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2023年網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)(4篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-26 09:51:37
2023年網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)(4篇)
時(shí)間:2022-12-26 09:51:37     小編:zdfb

從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),,可是卻無從下手嗎?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇一

這個(gè)學(xué)期結(jié)束了,但是看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來說感覺教學(xué)效果不佳,,細(xì)分原因大概如下:

1. 學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高,,但缺少螞蟻精神,半途而廢的不乏多數(shù),。

這個(gè)學(xué)期我們的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,,要在一個(gè)學(xué)期內(nèi)掌握dreamweaver、flash,、fireworks以及asp+vbscript,,內(nèi)容多,課程緊湊,。我主要負(fù)責(zé)y0601班級(jí)學(xué)生的授課,,私底下和學(xué)生們溝通,聽學(xué)生們反應(yīng),,這個(gè)學(xué)期每天都是6節(jié)課,,課余時(shí)間很少,即使有自己的個(gè)人愛好,,也很難按照個(gè)人的意志和興趣來進(jìn)一步提高,。當(dāng)然這個(gè)只是學(xué)生的看法,雖然時(shí)間很緊,,但我也相信“時(shí)間是海面里的水,,愿意去擠,還是有的”,,但是課程多我也有同感,,因?yàn)樵趧傞_始接觸dreamweaver的時(shí)候,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,,基本都能跟緊我的思路,,以及后來講到flash,,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不減當(dāng)初??墒请S著教學(xué)進(jìn)度的進(jìn)展,,學(xué)生反映知識(shí)太碎,部分因?yàn)闆]有跟上教學(xué)節(jié)奏,,采取消極措施就直接放棄了!特別是講asp部分的時(shí)候,,大部分同學(xué)的積極性都消磨的差不多了,因而像是集體放棄,,僅僅是少數(shù)在學(xué)習(xí),。

我個(gè)人分析原因可能是因?yàn)閍sp相對(duì)網(wǎng)頁(yè)三劍客軟件來說難度大,要求高,,部分同學(xué)不愿意動(dòng)腦筋,,一點(diǎn)聽不懂就主動(dòng)放棄,自暴自棄,,不愿進(jìn)取,。但還有部分學(xué)生愿意學(xué)習(xí),但是聲稱時(shí)間緊,,沒有時(shí)間鉆研!

2. 教學(xué)要求不能完全滿足學(xué)生的興趣愛好,。

在教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生愿意把時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃上,,包括網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì),、布局、動(dòng)畫的添加等等,,而不是很愿意把時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)頁(yè)的后臺(tái)編程上,,所以針對(duì)后來的asp部分,對(duì)教學(xué)無動(dòng)于衷,,不愿進(jìn)取,。

當(dāng)然,分析現(xiàn)在的網(wǎng)頁(yè)制作流程,,基本上可以分為兩大模塊:前臺(tái)美工和編寫網(wǎng)站后臺(tái),。針對(duì)前臺(tái)美工來說,更注重的是學(xué)生的設(shè)計(jì)理念,,顏色的搭配,,整體的規(guī)劃,以及增色的動(dòng)畫效果,,因此要求學(xué)生有一定的藝術(shù)欣賞能力和藝術(shù)創(chuàng)作意識(shí),,但是針對(duì)計(jì)算機(jī)操作來說,工具的運(yùn)用相對(duì)簡(jiǎn)單,。因此我們?cè)诮虒W(xué)過程中,,學(xué)生愿意鉆研,,也愿意學(xué)習(xí),但是在短短的一個(gè)多月的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)軟件的運(yùn)用況且不易,,更如何談及藝術(shù)情操的陶冶!在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中也出現(xiàn)意猶未盡的現(xiàn)象,,像是沒有學(xué)夠,學(xué)的不夠盡興,,特備是對(duì)于動(dòng)畫愛好者來說,,僅僅入門對(duì)于他們來說還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。而針對(duì)另外一個(gè)模塊,,更適合計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,,也就是編寫網(wǎng)站后臺(tái),但是相對(duì)來說知識(shí)稍微枯燥,,且要求學(xué)生動(dòng)腦思考,,有一定的邏輯思維能力和進(jìn)取精神。當(dāng)然也有很多學(xué)生對(duì)這個(gè)很感興趣,,熱愛編程,,熱愛程序的學(xué)習(xí),,所以學(xué)習(xí)起來也得心應(yīng)手,,屢試不爽!

