當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇一

一、學(xué)習(xí)新課程,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期,，教研組利用隔周四上午開(kāi)展教研活動(dòng)，組織本組全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握數(shù)學(xué)教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),，多渠道多方位獲取信息,，提高理論水平。

二,、開(kāi)展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)課堂教學(xué),，提高課堂效率,。本學(xué)期開(kāi)展校公開(kāi)課4節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、反思，聽(tīng)課教師認(rèn)真聽(tīng)課,，集體評(píng)議,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。

2、進(jìn)一步完善集體備課制度,。三個(gè)年級(jí),，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容,、分章節(jié)、分頭備課,，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的。目前,，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料,，有的是老師們自己擬定的,，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用,，還傳給下一年級(jí)使用,，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類(lèi)教學(xué)資源,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成了教的合力，提高了數(shù)學(xué)教研組整體教學(xué)教研水平,。

3,、外出學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。按照期初教研計(jì)劃,，本期我們數(shù)學(xué)教研組全體老師到鄰近的銅鑼學(xué)校開(kāi)展了教研聯(lián)誼活動(dòng)。通過(guò)觀摩隨意課堂教學(xué),，更清楚地認(rèn)識(shí)到教師教學(xué)功底重要性,，同時(shí)，我們還探索了公開(kāi)課(表演課)的上法,。

三,、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督,。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)和試卷批改是否及時(shí),、認(rèn)真等,，檢查結(jié)果令人滿(mǎn)意。

四,、注意自身提高,，加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓,，以便更好地從事教學(xué)工作,，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究,，自覺(jué)反思,。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。

時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期,?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái),，我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,，才能迎接更大的挑戰(zhàn)。

高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我們備課組能根據(jù)教委教研室的要求和學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃以及教學(xué)大綱,，深入學(xué)習(xí)學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,，注重將理念轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué),。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)具體工作目標(biāo),，以學(xué)生為主體，重基礎(chǔ),、激興趣,，以課堂教學(xué)為中心，落實(shí)有效教學(xué),，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng),，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)質(zhì)量上新臺(tái)階,。高二數(shù)學(xué)備課組,，是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的年輕化的備課組，各成員間協(xié)力合作,，取得了一定的教學(xué)成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、 基本情況分析

(1)我組共有7位成員,，均為專(zhuān)業(yè)老師

(2)本組教師工作量：各位老師都滿(mǎn)課時(shí),，因?yàn)榻虒W(xué)任務(wù)重，學(xué)生底子薄,，安排每班每周10課時(shí),，并承擔(dān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的部分課題。

二,、主要工作匯報(bào)

(一)認(rèn)真分析,，確定本學(xué)期目標(biāo)

1、規(guī)范教學(xué)常規(guī),，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化,。

2,、開(kāi)學(xué)初，對(duì)上學(xué)期的試題及學(xué)生的考試情況進(jìn)行分析,，結(jié)合要求，確定期末成績(jī)目標(biāo),。

3,、以研究課為載體，提高教師專(zhuān)業(yè)能力和教學(xué)水平,，力爭(zhēng)課堂教學(xué)優(yōu)良率,，優(yōu)秀率。

(二)強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī),，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化

1,、在第一次高二全體教師會(huì)議上，提出了對(duì)教學(xué)常規(guī)的具體要求和教學(xué)計(jì)劃：

(1)備課

認(rèn)真分析班級(jí)的學(xué)情,，深入鉆研教材,、課標(biāo)和考綱，明確每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)及重,、難點(diǎn),，確定教學(xué)任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。搞好每周一次的集體備課,，堅(jiān)持個(gè)人二次備課;協(xié)商好教學(xué)進(jìn)度，杜絕隨意性安排教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)禁無(wú)教案上課,。校內(nèi)每月檢查一次備課情況。

