演講稿具有觀點鮮明,，內容具有鼓動性的特點,。在社會發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學生文明主題演講稿題目篇一

大家好!今天我演講的題目是“養(yǎng)文明習慣，做文明學生”,。

先讓我為大家講述兩個事例：

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家,，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語,，如“不準隨地吐痰”,、“禁止吸煙”,、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：因為有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客,。為此,，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

第二個事例是：據中央電視臺報道,，國慶節(jié)后的天安門廣場,，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼,，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈的反差,。

以上兩個事例表明,，文明的一切都是由細節(jié)構成的，通過這些細節(jié),，我們看見了文明離我們國家還有一定距離,，因此我們每個學生都應該養(yǎng)成文明習慣，做文明學生,。尤其是對于我們臨沂科技學校的學生來說,，我們都是即將踏上工作崗位的職校生，現(xiàn)今社會競爭激烈,，社會需要的人才不僅是高技能,，更需要講文明高素質。然而遺憾的是,，在我們身邊,，在一部分同學身上，還是有著一些不文明行為,。例如,，我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,，尤其星期六,、星期日教室里、校園內垃圾隨處可見,，甚至有的同學認為,，反正有值日的同學打掃，扔了又何妨;再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧,，走路推推搡搡,，隨意撞壞門窗，也不覺心疼;再例如校園內部分同學之間相互的講臟話,、粗話,，隨意攀爬學校墻頭,，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位而常常忽略了社會公德,、文明習慣的養(yǎng)成,，而這恰恰從本質上體現(xiàn)一個人的思想品質。事實上,，良好的行為習慣是保證我們良好學習的前提,，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就目無紀律,，不講衛(wèi)生,，擾亂整個學校的學習環(huán)境。相反,，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,，學習環(huán)境就是良好的、有序的,。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學習成績?，F(xiàn)在,，我們正處于人生中最關鍵的探索時期，在這個時期的所作所為,，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質,，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質,，如果我們不在此時,，抓好自身的道德素質建設，那我們縱然擁有了豐富的科學文化知識,，于人于己于社會又有何用呢,，所以，我們應該先成人,，后成材,，不要做一部單純掌握一些知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人,。

文明就是我們素質的前沿，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。

無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌,，開創(chuàng)成功人生的關鍵,，是品德高尚的情操,。代表民族未來的我們，需要學習繼承的東西有很多很多,，然而最基本的問題是,，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質,，什么樣的道德水準,，去接過人類文明的接力棒。同學們,，我們播下一個動作,，使收獲一個習慣;播下一個習慣，使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的一個重要位置,，時時刻刻在與文明交談,，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,，讓我們從現(xiàn)在做起,，從自己做起，從點點滴滴的小事做起,，養(yǎng)成良好的文明習慣,，做文明學生，管住我們的口,，不隨地吐痰;管住我們的手,，不亂扔垃圾;管住我們我們的腳，不踐踏花草,。我相信,，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜,、有序,、有著良好學習環(huán)境的校園。

我的演講完畢,，謝謝大家!

學生文明主題演講稿題目篇二

各位尊敬的領導,、老師、同學們：

大家下午好!(鞠躬)今天我演講的主題是“與文明一生同行”!

在這乍暖還寒,、春寒料峭的日子里,，我們走進了三月。當燦爛的陽光綻放你的笑臉,，當絲絲微風拂過你的臉頰,，同學們你是否感覺到：攀上枝頭的那一樹鵝黃的嫩芽，是春天的微笑?歡暢在天空的那一群可愛的小鳥，是春天的心跳?是的,，春天是美好的!

當你踏著歡快的腳步走進教學樓的時候,，你是否會想起那位認真打掃著樓梯的校工的面孔;當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見在草坪上撿拾垃圾阿姨的背影;當你在干凈,、整潔的校園里漫步徜徉的時候,，你是否感覺到那些拖垃圾車的環(huán)衛(wèi)工人的艱辛。我們知道,，春天是美好的,，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的!

