報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀,。報告的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)新進(jìn)教師述職報告 小學(xué)數(shù)學(xué)新教師述職報告篇一

(一),、思想政治方面

想做一個合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想,。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,。與時俱進(jìn),，愛崗敬業(yè)，為人師表,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟,，每周五我認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí),，并做好學(xué)習(xí)筆記,。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人,，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極,、主動,、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,積極認(rèn)真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹(jǐn)慎,與人為善,遵守勞動紀(jì)律,，不遲到,，不早退,。

(二)工作方面

1,、教學(xué)工作

我自參加教學(xué)工作以來,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，不管是新課還是復(fù)習(xí)課,，我從不上無準(zhǔn)備的課,，每一天晚上,，無論多忙多累,，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍,，做到心中有數(shù),。走進(jìn)課堂,，我都是以飽滿的熱情來面對我的學(xué)生,，來完成教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)中,我注重抓實抓穩(wěn),爭取做到,教過一課,消化一課,不留后患,并且注重在教學(xué)中進(jìn)行自我的更新,將新的教學(xué)理念,新的教學(xué)模式運(yùn)用到數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,在教學(xué)中,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),在每個單元結(jié)束時,我都要在整理和復(fù)習(xí)時,讓學(xué)生自己去總結(jié)去回顧本單元學(xué)過的內(nèi)容,自己去查缺補(bǔ)漏,使學(xué)生在這個過程中對所學(xué)的知識有個整體的認(rèn)識,理清知識體系,學(xué)會用聯(lián)系的方法來學(xué)習(xí),從而形成一種能力.同時在課堂教學(xué)中,我始終貫徹抓兩頭,帶中間的方法,既保證聰明的孩子有空間,又不放棄任何一個差生,。在教學(xué)工作上,，我能注意多向同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課,，然后具體分析,，深入探討,。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動中,，我覺得還是取得了令自己滿意的成績,，不過成績已成為過去更長更遠(yuǎn)的路還要一步一步的走,，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高,。在平時的教學(xué)工作中,，我能盡量因材施教,，我播撒的辛勤汗水終結(jié)出了豐碩的果實，我班本科人均成績大幅度提高,，尤其是差生的輔導(dǎo)工作是更上一層樓,，得到了校領(lǐng)導(dǎo),、家長,、學(xué)生的肯定和好評,。

對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我都會認(rèn)真去完成,。在工作中,，我總是默默無聞地表現(xiàn),。

在抓學(xué)生常規(guī)方面,，我是高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，自開學(xué)對學(xué)生抓常規(guī)教育以來,，我經(jīng)常利用各種可能種用的機(jī)會對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育和文化教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的輔導(dǎo)。在部分老師的鼎力支持,，我們的教育是成功的，令人滿意的,。當(dāng)然，由于學(xué)生年齡小,，好的行為習(xí)慣不能長久保持，“冷熱病”重，這就需要我們老師給他們做正確的進(jìn)一步的引導(dǎo),。要可能地把工作做細(xì)、做實,、做活。

2,、班主任工作

在擔(dān)任三年級(5)班的班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理,，積極與家長配合，研究學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。

由于我剛參加工作,，在許多方面還處在摸索階段,，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以一顆謙虛的態(tài)度來進(jìn)行我的工作,，以此來完善我工作中的不足,，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長,，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號,。

教師述職報告3

小學(xué)新進(jìn)教師述職報告 小學(xué)數(shù)學(xué)新教師述職報告篇二

一個學(xué)期即將結(jié)束了，在這一學(xué)期里,，我覺得自己在思想,、工作、學(xué)習(xí)以及個人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步,、提高了許多,，下面就從幾方面簡單談?wù)勔粚W(xué)期來本人在各方面的表現(xiàn)情況。

從本學(xué)期執(zhí)教的第一天起,，我就要求自己的舉止行為要更加規(guī)范,，因為我的一言一行都影響著下一代，我要對他們負(fù)責(zé),。因此,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎,，備好每一節(jié)課，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè),，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師,。

一,、愛崗敬業(yè)，師德高尚

從事教育事業(yè)以來,，我忠誠黨的教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，熱愛本職工作,，政治思想表現(xiàn)好,，遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè),，堅持黨的四項基本原則,，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。任現(xiàn)職以來,，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心集體,，師德高尚,，作風(fēng)正派，為人師表,。我堅持教書育人的宗旨,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，對他們言傳身教,，循循善誘,，從不訓(xùn)斥、侮辱,、體罰學(xué)生,，師生關(guān)系和諧融洽，深受家長和學(xué)生愛戴,。

