在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園培訓心得與體會篇一

我以游戲"我是小導游"的方式，和大家觀看大屏幕上的中國地圖,，激發(fā)孩子的探索欲望,。因為在詩歌中有一句是：啊，祖國媽媽,，您的孩子在同一個時間里,，有的滑雪，有的游泳,，有的圍著火爐吃西瓜的詩句,。讓孩子們在了解祖國人們在同一時間里的不同活動，從而激發(fā)孩子去探索世界上人們在同一時間里的不同活動,，孩子們說出了很多其他國家的名字,，積極性很高。

在整個活動的組織過程中,，幼兒初步理解了中國的最南方,、最北方的在地圖上的位置，知道了南,、北方的不同氣候情況及人們的活動,。兒歌的內容比較簡煉，應該比較容易掌握,，但在活動中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒的學習熱情還不夠高漲，可能有的提問設計不是太合理，導致幼兒回答問題出現(xiàn)針對性不夠,。有的兒歌的內容教師的解釋不夠到位，幼兒理解不夠,。例如：圍著火爐吃西瓜——可以明確告訴孩子是祖國的哪里,？為什么要圍著火爐吃西瓜？在以后的區(qū)角活

班上很多孩子還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,，而患蛀牙的情況又比較的嚴重,，再加上家長也不是很重視幼兒刷牙，沒有督促孩子刷牙或根本就沒有為孩子準備刷牙的工具,。很多的家長就算為孩子準備了刷牙的工具,，但也不符合要求。所以,，我覺得準備一節(jié)課讓幼兒自己能主動養(yǎng)成正確刷牙的習慣迫在眉睫,。

這節(jié)課的目標是：

為了很好的把握難點，突破重點,，我為這節(jié)課設計了四個環(huán)節(jié),。

第一環(huán)節(jié)是情境導入，引出牙齒上有黑洞洞所以牙齒疼,。

第二個環(huán)節(jié)一起通過實驗,，親眼目睹這一實際操作，感知雞蛋殼變軟變黑的過程,。從而了解牙齒長蛀牙的原因,。

第三個環(huán)節(jié)，通過配合圖片,，讓幼兒直接感知蛀牙的危害,，并產(chǎn)生保護牙齒的欲望。完成這節(jié)課的重點內容,，讓幼兒了解酸會腐蝕牙齒,，并能說出蛀牙三種以上的危害。

第四個環(huán)節(jié),，通過看動畫,，讓幼兒跟保健專家佳佳一起學習保護牙齒的方法。在輕松,、并富有童趣的情境中來完成這節(jié)課的難點突破,。

整個活動我采用了實驗觀察法、推理法,、遷移法,，并通過直觀的圖片和動畫讓幼兒直接感知，并能有效的引導幼兒總結自己已有的經(jīng)驗，來完成教學,。

幼兒園培訓心得與體會篇二

音樂教育是幼兒素質教育的重要內容,，構成音樂的第一要素就是節(jié)奏，而在打擊樂教學活動就能很好地培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,，打擊樂教學也是幼兒園音樂教學中的一個重要組成部分,。由于打擊樂活動是個操作性很強的活動，幼兒的好奇心又強,、自制力較差,，還喜歡拿打擊樂器敲敲搖搖，這些都給我們在組織教學時增加了難度,，這就需要我們先幫助幼兒熟悉必要的常規(guī),。在今年的打擊樂教學探索中，我們對幼兒園打擊樂教學有了進一步的認識,，現(xiàn)將教學中的點滴經(jīng)驗總結如下：