因此我個(gè)人認(rèn)為,對(duì)于我們學(xué)院學(xué)生來說關(guān)鍵是要精于一門,,精于一項(xiàng),,現(xiàn)實(shí)社會(huì)中也很缺乏所謂的專業(yè)精英。網(wǎng)站的制作通常都是細(xì)化分工,,團(tuán)隊(duì)合作,,共同努力實(shí)現(xiàn)網(wǎng)站的創(chuàng)建,所以我也鼓勵(lì)學(xué)生能通于某項(xiàng),,深入學(xué)習(xí),,正所謂“深挖井,少挖坑”,。

3. 老師給與學(xué)生合理的引導(dǎo),,更要加強(qiáng)自身的素質(zhì)修養(yǎng),提高自己的知識(shí)水準(zhǔn),。

在整個(gè)教學(xué)過程中,,我自己也要檢討自己,針對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)來說,,我僅僅是帶領(lǐng)學(xué)生入門,,沒有能夠讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自身的潛力完全釋放出來。我從來都是相信我的學(xué)生是最聰明的學(xué)生,,我也再三強(qiáng)調(diào)他們是我碰到的很聰明的一批學(xué)生,,只要努力,,勞動(dòng)總是會(huì)有收獲的!但是在教學(xué)過程中,個(gè)人還缺少更高的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)造能力,,但是我一直在追求藝術(shù)的完美,,所以還要不斷的學(xué)習(xí),不但實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想和愛好還要完成教學(xué)的需求;另外就是技術(shù)上還需要完善,,也需要和有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流,,多溝通。我相信只有站在一定的高度去看整個(gè)項(xiàng)目的實(shí)現(xiàn),,會(huì)更通俗易懂也更有說服力,,所以也不能說都是學(xué)生的原因,歸結(jié)起來還是要提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)!

正所謂“巧婦難為無米之炊”,,所以,,提高個(gè)人知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)也迫在眉睫。教學(xué)過程中不滿足,,不浮躁,,努力進(jìn)取,積極上進(jìn),,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。

總而言之,這個(gè)學(xué)期的時(shí)間緊,,知識(shí)多,,在我們這門課中一共涉及的知識(shí)面也寬泛,就軟件來說大概就有四個(gè),,所以也加大了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,。但這個(gè)學(xué)期結(jié)束后,訪問學(xué)生的體會(huì),,基本上一致說:知識(shí)太多,,難以學(xué)習(xí)精通,雖然提起很大興趣,,但是知識(shí)還有待深入,。其實(shí)不僅僅是學(xué)生,對(duì)于老師來說何嘗又不是呢,,所有要接觸的知識(shí)中,,每一個(gè)軟件基本上都?jí)驅(qū)W習(xí)一個(gè)學(xué)期的,而我們要在短短的一個(gè)學(xué)期中接觸到這么多知識(shí)也難怪學(xué)生反應(yīng)知識(shí)多,。整個(gè)學(xué)期像是在不斷學(xué)習(xí)新的軟件,,一個(gè)軟件剛剛?cè)腴T就又要再開始另外一個(gè)軟件的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,,雖然知識(shí)不是很難把握,,但是知識(shí)零碎,,需要反復(fù)學(xué)習(xí),反復(fù)鞏固,,一個(gè)學(xué)期下來,,基礎(chǔ)知識(shí)基本上完,但根本沒有復(fù)習(xí)時(shí)間,,也沒有時(shí)間要學(xué)生通過以前的知識(shí)來開發(fā)自己的網(wǎng)站,。所以,我個(gè)人認(rèn)為:這門課的學(xué)習(xí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)并鞏固,,能有一個(gè)綜合的運(yùn)用,,或者是通過一個(gè)網(wǎng)站的建設(shè)讓學(xué)生能夠體會(huì)到核心的東西。

