人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧,。

關(guān)于給學(xué)校的建議書篇一

首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無私的教育,，才讓我們的孩子日漸聰明,、可愛、善良,、樂于助人和尊敬師長;非常感謝學(xué)校能給我們家長提供這次機會,，能讓我們能說出自己的想法和建議。我們知道,，教育孩子不僅是學(xué)校,、老師的工作，更是我們家長的責(zé)任,，所以,，今后，我們一定會與老師互相配合,，爭取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進步! 其次,，說幾點意見和建議，供學(xué)校和老師參考,，不當(dāng)之處還望諒解,。

1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率,，

2、學(xué)生年齡小,，正在長身體,，平時能有良好的體育鍛煉，重視體育課的教學(xué),，

3,、對學(xué)生在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能及時制止和教育，必要時希望您們能與我們交流,，我們將萬分感謝您們的付出,，

4,、老師與學(xué)生之間能加強交流，小朋友非常崇拜老師,，在心底里很依賴?yán)蠋煹模?/p>

5,、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時候能讓學(xué)生好好學(xué)習(xí),，該放松的時候能安排有益的,、有趣的活動，小孩子時間觀念不強,，老師交待的他很當(dāng)一回事,，

6、能有嚴(yán)格的課外書監(jiān)管小組,，杜絕學(xué)生間有不好的課外書流傳,，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會或能學(xué)習(xí)到日常知識的課外書籍,，也可在班上開設(shè)并豐富讀書角,，必要的時候可以讓每一位學(xué)生參與其中，

7,、允許的話周末可以開設(shè)學(xué)生有興趣的課外實踐活動,，

孩子還小，人生觀還沒形成,，幼小的心靈卻又比較脆弱,，希望老師在學(xué)生犯錯的時候，希望能寬嚴(yán)相濟,，而不是一味的責(zé)罵與怪罪……

幾點拙見,，萬望見諒!

此致

敬禮

建議人

20xx年x月x日

關(guān)于給學(xué)校的建議書篇二

x學(xué)校：

首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無私的教育,，才讓我們的孩子日漸聰明,、可愛、善良,、樂于助人和尊敬師長;非常感謝學(xué)校能給我們家長提供這次機會,，能讓我們能說出自己的想法和建議。我們知道,，教育孩子不僅是學(xué)校,、老師的工作，更是我們家長的責(zé)任,，所以,，今后,，我們一定會與老師互相配合,，爭取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進步!

其次，說幾點意見和建議,，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解。

1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率。

2,、學(xué)生年齡小,，正在長身體，平時能有良好的體育鍛煉,，重視體育課的教學(xué)。

3,、對學(xué)生在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能及時制止和教育,，必要時希望您們能與我們交流，我們將萬分感謝您們的付出,。

4,、老師與學(xué)生之間能加強交流，小朋友非常崇拜老師,，在心底里很依賴?yán)蠋煹摹?/p>

5,、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時候能讓學(xué)生好好學(xué)習(xí),，該放松的時候能安排有益的,、有趣的活動，小孩子時間觀念不強,，老師交待的他很當(dāng)一回事,。

6、能有嚴(yán)格的課外書監(jiān)管小組,，杜絕學(xué)生間有不好的課外書流傳,，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類多樣的、能幫助學(xué)生多了解社會或能學(xué)習(xí)到日常知識的課外書籍,，也可在班上開設(shè)并豐富讀書角,，必要的時候可以讓每一位學(xué)生參與其中。

7,、允許的話周末可以開設(shè)學(xué)生有興趣的課外實踐活動,，孩子還小，人生觀還沒形成,，幼小的心靈卻又比較脆弱,，希望老師在學(xué)生犯錯的時候，希望能寬嚴(yán)相濟,，而不是一味的責(zé)罵與怪罪……

幾點拙見,，萬望見諒!

學(xué)生家長：

日期：

關(guān)于給學(xué)校的建議書篇三

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

學(xué)期已過半,，這段時間我們看到了孩子的成長，但在校生活和學(xué)習(xí)方面還存在不少問題,，諸如孩子在住校期間突發(fā)疾病得不到及時送醫(yī),，晚上值班老師缺少應(yīng)有的責(zé)任心，班主任幾乎沒有與我們溝通,，現(xiàn)在有校訊通和微信,，溝通交流很方便，為什么老師沒做到呢?孩子在學(xué)校的情況我們一概不知,。這次期中考試的成績,，9班總體成績靠后，很不理想,，考得差的原因班主任又沒給我們分析,，令我們家長甚是擔(dān)憂。經(jīng)過我們自己多方面的了解,，主要是課堂紀(jì)律松散,，孩子上課注意力不集中，甚至有些孩子上課講話,，有些孩子在課堂上睡覺?，F(xiàn)高一(9)班班主任胡體龍老師擔(dān)任三個班的物理課，對班級抓紀(jì)律時間比較緊,，究其原因和班主任的責(zé)任心是離不開的,，因此我們家長向校方提出如下建議：

