人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

幼兒園安全教育手抄報(bào)篇一

1,、了解踩踏事故造成的原因,。

2、幫忙幼兒掌握防止踩踏及發(fā)生踩踏事故后的自我保護(hù)方法,。

3,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4,、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的本事,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

教案準(zhǔn)備：

有關(guān)踩踏事件的錄像短片,。

教案流程：

1、觀看踩踏事件的錄像短片,，了解踩踏事故造成的原因,。

(一)經(jīng)過短片讓孩子們明白踩踏事故是由于人流量過大，過于擁擠發(fā)生的意外事故,。

(二)教師提問：剛才你們看到了什么?踩踏事故會(huì)對(duì)我們的身體造成什么樣的傷害呢?幼兒自由講述

教師引導(dǎo)：因?yàn)樗艿膫^嚴(yán)重了,，如果不能及時(shí)被送到醫(yī)院救治，有可能會(huì)導(dǎo)致殘疾甚至死亡哦,。

幫忙幼兒掌握一些火災(zāi)發(fā)生時(shí)自我保護(hù)和自救的方法?

(三)小朋友,，如果不細(xì)心發(fā)生了踩踏事故，我們?cè)撛鯓幼瞿?

(四)教師對(duì)正確的做法進(jìn)行小結(jié)：

(1)發(fā)覺擁擠的人群向著自我行走的方向擁來時(shí),，應(yīng)當(dāng)立刻避到一旁,，可是不要奔跑，以免摔倒,。

(2)若身不由己陷入人群之中,，必須要先穩(wěn)住雙腳,。切記遠(yuǎn)離店鋪的玻璃窗，以免因玻璃破碎而被扎傷,。

(3)遭遇擁擠的人流時(shí),，必須不要采用體位前傾或者低重心的姿勢(shì)，即便鞋子被踩掉,，也不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶,。

(4)如有可能，抓住一樣堅(jiān)固牢靠的東西,，例如路燈柱之類,，待人群過去后，迅速而鎮(zhèn)靜地離開現(xiàn)常

2,、出現(xiàn)混亂局面后怎樣辦?

(1)在擁擠的人群中,，要時(shí)刻堅(jiān)持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對(duì),，或人群開始騷動(dòng)時(shí),，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自我和他人。

(2)此時(shí)腳下要敏感些,，千萬不能被絆倒,，避免自我成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。

(3)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自我前面有人突然摔倒了,，立刻要停下腳步,，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近,。

(4)當(dāng)帶著孩子遭遇擁擠的人群時(shí),，把孩子抱起來，避免其在混亂中被踩傷,。

(5)若被推倒，要設(shè)法靠近墻壁,。面向墻壁,，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣,，以保護(hù)身體最脆弱的部位,。

3、危急時(shí)刻如何堅(jiān)持心理鎮(zhèn)定,。

(1)在擁擠的人群中,，必須要時(shí)時(shí)堅(jiān)持警惕，不要總是被好奇心理所驅(qū)使,。當(dāng)應(yīng)對(duì)驚慌失措的人群時(shí),，更要堅(jiān)持自我情緒穩(wěn)定,，不要被別人感染，驚慌只會(huì)使情景更糟,。

(2)已被裹挾至人群中時(shí),，要切記和大多數(shù)人的前進(jìn)方面堅(jiān)持一致，不要試圖超過別人,，更不能逆行,，要聽從指揮人員口令。發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，因?yàn)榻M織紀(jì)律性在災(zāi)難面前十分重要,，

4、事故已經(jīng)發(fā)生該怎樣辦?

