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校長自我剖析材料范文篇一

(一)政治學(xué)習(xí)方面

1,、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入,，深度廣度把握不夠，學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng),、不廣泛,，沒能準(zhǔn)確把握馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和胡錦濤主席科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),。雖然單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)和學(xué)習(xí)都能積極參加，并認(rèn)真記錄和思考,，甚至是自己主持召開,，但平時(shí)拘于日常工作，主動(dòng)學(xué)習(xí)的自覺性不高,。對政治理論鉆研的不深,、不透，有時(shí)只注重與學(xué)?；蚪虒W(xué)有關(guān)的內(nèi)容,，跟業(yè)務(wù)無關(guān)的涉獵較少，對很多新事物,、新知識學(xué)習(xí)掌握的不夠好,，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐促進(jìn)工作上還有差距，在理論學(xué)習(xí)上心浮氣躁,，至使理論素養(yǎng)跟不上,，把握形勢、了解大局不夠透徹,。

2,、時(shí)事政治形勢不夠關(guān)心，理論知識學(xué)習(xí)淺嘗輒止,，浮于面上,。雖然能關(guān)心時(shí)事，關(guān)心國家大事,，能積極參加黨組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng),，但是除了時(shí)事和國家大事，其余的政治理論學(xué)習(xí)是比較被動(dòng)的,，如：在下班后的空閑時(shí)間,，比較少主動(dòng)去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的書籍,，比較少去學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的一些基本知識和上黨建網(wǎng)站,。

3、缺乏對教育教學(xué)工作的新政策的學(xué)習(xí)把握,，工作中開放意識不強(qiáng),，創(chuàng)新精神和思想觀念與科學(xué)發(fā)展觀的要求有一定的差距。對于上級交辦的工作,，能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行,，但缺乏積極主動(dòng)地想一些更好的辦法，思想僵化教條,，考慮問題“怕”字當(dāng)頭,，怕出問題，怕找麻煩,，事事求穩(wěn)妥,，不敢大膽創(chuàng)新。

(二)思想覺悟方面

1,、對于黨內(nèi)一些不良傾向,，見慣不怪，甚至偶爾還學(xué)之,、跟之,。對一些不合理的現(xiàn)象深惡痛絕，不能茍合,，但也只是“冷眼向陽看世界”,。比如：對干部考察，很多人都奉行著“老好人”心態(tài),，我也采取“你好我好大家好”的方法,，對一些不良傾向，奉行著“多行不義,，必自斃”的唯心主義觀,。

2、缺乏批評與自我批評的勇氣,。擔(dān)心自己表白的過錯(cuò)會(huì)成為別人的笑料,，擔(dān)心對別人提出批評意見會(huì)得罪他人，所以開展批評與自我批評往往流于形式,，這樣便不利于自己和同事的共同提高,。

3、不善于溝通交流,。在工作中總是一味踏踏實(shí)實(shí),，埋頭干活,，不重宣揚(yáng),。特別是作為校長,，因?yàn)楣ぷ髅Γ瑯O少向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)自己的工作和思想,，總是覺得自己盡全力地干好一切工作,，群眾看得到，領(lǐng)導(dǎo)也看得到,，認(rèn)為自己和學(xué)校工作中的困難是現(xiàn)實(shí)存在的,，我不說領(lǐng)導(dǎo)也能看得到。

(三)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

1,、自學(xué)意識不夠強(qiáng),，沒有“釘子”精神,。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí),，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。

2,、學(xué)習(xí)時(shí)間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有完全落實(shí)到位,，有時(shí)只注重實(shí)用主義，急用先學(xué),，不注重業(yè)務(wù)知識的全面,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3,、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠深,。對新的教育教學(xué)知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神,，認(rèn)為自己已經(jīng)是多年的教育工作者了,。缺乏刻苦鉆研、鍥而不舍,、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度,。學(xué)習(xí)上存在自滿情緒，淺嘗輒止,，導(dǎo)致業(yè)務(wù)知識和業(yè)務(wù)水平有下降的趨勢,。

(四)、工作作風(fēng)方面

1,、急于求成的情緒嚴(yán)重,。如對有的工作尤其是突擊性的工作，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成,，而不是怎樣做到最好,，導(dǎo)致工作缺乏創(chuàng)新。有時(shí)想著趕快把工作做好,，導(dǎo)致產(chǎn)生了急躁思想,，不能以平和的心態(tài)工作,，態(tài)度生硬，語氣不夠溫和,。

2,、業(yè)務(wù)功底不是十分扎實(shí)，導(dǎo)致水平不高,。雖然從教育教學(xué)工作多年,，但工作沒有特色，沒有突出成就,。

3,、無主動(dòng)超前意識。大多是完成上級分配的工作任務(wù),，工作中經(jīng)常是處于奉命行事,，不能做到超前思考、提前預(yù)測,、及時(shí)準(zhǔn)備;只限于應(yīng)付眼前常規(guī)性工作,，對突發(fā)性和特色性工作與上級的要求還有相當(dāng)差距。

4,、工作爭強(qiáng)當(dāng)先的意識不強(qiáng),。與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的亮點(diǎn),。還不善于創(chuàng)新,，不能夠很好地靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作,，爭強(qiáng)當(dāng)先,。

5、服務(wù)意識還有待于進(jìn)一步增強(qiáng),。沒有完全樹立為全心全意為學(xué)校,、老師和學(xué)生服務(wù)的精神。有些工作小成績則有自滿情緒,，還沒有自覺地把辦人民滿意教育做為最高的工作目標(biāo),。

6、精神狀態(tài)還不能很好地適應(yīng)形勢的要求,。安于現(xiàn)狀,，工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無過,，工作熱情有待進(jìn)一步提高,，事業(yè)心和責(zé)任感需要進(jìn)一步增強(qiáng)。

7,、缺乏反思精神。在平時(shí)工作中,，只是忙于日常事務(wù),，沒有真正認(rèn)真地對自己所做的工作進(jìn)行反思和總結(jié)。

8,、對教職工的教育缺少耐心,。作為學(xué)校校長，在布置工作時(shí),，我總是雷厲風(fēng)行地對各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查和總結(jié),，對完成不好的工作也總是按照自己的原則對其進(jìn)行批評，不強(qiáng)調(diào)理由,，考慮問題不夠周全,。

9、開拓創(chuàng)新精神缺乏,。在工作中有一定的爭強(qiáng)當(dāng)先的意識,，但思路不寬，大膽工作的思想樹立得不牢固,，不能夠很好的靈活掌握方針政策,，創(chuàng)造性地開展工作，與時(shí)俱進(jìn),。雖有學(xué)校管理工作技巧,，有亮點(diǎn)但不突出。