在這么美麗的校園里,，同學們,，你怎么可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手?你怎么忍心讓潔白的墻壁,，留下串串腳印,，還發(fā)出幸災樂禍的笑聲呢?你怎么能讓可惡的香煙在美麗的校園里煙霧繚繞，怎么能在你同窗好友的面前上演刀光劍影,、插隊哄搶呢?難道你沒有察覺到師長眼神中那一絲擔心,、那一屢疲憊。同學們,，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出,，更需要你我的文明舉止呀!

三月，是文明禮貌月,，我們每一個同學,，要用自己的實際行動，播撒文明的種子,，掀起文明的新風,。說文明話，做文明事,，當文明人,。讓清新的春風春雨洗滌我們的心靈，讓一切野蠻,、粗俗,、丑陋的言行在我們身邊消失。你的一句禮貌的問候,，會給同學,、老師帶來如春風般的溫暖;你彎腰從地上揀起一片紙屑，會給我們美麗的校園帶來一片文明的春色,。

再來看看我們的孩子們吧,。在優(yōu)越的物質生活條件下生長起來的獨生子女,，在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行：在家庭中,，長輩們重智力學習輕德育教育,，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育,，導致了他們對家人冷漠自私,，一切以自我為中心，不與父母溝通,，不理解家長的辛苦,，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動,，一味索取不知奉獻;在學校里,，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話,，穿一些奇特的衣服,，留著時尚的發(fā)型;不知道認真學習，在校園內大聲喧嘩,，亂扔垃圾,。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象,?？鬃釉啤耙阉挥鹗┯谌恕?。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在,，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關系

文明是風,，它可以吹拂每一位學子的心;文明是花,，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們,，讓我們在春天寧靜的早晨里,，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起,，引領文明風氣,、創(chuàng)建文明校園、爭做文明學生!我相信通過我們的努力,，會再現(xiàn)xx大學的風采,，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!

同學們,，讓我們一起行動起來,，不要讓文明只出現(xiàn)在紙張上;不要讓文明掛在我們的嘴里;要讓文明活躍在我們中間;要讓文明無處不在;要讓文明與我們一生同行!

學生文明主題演講稿題目篇三

各位評委、同學們：

大家晚上好!今天我演講的題目是《構建和諧校園》。

大學是人生求學路上新的起點,，也是培養(yǎng)個人修養(yǎng)的最好契機,。沉浸在和諧的校園中你就會發(fā)現(xiàn)：原來和諧是一種熏陶，一種感覺,，一種氛圍,。

我們講和諧，那么究竟什么是和諧呢?它是傳統(tǒng)文化的精髓,，也是事物存在的最佳狀態(tài),。歌曲中唱道：家合萬事興?？梢?，中國人民對和諧的殷切期待。既然如此那么調動一切積極因素構建和諧校園也是眾望所歸了,。

和諧發(fā)展的理念只有在適當?shù)耐獠織l件下才能渲染出氛圍,，尋找創(chuàng)建和諧校園的途徑就要從其組成說起，和諧包括人與自然的和諧,、人與人的和諧,，探詢和諧就要從自然和人兩方面說了。

自然的因素即自然環(huán)境,，創(chuàng)建優(yōu)美的自然環(huán)境是不可或缺的一環(huán),。如果我們學校里的所見、所聞,、所感無不是俯拾不完的美麗,，清新的空氣中蕩漾著和諧溫馨的氣息，那么心情會像陽光般燦爛,，思想像雄鷹般翱翔,，同時迸發(fā)出青春激昂的火花!唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心,?！被厥讱v代書院大多依山傍水，放眼現(xiàn)在,，各高校也以環(huán)境優(yōu)美為亮點,，想必為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情,?！币鹨鹁G草，鶯鶯鳥語讓我們陶醉,，亭榭交錯,，山水相映讓我們癡迷,。沉浸在這樣的環(huán)境里，自然會潛移默化的受到美的熏陶,，放飛美的心靈,。

