計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任年度工作計劃初一篇一

在本學期中,，本人要認真學習先進的班級管理理念,，認真貫徹了黨的教育方針,，努力推進了素質(zhì)教育,，注重學生的全面發(fā)展,，提高學生的整體素質(zhì),，促進學生個性的發(fā)展,。實施素質(zhì)教育,，就是要全面貫徹黨的教育方針,，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，造就有理想,、有道德,、有文化,、有紀律,，德智體美等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。著眼于人的內(nèi)在的發(fā)展要求,，把人當作教育目的本身,，這才是人們在“素質(zhì)教育”口號下,，追求教育價值的實質(zhì),。要注重培養(yǎng)學生的自主性,、主動性、創(chuàng)造性,，使他們學會生存、學會關(guān)心,、學會合作,、學會生活,，充分發(fā)揮學生的主觀能動性,，讓學生自主地發(fā)展,，從各種壓抑中解脫出來,，在生動活潑的發(fā)展中感受到學生生活的美好和快樂。

二,、以人為本,，尊重學生,，讓學生成為班級管理的主人

在班級管理工作中,，尊重學生的人格,，以平等的姿態(tài)面對學生,，讓學生有發(fā)表意見和看法的機會,。使民主不再像天上的餡餅,，一個永遠也畫不像的葫蘆,，讓民主落到實處,。本期我接任八年級六班的班主任,，首先要在班內(nèi)召開一次班會列為班主任工作計劃主要內(nèi)容，學生提出管理班級的意見,。通過這樣，提高學生積極性,，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,，使班級洋溢著融洽、活潑,、歡樂的氣氛,，讓學生有一種愉悅、友愛,、信任,、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定,，都應和班集體共同討論,，樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現(xiàn)給予客觀的表揚和批評,，以建立尊師愛生,、團結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽,、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境,。

三、一把鑰匙開一把鎖,，關(guān)注學生的個性差異

俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人,，那么就必須首先從一切方面去了解人?！卑嘀魅我逃脤W生,，只有了解學生，掌握學生的思想狀況,，分析學生的心理狀態(tài),，才能從實際出發(fā)對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖,，把思想工作做到學生的心坎上,。因此，全面了解和研究學生是班主任做好工作,，提高學生素質(zhì)的前提條件,。

研究學生心理的方法很多,，我使用的主要方法有觀察法、談心法,、實驗法,、研究有關(guān)資料法、調(diào)查訪問法等,。我力爭對各種方法得來的信息材料,，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現(xiàn)象,，抓住實質(zhì),，得出實事求是的結(jié)論。

四,、提高學習的效率,，交給學生學習的方法

這也是班主任工作計劃中的重要內(nèi)容。首先,，在了解“學情”的基礎(chǔ)上,，針對學生的年齡特點、知識基礎(chǔ),、心理特點等情況對癥下藥具體指導,。譬如記憶規(guī)律的運用等。

其次,，要指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣,。①要創(chuàng)設(shè)適宜的情境。在學習生活中,，適宜的生活情境,，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過程中有意地引導創(chuàng)造,。②要反復進行訓練,，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結(jié)果,。取得成績,，及時表揚鼓勵，以利于習慣的養(yǎng)成,，逐步加大訓練量和訓練時間,，以強化已形成的習慣,。通過反復抓,，抓反復，在不斷的訓練中逐步提高,，從他律走向自律,，最終形成良好的學習習慣,。③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解,，走馬觀花,，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求,，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果,。如此反復訓練，過了一段時間,，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來,，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識,，養(yǎng)成了愛讀書的好習慣,。

第三、注意到非智力因素的影響,，如學生學習的興趣,、意志力、良好的學風,、班風,、校風的影響等。

第四,、加強思維能力的訓練,。“學而不思則罔,，思而不學則殆”,。學與思有著密不可分的關(guān)系。學生在學習活動中,，需要多種思維方式共同參與,，才能更有效地獲取知識。如經(jīng)驗思維,、抽象思維,、形象思維、創(chuàng)造性思維,、發(fā)散性思維等,。班主任要全面貫徹實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才,，決不能忽視對學生思維能力的培養(yǎng),。

五、關(guān)愛學生，產(chǎn)生情感的共鳴

熱愛學生是教師職業(yè)道德的核心,，教育是愛的共鳴,，是心與心的響應。班主任只有熱愛學生,，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經(jīng)說過：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來,，他就是一個完美的教師,。”素質(zhì)教育要造就各方面全面發(fā)展的學生,，要面向全體的學生,。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學生，不歧視,、侮辱,、體罰任何一個學生，讓全體學生獲得全面的發(fā)展,。首先是尊重學生,，就是要做學生的朋友，貼心人,，在人格上與學生平等相待,，以誠相見。同時我還相信每一個學生的能力,，并相信學生有力求上進,，成為社會有用人才的良好愿望。