一、學(xué)校應(yīng)該制定系列宿舍管理制度,，嚴(yán)格要求值班人員,，到崗到位，并遵守執(zhí)行,，對學(xué)生突發(fā)疾病,，制定一套科學(xué)有效的應(yīng)對方案，確保學(xué)生在校期間的生命安全,，身心健康,。

二、更換班主任,，讓有責(zé)任心的老師去擔(dān)任,。并合理安排班主任的教課時間，騰出更多時間去管理班級,，并制定相應(yīng)的班主任考核制度,，嚴(yán)格執(zhí)行。

三、教學(xué)方面,，因材施教,，更多的理解每個孩子，培養(yǎng)孩子健康,、積極向上的心靈,，多關(guān)注不活潑的孩子，多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生,，注意個性培養(yǎng),，改善與學(xué)生交流方式，注重孩子的特點,，對孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見,，加強習(xí)慣引導(dǎo)，要放大優(yōu)點,，淡化缺點,，盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多給予鼓勵,。對付每個學(xué)生;加強老師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育,，如何能體現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注,，是需要思考的問題，所以歸根到底,，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校,。不以批評為主，要表揚鼓勵,，多給孩子展示機會,，老師要正確分析每個學(xué)生的具體狀況，對癥求藥,，培養(yǎng)孩子的獨立能力和學(xué)習(xí)能力,，多鼓勵，多交流,，學(xué)科老師應(yīng)承擔(dān)一定的責(zé)任,。

四、及時跟家長聯(lián)系溝通;多使用校訊通反饋孩子的在校情況,，定期或不定期在校訊通或微信上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí),、生活情況，加強家?；?，多與家長溝通，建議每月在校訊通上匯報一下小孩的總體情況，經(jīng)常組織公開課,，讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況,，希望在校訊通或微信上公布教學(xué)進度，多些家長開放日,，家?；拥幕顒樱嘀魅闻c任課老師缺少與家長溝通,，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系,，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會,。

此致

敬禮

建議人

20xx年x月x日

關(guān)于給學(xué)校的建議書篇四

尊敬的校長：

您好,！冒昧給您寫這封建議書，請您在百忙中抽空看一看,。您是學(xué)校的校長,，每天有很多事要做。您為我們嘔心瀝血地工作,，使得學(xué)校井井有條,。但是，我覺得學(xué)校在一些細節(jié)方面做得還不夠規(guī)范細致,，為了更好地創(chuàng)建省級規(guī)范化學(xué)校,，我覺得您還應(yīng)聽聽我下面的建議：

(一)開放圖書館，增加圖書,，給同學(xué)們多提供一些課外閱讀的條件和機會,。因為惟有閱讀，才能開闊同學(xué)們的視野,；惟有閱讀,，才能使同學(xué)們學(xué)到課本上學(xué)不到的東西。圖書館應(yīng)該成為同學(xué)們的第二堂課,。

(二)課外時間,，經(jīng)常打開教室里的電視機，讓同學(xué)們聽聽新聞,，了解國家和世界大事,；聽聽音樂和歌曲，讓同學(xué)們能在放松心情的同時,，多一些審美的情趣,。不要老像現(xiàn)在，課間休息時,，電視機在睡大覺,，同學(xué)們亂吵鬧,。

(三)把學(xué)校門口的小商、小販都遷走,?？梢哉f，我們學(xué)校90%的同學(xué),，都愛在校門口買一些小吃和玩具,，還把小吃包裝和玩具袋子隨便扔，吃完小吃后回家鬧肚子,。這樣不但影響到同學(xué)們的身體健康,，而且也破壞了學(xué)校周邊的環(huán)境。

(四)給每個年級,，每隔一段時間安排一次課外活動,，讓同學(xué)們真正接近自然，放松身心,，健康成長,。尤其是對于低年級同學(xué)，我認為是非常必要的,。

祝您：

身體健康,，工作順利！

關(guān)于給學(xué)校的建議書篇五

敬愛的校長：

您好!