(1)如果發(fā)生擁擠踩踏事故,，應(yīng)及時(shí)報(bào)警,、聯(lián)系外援，尋求幫忙,。趕快撥打110,、999或120等。

(2)在醫(yī)務(wù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)前,，要抓緊時(shí)間用科學(xué)的方法開展自救和互救,。

幼兒園安全教育手抄報(bào)篇三

1、培育孩子友好相處,、互相禮讓的好品質(zhì),。

2、教育孩子進(jìn)出門時(shí)不擠不搶,，團(tuán)體教學(xué)時(shí)要有次序,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事,。

4,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn),。

2,、樂曲《滑滑梯》

教學(xué)過程：

1、交流教學(xué)：

幼兒教師組織孩子交流：剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎樣樣玩的?我們又是怎樣樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊(duì),，有次序的滑滑梯,、進(jìn)出教學(xué)室等。

2、欣賞樂曲

幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》,，請(qǐng)孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱k曲,。

3、提問孩子理解歌詞

樂曲《滑滑梯》里,，孩子是怎樣樣滑滑梯的?為何要排好隊(duì),，不推也不擠?幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子_、磕傷,。

4,、探討：孩子在何時(shí)還應(yīng)留意排好隊(duì)?為何?

幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時(shí)候容易出現(xiàn)擠撞，例如：進(jìn)門出門時(shí);上樓梯下樓梯時(shí),、蕩秋千時(shí)等等都容易_,，發(fā)生意外傷害。

幼兒教師總結(jié)：大伙兒團(tuán)體出動(dòng),、教學(xué)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),，明白禮讓，有次序的教學(xué),，從相反的方面說,，十分容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，亦是不禮貌的,。

滲透方法：

在一天教學(xué)的各過程,，例如：團(tuán)體入廁、團(tuán)體飲水,、進(jìn)出教學(xué)室,、團(tuán)體游戲等都給孩子滲透排隊(duì)、不推不擠,、有次序的開展教學(xué),。

爸爸媽媽們工作：

請(qǐng)孩子在生活里，融合上樓梯下樓梯,、進(jìn)出門,、公眾場(chǎng)合等場(chǎng)景對(duì)孩子開展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育,。

幼兒園安全教育手抄報(bào)篇五

1,、認(rèn)識(shí)生活中的安全標(biāo)志，分析標(biāo)記圖的圖案,，了解這些標(biāo)記的實(shí)際意義。

2,、經(jīng)過尋找生活中的安全標(biāo)記,，了解生活中的安全標(biāo)記和人的生命安全有著密切的聯(lián)系。

3、在制作安全標(biāo)記的過程中,，加強(qiáng)對(duì)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)必須的安全意識(shí)。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

常見的安全標(biāo)記圖;紅,、綠燈，禁止吸煙,，禁止攀爬,，禁止通行等，幼兒用書人手一冊(cè),。

活動(dòng)過程：

1,、教師出示紅、綠燈的安全標(biāo)記圖,，引導(dǎo)幼兒觀察：這是什么,，你在什么地方見到過這些標(biāo)記?這個(gè)標(biāo)記告訴我們什么?然后分別出示其它標(biāo)記，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)具體方法同上,。

2,、結(jié)合日常生活，組織幼兒分組討論,，擴(kuò)大對(duì)各種標(biāo)記的認(rèn)識(shí),。

提問：生活中，你還在什么地方見到過什么標(biāo)記?它們是什么樣貌的?你明白它表示什么意思嗎?用筆畫下來,。

請(qǐng)每組幼兒介紹自我小組講述的標(biāo)記,，全班交流小朋友見過的標(biāo)記。

3,、請(qǐng)幼兒打開幼兒用書,，讀一讀書上的安全標(biāo)記，請(qǐng)幼兒在幼兒用書的兩個(gè)框子中自我設(shè)計(jì)或見過的兩個(gè)安全標(biāo)記,。

4,、討論：

生活中，為什么要有那么多的標(biāo)記?標(biāo)記有什么用?

想一想,，在我們班上,、在我們幼兒園，那些地方也需要有安全標(biāo)記呢?

5,、小組制作標(biāo)記,。

每組選擇一個(gè)標(biāo)記主題，自由分配任務(wù)，合作完成,。

6,、活動(dòng)結(jié)束

把所有物品都整理妥當(dāng)