班主任年度工作計劃初一篇二

一,、指導思想

以“學會做人”為核心,，以磨練學生的意志、提高學生的文明程度,、激勵學生樹立遠大的理想,、培養(yǎng)學生的健全人格為中心，促進學生學習和文明習慣的養(yǎng)成教育,，抓好常規(guī),使班級在班風,、學風上形成穩(wěn)定向上的狀態(tài)。

二,、班情分析

全班現(xiàn)有學生43人,，其中男生25名，女生18名,?？傮w情況上，女生在學習習慣和行為規(guī)范的養(yǎng)成上已經(jīng)基本穩(wěn)定，男生中將近三分之二的學生在行為習慣上還存在著種種不盡如人意的狀態(tài),，學習習慣的養(yǎng)成也還有較大距離,。本學期將重點從身邊的問題抓起,，教會他們明辨是非,，學會自我控制，培養(yǎng)良好的習慣,，遇見錯誤的行為應該如何應對等具體措施，抓好他們的養(yǎng)成教育,。

三,、工作目標

全身心投入、全方位跟進,，加強對班級的科學管理,，注意學生自治能力的培養(yǎng)，做好學生心理疏導,，樹立好的榜樣,，不斷培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生運用恰當?shù)膶W習方法,，努力提高學習成績,。 開展形式多樣的教育活動，使學生在活動中受到啟迪,。

四,、具體措施

(一)做好學生的思想工作 ，幫助學生運用恰當?shù)姆椒▽W會學習,。 作為班主任,，首先就是了解每一個學生的性格特點，然后去采取相應的思想教育方法,。多跟進,，多談心，及時解除他們思想上的問題,，和風細雨,，潤物無聲，讓每一個學生積極地去面對生活,、面對學習,。

為克服學生在學習上過分依賴老師的心理，盡快教會學生積極主動的學習方法,。本學期,，我將分期分批主辦學習方法講座和論壇，請一些學習獨立性強，有較好學習方法的同學現(xiàn)身說法,，并且把搜集來的一些好的學習方法傳授給他們,，使同學們學會學習，學會自我發(fā)展,。

(二)強化學生的養(yǎng)成教育和立志教育 ,。

注意各方面的養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,。具體措施有：

1,、組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》，并以此來規(guī)范學生的行為,。完善管理制度,，對每天班級各方面情況實行會診，建立值日班長記錄,，每天一小結(jié),，每周一總結(jié)，及時鼓勵先進,，鞭策落后,。

2、開展各類主題班會,，強化學生的理想教育和立志教育,，激勵學生樹立遠大的理想，并為之努力學習,，不斷提高自己,。

3、調(diào)整和強化班干部隊伍建設(shè),，使班干部真正成為班級管理的主力軍,。

4、定期表彰班級的各類先進,，弘揚班級正氣,。每月民主評議出班級的 “明星隊員”。表揚先進,，使他們成為班級同學學習的榜樣,。

5、營造班級文化環(huán)境,，做到文化育人,。

(三)家校聯(lián)手，共同幫助學生成長,。

借助家長的力量,，共同幫助學生成長,。

首先，班級各課老師要經(jīng)?；ネㄐ畔?，協(xié)調(diào)立場，用統(tǒng)一的標準去要求和教育每一位學生,，避免因為標準不同而造成學生思想上的混亂,。

其次，班主任與家長及時溝通學生在校情況,，了解學生在家里的學習生活常態(tài),，并采取相應的教育教學策略,，幫助學生在身心兩方面都能夠較為順利地成長,。

班主任年度工作計劃初一篇三

一、指導思想：

本學期在學校德育處的領(lǐng)導下,，以《京口區(qū)小學各年級學生新型公民素養(yǎng)培養(yǎng)細則》為抓手,，以文明禮儀教育、行為習慣養(yǎng)成教育,、躬勤綠色體驗教育,、五星躬勤爭星、美麗教室評比等活動為途徑,，積極探索德育工作新方法,，全面推進校本德育和班本特色的建設(shè)。

二,、主要工作：

1,、注重班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍,，樹立班級形象,，爭創(chuàng)班級特色，保持整潔并有良好的秩序環(huán)境,，定期更換班級黑板報,、文化展示墻，積極參加“美麗班級”的評比活動,。

2,、認真落實《中小學生日常行為規(guī)范》，深入開展“爭當躬勤星,、五星我最棒”的活動,，繼續(xù)開展日常評比活動，積極爭取流動紅旗,。

3,、根據(jù)班級的具體情況,，充分利用每一節(jié)晨會課、班會課,，認真設(shè)計好夕會內(nèi)容,，開展豐富多彩的班隊活動，充分利用各種重大節(jié)慶日,、重要事件和重要紀念日,，開展各種主題教育活動,，做好記錄,。認真規(guī)范填寫記載《班主任工作手冊》和《班務(wù)工作手冊》,。

