總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

大班下學(xué)期個(gè)人德育總結(jié)與反思一

一年來(lái)，我校堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的教育思想,，繼續(xù)貫徹德育為首,，全員育人的思想，進(jìn)一步整合德育資源,，構(gòu)建德育體系,。以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體為重點(diǎn)，以健全德育工作管理體制為保證,，以提高德育隊(duì)伍管理能力為關(guān)鍵點(diǎn),，通過(guò)扎實(shí)的德育教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

一、學(xué)校注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)

一年來(lái),，我們圍繞德育工作的開(kāi)展,，以少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展、德育成果展覽,、黑板報(bào),、宣傳欄內(nèi)容,、教室為陣地，并在各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國(guó)旗,、名人名言和科學(xué)家畫(huà)像,，真正使校園的每一處地方都成為無(wú)聲的語(yǔ)言，發(fā)揮著育人的作用,。

二,、搭建活動(dòng)育人載體，拓展德育活動(dòng)空間

1,、學(xué)校創(chuàng)設(shè)活動(dòng)載體,，寓教育于活動(dòng)之中。特別是做到了“一月一主題”活動(dòng),。結(jié)合重要節(jié)慶日,、紀(jì)念日組織宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)年結(jié)合“學(xué)雷鋒”活動(dòng),、國(guó)慶節(jié),、重陽(yáng)節(jié)、建隊(duì)日等幾個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日和主題活動(dòng),，積極開(kāi)展20xx年“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”活動(dòng),、開(kāi)展以“爭(zhēng)當(dāng)‘四個(gè)好少年’”、“心理健康教育”,、“法律知識(shí)與安全意識(shí)”,、“公民道德教育”為主題的活動(dòng)，以豐富多彩的體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體,，通過(guò)形式多樣的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)孩子開(kāi)展一系列活動(dòng)。

2,、我校長(zhǎng)期堅(jiān)持開(kāi)展升國(guó)旗制度和系列化的國(guó)旗下的講話(huà),，通過(guò)豐富多采的校園文化生活等教育活動(dòng)，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操,，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成,。

三、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),，營(yíng)造全員育人氛圍

在學(xué)校政教處,、教導(dǎo)處及的統(tǒng)一組織安排下，對(duì)各班學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,、思想狀況、生活習(xí)慣等方面進(jìn)行摸底調(diào)查,，將教育引導(dǎo)部分學(xué)生的任務(wù)分解到擔(dān)任“導(dǎo)師”的任課老師身上,，使每位教師成為多名學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、心理等方面的導(dǎo)師,。特別是每位非班主任老師本學(xué)期幫扶兩名孩子,，通過(guò)談心、家訪(fǎng)等活動(dòng),，幫助部分孩子在學(xué)習(xí),、心理健康等方面取得了進(jìn)步。

四,、做好班主任培養(yǎng)工作

1,、學(xué)期初，重新修訂并學(xué)習(xí)了《班主任工作職責(zé)》,、《優(yōu)秀班主任評(píng)選,、考核細(xì)則》、《優(yōu)秀班集體評(píng)選細(xì)則》,，使每一位班主任進(jìn)一步明確班主任的工作任務(wù),，細(xì)化班主任的工作要求，增強(qiáng)每一位班主任老師的工作責(zé)任感,、使命感,，規(guī)范制度，強(qiáng)化管理,，使新老班主任對(duì)每日工作常規(guī)都能做到清晰,、明了，有章可循,。

2,、定期召開(kāi)班主任例會(huì)、班主任培訓(xùn),，每月不定期地開(kāi)展1次班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，通過(guò)交流、學(xué)習(xí),，不斷提高班主任的工作水平和能力,。加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，抓好“班隊(duì)”德育主陣地,，上足上好每一節(jié)班隊(duì)課,。要求班主任老師根據(jù)本班級(jí)的具體情況，并根據(jù)少先隊(duì)大隊(duì)部的具體要求舉行班隊(duì)主題活動(dòng),，認(rèn)真設(shè)計(jì)班隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)好教案，多講身邊人、身邊事,，并留有詳細(xì)的計(jì)劃和過(guò)程性資料,。分管人員每月都要聽(tīng)一些班主任的主題教育課，班隊(duì)會(huì)等,，及時(shí)交流,、總結(jié)。

