人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

護(hù)士護(hù)理工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短一

從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事，覺(jué)得故事中的醫(yī)生和護(hù)理是那么的果斷和干練,，具有魅力,，讓我羨慕不已。沒(méi)想到多年后長(zhǎng)大學(xué)成的我現(xiàn)在也有幸成為一名急診科的護(hù)理,，從開(kāi)始的手忙腳亂到漸漸找到規(guī)律,，這才真正體會(huì)到想做好一名急診科的護(hù)理談何容易!

急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一,我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級(jí)甲等醫(yī)院，不僅接診正常的急重病人,，還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人,，有著急、忙,、雜的特性,。面對(duì)危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清,、變化迅速,若處理不當(dāng),就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛,。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮,、恐懼的情緒,，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通,，及時(shí)了解患者的需求,，建立良好的護(hù)患關(guān)系,。在急診,，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時(shí)間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感,，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對(duì)病人心理都會(huì)產(chǎn)生很大影響,。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”,、“急診不急”的錯(cuò)覺(jué),。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。

南丁格爾說(shuō)：護(hù)理工作不僅需要精湛的技術(shù),，更需要藝術(shù),。首先，要學(xué)會(huì)觀察,，才善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的存在,，包括對(duì)病人病情、心理,、需求及家屬的觀察,。例如：有些患者家屬對(duì)護(hù)理的行為百般挑剔，卻對(duì)自己患者液體輸完都渾然不知,，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應(yīng)該叫護(hù)理,，與此同時(shí)我們也應(yīng)該按時(shí)巡視病房，多觀察液體的進(jìn)展,，這樣就可以在很大程度上避免因?yàn)橐后w沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾,。其次，要學(xué)會(huì)溝通,，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上,。對(duì)于來(lái)急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地詢問(wèn),，熱情的為其引導(dǎo),。例如：對(duì)于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測(cè)量生命體征,，交予診室的護(hù)理,；對(duì)于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細(xì)致的指明病房的位置,，避免患者跑“冤枉路”,。而對(duì)于患病時(shí)間長(zhǎng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫(yī)，耐心而細(xì)致的告知其門(mén)診的位置和就醫(yī)的時(shí)間,，便于患者的安排,。雖然，一個(gè)微笑的表情,，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛,，但是，卻能迅速縮短護(hù)患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求,，從而便于我們開(kāi)展下面的護(hù)理工作,。最后，通過(guò)觀察和溝通學(xué)會(huì)判斷,，對(duì)病人的病情和需求有一個(gè)準(zhǔn)確地了解和判斷,，有利于醫(yī)護(hù)人員救治工作的展開(kāi)，也為病人爭(zhēng)取了時(shí)間,。例如：受外傷的患者可以通過(guò)觀察和大致的詢問(wèn)了解其受傷的部位和嚴(yán)重程度,，第一時(shí)間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號(hào)等手續(xù)可以稍候補(bǔ)齊,。

以上只是我在急診短暫工作的淺談,，要學(xué)的東西還很多很多。在急診每個(gè)人都是我的老師,，每件事都是我的經(jīng)歷,，教會(huì)我很多東西，無(wú)論做人還是做事,。當(dāng)然,，想做好一名急診科的護(hù)理，只會(huì)溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要扎實(shí)理論基礎(chǔ),、豐富的搶救經(jīng)驗(yàn)、快速的反應(yīng),、麻利的動(dòng)作,，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗(yàn)的保證。

護(hù)士護(hù)理工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短二

護(hù)士的工作崗位神圣而崇高,。身穿白大褂在崗位上履行職責(zé),，應(yīng)全身心地投入到工作中，才能夠做好方方面面的事務(wù),。不僅講究工作效率,，更要講究工作質(zhì)量，注重工作效果,。我認(rèn)為,，護(hù)士工作看上去容易，其實(shí)真正做好卻又不是件易事,。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，通過(guò)這兩個(gè)月的工作我覺(jué)得護(hù)士一定要有:責(zé)任心,熟練的技能,熱情和藹的態(tài)度.才是做好工作的前提。

工作上的“心”（責(zé)任心）到位,，即捧著一顆心來(lái),，在上班時(shí)用心去做,，不夾私心離班，這樣專“心”之致,，才能做好護(hù)理工作。我身為年輕的護(hù)士,，對(duì)剛接手的工作有時(shí)是“心有余而力不足”,，但只要有這份心，相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作,。如果缺乏責(zé)任心,，無(wú)論是新護(hù)士，還是老護(hù)士,，都不會(huì)做好護(hù)理工作的,。事物有因果關(guān)系，即有因才有果,，護(hù)士工作也存在因果性的一面,。工作是靠人做的，護(hù)士工作要達(dá)到良好的效果,，甚至最佳效果,，必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé),。有好的開(kāi)端,，才會(huì)有好的結(jié)果。歪打正著的事是有,，但不具有普遍性,。護(hù)士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，“差之毫厘,，失之千里”,，歪打是不會(huì)正著的。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)才是最佳出發(fā)點(diǎn),。當(dāng)然,，工作中也會(huì)有好心辦錯(cuò)了事，這很正常,，“對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō),，護(hù)理工作有個(gè)業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗(yàn)多寡,、病員配合,、他事阻礙等，使之方法不得力,，或者不到位,。這些屬外在原因,，是客觀造成的，非主觀所致,，這種”錯(cuò)“容易被防止和克服,。如果不該出錯(cuò)而因責(zé)任心不強(qiáng)出了錯(cuò)，性質(zhì)就變了,，就不屬正常范圍,，所以，責(zé)任意識(shí)對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)不是可有可無(wú)的,，而是必須自我內(nèi)修,、點(diǎn)滴養(yǎng)成這種意識(shí)。