二,、傾注愛心，精心育人

任教以來,，我一直擔(dān)任班主任工作,。“關(guān)愛每一位學(xué)生,，不讓一位學(xué)生掉隊”,，是我做班主任工作的原則。今年剛接手這個班,，我全面深入地了解學(xué)生,，確定班級奮斗目標(biāo)，制訂出班級工作計劃,推行優(yōu)化評分方案,，并和科任教師及家長密切配合,，共同制訂出培優(yōu)計劃和幫扶計劃，把各方面的教育力量統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來,，做到齊抓共管,，共同做好學(xué)生的思想教育。還通過各種各樣的活動對他們進(jìn)行教育,，并使他們在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。此外，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生每周一組織一次主題班會,，每月開展一次隊活動,，還注重挑選和培養(yǎng)學(xué)生干部，讓他們成為班級的骨干和核心,，能夠幫助自己管理班級,。通過以上努力，我?guī)У陌嘈纬伞皥F(tuán)結(jié),、友愛,、求實、勤奮”的優(yōu)良班風(fēng),。在抓整體的同時,，我還認(rèn)真做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，做到“抓兩頭,，促中間”,。對尖子生，我實行高起點(diǎn),，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求。對后進(jìn)生,，我則努力發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”,，多鼓勵，少批評,，勤家訪,，并幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的難題，直到他們轉(zhuǎn)化為止,。我所帶的班級中,，好人好事層出不窮，勤學(xué)守紀(jì)蔚然成風(fēng),，學(xué)生在德,、智,、體,、美、勞等各方面得到全面發(fā)展,。

三,、勇于改革，認(rèn)真教學(xué)

任職以來,，我一直擔(dān)任的是雙班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，今年還兼任健康教育課等學(xué)科的教學(xué)工作，結(jié)合<提升明德小學(xué)教育質(zhì)量>項目和分層測試卡的使用,教學(xué)任務(wù)艱巨。在教學(xué)中,，我堅持用普通話教學(xué),，注重素質(zhì)教育，并根據(jù)學(xué)生年齡,、個性等特點(diǎn),，理論聯(lián)系實際，勇于開拓創(chuàng)新,，探索出一套行之有效的教學(xué)方法<精講多練與分層測試卡相結(jié)合>,，形成了有自己特色的教學(xué)風(fēng)格。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主精神,，善于啟發(fā),、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中質(zhì)疑問難，要求學(xué)生有“打破沙鍋問到底”和“不到黃河不罷休”的探索意識和頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)恒心,。我在教學(xué)上堅持啟法式教學(xué),，面向全體，同時巧用多媒體提高教學(xué)效率,，使學(xué)生主動地,、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，從而真正達(dá)到素質(zhì)教育,。在課堂上我還進(jìn)行大膽改革,，把現(xiàn)代化的教學(xué)手段(光盤課、多媒體課)和傳統(tǒng)的教學(xué)手段(如講解,、板書,、畫線段圖等)結(jié)合起來，根據(jù)教學(xué)的目標(biāo),、內(nèi)容,、重難點(diǎn)的需要，恰如其分地運(yùn)用實物演示,、音樂渲染,、編順口溜等手段進(jìn)行優(yōu)化組合，從而獲得最佳的教學(xué)效果,。例如在今年大武口區(qū)組織的農(nóng)村遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)光盤課評比活動中,，我所授的《口算乘法》一課，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,出色地完成教學(xué)任務(wù),。

四,、積極參與教研活動，提高自身教學(xué)水平

在日常教學(xué)中,，我除了認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課外,，還刻苦學(xué)習(xí)文化知識，不斷充實自己,。我初步學(xué)習(xí)了<心理學(xué)>,、<教育學(xué)>等理論知識和<數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)>等專業(yè)知識，并虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，做到取人之長,，補(bǔ)已之短，使自己的教學(xué)觀念,、教學(xué)水平跟上時代步伐,。

我每期都主動承擔(dān)公開課或試驗課，并不斷總結(jié)經(jīng)驗,，改進(jìn)教法,，提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。為了針對<明德小學(xué)數(shù)學(xué)能力提升項目>這一課題,我進(jìn)行教改實驗,，我每期堅持聽課,、寫分層測試卡使用。