4、開展法制安全教育,。安全教育、法制教育常抓不懈,，充分利用夕會,、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動,，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，杜絕不安全隱患,。

5,、打造書香校園，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,，引導學生積極健康地成長,，開展主題為“經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行”的讀書活動,。

6,、加強家校聯(lián)系,，建立家長委員會，讓家長正真參與到班級的管理中,，協(xié)助班主任老師工作,，出謀劃策，推動班級德育工作的不斷發(fā)展,。

三,、具體活動安排：

九月份(文化月)

1、制定班主任工作計劃,。

2,、開學學生儀容儀表、紀律,、衛(wèi)生教育,。

3、開展“我們的節(jié)日——中秋”主題教育活動(9月8日),。

4,、教師節(jié)尊師感恩教育，開展感恩卡制作活動,。

5,、“我愛老師，我愛學?！钡闹黝}班隊會,。

6、出一期“菁菁校園,，師生情深”主題黑板報,。

十月份(書香月)

1、祖國在我心中——愛國主義教育,。

2,、加強學生國慶假期安全教育。

3,、中秋傳統(tǒng)節(jié)日教育,。

4、出一期“金色十月,，童心閃耀”主題黑板報,。

5、安全教育活動,，防震減災應急演練,。

6、開展主題為“經(jīng)典潤澤生命,，好書伴我同行”書香節(jié)的系列活動,。

班主任年度工作計劃初一篇四

和這28個孩子磨合了半年,，他們身上的優(yōu)點與不足，存在的問題也都了解的比較全面,。如共性的問題是不愛勞動,、不懂得體諒別人、不夠團結(jié),、對同學不夠?qū)捜?、友愛等。結(jié)合以上問題我對新學期的工作也有了設(shè)想,。

班級放了一個夾子,，里面記錄的是孩子們生活中的小事，誰覺得今天自己做的事是有責任心表現(xiàn)得就可以記錄下來,，如認真做眼保健操了,、認真值日了等等。

班級衛(wèi)生一直很差,，值日生工作不細致,、不懂得合作、個別同學隨手扔垃圾,，不懂得珍惜別人勞動成果,。因此我讓每個人負責一天的值日工作，最多可以找一個幫手,。這樣雖然會導致學校檢查衛(wèi)生時值日工作還沒干完,，但是為了明確責任、學會合作還是值得的,。

星期一：我和孩子們做提問游戲，氛圍輕松,，同時能鍛煉孩子們學會有條理思考,，提升解決問題的能力。

星期二：每周播報,，學生利用周末在家搜集最新資訊,，利用中午時間像同學們介紹。這樣可以給孩子提供表達的機會,，還可以拓展學生們的視野,。

星期三：有獎問答，一個學生講一段小故事,，之后提問題,，答對者發(fā)獎品。這樣可以鍛煉孩子的表達能力和傾聽能力,。

星期四：班級故事會,，或是老師講一個小故事,，滲透德育或?qū)W習方法;或是學講的歷史故事等。

相信這些特色活動的開展能夠切實的鍛煉孩子們的能力,。

一是教室的圖書角分區(qū)設(shè)置,，分為教室圖書區(qū)、學生圖書區(qū),，學生圖書區(qū)標明“新書上架”和“熱門推薦”這樣可以激發(fā)學生的閱讀興趣,，也可以讀孩子讀的內(nèi)容加以引導。

二是班級后面布置一個“實驗天地”由于我這學期教科學,，利用工作的便利,，我在班級后面布置一個實驗角，給孩子們提供鏡子,、電路等實驗用具,，課間同學們可以去操作。這既可豐富他們的生活,，鍛煉能力又對班級的紀律有幫助,。

每周一中午例會，明確本周工作重點和分工,，對工作方法加以指導,，這樣可以鍛煉班干部的能力,，對班級整體規(guī)范養(yǎng)成也有幫助,。

除了以上幾點工作設(shè)想之外，還要注意學習方面的互助作用,，重點培養(yǎng)孩子的講題能力,。期待學期結(jié)束時我收獲滿滿、孩子們收獲良多,。愿我的孩子們在五年六班這個小家快樂,、有收獲的成長,。

班主任年度工作計劃初一篇五

一、培養(yǎng)良好的班風

強化班級的總體奮斗目標,，以班訓為指針,，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮,，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力,。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識,，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),，抓好自習課紀律,，提高課堂效率。利用班會等課余時間,，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育,。作為班主任，本人要做到早上早到教室,、平時多去教室,，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

二,、加強班級管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力

首先,，進一步幫助班委樹立威信,，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法;

其次,，嚴格要求班干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;

第三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確,、健全的輿-論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心。

三,、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時,，注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

對于個別學生的教育,，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視,，感情上不厭惡,，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做到動之以情,，曉之以理,。教育個別學生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想,，有很強的自卑感,，造成性格孤僻，不和群,。有的是精力過剩,，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足,，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,。總之,，對個別學生要區(qū)別對待,，對癥下藥，因材施教,。定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。

