欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當前位置:網(wǎng)站首頁 >> 作文 >> 2023年初中物理教學(xué)計劃總結(jié)(14篇)

2023年初中物理教學(xué)計劃總結(jié)(14篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-28 14:50:19
2023年初中物理教學(xué)計劃總結(jié)(14篇)
時間:2022-12-28 14:50:19     小編:zdfb

時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),,是時候開始寫計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,?下面是我給大家整理的計劃范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。

初中物理教學(xué)計劃總結(jié)篇一

一,、加強理論學(xué)習(xí),明確課程目標

1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標準,,領(lǐng)會新課程的精神實質(zhì),,全方位、多層面,、多角度解讀新課程的理念,,交流各自的看法,,提高對新課程理解運用的水平。

2.選用學(xué)習(xí)的理論書籍有:《物理新課程標準》,、《中學(xué)物理》,、《教師心理學(xué)》、《教育心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,,以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作,。

3.明確新課程的三維目標制定的根據(jù)與意義,緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心,、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線,。

二、發(fā)揮集備作用,,理清教學(xué)思路

1.定期進行學(xué)情分析,。隨著新學(xué)期教學(xué)進展,學(xué)生在接受新知識過程中,,必然會出現(xiàn)各種問題,;通過集備多角度、多方位,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在問題,,作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù),及時予以解決,。

2.理清教學(xué)思路,。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格,、編寫的內(nèi)容以及編排的體系,。

教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關(guān)鍵點,,如何讓學(xué)生有能力自主構(gòu)建知識,。教學(xué)的“小思路”是指較準確定位每節(jié)的教學(xué)目標,如何突出重點,、突破難點,,進行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清,,教與學(xué)才會輕松,;避免以其昏昏,示其昭昭,。

三,、開發(fā)利用教材,拓展教學(xué)資源

1.開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化,,對教學(xué)目標,、教學(xué)內(nèi)容可以作適當調(diào)整。對新教材必須有個性的解讀,,逐步形成目標明確,、情景切入、感悟方法,、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路,。

2.拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體,,但不是唯一的載體,;可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源,,尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面,進行比較取舍,。

四,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計,展示教學(xué)風(fēng)格

1,、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計,。新學(xué)期,我們必須從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡,,把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補充,,避免不分班級,不分學(xué)生,,呆板按預(yù)案教學(xué),。

2、學(xué)有定章,;教無定法,。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武,,根據(jù)教師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格,,對教師進行公平、公開與公正的過程評價,。

五,、發(fā)揮多媒體作用,注重物理實驗

1,、發(fā)揮多媒體作用,。我校有五間多媒體教室,預(yù)計每位教師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件,,改編課件,。

2、注重物理實驗,。(1)采用多媒體播放與動手實驗相結(jié)合,;(2)準備兩套或兩套以上的實驗器材,供學(xué)生實驗探究,。

六,、合理安排進度,及時反饋調(diào)整

1.合理安排進度,;學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時,;單元測試6課時,期中考2課時,,期末考2課時,。

2.及時反饋調(diào)整;教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對象的反饋,。我們可以從課堂提問,、課后交流,實驗操作,、批改作業(yè)與單元測試及同行交流,,去了解學(xué)情;從“雙基”抓起,,用專業(yè)角度,,排除學(xué)生思維“病灶”,要求學(xué)生更正部分,、多種解法寫在作業(yè)紙上,,裝訂成本,靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里,,以利智慧共享,,工作計劃《初中物理教學(xué)計劃》。

七,、學(xué)習(xí)方式多樣化,,抓緊培優(yōu)輔差

1.學(xué)生學(xué)習(xí)形式有:聽講、答問,、小組討論,;實驗、論辯,、制作,、競賽以及講座,。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),要進行點撥,、指導(dǎo)與評價,;建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。

2.培優(yōu)輔差,。制定培優(yōu)輔差方案,,做到定目標、定對象,、定課題,、定時間與定地點,長期跟蹤,,嚴格檢查,。

初中物理教學(xué)計劃總結(jié)篇二

隨著春天的來臨,九年級畢業(yè),、升學(xué)考試的時間也屈指可數(shù)了,。針對全體學(xué)生的具體情況,結(jié)合實際,,力爭做到讓每一個學(xué)生發(fā)揮出最佳狀態(tài),,挖掘潛能,實現(xiàn)各人心中的美好理想,。在復(fù)習(xí)教學(xué)中組織學(xué)生做好“厚書變薄,薄書變厚”的綜合能力提高教學(xué)工作,,爭取在畢業(yè)和升學(xué)考試中有好成績,。

1.講完第二冊物理書的第15.16兩章。

2,、復(fù)習(xí)初中物理第一冊和第二冊,。

3、做好分部和綜合訓(xùn)練,。

1,、力學(xué)和電學(xué)兩大部分。

力學(xué)的重點是壓強,、浮力,、杠桿、機械效率,。而且出題的綜合性較強,,與前面學(xué)過的力的平衡等知識聯(lián)系密切。

其中浮力是歷年中考的熱點,,也是中考的難點,,也是學(xué)生認為是最難入手的知識。

電學(xué)的重點是歐姆定律、電功率,。它們的綜合題又是電學(xué)考試的難點,。學(xué)生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,造成失誤,。

2,、聲學(xué)、熱學(xué),、光學(xué)中,,熱量的計算和光學(xué)做圖是考試常出的考點。尤其是光學(xué)作圖是學(xué)生最容易出錯的知識,。

1,、夯實基礎(chǔ),鞏固雙基,。

以課本為主線,,讓學(xué)生掌握基本概念和規(guī)律,讓他們正確理解,,并以書上的習(xí)題和例題通過小測試的方式來檢驗學(xué)生的掌握程度,,及時反饋,與學(xué)生做到知識日日清,。

2,、連點成線,版塊拓展,。

根據(jù)中考題“源于課本以高于課本”的考試特點,,在復(fù)習(xí)將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系,形成知識的主線貞,,再將知識主線交織成面,,形成系統(tǒng),配合精選的習(xí)題對知識增強提煉性,。

分成力學(xué),、電學(xué)、熱學(xué),、聲學(xué)和光學(xué)五大版塊,,并且對知識進行綜合梳理,通過口訣,、推論,、簡便方法的滲透使學(xué)生對所學(xué)的知識有一個新的整合過程,理清知識脈絡(luò),,知道側(cè)重點,。

3,、綜合訓(xùn)練,能力提高,。

通過前兩步的階梯學(xué)習(xí)后,,通過綜合訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的分析、歸納,、做圖等綜合應(yīng)用能力,,希望提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。而有一部分學(xué)生通過這一輪的復(fù)習(xí),,在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍,。

4、模擬中考,,素質(zhì)適應(yīng),。

在復(fù)習(xí)的最后階段,通過模擬考試讓學(xué)生開闊視野,,多見種類題型,,讓學(xué)生爭取在最短的時間內(nèi)找到簡潔省時的解題方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理,,形成樂觀向上的積極心態(tài).