(2)上課

重視,、加強(qiáng)課堂教學(xué)組織管理,，關(guān)注班級(jí)的每一位同學(xué)，不讓一個(gè)學(xué)生游離于課堂之處;加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,，構(gòu)建和諧有效的學(xué)習(xí)環(huán)境和營(yíng)造輕松活潑的學(xué)習(xí)氛圍,。加強(qiáng)有效教學(xué)的研究，對(duì)照一堂好課的標(biāo)準(zhǔn),，狠抓課堂教學(xué),，采取靈活有效的教學(xué)方式，吸引學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)生中來(lái),，創(chuàng)造適合學(xué)生高效學(xué)習(xí)的課堂,。

(3)作業(yè)

強(qiáng)調(diào)作業(yè)的分層，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè),，使作業(yè)真正能適合班級(jí)不同程度的學(xué)生,，起到課后鞏固的作用,。不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精選有代表性的習(xí)題,，合理控制作業(yè)量,，及時(shí)批改和反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要求及時(shí)訂正,。校內(nèi)每月對(duì)作業(yè)布置和批改進(jìn)行一次檢查,，并記錄。

高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇三

數(shù)學(xué)組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下,，認(rèn)真貫徹落實(shí)課改精神,，以人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,、教師成長(zhǎng)為目的,。以教法探索為重點(diǎn)，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量;以組風(fēng)建設(shè)為主線(xiàn)積極探索教研組建設(shè)和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑,。不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足,，集全組教師的創(chuàng)造力,，努力使雅安中學(xué)高中數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神,、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力,。

在工作中，我們充分發(fā)揮一個(gè)“核心”的表率作用,，狠抓“兩條線(xiàn)”的深入研究,，積極促進(jìn)“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”主動(dòng)參與和建設(shè)，從而使我組的研究工作和諧,、高效地開(kāi)展,。

一個(gè)核心：

是指我組內(nèi)具有良好思想素質(zhì)、過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,、踏實(shí)的工作作風(fēng)和不斷進(jìn)取精神的教學(xué)骨干們,。充分發(fā)揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下,，依據(jù)他們的特長(zhǎng),，或上示范課，或開(kāi)講座,，或主持集體備課,，帶頭參與教學(xué)理論和具體教學(xué)實(shí)際的研究，使核心成員們的各類(lèi)資源做到組內(nèi)共享,。

二條線(xiàn)：

是指對(duì)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)研究和具體課堂教學(xué)的研究?jī)蓚€(gè)方面,。要不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵在于要有一批思想新、能力強(qiáng),，具有較高理論修養(yǎng)的教學(xué)隊(duì)伍,，因此，要打造一批科研型的教師,，從而實(shí)現(xiàn)科研興校,，個(gè)性強(qiáng)校，特色活校的策略,。為此，教研組經(jīng)常組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷豐富教師們的理論水平,。具備了較先進(jìn)的教育理論并且具備了較新的教學(xué)觀念，則需要運(yùn)用于具體的教學(xué)實(shí)踐之中,，并在實(shí)踐中找出符合自己實(shí)際的教學(xué)法,，如何找準(zhǔn)切入點(diǎn)，切實(shí)有助于教學(xué)質(zhì)量的提高,，這也是我們教研工作重點(diǎn)關(guān)注的目標(biāo)之一,，教研就應(yīng)在具體的教學(xué)中研究，邊教邊研,，在研中促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。為此，近幾年來(lái)圍繞著一個(gè)國(guó)家級(jí)課題和二個(gè)省級(jí)課展開(kāi)了行之有效的研究工作,，除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)和研究外,，經(jīng)常進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)研究課，教學(xué)探討課,，并常請(qǐng)教育專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo)工作,，從而使我組的教學(xué)研究工作落在實(shí)處。