針對(duì)y0601班級(jí)的全體學(xué)生來說,,聰明程度相當(dāng),,但學(xué)習(xí)興趣層次不同,大部分學(xué)生只愿意聽后選擇性的接受,,而沒有知識(shí)的創(chuàng)新利用,,或者是沒有下去自學(xué),鞏固知識(shí),,單一的只是聽和做,。程度好的學(xué)生比如丁毅、艾自科,,課下還有練習(xí),,并根據(jù)自己的作品提出一兩點(diǎn)問題,,但是程度差的同學(xué),,上完課后根本就直接把書丟在一邊置之不理。綜合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,,個(gè)人認(rèn)為還需要加強(qiáng)考核制度,,從嚴(yán)制學(xué),寬進(jìn)嚴(yán)出,,嚴(yán)肅考風(fēng)!

另外,,針對(duì)這個(gè)學(xué)期的網(wǎng)頁(yè)制作課程,在學(xué)生的學(xué)習(xí)制作過程中我也有自己的一點(diǎn)意見和看法:

1. 網(wǎng)頁(yè)制作要簡(jiǎn)潔大方,。網(wǎng)站在設(shè)計(jì)過程中以簡(jiǎn)潔大方為主,,配合合理的顏色搭配和主題內(nèi)容的詮釋,給訪問者賞心悅目的感覺;而避免過多的動(dòng)畫和幀的過多運(yùn)用,,以及不明確的導(dǎo)航,,雜亂的顏色,沒有主題的胡編亂造,。

2. 網(wǎng)站風(fēng)格要統(tǒng)一,。所有的圖像,、文字,包括像背景顏色,、區(qū)分線,、字體、標(biāo)題,、注腳什么的,,要統(tǒng)一風(fēng)格,貫穿全站,。這樣子讀者看起來舒服,、順暢,也會(huì)對(duì)你的網(wǎng)站留下一個(gè)“很專業(yè)”的印象,。知識(shí)運(yùn)用中要大量配合合理的模板,、css樣式的運(yùn)用而避免在網(wǎng)頁(yè)中反復(fù)的字體樣式重定義、顏色的胡亂運(yùn)用,,參差不齊給人雜亂的感覺,。

3. 網(wǎng)站布局合理。避免一些“拿來主義”,,一些學(xué)生為了設(shè)計(jì)方便,,拿網(wǎng)上流行的模版做網(wǎng)頁(yè),做出的網(wǎng)頁(yè)幾乎是千篇一律,,沒有特色,,雖然完成了網(wǎng)頁(yè)的制作,但是畢竟不是出自個(gè)人之手,,知識(shí)缺乏進(jìn)一步鞏固,,且讓瀏覽者產(chǎn)生厭倦。另外導(dǎo)航清晰化,,能引領(lǐng)瀏覽者閱讀網(wǎng)頁(yè),,思路一定要清晰,避免交叉鏈接,。

4. 網(wǎng)站容量要小,。雖然網(wǎng)頁(yè)更加美觀可以吸引瀏覽者,但是圖片,,動(dòng)畫容量大會(huì)影響瀏覽速度,,所以一定要注意網(wǎng)絡(luò)容量問題。圖片盡量壓縮,,多采用單一色,,或者簡(jiǎn)單的顏色;動(dòng)畫要盡量簡(jiǎn)潔實(shí)用,用最少的幀做出最漂亮實(shí)用的動(dòng)畫,給網(wǎng)頁(yè)增色,。

5. 網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn),。動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的制作在這里主要是通過asp來完成,首先數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)要合理,,避免反復(fù)修改,,影響調(diào)用。代碼的寫入要嚴(yán)謹(jǐn),,比如考慮密碼的安全性,,以及注冊(cè)用戶寫入一些非法字符,或者是洪水般的多用戶的點(diǎn)擊是否對(duì)服務(wù)器造成威脅等問題,,盡量多方位全面的考慮問題,,寫出更實(shí)用的網(wǎng)站。

以上是在教學(xué)過程中遇到的一些知識(shí)點(diǎn)或是具體運(yùn)用中遇到的一些問題,,當(dāng)然也是學(xué)生的上機(jī)過程中經(jīng)常存在的問題,。