四,、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做,。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),，把影響和損失降到最低點,。尤其使學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必須，確保安全工作萬無一失,。

五,、學校教育與家庭教育相結(jié)合

平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生,，作好學生的思想工作,，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn),，及時找到問題所在,，對癥下藥。結(jié)合學生的表現(xiàn),，針對學生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學生三位一體的教育模式,。

班主任年度工作計劃初一篇六

20_年,，我將繼續(xù)擔任_班的班主任工作，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，我將特制定班主任計劃如下：

一,、本學期預期班風：

營造一種團結(jié)、文明,、誠實,、上進的學習氛圍，讓每位孩子在這個大家庭中學會自主管理,，養(yǎng)成終身受益的好習慣,。

二、班級學生情況分析：

_班現(xiàn)有46名學生,，其中男生29人,，女生17人，學生間相處融洽,，互相禮讓，整體班級氛圍一團和氣。但是隨著年齡的增長,，孩子們越來越多地出現(xiàn)心理問題,，為班級管理工作帶來了很大的難度。所以班級的管理工作必須要做到有目的,、有計劃地進行,，切記不可盲目亂抓。

三,、上學期踐行自育自學的成果與不足

上學期_班中主要踐行“魏書生自育自學管理策略”中的5條策略,，在實施的過程有不同的收獲及體會，具體內(nèi)容如下：

1.組建班干部成員班子,，制作班級管理細則,，讓學生有標準可依據(jù)。

開學初,，首先我們采用了自我推薦和民主投票兩種方式進行推選班干部,，40分鐘的班干部競爭演講及所有同學們的投票表決最終選出：主任助理(1名);小組長(9名);語文學術(shù)助理、數(shù)學學術(shù)助理,、英語學術(shù)助理,、生活委員、體育委員,、文藝委員各1名,，共計6名;各組語、數(shù),、英學科長各9名,。其次，各組成員在小組長的帶領(lǐng)下,，共同制定本組的組名,、口號、愿景,、小組發(fā)展目標和規(guī)劃,，并向全班同學展示團隊的力量。最后,，根據(jù)各組制定的目標,、計劃及具體的管理方法，我和語文周老師協(xié)助同學們將這些組規(guī)改編為全班同學的“三字經(jīng)班級公約”,，每天上課前的共同齊呼“班級公約”來提醒自己應該做到哪些約定,。

2.學生定期換座位。

我們約定每周的周一晚自習為輪換座位的固定時間,，吃過晚飯后所有學生及時回到班級進行整理個人物品,，全部學生到齊5分鐘后開始調(diào)換座位,，小組座位按照一定的順序前后、左右進行逐次移動,，而小組內(nèi)的個人座位則是有小組長具體負責安排,，通過這種每周輪換座位的方法，讓孩子們嘗試不同位置帶來的不同感覺,。

3.班級開展每天1分鐘演講,。

開學第一天，我就和孩子們約定我們要開展一項“每日一說”的一分鐘演講,，目的是增強每位學生的自信心,，讓每位學生都能夠成為一個敢說、想說,、會說的新時代少年,，通過一個學期的鍛煉，孩子們由原來的臺上上不自信,，到現(xiàn)在的昂首挺胸大膽說出自己的所感所想,。

4.給自己找優(yōu)點長處。

開學的第二周月假放假,，我布置一項家庭作業(yè),，每人回家后尋找自己的20條優(yōu)點，爸爸媽媽只可以幫忙參考,，返校后我們將會整理,、張貼在文化墻中，同學們每天欣賞到自己的優(yōu)點,，將孩子們這些優(yōu)點和長處守住守住再守住,，強化強化再強化，現(xiàn)在班級一直張貼著以小組為單位的每位學生的20條優(yōu)點,。

5.成立互助結(jié)對小組,。

期中考試后，根據(jù)每位學生成績將學生分為1---6號,，并將他們結(jié)合為互幫互助對子,，但是感覺小組合作機制沒有充分發(fā)揮作用。原定的1,、6,，2、5,，3,、4號師徒結(jié)對方法不夠科學。由于組內(nèi)1號和6號,，2號和5號,，無論學習程度,、接受能力和理解能力之間差別都太大。導致1號和2號在輔導5號,，6號時交流不順,。1號認為很容易理解的內(nèi)容，6號需要長時間消化,，不僅使6號心理壓力大，1號也容易產(chǎn)生厭煩情緒,，對6號輔導時,，語言偶爾帶有攻擊侮辱性，久而久之,，6號越發(fā)對學習提不起興趣,，長此以往，不利于潛能生的心理健康,。