一分耕耘,，一分收獲,。我兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地工作,，在教學(xué)上取得了可喜的成績,。我所教的數(shù)學(xué)科，在今學(xué)年期中測試中,，均名列同級同科前列,。其中四(1)班平均分是67.2分，合格率62.2%;四(2)班平均分是67.8分,，合格率64.3%.在全面提高學(xué)生素質(zhì)的同時,，我還注自身重提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì). 本學(xué)期我撰寫了論文《小組合作探究學(xué)習(xí)》、《幫幫學(xué)困生》等,。

教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。我還年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。我會成長起來的，愿得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的誠懇支持!

小學(xué)新進(jìn)教師述職報告 小學(xué)數(shù)學(xué)新教師述職報告篇三

作為一名教師,，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線,，也一向本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學(xué)工作。開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃,，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中,，始終牢記：學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是教師的職責(zé),。所以,，堅持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材，反復(fù)閱讀教參,，設(shè)計教案,，并且利用網(wǎng)絡(luò)、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。

一,、遵規(guī)守紀(jì)，以身作則,，既教書又育人,。

作為教師，職責(zé)心與使命感是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。在多年的工作實踐中，我一向把高度的職責(zé)心和使命感作為自我教育實踐的準(zhǔn)則,。在為人師的這些年里,，本人一向嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自我,，謹(jǐn)記自我作為教師的身份，努力做到以身作則,，為人師表,。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，按時上,、下班,，不遲到，不早退,，有事請假,。工作進(jìn)取,、主動，敢挑重?fù)?dān),，任勞任怨,，從不斤斤計較。能與同事和睦相處,，做到在教育實踐中取長補(bǔ)短,，共同提高。熱愛和關(guān)心學(xué)生,，努力使自我能做到既教書又育人,，促進(jìn)孩子的全面健康成長，曾被評為校級“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高自身的本事,。

俗話說：“活到老，學(xué)到老”,。本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我，努力地提高自我,，以便使自我更快地適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。經(jīng)過閱讀很多的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自我,，分析自我,，正視自我，提高自身素質(zhì),。經(jīng)過學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，掌握其中的精髓，對自我的教育教學(xué)進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新,。因為,，本人一向堅信，僅有在科學(xué)理論指導(dǎo)下的教育改革,，才能克服盲目性,、隨意性，才能取得進(jìn)取的效果,。平時,，進(jìn)取參加市教研室和學(xué)校組織的教研活動，經(jīng)過參觀學(xué)習(xí),、外出聽課等教學(xué)活動,，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平，異常是2008年參加的嘉興市領(lǐng)雁工程培訓(xùn),，從中學(xué)到了很多教育教學(xué)的理論知識與實踐經(jīng)驗，可謂受益匪淺,。本人還利用課余時間經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論知識，了解現(xiàn)代教育的動向,，開拓教學(xué)視野和思維,，掌握教育教學(xué)新方法，指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,。

三,、教學(xué)不忘反思，作一名研究型教師,。

作為一名教師,，本人始終牢記“日常的教學(xué)工作”是第一生命線，也一向本著“一切為了學(xué)生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學(xué)工作,。開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情制定學(xué)期教學(xué)計劃，為整個學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。在教學(xué)的過程中，

始終牢記：學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是教師的職責(zé),。所以，堅持做到課前認(rèn)真細(xì)致地研究教學(xué)大綱和教材,，反復(fù)閱讀教參,，設(shè)計教案，并且利用網(wǎng)絡(luò),、書籍以及各種信息渠道拓展教學(xué)資源,。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,、主動性,，活躍課堂氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量,，課后不斷反思與研究,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，不斷提升自身的教學(xué)水平,。經(jīng)過不斷地努力,，扎實地工作，教學(xué)態(tài)度與教學(xué)水平都得到了領(lǐng)導(dǎo)與其他教師的肯定,，5年中兩次被評為校級“先進(jìn)教師”,。