小班年齡段的孩子讓他們認識的樂器有：鈴鼓,、串鈴、三角架,、碰鈴,，圓舞板、沙錘等,，讓他們在演奏時注意手腕放松,、靈活、不能僵硬,，要有彈性,，自己學會控制手的動作，在教學活動中引導幼兒學會使用樂器敲,、拍,、打、抖動,、搖動,，并讓幼兒按照一定的節(jié)奏和速度拍打，一定要與音樂的節(jié)拍一致,，孩子們在活動中感受到了自己擊打的音響效果,，也從中獲得了快樂；對中班幼兒的要求加大了難度,，在認識新樂器的同時,，開展多種多樣的打擊樂活動，在教學活動增加了樂器新成員“小鼓”,，小鼓的加入,，既訓練了幼兒手的動作，也發(fā)展了幼兒的節(jié)奏感以及控制手腕的能力，在組織打擊樂教學時先擬訂好演奏方

案,，由易到難,、循序漸進的學習過程會給幼兒帶來愉悅感，幼兒積極參與性也會隨之加強,。大班的孩子基本上熟悉了所有的樂器,，在打擊樂教學活動中可鼓勵能力較強的幼兒擔任指揮,，并將特色樂器大鼓,、大嚓、小嚓加入到打擊演奏中，這樣大大激發(fā)了幼兒學習打擊樂的熱情,、興趣和愛好。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設良好的音樂環(huán)境就能使他們始終處于唱唱,、敲敲,、跳跳、打打的活動中,，在這種輕松,、愉快的氛圍下幼兒的音樂感受力會不斷提高。

在認識打擊樂器,、學會演奏的同時,，一定要有良好的打擊常規(guī)。孩子們對小樂器能發(fā)出聲音感到特別好奇,，每次看到它們,，總想拿起來搖一搖、晃一晃,，整個活動室嘩啦嘩啦地響個不停,。此時老師生硬地讓大家停下，誰也聽不進去,。我們有位老師采用的辦法是：讓全班幼兒一起拿起樂器,，盡情的玩一會，問大家聽到了什么,？感覺怎么樣,？孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言：我覺得很好玩；我覺得太吵了,；我發(fā)現(xiàn)小樂器吵得亂糟糟的,，心里都有點煩。,。,。。。,。,，老師就讓大家來商討該怎么做，讓所有的小樂器都能聽話地安靜下來,。還有的老師發(fā)現(xiàn)班級有部分孩子知道不能讓樂器發(fā)出聲音,，可就是控制不了自己，總想去摸一摸,，看一看,，為此老師根據(jù)他們的控制能力制定了一系列的小游戲來幫助他們學會控制自己，效果很好,。只有建立良好的打擊常規(guī),，才能保障打擊樂教學活動的順利進行。

有了良好的打擊樂常規(guī),，幼兒在打擊樂活動中就能自然而然地形成一種和諧快樂的氛圍,，在這樣的環(huán)境中，幼兒的身心會得到全面發(fā)展,，豐富的感情也會油然而生,，這時的他們敢說，愿意表演,，大膽地表現(xiàn)自己,。此時是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的最佳時機，教師要善于發(fā)現(xiàn),，善于捕捉,，給孩子提供自由的空間，讓他們創(chuàng)造出奇跡,?；顒又形覀兘處熡袝r要學會做一位聽眾和觀眾，細心觀察觀察他們的表情,、感覺,。如：大班打擊樂《拔根蘆柴花》，是一首比較歡快,，具有民族特色,、節(jié)奏感較強的樂曲，我在組織幼兒學習時,，首先讓幼兒傾聽音樂,，享受音樂的快樂，學會用心,、用腦來感覺音樂的優(yōu)美旋律,，然后讓幼兒用口頭語言表達出來說說聽完音樂后的感覺,。有的說很高興、有的說很優(yōu)美,、有的說很熱鬧,、有的說很有勁、有的說很舒服等等,，大家有不同的感覺就請你們用身體動作表現(xiàn)出來,。怎樣用身體動作表現(xiàn)自己的心情呢？孩子們七嘴八舌地議論開來,，有的說：“心里高興,，我就會拍拍手”；“我會在高興的時候跺跺腳”,；“我覺得熱鬧時學貓叫喵喵喵”,；“我也會學小雞