10,、還不善于運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的方法開展教育教學(xué)工作,。在教學(xué)方法上還不夠科學(xué)。教師教學(xué)生,，不僅要教他們知識,，教他們做人，還要教他們學(xué)習(xí)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，成為德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代的接班人?？墒?，在平時(shí)的教學(xué)中，有時(shí)只注重知識的傳授，而忽略對學(xué)生學(xué)習(xí)能力和科學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。

通過科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，對照上級黨政的要求，剖析自己思想根源,，我覺得我以上不足的原因是多方面的,。

1、思想認(rèn)識有偏差,。錯(cuò)誤地認(rèn)為學(xué)校教育教學(xué)工作和學(xué)校管理工作與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)關(guān)系不是十分密切,。

2、工作關(guān)系沒捋順,。沒有正確處理好科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)的日常實(shí)際工作的關(guān)系,。

3、自身素質(zhì)不夠高,。不能真正體會(huì)到科學(xué)發(fā)展觀對教育教學(xué)工作的指導(dǎo)作用,，不能真正有科學(xué)發(fā)展觀的理論和方法指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐。

4,、黨性修養(yǎng)待提升,。宗旨意識、大局意識,、群眾意識較淡薄,，黨的全心全意為人民服務(wù)宗旨觀念樹立得不牢，思想狀態(tài),、精神狀態(tài),、工作狀態(tài)與鄭培民、任長霞,、牛玉儒等模范境界相比,，還有很大差距。

5,、理論學(xué)習(xí)較膚淺,。沒有全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的基本理論和方法，難免斷章取義,。

6,、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。認(rèn)為自己身處基層主要是抓好工作落實(shí),，不要求有多高的理論水平,，缺乏學(xué)習(xí)的壓力感和緊迫感。

7,、思想觀念較陳舊,。沒能及時(shí)用科學(xué)發(fā)展觀分析出現(xiàn)問題的原由，及時(shí)糾正主觀認(rèn)識上出現(xiàn)的偏差?？傉J(rèn)為自己從教師隊(duì)伍中過來的,，對一切工作都有一定的基礎(chǔ)，足可以應(yīng)付目前的工作,，對更新知識的緊迫性和必要性缺乏深刻的認(rèn)識和汲取,。

8、工作要求不嚴(yán)格,。在工作安排上,，強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展,。但在具體落實(shí)上,，沒有用一流的標(biāo)準(zhǔn)去要求,、去衡量,。即使有個(gè)別同志的工作完成不太好，也更多的為他們考慮,，主觀上替他們解脫,，人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

9,、深入基層不夠多,。有時(shí)過于相信和依賴各位中層干部，認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門的同志去抓,，自己出出主意,、點(diǎn)點(diǎn)題，多督促檢查幾次就可以了,，不必每項(xiàng)工作都親歷親為,，缺乏深入實(shí)踐考察研究。

校長自我剖析材料范文篇二

? ? ? 根據(jù)燕山鄉(xiāng)黨的群眾路線活動(dòng)辦以及區(qū)教委的安排,，我結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際,，特給各位匯報(bào)我在本次活動(dòng)的對照情況。說的不足的地方,，懇請批評修正,。

進(jìn)入燕山學(xué)校主持工作一年多來以來，我積極為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展做了不少工作,，也取得了一些成績,。對照上級文件精神，認(rèn)認(rèn)真真“照鏡子”,老老實(shí)實(shí)“正衣冠”,，重點(diǎn)查找自己的思想之陋,、行為之垢，并深刻的反思和梳理了自己在落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、改進(jìn)作風(fēng)方面,、“四風(fēng)”方面存在的突出問題,。通過學(xué)習(xí)、查擺,、對照,，特別是聯(lián)系自己在的思想和工作實(shí)際，發(fā)現(xiàn)自己與組織要求和師生的期待還有很大差距,。就個(gè)人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析,，主要有以下幾個(gè)方面。

通過學(xué)習(xí)對照,，我遵守黨的政治紀(jì)律,，貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定、嚴(yán)格遵守“八嚴(yán)禁”,、“十二不準(zhǔn)”的規(guī)定,，努力踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的基本要求，把堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念與實(shí)現(xiàn)中國夢,、教育夢結(jié)合在一起,，嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，深入到教師和家長群眾中，著力于一切為了師生,，一切依靠師生的辦學(xué)理念,，努力多花時(shí)間與他們建立深厚的感情，把群眾滿意不滿意作為自己干事的基本要求,，工作作風(fēng)較為踏實(shí),，在學(xué)校工作中，敢于擔(dān)當(dāng),，為官律己清廉,，生活作風(fēng)勤儉節(jié)約，反對浪費(fèi),，有較高的道德品行,。

但是，在工作作風(fēng)上,，在“四風(fēng)”等方面,、在具體工作中都還存在問題；在黨的方針政策的宣傳,、學(xué)習(xí)和落實(shí)力度上還不夠,。

（一）貫徹落實(shí)情況

中央“八項(xiàng)規(guī)定”,、“六條禁令”和重慶市“十二不準(zhǔn)”、“八嚴(yán)禁”等相關(guān)規(guī)定出來后,，我積極響應(yīng)號召,，在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)的基礎(chǔ)上，在工作中認(rèn)真貫徹落實(shí),。

1,、深入調(diào)查研究，做好群眾宣傳教育工作,。召開專題學(xué)習(xí)會(huì)議,，組織教職工學(xué)習(xí)規(guī)定的內(nèi)容，學(xué)習(xí)宣傳效果好,。

2,、加強(qiáng)了與教職工的溝通與交流，及時(shí)調(diào)整了學(xué)校會(huì)議時(shí)間,、學(xué)習(xí)內(nèi)容,，精簡會(huì)議，整頓了會(huì)風(fēng),，群眾滿意度增高,。

3,、倡導(dǎo)勤儉節(jié)約精神,，落實(shí)節(jié)約措施。

4,、關(guān)愛教職工,，關(guān)心學(xué)生，扶助弱勢群體,，送溫暖活動(dòng)及時(shí)有效,。虛心接受教職工和家長的建議和意見。

5,、工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，分工明確，協(xié)作良好,。

（二）存在的問題和不足

1,、與教職工交流的時(shí)間不夠長，與家長交流時(shí)間偏少,，深入調(diào)研力度不夠,，進(jìn)行家訪的.人數(shù)還沒有做到全覆蓋。

2,、工作中存在浪費(fèi)現(xiàn)象,，執(zhí)行“厲行節(jié)約”的力度不夠,，特別是在辦公用品上尤其是一體機(jī)的管理，浪費(fèi)現(xiàn)象依然存在,。