四,、本學期需要改進的方向：

規(guī)范班干部管理方法，完善修改“班級公約”的相關(guān)內(nèi)容,，增加“每日一說”題材內(nèi)容,，重點工作是改進小組互助合作方式，將1,、3,，3、5號師徒結(jié)對,，2,、4，4,、6號師徒結(jié)對,。這樣縮小師徒程度差別，更利于學習交流,，并且1,、3、5,，2,、4、6兩隊在組內(nèi)形成競爭趨勢,，進行獎懲,，可以提高學習興趣。

五,、具體工作目標：

總的工作目標是：運用集體教育與個別教育相結(jié)合,，并采用具體的自育自學的相關(guān)策略,，幫助學生真正地掌握自育自學的方法，為培養(yǎng)真,、善,、美、新領(lǐng)軍人才打下良好的教育基礎(chǔ),。

月目標是：3月份運用魏書生自育自學的“班干部輪流值日”策略,，解決班級管理中班干部規(guī)范管理問題;4月份運用魏書生自育自學的“互助合作小組”策略，解決班級管理中后進生轉(zhuǎn)化工作;5月份運用魏書生自育自學的“每日記一則日記”策略,，解決班級管理中寫作困難的問題;6份運用魏書生自育自學的“學生填寫好朋友評語”策略,，解決班級管理中學生互相學習，相互競爭問題,。

六,、具體措施安排：

1、3月份運用魏書生自育自學的“班干部輪流值日”策略,，解決班級管理中班干部規(guī)范管理問題,。班級管理光靠班主任一人是遠遠不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。我們_班將會繼續(xù)采用班干部輪流值日制度,，每天將會有一個班干部負責當天班級的紀律、學習,、生活,、就寢、就餐,、路隊等方方面面的工作,，通班級管理光靠班主任一人是遠遠不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,。我們_班將會繼續(xù)采用班干部輪流值日制度,，每天將會有一個班干部負責當天班級的紀律、學習,、生活,、就寢、就餐,、路隊等方方面面的工作,，通過每天的總結(jié)反饋讓孩子及時了解自己的表現(xiàn)情況，從而讓孩子們學會學習,、學會生活,、學會合作和學會管理。并及時召開會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。

2,、4份運用魏書生自育自學的“互助合作小組”策略，解決班級管理中后進生轉(zhuǎn)化工作,。面向全體學生,，分類施教，加強對后進生的輔導,，要從關(guān)心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。準確把握學生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

3、5月份運用魏書生自育自學的“每日記一則日記”策略，解決班級管理中寫作困難的問題。人在寫日記時總是都會說些心里話,，說真話,，這便起到了教人求真的作用;絕大部分人寫日記時一般都勸自己上進向善,，勸自己助人改過，絕大部分人都在日記里針砭丑惡，贊揚美善,，歌頌心靈美的人,，歌頌美好的事物,，這“便起到了教人向善愛美的作用。有了日記指導,，才使學生人生的航船不只在個人的小河上打轉(zhuǎn),，而把它導向了廣闊的人生,，導向了社會,，導向了世界,，才使它真正起到道德長跑的作用。我想,，如果長年堅持寫日記,，就能使人心靈健康、強壯,、開闊,。

4,、6份運用魏書生自育自學的“學生填寫好朋友評語”策略，解決班級管理中學生互相學習,，相互競爭問題。6月份這學期的學生即將畢業(yè)，為了鼓勵他們之間互相學習,，共同進步,，這個月我們準備開展，向身邊榜樣學習,，填寫好朋友評語活動,，目的是讓學生身邊充滿正能量，激勵他們多學他人之長,。

這學期,，我將會以朋友的身份和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點,。我相信，只要關(guān)愛學生,，尊重學生,，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。在今后的工作中,，我將會更加用心鉆研繼續(xù)努力。

班主任年度工作計劃初一篇七

班主任是學校領(lǐng)導進行管理工作的有力助手和骨干力量,，是智力落后兒童健康成長的引路人,，同時也是聯(lián)系班級授課教師的紐帶和溝通學校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁。因此,，班主任工作尤為重要,。

一、班級情況分析

本學期,，我班共有六名智力落后兒童,，男生四人，女生兩人(后又增加兩人),。在這八個孩子中,，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障,，有五人存在智障,、言語障礙，其中一人還存在多動癥,。

這六個孩子,，有的原來就有一些言語基礎(chǔ),，有的人根本還不會發(fā)音;有的較乖巧，有的較為頑皮,。這都給班主任工作帶來不小的困難,。再因為培智班是我校初次招生、創(chuàng)班,，諸多工作對我來說還是一片空白,。但我想憑借我對學生的熱情，對工作的熱愛,，對學生的關(guān)心,，在學校領(lǐng)導的指導下，特制定此計劃,。

二,、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的這批新入學的智障殘疾孩子，對于學校的日常生活和學習還很陌生,，每一項規(guī)章制度對于這批新入學的智障殘疾孩子來說是極其陌生的,。為了使這批新生能及早進入角色，適應學校的生活,，這就要我在日常生活中能有序的引導,，并且內(nèi)容要近一點、小一點,、實一點,，時時處處有針對性地進行常規(guī)教育。因此,，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是對的,，什么行為是錯的,，使新入學的孩子們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