叫嘰嘰嘰”……。就這樣我根據(jù)孩子的想象力,，創(chuàng)造出的各種動作,，讓幼兒跟著樂曲的節(jié)奏拍手,、跺腳,、拍肩、拍退還有模仿小動物的叫聲,。在熱烈和諧的學習氣氛中幼兒用自己的聲音,，身體的不同部位的動作，打出樂曲的各種節(jié)奏,，學會了《土耳其進行曲》的演奏方法,。幼兒的情感、創(chuàng)新,、創(chuàng)造力在愉快的學習中得到了鍛煉,，得到了開發(fā)，這為下一步用樂器演奏打下了扎實的基礎,，下面的活動孩子們得心應手,。

為了激發(fā)幼兒幼兒的創(chuàng)造性，老師也需有創(chuàng)新的手段,。在活動中我鼓勵幼兒根據(jù)自己所拿的樂器,，引導他們聯(lián)想到生活，看看生活中有哪些物品發(fā)出的聲音和自己手中樂器的聲音相似,，發(fā)動孩子自制小樂器,。如：易拉罐裝上石子做“沙筒”，雪碧瓶內裝上黃豆做“沙錘”,，廢舊自行車鈴鐺做“碰鈴”,，廢舊的圓筒配上小木棍做“響筒”,，還有的可以制成串鈴、木魚……,。這些打擊樂器就在這些廢舊材料中應用而生,，在打擊樂《楊柳青》教學活動中，我們全部用自制的小樂器進行演奏,，孩子興奮地手舞足蹈,，演奏時那種享受的表情、準確地演奏出整個樂曲,、并在小指揮的指引下演奏出一場別開生面的音樂會,，他們在開心、自豪中充分享受著成功的體驗,，孩子們在音樂中的陶醉也讓我感動不已,。

所以在打擊樂教學活動中，我們時刻記住幼兒是活動的主角,，讓孩子積極參與到每一個活動中,，培養(yǎng)他們思維的多項發(fā)展，進一步激發(fā)幼兒對打擊樂的興趣,，提高他們對音樂的審美能力,，讓他們在打擊樂活動中學會自我控制、自我認識,、自我表現(xiàn)以及與小伙伴的協(xié)調合作的能力,，讓幼兒的各種機能都能在打擊樂活動中得到發(fā)展。

科技發(fā)達的今天,，孩子們經(jīng)常能從電腦上,、電視上看到一些樂隊演出的場景，我錄制一個樂隊演出的畫面,，讓幼兒了解每個隊員是如何認真演奏的,，停下來是手中的樂器不能發(fā)出聲音，還有大家之間配合一定要默契,。就這樣在班級中組織小樂隊,，每位幼兒都是樂隊的成員，在進行訓練時要求幼兒不低頭看樂器,，小腿就是小門,，當需要樂器時打開門拿出樂器，當不需要時就要送回家并關上門,，這種形式讓幼兒在不知不覺中就做到不低頭看樂器了,，也從中體驗到了快樂。遵守了樂隊的常規(guī)就能開始進行演出活動了,，大家一定要在出場時記住我們是樂隊的小演員,，有很多人為我們拍照,、還有很多觀眾為我們加油鼓掌呢。就這樣開始表演了,，坐姿還真有那么回事,，每個人都進入了角色，我這個觀眾一直為