為了使自我的教學(xué)理念與方法得到更好地實踐與論證，本人進(jìn)取報名參加開課活動,，期望得到更多優(yōu)秀教師的指導(dǎo),，更有效地突破自我的教學(xué)瓶頸。5年中,，校級開課3次,，片級開課3次，桐鄉(xiāng)市級開課1次,，嘉興市級開課1次,，每個學(xué)期都有研究課例，每次開課都認(rèn)真對待,，受到了聽課教師的好評,，教學(xué)本事得到了很大的提升。課后,，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情景對自我的教學(xué)方法經(jīng)常進(jìn)行反思,、總結(jié)，與同事交流,，并把自我的點(diǎn)滴心得記錄下來,，累積以后集結(jié)成文。其中,，12篇論文,、案例桐鄉(xiāng)市獲獎，3篇論文嘉興市獲獎,，2篇案例分別在《走進(jìn)新課程》與《教學(xué)月刊》上發(fā)表,。除了撰寫論文，本人還進(jìn)取參加課題研究,，以期對數(shù)學(xué)教學(xué)有更扎實的功底,。期間，參與了多個校級,、市級課題,，努力承擔(dān)研究任務(wù)，撰寫研究心得,，1個課題獲桐鄉(xiāng)市二等獎;而自我也主持了1個校級課題,，于2008年完成了結(jié)題工作，另1個市級課題也已研究了一年，正在結(jié)題準(zhǔn)備中,。

教師述職報告5

小學(xué)新進(jìn)教師述職報告 小學(xué)數(shù)學(xué)新教師述職報告篇四

各位同事：

大家下午好!

在本次述職會舉行之前,，學(xué)校成立了專門的材料審核小組，他們已經(jīng)對我們提交的申報材料做了認(rèn)真,、嚴(yán)格的審核,，感謝他們的辛勤勞動。對照申報條件,，我的從教經(jīng)歷,、業(yè)務(wù)能力、教研成果,、所獲榮譽(yù)均符合要求,，這里我就不再重復(fù),。

關(guān)于骨干教師的申報,，我個人覺得，游戲規(guī)則本身存在不合理,、不公正,、不專業(yè)之處。例如,，必須獲得市級或以上榮譽(yù)稱號,。榮譽(yù)稱號這個東西是體制給予的，與專業(yè)素養(yǎng),、專業(yè)發(fā)展的關(guān)系不大,。一個并非開放、自由,、公正的榮譽(yù)稱號橫在這里,，打擊了很多上進(jìn)的心，也誤導(dǎo)了專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)發(fā)展,，行政化在學(xué)術(shù)探討的路徑上再一次充當(dāng)了尷尬的角色,。

隨著教齡的增長，我越來越發(fā)現(xiàn),，如果我們始終跟著一根指揮棒走,，那么必將迷失方向。做為成年人,，我可以有自己的價值追尋,。教師這個職業(yè)據(jù)說是人類發(fā)展史上少數(shù)幾個具有永恒價值的職業(yè)之一，為此,，我覺得能擁有“老師”這個稱號,，已經(jīng)是我人生中最大的幸運(yùn)。

今天的述職,，我理解為借這個機(jī)會梳理自己的職業(yè)成長路徑,。

20__年8月,，我來到了附中。在這之前,，我在佛山的一所學(xué)校工作,，那里的同事親如兄弟姐妹，讓人迷戀,。我勤奮工作,，被評為佛山市優(yōu)秀班主任。但是在__——__年三年任教高三過程中,，我聽到了和看到了這樣的事實：為了追求班級的升學(xué)率,，有的班主任協(xié)同校領(lǐng)導(dǎo)一起，想方設(shè)法趕走成績差的學(xué)生,。我想,，如果我也要去擔(dān)任這樣的班主任，那將是犯罪啊!為了高考而教,，固然有意義;只為高考而教,，則淪為拙劣的技匠，更甚之,，我將淪為人類文明傳播中的罪人,。于是，我選擇換一個環(huán)境,。

非常幸運(yùn)地,，我被孫校所領(lǐng)導(dǎo)的附中接納了。

附中,，很好!真的,。這里的生源更加多元化，特區(qū)家庭的孩子未來的路也多元化,。多元化的時代特征促使我轉(zhuǎn)型,，促使我去思考和實踐。從班主任到級長,，再到學(xué)生處主任,，再到專任教師，這些經(jīng)歷的轉(zhuǎn)變,，給了我思考的機(jī)會和更多的空間,。