接下來我們來談談人的因素，人是萬物之靈長,，是世界的主導,。和諧的人文環(huán)境,，良好的人際關系與意蘊豐贍的校園文化都屬于人文的范疇,，是和諧校園的靈魂所在，因為一定程度上精神財富遠比物質財富來的重要,。

首先探討人文環(huán)境,，教師們博古通今、旁征博引,、儒雅的氣質和風度時刻吸引我們以其為榜樣,，提高自己的修養(yǎng)與內涵。人文環(huán)境是集體智慧與汗水的結晶,。校園里充盈著優(yōu)雅和諧的氛圍,，徜徉其間，熏陶漸染,，人的心靈也會美化,，潛意識里的自尊自愛被喚醒，達到和諧,豈不易哉?

其次,，只有良好的人際關系才能體現(xiàn)校園的和諧,。大學里學生之間的接觸比較頻繁，用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍會使校園融洽起來,。在溫暖的關懷與真切的感動里生活,，心靈與心靈之間碰撞出心之相映的清脆，難道不是很美的事嗎?

最后,，一個和諧的校園,，還應有意蘊豐贍的校園文化，這是極其重要的一點,。豐富多彩的校園文化,，是一個自由的空間，讓學生的個性得以像春天的枝葉一樣無拘無束的伸展,，濃厚的學習氛圍,，讓我們如魚得水，暢游知識的海洋,，多種多樣的社團活動讓我們學會辦事學會做人,。如果沒有校園文化,，學生的精神世界無疑是一片荒漠，而和諧校園文化是一種巨大無聲力量,，是最優(yōu)秀的隱性課程,。它是難得的甘露，從最微妙最深刻的方式進入靈魂深處,，滋潤干涸的心靈,。

和諧是一幅精美的畫卷，令人驚艷,，令人回味,，和諧是超凡脫俗的世外高人，深藏不露,，飄逸于浮云之上,。它會給空虛的心靈帶來希望，給懵懂的雙眼帶來清明,，給彎曲的脊梁帶來挺拔,，給卑微的靈魂帶來自信。讓我們攜起手來,，用心情的音符去譜寫和諧校園的歡快樂章!

學生文明主題演講稿題目篇四

尊敬的老師,、親愛的同學們：

大家上午好!我是來自二(二)班的李博也。今天我演講的題目是《做一個文明的小學生》,。

同學們,，我首先問你們一個問題：“人”怎么寫呢?好多同學都說：人，一撇一捺,。是的,，“人”寫起來容易做起來難。同學們想過沒有：我們是一個堂堂正正的人,，我在做什么,，我做得怎樣，我要成為怎樣的人?我的回答是：做人首先要做一個文明的人,。

文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,，是同學有困難

時的幫助，是見到老師時的問好,，是不小心撞到對方時說的一聲“對不起”........文明就是對人有禮貌的好品質,。

文明是什么?文明是自覺將垃圾放入垃圾箱，是看到有人隨地吐痰時的主動制止,，文明是吃東西前先洗手……文明是一種講究衛(wèi)生的好習慣,。

文明是什么?文明就是愛護我們的校園。

大家請看我們美麗的環(huán)潭鎮(zhèn)?。禾一ㄩ_了,，開出了胭脂紅的花朵;柳條綠了,，吸引了唱歌的小鳥。愛護校園不僅jin是我們每個同學的責任,，更是我們的義務,。一片紙，我們撿起;一滴水,，我們節(jié)約;一堆垃圾,，我們打掃;一朵花，我們珍惜;一棵草,，我們愛護.......我們要用我們的行動愛護校園,，做一個愛護校園的小天使。

同學們,，讓我們在這個春天里共同祝愿,，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地走向文明! 祝愿每個同學像快樂的小鳥一樣在平安和諧xie的校園里唱歌、學習,、成長!謝謝大家!