2,、合理利用我國重大節(jié)日,，加強這批新入學的智障孩子的德育教育。這學期,，利用教師節(jié)、國慶節(jié),、元旦等重大活動舉行一些有意義的活動,，培養(yǎng)新入學的智障殘疾孩子愛國主義情感。

3,、充分發(fā)揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用,，增強新入學的智障殘疾孩子的榮譽感,，使他們的心中有他人，有集體,。

三,、班級紀律方面

1、課堂紀律

我們班的宗旨是“說到就要做到”,。

2,、課間紀律

我將針對新入學的孩子的年齡特點，采用師生共同參與的方式,，開展各項活動,，使學生即健體又受教育，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,，寓教于樂,。

四、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入，收拾好衛(wèi)生,，即能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲,、勤洗頭,、勤洗澡、勤換衣服,、勤刷牙,。

2、班級衛(wèi)生：每天早,、中分派值日生清掃,，進行檢查與監(jiān)督，對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵,。

五、班干部培養(yǎng)方面

班級管理光靠我一人來管理是不夠的,，而班干部卻是班級管理的小助手,，讓每個新入學的孩子的潛能都的到充分的挖掘,，使新入學的孩子們學會學習和學習管理。

這學期,，我將會蹲下身子和新入學的智障殘疾孩子說話,，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關(guān)愛智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子,，寬容智障殘疾孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

班主任年度工作計劃初一篇八

為了在新的學期里把工作做好,，把我班塑造成一個團結(jié)向上,、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：

一,、思想

1,、利用班隊會、早晚的教育時間帶領(lǐng)學生學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，讓學生按要求去做,，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查,。根據(jù)學校的部署,，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣,。

2,、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動,，對學生進行思想品德教育,。

（1）每周一嚴格遵守升旗制度，不遲到,，不隨便請假,，衣著整潔，排隊時做到快,、齊,、靜，升旗時要行隊禮,，唱國歌時聲音響亮,、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來,，要求學生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

（2）遇到節(jié)假日,，通過開展各種活動活動,，教育學生做文明學生。

3,、樹立良好的班風,，加強班集體的凝聚力和向心力。

4,、認真開展“我為班牌添光彩”教育活動,。帶領(lǐng)學生認真學習爭創(chuàng)班級的細則、學生的條件,。讓每一位學生明確,，結(jié)合班級的多元評價榜認真落實。各位同學積極爭取,，月末展開總結(jié)評比,。

5、切實開展并落實“陽光少年健康成長俱樂部”活動,。耐心細致的做好問題學生的教育工作,，幫助他們樹立自信心，改掉缺點,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，健康快樂的成長。

二,、教學

1,、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題,，要持之以恒,，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定,。在班級里開展讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定,，周_班隊會時進行總結(jié)評比的活動，來提高學生的課堂學習效果,。

2,、注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調(diào)動學生的學習積極性,，樹立必勝的信心,，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差,、優(yōu)生更優(yōu),，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭,；同學之間也找好自己的對手進行競爭,。

3、參加校本活動,，發(fā)展學生的特長,，并給予學生必要的幫助。

三,、安全紀律

1,、教育學生團結(jié)同學，不打架,，不罵人,，講文明，講禮貌,，爭做文明的小學生,。

2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵,，要抓好課堂常規(guī)管理,，做到“明、細,、嚴”,，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率,。

3,、課間紀律，對學生提出明確的要求,，既要玩好,，又要不發(fā)生任何意外。

4,、路隊紀律,。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路,。

四,、衛(wèi)生

1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生,，要求學生保持好衛(wèi)生,，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

2、個人衛(wèi)生：衣著整潔,、大方,，天天洗臉刷牙，桌箱里的物品要擺放整齊,，認真做好眼保健操和廣播操,。

五、家校溝通

教育學生,，即時與家長的溝通是很重要的，而且,，家長也需要學習,，需要和孩子共同成長。孩子和父母是天然的朋友,，但是,，為什么孩子常常表現(xiàn)出逆反呢？這是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通,，在溝通,、交流中進步。

總之,，我將會付出努力,，抓好班級工作，努力達到優(yōu)秀班級的標準,。

班主任年度工作計劃初一篇九

一,、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài)

1,、經(jīng)過主題班會,、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),，以及高考對人生的影響,，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望,。

2,、經(jīng)過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感,、陌生感,，讓學生零距離地感悟高考。

3、經(jīng)過主題班會和高考夢想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對夢想追求的欲望和對高考的親近感,。

二、建立班級核心團隊,，營建積極向上的班級氛圍

1,、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信,、思維活,、方法巧、善溝通的班級管理隊伍,，全方位參與班級管理,，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做,，處處有監(jiān)督,。