他們豎起大拇指,，為他們喝彩,。演出結束后對于能管理好自己樂器的隊員及時給予表揚和鼓勵，成為其他小隊員學習的榜樣,。

小樂隊在不斷地合作演奏中鍛煉成長起來,，在學會演奏后，打擊樂活動中的合奏,、輪奏都是他們演奏的形式,，大家的合作能力在不斷演奏的中越來越默契，優(yōu)美的樂曲,、優(yōu)美的旋律在耳邊響起,，有時孩子興奮地覺得是電視上的樂隊在演奏，大家會集體歡呼,，讓他們懂得集體的力量是無窮無盡的,。當出現(xiàn)不和諧音的時候，我們會反復訓練,。又一次小樂隊在演奏打擊樂《土耳其進行曲》時,，我用錄音機將演奏的效果錄了下來,，放給孩子們聽,，讓他們自己找出閃光點，找出不足,，結果大家聽出有不和諧的音,，這次我讓孩子們看著我的指揮，用自己手中的樂器演奏自己需要演奏的地方,，大家一定要注意力集中,，互相合作。共同完成旋律的樂器伴奏才行,，不能想到自己,，還要想到集體，在反復練習后,，孩子們終于聽到世界上最美的旋律了,。與此同時大家懂得了一個道理：只要共同合作就能做好每一件事。就這樣在一節(jié)一節(jié)的打擊樂活動教學中,，孩子們的合作能力得到了很好的培養(yǎng),。

打擊樂教學活動仍需我們深入長期地去研究,、去探索，幼兒園打擊樂教學的改革也在不斷地完善和發(fā)展,，作為幼教工作者,，我們應該為打擊樂教學提供更直接、更實用的方法和方案,。因此,，在今后的打擊樂教學活動中我們將繼續(xù)高度重視節(jié)奏活動的教育價值，采取適當?shù)慕逃龑Σ?，推動幼兒體,、智、德,、美的全面發(fā)展,，不斷實踐、不斷總結出教學經(jīng)驗來,。

幼兒園培訓心得與體會篇三

童年對每個人來說都是很美好的,，每次聽到寶寶咯咯的笑聲時我總會想起我的童年，那時沒有上幼兒園,，沒有什么英語/美術/音樂等培訓班,，每天的事情就是和小伙伴一起玩，無憂無慮,，沒有任何壓力,。所以，現(xiàn)在我也希望寶寶能在快樂中成長,，在她的童年中有任何的憂慮和壓力,。

讓寶寶在快樂中成長是我的理念，但也并非任由寶寶成長,，不對其進行任何的教育和管制,。在幼兒階段，我不_寶寶學習書本知識,，我喜歡帶她出去認識新事物,，在實踐中學習知識。為了讓寶寶能認識動物,，我給她買了一本動物書,，上面印了十幾種動物的圖案，寶寶不認識字,，我就一個一個教寶寶每種動物的名字,，教了十幾個名字，一些名字比較短的她都記住了,，長的名字總是記不住,。為了讓她對動物有更深刻的認識,，我?guī)チ酥貞c動物園，讓她親眼看到書上的動物,。當她看到真的熊貓,、長頸鹿、猴子,、犀牛等動物時特別激動,，一個勁地說：“媽媽，媽媽,，我在書上看到過這些動物”,，然后我就叫她說動物的名字，她不會的我又再教了她一遍,，從那以后,，她把這些動物的名字都牢記在心了。還有一些重慶動物園沒有的動物,，我又帶她去了鱷魚館,，看了鱷魚、袋鼠,、鳥等動物,，還去了科幻公園，看了恐龍模型以及關于恐龍的3d電影,。幼兒階段是學習語言的黃金時間,，為了讓寶寶能學好英語，我特別邀請我的外籍同事和他的女兒來家中做客,，讓寶寶和美國的小朋友一起玩耍,，一起過生日，體會不同的文化和學習不同的語言,。通過這些經(jīng)歷,，寶寶學到了許多知識，而且也玩得很開心,。

老人常說“孩子是夸大的”，確實是這樣,，我一直認為,，鼓勵比訓斥更能讓孩子成長。所以,，我在孩子教育方面,，基本上都是奉行這一原則。大事小事,，只要她肯做,，我都會給予表揚,。完成得出色，就對她的成績進行肯定,，并告訴她為什么表揚她,。如果完成得不如人意，我也先對她的精神進行表揚,，再指出需要改進的地方,，一般情況，她都會愉快的改正,?？傊鳛楦改竵碚f,，教育孩子是一生中的投資和工程,，多責一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長,，很多時候會謹小慎微,，而很多時候又覺得惘然無助，不知該如何處理,?？吹胶⒆勇斆骰顫姡腥た蓯鄣呐e動,，常感到作為父母的驕傲和欣慰,，而看到孩子固執(zhí)不聽話，做錯事不肯認錯,，會覺得煩躁和氣惱,。自從有了女兒，生活總是在這兩者間徘徊,，有歡笑,，有生氣，但更多的是希望……我相信,，只要不過分寵愛,，不過分期望，不求全責備,，讓女兒在快樂幸福中健康成長,，她一定會成長為讓我們驕傲的人。