但是總體來說,通過整個(gè)學(xué)期網(wǎng)頁(yè)制作的學(xué)習(xí),,學(xué)生已經(jīng)了解了網(wǎng)頁(yè)制作所需要的基本技術(shù),,也掌握了網(wǎng)頁(yè)制作的基本技能。但由于時(shí)間緊迫,,知識(shí)點(diǎn)多,,一些重點(diǎn)難點(diǎn)問題還需要勤加練習(xí),比如:靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)中的布局和css的定義;動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)中對(duì)象的綜合運(yùn)用等等,。當(dāng)然也存在著遺憾,,不少學(xué)生反映,他們的學(xué)習(xí)愛好更多的是動(dòng)畫的制作即flash的學(xué)習(xí),,而我們只是籠統(tǒng)的講解,,不能完全滿足學(xué)生的求知欲!當(dāng)然針對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作來說,還需要加強(qiáng)學(xué)生的配色觀念以及審美觀的培養(yǎng),,以及動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的實(shí)現(xiàn)技術(shù)的把握,,在很多方面還需要老師和學(xué)生們進(jìn)一步配合,,共同學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn),,以達(dá)到知識(shí)運(yùn)用的一定高度!

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇二

學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)際問題處理方法及常規(guī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容(網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)切片、數(shù)據(jù)庫(kù)的搭建,、新聞管理,、留言管理、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)在線編輯器等),,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)后臺(tái)管理方面的知識(shí)應(yīng)用,,及利用所學(xué)知識(shí)管理和編輯網(wǎng)站,并從實(shí)際出發(fā),,簡(jiǎn)單了解關(guān)于網(wǎng)站安全性問題的實(shí)際解決措施(md5密碼加密等網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)),。

[實(shí)習(xí)內(nèi)容]

按照老師的安排,,我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃,并記錄了相關(guān)的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容,,以備后鑒,,且完成實(shí)訓(xùn)作業(yè)及實(shí)習(xí)心得。注重在實(shí)習(xí)階段對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和提高,,以達(dá)到根據(jù)理論知識(shí),,指導(dǎo)日后工作實(shí)踐的目的。其主要網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)具體內(nèi)容情況報(bào)告如下:

第一,、收集網(wǎng)站所需信息,。

第二、運(yùn)用photoshop處理的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)所需圖片,。處理圖片要保持圖片不失真,,并按照網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)需求設(shè)計(jì)所需的效果。

第三,、對(duì)所完成的網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面進(jìn)行合理的切片處理,,并按照網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)效果完成網(wǎng)站整體框架的構(gòu)建,,。

第四,、搭建網(wǎng)站所需數(shù)據(jù)庫(kù)。

第五,、網(wǎng)站的虛擬建設(shè)和初步完善,。

[實(shí)習(xí)體會(huì)]

大學(xué)生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解,但實(shí)際操作領(lǐng)域依舊是一片空白,。紙上得來終覺淺,,絕知此事要躬行。經(jīng)過網(wǎng)頁(yè)實(shí)訓(xùn)課的實(shí)習(xí),,讓我對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),,并明確了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方面的前進(jìn)方向。

1.繼續(xù)學(xué)習(xí),,不斷提升理論素養(yǎng)

在信息時(shí)代,,學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力?,F(xiàn)在通過實(shí)習(xí)總感覺自己學(xué)的不夠,,要用到知識(shí)時(shí)總感覺腦袋總是空白。實(shí)習(xí)后讓我明白,,為了能更好的適應(yīng)工作,,不得不利用自己空閑時(shí)間去彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容是與自己所學(xué)專業(yè)有密切聯(lián)系的,所以自己在這方面格外側(cè)重,,希望能夠加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí),。