3,、深入調(diào)研德育的時(shí)間還不夠多，對學(xué)校德育管理情況,，畫大字,，沒與相關(guān)部門，科室溝通,，德育管理的力度不夠,。

這次活動(dòng)聚焦“四風(fēng)”問題，集中解決形式主義,、官僚主義,、享樂主義和奢靡之風(fēng)的“四風(fēng)”問題，并通過“照鏡子,、正衣冠,、洗洗澡、治治病”,，對作風(fēng)之弊,、行為之垢來一次大排查、大掃除,。通過自己查擺,，教職工個(gè)別交流，學(xué)生個(gè)別訪談,、家訪,，中心組學(xué)習(xí)提意見等形式，收集到了許多四風(fēng)方面的意見和建議,，我?guī)е勥^則喜的心態(tài),，虛心學(xué)習(xí)，力求找準(zhǔn)問題,、找全問題,、找到關(guān)鍵問題，對于我改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng),，提高管理工作效率,，糾正工作偏差，解決群眾關(guān)心的問題都有積極作用,。下面就問題逐一剖析：

（一）形式主義方面

政治理論學(xué)習(xí)功底不夠扎實(shí),，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)際工作存在差距。工作忙起來,，有時(shí)存在以會(huì)議貫徹會(huì)議,，工作有布置,、無檢查的情況。具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一,，學(xué)習(xí)不嚴(yán),，理論不深。在理論學(xué)習(xí)上,，常常對自己要求不高,、要求不嚴(yán)。作為理工科出身的領(lǐng)導(dǎo)干部,，對黨的經(jīng)典理論和行政管理的經(jīng)典著作,，一是讀得不太多，二是讀的過程中多數(shù)是淺嘗輒止,，沒有深挖掘,、細(xì)推敲。常常因?yàn)楣ぷ髅?，時(shí)間緊,，放松了理論學(xué)習(xí)和水平提升，在處理具體事務(wù)的時(shí)候容易忽略理論指導(dǎo),，導(dǎo)致個(gè)別時(shí)候缺乏理論與實(shí)際的有機(jī)聯(lián)系,。

第二，工作欠深,，落實(shí)不細(xì),。因?yàn)閷W(xué)校工作、頭緒繁雜,，事務(wù)繁多,，有時(shí)難免出現(xiàn)顧此失彼,、忙于事務(wù)的現(xiàn)象,。如對學(xué)校五年規(guī)劃的落實(shí)與執(zhí)行上，有時(shí)沒有深入一線,，有時(shí)沒能及時(shí)督促,，導(dǎo)致深入不夠、落實(shí)不夠,，以致有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題,。

第三，前瞻不足,，創(chuàng)新不夠,。作為校長，只有創(chuàng)新意識和前瞻意識才能使學(xué)校的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn),。但由于日常工作繁瑣,，很難靜下心來仔細(xì)研究,、學(xué)習(xí)改革學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)與做法，以致在工作中前瞻不足,、創(chuàng)新不夠,。如在創(chuàng)建全區(qū)一流學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng),、學(xué)校信息化建設(shè)等方面,，改革的步子還不夠大，改革的力度還不夠強(qiáng),。

（二）官僚主義方面

1,、聯(lián)系群眾不夠廣泛。

對個(gè)別老師的思想學(xué)習(xí),、工作生活關(guān)心不夠,。年輕教師的成長雖然有發(fā)展方向，但進(jìn)行階段性的指導(dǎo)和評估顯得有些弱,，對他們成長中的困惑的了解及時(shí)不夠,，幫助解決的方法還比較保守；對個(gè)別弱勢教師在工作上存在的困難,，了解的程度不夠,，對他們心理與工作壓力進(jìn)行談心交流疏導(dǎo)還不及時(shí)；對少數(shù)工作成熟教師生活狀況,、心理需要了解不夠全面,。

2、思想保守,，缺乏創(chuàng)新意識,。

掌握現(xiàn)代課堂的評價(jià)方法不夠多，對新提法,、新做法的了解也還不算多,，教學(xué)評價(jià)針對性不夠強(qiáng)，在對教學(xué)指導(dǎo)時(shí),，出現(xiàn)“大話,、套話”現(xiàn)象。

3,、交流上與學(xué)生有距離,。

作為校長，對學(xué)生的情況了解主要通過班主任和年級領(lǐng)導(dǎo)小組的介紹匯報(bào),，雖然堅(jiān)持召開學(xué)生座談會(huì),，并積極參與學(xué)校活動(dòng),，但深入接觸學(xué)生還是不夠,。了解學(xué)生,、傾聽學(xué)生還不夠，主動(dòng)下班級,、訪學(xué)生的行動(dòng)還不足,。

4、工作上民主作風(fēng)需繼續(xù)轉(zhuǎn)變,。

自擔(dān)任校長以來,，一直堅(jiān)持科學(xué)管理、民主管理和系統(tǒng)管理,，但在“民主管理”上還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng),。為了切實(shí)開展工作、推動(dòng)改革,，在校長會(huì),、行政會(huì)研究事務(wù)時(shí)，有時(shí)會(huì)急于事功,，以致出現(xiàn)獨(dú)斷情況,，會(huì)議民主氛圍不夠理想，沒能很好的聽取其它校級干部和中層干部的意見和建議,。

5,、情感上與教師溝通有疏忽。

雖然積極通過座談會(huì),、教職工代表大會(huì),、個(gè)別交流等形式了解教職工的所感所想所求，很難做到和所有一線教師尤其是新入職的教師的交流溝通,，對教職員工工作,、生活的具體情況了解不夠。

（三）享樂主義方面

1,、政治思想工作方面,，對已經(jīng)有的工作成績感到滿足，認(rèn)為保持了穩(wěn)定,，做到了安全就可以了,，還沒有更多的辦法，讓全校每個(gè)教職工為教育夢奮斗終身,。

2、德育管理工作方面,，缺少了精益求精的進(jìn)取精神,。以為保證基本的管理秩序和校園平安就可以了，沒有以更多的創(chuàng)造性思考來推動(dòng)教育活動(dòng)開展,。

3,、與社區(qū)村居等有關(guān)部門的教育協(xié)作還不夠緊密,。

第一，懶惰心理作祟,，工作細(xì)致不夠,。在對學(xué)校管理過程中，隨著工作越來越細(xì)化,，具體工作越來越繁瑣,，有時(shí)出現(xiàn)了懶惰心理。個(gè)別工作由于有具體分管干部,，所以偶爾會(huì)出現(xiàn)督促不夠,、深入不夠的情況。