熟練的技能在護(hù)理工作中非常的重要,，護(hù)士長(zhǎng)每一天都在提醒我們新成長(zhǎng)的護(hù)士提高業(yè)務(wù)水平,。我覺(jué)得我們要學(xué)習(xí)的東西還很多，最主要的是穩(wěn),，動(dòng)作要輕柔協(xié)調(diào),、靈活穩(wěn)妥、有條不紊,，不僅使病人獲得安全感,，也給人以美感；二是要準(zhǔn),，即動(dòng)作嚴(yán)格按護(hù)理常規(guī)辦事,，操作準(zhǔn)確無(wú)誤，恰到好處,；三是要快,，即動(dòng)作熟練，手快,，眼快,，干凈利落，用較少的時(shí)間高質(zhì)量地完成任務(wù),；四是好,，即質(zhì)量高，效果好,，病人滿意,，自己也滿意。在護(hù)理工作中時(shí)間常與生命聯(lián)系在一起,，嫻熟的技能往往贏來(lái)安全,、挽救生命。在觀察危重病人時(shí),，護(hù)士是第一線的哨兵,，在心臟病病人突然發(fā)生心臟停搏時(shí),，護(hù)士應(yīng)立即叩擊心前區(qū)，輔以人工呼吸,、胸外心臟按壓,、建立靜脈通道等。在醫(yī)生搶救病人時(shí)護(hù)士應(yīng)迅速敏捷地配合,，保證各種藥品器材的供應(yīng),，做到得心應(yīng)手。這些都是搶救成功的關(guān)鍵,，這么多的工作需要有條不紊地去完成,，因而護(hù)理的技術(shù)是廣泛的,、深刻的,。因此我要善于學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐,，不斷進(jìn)取,，精益求精，努力提高自己的素質(zhì)和本領(lǐng),。

護(hù)士是一個(gè)平凡的崗位,，但平凡中彰顯著偉大，我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡(jiǎn)單,？能夠把簡(jiǎn)單的事情千百次做好,，就是不簡(jiǎn)單。什么叫不容易,？大家公認(rèn)的非常容易的事情,，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易,。”我的護(hù)理工作就是這樣平凡而“簡(jiǎn)單”,，每天都做好這些看似“簡(jiǎn)單”的工作，那么一定是不簡(jiǎn)單的人,，我們的隊(duì)伍一定是一個(gè)不簡(jiǎn)單的群體和團(tuán)隊(duì),。

護(hù)士護(hù)理工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短三

我對(duì)護(hù)理工作的感受、體會(huì)和理解戴祎初次接觸護(hù)理是在小時(shí)候感冒發(fā)燒,，被家長(zhǎng)帶到醫(yī)院打針,，那時(shí)候覺(jué)得醫(yī)院里面的護(hù)士姐姐們很厲害，給小朋友們打幾針,，我們的感冒就好了,，那時(shí)候心里對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)充滿了崇拜感。到了校園,，在課本里接觸了護(hù)理,，發(fā)現(xiàn)原來(lái)護(hù)理并不是像想象中的打針喂藥這么簡(jiǎn)單,，這個(gè)時(shí)候我的腦海中裝的都是有關(guān)護(hù)理知識(shí)的概念，一些生硬的知識(shí)就像壓縮餅干一樣硬邦邦的一塊塊塞在我的腦子里,。其實(shí)很多時(shí)候都是無(wú)法理解,，但是結(jié)合著課堂上老師的描述和帶來(lái)的一些器材還有課本的圖畫(huà)大致開(kāi)始有些輪廓。比如說(shuō)霧化的裝置,，輸液的裝置,、氧氣裝置、吸痰裝置還有老師親身示范穿脫隔離衣與日常的練習(xí),，漸漸的我發(fā)現(xiàn)原來(lái)護(hù)理工作并沒(méi)有想象的簡(jiǎn)單,，但是如果我們虛心求教多練習(xí)，會(huì)克服不少困難,。當(dāng)然教材也是有限,，教材中的東西不能將我們?nèi)虝?huì)，然后我來(lái)到了醫(yī)院,，這是在人民醫(yī)院實(shí)習(xí)的十個(gè)月,。在這十個(gè)月里，我先后去了腎內(nèi)科,、消化內(nèi)科,、輸液室、手術(shù)室,、骨科等,。