我是××班的一名學(xué)生,。在六年的學(xué)習(xí),、生活中，學(xué)校,、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生,。如今,，我們就要離開學(xué)校了，離開那里的一切,。我真有點舍不得,。

現(xiàn)在，我們的學(xué)校發(fā)展得很好,，電腦室,、自然室、語音室應(yīng)有盡有,，成為了設(shè)施完備的學(xué)校,，老師也是經(jīng)過精挑細選才進來的，所以,，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松,、愉快。但是，作為學(xué)校和老師,，工作都不會十全十美的,。因此，我在這兒給學(xué)校提幾項建議：

1.多派一些人手管理樓梯口,，特別是在升旗,、做操上下樓時，維持秩序,，不讓樓道擁擠,、造成堵塞。如果可以的話,，把大家上下樓的時間錯開,，讓樓上的先下，下完以后,，樓下的再走,。這樣，樓道就會寬松許多,，不容易發(fā)生意外事故,。

2.上英語課、美術(shù)課到語音室,、美術(shù)室去上,，不要讓他們空著不用。早日把電腦安裝在教室里,，使我們上課的時候老師可以更加生動,、形象地把有關(guān)資料展示出來。

3.恢復(fù)“生活實踐周”活動,，讓同學(xué)們學(xué)會自理生活,，和其他人友好相處。還可以帶大家去軍訓(xùn),，讓我們體會其中的困難,，還可以鍛煉身體，磨練意志,。

4.將圖書館開放,，想借書的同學(xué)可以辦理“借書卡”，在圖書館里可增派幾名管理員,，檢查監(jiān)督讀書情況,，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來,，這樣既開闊了我們的視野,，又培養(yǎng)了我們愛書,、護書及遵紀(jì)守法的意識，真是一舉兩得啊!

5.在體育課上多開設(shè)一些課程,，比如踢足球,、打籃球、打乒乓球等,，這樣可以讓我們多掌握一些技巧,，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的,。

敬愛的校長,，為了讓我們更好的成長、生活,，請您接受我提的建議吧!

最后,，祝您：

身體健康!工作順利!

×××

20xx年2月

關(guān)于給學(xué)校的建議書篇六

敬愛的校長：

你好。

在小學(xué)生活六年了,，作為一個快要畢業(yè)的小學(xué)生,，想為母校做的更好，有更多的學(xué)生充分的教育和享受,，又讓為了家長更加歡迎,，我想給您提幾點有利于學(xué)校發(fā)展的建議。

我希望學(xué)校能辦一張學(xué)校的圖書卡,，這樣每天中午當(dāng)圖書室開放的時候可以有同學(xué)借書看,，而且是用自己的圖書卡借的。這樣一來,，可以讓許多圖熱愛讀書的同學(xué)能夠讀到更多的書本,，閱讀到更多的知識。如果要看書的同學(xué)要辦借書卡的話,，可以去班上的班主任那里辦卡,。當(dāng)然，利用借書卡借書的同學(xué)不是拿到書就可以把書本撕破或不還的,。

①如果這位同學(xué)撕破書的這頁書抄下來,，第二次是按全額賠償,，第三次是把他這張卡給停了,，停止使用這學(xué)期的借書卡。以為借書卡是有效期的,，一卡一學(xué)期,，這樣就能讓一些同學(xué)不搗蛋，不能破壞學(xué)校的財產(chǎn)了,。

②為了讓同學(xué)們更好地看書,，我建議：每年進一百冊圖書,，

③而且，讓兩個班級負責(zé)打理好圖書室,，清潔,、檢查書本之類的。而且,，還讓一位老師負責(zé)看圖書室,，看好借書的同學(xué)，讓同學(xué)們的借書日期,、借書名稱,，還書日期和幾班的哪位同學(xué)都填寫好。這樣,，愛看書的同學(xué)越來越多,，讓同學(xué)們的知識也越來越豐富，課內(nèi)課外的知識這樣的提升,，對學(xué)習(xí)也會是又幫助的,、也會幫助的，

以上就是我的建議,，望校長能夠考慮,、受納。

建議人：六(1)班的李澤權(quán)

20xx年9月28日

關(guān)于給學(xué)校的建議書篇七

我校在黃志平校長的帶領(lǐng)下,，近年來各個方面登上嶄新的臺階,，好幾年的年終檢查全惠農(nóng)區(qū)第一，這是我們教師的榮譽,，我倍感自豪,，同時也感到身上的責(zé)任更重了。學(xué)校如何保持教育優(yōu)勢,，結(jié)合我?，F(xiàn)有狀況，我從以下幾方面提出建議,。

一,、從學(xué)生入手，創(chuàng)“文明校園”;

德育的任務(wù)是要影響人格,，形成美德,，而美德的培養(yǎng)不能靠說教，必須靠感染,，靠“動情”,。要以“禮儀教育”為抓手，設(shè)計能觸動學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境,，讓學(xué)生耳濡目染,，潛移默化,，養(yǎng)成德性。

