在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中班主任工作心得文章篇一

本學(xué)期是我執(zhí)教以來第一次當(dāng)班主任，雖然剛上班時,，學(xué)校給了我們鍛煉的機(jī)會,，但那時候當(dāng)副班主任，許多工作不了解,，也不知道主動接觸,，所以真正的班主任工作是在這學(xué)期深刻體驗(yàn)的的。

首先談我的幾點(diǎn)感受吧,。

一,、領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助讓我感到了溫暖

軍訓(xùn)時趙主任的指點(diǎn)，管理過程中王校長和郭主任不僅現(xiàn)身說法,，而且告訴我遇到類似的問題如何應(yīng)對,。在最初排座問題上,，張春元和趙艷光的妙招可以說讓我豁然開朗。在這半年中我隨時都會向師父曹秀英老師請教,，向鄭洪剛詢問,，向年級里的兩位主任請教。這一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷,，匯成了一條暖暖的河流,，在我的心中流淌，我相信它會永不干涸,。

二,、班主任工作很辛苦

在這半年里，我沒有一天正常時間下過班,，陪孩子的時間少之又少,，家務(wù)活也沒怎么干過，還好家人沒有什么怨言,。但是因?yàn)槲耶?dāng)班主任,，我兒子半年沒上幼兒園。我感到很愧疚,，如果說身體的疲憊可以很快休息過來,，精神上的愧疚是無法彌補(bǔ)的。我不是抱怨,，我只是敘述,。有時候班級里出了問題，我會因?yàn)榭紤]事情而失眠,，更不用說午休了,。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練。我想經(jīng)驗(yàn)豐富的老板主任不會有我這么多的無奈吧!我會在下一學(xué)期盡早練就班主任的硬功夫,。

三,、授課和班級管理要分開

這學(xué)期我教三班和八班，回顧這半年的上課感受,，在八班不如在三班舒心,，我想原因應(yīng)該是期望指數(shù)不一樣。我想作為班主任,，一不能占上課時間講班級事務(wù),，二不能在自己班級里過于嚴(yán)肅，要求太高反而影響上課效果,。

然后談?wù)勎业陌嗉壒芾泶胧?/p>

一,、班級上層建筑

七位班干部，每人負(fù)責(zé)一天的值班(應(yīng)該都叫班長,，在其位謀其事,，因?yàn)橛械陌辔瘯蓡T不夠積極,，所以如果都叫班長應(yīng)該會調(diào)動積極性);十一位小組長(由小組內(nèi)學(xué)生公選)，每人一個小筆記本,，進(jìn)行班級學(xué)習(xí)記錄(被批評與表揚(yáng)的學(xué)生);宿舍長管理宿舍事務(wù)記錄。由陳建文(團(tuán)支書)和劉斌(副班長)記錄每天宿舍內(nèi)務(wù)成績,，并且他填寫在墻上班級公務(wù)欄上,。組長日志由班長每天檢查，班主任隨時查看,。

在期中考試之前,，各項(xiàng)堅(jiān)持的都很好，我也是每天追著看,，并且及時找相關(guān)學(xué)生談話,。可是后來,，尤其是家長會之后,，學(xué)生不是很重視組長記錄了，同時小組長迫于壓力也不是有情況就記錄了,，這樣我本來機(jī)會學(xué)生已經(jīng)形成習(xí)慣可以放手讓他們自治了,，可是情況的突變使得我更加忙碌，在校時間也增加了,。(反思：如何應(yīng)對中學(xué)生的抱團(tuán),，不跟老師同心)

二、班級紀(jì)律學(xué)習(xí)(班規(guī))

補(bǔ)上班級量化表

三,、鍛煉學(xué)生能力

在開班會時,，我會讓多組學(xué)生輪流主持、設(shè)計(jì)程序,。我先是請表達(dá)能力和心理素質(zhì)都好的學(xué)生主持,，然后讓學(xué)生推薦適合主持的人，給其鍛煉的機(jī)會,。

在學(xué)校運(yùn)動會上,，我讓班干部商討運(yùn)動會事宜，并且交給組長不同的任務(wù),，或者為班級購買物品，或者為運(yùn)動員同學(xué)服務(wù),，或者查人數(shù),，或者查資料寫寫廣播稿?？傊?，我會找機(jī)會鍛煉所有班委成員的能力,，也可以為他們樹立威信。