加強對學(xué)困生的知識補救,,減小對升學(xué)的影響。

尤其對分流班級的學(xué)生,,多與他們進行情感和教學(xué)上的溝通,,讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有改變現(xiàn)在學(xué)習(xí)狀態(tài)的思想,增強自信心和自制力,。

對他們多關(guān)心和溝通,,在情感上和心理上讓學(xué)生有愉悅的精神狀態(tài),處于積極樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,。

初中物理教學(xué)計劃總結(jié)篇三

物理學(xué)是一門以觀察和實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。物理實驗既是中學(xué)物理的重要內(nèi)容,,又是學(xué)習(xí)物理的重要方法,。通過實驗引入概念,通過實驗得出規(guī)律,,檢驗猜想,,通過實驗發(fā)展新知。因此,,我們應(yīng)該認真地對待每一個實驗,,手腦并用,踏實細心地做好每一個實驗,。

首先,,要加強演示實驗和學(xué)生實驗,。觀察和實驗不僅是學(xué)習(xí)物理知識的基礎(chǔ),也是發(fā)展其他能力的基礎(chǔ),。切實做好各種實驗,,使實驗成為教學(xué)的有機組成部分。

其次,,要積極開展課外活動,。形式要多樣化。如:小實驗,,小制作,,小發(fā)明,小論文,,科技講座,,修理或自制教具等。

對于每一個具體的實驗,,在實驗之前,,首先要明確實驗?zāi)康模磁鍖嶒炓芯?,解決什么問題,。其次,要知道實驗原理,。第三,,要知道所用儀器的使用方法。第四,,要知道該實驗如何做,,要測量及記錄什么。

實驗時,,首先要對器材進行檢查,,了解儀器的用法;其次,,要回組裝器材,;第三,要能按步驟操作,。

實驗結(jié)束時,,要讓學(xué)生清點實驗器材,并放回原處,,完成實驗作業(yè),。

全書共安排10個分組實驗以及許多演示實驗和實踐性問題。其中大多數(shù)實驗器材易得,,方法簡便,,效果明顯,。

通過做本學(xué)期的實驗,使學(xué)生能通過對現(xiàn)象的觀察,,測量,,歸納出客觀規(guī)律,從而提高學(xué)生的觀察能力以及動手和思維能力,。

第二周9.10——9.14探究杠桿的平衡條件

第三周

第四周

第七周

第八周

9.17——9.21探究使用定滑輪和動滑輪的特點

9.24——9.28測定滑輪組的機械效率

10.15----10.19探究影響動能的因素

10.22---10.26比較質(zhì)量相同的不同燃料完全燃燒時放出的熱量

第十三周11.26----11.30探究串并聯(lián)電路中電流的特點

第十四周12.3----12.7探究串并聯(lián)電路中電壓的特點

第十五周12.10---12.14探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素

第十六周12.17---12.21練習(xí)使用滑動變阻器來改變電流中的電流

第十八周12.31---1.4伏安法測小燈泡的電阻

初中物理教學(xué)計劃總結(jié)篇四

1,、知道串并電路的特點

2、會識別連接串聯(lián)和并聯(lián)電路

3,、會畫簡單的串聯(lián)和并聯(lián)電路

知道串并電路的特點,,會連接串聯(lián)和并聯(lián)電路。

連接串聯(lián)和并聯(lián)電路,,畫出對應(yīng)的電路圖及電路的設(shè)計,。

學(xué)生自主活動內(nèi)容

(1)概念:把電路元件 首尾連接起來的電路。

(2)特點:①電流有 路徑,,無 之分,。

②開關(guān)控 制電路中所有

③各用電路器之間

(1)概念:把電路元件 連接起來的電路。

(2)特點:①電流有 路徑,,有 之分,。

②干路開關(guān)控制 ,支路開關(guān)控制 的支路,。

③各用電路器之間 ,。

1、用一個開關(guān)同時控制三盞燈,,則這三盞燈的連接 方式是( )

a,、只能串聯(lián) b、只能并聯(lián) c,、串聯(lián)或并聯(lián)都可以 d,、串聯(lián)或并聯(lián)都不可能

2、有三盞電燈,,想把它們連接在一個電路中,,要求用與不用每盞電燈都不影響別的燈,下面電路圖中能滿中要求的是( )

3,、某機要室大門是由電動機控制的,鑰匙(電路開關(guān))分別由兩名工作人員保管,,單把鑰匙無法打開,。圖中符合要求的電路是( )

4、右圖是醫(yī)院病房與護士值班室的示意圖,,病人需要護理時,,只要按床邊的按鈕開關(guān)就能及時通知護士:1號床的病人按下開關(guān)s1,,護士值班室的燈l1亮;2號床的病人按下開關(guān)s2,,護士值班室的燈l2亮,。下列電路圖符合要求的是( )

5、教室里投影儀的光源是強光燈泡,,發(fā)光時必須用風(fēng)扇給予降溫.為了保證燈泡不被燒壞,,要求:帶動風(fēng)扇轉(zhuǎn)動的電動機啟動后,燈泡才能發(fā)光,;風(fēng)扇不轉(zhuǎn),,燈泡不能發(fā)光.則在下圖所示的四個電路圖中符合要求的是( )

6、在下圖中按要求連接電路,。

(1)把甲圖中l(wèi)1,,l2串聯(lián)、s控制二盞燈,;

(2)把乙圖l1,、l2并聯(lián),s1,、s2各控制一盞燈,。

7、在探究活動中,,小明連好了的實物圖如圖所示,,請你幫他畫出這個電路的電路圖。

8,、按下圖的電路圖連接右邊的實物圖,。

能力提升

1、每天晚上,,武漢外灘的燈光使江城的夜色更加靚麗,,其中這些路燈的連接方式是 .

2、如下左圖,,當開關(guān)閉合時會發(fā)生 現(xiàn)象,,若要兩燈串聯(lián),應(yīng)去掉導(dǎo)線 ,;若要兩燈并聯(lián),,應(yīng)將導(dǎo)線 改接到 .

3、試判斷下列各種情況中小燈泡l1和l2的連接情況:

(l)流過 l1的電流全部流經(jīng) l2 ,;(2)拿掉燈 l1,,燈 l2仍發(fā)光

(3)開關(guān)同時控制 l1、l2 ,; ( 4)開關(guān) s斷開時,,燈 l1發(fā)光,,l2不亮

4、如圖1所示所示電路中,,l1與l2 ,,開關(guān)s閉合時,燈l1和l2均不亮,,某同學(xué)用一根導(dǎo)紅去檢查電路故障,,他將導(dǎo)線接在燈l1兩端,若發(fā)現(xiàn)燈l2亮,,l1不亮則說明

,。

5、如圖2,,把圖1中的l2中的換成電阻r,,開關(guān)s閉合時,燈l1不亮,,某同學(xué)用一好的燈l去換l1,,若發(fā)現(xiàn)燈l亮,則說明l1 ,。若燈l不亮,,則說明l1 。

6,、如下圖,,下列說法中正確的是( )

a、閉合s,、s2,、s3,斷開s1則l1與l2并聯(lián)

b,、閉合s,、s1、s2,,斷開s3 則l1,、l2并聯(lián)

c、閉合s,、s1,、s3,斷開s2則l1,、l2并聯(lián)

d,、閉合s、s2,斷開s1,、s3,則l1,、l2并聯(lián)

7,、一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇,使用時,,有時需要各自獨立工作,,有時需要它們同時工作,在如圖所示的電路中,,你認為符合上述要求的是( )

8,、學(xué)校有前門和后門,在前 門和后門各有一個開關(guān),,在學(xué)校保衛(wèi)科有紅,、綠兩盞燈和電源。要求:前門來人紅燈亮,,后門來人綠燈亮,。(1)請設(shè)計這個電路,在方框內(nèi)畫出電路圖,,并連接圖中的實物電路,。(2)請指出此電路中需改進的地方。

9,、奶牛廠的工作人員想設(shè)計一個自動放養(yǎng)奶牛的“牛圈”,,想用細導(dǎo)線把牛群圍住,當牛在圈內(nèi)吃草時,,小屋內(nèi)的指示燈亮,,當奶牛跑到圈外時就會碰斷導(dǎo)線,這時小屋內(nèi)的電鈴就會發(fā)出響聲,,請你畫出電路圖,。

10、如圖所示,,有帶風(fēng)葉的小電動機一只,,電熱絲一段,開關(guān)兩只(s1,,s2),,插頭一只,導(dǎo)線若干,,利用這些器材可以連接成一個有冷,、熱兩檔風(fēng)的電吹風(fēng)電路.要求:只閉合s1時吹冷風(fēng),只閉合s2時既無風(fēng)又不發(fā)熱,同時閉合s1 ,、s2 時吹熱風(fēng),,請你用筆畫線作導(dǎo)線,按要求將圖中元件連接起來.