在本學(xué)期,，還舉辦了“主題班會(huì)觀摩課”活動(dòng),。

五、推進(jìn)德育校本課程改革,，提高學(xué)科德育功能

本學(xué)期結(jié)合校本課程《和諧成長(zhǎng)》對(duì)《構(gòu)建德育體系實(shí)施方案》進(jìn)一步修訂完善,，基本做到內(nèi)容具體化、方法合理化,、目標(biāo)序列化,，每個(gè)年級(jí)都有自己需要達(dá)到的德育目標(biāo)、完成的德育內(nèi)容,，通過(guò)兩個(gè)月的試行,，大部分班級(jí)能針對(duì)本年級(jí)的目標(biāo)、內(nèi)容去組織相應(yīng)的活動(dòng),，但是在評(píng)價(jià)方面做得還不是很細(xì)致,，不能對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行的每一項(xiàng)評(píng)價(jià)具體，特別是家長(zhǎng)方面,，沒(méi)有做到學(xué)校,、家庭相結(jié)合。

六,、重視德育科研,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

本學(xué)期,，我們還不斷加強(qiáng)德育科研,，鼓勵(lì)老師積極參加各級(jí)各類(lèi)的競(jìng)賽研討交流等活動(dòng)，反思工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷探索，進(jìn)一步提高德育工作水平,。要求每個(gè)班主任老師本學(xué)期至少上交一篇班主任工作論文,、德育案例或教育隨筆，以相互學(xué)習(xí),，創(chuàng)建特色班級(jí),。

七,、存在問(wèn)題及今后努力方向

在德育工作方面，我們雖然做了大量的工作,，取得了一定的實(shí)效,，但仍存在一些不足之外：個(gè)別學(xué)生受社會(huì)不良風(fēng)氣影響，自我控制能力較差,，個(gè)別學(xué)生的安全防范意識(shí)低，參與不安全的活動(dòng),；個(gè)別班思想教育工作不較細(xì),，學(xué)生行為規(guī)范管理不到位等。今后要進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的管理,，強(qiáng)化管理網(wǎng)絡(luò),，加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范管理,，統(tǒng)一組織好形式多樣的專(zhuān)題思想教育活動(dòng),，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

大班下學(xué)期個(gè)人德育總結(jié)與反思二

一,、抓管理,，提高管理水平

開(kāi)學(xué)初，我校建立了校,、班二級(jí)管理機(jī)制,，明確管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)牽頭,，主抓德育的思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組,，形成一種垂直的聯(lián)系，發(fā)揮德育管理的效能,，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施,，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。

我校德育

工作計(jì)劃

二、抓隊(duì)伍,，提高德育素質(zhì)

1,、學(xué)德育理論，提高思想素質(zhì),。

首先,，我們從學(xué)習(xí)抓起,，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平,。學(xué)期初,，我們開(kāi)展了“教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，讓老師們交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),。

2,、做“最美園丁”，樹(shù)立師表形象,。

結(jié)合實(shí)際,，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美,，熱愛(ài)學(xué)生,；儀表美，文雅莊重,；語(yǔ)言美,，言傳身教；行為美,，為人師表,。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí),，寫(xiě)出了

心得體會(huì)

三,、抓常規(guī),，提高工作實(shí)效

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平,，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重,。我們制定了班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則,。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比、月公示,、學(xué)期總評(píng)的辦法,。考評(píng)項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌,、班級(jí)紀(jì)律,、班級(jí)衛(wèi)生,、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問(wèn)卷調(diào)查等內(nèi)容,。

如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié),，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：

1,、“三查”,，即早晨、中午,、離校,。

2、“不定期,、不定時(shí)的檢查”，即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查,；

3,、“學(xué)生跟蹤檢查”，即每個(gè)課間都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查,。由于工作落到了實(shí)處,，收到了一定的效果。

此外,，我校還狠抓了新《守則》,、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育，做到制度上墻,，學(xué)生人人爛熟于心,。積極開(kāi)展“讀背學(xué)做比”五字系列，讓新守則規(guī)范走入學(xué)生心田,。有的班級(jí)還以“學(xué)新規(guī)范,，除舊習(xí)慣”開(kāi)展了主題班會(huì)。我們還圍繞“禮儀教育”這一學(xué)校專(zhuān)題開(kāi)展了一系列特色教育活動(dòng),。