學生文明主題演講稿題目篇五

敬愛的老師、親愛的同學們：

你們好!今天我演講的題目是《與愛同行,，讓文明相伴》,。

當習習的春風拂過我的臉頰，當如絲的春雨淅淅瀝瀝地落下,，當田野出現(xiàn)一抹新綠……我知道,，春姑娘已邁著輕盈的步子向我們走來?！瓣柎翰嫉聺?，萬物生光輝?！贝笞匀恢械囊磺性陉柟庥曷兜淖虧櫹?，煥發(fā)出勃勃生機，我心中的愛也蓬勃生長,，開出朵朵鮮艷的文明之花,。

第一朵花是美好的語言。早上,，媽媽把我送到學校門口,，我對媽媽擺擺手，甜甜地說一聲：媽媽,，再見!隨著我清脆的道別聲,，我看到媽媽展開了笑臉。晚上,，媽媽下班回到家里,，看到她疲憊的樣子,，我送上一杯熱茶，輕聲說：“好媽媽,，您辛苦了!”媽媽接過茶杯,，摸摸我的頭笑著說她所有的辛苦和勞累都已經煙消云散。頓時,，暖融融的情意彌漫了房間的每一個角落,。是呀，因為我心中有愛,，簡單的語言文字也充盈著摯愛和深情,，生活不再單調乏味，而是充滿了七彩陽光,。

下面,，請你們跟著我的腳步，來到我們的校園看一看吧!快樂的體育課上,，我們蹦跳雀躍,、興趣盎然地做著游戲，歡聲笑語漂蕩在操場的上空,，回蕩在我們的耳邊,。突然“哎喲”一聲，打斷了我們的歡笑聲,，我后面的同學捂著腳蹲在了地上,，原來我不小心踩了別人的腳。疼痛讓他皺起了眉頭,，痛苦寫在他的臉上,。我連忙走過去，滿臉歉意地說了一聲：“對不起,?！薄皼]關系?！彼逼鹕碜有χ鴮ξ艺f,。“對不起,、沒關系”簡簡單單的六個字,，足以平息即將燃起的火焰，映射出人類語言中所蘊含的文明,。善待他人,，寬容他人，也就是善待自己,，提升自己,。

見到老師,、同學說一聲“你好”;打擾了對方，給別人帶來了不方便,，送上一句真誠的“對不起”;得到了他人的幫助充滿感激地道一聲“謝謝你”;就在這一聲聲美好的語言中,，我變成了一個文明的“小天使”。

第二朵花是美好的行為,。下課了,，一個學前班的小妹妹在校園里玩耍時摔了一跤，我趕忙跑過去,，扶起她關切地問：“小妹妹,，摔疼了嗎?”雖然淚珠仍然掛在她的腮邊，但笑容已開始在她嘴角蕩漾：“謝謝你,，小姐姐,。”看著小妹妹離去的背影,，我心中特別高興,，幫助了他人，自己也感到快樂,，這就是助人為樂吧,。

美好而文明行為的一舉一動都是那么優(yōu)美、灑脫而自然,。看到地上的廢紙,，彎一彎腰把它撿起來,，這是對生活環(huán)境的熱愛;把折彎的小樹扶起來，這是對生命的熱愛;走出教室,，上下樓梯時地禮讓右行,，創(chuàng)造了一個和諧的校園氛圍……這一切一切，在描繪了一道道更美麗的風景線時,，顯示了我良好的行為習慣,，表現(xiàn)了我高尚的情操。我撒播了我的愛,，得到了愉快,。

親愛的同學們，正因為我心中有愛,，我才有了美得語言和美的行為,。就讓我們的愛化作一朵朵美麗的文明之花開遍校園，開遍大地,，開在身邊每一個人的心里……

學生文明主題演講稿題目篇六

尊敬的各位領導,、各位老師：

大家好!