第二,，吃苦精神不足,，工作深入不足。隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大和教職工人數(shù)的增加,，與中層干部交流多,，和一線教職工交流較少。雖然在日常工作中會(huì)經(jīng)常詢問教職員工的工作,、生活情況,，但深入了解、深入關(guān)心的程度還不夠,。

（四）奢靡之風(fēng)方面

奢靡之風(fēng)在我個(gè)人身上雖然不甚明顯,，但從主觀上來講，日常工作仍然存在著“辦公條件好一點(diǎn),、辦公設(shè)備高一點(diǎn),、環(huán)境布置好一點(diǎn)”的思想，在具體工作中,，有時(shí)可能出現(xiàn)對公務(wù)接待標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)的情況,，有對高級教師職稱及工資待遇的有較強(qiáng)追求和向往。特別是在中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)之前,，在與外單位尤其是上級單位的交往中,，容易出現(xiàn)檔次低了怕怠慢、檔次高了怕違規(guī)的情況,。

關(guān)于“舌尖上的浪費(fèi)”,、“馬路上的浪費(fèi)”等問題，本人無人情消費(fèi)和職務(wù)消費(fèi),，沒有違反規(guī)定占用住房教師周轉(zhuǎn)房我沒享受任何優(yōu)先,，都是按學(xué)校制度打分的，分配到底樓的，辦公用房我更沒什么的,，是幾個(gè)校級領(lǐng)導(dǎo)一起辦公的,，無違反《廉政準(zhǔn)則》的問題發(fā)生。但需要說明的是,，自己沒有利用公費(fèi)進(jìn)行任何個(gè)人開支,，也沒有占用公家的車、房和其他公用品,。沒有私人占用過公用經(jīng)費(fèi),，或利用公費(fèi)為自己及家人行使方便，更沒有家人或者親戚違規(guī)進(jìn)入到學(xué)校任何崗位,。

在“四風(fēng)”問題上之所以存在上述這些現(xiàn)象和傾向,，通過認(rèn)真思考和總結(jié)，我想存在主觀和客觀方面的原因,，但主觀原因是主要的,，究其根源，主要是世界觀,、人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了一定偏差,，具體表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。

1,、政治理論學(xué)習(xí)不夠主動(dòng),，不夠深入。政治理論修養(yǎng)有待提高,，工作的進(jìn)取精神和精益求精的勁頭不足,。

2、對黨的群眾路線認(rèn)識不深,，宗旨觀念有所淡化,。黨的紀(jì)律、黨的原則,、黨性修養(yǎng)方面堅(jiān)持不夠,。

3、改造主觀世界不夠自覺主動(dòng),，缺乏艱苦奮斗的精神,。在處理一些需要碰硬的問題時(shí)，表現(xiàn)出畏難情緒和利弊得失的猶豫,。創(chuàng)新意識淡化,，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,，缺乏艱苦奮斗的精神,。

4,、榜樣在心目中有所淡化,。正面的榜樣宣傳不多，而負(fù)面的享樂主義思想,，就更多的占到了頭腦中,。

以上這些因素影響到了個(gè)人在學(xué)習(xí)上的膚淺而不深入，政治思想和理想信念上的動(dòng)搖和不堅(jiān)定,，在工作上的不夠嚴(yán)謹(jǐn)缺少創(chuàng)新,。通過學(xué)習(xí)和查找，我要以心中的模范和身邊的榜樣為追趕目標(biāo),，做一個(gè)與黨的要求有高度政治思想認(rèn)同感,，有較高文化和品德修養(yǎng)，為人正直,，做事勤懇,，時(shí)刻把群眾放在心中，為群眾服務(wù)好,，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部,。為此我要更好改造思想，深入學(xué)習(xí),，堅(jiān)定信念,，促進(jìn)工作。

努力的方向：

1,、要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)理論功底。

一是要認(rèn)真參加黨內(nèi)的學(xué)習(xí),。二是學(xué)習(xí)法制規(guī)定章程,，強(qiáng)化自己的紀(jì)律意識和紀(jì)律自覺性。三是找好榜樣,，學(xué)習(xí)榜樣的事跡,，學(xué)習(xí)榜樣的精神，凈化自己靈魂,。四是增加自學(xué)的時(shí)間,。

2、加強(qiáng)黨性修養(yǎng),。

嚴(yán)格要求自己,，強(qiáng)化理想信念，紀(jì)律作風(fēng)建設(shè),。按組織的要求,，把黨章的要求、模范榜樣的事跡和精神、職業(yè)道德等要求作為自己對照的鏡子,，提高自身的修養(yǎng)和品德的自覺性,。把古今道德模范以及語錄作為追求高雅人生和黨員純潔性的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

3,、要增強(qiáng)宗旨意識,，進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)。

一是做事要?jiǎng)?wù)實(shí),。二是做事要為群眾服務(wù),，把服務(wù)對象的學(xué)生、家長和老師的滿意程度作為我們工作計(jì)劃和結(jié)果的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),。三是做事之前要與群眾商量,，虛心聽取群眾的意見和建議，做到以理服人,，以情動(dòng)人,。四是在做事之前做好周密的計(jì)劃，多想辦法,，合理安排好工作進(jìn)程,，提高工作的效率。

整改措施：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。健全理論學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，堅(jiān)持黨員“三會(huì)一課”制度,，自己積極組織和參加理論學(xué)習(xí),。

2、密切聯(lián)系群眾,。牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨,，時(shí)刻注意擺正自己同人民群眾的位置，到群眾中去,，與群眾一起工作,、學(xué)習(xí)、交流,。

3,、完善并健全黨內(nèi)制度和學(xué)校制度，自己帶頭嚴(yán)格遵守,，嚴(yán)格按制度和紀(jì)律去約束自己,，也約束班子和黨組織中的每一位成員，保證權(quán)力在制度的“籠子”里正確行使,。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定,、“六項(xiàng)禁令”和重慶市的“八嚴(yán)禁”和“十二不準(zhǔn)”。以規(guī)定為鏡子,，改進(jìn)工作作風(fēng),、生活作風(fēng)；嚴(yán)守政治紀(jì)律,；杜絕請客送禮,、鋪張浪費(fèi),；嚴(yán)防封建迷信和歪門邪教,；嚴(yán)格控制“三公”開支。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),，給了我一次用堅(jiān)決反對“四風(fēng)”洗禮蕩滌自己在思想,、工作、生活中存在的污垢的機(jī)會(huì),。在活動(dòng)中,，我認(rèn)認(rèn)真真用“正衣冠、照鏡子,、洗洗澡,、治治病這個(gè)良方來凈化自己，使自己神清氣爽,，也感覺到周邊環(huán)境干凈了不少,，政治空氣清新了。我還要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，更自覺接受監(jiān)督，常常出出汗,、排排毒,，把民主生活會(huì)大家對自己的批評教育作為今后工作的動(dòng)力，在今后的日子里,，我將在燕山鄉(xiāng)黨委和政府的領(lǐng)導(dǎo)下在區(qū)教委的指導(dǎo)下,，在相關(guān)同事的幫助下，在廣大群眾的監(jiān)督下,，與全體班子一道,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),，積極推動(dòng)問題解決，策馬揚(yáng)鞭,，為辦讓群眾滿意的燕山學(xué)校傾注自己的智慧和力量,。