2,、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》,。把升旗儀式,，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話(huà)作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作,。

（2）在重大節(jié)日里,，認(rèn)真組織全校性的

主題教育

（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的功能,，定時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放，并向?qū)W生推薦愛(ài)國(guó)主義教育讀物,，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游,，極大地開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活,。我們還在各班開(kāi)辟了“班級(jí)圖書(shū)角”,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)攝入渠道。

（4）組織學(xué)生觀看的各種碟片,，并舉辦“珍惜生命,，反對(duì)邪教”圖片展，讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育,。

（5）積極發(fā)揮校園廣播站“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛(ài)國(guó)主義歌曲,、故事,，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策,、法律法規(guī),，表?yè)P(yáng)拾金不昧、助人為樂(lè)等好人好事,，凈化育人氛圍,。

（6）切實(shí)加強(qiáng)法制安全宣傳教育。舉行法制講座,，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識(shí),；同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事,、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭(zhēng),，做到保證我校無(wú)治安案件、無(wú)火災(zāi)事故,、無(wú)交通事故,、無(wú)干擾事件、無(wú)刑事案件的發(fā)生,，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行,。我們還積極宣傳防火、防食物中毒,、防溺水等,，讓學(xué)生懂得一些簡(jiǎn)單的基本的安全防御措施和安全知識(shí)

（7）加大心理健康教育的力度,。針對(duì)少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度,，通過(guò)心理健康教育講座,，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,。

四,、抓家教，推動(dòng)德育工作

1,、成立家長(zhǎng)代表會(huì),，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通

家長(zhǎng)代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育,，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，健全不足；及時(shí)地反映多數(shù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)與呼聲,?？梢哉f(shuō)，家長(zhǎng)代表會(huì)為家長(zhǎng)與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋,！我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì),，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查,、指導(dǎo)，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn),，并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué),。

2、家長(zhǎng)會(huì)改革

一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)學(xué)校的一切都是陌生的，為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在九月份一開(kāi)學(xué),，面向一年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)課,。從作息時(shí)間、課程安排講起,，到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成,，再到教育孩子的藝術(shù)技巧等。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容有作業(yè)展覽,、家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)驗(yàn),、學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法等,。

五、抓環(huán)境,，營(yíng)造育人氛圍

營(yíng)造校園內(nèi)部文化,，板報(bào)、宣傳櫥窗是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地,。對(duì)于班級(jí),，我們要求每月更換一次板報(bào)。讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識(shí),，寓教于樂(lè),，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在今后的德育工作實(shí)踐中,，我們將利用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷升華,，使之更加符合人的成長(zhǎng)規(guī)律而努力,！

大班下學(xué)期個(gè)人德育總結(jié)與反思三

幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在家長(zhǎng)的密切配合下,，出色的完成了各項(xiàng)工作，使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1,、充分利用“電話(huà)家訪(fǎng)”“班級(jí)通知”“家園聯(lián)系欄”“家園聯(lián)系冊(cè)”等形式，即時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，與家長(zhǎng)交流,，即使反饋幼兒發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

2,、為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況,，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上,，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。

3,、根據(jù)主題開(kāi)展情況,，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容,。利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間,，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

4,、對(duì)個(gè)別幼兒情況,，通過(guò)離園時(shí)、電話(huà)等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家,、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況,，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

5,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加園內(nèi)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。

6,、正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作。

7,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)等活動(dòng),，加深親子的情感交流。

《綱要》指出的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重平等,。合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和主動(dòng)參與,，并積極支持幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。我班的家教指導(dǎo)工作還存在著很多的不足之處，在以后我們將繼續(xù)努力,，不斷創(chuàng)新，克服家教指導(dǎo)工作的薄弱之處,，將家教指導(dǎo)工作做的更好,。