2、強化科代表的責能和作用,，使他們真正成為學科的帶頭人,、教師的好幫手、同學的貼心人,。

3,、加強班級管理崗位職責制

設(shè)崗位，定人員,，定工作,，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責,，使學生的實踐本事,、社會職責感得到提高。

4,、加強學生自我管理

建設(shè)管理小組,，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干,，全面負責班級學習工作,；

開展學習競賽活動；開展“學習結(jié)對,，共同提高”的互幫互助學習活動,；努力構(gòu)成你追我趕的良好學習風氣。

5,、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動,，增強同學之間的友誼,，相互推動，共同提高,。

6,、充分利用班級黑板報和教室空間，經(jīng)過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵,、鼓舞學生,，營建良好的學習環(huán)境。

三,、關(guān)愛學生

1,、加強與學生、家長的溝通,、交流,，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友,；學習上的好幫手，以自我的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生,，增強班級的凝聚力和向心力,，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。

2,、加強師生對話

建立師生聯(lián)系制度,，以周記形式有話就說，實話實說

建立師生結(jié)對活動,，讓學生走近教師,、了解教師、激發(fā)熱愛教師的熱情,，讓教師走近學生,，指導學生豎立更遠大的夢想、供給更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

3,、經(jīng)過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流,，學習方法的引導,、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫忙他們提高自信心,、自尊心,。

4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系,。樹立榜樣和典型,，激勵學生奮發(fā)向上,。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布,，表揚優(yōu)秀升和奮進生,，鼓勵后進生，促進共同提高,。

5,、加強學生心理教育，促進健康成長,。

對心理嚴重的學生,，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學生進行心理上的輔導,、教育,，引導學生心理的健康發(fā)展。

四,、密切配合科任教師,，齊抓共管，構(gòu)成合力

1,、定期召開班科聯(lián)系會,，總結(jié)分析每次月考的成績并改善計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導,。課下經(jīng)常與科任教師溝通交流,，詳細了解并時刻關(guān)注層面生的狀況。

2,、合理安排協(xié)調(diào)學生的自主學習時間,，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率,，構(gòu)成合力,。

初次擔任班主任，又處在高三的特殊時期,，我沒有豪言壯語,，僅有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動,，僅有扎扎實實地工作,；我深信天道酬勤，但求無愧于心,。

班主任年度工作計劃初一篇十

本學期我任五年級班主任,，和他們已經(jīng)共同學習生活了兩年，已對本班的學生情況較為熟悉,。本班有學生22人,，自制力較差的就有六名,。本著愛每一個學生，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時讓他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。我擬定了如下工作計劃：

一、自身做示范

德高為范,。教師為人有其“育人”的特殊功效,，古人云“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從”,，教師要有這樣做人的威望，人格的力量,，令學生所敬佩,。教師又要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn),，積極的影響和教育學生,，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑,。

二,、待生要誠

對學生真誠、坦誠和熱誠,，核心一個“愛”字，愛是教育的基礎(chǔ),，沒有愛就沒有教育,，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待,，坦誠相處,，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時,更格外關(guān)注著個別學生,多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.

三,、公平待生

對人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對待學生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚

五年級班主任計劃(2)是非,尊重學生,一視同仁.不管對那位學生都獻上熾熱的心,傾注滿腔的愛,對差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對待,鼓勵他們放下包袱輕裝前進.

四,、基本工作要點

1、向?qū)W生進行思想品德教育,，端正學習態(tài)度,，明確學習目的。提高學習興趣,，使學生主動學習,，提高學習成績。

2,、鼓勵學生大膽創(chuàng)新,，勇于探索,，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3,、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育,，使學生成為有禮貌、講文明,、守紀律,、講衛(wèi)生的好學生。

4,、積極參加學校組織的各項活動,，使學生在活動中受到教育。

5,、健全班委會,，明確分工，提高學生的管理能力,。

五,、主要措施

1、規(guī)范早讀,，午休,，自習課的紀律。

2,、發(fā)揮小干部的作用,，師生共同管理班級。

3,、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育,。

4、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育,。

5,、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣,。

6,、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出,。

7,、走進學生，和每一個學生成為朋友,，讓他們尊重我,，喜歡我，理解我,。

班主任年度工作計劃初一篇十一

一,、班級情況說明

我班共有學生51人,，其中男生28人，女生23人,，學生活潑好動,，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和習慣,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

二,、加強班風建設(shè)

1,、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動,。

如每周一次的班會,，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會主題由我和班委視具體情況而定,。

2,、營造向上氛圍

根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結(jié),、和諧、進取的班級氛圍,。

(1)堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約,、班規(guī),。

(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等,。

(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、指導培養(yǎng)班委干部,。工作計劃

第一,，幫助班委干部樹立威信;

第二，鼓勵班委干部大膽工作,，指點他們工作方法;

第三,，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;