校長自我剖析材料范文篇三

在查找個(gè)人“四風(fēng)”問題時(shí),，我嚴(yán)格按照企業(yè)“四風(fēng)”問題列舉的18個(gè)具體表現(xiàn)，逐一對照,、反省剖析,，認(rèn)真開展自我批評，現(xiàn)將我個(gè)人查找出的問題列舉如下：

（一）學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)存在偏科偏向,，學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好,。自己感興趣的就學(xué)得多，不感興趣的就學(xué)得少,，在運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作時(shí)遇到障礙就感覺不適應(yīng),，導(dǎo)致自身學(xué)習(xí)不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來。

（二）工作：工作存在害怕溝通,，主動(dòng)創(chuàng)新遇挫折就容易放棄,。接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成,，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，且管理經(jīng)驗(yàn)不足，也不知道是不是自己一個(gè)人講普通話,，其他伙伴都是用雷州話聊天的原因,，有時(shí)就感覺很難加入其中建立更多的思想交流。還有就是,，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，局限于領(lǐng)導(dǎo)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而難以行動(dòng)的狀態(tài),。

（三）生活：個(gè)人心態(tài)修煉不夠,，情緒受工作與家庭分居影響。工作任務(wù)比較繁重時(shí),，戀家的心就容易導(dǎo)致自己情緒出現(xiàn)低落,。這應(yīng)該屬于是思想上以自我為中心的不良表現(xiàn)。

（一）對于學(xué)習(xí)不夠全面不夠開放,，且隨著工作時(shí)間長,，思想上容易放松麻痹，沒有平衡好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,。

（二）“害怕失敗,，畏手畏腳”的思想作祟，想要改造客觀世界的同時(shí),，沒有足夠重視先改造自己的主觀世界,。

（三）對堅(jiān)持改造自己的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的重要性認(rèn)識不足,，還沒有真正在思想上,、行動(dòng)上樹立起奉獻(xiàn)意識,，其主要還是自身覺悟程度和黨性修養(yǎng)上的不足。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升工作能力,。自覺把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種修養(yǎng),、一種責(zé)任和一種境界,，勤于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)腦,，持之以恒,，要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)工作方式,、提高工作成效為中心,，實(shí)現(xiàn)學(xué)與用相結(jié)合。

（二）工作要積極主動(dòng),，不能不求有功，但求無過,，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感,。與同事相處，保持一顆誠摯的心,。

（三）加強(qiáng)對個(gè)人心態(tài)的修煉,，自重、自省,、自警,、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,，正確對待個(gè)人得失,，不講條件，勤懇認(rèn)真,。

總之,，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助支持下，在這次活動(dòng)之后,，也繼續(xù)查擺自己在各方面存在的不足和問題,，進(jìn)一步改正不足，提升自我,。

校長自我剖析材料范文篇四

本人能夠牢固樹立政治意識,、大局意識、核心意識,、看齊意識,，特別是核心意識和看齊意識,。堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致,。

也有一些不足之處：由于自身分管工作的環(huán)節(jié)較多,，所以在對照理論學(xué)習(xí)上時(shí)間不充足，學(xué)習(xí)不到位,，政治理論的理解也不深刻,，不能精確地對理論進(jìn)行完整的闡述，本質(zhì)上也存在業(yè)務(wù)投入較多,，對政治學(xué)習(xí)有倦怠情緒,。

本人能夠嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對黨忠誠老實(shí),，有較強(qiáng)的組織觀念,，做到說老實(shí)話、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人,。

不足之處主要表現(xiàn)在：在學(xué)校工作中，經(jīng)常出現(xiàn)生搬硬套,、工作作風(fēng)強(qiáng)硬,、批評同志口氣嚴(yán)厲，造成同事當(dāng)時(shí)不理解,，甚至出現(xiàn)一些矛盾,，能堅(jiān)持原則，但不善于溝通,，想把事情辦好,，但辦不好事情。

在實(shí)際的黨建工作,、教育教學(xué)工作中,，自己能夠用一個(gè)共產(chǎn)黨員的要求嚴(yán)格要求自己，講道德修養(yǎng),，講誠信廉恥,，聯(lián)系自己分管工作的實(shí)際，在黨建工作,、教育教學(xué)工作中組織制定符合實(shí)際的工作紀(jì)律和工作制度,，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部以及全體教師學(xué)習(xí)和工作的積極性，提升盂中黨建工作的深入和教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

通過反思這方面的工作,，也存在好多不足。主要表現(xiàn)在：自己思維固執(zhí)，不能在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用制度來促進(jìn)教師的工作,，好用個(gè)人的工作方式和模式要求黨員,、教師也按照自己的方式去工作。不理解群眾的訴求,，態(tài)度生硬,。在“四風(fēng)”問題上主要表現(xiàn)有，在執(zhí)行制度中不嚴(yán)格,，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)以會(huì)議落實(shí)會(huì)議,，說教多，落實(shí)不到位,，也就是有形式主義的傾向,。有時(shí)只從個(gè)別現(xiàn)象上分析問題，沒有進(jìn)行深入的調(diào)查和梳理,，憑自己的主觀臆斷下結(jié)論,，出現(xiàn)指導(dǎo)針對性不強(qiáng)，實(shí)際效果不突出,。

本人一直堅(jiān)持在一線課堂教育教學(xué),，不斷學(xué)習(xí)黨建知識和黨建組織管理。自己在黨建方面也積累了大量的知識,，提升了自己在這方面的能力,，主動(dòng)參加黨的組織生活，調(diào)動(dòng)廣大黨員干部的工作積極性,，實(shí)事求是報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，對組織忠誠老實(shí),，同時(shí)在從嚴(yán)治黨責(zé)任方面,，落實(shí)“一崗雙責(zé)”，嚴(yán)格履行自己的職責(zé),。