大班下學(xué)期個(gè)人德育總結(jié)與反思四

一、本學(xué)期,，我們班沒(méi)發(fā)生一起安全事故,，這是我們老師和孩子共同努力的結(jié)果。

孩子好玩,，玩的開(kāi)心時(shí),，就會(huì)忽略一些安全隱患，在這方面,，我采取讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣,，每次戶(hù)外活動(dòng)或游戲時(shí)。,、我總會(huì)先和孩子約法三章,，不推擠,，不搶奪，注意安全,，久而久之,，孩子就知道，玩游戲時(shí)要注意什么,，我讓孩子們知道如果摔了碰了,，都會(huì)讓老師爸爸媽媽擔(dān)心，自己也會(huì)疼,，換位想想老師的感受,，爸爸媽媽的感受，,。

二,、進(jìn)行安全工作自查，及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅,，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,，及時(shí)地進(jìn)行修理，防止一些不安全隱患的存在,；

班里兩位老師就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查,，如午睡時(shí)，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來(lái),，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素,，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人,，書(shū)包里不放危險(xiǎn)性的物品,，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。

三,、安全教育滲透于一日活動(dòng)中。

1,、通過(guò)談話(huà),，觀看安全教育錄像等活動(dòng)，利用發(fā)身在身邊的一些事故對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，使幼兒了解一些安全事故及自我保護(hù)的案例,，，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2,、在主題教學(xué)活動(dòng)中,，如人體的骨骼，讓幼兒在認(rèn)識(shí)骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)該如何保護(hù)好自己的骨骼,，使骨骼不受到傷害,。幼兒能夠積極地參與討論，如：不同高處往下跳,，以免發(fā)生骨折,，遵守交通安全，以免發(fā)生安全事故,，傷到骨骼等等,。

總之，安全工作是一項(xiàng)長(zhǎng)抓不懈的工作,，只有把安全工作放在首位,，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。

大班下學(xué)期個(gè)人德育總結(jié)與反思五

真正有效的“幼小銜接”是一種關(guān)注兒童學(xué)習(xí)的身心基礎(chǔ),，呵護(hù)和培育他們的主動(dòng)性和調(diào)控性學(xué)習(xí)品質(zhì),，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、提升問(wèn)題解決與創(chuàng)新實(shí)踐能力的“長(zhǎng)程銜接”,。這將對(duì)兒童成為積極,、主動(dòng)、靈活的學(xué)習(xí)者產(chǎn)生重要的影響,。XX幼兒園始終致力于“幼小銜接”,，為孩子進(jìn)入小學(xué)乃至更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如今,，大班的孩子們進(jìn)入“幼小銜接”的關(guān)鍵期,，20XX年X月14日，在老師們的帶領(lǐng)下,，梅隴幼兒園大班孩子們來(lái)到了啟新小學(xué),，開(kāi)展參觀小學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式中拉開(kāi)序幕,。緊接著,，孩子們觀摩了一年級(jí)的教學(xué)課,。從課前準(zhǔn)備到師生互動(dòng),，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓孩子們覺(jué)得新奇有趣，不少的孩子們還學(xué)起了小學(xué)生的模樣,。課后孩子們走近小學(xué)生,，帶著早已準(zhǔn)備好的對(duì)小學(xué)生活的各種疑問(wèn)與困惑，逐一采訪(fǎng)哥哥姐姐，找尋答案,，言語(yǔ)中充滿(mǎn)對(duì)小學(xué)生活的向往,。

隨后，由教導(dǎo)主任帶領(lǐng)大家到各個(gè)教室進(jìn)行參觀,。孩子們經(jīng)過(guò)電腦房,、走過(guò)書(shū)法室，在各個(gè)教室里了解到了小學(xué)的課程內(nèi)容,。孩子們感慨美術(shù)室美麗而多彩,，感嘆勞技室哥哥姐姐們的鬼斧神工，孩子們感受啟新小學(xué)豐富的文化底蘊(yùn),，臉上充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)入學(xué)的期望,。寬敞明亮的教室、瑯瑯的讀書(shū)聲,、生動(dòng)有趣的課堂給孩子們留下了深刻而美好的回憶,！

我們始終面向“每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展”，在開(kāi)展活動(dòng)中關(guān)注身心健康,、社會(huì)責(zé)任,、合作與交流、創(chuàng)造性,、問(wèn)題解決,、自我管理等指向兒童未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展的核心素養(yǎng)。通過(guò)本次活動(dòng)讓孩子們近距離了解了小學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，感受到了小學(xué)校園生活的無(wú)限魅力，滿(mǎn)足了孩子們強(qiáng)烈的好奇心,，激發(fā)了孩子們成為一名小學(xué)生的愿望,，也為他們順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