我慢慢地發(fā)現(xiàn)，你著急的事情孩子們根本不著急;你覺得他們應(yīng)該懂得責(zé)任與尊重,，他們卻更在乎當(dāng)下的情感與快樂,。硬碰硬根本不可能，懲罰只會導(dǎo)致更多有聲和無言的反抗。你必須讓自己的心柔軟下來,，以最大的善意和愛意去發(fā)現(xiàn)他們,、陪伴他們;以最大的智慧去引導(dǎo)他們讀書寫字，思想?yún)R報專題在接受無數(shù)書中先知的過程中塑造一個更好的自己;以最溫柔敦厚而又浩然正氣的人格力量去引領(lǐng)他們,，辨別善惡,，建設(shè)自己的精神家園。

教化若水啊!孫維玉校長諄諄告誡我們,，讓每一個孩子坐下來和你說話,，因為他們與我們在人格上是平等的。我必須讀更多的書,，在人類文明與學(xué)生之間做一個擺渡者,。我們必須思考：我們傳授給學(xué)生的所謂的知識，與書中那些偉大靈魂的思考,，到底哪一樣,，更能照亮學(xué)生的人生?懇請在座的每一位，支持和鼓勵我們學(xué)生多讀一些好書,。

附中給了我機(jī)會,，我會好好珍惜;附中給我的教育,，我要好好去實踐,。我是一個認(rèn)真的人，認(rèn)真的人會比較迂腐,。今天有幸可以看看大家,，想想自己，然后認(rèn)真,，快樂地走專業(yè)發(fā)展之路,。非常幸運(yùn)，感恩大家!

謝謝!

教師述職報告4

小學(xué)新進(jìn)教師述職報告 小學(xué)數(shù)學(xué)新教師述職報告篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、親愛的同事們：

大家好!

回想過去的一年,，在和同事、和學(xué)生的相處中,，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,，讓我增長了不少的見識，也從中吸取了很多的經(jīng)驗,，在系主任領(lǐng)導(dǎo)和支持下,，比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項工作任務(wù)，不論是政治思想覺悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步,，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。我把自己2019年的工作主要從政治思想、業(yè)務(wù)工作和能力兩個方面來做一個匯報。

一,、思想上積極要求進(jìn)步

作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,，應(yīng)該是具備高尚的人格，高度的社會責(zé)任感和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，講求為人師表,。雖然我還不是一名黨員，但是從一進(jìn)校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書,，每個月還定期向黨組織遞交思想?yún)R報,，在我們系里還有三位黨員同事，特別是系主任,，她是一個有多年黨齡的老黨員,，我主動向她們學(xué)習(xí)，向她們看齊,。在我?guī)У膶W(xué)生中還有一名是黨員,，我總是在課余找她聊天，發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)查找自己的不足,，學(xué)生比老師進(jìn)步對我來說壓力不小,，這也是促進(jìn)我自我提高的動力所在。在平時的工作中,，也就十分注重對個人素質(zhì)的全面提高,，積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)，爭取早日加入黨,，給學(xué)生做一個好榜樣,。

二、注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識和培養(yǎng)工作能力

能夠和學(xué)院一起成長,，并成為學(xué)院第__屆學(xué)生的輔導(dǎo)員,，我感到無比光榮!想想剛到學(xué)校來的時候，我們的第一項工作是新生接待,，當(dāng)時看到來自各地的新生由父母和家長陪同送到學(xué)校,，望著他們由于天氣的炎熱和路途的疲憊，每個人一身的汗水不說,，一到學(xué)校顧不上休息就開始為孩子忙前忙后,，說實話我心里很不踏實，我怕自己帶不好他們,，不僅給學(xué)校丟臉,，更辜負(fù)了這些望子成龍、望女成鳳的家長們,，我感到自己的雙肩無比沉重,，責(zé)任無比重大,。從那時起，我就暗下決心,，無論如何我一定要盡自己所能,，認(rèn)真地去做好這項工作，決不能辜負(fù)了學(xué)校和家長們的期望!