美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動,，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格,，收獲一種命運,。”(此句靈活采用)孔子說：“少成若天性,，習慣如自然”?，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育?一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣,?！惫沤窠逃摇W者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎性作用,，認為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習慣,，行為將固而不化，長大后可以“正性”,、“養(yǎng)心”,、“成德”。所以我今天演講的題目就是“少成若天性,，習慣如自然”!

所謂養(yǎng)成教育,，就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育。要從行為訓練入手,，綜合多種教育方法,，全面提高學生的“知、情,、意,、行”，最終形成良好的行為習慣,。我校從學生實際出發(fā),，結合學校特點，以政教處為依托,，少先大隊和各班中隊為主陣地,，狠抓學生養(yǎng)成教育，取得了理想的效果,。

葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習慣,。”我校領導班子通過學習,、論證,，轉變辦學思想，明確辦學重點，統(tǒng)一了辦學思路,。一致認為,，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個好的學習成績,。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上,，不管是美好的品德，還是較強的學習能力,，一切都依賴良好習慣的培養(yǎng),，抓住了習慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問題的關鍵,。

學校成立了以校長為組長,，以主管德育和教學校長任副組長，以政教主任,、教導主任,、少先隊輔導員、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領導小組,，負責養(yǎng)成教育工作計劃的制定,、組織與實施，評估與獎勵等全面工作,。領導小組實行崗位目標責任制,，職責明確，分工具體,，指揮暢通,，運轉協(xié)調。保障養(yǎng)成教育工作的經費投入,、協(xié)調,，解決工作中的困難和問題。學校將養(yǎng)成教育納入整體工作計劃之中,，做到有計劃、有措施,、有檢查,、有反饋、有成效,。

要求小學生養(yǎng)成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習慣,，哪些習慣是好的。我們組織全校學生開展《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的背誦活動,。政教處,、教導處、少先隊，以及校辦公室的領導入班逐人檢查,，落實《守則》和《規(guī)范》的背誦情況,。通過背誦，學生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習慣,，更知道了已有的行為習慣哪些是好的,，需要堅持;哪些是壞的，需要改正,。

抓養(yǎng)成教育的關鍵是抓行為教育,。我校的班主任、任課教師,、中隊輔導員都把引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣、講禮貌的文明行為習慣,、擁有良好的品德作為教育教學工作中的重點,。全校上下一致行動起來，通過舉行各班主題班會,、全校演講比賽,，促進學生養(yǎng)成各種良好習慣;通過校園廣播、宣傳報欄樹立典型,，激勵學生向榜樣看齊,。

抓了一段時間，學校的養(yǎng)成教育初見成效：在自習課時間,，你走進校園,，學校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的,，花壇里的花花草草也靜悄悄的;走進教室,，伴著舒緩悅耳的音樂，學生們有的看書,，有的畫畫,，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了。耳邊除了優(yōu)美動聽的音樂,，昔日的嘈雜,、爭吵再也沒有了。這是多么和諧的校園啊!在課間,，學生們或在花壇之間,，或在綠樹之下散步、談心,、讀書;或在操場上,、球場上跳繩,、踢毽子、拍巴掌,、跳皮筋兒……昔日的追逐,、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園啊!兩人相撞,，怒目相向的沒有了,，誠懇的道歉、真切的問候多了;校園教室,，隨手扔紙的沒有了,，俯身撿紙的多了;師生見面，形同陌路的沒有了,，互相親切的問候,、甜美的微笑多了;花壇之中，損花折樹的沒有了,，澆水,、施肥、除草的多了……這是多么文明的校園啊!看著這些動人的情景,，我們喜在眼里,，美在心頭，這都是養(yǎng)成教育結出的碩果啊!