1,、加強學(xué)生的禮儀教育,。從細微處抓好，重點抓好衛(wèi)生習(xí)慣,、走路習(xí)慣,、寫字習(xí)慣等。

2,、加對學(xué)生心理健康教育,，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計劃,，在學(xué)校整個教育教學(xué)活動中,，要有機結(jié)合心理健康教育，對心理有障礙的學(xué)生,，要及時實施心理疏導(dǎo),。

3、采取制度管理,、文明班評比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,。師生共同制定規(guī)則(制度)，在維護中形成規(guī)則,。使規(guī)則從建立到形成的過程,，成為人文素養(yǎng)的形成過程。

4,、引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè),，參加主題班隊會、辦墻報,、主持紅領(lǐng)巾廣播站;培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心,、愛心、自主能力,、創(chuàng)新精神,。

二、從教師入手,，創(chuàng)“人文校園”;

只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

1,、加強教師理論修養(yǎng),、陶煉師德,。

我們從事的是普普通通的職業(yè),，但是這份職業(yè)卻是不平凡的,，因為我們是在育人，育人須以德為先,。職業(yè)的需要,，世俗的界定，教師是品格高尚的群體,。教師的自我定位要高,，應(yīng)自覺地、持之以恒地加強自身品德修養(yǎng),，成為思想素質(zhì)高的人,，學(xué)校可以定期進行教師政治思想學(xué)習(xí),，開辦講座,、座談，既豐富了老師的理論修養(yǎng),，又凈化了老師的心靈,。

2、不斷提高教師專業(yè)水平,。

我校大部分教師已經(jīng)工作20xx年以上,，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，但是知識積淀很少,，知識層次不高,，這就要求教師從各方面汲取知識，提高理論水平與專業(yè)知識儲備,。目前,，教師沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，一是缺少時間,，沒有珍視讀書的價值,，沒有體驗讀書的快樂，二是過重的工作負擔(dān),，幾乎使讀書成了教師的奢侈品,。但教師的成長離不開學(xué)習(xí)，要處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾,，教師就要善于學(xué)習(xí),。學(xué)校可以提供教師繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機會,，讓教師重新暢游知識的海洋,。

3、時刻關(guān)心教師身心健康,。

教師的工作壓力很大,，教師的精神壓力也很大,，因此，教師需要適時調(diào)整,，以減緩身心壓力,。重視教師精神需要的重要性，創(chuàng)造條件,，提供方便,，走出去，請進來,，滿足教師的需求,。

“凝聚產(chǎn)生力量，團結(jié)誕生希望”,。我相信,，我校在每一位教師的群策群力下，會發(fā)展得更好,。

建議人：

日期：

關(guān)于給學(xué)校的建議書篇八

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

由于你們的正確領(lǐng)導(dǎo),，我們學(xué)校在各方面都取得了優(yōu)異的成績：學(xué)習(xí)成績遙遙領(lǐng)先;寫字水平突飛猛進;學(xué)生的素質(zhì)也在一步步提高。學(xué)校的各方各面都很不錯,。學(xué)校的環(huán)境也很好,，希望你們能繼續(xù)發(fā)揚下去。但我們認為這個學(xué)校還有美中不足之處,。在此,，我給你們提幾條小建議，希望能對促使我們學(xué)校更加美麗起一定的作用,。

第一：我們的操場太空蕩了,。只有辦公室后面一排樹木顯得生機勃勃，其它的也有,，但大部分都已經(jīng)死了,，又干枯又沒勁兒。樹木在夏天的時候可以遮陽,，我們每次上體育課的時候都被太陽曬得汗流浹背,。多載幾棵樹可以使學(xué)生不易中暑，又能凈化空氣,，真是一舉兩得!你們說是嗎?

第二：操場里的“菜園”需要清除,。那是操場，是我們活動,、玩耍的場所,，怎么能讓教師家屬隨便種菜呢?

第三：我們的教學(xué)器材很缺乏，比如上自然課是用的實驗器材，學(xué)校應(yīng)該給我們供應(yīng),，希望你們能購買一批教學(xué)器材,，供老師為學(xué)生們講課時使用，從而使學(xué)生們的理解更加深刻,。

我即將小學(xué)畢業(yè)了，即將告別我親愛的母校,。我不能為學(xué)校做些什么大貢獻,，只有把這些小意見送給母校，愿我的母校更美麗,。

祝你們：

工作順利

關(guān)于給學(xué)校的建議書篇九

我校在黃志平校長的帶領(lǐng)下,，近年來各個方面登上嶄新的臺階，好幾年的年終檢查全惠農(nóng)區(qū)第一,，這是我們教師的榮譽,，我倍感自豪，同時也感到身上的責(zé)任更重了,。學(xué)校如何保持教育優(yōu)勢,，結(jié)合我校現(xiàn)有狀況,，我從以下幾方面提出建議,。