2.加強(qiáng)信心,堅(jiān)持下去

上學(xué)的時(shí)候大家都說“能珍惜現(xiàn)在的日子就好好珍惜!”,,等工作了才真正的領(lǐng)悟這句話的涵義,。經(jīng)歷第一次實(shí)訓(xùn)課的學(xué)習(xí)后,就希望能把實(shí)習(xí)所學(xué)習(xí)的知識(shí),,也能運(yùn)用到課堂上,。對(duì)自己多一點(diǎn)信心,多給自己點(diǎn)贊賞,,多給自己鼓鼓勁,,相信自己總會(huì)走出一條寬敞大道。

3,、實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)中的同學(xué)相處

感覺學(xué)生時(shí)代很美好,,不僅僅是不需要去努力工作,而是在學(xué)生時(shí)代你可以有很好的同學(xué),,很好的朋友,,大家相互噓寒問暖,不必勾心斗角,。我感覺這里才真的有純潔的友誼,。我想當(dāng)踏上了社會(huì),就會(huì)存在著利益關(guān)系,,有工作繁忙,,也多了份人情世故。希望以后自己努力,,可以多幾個(gè)朋友,,希望自己可以有個(gè)團(tuán)結(jié)工作的環(huán)境,。在整個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的過程中,,實(shí)訓(xùn)同學(xué)之間的關(guān)系總是那般融洽!

實(shí)習(xí),是開端也是結(jié)束,。在書本上學(xué)過很多理論,,但從未付諸實(shí)踐過,,也許等到真正運(yùn)用時(shí),才會(huì)體會(huì)到難度有多大,。在今后的工作和生活中,,自己需要更加努力的奮斗下去。

實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足,,,我會(huì)繼續(xù)努力,完善自我。對(duì)于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝,。

光陰似箭,,日月如梭。轉(zhuǎn)眼間,,愉快而又充實(shí)的網(wǎng)頁(yè)實(shí)習(xí)課程結(jié)束了,,在這幾個(gè)月的時(shí)間里,在實(shí)訓(xùn)的過程中 ,,讓我嘗試了理論與實(shí)踐的結(jié)合,。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),模擬網(wǎng)頁(yè)實(shí)訓(xùn)變成了真正面對(duì)社會(huì)的基礎(chǔ),,盡管生澀但在慢慢趨近成熟,。豐富的實(shí)訓(xùn)知識(shí),讓我的實(shí)習(xí)生活充滿驚喜,、快樂和充實(shí),,當(dāng)然也少不了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)處理過程中的困難。實(shí)習(xí)結(jié)束了,,感覺腦袋里又注入了新的知識(shí),,對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)也有了更深的了解,在以后的工作中,,希望能用自己了解的東西去處理相關(guān)的問題,,再探究新的問題,使自己和公司不斷進(jìn)步,。

最后談?wù)勎覀€(gè)人對(duì)自身的職業(yè)之路規(guī)劃,。當(dāng)然這些還不夠成熟,僅僅是這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)帶給我的一點(diǎn)想法,,今后我會(huì)結(jié)合學(xué)習(xí)生活進(jìn)一步修正,。首先是個(gè)人學(xué)習(xí),通過實(shí)習(xí)我認(rèn)識(shí)到利用課堂外的時(shí)間也是關(guān)鍵,,下一步打算結(jié)合自己的興趣,,利用課余時(shí)間自我培訓(xùn);其次是社會(huì)實(shí)踐,初步打算是利用假期等時(shí)間充分工作,,以提高自身實(shí)際工作能力為目的,,畢竟“想”和“做”是不一樣的,這次實(shí)習(xí)中我也認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn),,平時(shí)覺得自己能夠勝任的簡(jiǎn)單事情,,當(dāng)真正動(dòng)手做時(shí)卻總不是那么簡(jiǎn)單了;最后,打算結(jié)合個(gè)人的興趣,、價(jià)值觀,、能力,、職業(yè)發(fā)展傾向做個(gè)詳細(xì)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇三

在幾年的教學(xué)實(shí)踐之中,,我總結(jié)了《制作簡(jiǎn)單網(wǎng)頁(yè)》教學(xué)中值得注意的幾個(gè)問題:

