總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學(xué)二年級語文教師工作總結(jié)篇一

一轉(zhuǎn)眼,，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,。磕磕碰碰地走過了一個學(xué)期的旅程,，細(xì)細(xì)回味此中的得與失,，酸甜苦辣五味俱全。我思考一二,，做以下的總結(jié),。

由于我是在這學(xué)期接的這個班級，因此,，我對這些學(xué)生不熟悉,，不知道班級學(xué)生的具體優(yōu)點和缺點。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實,，我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求書寫整齊,，字跡工整，并努力克服錯別字,，有些學(xué)生對于寫過幾遍的字也會寫錯,，如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字，又如“拔”和“撥”字,，學(xué)生總是分不清是“撥苗助長”還是“拔苗助長”,。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫,。又如,，對打比方的造句，對各種句式的變換,，對生字新詞的理解運用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，對這些問題加大做題的數(shù)量,，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。

根據(jù)新課程改革的精神,，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,，使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭，但教師自己也必須對自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中，我時時保持以讀代講,，多讀多想,，自主感悟，常常鼓勵學(xué)生各抒已見,，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,，并且時不時采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著的教學(xué)效果,。例如：我上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,，自己解答，并且讓他們分組討論交流,，人人做到參與，人人思考,。

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的.指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,，可成績卻不錯呢,？我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí),。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說，聰明與否,，在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實學(xué)習(xí)方法有很多,，只要是有用的，都可以試試,。

品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生每個老師都喜愛,，因為在他們身上下功夫容易取得成效，老師容易獲得成就感,。但是,，一個班級中不可能只有優(yōu)生。需要老師更多關(guān)注的,，是后進(jìn)生,。后進(jìn)生由于家庭,個人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)均不如人意,，投入的精力多而見效少,。在日常工作中,教師對此類學(xué)生批評，指責(zé)多,，關(guān)心幫助少,。結(jié)果是，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)沒有進(jìn)步,，甚至是退步,。我們應(yīng)更加耐心細(xì)致地做后進(jìn)生的思想工作，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí),，給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù),。

本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元,。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點問題,，及時解決,。對確實困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握,。

語文教學(xué)必須重視積累運用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動。

1,、優(yōu)秀課文朗讀,。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時,，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

2、進(jìn)行各種詞語收集,。如aab式,，abb式，aabb式,，abab式,，abac式，abcc式,，aabc式,，在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多,。

3,、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換,，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話,，學(xué)生在活動中提高了興趣,，也訓(xùn)練了動腦的能力。 一份耕耘,，會有一份收獲的,！在本學(xué)期的教學(xué)工作中，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，在今后的教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績,。

小學(xué)二年級語文教師工作總結(jié)篇二

1,、一把鑰匙開一把鎖。每個學(xué)生的素質(zhì),、才能,、知識、個性和興趣等都是有差異的,。由于受不同的自然環(huán)境的影響,，對某一具體問題,、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學(xué)生中間,，與學(xué)生交朋友,，熟悉每一個學(xué)生的情況。及時了解學(xué)生中間存在的問題,，區(qū)別不同的對象,，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作,，做到“一把鑰匙開一把鎖”,。班主任抓德育工作一定要從實際出發(fā)，具體問題具體分析,，把握學(xué)生思想脈搏,，對癥下藥，把“心理醫(yī)生”工作做好,、做活,、做細(xì)，達(dá)到因人施教的目的和效果,。

2,、循循善誘。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成,，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們,，要苦口婆心、循循善誘,，教育學(xué)生要動之以情,，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心,，又達(dá)到教育目的,。對后進(jìn)生，不僅要指出他們的不足,，更重要的是尋找和發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵其進(jìn)步。如我班唐啟彪同學(xué)有一次因與別人打架而使班級失去了學(xué)校的流動紅旗,，拖了班級的后腿,。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，并指出了努力方向。最后，我真摯地對他說：“你因打架而影響了班級榮譽,，拖了后腿,，我知道你心里也很難過。不過,，我從你的眼神中發(fā)現(xiàn),，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽,。”我接著問他：“你敢不敢向全班同學(xué)保證?”回答是肯定的,，效果也是理想的，班主任教育學(xué)生,，要把良好的愿望和正確的德育方法結(jié)合起來，特別要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo)，通過教育,、疏導(dǎo),、啟示,，使學(xué)生的思想問題得到解決。