在其他可以公開發(fā)言的時候,，我都會讓學(xué)生講,，多一次鍛煉就多一份成長，要知道,，放手也是一種愛,。

四、跑操陪跑齊喊

課間操是我們鍛煉的最好機(jī)會,，開始時候我不好意思跟著學(xué)生喊口號,，有時候還懶得跑步。后來我愛上了跑步和喊口號,，因?yàn)楹耙缓?，不僅給學(xué)生做了示范作用，使得班級口號非常洪亮有氣勢,，而且把自己的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來了,，還鍛煉了嗓子。在跑步過程中,，每次我都能出汗,，然后再慢步走回教學(xué)樓，渾身都很舒服,。在我的參與下,，在年級跑操量化打分中我們班被減的分?jǐn)?shù)越來越少。

五,、多“座”談少“慢”談

在期中考試之后,，我開始主抓班級學(xué)習(xí)，不可否認(rèn)時間絕對是成績的保障,。我要求學(xué)生晚上六點(diǎn)十分之前必須到教室,，五點(diǎn)五十之前到的會被記上名字進(jìn)行班級日志上的書面表揚(yáng)。在這個事情上,，我很要效果,，所以我都是在放學(xué)之后就進(jìn)班盯著，最初的時候只有一兩個學(xué)生在教室,，我就利用這個時間坐在學(xué)生的座位上跟學(xué)生聊天,，話題不一定是什么。我從中了解了很多學(xué)生的狀況,，在管理教育上很主動,，尤其是教育女生很有效果。后來學(xué)生看見我總是去教室,，而且很認(rèn)真地記錄每個早到教室學(xué)生的名字,，吃完晚飯就來教室的學(xué)生越來越多,，有一次，五點(diǎn)五十竟然有三十多人到了教室,。我很高興,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很在乎老師的表揚(yáng)的。由此,，我很少單獨(dú)叫學(xué)生出教室談話,，那樣的一種居高臨下的交談勢必影響學(xué)生的表達(dá)，所以我為我這樣的座談而心滿意足,。

六、多匯報(bào)多請示

因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)班主任,，有很多的情況我并沒有心理準(zhǔn)備,，所以凡事我都會向郭主任、李主任,、解主任匯報(bào)并且尋求指導(dǎo),，他們給我很大的幫助。

但是有一件事卻沒有向王校長請示,，導(dǎo)致很不好的結(jié)果,。我會以此為鑒，越挫越勇的,。

七,、協(xié)調(diào)師生關(guān)系

在這半年里，我成功樹立了張秋英老師在八班的形象,，連續(xù)兩個月來,，師生都保持著積極的上課狀態(tài)。在之前的課程表上,，自習(xí)課多一些,，幾乎每個周一的自習(xí)課張姐都會要課，幾次之后,，在她還沒到教室的時候,，我對學(xué)生說：“化學(xué)老師給咱們上課，可以讓我們的自習(xí)減少,，多學(xué)習(xí)一些知識,，因?yàn)楸緛砭陀凶粤?xí)加班會自習(xí)，再加上三節(jié)晚自習(xí),，時間太多了,，寫完作業(yè)就有很多人不知道干什么了。而化學(xué)老師沒有義務(wù)為我們上課,，但是她卻放棄自己的休息來為咱們上課,，這是多好的老師呀!”說過兩次之后,，有一次張姐又來上課，學(xué)生們主動為她鼓掌表示感謝,，張杰也是很高興,，非常明顯的歡喜，學(xué)生都是很敏感的孩子,，在張姐帶著喜歡講課時,，學(xué)生們都積極地聽講記筆記，形成了良性循環(huán),。

八,、和家長交朋友

家長是班主任工作的后盾，沒有家長的支持,，班主任工作就會陷入僵局,。所以每次叫家長我都是很慎重，在他們來的時候,，我只要有時間都會到樓下去迎接,，走的時候，也會送到樓下,，并且說一些感謝支持的話,，有時候來不及表示謝意，我會主動給家長發(fā)短信感謝家長對我工作的支持,。這樣做似的我再次叫家長時,，家長沒有一句怨言。除了基本的禮貌之外,，我還會千方百計(jì)的在家長面前找到學(xué)生細(xì)節(jié)上的優(yōu)點(diǎn)加以表揚(yáng),，因?yàn)闆]有一個家長會認(rèn)為自己的孩子一無是處。

最后談?wù)勎业姆此?/p>

一,、用好班干部至關(guān)重要

在班干部人選上要把好兩關(guān)：學(xué)生觀和教師觀,。不能僅僅是學(xué)生投票選舉就可以。王玉鑫就是我的教訓(xùn),，毛病很大且不改進(jìn),，但是學(xué)生尤其是男生不好意思不選他，結(jié)果得票率還是很高,。我在大選之前應(yīng)該先私下里了解清楚學(xué)生是否真心佩服班干部,，然后再公選。另外,，用人必須用有正氣的,，而不是僅僅賣力卻屢犯錯誤者，陳揚(yáng)即是教訓(xùn)。除了選人班干部之外,，委辦干部樹立威信也是非常重要的,，在這方面一定要下功夫。