一,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,喚醒求知欲望

現(xiàn)階段信息技術(shù)課程的主要任務(wù)之一是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí),。興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認(rèn)識(shí)行為,,它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。我認(rèn)為,,教師激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,挖掘?qū)W習(xí)需求是授課前必須解決的問題。從知識(shí)結(jié)構(gòu)看,,網(wǎng)頁(yè)制作是在學(xué)生掌握了一定的理論基礎(chǔ)和操作技能之后,,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)有了一定的了解、瀏覽過相當(dāng)數(shù)量的網(wǎng)頁(yè)和站點(diǎn)之后引入的,。在準(zhǔn)備期中教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生,,可以采取展示法、教學(xué)對(duì)話法等,,也可以融合多種方法進(jìn)行,。

例如,在學(xué)習(xí)瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí),,我有計(jì)劃地挑選一些專題網(wǎng)站和個(gè)人站點(diǎn)推薦給學(xué)生,,他們?cè)诳催^之后一定會(huì)有自己的想法,老師再給他們提些問題,。我經(jīng)常推薦給學(xué)生我校的學(xué)生及班級(jí)制作的站點(diǎn)與網(wǎng)頁(yè),。 學(xué)生會(huì)把他們自己的見解說得頭頭是道。接下來就提出問題:如果由你來做這個(gè)站點(diǎn),,哪些地方需要修改?如果把你做一個(gè)站點(diǎn)該如何設(shè)計(jì)?在學(xué)生的頭腦中先有了一些模糊的認(rèn)識(shí),,產(chǎn)生了做個(gè)站點(diǎn)的想法,再在老師的幫助下梳理成一個(gè)比較成型的站點(diǎn)框架,,接下來就是:怎么做網(wǎng)頁(yè)?用什么工具?有了興趣,,帶著這些問題,進(jìn)入這一階段的學(xué)習(xí),,就比較主動(dòng),,學(xué)習(xí)效果也會(huì)比較好。

二,、合理調(diào)整教學(xué)順序和重點(diǎn),,理順理論與操作的關(guān)系

學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作,首先接觸的是概念和理論性的知識(shí),?;仡檶W(xué)習(xí)一些應(yīng)用軟件的過程,,肯定不是先把理論背熟,而是從操作使用開始的,。我并不是說理論不重要,,而是切入的時(shí)機(jī)要掌握好,。對(duì)于這一部分的教學(xué),,可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際,合理調(diào)整教學(xué)順序和重點(diǎn),。對(duì)涉及到的理論知識(shí),,可以盡量在教操作的時(shí)候滲透。一些純理論的知識(shí),,不妨一帶而過,,教學(xué)取得階段成果后,再單獨(dú)強(qiáng)調(diào),。

三,、注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的能力

正在進(jìn)行的新課程改革,提倡的是教給學(xué)生可遷移的知識(shí),。我體會(huì),,遷移是理論到實(shí)踐。很多應(yīng)用軟件,,模式基本上是統(tǒng)一的,,在窗口組成、菜單內(nèi)容和操作方法等方面是相通的,。對(duì)這類內(nèi)容,,我認(rèn)為可以采用比較法、示范法,、啟發(fā)法等教學(xué)方法,。例如,制作網(wǎng)頁(yè)和保存網(wǎng)頁(yè)兩個(gè)知識(shí)點(diǎn):可以在介紹了工具軟件(如frontpage)窗口組成之后,,就布置學(xué)生輸入并編輯一段文字,,然后把該文件保存在指定位置。這些操作都是前面學(xué)過的,,對(duì)學(xué)生來講既是學(xué)習(xí)也是復(fù)習(xí),。作為老師,我們?cè)诩m正學(xué)生錯(cuò)誤的同時(shí),,還可以幫助學(xué)生比較這幾個(gè)軟件在使用中的異同,。比如,輸入文字,,在word和frontpage中可在編輯區(qū)中直接寫,,而在powerpoint中必須寫在文本框里,。通過比較,加深印象,,達(dá)到學(xué)習(xí)和提高的目的,。在這部分中,除文字處理外,,像修飾網(wǎng)頁(yè),、插入表格等內(nèi)容都可以這樣比較著講。