三個(gè)團(tuán)隊(duì)：

是指年級(jí)備課組,、科研課題組和師徒組合群,。在教研組的統(tǒng)一計(jì)劃下，各年級(jí)備課組均有自己的教學(xué)計(jì)劃,，有健全的集體備課制度,，每次活動(dòng)均做到“四定”，即：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定內(nèi)容、定主講人(上課人),，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,，督促教師做到“教學(xué)六認(rèn)真”,。科研課題組則以三個(gè)課題為龍頭,，開(kāi)展較為深入的教學(xué)研究,，其中一課題已結(jié)題，另外兩個(gè)課題已取得階段性成果,。為使青年教師盡快成才,，充分發(fā)揮“核心”的作用，我組每一個(gè)青年教師均拜德藝皆高老教師為師,，這樣師徒之間的研究活動(dòng)經(jīng)常進(jìn)行,，老教師的經(jīng)驗(yàn)為年青人所借鑒使用，反過(guò)來(lái),，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發(fā),，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余,，不計(jì)份內(nèi)份外,，積極參與各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)，將自己的研究成果無(wú)私地貢獻(xiàn)給同行,。

高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇四

本學(xué)期高一政治備課組,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，全體成員積極努力,，認(rèn)真工作,，圍繞“高效學(xué)習(xí)，高效課堂”教學(xué)新理念,，積極實(shí)施新課程改革,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為著力點(diǎn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，為更好地完成備課組建設(shè),，提升備課組綜合實(shí)力，為下一年度工作打好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期備課組工作重點(diǎn)

1、探究有效課堂,，規(guī)范教學(xué)行為,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2,、教學(xué)貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，盡量采取貼近學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際的例子等來(lái)闡述理論觀點(diǎn)，或舉出一些生活的實(shí)例用政治的觀點(diǎn)來(lái)分析,，這樣使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)覺(jué)得學(xué)有所用,，又學(xué)有興趣,。培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。課后的生活也要關(guān)心,，也要重視,。要讓學(xué)生提出一些疑難性的問(wèn)題共同探討。一方面拉近師生的距離;另一方面調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓他們覺(jué)得學(xué)習(xí)政治很有味道,。

3、充分發(fā)揮思想政治課的德育教育功能,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義,，集體主義精神，樹(shù)立科學(xué)的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀，全面提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì),，使學(xué)生德，智,，體,，美全面發(fā)展。

二,、做好常規(guī)工作,，加強(qiáng)備課組建設(shè)

1、規(guī)范集體備課,。開(kāi)學(xué)初,，科學(xué)地制訂授課進(jìn)度計(jì)劃，在每周進(jìn)行的集體備課活動(dòng)中,，組內(nèi)成員積極主動(dòng),，認(rèn)真準(zhǔn)備。每次備課活動(dòng)都做到備大綱,，備教材,，備學(xué)生，研究教材重點(diǎn),，難點(diǎn),，知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注新課程改革下對(duì)學(xué)生情感價(jià)值觀的培養(yǎng)和教育,，研究教法,，學(xué)法，注重學(xué)生思維的訓(xùn)練和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。各位老師相互交流,，各抒己見(jiàn),，在探討對(duì)比中，做到資源共享,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。樹(shù)立“科學(xué)規(guī)劃，探討交流,，資源共享,，共同進(jìn)步”的集體備課理念。

2,、做好聽(tīng)課評(píng)課,。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為,，向課堂45分鐘要質(zhì)量,。通過(guò)備課組集體備課，老師開(kāi)設(shè)研究課,，切實(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué),。及時(shí)組織老師反思教學(xué)過(guò)程,，為后面老師的上課提供范例。

3,、講究教學(xué)策略,，形成動(dòng)態(tài)的課堂教學(xué)。恰如其分地評(píng)價(jià)學(xué)生,，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)上的積極性和自主性,，展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。

4,，在平時(shí)教學(xué)中,，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范,，有錯(cuò)及時(shí)訂正,，對(duì)問(wèn)題較大的作業(yè)盡量面批，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。多鼓勵(lì),，少批評(píng)，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。

5、知識(shí)更新。為了能夠適應(yīng)不斷變化,，發(fā)展的教育形勢(shì),，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