3,、重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”,。由于部分學(xué)生心理素質(zhì)脆弱,，導(dǎo)致了各種心理障礙的存在：表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現(xiàn)在人際關(guān)系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現(xiàn)在社會關(guān)系上的自卑,、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,，學(xué)習(xí),、生活等遇到挫折時,，就心灰意冷,，苦悶不安甚至消極態(tài)度等等,。針對這些現(xiàn)象，平時我就開展一些有于培養(yǎng)學(xué)生心理素質(zhì)的活動,，如“學(xué)雷鋒,、獻(xiàn)愛心”社區(qū)服務(wù)，勤工儉學(xué)等社會實踐活動,，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯(lián)系實際,，培養(yǎng)現(xiàn)代意識、競爭意識,，培養(yǎng)開拓精神和吃苦耐勞的精神,，提高社交能力、創(chuàng)新能力和承受挫折的能力,，使他們在集體交往中保持一種融洽,、正常的心境，促進(jìn)學(xué)生個性心理的健康發(fā)展,。

二,、與日俱進(jìn)，探索德育新方法

要根據(jù)新時期德育工作出現(xiàn)的新問題,、新情況,，與日俱進(jìn)，探索新的方法：一是為人師表,，以身作則,，身教重于言教,，榜樣的力量是無窮的,。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生,，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀,。二是以情感人,，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想,、急學(xué)生之所急,，要將心比心，以心換心,。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生,、生病的學(xué)生，教師應(yīng)該關(guān)心照顧,，組織學(xué)生送溫暖,，給學(xué)生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來,，如我班的女生活委員是個熱愛集體,、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異,，她從小就和奶奶一起生活,，缺少父母的愛。當(dāng)她看到,、聽到其他同學(xué)的父母對他們的關(guān)心愛護(hù)時,，她很傷心,，有一種失落感，一個人悄悄地流淚,。我知道了她的情況后,，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思,，了解了她的家境,。我開導(dǎo)她：大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處,，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人,，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢,，你并不孤立,。生活中，我盡量做到以情感人,，以情動人,，把德育工作落到實處。三是建立德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。德育工作要逐步規(guī)范化,、制度化，要量化管理,，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度,。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要內(nèi)容是：小學(xué)生守則,、日常行為道德等,，建立學(xué)生操行評分制，每日根據(jù)學(xué)習(xí),、生活各項活動的情況總結(jié)評分并加以獎勵,、懲罰，使兩者緊密結(jié)合,，把規(guī)章制度的要求變成學(xué)生的自覺行動,，從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

小學(xué)二年級語文教師工作總結(jié)篇三

陌生的是,，經(jīng)過了又半年的時間,，我已經(jīng)不再熟悉他們的習(xí)慣和特點。帶著這樣特殊的感情,，我再一次的接手了二年級四班的數(shù)學(xué)教學(xué),。

一個學(xué)年結(jié)束，心、累,，身,、累，精神,、累……但是,，在累中，自己的業(yè)務(wù)充實了,，自己的水平提高了,，自己的思想進(jìn)步了，因為這個學(xué)期我們在教學(xué)聽評課,、業(yè)務(wù)在線研修等活動中收獲了許許多多的經(jīng)驗和同仁們的教學(xué)技巧,。在此，我總結(jié)一下這個學(xué)期以來的點點滴滴,。

1,、認(rèn)真做好備課工作。我堅持預(yù)先備好課,，扣大綱,，抓重點；

備教材,、備學(xué)生、備教法,；

能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,，取其精華，有取有舍等等,。

2,、努力上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到：教學(xué)目的明確,，能認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生，研究教法,，突破重難點,，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，能有序地開展教學(xué)活動,，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

學(xué)生在課堂的學(xué)很重要,，但是學(xué)生的課后基礎(chǔ)練習(xí)同樣至關(guān)重要。因為新內(nèi)容的理解和掌握離不開練習(xí)的鞏固,，因此,，抓好學(xué)生的基礎(chǔ)練習(xí)同樣是教學(xué)中的重點所在。因此我在日常教學(xué)中,，在傳授新課后總是及時的跟上相關(guān)練習(xí),。低年級學(xué)生相對自制力差，對待課后自主練習(xí)不夠重視,，因此我設(shè)立了學(xué)生情況記錄本,，及時的將學(xué)生的優(yōu)良情況和未完成情況記錄下來，及時的匯報給學(xué)生,，讓學(xué)生有進(jìn)取心,。針對個別總是完不成作業(yè)的同學(xué)，及時同家長聯(lián)系,，在家長的積極配合下將同學(xué)帶入正常的學(xué)習(xí)習(xí)慣中來,。