四,、認(rèn)識(shí)螺旋式上升的學(xué)習(xí)模式和探究式學(xué)習(xí)的方式,,重視課前準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、螺旋式提高的過程,。在這個(gè)過程中,,作為教學(xué)組織者和指導(dǎo)者,教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備工作非常重要,。例如,,在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)修飾時(shí),可采用了示范法和演示法結(jié)合的教學(xué)方法,,先設(shè)計(jì)幾個(gè)頁(yè)面,,都是在上一節(jié)課作的、樣例頁(yè)面的基礎(chǔ)上改的,。上課時(shí),,讓學(xué)生打開上節(jié)課制作的網(wǎng)頁(yè),他一看,,老師的頁(yè)面上比他多了個(gè)圖片,,馬上問怎么做的,我演示給他看,,他也加上圖了……每次我演示出的頁(yè)面總比學(xué)生們做出來的多一點(diǎn)小修飾,,他們就不斷地提問,不斷地學(xué)習(xí)新技巧,,再不斷地付諸實(shí)踐,。用這種示范加演示的方法教學(xué),效果還不錯(cuò),。但對(duì)老師來講,,備課的工作量比較大,課堂上的輔導(dǎo)任務(wù)也重一些,。

五,、組織協(xié)作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和合作精神

信息技術(shù)劃分為精英技術(shù)和大眾技術(shù),。目前,,信息技術(shù)基礎(chǔ)模塊中講授的均屬大眾技術(shù),,要求學(xué)生掌握的是可以廣泛遷移的知識(shí)。但是,,大眾技術(shù)太簡(jiǎn)單了,,有些學(xué)生不用我們教,自己玩電腦就玩會(huì)了,。這類學(xué)生,,上課時(shí)通常不愿再聽,還經(jīng)常搞些小動(dòng)作,,或者做些小軟件來炫耀一下,。小孩多半有這種心理,,我們不妨給他創(chuàng)造這個(gè)條件,,讓他充分發(fā)揮特長(zhǎng)。有一次,,剛開課不久,,有個(gè)學(xué)生把他的個(gè)人主頁(yè)演給我看,當(dāng)時(shí)我考慮了一下,,讓他在全班同學(xué)面前作了演示,,解說他的創(chuàng)作思想,并指出了他作品中的亮點(diǎn),。這個(gè)學(xué)生當(dāng)然很自豪了,,別的同學(xué)也都很佩服他的能力。在其他同學(xué)眼中,,他就是高手了,,以后的學(xué)習(xí)過程中有了問題,不問老師,,先問他去,,逐漸地他就成了我課堂上的一名小助教了。學(xué)生中的榜樣作用和傳,、幫,、帶作用不可低估,如果你班里有幾個(gè)這樣有一定特長(zhǎng)的學(xué)生,,不妨考慮采取任務(wù)驅(qū)動(dòng),、分組合作等方法進(jìn)行教學(xué),讓他們帶動(dòng)全班的同學(xué)學(xué)習(xí)提高,。學(xué)生之間相互學(xué)習(xí),、相互幫助、相互帶動(dòng)比單純的老師教效果更好,。

六,、適當(dāng)引入分層次教學(xué),,體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的差異性

學(xué)生的基礎(chǔ)差別很大和心智發(fā)展水平很大不同。在這種情況下,,分層次教學(xué)是一種行之有效的辦法,。一般的,我把學(xué)生分成三個(gè)a,、b,、c三個(gè)層次。a層次的學(xué)生是基礎(chǔ)好,,特長(zhǎng)明顯,,自學(xué)能力強(qiáng)的一部分,對(duì)這部分學(xué)生,,倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),,給他們布置任務(wù)或課題,學(xué)生獨(dú)立完成,,只是在需要的時(shí)候向他們提供幫助;b層次的學(xué)生是基礎(chǔ)一般,,能在老師的講解、示范和引導(dǎo)下學(xué)習(xí),,對(duì)這部分學(xué)生可采用靈活多樣的教學(xué)方法按步就班地學(xué)習(xí),,b層次的學(xué)生是學(xué)生群體中的大多數(shù);c層次的學(xué)生是學(xué)習(xí)有一定困難的學(xué)生,我對(duì)他們的要求是掌握基礎(chǔ),,除了給他們進(jìn)行特別輔導(dǎo)之外,,還采取結(jié)對(duì)子的辦法,給每人配一個(gè)a層次的學(xué)生作為助理,,幫助他們學(xué)習(xí),。但在分層次教學(xué)中要格外注意保護(hù)c層次學(xué)生的自尊心和學(xué)習(xí)積極性。