二,、摸請學(xué)生底細(xì)講策略

不要傷害為老師提供信息的學(xué)生,，要在任何時刻都想到保護(hù)學(xué)生在班集體中的形象。否則班主任就沒有任何學(xué)生來信任了,。繼續(xù)實(shí)施我的“座談”策略,，得到女生的信任，這是女班主任必須做好的功課,。

三,、輿論導(dǎo)向應(yīng)明確持久

事情的是非曲直要明確的告訴學(xué)生，一些影響上課的行為必須嚴(yán)加制裁,，班級管理上各種懲罰措施應(yīng)該人人一致,，切不可一人一個標(biāo)準(zhǔn)。盡早的開始為學(xué)生吹高考風(fēng),，讓他們時刻想著自己的高考,。記得我上高中時,，班主任在高二不停地講高考高考,，只是我們覺得好像明天就要高考了，在自己懶惰的時候就會想到自己的大學(xué),。

四,、建班風(fēng)揚(yáng)正氣促團(tuán)結(jié)

積極向上班風(fēng)可以影響整個班的學(xué)生，促進(jìn)其各方面的發(fā)展,。而好的班風(fēng)少不了正氣,，正氣少不了榜樣，班主任的榜樣示范,，班級中榜樣學(xué)生的樹立,，是不可忽視的基本方法。團(tuán)結(jié)是力量,，是做好一切的前提,。新的班級會面對運(yùn)動會、各項(xiàng)比賽活動,、學(xué)習(xí)成績評比等,，沒有團(tuán)結(jié)就不會有良好的班風(fēng)，正氣,、團(tuán)結(jié),、班風(fēng)是相輔相成的。

總之，這半年讓我成長了許多,，但是離讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、讓學(xué)生信服、讓家長信任的班主任離得還很遠(yuǎn),，我會在接下來的日子里,，繼續(xù)請教同事，買教育的書籍自學(xué),，不斷的豐富自己,，力爭早點(diǎn)走向成熟!

高中班主任工作心得文章篇二

一、全面深入的了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級的管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),?？梢哉f,，一學(xué)期以來,，由于能夠及時與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精、細(xì),、實(shí),、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進(jìn)行了解,，及時開展工作。對于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、充分利用班會教育,，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),，教育效果明顯,。

另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板,、板報(bào)等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行高三教育。

三,、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進(jìn)行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流，及時鼓勵學(xué)生面對困難,，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時間上，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后,，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五、積極籌備各項(xiàng)活動,，通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運(yùn)動會，籃球賽,，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅(jiān)持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流,。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進(jìn)行溝通,，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七,、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運(yùn)用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然,，我還有很多不足之處，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信，只要付出,，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

高中班主任工作心得文章篇三

這一學(xué)期,，我擔(dān)任高一(7)班班主任,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的大力支持下,，在同學(xué)們的共同努力下,，我班的各方面工作井然有序，圓滿完成,。

一,、學(xué)生方面

樹立班級奮斗目標(biāo)，建設(shè)健康班級文化,，充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,，形成良好班風(fēng)。

(1)加強(qiáng)班干部管理,，讓學(xué)生自治自理,。班主任是班級的領(lǐng)路人，班干部是班級工作的具體實(shí)施者,。因此,，加強(qiáng)班干部的管理其實(shí)就是加強(qiáng)班級的管理，加強(qiáng)班干部的指導(dǎo)就是加強(qiáng)班級指導(dǎo),。班級有什么問題,，我都結(jié)合班干部，征求他們的意見,。這樣在實(shí)施中,，更具理性化。

(2)重視與學(xué)生的思想交流,，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心,。班級問題，歸根結(jié)底是學(xué)生的問題,。只要把學(xué)生的問題解決了,，班級問題大部分就解決了。那么如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題?我的經(jīng)驗(yàn)是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn),，另一方面就是與學(xué)生交流,。在與學(xué)生的深入而廣泛交流中，尋找學(xué)生的思維動向,，探求下一步工作的方向,。好的方面加以肯定、發(fā)揚(yáng);壞的方面加以抑制,、制止,。

(3)始終把學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣比改掉一個壞毛病更重要,，在教學(xué)中我注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),。早讀的習(xí)慣，做筆記的習(xí)慣,，整理錯題的習(xí)慣,，穿衣整潔的習(xí)慣，以禮待人的習(xí)慣等等,。