初中物理教學(xué)計劃總結(jié)篇五

本學(xué)期,,我們物理組要以《課程標準》為指導(dǎo)結(jié)合大綱,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式,,全面提高學(xué)生的多種能力,。根據(jù)學(xué)校工作計劃,結(jié)合我們物理教研組工作實際,,現(xiàn)制訂工作計劃如下:

1,、認真組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,學(xué)習(xí)新課程標準,,學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論,,為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

2,、指導(dǎo)教師認真抓好教學(xué)常規(guī),,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,,認真批改作業(yè),。新教材和老教材知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標不同,所以備課時不要憑已有的經(jīng)驗去理解既定的教材,,不要把備課認為是教材的重現(xiàn)和模仿,。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本知識融合起來,。在課堂教學(xué)中,,要培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識,使學(xué)生的思維都能活躍起來,,都能開動腦筋,,積極去思考問題、鉆研問題,,促進思維能力的發(fā)展,。在作業(yè)的布置上,不要只局限于重復(fù)性問題,??梢允钦n外小試驗、小制作,、資料的查閱和搜集等,。布置得作業(yè)要及時的檢查,,要做出客觀、積極的評價,,讓他們感受到成功的喜悅,,增強學(xué)習(xí)的樂趣。

3,、認真搞好集體備課和聽評課活動,。通過集體備課,可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,,資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué),。因此,,要落實好一周一次的集體備課。對教材中的重點,、難點以及教學(xué)方法,,備課組要精心分析、討論,,探討突出重點,、突破難點、促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法,。同時,,搞好聽課和評課活動,是互相學(xué)習(xí),、互相提高的好幾會,。通過聽評課活動,可以加深對教材的理解,、教法的把握,,提高課堂教學(xué)水平。

4,、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導(dǎo)工作,。“抓兩頭,,促中間”是提高教學(xué)成績的一個重要策略,。對于尖子生的培養(yǎng),可采取“帶研究生”的方式,。課堂上,,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高他們的思維能力,。對于后進生,要穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,增強他們的學(xué)習(xí)信心??衫谜n余時間進行輔導(dǎo),,最好是利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。

5,、加強實驗教學(xué),,以實驗教學(xué)作為搞高課堂教學(xué)效率的突破口,同時把實驗教學(xué)作為本組的研究課題,。

1,、積極組織教師撰寫論文。

2,、搞好課外興趣小組活動,,物理備課組配合各級部門做好工作。

本學(xué)期教研組主要作好以下幾個方面的工作:

面向全體學(xué)生,,以學(xué)生發(fā)展為本,,注重教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐潛力的培養(yǎng),,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益,、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,,加強學(xué)習(xí)、加強教學(xué)研究和教學(xué)管理,、強化師資力量,、全面提高實施素質(zhì)教育水平,整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平,。

xxxx-xxxx學(xué)年度下學(xué)期物理教研組的工作,,將以提高課堂效率為工作方向,,以探討學(xué)生的實踐潛力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,,以大力提高全組教師隊伍的整體素質(zhì)為工作目標,結(jié)合學(xué)科特點,,構(gòu)成教學(xué)特色,,提高課堂教學(xué)效益,。全面開展新課程標準和教材的學(xué)習(xí)及課程實施試驗,力爭使新課程改革的理念和要求能在課堂教學(xué)中落到實處,。

(一)理論學(xué)習(xí),,提高理論水平:

1,、xxxx-xxxx學(xué)年度下學(xué)期繼續(xù)要求和組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,,并定期做好學(xué)習(xí)心得進行交流,,透過理論學(xué)習(xí),樹立正確的思想觀念,,密切聯(lián)系教學(xué)實際,,透過理論的運用,增強主體意識和創(chuàng)新精神,,切實解決學(xué)科教學(xué)中存在的主要問題,,提高教師的教育理論素質(zhì)。

2,、組織高三年全體物理教師研究20xx年高考要求,,學(xué)習(xí)高考考試說明,明確高考方向,,在強化學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本潛力的基礎(chǔ)上,,進一步加強學(xué)生綜合潛力的訓(xùn)練,力爭20xx年平和一中高考在本一,、本二,、本三和省專線等都能超額完成市縣校下達的各項指標和任務(wù),取得優(yōu)異成績,。同時,,高一年、高二年應(yīng)加強課改理論的學(xué)習(xí),,構(gòu)成共識,,明確新課程目標,提高物理學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本技能,、基本潛力的培養(yǎng),,在漳州市統(tǒng)考及模塊考試中取得好成績。

3,、組織本組教師繼續(xù)研究新教材,,新教學(xué)大綱和新學(xué)科課程標準,明確要求,,在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當前學(xué)科教學(xué)的實際,,明確教學(xué)的方向與思路,,繼續(xù)探討新的教學(xué)的模式與教學(xué)策略,,扎實搞好教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺階,。

(二)物理組常規(guī)教研,、科研工作:

1、要提高教學(xué)質(zhì)量,,則首先要抓好教師備課關(guān),,“細備課、精備課”,,“備教材,、備教法、備實驗,、備學(xué)生,、備反饋”。要求教師課前花功夫多,,課中運用現(xiàn)代教育技術(shù)思想,、手段多,充分利用多媒體現(xiàn)代化教學(xué)手段,,引導(dǎo)學(xué)生用心思維,,參與教學(xué)機會多,課外有針對性地指導(dǎo)學(xué)生多,,課中講課少而精,、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。

2,、繼續(xù)組織好每周一次的教研活動和備課組活動,具體時間為每周四上午第3—4節(jié),,做到資料落實,、時間保證,確定每人至少組內(nèi)開公開課一次,,并做好評課,、議課,每位教師留下詳細記載和學(xué)習(xí)心得,。

3,、多交流,共提高,,要求組內(nèi)每位教師按學(xué)校要求每周至少聽課1節(jié),,以老帶新,取長補短,,充分挖掘潛力,。

4,、收集本組教師對教學(xué)工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導(dǎo)反映,、匯報教研活動及學(xué)科教學(xué)工作狀況,。

5、根據(jù)教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué),,新課程標準等理論,幫忙廣大教師轉(zhuǎn)變教育思想,,更新教育觀念,,構(gòu)成與新課程標準相適應(yīng)的教育觀、教學(xué)觀,、課程觀,、考試觀、質(zhì)量觀和評價觀,。

6,、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,,并認真組織實施月考,、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,,并認真進行組內(nèi)教學(xué)小結(jié),,使全組成員的教學(xué)業(yè)績在研究中前進,。

7,、按照平和一中教務(wù)處、教研室的要求,,有計劃地了解,、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,定期抽查學(xué)生作業(yè),,了解作業(yè)質(zhì)量,,難易程度和學(xué)生完成作業(yè),教師批改狀況,,并及時反饋,。