每個班級都會有優(yōu)良學(xué)生和差等學(xué)生，面對這樣的不通層次的學(xué)生,，有計劃的設(shè)立練習(xí)層次,，將學(xué)生逐步縮短層次差距，爭取共同進(jìn)步,。為此,，我設(shè)置了同位小幫手的活動，讓一個有良好習(xí)慣的學(xué)生監(jiān)督帶動沒有好習(xí)慣的學(xué)生,，在整體上改善班級風(fēng)氣和習(xí)慣,。

在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時，也發(fā)展他們的智力,，培養(yǎng)他們的判斷,、推理能力和分析綜合能力。例如：教學(xué)乘法口訣的.過程中,，從開始的教師引導(dǎo),，到后來的學(xué)生自主編制乘法口訣，這個過程本身體現(xiàn)了歸納推理,。在完成書本知識的教育外,，還應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國，珍惜生命,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛等思想品德教育,，同時培養(yǎng)講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng),。

在學(xué)期初,，面對這“五花八門”的學(xué)生，我曾經(jīng)頭痛不已,，但是,，經(jīng)過我和班主任的溝通，共同努力下,，我們班的學(xué)生形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，看到他們的進(jìn)步和改變，心中的一切勞累被幸福所代替,，努力了,，付出了，看到收獲了,，這就是我這個學(xué)期的成果,。

教學(xué)語言生活化，讓學(xué)生易學(xué)易懂,。

2.極開展小組互助的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力,，共同進(jìn)步,。

3.展適當(dāng)?shù)母傎惡陀螒蚧顒樱岣邔W(xué)習(xí)熱情,。

可以分男女同學(xué)比賽,；

可以分小組比賽；

還可以將學(xué)生按能力分組比賽,。盡量把知識點教學(xué)活動，轉(zhuǎn)化成游戲活動的方式,，讓學(xué)生更加樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去,。

總之，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，不是知識的容器,。教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí),，由“要我學(xué)＂轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”,、“我愛學(xué)”。

科學(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識面，作為教師，知識面越廣,，自己的感覺也好,，學(xué)生對你的感覺也好。

小學(xué)二年級語文教師工作總結(jié)篇四

愛恩斯坦曾說過：”興趣是最好的老師“,。因此,，培養(yǎng)，提高,，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件,。基于這一點,，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣,，通過運用各種教學(xué)方法，設(shè)計形式多樣的教學(xué)活動,，為學(xué)生營造一個民主,、平等、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入到英語學(xué)習(xí)中去,。

1、用英語來組織英語教學(xué),。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué),，無論上課時師生相互打招呼、問候,、道別,，或是我發(fā)號教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動等，都用英語來說,，盡可能讓學(xué)生多聽多講多寫英語,，逐步培養(yǎng)英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，增加了聽說寫英語的機(jī)會。

2,、創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣,，我一般是利用實物,、圖片,、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事,，扮演角色等等,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣,。

在我的英語課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律,，在短時間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率,。要學(xué)生聽,、分析、觀察,，讓他們自己去尋找規(guī)律,，然后再進(jìn)行小結(jié)。再進(jìn)行指導(dǎo),，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,，這樣才能大大地提高了教學(xué)效果。

英語作為一種語言,，要多在實際中運用,。因此，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,、多講、多聽,、多練,。因此，我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員,。每天早上讓學(xué)生讀單詞和課文,，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè),、練習(xí)出現(xiàn)問題及時糾正、講解,。讓學(xué)生及時理解,、消化。另外,，對部分不自覺的學(xué)生采取”一對一“的監(jiān)督方式,，以確保他們不落后,，提高他們的朗讀能力。

在教學(xué)中,，我很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，采用”一幫一“的方法，同時,，在課堂中,，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺不到遺忘,、不產(chǎn)生自卑,、自棄的心理。并且主動學(xué)習(xí),，不斷追趕上同學(xué)們,，直到趕上同學(xué)們。

回顧過去,，在以往的教學(xué)工作中,，我還存在不足之處。如：

1,、無法照顧全體學(xué)生,，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

2,、要防止過分強(qiáng)調(diào)模仿,，死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向,。