(4)感恩教育一路領(lǐng)先,。在人的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最真摯最無私的,，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的,。有很多相識或不相識人或多或少的給我們以幫助，并且孝敬父母,，尊敬長輩,，是做人的本分，是天經(jīng)地義的美德,，也是各種品德形成的前提,。所以，我們要學(xué)會感恩,。只要心中有愛,，世界就會變得更美好。

(5)每周一個班會主題,，適時適度教育,。學(xué)生的問題只有自己認(rèn)識到了教育才更深刻。通過組織班會,，讓學(xué)生展開討論,，使其從中受到教育?！渡暇W(wǎng)的危害》,、《吸煙的壞處》、《喝酒應(yīng)不應(yīng)該》,、《如何正確對待同學(xué)的友誼》等等的成功召開是學(xué)生受益匪淺,。

(6)對學(xué)生始終如一地進(jìn)行賞識教育，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長,。鼓勵是最好的催化劑,，沒有人不喜歡受到表揚(yáng)。因此,，在教學(xué)中我們要敢于肯定學(xué)生,，敢于表揚(yáng)學(xué)生使他們在快樂中成長,。

二、自我方面

熱愛教育事業(yè),，愛崗敬業(yè),，有職業(yè)操守，愛生如子,。

(1)以身作則,，努力做學(xué)生的榜樣。每天早晨,，我準(zhǔn)時跟學(xué)生出操;每天的第一節(jié)課前,，我準(zhǔn)時出現(xiàn)在班級門口;每一節(jié)自習(xí)課，我都要到班內(nèi)巡視……老師的一言一行,、一舉一動都要成為學(xué)生的表率,。

(2)用愛去溫暖和包容學(xué)生。教育不能沒有愛,，就像池塘不能沒有水一樣,，因此教師能否打開學(xué)生的心扉，取得學(xué)生的信任,，愛是首要條件,。愛是教育的基石，是教育的“催化劑”,，它可以促進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化,，是滋潤學(xué)生的心田甘露，可以把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系,。正是這樣,，我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生，用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁,。

(3)細(xì)節(jié)決定成功,，教育教學(xué)工作要落到實(shí)處 。老子曾說：“天下難事,，必做于易;天下大事,，必做于細(xì)”這話不無道理。我呢,，甘于平淡,，認(rèn)真做好每個細(xì)節(jié)，正如：泰山不拒細(xì)壤,，故能成其高;江海不擇細(xì)流,，故能成其深。”所以,，大禮不辭小讓,，細(xì)節(jié)決定成敗。這也就是細(xì)節(jié)的魅力,。在平時的教育教學(xué)中,，我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣,。把知識點(diǎn)落到實(shí)處：注重晨讀,，注重積累，注重知識的運(yùn)用,，讓學(xué)生明白：厚積薄發(fā),，臺上一分鐘，臺下十年功的道理!

(1)有一個會思考的頭腦;

(2)有一雙會觀察的眼睛;

(3)有一對會傾聽的耳朵;

(4)有一張會說話的嘴巴;

(5)有一雙會操作的雙手;

(6)有兩個會走路的雙腳

成為祖國未來的接班人,，需要我一步一步走下去,。

高中班主任工作心得文章篇四

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)安全知識工作常抓不懈

1,、我校認(rèn)真結(jié)合《中小學(xué)安全教育讀本》,，開辦專門的講座，組織學(xué)生深入,、透徹地進(jìn)行學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟，使他們真正地認(rèn)識到安全的重要性,。2,、利用班會、學(xué)校版面,、黑板報(bào),、校內(nèi)宣傳欄等陣地讓學(xué)生詳細(xì)了解各種交通、防毒,、防火,、防人身意外等安全科學(xué)知識，樹立安全防范意識,，確保個人和校園安全,。①在安全用電方面嚴(yán)格要求學(xué)生，并有專人管理,，做到防范工作,。②交通安全在每周升旗、學(xué)校全體教師會,、學(xué)生班會,、課堂上課中時時強(qiáng)調(diào)，常抓不懈。③我們加強(qiáng)了安全防火意識,，嚴(yán)禁易燃易爆物進(jìn)入學(xué)校,，并且不定時進(jìn)行突擊檢查，消除隱患,。④學(xué)校要求在體育課和體育鍛煉中,，注意防范學(xué)生跌扭、墜,、撞事故的發(fā)生,。

二、在安全工作中理論與實(shí)踐相結(jié)合

讓理論與實(shí)踐活動有機(jī)地結(jié)合起來,，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

1、我校在活動組織中,，對相關(guān)活動流程進(jìn)行統(tǒng)一安排,，有組織、有分工,，按紀(jì)律規(guī)定執(zhí)行,，避免無序工作帶來安全事故。