德育的任務(wù)是要影響人格，形成美德,，而美德的培養(yǎng)不能靠說教,，必須靠感染，靠“動情”,。要以“禮儀教育”為抓手,，設(shè)計能觸動學(xué)生心靈的人文教育環(huán)境，讓學(xué)生耳濡目染,，潛移默化,，養(yǎng)成德性。

1,、加強學(xué)生的禮儀教育,。從細微處抓好，重點抓好衛(wèi)生習(xí)慣,、走路習(xí)慣,、寫字習(xí)慣等。

2,、加對學(xué)生心理健康教育,，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校要把心理健康教育納入教學(xué)計劃，在學(xué)校整個教育教學(xué)活動中,，要有機結(jié)合心理健康教育,，對心理有障礙的學(xué)生，要及時實施心理疏導(dǎo),。

3,、采取制度管理、文明班評比等多種形式讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣,。師生共同制定規(guī)則(制度),，在維護中形成規(guī)則。使規(guī)則從建立到形成的過程,，成為人文素養(yǎng)的形成過程,。

4、引導(dǎo)學(xué)生參與校園文化建設(shè),，參加主題班隊會,、辦墻報、主持紅領(lǐng)巾廣播站;培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心,、愛心,、自主能力、創(chuàng)新精神,。

只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才,，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。

1,、加強教師理論修養(yǎng),、陶煉師德。

我們從事的是普普通通的職業(yè),，但是這份職業(yè)卻是不平凡的,，因為我們是在育人，育人須以德為先,。職業(yè)的需要,，世俗的界定，教師是品格高尚的群體,。教師的自我定位要高,，應(yīng)自覺地、持之以恒地加強自身品德修養(yǎng),，成為思想素質(zhì)高的人,，學(xué)校可以定期進行教師政治思想學(xué)習(xí),，開辦講座,、座談,，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈,。

2,、不斷提高教師專業(yè)水平。

我校大部分教師已經(jīng)工作10年以上,，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富,，但是知識積淀很少，知識層次不高,，這就要求教師從各方面汲取知識,，提高理論水平與專業(yè)知識儲備。目前,，教師沒有養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，一是缺少時間,，沒有珍視讀書的價值,，沒有體驗讀書的快樂，二是過重的工作負擔(dān),，幾乎使讀書成了教師的奢侈品,。但教師的成長離不開學(xué)習(xí)，要處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾,，教師就要善于學(xué)習(xí),。學(xué)校可以提供教師繼續(xù)深造學(xué)習(xí)的機會,，讓教師重新暢游知識的海洋,。

3、時刻關(guān)心教師身心健康,。

教師的工作壓力很大,，教師的精神壓力也很大，因此,，教師需要適時調(diào)整,，以減緩身心壓力。重視教師精神需要的重要性,，創(chuàng)造條件,，提供方便，走出去,，請進來,，滿足教師的需求。

“凝聚產(chǎn)生力量,，團結(jié)誕生希望”,。我相信,，我校在每一位教師的群策群力下，會發(fā)展得更好,。

建議人：

日期：

關(guān)于給學(xué)校的建議書篇十

敬愛的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

學(xué)校,，是培養(yǎng)人才的地方。人才的培養(yǎng),，不僅在于課堂知識的傳授,，而人才品格，情操的培養(yǎng),，則很大程度地依賴于校園環(huán)境衛(wèi)生潛移默化的作用,。

“空氣清新，環(huán)境整潔,，樓房林立,，綠樹環(huán)抱”，這種良好的校園環(huán)境是實現(xiàn)環(huán)境育人的關(guān)鍵,。為了給我們學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，需要通過我們多方面的共同努力。不僅要每個人能夠養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,，還要不斷增強對校園的環(huán)境保護意識,，使我們樹立“校園是我家，衛(wèi)生靠大家”的思想意識,，從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣做起;并且加強各項衛(wèi)生制度的落實,，做好平時衛(wèi)生保持工作。并不斷激發(fā)師生的愛校榮譽感,，促進師生能自覺維護校園環(huán)境衛(wèi)生,，愛護校園公共設(shè)施，能自覺做到不亂扔,，亂倒,，亂吐，亂畫,，亂張貼,。營造人人愛綠化，講衛(wèi)生,，人人愛校園的良好氛圍,，創(chuàng)造宜人環(huán)境。為創(chuàng)建一個真正衛(wèi)生,，綠色的校園而努力,。