經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)和摸索,，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗,，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題，不論是管理能力,、綜合分析能力,、協(xié)調(diào)能力還是語言表達(dá)能力等方面都因為實際工作中的操作而有了很大的提高，我認(rèn)為在學(xué)生工作中,，主要是兩方面的內(nèi)容,，即管理育人和服務(wù)育人。

1,、管理育人

作為一名班主任,，我深知管理對于一個班級和每個學(xué)生的重要性，其中最關(guān)鍵的就是怎么去管,。同時帶三個班,，經(jīng)過一年時間的磨合，我已經(jīng)清楚地了解到它們之間的不同,，各班有各班的優(yōu)點(diǎn),，各班有各班的劣勢。對于個人來說更是如此,，每個學(xué)生都有自己的特點(diǎn),，根據(jù)不同的情況采取不同的管理方法,?？梢姡绾握莆照_的管理方法是因?qū)ο蠖ǖ?，沒有一成不變的方法,，也沒有普遍適用的方法，只有根據(jù)它們的不同特點(diǎn)才能找到最合適的管理方法,。特別是對學(xué)生的批評教育,，一定要掌握一定的技巧，現(xiàn)在的大學(xué)生大多是獨(dú)生子女,，不管家里是窮還是富,，都是家庭的中心和寵兒，而對于大多數(shù)學(xué)生來說又都是第一次離開家,，突然要獨(dú)自一個人去面對周圍的一切,，去處理發(fā)生在自己身上的很多事情,，大多數(shù)學(xué)生會覺得很茫然或是失落，就會變得更加多疑和敏感,。

不掌握一定的方式方法很容易在不經(jīng)意間中傷到學(xué)生的自尊,，結(jié)果必定是適得其反。我采取通過對學(xué)生檔案的了解以及課余聊天的方式,，基本掌握了班上同學(xué)的情況,，我把學(xué)生分為三種類型，對于那些一直在父母嚴(yán)加管教下成長,，還不成熟的幼兒型學(xué)生,，我的對策是要嚴(yán)格要求，不時敲敲警鐘,，讓他們不要從那種緊張的氛圍一下子放松,，一旦發(fā)現(xiàn)他有什么錯誤時，毫不留情,，嚴(yán)厲批評;對于那些各方面表現(xiàn)平平,，但事事又有自己獨(dú)到見解的那種成長型學(xué)生，我采取多人談話,，以對其他人進(jìn)步的表揚(yáng)或?qū)﹀e誤者的批評,，側(cè)面鼓勵或教育他;而對于那種自尊心特別強(qiáng)的成熟型學(xué)生，我不批評,，只是表示對其所為很關(guān)心的詢問式談話,，讓其自己悟出其中的道理。

進(jìn)入大學(xué)以后,，很多學(xué)生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí),、生活方式，便放松了學(xué)習(xí),，為了不讓同學(xué)們掉隊,，不論是平時還是考試前，我都嚴(yán)格要求,，并讓學(xué)習(xí)委員采取各種形式多幫助成績差的同學(xué),。

2、服務(wù)育人

雖然管理是學(xué)生工作中非常重要的一項內(nèi)容,，可是在我看來,，僅僅做好管理是不夠的，服務(wù)學(xué)生也同樣也是必不可少的,。作為一名大學(xué)輔導(dǎo)員,，除了管理好學(xué)生，還要服務(wù)好學(xué)生,。在和學(xué)生的相處中,，我也謹(jǐn)記這一點(diǎn),，這也使得我在處理學(xué)生問題時，排除總是單一以管為主,，不論什么事情我總是以引導(dǎo)學(xué)生為主,，突出一種個性化、親情化的管理模式,，在平時的工作中不僅指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),，還指導(dǎo)他們的生活，“親其師,，樂其友而信其道”,，使我自己與學(xué)生之間建立起了是老師亦是朋友的關(guān)系，從而拉近了我和學(xué)生之間的距離,。平時,，只要學(xué)生給我反映的情況，無論事情大小我都把它們記下來,，并想辦法幫助解決,，很多時候都是站在他們的立場替他們著想，現(xiàn)在班上的學(xué)生中有很多同學(xué)都和我談過心里話,，甚至有些話是連父母都不愿意說的,，我也特別尊重這些同學(xué)，能夠給予幫助的我盡力而為,，讓他們從內(nèi)心信任我,，愿意和我交流，在潛移默化中實現(xiàn)了教育的目的,。

回首過去一年的工作,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠，工作中也有一些不盡人意的地方,，讓我時刻銘記一定要給學(xué)生樹立一個積極,、正面的榜樣，過去的一年是學(xué)院也是我們每個老師探索的一年,，經(jīng)過這一年的工作,，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己，管理好自己的學(xué)生,。

謝謝大家!

述職人：__

教師述職報告2