2,、我校組織學(xué)生觀看交通安全宣傳片與交通安全畫報(bào)及影視資料,，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識，并認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)各種交通規(guī)則,，確保學(xué)生的人身安全,。

3、本學(xué)期學(xué)校布置召開兩次以安全生命為主題題的班會,，展開討論,，增長知識。

4,、本學(xué)期舉行一次安全報(bào)告會,，聘請校外輔導(dǎo)員參加，會后要求學(xué)生寫出感想,。

5,、我校不僅重視對對學(xué)生進(jìn)行安全教育，而且還把安全知識教給家長,，讓家長也受到安全教育,，為創(chuàng)和諧社會做貢獻(xiàn)，我們印制了《告家長書》,，讓家中也參與到學(xué)校安全工作中,，也提高安全觀念,，增強(qiáng)安全知識，根據(jù)各班的表現(xiàn),，我們學(xué)校期末評選出班級安全衛(wèi)士和班級安全宣傳員,。

總之，我們本著安全重于泰山的工作理念,，處處做好防范工作,，使學(xué)生能夠有一個安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓每一個家長放心,，讓每一位學(xué)生都能健康的成長,，我們將為實(shí)偉大的中國夢而不懈努力。

高中班主任工作心得文章篇五

本學(xué)期,，班級總體發(fā)展良好,，常規(guī)管理扎實(shí)有效,，無重大惡性事件;成績管理顯著,，虛擬達(dá)線人數(shù)、各科平均分都位居前列,。文章對一年的工作進(jìn)行了兩方面總結(jié),，以下就是為您提供的高一班主任年度個人期末工作總結(jié)。

現(xiàn)將主要工作總結(jié)

一,、本學(xué)期的主要工作

1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,，成立班風(fēng)督察委員會;加強(qiáng)真空時間管理。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生，長期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯,。

3、探索成績管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;

4,、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好,。

二,、對工作的思考與建議

1、關(guān)于問題學(xué)生的處理，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題,。冰凍三尺非一日之寒,，問題學(xué)生的形成是由來已久的，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學(xué)生，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分，貼布告,，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期。

2,、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù)，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過多,，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解，形成逆反心理,，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下,，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績都還可以,，語數(shù)外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三,、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,，他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯,，與我相處也很好,，他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作,，但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力,。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級部的有力指導(dǎo)下，班級總體發(fā)展良好,。

高中班主任工作心得文章篇六

所以我首先做的是走進(jìn)學(xué)生,，每天早早的到校，站在教室門口用微笑迎接學(xué)生,，假期補(bǔ)課期間即便不要求坐班,，我也每天下午和晚自習(xí)都到學(xué)校來，利用課間走進(jìn)教室觀察了解學(xué)生,，和同學(xué)個別談話了解他們的思想,、生活、學(xué)習(xí)動態(tài),。我覺得有的時候付出是打動人的很好的方式,，經(jīng)過一段時間我的付出換來的同學(xué)們的認(rèn)可，明顯感覺到學(xué)生對我的親近和信賴,。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃,，制定計(jì)劃

經(jīng)過2周左右時間的摸底,，對于班的情況有的基本的了解，我開始根據(jù)班級的狀況和高三學(xué)習(xí)的特點(diǎn)統(tǒng)籌規(guī)劃,，制定自己的工作計(jì)劃,，明確各個階段的工作及重點(diǎn)。

三,、嚴(yán)格管理,，提供保障

任何集體要取得勝利，紀(jì)律是嚴(yán)格的保證,，所以整個高三一年的時間,，我貫徹始終在做的就是嚴(yán)格班級紀(jì)律，從每個早晨的遲到問題開始,，整個高三一年我堅(jiān)持每天早晨在學(xué)生到校之前到校,，除了外出學(xué)習(xí)開會從沒落下過一天，到衛(wèi)生的清掃,、保持,，課間紀(jì)律,，眼、椎操,，間操,，自習(xí)課上的看小說、玩手機(jī),、隨意進(jìn)出教室去衛(wèi)生間面面俱到,，時時刻刻創(chuàng)造良好的環(huán)境同時也讓學(xué)生時刻緊張。我覺得特別是越到高考之前,，良好的紀(jì)律對于整個班級的影響就越大,，我們班在高考中取得好成績與最后一個月的穩(wěn)定有很大的關(guān)系，最后的一個月里,，我要求同學(xué)更要嚴(yán)格管理自己,，間操每個人都要出席，特別是正步走時一定要走出士氣,，自習(xí)課我?guī)缀醵际窃诮淌疑系摹?/p>

四,、合理預(yù)見，科學(xué)指導(dǎo)