我們現(xiàn)在的校園已初步成形，小竹林,，大草坪,，樟樹林,，景點，路燈,，桂花區(qū),，月季區(qū)……這如詩如畫般的校園環(huán)境，使人心曠神怡,，但我們?nèi)绻槐都诱湎Ш捅Ｗo,，就會使這一切風(fēng)光不在，成為一種美好的回憶,，為保持良好的校園環(huán)境,，實現(xiàn)環(huán)境育人，學(xué)校應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,，要通過班會課,，勞動課大力宣傳教育，從學(xué)生個人衛(wèi)生習(xí)慣入手,，從而使學(xué)生通過自我服務(wù),，自我管理，逐步養(yǎng)成熱愛勞動,，珍惜勞動成果的良好行為習(xí)慣,，俗話說：為人師表,，這就要求我們每一位教育工作者,，從自身做學(xué)生的表帥，形成一股“人人自覺維護公共衛(wèi)生“的好風(fēng)氣,。

我們學(xué)生是“天之驕子”,，是民族的希望，是祖國的未來,，肩負著祖國復(fù)興的偉大使命

落實校園衛(wèi)生建設(shè),，我們應(yīng)該從我做起，從小事做起,，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起，應(yīng)該自覺行動,。我們一直在努力,，但愛護環(huán)境，美化校園僅僅停留于少數(shù)同學(xué)的呼吁和個別活動的示范;講究衛(wèi)生,，舉止得體在于一時的情緒,，并沒有普遍持續(xù)的延伸;公共場所的不文明行為大量存在。如男女廁所牌,，班級指示牌,，消防指示燈,，草坪燈經(jīng)常損壞。我們應(yīng)該開展批評與自我批評,，我們在提高自身的品德修養(yǎng)方面,，是否自發(fā)自覺地去努力過我們要不斷地反省，我們至少經(jīng)過七年多的教育,，本是民族的未來,，祖國的希望，為什么聚焦于我們身上的目光,，還包含著如此多的失望那么,，我們是不是應(yīng)該行動起來，在批評吸收的基礎(chǔ)上,，從新做起,，創(chuàng)建校園文明，提高品德修養(yǎng),，養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣,，作一名“紳士”型學(xué)生

我們要為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園，一個綠色文明的校園,，一個意蘊多姿的校園,，一個人文氣息濃厚的校園，一個人與自然和-諧共處的校園,，一個與時俱進的校園而努力,。老師們，同學(xué)們,，讓我們共同為著這個目標(biāo)而不斷努力吧,。

學(xué)生：__x

關(guān)于給學(xué)校的建議書篇十一

敬愛的校長先生：

您好!

您對我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心,，還給我們營造了一個完美的環(huán)境,，既能夠認真專一地讀書，又能夠自由自在地玩耍,，讓我們度過了一個開心而有好處的童年,。這真是以身作則啊!我想對您說：“謝謝!”但是，我覺得學(xué)校管理上還有一些漏洞,。

第一,，課間餐的數(shù)量。每次,，課間餐管理老師分好后,，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的,，有些調(diào)皮的孩子就會偷偷地那一個吃,，或者是有的班的同學(xué),，從別的班那兒那幾個放自我班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒有吃到課間餐,。我覺著點做得不夠好,。

第二，訂閱書刊的數(shù)量,。每學(xué)期用心訂閱書刊當(dāng)然是好事,。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書,，而是為了玩送的玩具,，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且,，這樣會構(gòu)成攀比的心理,。有些同學(xué)就會想：別人都訂十幾本，我一本不訂,，好像很沒有面子,，更顯得我家很窮。

第三,，營養(yǎng)午餐質(zhì)量,。多次，我在吃午餐的時候,，不是菜里有條蟲子,，就是飯里有只螞蟻，還有幾次,，盤底有蜘蛛網(wǎng),。所以我認為中餐質(zhì)量要改善,。

針對以上意見,，我提出以下推薦：

一、增強課間餐管理,，必須要有老師在場,，如果有同學(xué)沒有課間餐的話，老師要及時添補,。

二,、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本,，不能多訂,。

三、讓廚師加強職責(zé)心,，認真洗菜,、洗米,、洗盤，這樣就不會出現(xiàn)蟲子了,。

我期望學(xué)校能使用我這份推薦書!

關(guān)于給學(xué)校的建議書篇十二

首先,，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無私的教育，才讓我們的孩子日漸聰明,、可愛,、善良、樂于助人和尊敬師長;非常感謝學(xué)校能給我們家長提供這次機會,，能讓我們能說出自己的想法和建議,。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校,、老師的工作,，更是我們家長的責(zé)任，所以,，今后,，我們一定會與老師互相配合，爭取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進步!