8、定期抽查各備課組的群眾備課狀況,,并及時與備課組長溝通,,使群眾備課的成效真正落到實處,并在教研活動中進行總結(jié)交流,。

9,、加強物理實驗室工作的檢查指導(dǎo),,使實驗室各項工作規(guī)范化。并促成演示實驗,、學(xué)生實驗的正常進行,。要求建立儀器來往檔案,將所有儀器入冊,,做到賬物相符,。要求實驗員教師做好演示實驗前的準備,協(xié)助教師上好演示實驗和學(xué)生實驗課,。實驗員協(xié)助科組教師和學(xué)生制作實驗小作品,,平時做好實驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時加強物理實驗的訓(xùn)練,,做到實驗與教學(xué)相適應(yīng),,及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。自制實驗器材及改善實驗器材,,提高實驗器材的使用效率,。發(fā)動物理教師對物理實驗室的建設(shè)提出合理化的`推薦。

10,、抓課程改革,,要求苦練教學(xué)基本功,爭當業(yè)務(wù)尖子,,開展新老幫教活動,,用心開展“拜師”活動:校內(nèi)學(xué)先進,校外學(xué)名師,。

總之,,我們物理教研組全體組員將在思想上與學(xué)校工作思路和要求持續(xù)高度一致,透過自身的不懈努力,,用實際行動將新學(xué)年物理教研組的各項活動推向更高層次,。

初中物理教學(xué)計劃總結(jié)篇六

認真貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神,扎實推進新課程實施,,以學(xué)科課程標準為依據(jù),,以學(xué)校課改為契機,以課堂高效為抓手,,深入扎實開展教學(xué)有效性的研究,,圍繞學(xué)校、教研組工作的要求具體開展備課組活動,。進取探索課堂教學(xué)改革,,提高課堂教學(xué)效率,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

九年級共計九個班,,有學(xué)生540多人,,經(jīng)過上學(xué)期期中、期末成績和上課情景來做大致評估,,每班學(xué)生成績參差不齊,,優(yōu)秀生少,低分人數(shù)較多,。上課時,,學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性不是太高,不夠靈活,,聽課不認真,,下課缺少復(fù)習(xí)。對物理學(xué)科的認識不足,,重視程度不夠,,學(xué)生普遍沒有主動學(xué)習(xí)的意識,對課任教師的依靠性太強,。八年級共計十個班,,有學(xué)生600多人,但學(xué)生剛接觸物理,,對物理充滿好奇,。

1、以學(xué)生為本,。備課組以學(xué)生的實際為切入點,,團體探討一種學(xué)業(yè)生易理解、易掌握的教學(xué)方法,,力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲,。

2、發(fā)揮團體智慧,,實現(xiàn)資源共享,,以到達提高課堂教學(xué)效率的目的,。

3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,并讓學(xué)生有健康的心理,簡便歡樂高效地學(xué)習(xí),。

4,、知識與本事并舉,在教學(xué)過程中,,鞏固所學(xué)知識,,并強化本事,。

1、加強團體備課,,鉆研教材教法,。

每次備課活動確定主講人,并輪換制,。團體研究確定教學(xué)進度,、各章節(jié)課時數(shù);團體研究每節(jié)課、每個實驗,、每次作業(yè),、每次測驗。做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一資料,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試,。

認真做好定時定點的團體備課學(xué)習(xí)活動,。每周五上午第三節(jié)課作為定時的團體備課學(xué)習(xí)活動時光。每次備課時光中,,學(xué)習(xí)新的課程標準,,認真領(lǐng)會二期課改的理論核心,指導(dǎo)具體的教學(xué)工作,。確定下一周的教學(xué)資料,,落實到每一課時的教學(xué)目標、教學(xué)重點難點的確定和突破方法等,。

2,、 加強聽課,評課活動

積極參加各級組織的說課,、聽課,、評課活動。在團體備課的基礎(chǔ)上,,經(jīng)常性的相互聽課,,每節(jié)課后教師們相互交流這節(jié)課的感受,提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題,,提出注意事項,,提出教學(xué)中應(yīng)增減資料的提議,促進教學(xué)目標的落實,,教學(xué)重點和教學(xué)難度的突破,,以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理,使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高。1學(xué)期要至少聽10節(jié)課,。

3,、做好周周清、單元測驗卷,、月考卷的命題,、閱卷、分析,、講評工作,。

分析:每周五備課組活動時,對本周周周清中學(xué)生的易錯題進行反饋,、分析,。單測和月考后也是如此。

講評:重點講試卷上學(xué)生困難大,,不會做及易錯的題目,,在講解了思路和做法后,配以同類題目的鞏固練習(xí),。

4,、課件充分共享

將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都供給給組內(nèi)其他教師。

5,、 積極參加參與校內(nèi)外的教研活動

參加教研活動是向其他教師學(xué)習(xí)的好機會,。所以每個教師必須積極參與市、區(qū)教研活動,,博采眾長,,提高自我的教學(xué)水平。

(略)

初中物理教學(xué)計劃總結(jié)篇七

1.每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標準,,把握新課程精神實質(zhì),,全方位、多面,、多角度解讀新課程理念,,交流觀點,提高對新課程的理解和應(yīng)用水平,。

2.選的理論書有:《物理新課程標準》,,《中學(xué)物理》,《教師心理學(xué)》,,《教育心理學(xué)》,,《學(xué)生心理指導(dǎo)》等,。從而帶動更高專業(yè)水平的教學(xué)工作,。

3.明確新課程三維目標的依據(jù)和意義,牢牢把握“以學(xué)生發(fā)展為中心,以科學(xué)探究為基礎(chǔ)”兩條教學(xué)主線,。

1,、定期學(xué)術(shù)分析。隨著新學(xué)期教學(xué)的進展,,學(xué)生在接受新知識的過程中必然會出現(xiàn)各種問題,;從多角度、多方向,、多層次發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題,,作為教學(xué)工作和教學(xué)設(shè)計的依據(jù),及時解決,。

2.理清教學(xué)思路,。教學(xué)的“大思路”是指對初中物理教材的概念、體例,、內(nèi)容和編排體系的理解,。教學(xué)中的“中間思維方式”是指確定每章的重點、難點和重點,,以及如何讓學(xué)生建立自己的知識,。教學(xué)的“小思路”是指如何準確定位每一節(jié)的教學(xué)目標,突出重點,,突破難點,,進行合理的教學(xué)設(shè)計。思路清晰,,教與學(xué)都會輕松,;避免暈倒顯擺。

1,、教材的開發(fā)和利用,。不能教條化教材,可以對教學(xué)目標和內(nèi)容進行適當調(diào)整,。新教材必須進行個性化解讀,,逐步形成目標明確、場景切入,、理解方法,、過程理解、應(yīng)用遷移的教學(xué)套路,。

2.拓展教學(xué)資源,。教材作為教與學(xué)的載體,并不是唯一的載體,。你可以搜尋不同的教材版本,、在線資源和相關(guān)資源,,尤其是在創(chuàng)設(shè)情景和介紹概念方面,進行比較和選擇,。

1.建構(gòu)教學(xué)設(shè)計,。新學(xué)期一定要從靜態(tài)的教學(xué)設(shè)計過渡到動態(tài)的教學(xué)設(shè)計,把學(xué)生的課堂生成作為教學(xué)資源的補充,,避免不分班級,,不分學(xué)生,按計劃教學(xué),。

2.學(xué)習(xí)有固定的章節(jié),;沒有固定的教學(xué)方法。通過定期教學(xué),、公開課,、講座或教學(xué)競賽,根據(jù)教師的素質(zhì),,展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,,公平、公開,、公正地評價教師,。