同時(shí)也存在許多自己不滿意和不足之處,，主要表現(xiàn)在：在實(shí)際工作中，由于工作任務(wù)繁重,，顧此失彼,，履行職責(zé)方面有遺漏和疏忽，其實(shí)就是重業(yè)務(wù)輕黨建的思想在作怪,，總覺得自己在教學(xué)上帶頭干好,，引領(lǐng)教師做好業(yè)務(wù)工作就是自己的本分，所以在黨員干部政治理論學(xué)習(xí)上,，要求不嚴(yán),，要求不高。在執(zhí)行紀(jì)律上,，存在好人主義,，批評教育的手段用得多,，問責(zé)用的少，不能徹底杜絕一些不良現(xiàn)象,。

校長自我剖析材料范文篇五

? ? ? ?在本次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我們學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》和最美鄉(xiāng)村教師事跡及如果提升師德修養(yǎng),，從理論上豐富了自己,，也使自己的心靈得到了一次洗禮。本著教師職業(yè)道德規(guī)范的要求和自己近三十年的教學(xué)體驗(yàn),，自我反省剖析如下：

在近三十年的工作中,，我能主動(dòng)利用業(yè)余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育路線方針政策及師德建設(shè)理論知識,，通過學(xué)習(xí)使自己在思想上不斷提高,，人生觀與價(jià)值觀得到了提升。在工作上,，我能腳踏實(shí)地,、全心全意投身于教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,。在工作中能做到當(dāng)好一個(gè)好校長，帶好一校好教師,。在各項(xiàng)紀(jì)律上,，能遵紀(jì)守法，決不做違規(guī)違紀(jì)之事,，能自覺遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,。在生活上能嚴(yán)格要求自己，能對自己負(fù)責(zé),，對家庭負(fù)責(zé)和對學(xué)校負(fù)責(zé),，不假公濟(jì)私，不以公謀私,，淡薄物質(zhì)生活,，注重精神生活。能團(tuán)結(jié)同志,、理解別人,，同志間能相互幫助、相互關(guān)心,，寬以待人,，嚴(yán)以律己.

1.政治學(xué)習(xí)和專業(yè)知識學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊,。

2.在工作中還不夠細(xì)致,，有時(shí)也存在應(yīng)付。

3.在學(xué)校管理上不能主動(dòng)大膽為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,，有明哲保身之想法,。

1.在政治理論、職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)方面,，主要是對其重要性認(rèn)識不足,。

2.認(rèn)為自己年齡大了，在教育這條戰(zhàn)線上已經(jīng)出了很大的力了,，也可以稍微休息一下了,。因此，各項(xiàng)工作的計(jì)劃性,、持久性,、反饋性都不夠，工作力度不大,，說白了是主觀不夠努力,。

1.一定要給自己定規(guī)矩，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),，認(rèn)真寫體會(huì),，做到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),，活到老學(xué)到老，有一個(gè)真誠而清醒的政治頭腦,，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng),，對新時(shí)期教師職業(yè)道德修養(yǎng)的精神實(shí)質(zhì)有深刻的理解和掌握，并在日常教育教學(xué)活動(dòng)中努力踐行,。帶領(lǐng)全校教師再創(chuàng)佳績。

2.要利用一切時(shí)間做好各項(xiàng)工作,，既做得扎實(shí),，又做得有序，每個(gè)細(xì)小的工作要踏實(shí)做好,。

3.爭做主人翁,，決不做局外人，只要對教學(xué)有利的方法都要努力實(shí)踐,，凡是要從大局出發(fā),，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，不計(jì)個(gè)人得失和榮辱，為學(xué)校出謀劃策,，把學(xué)校當(dāng)作自己的`家,。

4發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，有一份光發(fā)一份熱,，決不安于現(xiàn)狀,，在平凡的工作中留下一串堅(jiān)定的腳櫻

總之，通過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng),，我較清醒地認(rèn)識反省了自我,，努力對照那些優(yōu)秀教師的言行，時(shí)時(shí)處處用高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求對照自己,，站在隊(duì)伍的前列，勇往直前,，為教育事業(yè)鞠躬盡瘁,。

校長自我剖析材料范文篇六

? ? ? ?在過去一學(xué)年的工作中，我在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在全校教師的理解支持下,，忠于職守，務(wù)實(shí)工作,，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針和黨的各項(xiàng)政策,，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,，切實(shí)制定好學(xué)校的各項(xiàng)計(jì)劃和制度,，并有計(jì)劃有步驟地組織人力，物力和財(cái)力認(rèn)真落實(shí),。下面我就20xx-20xx學(xué)年度本人及學(xué)校的工作,，做一認(rèn)真的剖析匯報(bào)。

這一年,，對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，我堅(jiān)持“誠心對人，真心做事”的準(zhǔn)則,，不但團(tuán)結(jié)了同志,，而且團(tuán)結(jié)了學(xué)校的班子成員，增強(qiáng)了我們學(xué)校這個(gè)大團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力,。并在工作中嚴(yán)格要求自己,，做到以身作則。

這一年,，學(xué)校工作總體上穩(wěn)中有進(jìn),，領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教師分工清楚,，職責(zé)明確，在抓常規(guī)管理的基礎(chǔ)上,，著力突出以下的工作：一是進(jìn)一步明確了學(xué)校的成長思路,，那就是“立足自身，充實(shí)內(nèi)涵,，提升品位”逐步豐富學(xué)校文化內(nèi)涵,；二是加強(qiáng)對學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成的系列教育，開展了德育序列化教育,，努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。三是繼續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。首先創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境,，提供公平竟?fàn)幍钠脚_(tái),，讓老師們工作生活的舒暢。其次為全體老師提供學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)遇,，讓他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到提高,；四是加強(qiáng)教育教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)教改模式,，改革課堂滿堂講的舊習(xí),，倡導(dǎo)先學(xué)后教的課堂結(jié)構(gòu)，認(rèn)真組織了聽評課活動(dòng),，教學(xué)技能比賽等促師生全面成長,；五是著力改善環(huán)境和辦學(xué)條件，營造良好育人環(huán)境,。在工作的同時(shí),，我也沒放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一年來,，我深入到教學(xué)第-線,，參加聽、評課活動(dòng)50佘節(jié),。

我能切實(shí)地遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，作為校長，力爭能成為全體教職工的榜樣,，因此做到了小事,、小病不請假，堅(jiān)持出勤,、出滿勤，因公開會(huì),，學(xué)習(xí)都提前向值班同志報(bào)告,。平日里,，勤于和班子成員、教師開展思想溝通,，并多次與教師個(gè)別談心,。一年來，我和全校每位教師都有過多次交流,。我想“兼聽則明”,，多聽取大家的意見肯定會(huì)對學(xué)校的工作有好處，事實(shí)也證明了這點(diǎn),。日常工作里我還勤于動(dòng)手,，上課、寫材料,、技能訓(xùn)練等我都身體力行,，這樣能使是我個(gè)人的素質(zhì)得到提升。