大班下學(xué)期個(gè)人德育總結(jié)與反思六

本次家長(zhǎng)會(huì)在2月26日召開(kāi),，全班家長(zhǎng)全部到會(huì),，都是爸爸媽媽親自來(lái)的，可見(jiàn)家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的教育是非常重視的,。

我從班況分析,、小學(xué)報(bào)名、幼小銜接,、畢業(yè)匯報(bào),、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方面向家長(zhǎng)們探討，為本學(xué)期的工作開(kāi)展確定正確的方向,。

在家長(zhǎng)會(huì)中,，家長(zhǎng)們對(duì)小學(xué)的報(bào)名以及各種條件特別的敏感,！因各個(gè)家庭的情況不同，老師仔細(xì)地一一給家長(zhǎng)們解答,，但是還是有很多種情況需要不能一一解答的,，今天特意將本地戶(hù)口的家長(zhǎng)留下來(lái)，填寫(xiě)報(bào)名表,。家長(zhǎng)們非常地配合在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真填寫(xiě)表格,，并將原件給老師一一核對(duì)，上交各種復(fù)印件,。外地戶(hù)口的家長(zhǎng)也比較著急,，詢(xún)問(wèn)各種外地生報(bào)名條件、時(shí)間等,。

在家長(zhǎng)會(huì)中老師還特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)在家如何配合老師培養(yǎng)孩子們好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)能力，如：讓孩子們每天有半小時(shí)的時(shí)間安靜的看書(shū),、堅(jiān)持每天戶(hù)外活動(dòng),，可以做一些前書(shū)寫(xiě)的面容如自己的名字、學(xué)號(hào)等,。

在開(kāi)學(xué)初檢查視力中我們班98%以上的幼兒視力達(dá)標(biāo),，還是有2位幼兒出現(xiàn)眼疲勞的現(xiàn)象，需要引起各位家長(zhǎng)的重視,，減少孩子們看電視,、看手機(jī)的時(shí)間。注意孩子們用眼的正確方法等,！

班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)還是有原來(lái)的成員來(lái)?yè)?dān)任,，所有家長(zhǎng)拍手通過(guò)。我也請(qǐng)家長(zhǎng)們提出對(duì)老師,、對(duì)班級(jí)的建議,，家長(zhǎng)都說(shuō)很滿(mǎn)意！感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的認(rèn)可和信任,！家長(zhǎng)們多請(qǐng)老師多關(guān)注自己的孩子,，老師會(huì)把機(jī)會(huì)公平地給每個(gè)孩子，也請(qǐng)家長(zhǎng)們把握住每一次機(jī)會(huì),。最后,，我還和一些家長(zhǎng)進(jìn)行了個(gè)別交流，針對(duì)孩子的具體情況給予了家庭指導(dǎo)的具體建議,。

經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)順利結(jié)束,，效果很好。

大班下學(xué)期個(gè)人德育總結(jié)與反思七

我班幼兒50人,，男孩28人,，女孩22人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,，我班的幼兒已建立了良好的生活常規(guī),，有比較好的自我服務(wù)本事。在一個(gè)學(xué)期以來(lái),，幼兒情景較穩(wěn)定精神面貌良好,。同時(shí)在我班教師的同心協(xié)力下，不斷加強(qiáng)保教工作,，使幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在這一學(xué)期里我能抓好他們的日常規(guī)律，不斷提高幼兒的自理本事及自律性,。能聽(tīng)從教師的指揮同時(shí)加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)本事,，培養(yǎng)他們的進(jìn)餐衛(wèi)生，自我整理好衣服,，能自覺(jué)收拾玩具及愛(ài)護(hù)公物,、玩具。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量,，做好膳食調(diào)查,，保證幼兒有健康的身體，強(qiáng)健的體魄,。

生活管理方面,，不斷地去加強(qiáng)幼兒的自理本事，經(jīng)過(guò)開(kāi)展"靈巧的小手"這一活動(dòng)讓幼兒做到互相幫忙,，讓孩子們能學(xué)會(huì)為小朋友服務(wù),，幫忙班做力所能及的事情，大大調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性,、主動(dòng)性,。