1、發(fā)揮多媒體的作用,。我們學(xué)校有五個多媒體教室,,估計每個老師能上20節(jié)多媒體課。要求選擇和改編課件,。

2.注重物理實驗,。

(1)多媒體播放與動手實驗相結(jié)合;

(2)準備兩套以上實驗設(shè)備,,供學(xué)生探索,。

1、合理安排進度,。

2.及時反饋和調(diào)整,;教學(xué)的調(diào)整是基于教學(xué)對象的反饋??梢詮恼n堂提問,、課后交流、實驗操作,、批改作業(yè)和單元測試,、同伴交流等方面了解學(xué)習(xí)情況;從“雙基”出發(fā),,從專業(yè)的角度出發(fā),,消除了學(xué)生的思維“焦點”,,要求學(xué)生在作業(yè)上改正某些部分,寫出各種解決方案

2.為優(yōu)秀而訓(xùn)練,,為不足而幫助,。制定創(chuàng)先爭優(yōu),、錯補的培訓(xùn)計劃,,設(shè)定目標、指標,、題目,、時間、地點,,長期跟蹤,,嚴格檢查。

初中物理教學(xué)計劃總結(jié)篇八

從本學(xué)期開始,,八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科—物理,。物理是一門自然科學(xué),跟平時的實際生活比較接近,,本著這一思想來進行教學(xué),,讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

1,、內(nèi)容選配上,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘素質(zhì)教育的潛能,,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在學(xué)習(xí)方法上,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,,盡可能通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性,。

3、教材強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,把學(xué)生當作第一讀者,,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,,照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,,幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),,以及實驗、插圖,、練習(xí)中,,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,,引導(dǎo)思考,,活躍思維。許多節(jié)還編排了,,提出了一些值得思考討論的問題,,促使學(xué)生多動腦、多開口,。

通過一學(xué)期的教育教學(xué),,使學(xué)生能進入物理的世界里來,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,,對周圍的自然世界有一個重新的,,更加科學(xué)的認識。

1,、了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念。圍繞新的物理課程標準,,開展教學(xué)研究活動,,特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐,積累經(jīng)驗,。

2,、加強觀察、實驗教學(xué),。教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,,認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓(xùn)練。

3,、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),,樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。物理教學(xué)要,,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4、積極探索開展物理實踐活動,,強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié),。要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,,擴大學(xué)生的知識面,,發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長,發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性,。物理實踐活動要以問題為中心,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,,如社會調(diào)查,、參觀訪問、資料查詢,、科技制作,、科學(xué)實驗等。物理科普講座的內(nèi)容,,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識,。

5、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力,。教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際,要做到聯(lián)系社會生活實際,,學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實際,。同時還要注意適應(yīng)新情況,增強時代感,,加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性,,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;努力運用新材料、新信息以及社會生活中的熱點問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,,提出新問題,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí),。

6,、把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,,把培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識認識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握知識,,不是教學(xué)的最終目的,。。通過教學(xué)使學(xué)生在掌握基本知識的前提下,,使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展,,并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知,獲取新知,,使知識,、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展,。

7,、深化教學(xué)改革,不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,,努力提高教學(xué)效益,,要緊持啟發(fā)式教學(xué),反對的滿堂灌,,要繼續(xù)開展研究性的學(xué)習(xí)與試驗,,開展討論式教學(xué)的研究與試驗,開展開放式教學(xué)的研究與試驗,,要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,,要研究與運用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段,學(xué)習(xí)和借鑒先進的教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗,,不斷改進和創(chuàng)新教學(xué)方法,,形成自己獨到的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點,努力提高教學(xué)效益,。

1,、對照《物理課程標準》,認真鉆研教材和教學(xué)參考資料,,備好每一節(jié)的教案,,不打無準備的仗。

2,、積極準備演示實驗和學(xué)生實驗,,盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,讓學(xué)生參與,,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程,。

3、及時布置作業(yè),檢查或批閱作業(yè),,有時采用面批的方法,,及時反饋教與學(xué)的情況,以便改進不足之處,。

4,、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,,點拔思路,,也以便學(xué)困生完成作業(yè)。

5,、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。

8,、多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會,,突出的觀點,,逐步樹立科學(xué)的世界觀,。

初中物理教學(xué)計劃總結(jié)篇九

模擬大自然中雨的形成,。

教師演示實驗,引導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考,、解釋現(xiàn)象,提出問題,。

請學(xué)生舉出在日常生活中用降溫的方法使氣體液化的例子

課件:(錄像)生活中的液化現(xiàn)象

引導(dǎo)學(xué)生討論:只有降溫才能使氣體液化嗎?

提示:家中常用的液化石油氣也是降溫得到的嗎?

課件:模擬石油氣的液化:

液化石油氣就是在常溫下用壓縮體積的辦法使石油氣變成液態(tài)后裝入鋼罐的,。

引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑:壓縮體積真的可以使氣體液化嗎?

教師演示乙醚的液化實驗,引導(dǎo)學(xué)生觀察,、思考,、解釋現(xiàn)象,提出問題,。

舉例:氣體打火機用的丁烷氣體,,是用壓縮體積的方法使它成為液態(tài),儲存在打火機里的,。

我國長城三號運載火箭的第三級,,是用氫作燃料,用氧作助燃劑,,這些裝在火箭里的氫和氧都是用壓縮體積的方法以液體狀態(tài)存在的,。

引導(dǎo)分析:液化與汽化是相反的過程,既然液體氣化要吸熱,那么氣體液化就要放熱,。

欣賞圖片,,解釋現(xiàn)象:嚴冬,在室外談話可看到談話者的嘴里冒白氣,。夏天,,剝?nèi)グ舯埧煽吹桨舯诿鞍讱狻7序v時,,壺周圍冒白氣,。

初中物理教學(xué)計劃總結(jié)篇十

一、指導(dǎo)思想:

物理實驗是學(xué)生進行科學(xué)探究的重要方式,,實驗室則是學(xué)生學(xué)習(xí)和進行實驗的主要場所,,是物理探究學(xué)習(xí)的主要資源。因此,,學(xué)校高度重視物理實驗室建設(shè),,配置必要的儀器和設(shè)備,確保每個學(xué)生都能進行實驗探究活動,,為學(xué)生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件,。

中學(xué)物理實驗教學(xué)的目的與任務(wù)即是,通過實驗,,使學(xué)生最有效地掌握進一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識,,培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學(xué)的重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),,使學(xué)生在獲取知識的同時提高自學(xué)能力,、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。

初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程,。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學(xué)物理教學(xué)大綱》和新課程標準,其中要求學(xué)生具備的能力之一就是初步的觀察,、實驗?zāi)芰Γ耗苡心康牡赜^察,,辯明觀察對象的主要特征及其變化條件,能了解實驗?zāi)康?,會正確使用儀器,,會作必要的記錄,會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論,,會寫簡單的實驗報告,。

實驗教學(xué)作為物理教學(xué)中的一個重要內(nèi)容和重要手段,因此實驗室工作直接關(guān)系到物理教學(xué)工作是否能順利進行,。因此實驗室必須建立和健全科學(xué),、規(guī)范的管理體制,,實行規(guī)范的管理。

二,、具體:

1,、制訂規(guī)章制度,科學(xué)規(guī)范管理

2,、按照學(xué)校各類規(guī)章制度,,并認真執(zhí)行。

3,、制訂學(xué)期實驗計劃表,、周歷表。

4,、開足開齊各類實驗,,并積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗,積極服務(wù)于教學(xué),。