一年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組級全體教師的共同努力下,，學(xué)校各方面工作都取得了不錯(cuò)的成績。

1,、全體教師堅(jiān)持開展集體聽課,、評課活動(dòng)，在活動(dòng)中,，互相學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，使學(xué)校的整體課堂教學(xué)質(zhì)量明顯提高,。

2,、“寫字教學(xué)”作為本年度的第二課堂教學(xué)，已初顯成效,，學(xué)生對正確的書寫已有正確認(rèn)識,，學(xué)生書寫水平亦有改善，提高,。

3,、各級，各科教師都狠抓教學(xué)質(zhì)量,，在鎮(zhèn)級學(xué)科競賽中,，多名教師受到表彰，我校綜合成績位居全鎮(zhèn)第一,。這已經(jīng)是我們南校連續(xù)第十一年獲得此傲人成績,。

4、扎實(shí)開展了安全工作,。學(xué)校抓安全管理的隊(duì)伍配套完善,，專人管,，安全應(yīng)急預(yù)案、方案,、制度齊全,。此外經(jīng)常開展安全教育，進(jìn)行安全檢查,、演練,，確保學(xué)校、教師,、學(xué)生的人身安全,，安全管理措施到位，學(xué)校安全工作已形成齊抓共管的局面,。

5,、我嚴(yán)格執(zhí)行上級政策，不搞“三亂”活動(dòng),，能嚴(yán)格要求自己,，執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，做到凡是學(xué)校有大型支出或重大項(xiàng)目,，都要在教職工會(huì)上通報(bào)校委會(huì)成員研究決定之后執(zhí)行,，嚴(yán)格按教育系統(tǒng)反腐倡廉制度規(guī)定規(guī)范自己的做法，學(xué)校全體教師均能廉潔從教,，無犯法違紀(jì)情況出現(xiàn),。

但是，反思這一學(xué)年的整體工作,，仍能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，經(jīng)過自我深入的剖析，發(fā)現(xiàn)還存在以下問題：

1,、管理方面還不夠精細(xì),、精準(zhǔn)。

2,、校本課程開發(fā)不夠充分,、在研究性學(xué)習(xí)方面投入的力度還不夠。

3,、在家校溝通方面,，學(xué)校整體工作還不夠完善。

針對發(fā)現(xiàn)的問題,。在今后的工作中,，我將及時(shí)努力改進(jìn)：

1、做好學(xué)校各項(xiàng)工作的長遠(yuǎn)規(guī)劃,，統(tǒng)籌安排,。明確學(xué)校各個(gè)部門,，各個(gè)班級的職責(zé)。

2,、我們要努力爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，加強(qiáng)師資配備,，并要有計(jì)劃,、有步驟的開發(fā)校本課程，加強(qiáng)對學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo),。搞好校內(nèi)教研教改,，提高課堂師生效率，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。

總之,，在全校教職員工的的鼎力支持下，我會(huì)帶領(lǐng)全體師生迎難而上,，不說空活務(wù)實(shí)肯干,，為李口南校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的力量。

校長自我剖析材料范文篇七

為全面貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于《全市教育系統(tǒng)深入開展師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》的活動(dòng)要求,，切實(shí)加強(qiáng)我校的教師職業(yè)道德建設(shè),，提升教師的法紀(jì)觀念，形成以身示范,、以德施教的良好教風(fēng),，為此，我校認(rèn)真組織并扎扎實(shí)實(shí)地開展了師德建設(shè)活動(dòng),。加強(qiáng)師德建設(shè),，不是一個(gè)新話題，而是老生常談的話題,。多少年來,，各級各類學(xué)校都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)并年年開展活動(dòng)，但我的感覺是雷聲大雨點(diǎn)小,，上級要求得緊一些,、嚴(yán)一些，學(xué)校就開展得深入一些,，轟轟烈烈一些,。所以這幾年雖然取得了一些成績，但各所學(xué)校仍有一些問題存在著,，如有的老師存在著拜金主義和自由主義傾向,，為師不廉、為師不正,、以教謀私等等,。這些現(xiàn)象都嚴(yán)重?fù)p害了教師隊(duì)伍的群體形象,，抵毀了學(xué)校的聲譽(yù)。從今年市教育局召開的一系列的有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的會(huì)議及專門成立師德辦公室這些舉措中不難看出,，市教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)對加強(qiáng)師德建設(shè)工作的高度重視和切實(shí)抓好此項(xiàng)工作的力度,。我作為一名基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有什么理由不帶頭做好這項(xiàng)工作呢?老話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶,?！毕旅嫖揖妥约涸陂_展師德建設(shè)工作中通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)所得到的體會(huì)以及在開展批評與自我批評活動(dòng)中所查找的問題揭示出來，使自己在今后的工作中加以糾正和改進(jìn),。

《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》指出：愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容,。愛崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提,，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神,，才能熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、廉潔從教,、為人師表、為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,。

1,、教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作,，對教育事業(yè)心存敬重,，甚至可以以苦為樂，以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力,。螞蟻河鄉(xiāng)徐繼迎老師幾十年如一日甘于清貧、甘于奉獻(xiàn)的感人事跡不正是這種精神的具體體現(xiàn)嘛?教師的勞動(dòng)是平凡的,，但教師在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,，在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。因?yàn)榻處熓篃o知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁,，所以工作雖苦但應(yīng)樂在其中。

2,、教師要做到愛崗敬業(yè),，還要熱愛學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同,。它不是來源于血緣關(guān)系,，也不是來源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，來源于教師對教育對象的正確認(rèn)識,、滿腔熱情和無限期望。因此,，我們說,，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍,、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生,，就越能贏得學(xué)生對自己的愛,，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢?我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛兒童,?！笨梢姡瑯酚诎褠鄯瞰I(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),，我們必須熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個(gè)性,、愛好和隱私,。只有這樣，才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系,，才能培養(yǎng)出社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的合格的接班人。