衛(wèi)生習慣包括：個人衛(wèi)生,。洗手洗臉的習慣,，洗頭、洗腳和洗澡的習慣，早晚刷牙和飯后漱口的習慣,，剪指甲和保持衣服整潔的習慣等,。除個人衛(wèi)生外，還要養(yǎng)成不隨地吐痰,、大小便,，不亂扔紙屑瓜果皮等。

生活習慣包括：飲食習慣,。飲食要定時定量,、不挑食、不偏食等,。遵守時間習慣,。要有生活規(guī)律，在規(guī)定的時間里就餐,、睡覺,、休息、學習和游戲活動等,，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習慣,。生活自理習慣。根據(jù)孩子年齡的特點,，讓孩子做一些自身的,、家庭的力所能及的活，諸如：自己吃飯,、擦臉洗臉,、穿脫鞋襪、系鞋帶,、穿脫衣服,、洗碗、掃地等,。睡眠習慣,。要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨自上床、按時睡覺起床,、保持正確的睡眠姿勢,、不騷擾他人等。

幼兒良好衛(wèi)生習慣不是一天兩天就可以形成的,，它要是一個不斷養(yǎng)成,、不斷鞏固提高的過程，所以一定要有耐心,、持之以恒。干任何事情都貴在堅持，不要今天這樣,，明天那樣,，應讓幼兒“有章可循，違章必究”,。在幼兒園中要建立合理的作息制度和必的規(guī)則,，可以幫助幼兒形成良好的衛(wèi)生習慣。如：幼兒每天回幼兒園必須用毛巾擦手,、喝水,；飯前便后一定要洗手等，這些規(guī)則的制定幼兒必須遵守,，最后習以為常,，形成自覺的行動，嚴格地要求和幼兒的反復練習促進了良好衛(wèi)生習慣的形成,。

幼兒的模仿力極強,，他們模仿的主要對象是教師，教師在幼兒的眼中是最偉大,、最有權威的偶像,，言行舉止具有很大的感染力。為此,，作為老師我們首先檢點自己的行為,，真正成為孩子的表率。幼兒在教師良好行為的潛移默化的影響下自然也形成了好的習慣,。另外,，故事、詩歌,、歌曲,、影視作品中的藝術形象也有很強的榜樣力和感染力，幼兒也很喜歡模仿,。因此,，教師注重引導幼兒接觸好的藝術作品，通過這些最直接,、最具體,、最形象的影響來培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

總之,，幼兒期既是容易接受教育的時期,，也是人生諸方面的奠基時期。為了讓孩子成為棟梁之材,，一定要抓好這個教育的黃金時代,。

幼兒園培訓心得與體會篇四

時間過得真快,，轉眼間這個學期已結束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大，心里總是樂滋滋的,，和他們在一起真的很開心,，仿佛自己也回到了童年一般，和他們在一起盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去,。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力！這讓我感觸最深,，有時甚至想：我不僅是在教育他們,，其實我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中,，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感,。

人的一生中，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的,，可以說，關系到人的一生,。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也",，作為"人類靈魂的工程師"，辛勤工作的"園丁",，必須處處注意自己的一言一行,，事事率先垂范，才不會失其本來之意義,。為人師表,，教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人,，作為一名幼兒教師，教育工作的責任是極其重大的,。