其次,，說幾點意見和建議,，供學(xué)校和老師參考，不當(dāng)之處還望諒解,。

1,、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率,。

2,、學(xué)生年齡小，正在長身體,，平時能有良好的體育鍛煉,，重視體育課的教學(xué)。

3,、對學(xué)生在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能及時制止和教育,，必要時希望您們能與我們交流，我們將萬分感謝您們的付出,。

4,、老師與學(xué)生之間能加強交流，小朋友非常崇拜老師,，在心底里很依賴?yán)蠋煹摹?/p>

5,、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃，該學(xué)習(xí)的時候能讓學(xué)生好好學(xué)習(xí)，該放松的時候能安排有益的,、有趣的活動,，小孩子時間觀念不強，老師交待的他很當(dāng)一回事,。

6,、能有嚴(yán)格的課外書監(jiān)管小組，杜絕學(xué)生間有不好的課外書流傳,，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類多樣的,、能幫助學(xué)生多了解社會或能學(xué)習(xí)到日常知識的課外書籍，也可在班上開設(shè)并豐富讀書角,，必要的時候可以讓每一位學(xué)生參與其中,。

7、允許的話周末可以開設(shè)學(xué)生有興趣的課外實踐活動,，孩子還小,，人生觀還沒形成，幼小的心靈卻又比較脆弱,，希望老師在學(xué)生犯錯的時候,，希望能寬嚴(yán)相濟，而不是一味的責(zé)罵與怪罪……

幾點拙見,，萬望見諒!

學(xué)生家長：

關(guān)于給學(xué)校的建議書篇十三

近年來,，大竹縣不斷加大對校園文化建設(shè)的投入，通過開展多種形式的校園文化活動,，校園文化建設(shè)朝著縱深方向推進,。

讓每個細節(jié)都充滿文化

遵循“因校制宜，整體規(guī)劃,，分步實施,，逐步完善”的原則，近年,，大竹縣教育局要求全縣各學(xué)校根據(jù)自己的地域特點和地域文化,，從校門裝飾到校園每一個角落，每一環(huán)都要做到精心設(shè)計,，都要重視文化建設(shè),，從而營造出良好的校園文化氛圍，彰顯出獨特的環(huán)境育人優(yōu)勢和素質(zhì)教育理念,。

一段時間里，各校相繼建起或優(yōu)化了藝術(shù)墻,、運動墻,、文化長廊、名人雕塑等文化景觀,，將學(xué)生的美術(shù)書法作品,、小制作小發(fā)明,、文學(xué)作品、電腦作品等公開展示,，用學(xué)生自己創(chuàng)作的作品代替了以前的警示語,，讓學(xué)生成為校園文化建設(shè)的參與者和創(chuàng)建者，校園一下子變得溫馨起來,。同時,，各班也設(shè)置了壁報、藝術(shù)角,、圖書角等,，體現(xiàn)出了校園處處皆教育、學(xué)生個個當(dāng)楷模的自主管理模式,，起到了潤物無聲的作用,。

讓學(xué)生在活動中強素質(zhì)

“開展豐富多彩的校園文化活動，一來可以豐富校園文化生活,，二來能增強學(xué)生的綜合素質(zhì),。”大竹縣教育局黨組書記,、局長李道軍如是說,。

校園文化建設(shè)不是一句口號、一種形式,，還得通過各種載體開展豐富多彩的活動,，才能讓學(xué)生真正受益。為此,，近年,，大竹縣教育局在全縣各學(xué)校相繼開展了師德師風(fēng)建設(shè)、城鄉(xiāng)綜合環(huán)境治理和以愛黨,、愛祖國,、愛家鄉(xiāng)、愛校園,、愛學(xué)習(xí)為主題的“五愛”德育活動,，發(fā)動全縣師生廣泛參與。今年是大竹縣教育局確定的“校園文化建設(shè)年”,，將通過發(fā)動全縣師生讀一本好書,、做一件好事、寫一篇優(yōu)美文章等形式,，在全縣師生中形成勇當(dāng)先進,、積極向上的和-諧氛圍，從而增強教師終身從事教育的信念，陶冶學(xué)生的情操,。

此外,，全縣各學(xué)校還緊密結(jié)合三月文明禮貌月、“五四青年節(jié)”,、“六一兒童節(jié)”和教師節(jié)等重大節(jié)日,，組織學(xué)生開展演講賽、辯論賽,、征文賽等活動,，組織學(xué)生辦手抄報、寫讀書心得等,，讓學(xué)生通過參加活動獲得幸福體驗和快樂享受,，從而不斷提升自己的素質(zhì)。