在開展師德建設(shè)活動(dòng)中,，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)《方案》要求和精神實(shí)質(zhì),，正確理解開展師德建設(shè)活動(dòng)的意義和目的，及時(shí)召開全校教師動(dòng)員大會(huì),，使全體教師明確此次活動(dòng)的重要性,，要求教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《白山市中小學(xué)教師行為準(zhǔn)則》為準(zhǔn)繩,，牢固樹立熱愛學(xué)生教書育人,，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研，務(wù)實(shí)創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn),，廉潔從教為人師表,，遵紀(jì)守法誠實(shí)守信五種職業(yè)精神，切實(shí)提高自身的職業(yè)道德水平，并與他們簽定了師德承諾書,。通過召開家長會(huì),，向家長發(fā)放師德承諾書和調(diào)查問卷，向全校學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷,，了解和掌握教師們在家長和學(xué)生心目中的地位與形象狀況;通過座談,，了解和掌握家長和學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議;通過向社會(huì)公開師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督電話，設(shè)立舉報(bào)箱,，便于掌握信息及時(shí)糾正和解決問題,。在查擺過程中，我們本著實(shí)事求是,、對事不對人的原則,，通過全體教師自己講問題、擺現(xiàn)象,，大家互相提,、互相評的方法，開展批評與自我批評,。在實(shí)際工作中,，我覺得自己能夠認(rèn)清形勢，全面貫徹黨的教育方針,，全面落實(shí)市教育局的各項(xiàng)工作要求,，積極組織全校師生投身于教育教學(xué)改革，在新課程改革的過程中不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、不足,。在要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時(shí)，我以身作則,，親自上網(wǎng)查閱各種資料,，精心備課，決不因自己開會(huì)或辦事而停課,。在與學(xué)生上課的過程中既體味了授人以漁的快樂,，又了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，掌握了教學(xué)工作的第一手資料,，達(dá)到事半功倍的效果,。在學(xué)校安全、規(guī)章制度的建立與執(zhí)行,、治理亂收費(fèi),、亂辦班、亂訂資料等方面,，我能嚴(yán)格遵守上級的有關(guān)規(guī)定,，決不違反原則。

“金無足赤，人無完人”,。在實(shí)際工作中,，我并不是每項(xiàng)工作都做得盡善盡美的，有時(shí)存在懶惰和得過且過心理,。首先在今年的教研年活動(dòng)中,，盡管自己能深入教學(xué)第一線與其他領(lǐng)導(dǎo)和教師一道聽課、評課,，同其他領(lǐng)導(dǎo)一起研究教研年的具體事宜,，但總的來說對這項(xiàng)工作的重視還不夠、認(rèn)識還不足,，有點(diǎn)厭煩心理,，不能很好地深入進(jìn)去，吃透方案精神,，總覺得自己宏觀調(diào)控就行,，不必事必躬親。其實(shí)教學(xué)工作才是學(xué)校工作的生命線,，是校長工作的第一要?jiǎng)?wù)，不抓好教學(xué),，不提高教學(xué)成績,，何談學(xué)校的發(fā)展?何談辦人民滿意的教育?其次，在工作方法上還有所欠缺,。我雖然有為教師,、為學(xué)生服務(wù)的意識，但一工作起來有時(shí)就有急躁情緒,，遇事不夠冷靜,。缺乏親和力，使有的年輕教師懼怕我,。另外,，我對每項(xiàng)工作都有布置、有要求,，但檢查,、落實(shí)得不夠，使得個(gè)別教師有違反師德的現(xiàn)象：個(gè)別教師坐著上課,、上課接聽電話,、私自串課等。這些都是我在今后的工作中需要進(jìn)一步糾正和改進(jìn)的方面,。一個(gè)好校長,，應(yīng)該具有獨(dú)特的創(chuàng)新管理能力和人格管理魅力，并用其先進(jìn)的辦學(xué)思想和理念引領(lǐng)全體教師培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生,，使全校師生在一個(gè)和諧,、溫暖的大家庭中享受快樂、享受陽光,，因此,，讓臨城小學(xué)成為全校師生成長的快樂家園是我今后的奮斗目標(biāo)，我將在這條充滿希望的道路上努力探索,、樂此不疲!

根據(jù)荊教辦[20**]7號文件和6月初召開的迎人大評議會(huì)議精神,，為端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為,，促進(jìn)我校和諧,、健康、可持續(xù)發(fā)展,，辦人民滿意的教育,，我校于七月初召開行政會(huì)，布置落實(shí)我校迎評工作,，積極開展規(guī)范辦學(xué)行為和師德師風(fēng)建設(shè)的自查活動(dòng)?，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。我校能嚴(yán)格執(zhí)行課程方案,，按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育,、教學(xué)活動(dòng),，做到：堅(jiān)持按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，不隨意增減課時(shí);堅(jiān)持按課程設(shè)置開課,，不隨意增減科目;堅(jiān)持按課程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué),，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué);堅(jiān)持按規(guī)定的要求考試,，不準(zhǔn)隨意增加考試次數(shù),。

二、嚴(yán)格控制學(xué)生到校和在校時(shí)間,。我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過6小時(shí),，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知,，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間,，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時(shí)間,。同時(shí)嚴(yán)格保證每天鍛煉時(shí)間,，深入開展陽光體育活動(dòng),，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉。

三,、嚴(yán)格控制作業(yè)量和規(guī)范日?？荚嚒Ｎ倚Ｒ?、二年級原則上不留書面家庭作業(yè),，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量,。教師能根據(jù)課改的要求,，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性,、重復(fù)性,、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中,。同時(shí)對平時(shí)的檢測也予以規(guī)范,，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等,。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生,。

四、加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn),，提高教師專業(yè)化水平,。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為,。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,，積極營造教書育人,，愛崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。目前正值放假期間,，我校小學(xué)教師全部報(bào)名參加暑假業(yè)務(wù)水平考試,，現(xiàn)正在家自學(xué)2012年第一期《教學(xué)研究與實(shí)踐》。

五,、學(xué)校制定了教師備課,、上課、聽課,、作業(yè)布置和批改,、考核評價(jià)的基本要求，教師基本上能按要求進(jìn)行備課,、上課,、聽課,、作業(yè)布置和批改、考核評價(jià),。學(xué)校新老教師結(jié)對活動(dòng),，圍繞校本培訓(xùn)方案主題進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。教師聽課節(jié)數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求,。

六、加強(qiáng)對教師的管理,，嚴(yán)禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教,、有償補(bǔ)課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料,。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師,，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格,。從目前情況來看,，沒有教師存在有償補(bǔ)課行為，極少數(shù)教師存在不尊重學(xué)生人格,，體罰或變相體罰學(xué)生得現(xiàn)象,。同時(shí)，我校男教師在副校長劉建權(quán)的帶領(lǐng),、總務(wù)主任陳振鵬的安排下積極參加我校新教學(xué)樓的拆建準(zhǔn)備工作