5,、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用,結(jié)合實驗室條件進行分組實驗,。

6,、做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作,。

7,、做好儀器的借出、歸還驗收工作,。

8,、有必要時,可以自制一些教具,。

9、做好儀器,、器材的補充計劃,。

10、做好各類臺帳的記錄工作,。

11,、結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理,保持實驗室的常清潔,。

第五篇:物理實驗教學(xué)計劃

1.培養(yǎng)學(xué)生樹立實事求是的科學(xué)精神,。

2.掌握科學(xué)的實驗方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實驗?zāi)芰Α?/p>

4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神,。

二,、實驗重點:

本學(xué)期實驗教學(xué)的重點是部分演示實驗分組實驗。

三、實驗難點:

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中,。

2.將演示實驗變?yōu)榉纸M實驗,。

四、實驗措施:

1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄,。

2.嚴格要求,,按程序進行操作。

3.認真組織,,精心輔導(dǎo),。

4.開展形式多樣的實驗競賽活動。

5.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實驗活動,。

五,、實驗配檔:

周次日期演示實驗( 節(jié)次)分組實驗

第一周 星期一 決定動能大小的因素(3、4)

星期二 動能和勢能的轉(zhuǎn)化(6,、7)

星期四 用刻度尺測長度

第二周 星期一 二氧化氮的擴散(3,、4)

星期二 決定擴散快慢的因素(6、7)

星期三 做功與內(nèi)能的關(guān)系(2,、7)

星期四 熱傳遞與內(nèi)能的改變(3,、4)

星期五 研究比熱容(5、6)

第三周 星期四 測平均速度

物理實驗教學(xué)計劃(2) 第四周 星期二 一切聲源都在振動(2,、3,、5、7) 利用內(nèi)能來做功

星期三 研究聲音的音調(diào)和音色(24,、5,、6)

第五周 星期一 摩擦起電(3、4)

星期二 用手感覺水的溫度(2,、3,、5、7)

星期三 電流的形成(2,、7) 用溫度計測水的溫度

星期四 觀察熔化現(xiàn)象(3,、4、6,、7)導(dǎo)體和絕緣體(3,、4)

第六周 星期三 組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電

星期四 觀察水的沸騰

第七周 星期二 壓縮體積可以使氣體液化(2、3,、5,、7) 電流(6、7)

星期三 觀察碘的升華(2,、4,、5,、6)

星期四 用電流表測電流

第十一周星期三 研究光的反射定律(2、4,、5,、6)用電壓表測電壓

星期四 觀察平面鏡成像(3、4,、6,、7)

第十二周星期一 決定電阻大小的因素(3、4)

星期二 光的折射實驗(2,、3,、5、7)變阻器(6,、7)

第十三周星期二 照相機

第十四周星期三 電流跟電壓電阻的關(guān)系(2,、7)

初中物理教學(xué)計劃總結(jié)篇十一

以物理課本為藍本,以課程標準為理念,,以考試說明為指導(dǎo),,教學(xué)中,應(yīng)該關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進行自主探究學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、探究,、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的能力,,把培養(yǎng)學(xué)生的探究能力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標,教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得知識,,完善知識,,彌補不足,以真正體現(xiàn)“知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀”的三維目標。

1,、重視基礎(chǔ):對物理現(xiàn)象,、規(guī)律和基本的實驗操作,要有全面細致的了解,。因此,認真研究書本中出現(xiàn)的每個問題,,是學(xué)習(xí)的第一步,。在學(xué)習(xí)過程中,要注重對基礎(chǔ)知識,、基本技能的學(xué)習(xí),,盡量減少超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí),,提高學(xué)習(xí)效率?;A(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)靈活多樣,、適當拓寬,促進有意義學(xué)習(xí),。

2,、聯(lián)系實際:注意觀察生活中經(jīng)常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等),能利用生活中最常見的物品設(shè)計實驗,,會用學(xué)過的物理知識解決簡單實際問題,。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)知識的重要手段,切忌就題論題,。能從不同角度對問題進行深入的分析,,是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3,、關(guān)注探究:在中考的各類試題中,,實驗與探究題所占的比例既是最高的,也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題,。對實驗探究的學(xué)習(xí),,應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。實驗?zāi)芰ψ鳛檫M行科學(xué)探究所需的重要能力,,在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視,。實驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括:實驗器材的選擇、實驗操作,、實驗方案設(shè)計,、實驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容,。

4,、強化規(guī)范:規(guī)范是成功學(xué)習(xí)的前提。因此,,在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強化解題規(guī)范化訓(xùn)練,,明確方法、嚴格要求,。學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾個問題:

(1)嚴格實驗的規(guī)范訓(xùn)練,,強調(diào)過程與方法,注意問題的開放性;

(2)作圖應(yīng)嚴禁隨意性,、強化準確與規(guī)范的訓(xùn)練;

(3)注意書寫格式的規(guī)范:簡答題應(yīng)強化“有所依據(jù),、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫;計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明,。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式,,按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順利解決,,又能減少不必要的失誤,對自己形成嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度也是有益的,。

1,、八年級:

周次內(nèi)容

第一周電壓探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律

第二周電阻變阻器

第三周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷

第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系歐姆定律及應(yīng)用

第五周測量小燈炮的電阻歐姆定律和安全用電

第六周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷

第七周電能電功率

第八周電功率測量小燈炮的電功率

第九周準備期中考試

第十周期中考試和評卷

第十一周電與熱

第十二周電功率和安全用電復(fù)習(xí)和總結(jié)

第十三周磁現(xiàn)象磁場

第十四周電生磁電磁鐵

第十五周電磁繼電器揚聲器電動機

第十六周磁生電

第十七周復(fù)習(xí)和總結(jié)

第十八周期末復(fù)習(xí)

第十九周期末復(fù)習(xí)

第二十周期末考試

2,、九年級:

三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)五月上,、中旬完成第二輪分塊復(fù)習(xí)五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考

1、積極參加教科研的活動,,向其他有經(jīng)驗的老師討教先進的教育教學(xué)方法,,積極參加科研活動,提高自己在科研活動方面的能力,。

2,、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會,,注意積累教學(xué)工作中的得與失,,為以后的工作積累經(jīng)驗。

初中物理教學(xué)計劃總結(jié)篇十二

1.識與技能:(1).學(xué)生對物質(zhì)的形態(tài)及變化,、物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容沒有明確的認識,,有待于使他們有初步的認識,有待于認識資源利用與環(huán)境保護的關(guān)系,。(2).學(xué)生對機械運動,、聲和光、電和磁等自然界常見的運動和相互作用有一定的了解,,對這些知識在生活,、生產(chǎn)中的應(yīng)用還不清楚。(3).學(xué)生對物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景,,科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折不是很清楚,,對物理學(xué)不僅指物理知識,而且還包含科學(xué)研究方法,、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神的含義沒有認識,。(4).具有實驗操作積極性,使用簡單的實驗儀器和測量工具的能力有待于培養(yǎng),,測量一些基本的物理量的方法不夠規(guī)范,。(5).對記錄實驗數(shù)據(jù),簡單的數(shù)據(jù)處理方法,,簡單的實驗報告的寫法,,以及用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實驗結(jié)果的能力有待于培養(yǎng),。

2.過程與方法:(1)學(xué)生經(jīng)歷過觀察自然現(xiàn)象的過程,,有了初步的觀察能力。(2)能夠在觀察中發(fā)現(xiàn)一些問題,,有初步的提出問題的能力,。(3)學(xué)生對擬定探究計劃、制定實驗方案的能力還沒有經(jīng)歷,。(4)口頭和書面表達能力不好,。