選擇幼師,，是我的夢想，站在教育的講臺,，是我的追求,，短短兩年的教育生涯中，讓我明白了很多很多,，在教育工作中,，讓我學習

時間過得真快,，轉眼間這個學期已結束了?？葱∨笥褌円惶焯斓亩?，一天天地在長大,，心里總是樂滋滋的,，和他們在一起真的很開心，仿佛自己也回到了童年一般,，和他們在一起盡情的玩耍,，任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力,！這讓我感觸最深,，有時甚至想：我不僅是在教育他們，其實我也在受他們的影響,。真正的生活在他們當中,，才使我深刻的體會到成為他們老師的那份自豪感。

人的一生中,，短短幾十年,，而幼兒時期的教育對個體的影響是最大的，可以說,，關系到人的一生,。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也"，作為"人類靈魂的工程師",，辛勤工作的"園丁",，必須處處注意自己的一言一行，事事率先垂范,，才不會失其本來之意義,。為人師表，教師職業(yè)道德素質的高低直接關系到幼兒學生的健康成長,。幼兒作為祖國的花朵,，未來的主人，作為一名幼兒教師,，教育工作的`責任是極其重大的,。

選擇幼師，是我的夢想,，站在教育的講臺,，是我的追求，短短兩年的教育生涯中,，讓我明白了很多很多,，在教育工作中,，讓我學習到了在書本中學不到的知識。

雖然,，站在教育的講臺上,，感到工作壓力之大，工作之累,，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事，必須課前的備課,，課前的設想深思等等,。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認為,，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做,，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友,，沒有什么的,。但是，我要在這里告訴各位,，你們只答對了一半,，幼兒的健康成長，背后有老師付出的心血,，又誰知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者，下棋第一步,，最為關鍵,。

"三歲定八十"可想而知，幼兒教育的重要性,。雖然自古以來,，也有"萬事開頭難"的說法，但是作為一名幼兒,，在這一個時期中,，模仿能力是非常的強，讓人望之驚嘆,，學什么都很容易上手,，作為這一個階段的幼兒來說,，天真無憂無慮，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期,，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時,，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題，俗話說："世界上沒有教不會的學生,，只有不會教的老師"幼兒作為一個完整的人,，需要全方位的發(fā)展，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物,，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動,。

到了在書本中學不到的知識。

雖然,，站在教育的講臺上,，感到工作壓力之大，工作之累,，講好每一堂課,，并不是一件簡單的事，必須課前的備課,，課前的設想深思等等,。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來的希望，一切都是值得,。

在幼兒園的教育工作中,，很多只是看到了表面，對工作者都加以了誤解,，大多數(shù)人都認為,，幼兒園的工作是最好做的，每一個人都會做,，一般的人都能做得到,，做幼兒老師并非難事，只不過是帶一下小朋友,，沒有什么的,。但是,，我要在這里告訴各位，你們只答對了一半,，幼兒的健康成長,，背后有老師付出的心血，又誰知呢?人生就像一盤棋,，如何才能成為最后的勝利者,，下棋第一步，最為關鍵,。

"三歲定八十"可想而知,，幼兒教育的重要性。雖然自古以來,，也有"萬事開頭難"的說法,，但是作為一名幼兒，在這一個時期中,，模仿能力是非常的強,，讓人望之驚嘆，學什么都很容易上手,，作為這一個階段的幼兒來說,，天真無憂無慮，在對任意事物之中,，都是充滿了好奇感,，充滿了奇思妙想，所以接受能力當然是最強的時期,，而身為一名幼兒教師的我們,，一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著很大的影響，必須先做好自身的模范作用,，在與幼兒接觸時,，注意自身的一言一行，使幼兒有一個好榜樣,。

如何去帶好幼兒一直是我們作為幼兒老師研究與討論的話題,，俗話說："世界上沒有教不會的學生，只有不會教的老師"幼兒作為一個完整的人,，需要全方位的發(fā)展,，作為教師必須抓住幼兒感興趣的事物，進行設計適合幼兒需要的各類科學游戲活動,。