第四,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即“以面帶面”,。

三、加強學風建設(shè),，營造良好的學習氛圍,。

1、加強與科任老師溝通,，及時了解學生的學習動態(tài),。

2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,，了解學生作業(yè)的完成情況,，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育,。

3,、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高,。

4,、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動,，形成一種你追我趕的競爭氛圍,。

5、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭,，采取手拉手的形式,，實行一幫一。

四,、針對特殊學生,，開展特殊教育

1、期初排出學困生名單,，建立特殊學生檔案,。

2、通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。特別要充分調(diào)動家長的積極性,，取得共識，配合學校教育好孩子,。

3,、針對行為習慣差、自控力差的學生,，班主任老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。

五,、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學生,。

利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系,，向家長匯報學生在校情況,，同時也向家長了解學生的校外活動,，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。

班主任年度工作計劃初一篇十二

本學期我擔任了五年級的班主任工作,。在幾年的班主任工作中,，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，良好的班風是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，有了良好的班風才能有好的學風,，如何促進良好班風班紀的建設(shè)，發(fā)展學生的個性,，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?根據(jù)本班情況制定計劃如下：

一,、本班學生基本情況分析：

本班共有31名學生。本班學生思維不夠活躍,，個性卻很張揚,。成績不夠理想，學習習慣較差,，成績不夠理想,，心浮氣躁。有些學生上課時忙著各說各的,，不善于傾聽別人的觀點和意見,，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強,，缺乏基本的紀律觀念……

二,、工作目標：

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

三,、具體措施：

1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合,，本學期,，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊,。

2,、加強學困生管理：面向全體學生，分類施教,，加強對后進生的輔導,，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

3,、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

4,、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來,，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的'能力,。

6,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系,，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好。

7,、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑,。本學期將積極配合學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動,。

8,、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識,。

四,、工作安排：

九月份：

1、做好開學的各項工作,。

2,、選出班干部，召開班干部及各種學生會議,。

3,、完善清潔衛(wèi)生制度，搞好課室,、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生,。

十月份：

1、進行習慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習慣,。

2,、召開班干部及不同層次學生會議，深入了解學生情況,。

3,、培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

十一月份：

1,、加強勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生。

2,、召開學困生會議,，深入了解情況，鼓勵及指導學習,。

3,、組織學生開展主題班會：學習經(jīng)驗交流。

十二月份：

1,、做好復習動員工作,，認真制定復習計劃，做好期末復和總結(jié)工作,。

2,、積極準備元旦文藝匯演。

3,、制定復習計劃,，鼓勵學生努力學習。

一月份：

1,、學期工作總結(jié),。

2、對學生進行假期法制和各項安全教育,。

本學期我繼續(xù)擔任五年級班主任,，在以前幾年的班主任工作中，我深知班主任工作的重要性,。在本學期中,，我根據(jù)四年級的孩子的所處的由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的特殊階段，將本學期的工作安排如下：

一,、班級情況說明

我班現(xiàn)有學生14人,，其中男生8人，女生6人,，學生活潑好動,，熱情開朗，有良好的思想品質(zhì),、學習習慣和行為習慣,。本學期我班的基本目標是：建立一支具有凝聚力,、向心力、積極向上,、銳意創(chuàng)新的班干部隊伍,，使全體同學明確學習目標，對集體具有較強的認同感,、歸屬感,、榮譽感和責任感，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，形成良好的學習風氣和班級文化氛圍,。

二,、加強班風建設(shè)

班干部培養(yǎng)計劃,。作為班主任的左右手，班干部要經(jīng)過精心的培養(yǎng)與選拔,。

第一,，幫助班干部樹立威信;授予班干部管理權(quán)力，指點他們工作方法;讓他們大膽管理,。

第二,，嚴格要求班干部在知識、能力,、紀律上以身作則,，力求從各方面起到模范帶頭作用。

第三,，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,。

三,、加強學風建設(shè)，營造良好的學習氛圍,。

利用班會課不定期的開展學法交流,，促進學生共同提高。

四,、提高學生的整體素質(zhì),，培養(yǎng)更多的藝術(shù)人才。

在班級管理中注重培養(yǎng)學生德,、智,、體、美,、勞等方面全面發(fā)展,。作為全校藝術(shù)課上表現(xiàn)最棒的班級,，個個都是經(jīng)過老師精心挑選的學生，而且興趣廣泛,，積極參加各種活動和比賽,。班主任要積極支持、配合藝術(shù)老師和校領(lǐng)導的工作!

五,、加強家校聯(lián)系,，力爭家長配合，共同管理和教育學生,。

作為班主任通過觀察,、與學生談心、聽取各方意見,，隨時掌握與調(diào)控特殊學生的心理健康狀況和思想動向,。力爭家長對學生有一致的要求和態(tài)度，及時交換意見,。利用網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系,，向家長匯報學生在校情況并了解學生的校外活動，充分調(diào)動家長的積極性,，并取得共識,，配合學校共同教育好孩子。