七 ,、加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心內(nèi)容。鼓勵(lì),、指導(dǎo)學(xué)生大膽,、靈活地運(yùn)用已學(xué)知識(shí),解決實(shí)際問題是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和能力的有效方法,。我認(rèn)為在網(wǎng)頁(yè)制作這一部分的小結(jié)或復(fù)習(xí)階段可以適當(dāng)采用主題型課或任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的方法,,設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生從頭至尾制作一個(gè)專題站點(diǎn)。當(dāng)然,,復(fù)習(xí)中也可以適當(dāng)采取教學(xué)對(duì)話,、教學(xué)討論、示范等教學(xué)方法。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)篇四

在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作的這幾天里,,我利用了學(xué)習(xí)之余的一切可利用的剩余時(shí)間,,全心全意投入到網(wǎng)頁(yè)世界,去不斷的學(xué)習(xí),,去不斷的探索;同時(shí)去不斷的充實(shí),,去不斷的完善自我,在網(wǎng)絡(luò)的天空下逐漸的美化自己的人生!

做好主頁(yè),,并不是一件容易的事,,它包括個(gè)人主頁(yè)的選題、內(nèi)容采集整理,、圖片的處理,、頁(yè)面的排版設(shè)置、背景及其整套網(wǎng)頁(yè)的色調(diào)等很多東西,。

①標(biāo)題

在個(gè)人主頁(yè)中標(biāo)題起著很重要的作用,,它在很大程度上決定了你整套個(gè)人主頁(yè)的定位。一個(gè)好的標(biāo)題必須有概括性,、簡(jiǎn)短,,有特色、容易記,,還要符合自己主頁(yè)的主題和風(fēng)格。

②內(nèi)容的采集

選好標(biāo)題后,,開始采集內(nèi)容,,內(nèi)容必須與標(biāo)題相符,在采集內(nèi)容的過程中,,應(yīng)注重特色,,所謂特色應(yīng)該是有一些自己的東西。個(gè)人主頁(yè)中的特色,,應(yīng)該突出自己的個(gè)性,,把自己的興趣、愛好盡情地發(fā)揮出來,,因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)上不受限制,。主頁(yè)就是在網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)小小家園,在那里,,可以放上自己喜歡的任何東西,,包括你自己平時(shí)喜歡一些文章,一些好聽的歌,,一些好的動(dòng)畫作品,。

③圖片

做個(gè)人主頁(yè)不能只用文字,必須在主頁(yè)上適當(dāng)?shù)丶右恍﹫D片,增加可看性,,俗話說"一圖勝千言",,我想不無道理,一張?zhí)幚淼煤玫膱D片不需要多做任何解釋,,就能讓人一目了然,,讓人去思考,去了解它,。

④網(wǎng)頁(yè)排版

網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面整體的排版設(shè)計(jì)也是不可忽略的,,很重要的一個(gè)原則是合理地運(yùn)用空間,讓自己的網(wǎng)頁(yè)井井有條,,留下必要的空白,,人覺得很輕松。

⑤特色

讓自己的網(wǎng)頁(yè)更有特色一些,,可適當(dāng)?shù)丶右恍┞曇?、?dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)、java,、applet,。

⑥感悟

昨天,網(wǎng)頁(yè)與我無緣,,那是因?yàn)樯咸觳唤o我們一個(gè)見面的機(jī)會(huì)!

今天,,網(wǎng)頁(yè)與我相識(shí),與我相知,,成為我的一個(gè)最真誠(chéng)的朋友!

明天,,網(wǎng)頁(yè)與我一生相伴,終身相隨,,因?yàn)槲乙杨I(lǐng)悟了 一個(gè)網(wǎng)絡(luò),,整個(gè)世界 。

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