利用自己連續(xù)作戰(zhàn)高三的便利條件,，對于各個階段學(xué)生可能會發(fā)生的問題合理的預(yù)見,，事先就對學(xué)生指導(dǎo)到位，針對各個復(fù)習(xí)階段的特點(diǎn),，做不同的學(xué)法指導(dǎo),，告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)，要把主要精力放在什么方面,，重點(diǎn)是什么,，千萬不能怎樣做等等。

五,、多動腦筋,，略施小計(jì)

在很多時候大家覺得做班主任難是因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ鲗ο笫腔钌娜耍皇亲屗谀乃驮谀?，讓他做什么他就會做什么,，而且都?7、8歲的青年人,，單純又自己覺得不單純,，總是認(rèn)為自己做的對不愿意聽別人的說教，所以班主任在做很多事情的時候都難免要多動點(diǎn)腦筋,，經(jīng)常要施點(diǎn)小計(jì)謀,。發(fā)現(xiàn)問題要怎么說才能讓學(xué)生接受批評并且愿意改正，怎么把一個人的閃光點(diǎn)變成大家的長處,，怎么樣安排座位才能讓學(xué)生接受又能讓全班同學(xué)取長補(bǔ)短相得益彰等等,，這些說起來簡單,，可實(shí)際上作為后媽學(xué)生沒和我有過一點(diǎn)沖突，對我的每一措施都能欣然接受確實(shí)費(fèi)了我不少腦筋,。

六,、關(guān)注心理，適時疏導(dǎo)

學(xué)生在每個階段都會出現(xiàn)不用的心理問題,，而且每次模擬試中也都會出現(xiàn)不同的心理狀況,，本人根據(jù)學(xué)生不同情況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作，使學(xué)生基本上克服了考試緊張的心理狀況,，為高考取得較好的成績打下基礎(chǔ),。

一年的的摸爬滾打應(yīng)該說確實(shí)客服了很多的困難，家人對于工作的不理解不支持,、孩子又小,、父母年齡大身體不好，自己身體也不怎么好,，扎了一個多月的針灸吃了半年的中藥,，對身邊的人我照顧的很少心理很是愧疚，可是可以這樣說對于我的學(xué)生,，我沒有愧疚我付出了我能付出的全部,，當(dāng)然我也收獲了很多不只是高考成績的優(yōu)異，更主要的是學(xué)生們的認(rèn)可和信服,。

高中班主任工作心得文章篇七

班級是學(xué)校的教育單位,，也是學(xué)校總體構(gòu)成的基本組織,。班主任是在學(xué)校全面負(fù)責(zé)班級學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、勞動,、健康、生活等工作的老師,，是班級管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。一個班級管理的好壞與班主任工作的態(tài)度及能力息息相關(guān)。

高中階段的學(xué)生,，正是思想,、心理等各方面走向成熟的關(guān)鍵階段，這時的班主任,，扮演的是個聆聽者,、傳遞者與溝通橋梁的角色。他既是學(xué)生內(nèi)心世界的聆聽者,，也是學(xué)校信息的傳遞者,，更是學(xué)生與家長溝通的橋梁,。因此，班主任工作時的態(tài)度起到重要的作用,。我在與班主任老師交流的過程中老師們都提到作為一名班主任,，對待學(xué)生，要具有“四心”,?！八男摹本褪侵笎坌摹⒑阈?、凡心,、熱心。

作為一名班主任應(yīng)該關(guān)愛學(xué)生,。一視同仁是班主任贏得尊敬和信任的前提與基礎(chǔ),，更是師生溝通的堅(jiān)實(shí)紐帶。作為一名班主任,，應(yīng)該公平地對待每一名同學(xué),，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。同時,，班主任要善于接近學(xué)生,，發(fā)掘出學(xué)生的潛力，并體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，有時也要親臨宿舍去關(guān)心他們的飲食起居，讓他們真正感受到老師對他們的關(guān)愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。

在學(xué)生教育過程中，學(xué)生的情緒,、學(xué)習(xí)等方面容易出現(xiàn)反復(fù)性,，這就要求我們的班主任要有恒心，要有任重道遠(yuǎn)的心理準(zhǔn)備,。特別是面對差生的轉(zhuǎn)化工作,，班主任更應(yīng)有持之以恒之心。轉(zhuǎn)化差生,，表面上是改變其學(xué)業(yè)成績和思想行為,，實(shí)質(zhì)上是改變其心理意識。差生在轉(zhuǎn)變過程中時好時壞的表現(xiàn)以及漫長曲折的轉(zhuǎn)化過程,，又時常會動搖師生雙方的信心,。這時最需要我們班主任老師要有恒心，能夠堅(jiān)持不懈地進(jìn)行糾正和引導(dǎo),。同時,，也要號召班內(nèi)其他同學(xué)積極幫助這些差生,，使他們能夠感受到班級的溫暖。