抓養(yǎng)成教育的要持之以恒,。養(yǎng)成良好習慣不是一蹴而就的,，我校要求全校師生都作長遠打算。教師,，允許學生習慣形成有個過程;學生,，一步一個腳印。師生密切配合,，老師督促學生認真練,、經常練，師生要持之以恒,，堅持不懈,。

常言道，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性，習慣之為常,?！倍喔凇墩撊松分斜忝鞔_指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生,。因此人自幼年就應通過教育,，去建立一種良好的習慣。”可見,，幼年養(yǎng)成習慣的好壞對人的一生有直接影響,。少年兒童行為習慣的養(yǎng)成教育，決定一代人甚至幾代人的基本素質程度,，決定整個民族素質優(yōu)劣的大事,。我們作為教育者，肩負著社會賦予我們培養(yǎng)二十一世紀人才的重任,，必將踏踏實實,、一絲不茍，嚴抓學生的良好行為習慣的養(yǎng)成教育,。我們相信,，少成若天性，習慣如自然!隨著養(yǎng)成教育的深入,，文明之花一定綻放在美麗的校園!

我的演講結束了,，謝謝大家！

學生文明主題演講稿題目篇七

老師們,、同學們：

早上好!

記得有人說過：“人,，一撇一捺，寫起來容易做起來難,。我們要經常性地思考,，我在做什么，我做得怎樣,，我要成為怎樣的人,。”做怎樣的人,，一百個人會有一百種答案,，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個文明的人,。

文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切,，是見到師長時的問早問好,，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,，是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質,，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為,。

做文明之人,，就要會用文明語,，做文明事。再簡單地講就是要懂禮貌,，明事理,。中國素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,。生活在幸福時代的我們,，如果不能繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個快樂的人,?！傲佳匀攵瑦赫Z傷人六月寒”,，這句俗話大家要記住,。文明禮貌是最容易做到的事，同時也是生活里最重要的事,，它比最高的智慧,、比一切的學問都重要。禮貌經?？梢蕴娲钫滟F的感情,。

同學們，讓我們在國旗下共同祝愿,，祝愿我們的生活處處開滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明!

做文明之人,，永遠的呼喚!一生的追求!

謝謝大家!

學生文明主題演講稿題目篇八

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動,，收獲一種習慣;播下一種習慣,，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運,?！?此句靈活采用)孔子說：“少成若天性，習慣如自然”?，F(xiàn)代著名教育家陶行知先生也說過：“什么是教育?一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣?！惫沤窠逃?、學者非常重視幼兒早期教育對于人一生教育的基礎性作用，認為幼兒一旦養(yǎng)成了良好的習慣,，行為將固而不化,，長大后可以“正性”、“養(yǎng)心”,、“成德”,。所以我今天演講的題目就是“少成若天性,，習慣如自然”!

所謂養(yǎng)成教育，就是培養(yǎng)學生良好行為習慣的教育,。要從行為訓練入手，綜合多種教育方法,，全面提高學生的“知,、情、意,、行”,，最終形成良好的行為習慣。我校從學生實際出發(fā),，結合學校特點,，以政教處為依托，少先大隊和各班中隊為主陣地,，狠抓學生養(yǎng)成教育,，取得了理想的效果。

葉圣陶先生生前呼吁：“教育就是培養(yǎng)習慣,?！蔽倚ｎI導班子通過學習、論證,，轉變辦學思想,，明確辦學重點，統(tǒng)一了辦學思路,。一致認為,，讓孩子擁有良好的習慣，其重要性并不亞于有一個好的學習成績,。健康的人生的基礎是建立在良好行為習慣之上,，不管是美好的品德，還是較強的學習能力,，一切都依賴良好習慣的培養(yǎng),，抓住了習慣培養(yǎng)這一條主線，就抓住了問題的關鍵,。

學校成立了以校長為組長,，以主管德育和教學校長任副組長，以政教主任,、教導主任,、少先隊輔導員、品德教師和骨干班主任等為組員的養(yǎng)成教育領導小組,，負責養(yǎng)成教育工作計劃的制定,、組織與實施,，評估與獎勵等全面工作。領導小組實行崗位目標責任制,，職責明確,，分工具體，指揮暢通,，運轉協(xié)調,。保障養(yǎng)成教育工作的經費投入、協(xié)調,，解決工作中的困難和問題,。學校將養(yǎng)成教育納入整體工作計劃之中，做到有計劃,、有措施,、有檢查、有反饋,、有成效,。