3.情感態(tài)度和價值觀:(1)學(xué)生對自然界有好奇心,有對大自然的親近,、熱愛,、和諧相處的愿望。(2)具有對科學(xué)的求知欲,,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,,樂于參與觀察、實驗,、制作,、調(diào)查等活動。(3)有將自己的見解公布于眾的愿望,,敢于提出與別人不同的見解,。(4)有將科學(xué)服務(wù)于人類的識。

1.優(yōu)生優(yōu)教方案:根據(jù)調(diào)查分析,,本屆學(xué)生中有一些上理科成績較好,,學(xué)習(xí)興趣較高,動手動腦能力強,。所以我們對這些學(xué)生重點進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,成立課外科技活動小組一個,讓他們發(fā)揮特長,,發(fā)展智力,,具體措如下:(1)分層教學(xué),因村施教,,發(fā)揮他們的帶頭作用,。(2)組成課外科技小組,按計劃活動,。(3)充分調(diào)動積極性,,重點進行小探究小制作活動。

2.學(xué)困生提高方案:根據(jù)了解,,有一些學(xué)生各科學(xué)習(xí)成績都不好,,成了學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,所以要起家一步認真分析出現(xiàn)的原因,,針對原因制定幫扶方案,,組成學(xué)習(xí)小組,,采取優(yōu)生帶動學(xué)困生的方法共同進步。具體措施如下:(1)課堂上要把他們做為重點對象照顧,。(2)“一幫一”活動,。(3)及時總結(jié),改進方案,,不斷提高,。

3.待努力生轉(zhuǎn)化方案:根據(jù)分層教學(xué)方案,做好待努力生的思想工作,,耐心細幫助他們,,讓他們明確學(xué)習(xí)目的。及是表揚他們的優(yōu)點,,以優(yōu)點促進步,,使他們得到成功的喜悅,不進步,。具體措施:(1)對他們分別談話,,做好思想工作,調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,。(2)要不斷發(fā)現(xiàn)他們進步的地方,,及表揚。(3)發(fā)揮他們在教學(xué)中的調(diào)節(jié)作用,。

1.現(xiàn)狀分析:

2.教材分析,、知識結(jié)構(gòu):第一章 聲現(xiàn)象;第二章 光現(xiàn)象 ; 第三章 透鏡及其應(yīng)用 ;第四章 物態(tài)變化 ;第五章 電流和電路。

3.教學(xué)目標:(1)第一章 聲現(xiàn)象 使學(xué)生了解振動使物體發(fā)聲,,聲音的傳播需要介質(zhì),,聲是一種波,頻率越高,,音調(diào)越高;振幅越大,,響度越大;實際中既要合理地利用聲音,同時也要有效地控制噪聲,。(2)第二章 光現(xiàn)象 本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律,,內(nèi)容包括:光的直線傳播、光的速度,、顏色;光的反射規(guī)律;光的折射和跟現(xiàn)代生活十分密切的兩種看不見的光——紅外線,、紫外線及其應(yīng)用。(3)第三章 透鏡及其應(yīng)用 這一章主要講述透鏡的初步知識和透鏡在日常生活中的應(yīng)用,。透鏡是照相機,、投影儀等光學(xué)儀器的最重要的組成部分,研究透鏡對光的作用和凸透鏡成像是本章的中心內(nèi)容。照相機,、投影儀,、放大鏡和眼鏡是日常生活中常用的光學(xué)儀器,學(xué)生應(yīng)該對它們有所了解,。(4)第四章 物態(tài)變化 通過這一章的學(xué)習(xí),,應(yīng)該使學(xué)生了解溫度的概念,會正確使用常用的溫度計測量溫度,。知道熔解、凝固現(xiàn)象,,理解這些過程中晶體和非晶體的不同溫度特點,。知道液化、汽化現(xiàn)象,,知道蒸發(fā)與沸騰過程中吸熱,,理解蒸發(fā)快慢與表面積、溫度,、氣流有關(guān),。知道升華和凝華現(xiàn)象。(5)第五章 電流和電路 電流和電路”的基本概念是本章的核心,,通過讓學(xué)生研究基本的串,、并聯(lián)電路和基本的測量,初步經(jīng)歷科學(xué)探究的過程,,初步領(lǐng)會科學(xué)研究的方法,。在電流和電路概念的基礎(chǔ)上,通過家庭電路的學(xué)習(xí),,使學(xué)生在了解電流和電路知識應(yīng)用的同時,,受到了安全用電的教育。

4.措施:(1)認真研究新教材,,根據(jù)新課標的要求恰當確定教學(xué)內(nèi)容,,選擇教學(xué)方法,把“從生活走向物理,,從物理走向社會”的教學(xué)理念運用到教學(xué)法中,。(2)認真分析學(xué)生狀況,確定出優(yōu)生與待努力生的層次,,制定相應(yīng)的教育方案,。(3)充分發(fā)揮課堂效率,做到突出重點,,突破難點,,使學(xué)生各方面的能力得到培養(yǎng),使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主人。(4)重點進行科學(xué)探究能力的培養(yǎng),。進行學(xué)生自主探究的訓(xùn)練,。進一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的積極性。(5)及時進行單元檢測,,認真總結(jié),,認真反思,一步一個腳印,,扎扎實實,。(6)積極開展豐富的課外活動。

初中物理教學(xué)計劃總結(jié)篇十三

從本學(xué)期開始,,學(xué)生要增加一門新學(xué)科——物理,。物理是一門自然科學(xué),跟平時的實際生活比較接近,,本著“生活中的物理”這一思想來進行教學(xué),,讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣,也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

教材在內(nèi)容選配上,,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想和品德教育的潛能,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用,。在上,,積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,通過學(xué)生自己動手,、動腦的實際活動,,實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書采用了符合學(xué)生認知規(guī)律的由易到難,、由簡到繁,,以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索,兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系,。這樣編排既符合學(xué)生認知規(guī)律,,又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。

教科書承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,把學(xué)生當作第一讀者,,按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座,,每章開頭都有幾個問題,,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性,,使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。

章下面分節(jié),每節(jié)內(nèi)都有些小標題,,幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納等環(huán)節(jié),,以及實驗、插圖,、練習(xí)中,,編排了許多啟發(fā)性問題,點明思路,,引導(dǎo)思考,,活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,,提出了一些值得思考討論的問題,促使學(xué)生多動腦,、多開口,。

通過一學(xué)期的教育教學(xué),使學(xué)生能進入物理的世界里來,,在掌握基礎(chǔ)知識的同時,,對周圍的自然世界有一個重新的,更加科學(xué)的認識,。

1,、進一步了解當前教育改革和課程改革的方向及趨勢,學(xué)習(xí)新的物理教育觀念,。

各校都要圍繞新的物理課程標準,,開展教學(xué)研究活動,特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實踐,,積累,。

2、進一步加強物理觀察,、實驗教學(xué),。

教學(xué)中教師要多做演示實驗或隨堂實驗;落實學(xué)生實驗,認真思考和操作;并適當增加探索性和設(shè)計性實驗;鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實驗,。加強實驗意識和操作訓(xùn)練,。

3、進一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué),,樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念,。

物理教學(xué)要“從生活走向物理,,從物理走向社會”,注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實際問題的能力,。

4,、積極探索開展物理實踐活動,強化學(xué)生的實踐環(huán)節(jié),。

要盡可能地擴大物理教學(xué)空間,,擴大學(xué)生的知識面,發(fā)展他們的和個性特長,,發(fā)揮他們的主動性,、自主性和創(chuàng)造性。物理實踐活動要以問題為中心,,初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法,,如社會調(diào)查、參觀訪問,、資料查詢,、科技制作、科學(xué)實驗等,。物理科普講座的內(nèi)容,,主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項目每期至少各進行一次,。