作為一名班主任老師,，首先要能客觀真實(shí)的面對學(xué)生,，看待學(xué)生。但又因?yàn)楣逃械穆殬I(yè)特點(diǎn)的作用,，對自己的學(xué)生往往存在一種美好的期望,，希望他們學(xué)業(yè)有成，品行端正,。因?yàn)檫@樣,，老師往往很容易將自己的理想情境投射到學(xué)生身上，并以高,、大,、全的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們。但是,，作為班主任老師必須清醒的明白,，學(xué)生年齡的限制以及人生經(jīng)驗(yàn)的缺乏，使他們在學(xué)習(xí)生活中必然要時時表現(xiàn)出一些“出格”的言行舉止,，例如像宿舍違紀(jì),、上課講話、偷溜出校門等等,，這時班主任只能以平凡心待之,、導(dǎo)之，不能有“恨鐵不成鋼”的心態(tài)出現(xiàn),。

作為一名班主任老師,，更應(yīng)該比其他任課老師熱心，要用自己的“熱心”去搭建師生融洽關(guān)系的橋梁,。在學(xué)生的眼里,，班主任應(yīng)該成為他們的良師益友，他們心目中的班主任是要能夠跟他們一起活動,，一起聊天,，能夠傾聽同學(xué)們心聲的朋友，這就需要老師展現(xiàn)他們的“熱心”,，要適當(dāng)?shù)貐⑴c學(xué)生活動，融入學(xué)生集體當(dāng)中,，有時也要讓自己的心態(tài)變得跟他們一樣,，充滿青春活力。但是,，在這過程中,，班主任老師也要把握一個度,，不能太過熱心，久而久之會造成學(xué)生的一種依賴心理,，對今后班級管理工作會產(chǎn)生不利的影響,。

班主任在提出整體要求時，不宜太多,、太細(xì),，過多的要求會使學(xué)生對班主任產(chǎn)生一種反感的心理，給今后開展班級工作帶來不利的影響,。這種“粗”一方面指的是班級中的每一個同學(xué)都能夠做到學(xué)校的基本要求,，它有益于形成一個良好的班集體;另一方面也給學(xué)生在形成班集體的過程中留有自我創(chuàng)造與發(fā)揮的余地，有利于學(xué)生自我管理,、自我教育能力的培養(yǎng),。

作為一名班主任，要隨時記住多表揚(yáng)學(xué)生,，盡量少在公開場合點(diǎn)名批評學(xué)生,。一旦學(xué)生取得了進(jìn)步，班主任要給他們適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澝?，?yīng)把握時機(jī)對他們說：“你做得很好,，相信你下次一定會做得更好”。學(xué)生經(jīng)過老師的一番鼓舞,，會對自己的行為充滿成就感,，以期望下次的進(jìn)步。如此一來,，班主任不僅達(dá)到了教育學(xué)生的目的,，而且也讓學(xué)生有個更大的進(jìn)步空間。同時,，班主任還應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的長處,，看到他們的閃光點(diǎn)，尤其是差生,，當(dāng)他們有了進(jìn)步,，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，老師都應(yīng)該及時給予表揚(yáng)和肯定,，幫他們樹立自信心,，從而促使學(xué)生在良好的發(fā)展軌道上邁進(jìn)。

班級中的學(xué)生都是來自不同的地方,，他們的心理,、生理都存在個性差異，即使是同一個學(xué)生，由于所處環(huán)境和自身?xiàng)l件的變化,，容易產(chǎn)生一些不正常的心理,。這就要求我們的班主任老師在工作方法上要靈活變通，做到因材施教,，因人而異,，因事而異。

班干部是班集體的火車頭,，班主任要帶好一個班,，離不開班干部的參與與幫助。因此,，物色培養(yǎng)和管理好班干部并使之稱為得力助手是班主任的一項(xiàng)重要工作,，更是管理好整個班級的關(guān)鍵。

在選舉班干部之前,，班主任應(yīng)該加強(qiáng)班級的組織紀(jì)律教育,，讓同學(xué)們明確集體利益高于個人利益，個人必須服從組織安排,。這樣做的目的是給即將成為班干部的同學(xué)打下一個堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。同時，也要鼓勵同學(xué)們積極參加班干部競選活動,，讓他們認(rèn)識到不一定是成績好的或者是能力突出的人才能擔(dān)任班干部,，沒有任何特長的同學(xué)也可以。