要求小學生養(yǎng)成良好的行為習慣的前提是得讓他們知道要養(yǎng)成哪些好的習慣，哪些習慣是好的,。我們組織全校學生開展《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的背誦活動,。政教處、教導處,、少先隊,，以及校辦公室的領導入班逐人檢查，落實《守則》和《規(guī)范》的背誦情況,。通過背誦,，學生明確了要養(yǎng)成哪些好的行為習慣，更知道了已有的行為習慣哪些是好的,，需要堅持;哪些是壞的,，需要改正。

抓養(yǎng)成教育的關鍵是抓行為教育,。我校的班主任,、任課教師、中隊輔導員都把引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,、衛(wèi)生習慣,、講禮貌的文明行為習慣、擁有良好的品德作為教育教學工作中的重點,。全校上下一致行動起來,，通過舉行各班主題班會、全校演講比賽，促進學生養(yǎng)成各種良好習慣;通過校園廣播,、宣傳報欄樹立典型,，激勵學生向榜樣看齊。

抓了一段時間,，學校的養(yǎng)成教育初見成效：在自習課時間,，你走進校園，學校中央挺立的的皂莢樹靜悄悄的,，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的,，花壇里的花花草草也靜悄悄的;走進教室，伴著舒緩悅耳的音樂,，學生們有的看書，有的畫畫,，有的練字……都沉浸在知識的海洋里了,。耳邊除了優(yōu)美動聽的音樂，昔日的嘈雜,、爭吵再也沒有了,。這是多么和諧的校園啊!在課間，學生們或在花壇之間,，或在綠樹之下散步,、談心、讀書;或在操場上,、球場上跳繩,、踢毽子、拍巴掌,、跳皮筋兒……昔日的追逐,、打鬧已無影無蹤了。這是多么有序的校園啊!兩人相撞,，怒目相向的沒有了,，誠懇的道歉、真切的問候多了;校園教室,，隨手扔紙的沒有了,，俯身撿紙的多了;師生見面，形同陌路的沒有了,，互相親切的問候,、甜美的微笑多了;花壇之中，損花折樹的沒有了,，澆水,、施肥、除草的多了……這是多么文明的校園啊!看著這些動人的情景,，我們喜在眼里,，美在心頭,，這都是養(yǎng)成教育結出的碩果啊!

抓養(yǎng)成教育的要持之以恒。養(yǎng)成良好習慣不是一蹴而就的,，我校要求全校師生都作長遠打算,。教師，允許學生習慣形成有個過程;學生,，一步一個腳印,。師生密切配合，老師督促學生認真練,、經常練,，師生要持之以恒，堅持不懈,。

常言道,，三歲定八十。大教育家孔子云：“少年居性,，習慣之為常,。”而培根在《論人生》中便明確指出：“習慣真是一種頑強而巨大的力量,，它可以主宰人生,。因此人自幼年就應通過教育，去建立一種良好的習慣,?！笨梢姡啄牮B(yǎng)成習慣的好壞對人的一生有直接影響,。少年兒童行為習慣的養(yǎng)成教育,，決定一代人甚至幾代人的基本素質程度，決定整個民族素質優(yōu)劣的大事,。我們作為教育者,，肩負著社會賦予我們培養(yǎng)二十一世紀人才的重任，必將踏踏實實,、一絲不茍,，嚴抓學生的良好行為習慣的養(yǎng)成教育。我們相信,，少成若天性,，習慣如自然!隨著養(yǎng)成教育的深入，文明之花一定綻放在美麗的校園!

我的演講結束了,，謝謝大家!