5,、貫徹理論聯(lián)系實際的原則,培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運用所學(xué)知識分析和認識社會生活的能力,。

教學(xué)中堅持理論聯(lián)系實際,,要做到聯(lián)系社會生活實際,學(xué)生生活實際和學(xué)生的思想認識實際以及學(xué)生認知發(fā)展水平的實際,,反對離開社會生活和學(xué)生實際的抽象的“講條條”,、“讀條條”。理論聯(lián)系實際,,還要注意適應(yīng)新情況,,增強時代感,加強教學(xué)的針對性和現(xiàn)實性,,體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的鮮明特點;要注意緊跟時代步伐,,把握時代脈博,努力運用新材料,、新信息以及社會生活中的問題;要注意創(chuàng)設(shè)新情景,,提出新問題,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促進學(xué)生生動活潑主動學(xué)習(xí),。

1,、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

2,、對照《物理課程標準》,,認真鉆研教材和教學(xué)參考資料,備好每一節(jié)的教案,,不打無準備的仗,。

3、積極準備演示實驗和學(xué)生實驗,,盡可能開設(shè)出要求完成的實驗,,讓學(xué)生參與“活動”,讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程,。

4,、及時布置作業(yè),及時檢查或批閱作業(yè),,有時采用面批的方法,,及時反饋教與學(xué)的情況,以便改進不足之處,。

5,、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生,解答疑問,,點拔思路,也以便學(xué)困生完成作業(yè),。

6,、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作,做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)工作,,完成教學(xué)的結(jié)尾工作,。

7、適當?shù)拈_展相關(guān)的工作,,多聯(lián)系生活,、多聯(lián)系社會,突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點,,逐步樹立科學(xué)的世界觀,。

初中物理教學(xué)計劃總結(jié)篇十四

實驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,通過物理實驗,,不但要達到教材對每一個實驗提出的實驗?zāi)康?,進行常規(guī)的驗證性的實驗教育;還要培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗素養(yǎng),,理論聯(lián)系實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng),,嚴肅認真一絲不茍的科學(xué)態(tài)度,;更重要的是通過對分組實驗、課堂演示實驗,、課外小實驗以及日常生活中物理現(xiàn)象的嚴密觀察和勤于思考,,培養(yǎng)學(xué)生主動研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)、思考和解決新的實際問題的能力,。為更好地實施實驗教學(xué),,特制定本年度初三物理學(xué)生分組實驗教學(xué)計劃。

1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實驗素養(yǎng),,理論聯(lián)系實際和實事求是的科學(xué)作風(fēng),。

2、培養(yǎng)學(xué)生主動研究的探索精神和創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn),、思考和解決新的實際問題的能力,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、觀察能力和分析能力,,科學(xué)地分析和解釋一些物理現(xiàn)象。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)協(xié)作精神,。

1、課程方面:

由于長期應(yīng)試教育的影響,,重知識輕能力,、重理論輕實踐、重結(jié)論輕過程,、重分數(shù)輕素質(zhì)的觀念還根深蒂固,,初中學(xué)生的物理實驗,存在著過分統(tǒng)一,、死板教條的弊病,,實驗教學(xué)存在著走過程、完任務(wù),、支差應(yīng)付,、淺嘗輒止、囫圇吞棗的不正?,F(xiàn)象,,不能很好的培養(yǎng)學(xué)生實驗素養(yǎng)和能力

2、學(xué)生方面:

學(xué)生的實驗操作能力較差,,在學(xué)生實驗中,,甚至還有50%的學(xué)生極少動手或不動手,這一方面與現(xiàn)有的實驗條件,、實驗課程的設(shè)置有關(guān),、對學(xué)生的實驗操作能力的重視不夠有關(guān),。

3、實驗條件方面:

實驗所需器材基本配齊,,但部分實驗器材由于使用時間較長或制作的比較粗糙精確度不高,,導(dǎo)致學(xué)生實驗時得不出正確的結(jié)論、看不到明顯的現(xiàn)象,,從而降低學(xué)生的實驗興趣,。

4、其它相關(guān)情況:

實驗課程開不足,、實驗儀器不精確,、操作過于簡單、要求千篇一律,、管理松散不嚴等都給學(xué)生操作能力的培養(yǎng)帶來了負面影響,。即使條件好一些的重點學(xué)校,也很難做到學(xué)生實驗一人一組和實驗室的開放,。對學(xué)生的實驗操作能力的考查力度不夠,,學(xué)生做與不做實驗無關(guān)緊要,只需在初四下學(xué)期中考前做有針對性練習(xí)應(yīng)付檢查即可,。

1.對所有演示實驗和分組實驗都要填寫實驗通知單和實驗記錄,。 嚴格要求,按程序進行操作,,采用多種實驗方法,,活躍學(xué)生思維。

2,、進一步加強對學(xué)生實驗興趣的培養(yǎng),。

物理學(xué)家愛因斯坦曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師?!倍d趣的培養(yǎng),一要靠老師的正確引導(dǎo),,而要靠學(xué)生親身到實驗中去激發(fā),。教師要善于把握實驗的科學(xué)性,挖掘?qū)嶒灥娜の缎?,特別是課堂演示實驗,,要做的生動活潑,富有啟發(fā)性和趣味性,,盡量縮短時間,,做到一次成功,從而引發(fā)學(xué)生的實驗興趣,。另外,,除了開足開好學(xué)生實驗課外,,還要多開展隨堂實驗和課外小實驗小制作,并加強對課外小實驗,、小制作的督促和輔導(dǎo),,制定切實可行的督促、檢查方案,,或展示,、或競賽、或討論,,使學(xué)生饒有興趣地完成課本或課外小實驗,、小制作,對活動中表現(xiàn)突出的,,及時給予表揚和鼓勵,,對優(yōu)秀者可適當?shù)亟o予物質(zhì)獎勵,這對提高學(xué)生的實驗興趣很有幫助,。

3,、初中物理實驗,既要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,,又要突出學(xué)生的主體地位,,充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,使學(xué)生積極主動的參與實驗,。課本讓學(xué)生看,,實驗讓學(xué)生做,思路讓學(xué)生想,,疑難讓學(xué)生議,,錯誤讓學(xué)生析,并且多給學(xué)生提供獨立設(shè)計實驗的訓(xùn)練機會,,最大限度地發(fā)揮學(xué)生的探索潛能,,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造能力。

4,、加強對學(xué)生實驗操作能力的考核,。

對初三學(xué)生,著重“七個正確”的考核:選擇儀器正確,;安裝調(diào)試實驗裝置正確,;操作規(guī)程正確;觀察方法正確,;測量讀數(shù)正確,;處理數(shù)據(jù)正確;實驗結(jié)論正確。

5,、中學(xué)物理教師應(yīng)具備四個方面的實驗教學(xué)素質(zhì):即觀察實驗的素質(zhì),、實驗思維的素質(zhì)、實驗操作的素質(zhì),、實驗?zāi)芰υu價的素質(zhì),。只有高素質(zhì)的教師,才能在教學(xué)中更好的發(fā)揮其主導(dǎo)作用,,對學(xué)生實驗給以正確的指導(dǎo),,開發(fā)學(xué)生的智慧,培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>

1,、按期配齊實驗所需的儀器設(shè)備

2,、為實驗室提供適當?shù)慕?jīng)費,以購買實驗過程中的相關(guān)耗材

3,、物理實驗室應(yīng)配備一臺計算機,、多媒體投影設(shè)備

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費復(fù)制
付費獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價:5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里
b.包月復(fù)制
付費后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價:9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請點這里 聯(lián)系客服