選好班干部后,，班主任應(yīng)該及時明確其職責(zé)與分工,。一般的班級是這樣分工的：班長協(xié)助班主任老師搞好班里的全部工作，包括抓好班級紀(jì)律,，做好上傳下達(dá)工作,，協(xié)調(diào)班里同學(xué)和任課老師之間、班干部與其他同學(xué)之間的聯(lián)系,，他的角色相當(dāng)于“班主任助理”;學(xué)習(xí)委員主要是督促各組長收好各科作業(yè),，及時反映學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的困難和問題;生活委員主要是負(fù)責(zé)收發(fā)班里的信件，協(xié)助班主任做好班級開支;勞動委員負(fù)責(zé)安排教室值日,，抓好班級和宿舍的清潔衛(wèi)生;宣傳委員負(fù)責(zé)班級宣傳任務(wù);文藝委員負(fù)責(zé)班級文藝活動的組織與策劃;而體育委員則負(fù)責(zé)抓好兩操的出操情況,，協(xié)助體育老師上好體育課。

明確職責(zé)后,，班主任既要大膽放手讓班干部開展活動,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，平時還要加強(qiáng)指導(dǎo),，盡可能使他們避免工作的盲目性,，啟發(fā)他們學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，不斷改進(jìn)各自的工作方式及方法。

作為高中班主任要想管好高中班級,，收到良好的管理育人效果，首先要從自身出發(fā),，注意自己的工作態(tài)度及采用的管理方法,，以情感教育入手，注意嚴(yán)為先,，愛相隨,，在嚴(yán)厲中讓學(xué)生體會老師的愛和用心良苦。班級管理應(yīng)以學(xué)生的自我管理為主,，班主任的職責(zé)主要是協(xié)調(diào),、引導(dǎo)，要充分調(diào)動學(xué)生的積極主動性,，明確職責(zé)與分工,，引導(dǎo)學(xué)生大膽參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理的能力,。

高中班主任工作心得文章篇八

一,、認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作,。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢,。一要抓好立志教育，立志立大志,，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神,。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功,。

二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。

“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法,。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路,，明白所處的位置,，鼓足信心，爭分奪秒,，為班級帶頭,，做好榜樣,。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先,。對后進(jìn)的一些同學(xué)個別談心,，讓他們樹立信心，看到前途的光明,，通過今年和今后高考形勢的分析,，向他們指出，只要努力拼搏,，是一定能夠成功的,。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面,。

三,、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

1,、選好班委，維持好上課,、課間,、早晚自修紀(jì)律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會實(shí)踐活動相結(jié)合,。

2,、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育，以常規(guī)管理為載體,，進(jìn)一步完善制度班級制度建設(shè),，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求,，防患未然,。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,，明確努力的目標(biāo)和方向,，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo),。

5,、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,，鍛煉過硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的面對高考,，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6,、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作,，使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展。

四,、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作

計(jì)劃已定,，重在行動，為把高三8班帶成文明班級,，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上,，身體健康，思想進(jìn)步,，而努力奮斗!爭取在20_年的高考中取得好的成績,。

高中班主任工作心得文章篇九

規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此,。

一個人在集體中學(xué)習(xí),，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備。

學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時間狠抓學(xué)生常規(guī),，可見,，只有有了“規(guī)矩”，才有了“方圓”,，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級管理的首要前提,。

初出茅廬的我，不知道“規(guī)矩”的重要性,。在擔(dān)任班主任工作期間,，針對該班孩子智力能力水平發(fā)展較均衡的特點(diǎn)，我大膽地制定了我的班級管理計(jì)劃：盡量對他們的行為不約定俗成,，充分自主,，獨(dú)立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制,，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件,。

幾個星期下來，學(xué)生在能力,、成績等方面發(fā)展較好,，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面卻不盡人意,，導(dǎo)致班級工作無法順利開展,。

后來，我在書店翻閱有關(guān)書籍和向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請教,，通過自己分析,、總結(jié)，我意識到自己這種想法的錯誤和不切實(shí)際,，盡管大膽,，但缺乏科學(xué)性。它否定了循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,，違背了人的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,。這樣勢必會使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。

另一方面,，組織紀(jì)律性不強(qiáng)也使班級管理工作不能順利開展,。意識到問題后，我很快改變了管理方法,，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣，變得有紀(jì)有律,，這樣班級工作也自然而然地抓了上去,。

通過這件事，我深刻地意識到常規(guī)訓(xùn)練對管理學(xué)生的重要性,，它是搞好班級管理的中心環(huán)節(jié),，切莫想當(dāng)然地把“規(guī)矩”當(dāng)作是阻礙個性發(fā)展的束縛而不予理會，那可就大錯特錯了,，因?yàn)闆]有“規(guī)矩”,，就不成“方圓”,。