在飲食方面，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，基本能抓好幼兒在園的三餐,，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食,、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在教師的`鼓勵(lì)下也有所提高,，在進(jìn)餐前我能堅(jiān)持向幼兒介紹每一天的飯菜，引起幼兒的食欲,，讓他們能愉快,、安靜地進(jìn)餐。在餐后,，幼兒能注意到桌面的清潔,，自覺(jué)地擦干凈,。堅(jiān)持餐前洗手、漱口,、洗臉的好習(xí)慣,。進(jìn)餐速度已比以前有提高。

幼兒的安全方面：教育幼兒基本的安全知識(shí),，要求他不去玩危險(xiǎn)游戲,，下課時(shí)不互相追逐，不攀登高物,。教幼兒不隨便去摸危險(xiǎn)物品,。同時(shí)傳受一些防火、防水,、防電等知識(shí),。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭(zhēng)玩具,，減少因爭(zhēng)吵而打架的事情發(fā)生,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，幼兒的情景也比較滿(mǎn)意,，但在一些方面還有不足,，在以后，我會(huì)更努力做得最好,。

大班下學(xué)期個(gè)人德育總結(jié)與反思八

時(shí)間飛快,，轉(zhuǎn)眼間一年的時(shí)光匆匆過(guò)去，在這匆忙的時(shí)間里,，我從對(duì)幼兒園一無(wú)所知到此刻的徹底了解,；從最初的手足無(wú)措，到此刻的得心應(yīng)手,，我感到十分自豪,；能夠融入到幼兒園這個(gè)大家庭之中，我十分高興,，覺(jué)得自我能成為一名保育教師我十分榮幸,。

剛開(kāi)始我的保育工作從無(wú)處下手，到此刻做的井井有條,。這期間我學(xué)會(huì)了很多東西,。我此刻是小一班的保育教師，這個(gè)班級(jí)幼兒的年齡都偏小一些,，我會(huì)隨時(shí)觀察他們的表情,，來(lái)確定他們想干什么、要什么,。

比如說(shuō)：對(duì)說(shuō)話(huà)不流利的幼兒,，就要觀察他們的表情,，來(lái)幫他們完成他們的目的；對(duì)不敢說(shuō)話(huà)或膽小的幼兒我會(huì)十分親切地和她們溝通,，讓他們感受到我的親切感,，讓他們覺(jué)得我像他們的媽媽一樣愛(ài)護(hù)他們，引導(dǎo)他們說(shuō)出自我的想法,；對(duì)于睡覺(jué)經(jīng)常尿床的幼兒，我會(huì)每隔一段時(shí)間,，把他們抱起來(lái)去小便一次,，盡量不使他們尿床；對(duì)于不愿吃藥的幼兒,，我會(huì)多加鼓勵(lì)他們,，說(shuō)他們勇敢、長(zhǎng)大了,，然后一口一口的用小勺把藥喂進(jìn)去,，最終發(fā)個(gè)小粘貼來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們；對(duì)于不愿喝水,、挑食的幼兒,，我和他們說(shuō)喝水不感冒、不生病,，不挑食能夠長(zhǎng)高個(gè)子,，變漂亮一些，他們聽(tīng)了都很高興,，吃的也多了,。

對(duì)這樣的例子還有很多很多，總之,，對(duì)待孩子不能以大人的心態(tài)去要求他們,，不能太嚴(yán)厲，要有親切感,、兒童化,，要去感受每一個(gè)孩子的想法，用心呵護(hù)他們,。

作為保育教師的我,，有職責(zé)把他們照看好，讓家長(zhǎng)放心,，讓來(lái)到幼兒園的孩子們每一天都是開(kāi)開(kāi)心心的,。雖然我的工作很辛苦、繁瑣,，但我能從中感到歡樂(lè),。每一天看著一群天使般的面孔,，天真的表情，是我忘記了所有的煩惱,。

我作為一名保育教師,，我很自豪。在以后的工作中,，我會(huì)用整個(gè)愛(ài)心,、耐心、職責(zé)心,，去照顧每一位幼兒,。

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