關(guān)于給學(xué)校的建議書篇十四

首先,，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無私的教育,，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛,、善良,、樂于助人和尊敬師長；非常感謝學(xué)校能給我們家長提供這次機會,，能讓我們能說出自己的想法和建議,。我們知道，教育孩子不僅是學(xué)校,、老師的工作,，更是我們家長的責(zé)任，所以,，今后,，我們一定會與老師互相配合，爭取讓你們的學(xué)生（我們的孩子）以后在各方面能有更大的進步,！ 其次,，說幾點意見和建議，供學(xué)校和老師參考,，不當(dāng)之處還望諒解,。

1、希望班上能有活潑的學(xué)習(xí)氛圍,，盡可能地發(fā)揮每一節(jié)課的效率,，

2、學(xué)生年齡小,，正在長身體,，平時能有良好的體育鍛煉,，重視體育課的教學(xué),，

3,、對學(xué)生在課堂上乃至學(xué)校所發(fā)生的不良行為或習(xí)慣能及時制止和教育，必要時希望您們能與我們交流,，我們將萬分感謝您們的付出,，

4、老師與學(xué)生之間能加強交流,，小朋友非常崇拜老師,，在心底里很依賴?yán)蠋煹模?/p>

5、有較為嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃,，該學(xué)習(xí)的時候能讓學(xué)生好好學(xué)習(xí),，該放松的時候能安排有益的、有趣的活動,，小孩子時間觀念不強,，老師交待的他很當(dāng)一回事，

6,、能有嚴(yán)格的課外書監(jiān)管小組,，杜絕學(xué)生間有不好的課外書流傳，讓學(xué)生讀一些感興趣的種類多樣的,、能幫助學(xué)生多了解社會或能學(xué)習(xí)到日常知識的課外書籍,，也可在班上開設(shè)并豐富讀書角，必要的時候可以讓每一位學(xué)生參與其中,，

7,、允許的話周末可以開設(shè)學(xué)生有興趣的課外實踐活動，

孩子還小,，人生觀還沒形成,，幼小的心靈卻又比較脆弱,，希望老師在學(xué)生犯錯的時候,，希望能寬嚴(yán)相濟，而不是一味的責(zé)罵與怪罪……

幾點拙見,，萬望見諒,！

關(guān)于給學(xué)校的建議書篇十五

敬愛的校長：

您好!

我是六(1)班的一名學(xué)生,。在六年的學(xué)習(xí)、生活中,，學(xué)校,、老師給了我們無微不至的關(guān)懷和教育，使我們從一個不懂事的小孩成長為一名合格的小學(xué)畢業(yè)生?，F(xiàn)在,，我們的學(xué)校發(fā)展得很好,，電腦室、語音室應(yīng)有盡有,，成為了設(shè)施完備的學(xué)校,，老師也是經(jīng)過精挑細選才進來的，所以,，大家在這里學(xué)習(xí)得也很輕松,、愉快。但是,，作為學(xué)校和老師,，工作都不會十全十美的。在此我給學(xué)校提出如下建議：

1,、多派一些人手管理樓梯口,，特別是在升旗、做操上下樓時,，維持秩序,，不讓樓道擁擠、造成堵塞,。如果可以的話,，把大家上下樓的時間錯開，讓樓上的先下,，下完以后,，樓下的再走。這樣,，樓道就會寬松許多,，不容易發(fā)生意外事故。

2,、在圍墻內(nèi),，還可以多種花草，多栽樹,，讓我們的校園變得更美,，像個大花園一樣。

3,、 有的同學(xué)把小食品帶到學(xué)校里吃,，只要離果皮箱遠一點就扔在地上，很不文明,。建議多設(shè)幾處小一點的垃圾桶,，方便同學(xué)們?nèi)优K物。不過最好還是不允許同學(xué)們帶零食到學(xué)校來吃,。

4,、將圖書館開放的次數(shù)增加,，想借書的同學(xué)憑 “借書卡”來登記借書，在圖書館里可增派幾名管理員,，檢查監(jiān)督讀書情況,，還可以在同學(xué)們中調(diào)查一下大家喜歡哪種書，再去買一些回來,，這樣既開闊了我們的視野,，又培養(yǎng)了我們愛書,、護書及遵紀(jì)守法的意識,，真是一舉兩得啊!

5、在體育課上多開設(shè)一些課程,，比如踢足球,、打籃球、打乒乓球等,，這樣可以 讓我們多掌握一些技巧,，再加上長期鍛煉，我們的身體會更加好的,。

敬愛的校長,，為了讓我們更好的成長、生活,，請您接受我提的建議吧!