學生文明主題演講稿題目篇九

敬愛的老師,，親愛的同學們，大家好：

今天，我為大家朗誦的題目是： 《 我文明 我快樂》 中國是四大文明古國之一,，他有著悠久的歷史,，影響著一代又一代新人。 在建設文明和諧社會的今天,，我們更應該發(fā)揚光大,。

人的生存離不開社會，離不開大自然,，人是和諧社會的主宰,，在這里，講文明,，講禮儀就顯得特別重要,，時時刻刻離不開它。

一個簡單的點頭致意,，一聲友好的問候,，傳遞著我們對他人的一種友誼，一種溫暖,，一份真誠，一份熱情,。彼此享受來自對方的關愛與溫暖,，為我們的生活增添一份快樂，一份祥和,。養(yǎng)成講文明,，懂禮貌的習慣，不僅能“走遍天下”,，還能早就幸福的人生,，可以說，養(yǎng)成講文明,、懂禮貌的好習慣,，是我們邁向成功的第一步。

養(yǎng)成講文明,，懂禮貌的好習慣,，可以縮短人與人之間的距離，形成良好的人際交往氛圍,，使我們在尊重他人的同時,，也贏得他人的尊重;禮貌可以增進人際和諧，而禮儀卻能美化生活,。

文明,、禮貌、禮儀無時不在，無時不有,，隨著科技和網絡的發(fā)展,，我們的公共生活已經擴展到了整個地球，要想成功演繹我的社會角色,，我們就要養(yǎng)成好的習慣--講文明,、懂禮貌、知禮儀,。

養(yǎng)成好的習慣并不難,，只要從自己做起，從身邊的小事做起,，堅持不懈,，持之以恒，認清不講文明,，不講禮貌,，不講禮儀的危害，找出不良行為習慣形成的原因,，并努力加以克服,，我相信，大家一定能養(yǎng)成好習慣,。

同學們,，讓我們一次關心的問候，一次熱情的解答,，一次微不足道的幫助,，伴隨著更多的溫馨，飛向社會所有人的心中,，讓文明之花開得更加燦爛,、更加多目，讓大家一起在他人的愉悅中永遠快樂!

我的演講完畢,，謝謝大家!

學生文明主題演講稿題目篇十

同學們：

大家好!

我今天演講的題目是《與文明禮儀同行》,。

文明禮儀，不僅是個人素質,、教養(yǎng)的體現(xiàn),，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,，更是國家的臉面,。眾所周知.中國是一個歷史悠久的國家,更是一個“文明古國”.講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們每個人的責任與義務.所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質,、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關系,。作為具有50xx年文明史的“禮儀之邦”,，講文明、用禮儀,，也是弘揚民族文化,、展示民族精神的重要途徑。

可是文明離我們還有一段距離,。在我們身邊,，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為,。例如,，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,，教室里,、校園內食品袋、方便面盒隨處可見,，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃,，扔了又何妨。

再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,，走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話,、粗話，隨意攀爬樹枝,，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物,。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質上展現(xiàn)出一個人的思想品質,。

事實上,，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提,，也是樹立健康人格的基礎,。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生,，擾亂班級的學習環(huán)境,。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,，學習環(huán)境就一定是良好的,、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,，才能構建出優(yōu)良的學習環(huán)境,，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛,。

現(xiàn)在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期,，我們在這個時期的所作所為,，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質,，同時也完善了自身的道德品質,，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,，于人于己于社會又有何用呢?

所以,，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明,、有禮貌的謙謙君子,，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器,，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人,。文明就是我們素質的前沿，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富,。

偉大的德國詩人歌德說：“一個人的禮儀，就是一面照出他肖像的鏡子,?！毕Ｍ蠹揖o握手中這面鏡子，能在鏡子里看到自己最美麗的容貌和最美好的心靈,。讓我們做中國的文明禮儀大使,，繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為贏得世界人民的尊敬,，從自我做起,，從小事做起，爭當文明學生,，爭創(chuàng)文明校園吧!