以后,，我會彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足之處，力爭在今后的英語教學(xué)工作中,，取得出更好的成績,，鞏固自己的教學(xué)檢驗。

當(dāng)然,，在實際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,。

小學(xué)二年級語文教師工作總結(jié)篇五

（一）繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一個寒假,，學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,，做事情喜歡以自我為中心，搞“個人主義”,。這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此,，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。

二年級的孩子,，自覺性還是相對較低,，早上來得早，很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,，需要老師在旁邊不停地督促、提醒,。針對這一情況,，我先在班上選出五名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué),，將她們兩人一組搭配起來,，每天一組輪換，一個領(lǐng)讀,，一個組織紀(jì)律,，早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀，并配合“爭星評比臺”用小紅花對表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行獎勵,。一個學(xué)期下來,，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀。

進(jìn)入二年級,，學(xué)校分配了室外清潔區(qū),。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù),。但是,，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學(xué)生人小力微,，用起大掃把來力不從心,。再加上秋天落葉很多，學(xué)生掃起來簡直是人仰馬翻,，“豈一個亂字了得”,。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校,，和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生,。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊,。經(jīng)過一段時間,，學(xué)生終于慢慢地進(jìn)入了狀況。現(xiàn)在,，即使我不在場,，學(xué)生們也會高質(zhì)量、高效率地完成任務(wù),，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈,。

本學(xué)期，學(xué)校更加嚴(yán)格了對集會時路隊的要求,。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好,，但并不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結(jié)合學(xué)校的要求,，根據(jù)我們班在路隊方面的現(xiàn)狀,，我在班上召開了一次“雁群飛行我站隊，都是守紀(jì)小模范”的主題班會,，對學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育,。在對學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行,，并以身作則,，在每一次集會時首先按要求站好，為學(xué)生作出好的榜樣,。一學(xué)期下來,，我們班的路隊又有了不小的進(jìn)步。

（二）配合學(xué)校安排,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動,。

學(xué)生開展“一幫一”的手拉手活動，使他們了解幸福生活的來之不易,；和學(xué)生一起動手布置教室,，美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參加“最佳教室”的評比,；組織學(xué)生分析本班特點,，申報“安全”特色中隊，并針對這一特色開展了一系列活動,。

四月：組織學(xué)生備戰(zhàn),，考好期中試，將自己半學(xué)期的學(xué)習(xí)做一次檢測,、小結(jié),，并在考試后召開家長會,，及時將學(xué)生半學(xué)期的表現(xiàn)匯報給家長，與家長溝通,，以取得深長的理解與支持,，共同促使學(xué)生向好的方面民展；在學(xué)生中開展“我是中國人,，寫好中國字”的教育,，組織學(xué)生練好鉛筆書法，積極參加教導(dǎo)處組織的“二年級鉛筆字比賽”,。五月：利用“五,。一”長假在學(xué)生中開展了“我為祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的活動，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來,，并選送作品參加學(xué)校的愛國攝影展,；在中國載人飛船實現(xiàn)太空行走一周年之際，在班上召開以“航天知識知多少”為主題的班會,，激發(fā)學(xué)生對航天知識的興趣,，引發(fā)他們學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的興趣愛好,。

六月：配合教導(dǎo)處的讀書節(jié)活動，號召學(xué)生將自己的好書捐出來與大家共享,，使教室書香繚繞,，樂趣不斷，經(jīng)過動員,，全班學(xué)生共捐書64冊,；鼓勵學(xué)生與中國古文化做親密接觸，多讀,、多背古詩詞,，學(xué)生積極響應(yīng)，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名,；組織學(xué)生積極參加體育鍛煉,，踴躍參加三跳運動會和冬季越野賽，經(jīng)過全體同學(xué)的努力,，我們班在冬季越野賽上取得了團(tuán)體總分第一名的好成績,。

作為一名教師，搞好教學(xué)是自己的本職所在,，而我也不例外,。這學(xué)期，除了做好班級管理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松自己,。我堅持認(rèn)真上好第一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好,。一方面,，我不斷地充實自己，積極參加計算機(jī)上機(jī)學(xué)習(xí),，以及認(rèn)真拜讀了《你屬于哪種人》并寫出心得體會；另一方面,，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課,，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高,。

當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學(xué)期還未開始。在新的學(xué)期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),。