總之,，本學(xué)期本備課組較好的完成了教學(xué)任務(wù),。當(dāng)然在一些方面還存在著問(wèn)題，我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)和提高,，使我們的活動(dòng)質(zhì)量提高到一個(gè)新的水平,，為教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的努力。

高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，根據(jù)學(xué)科實(shí)際和學(xué)校工作安排要求,，本備課組所有成員一如既往認(rèn)真工作，搞好集體備課,、個(gè)人備課,、上課、作業(yè),、檢測(cè),、課外輔導(dǎo)等一系列教學(xué)環(huán)節(jié)，各項(xiàng)工作有序進(jìn)行,。截止學(xué)期末，各項(xiàng)教學(xué)工作都已如期完成,。具體工作情況總結(jié)如下：

一,、總體情況。

根據(jù)學(xué)校的安排,，本學(xué)期高一二十八個(gè)班共配備了十一名物理教師,，在日常教學(xué)中，備課組成員均做到了按學(xué)校教學(xué)紀(jì)律要求認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué),，未出現(xiàn)遲到,、曠教、不備課上講臺(tái)的情況,。備課組所有教師都能較好完成自己的教學(xué)工作任務(wù),。

二、教育教學(xué)情況：

1,、定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng),，解決有關(guān)問(wèn)題：我們備課組時(shí)刻堅(jiān)持集體協(xié)作的思想，從本學(xué)期第一周開(kāi)始到學(xué)期末，均能堅(jiān)持每周四下午第一,、二節(jié)課的集體備課,，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，討論重點(diǎn)難點(diǎn),，合理安排教學(xué)進(jìn)度,，一般每次備課組活動(dòng)都有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時(shí)間為兩節(jié)課,。經(jīng)過(guò)精心的準(zhǔn)備,，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問(wèn)題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺(jué)中得到了提高,。尤其是在教學(xué)最后一階段時(shí)能很好的制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，編寫(xiě)復(fù)習(xí)提綱、練習(xí)資料,，使得高一物理復(fù)習(xí)工作能正常有序的進(jìn)行,，提高了學(xué)生復(fù)習(xí)的效率，取得了預(yù)期的教學(xué)效果,。

2,、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開(kāi)展,。

按照學(xué)校的要求,，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,，集體準(zhǔn)備教案,，全備課組共用。一般要求每人輪流制作,，一人一節(jié),，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),，要求全批全改,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，及時(shí)在班上評(píng)講,，及時(shí)反饋;每周一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識(shí)覆蓋面，有一定的難度和深度,，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測(cè)驗(yàn)題,，也由專(zhuān)人負(fù)責(zé)出題，兼顧普通班和實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生水平,，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果,。

3、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn),。

本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過(guò)程中來(lái)，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,，使他們更自主地學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。老師都上了備課組內(nèi)的公開(kāi)研究課,，都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，不斷提高自身的教學(xué)水平。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè),，做到精心批改,，認(rèn)真評(píng)講并指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)訂正，對(duì)于碰到的難題或錯(cuò)題,，在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,，集思廣益，做出合理公正的解答,。

4,、積極開(kāi)展新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)。

本學(xué)期,，我們積極響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的老帶新工程并參與其中,。主要是指指教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)成績(jī)突出的優(yōu)秀教師,，指導(dǎo)新任教師或教學(xué)能力需要提升的教師,，發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,，使其盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要求,。學(xué)校各類(lèi)骨干教師要在同伴互助中通過(guò) “老帶青”,、“結(jié)對(duì)子”等教師之間日常的互相合作形式發(fā)揮積極作用，防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無(wú)助的現(xiàn)象,，實(shí)現(xiàn)共同提高的目的,。通過(guò)老教師的公開(kāi)課展示，新教師的匯報(bào)課等方式,，促使新教師的教學(xué)水平得到了很大的提升,，帶動(dòng)了整個(gè)高一物理教學(xué)的發(fā)展。