去第一個(gè)科室的時(shí)候，感覺(jué)腦子里空空的,，老師講的內(nèi)容在我的記憶里很混亂,，但是帶教的老師很耐心，終于在老師的幫助下我第一次成功幫病人打上了一次性靜脈輸液,，這一針真的給我?guī)?lái)很多的勇氣和自信,，在此之前我一直畏畏縮縮，盡管書(shū)上說(shuō)護(hù)理工作需要膽大心細(xì),，但是我覺(jué)得我的基礎(chǔ)沒(méi)有穩(wěn),，我沒(méi)有自信，我害怕自己的失誤為病人帶來(lái)痛苦,，也害怕病人為此對(duì)我怨恨相加,。畢竟課本中也說(shuō)了護(hù)理工作是為了減輕病人的痛苦。所以我的實(shí)習(xí)也是小心謹(jǐn)慎,，不太敢自告奮勇的向老師說(shuō)“讓我來(lái)”,。每一次在老師操作完一遍后，我再在老師的監(jiān)督下完成操作在得到老師的認(rèn)可后才敢單獨(dú)操作,。這十個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到：護(hù)理工作不僅需要膽大心細(xì),，更需要小心謹(jǐn)慎,。首先我們需要扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和規(guī)范的實(shí)踐操作能力，然后要有敏銳的洞察能力,，分析,、解決問(wèn)題的能力，評(píng)判性思維能力,，機(jī)制靈活的應(yīng)變能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力,。在告別了我的校園生活后，我來(lái)到了醫(yī)院?，F(xiàn)在的我要學(xué)的更多,，我卻發(fā)現(xiàn)畢業(yè)了大半年的我?guī)妆M忘卻了多數(shù)護(hù)理操作，突然感到前所未有的恐懼,。突然發(fā)現(xiàn)每天的操作還有練習(xí)是多么重要,，一切變得生疏了，動(dòng)作也都遲鈍了,，身邊的老師很耐心的教著,，護(hù)士長(zhǎng)也熱情的指導(dǎo)著,。

感謝身邊的老師們沒(méi)有放棄我,，現(xiàn)在的我一切從零開(kāi)始，在工作中虛心聽(tīng)取老師的指導(dǎo),，回家后翻看有關(guān)書(shū)籍,，希望我可以努力盡快加入這個(gè)大家族的步伐。此刻對(duì)于護(hù)理的感受是：“三分治,，七分養(yǎng)”,，我應(yīng)該盡快充實(shí)自己的基礎(chǔ)知識(shí)，把那些模糊的記憶喚醒,，多積極一些,，充分的利用我的一雙手和兩條腿，一雙靈活的手做起事來(lái)總會(huì)讓人舒服些,，病人和家屬也會(huì)更放心一些,，因此我總想讓自己的雙手動(dòng)起來(lái)，熟練各項(xiàng)操作,，霧化,、化藥水、輸液,、只有動(dòng)作熟練了才有可能把危險(xiǎn)因素降低,，不明白就要問(wèn)，對(duì)自己要做的事調(diào)理要清晰,，加強(qiáng)與病人與病人家屬的溝通,，增加親和力,，有病情變化及時(shí)報(bào)告，同時(shí)要做到慎獨(dú),，在繁瑣的工作中時(shí)刻保持冷靜,、清醒的頭腦，要有柔韌而堅(jiān)強(qiáng)的性格和永不言敗的進(jìn)取精神,，做一個(gè)有責(zé)任感的人,。在我們的護(hù)理工作中沒(méi)有斑斕的服飾，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,，只有自己內(nèi)心的真誠(chéng)和溫馨的微笑,，平凡的工作、平凡的語(yǔ)言,、平凡的舉動(dòng)這就是護(hù)理工作的詮釋,，但恰恰是這些平凡，成就了生命的輝煌,。

護(hù)士護(hù)理工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短四

護(hù)士肩負(fù)著救死扶傷,，減輕疼痛，促進(jìn)康復(fù)的使命,，她是美麗,、善良、純潔的使者,，她是幸福的播散者,，她受人敬仰，這是一個(gè)充滿幻想的職業(yè),，我在那個(gè)模糊的季節(jié)里,，有太多的憧憬。

而現(xiàn)實(shí)卻給了我一記重的耳光,。在工作中,，我體會(huì)了什么叫忙，忙就是你已經(jīng)說(shuō)聲忙的時(shí)間都沒(méi)有了,；在工作中,。我體會(huì)了什么叫苦，苦就是上一天班下來(lái)雙腿酸到下樓梯都在發(fā)顫發(fā)抖,；廣大護(hù)士們默默無(wú)聞工作在臨床一線,，奉獻(xiàn)著青春和熱血，正是她們的辛勤勞動(dòng),，才換來(lái)了無(wú)數(shù)病人的康復(fù),。廣大護(hù)士承擔(dān)了大量繁重、超負(fù)荷的護(hù)理工作；護(hù)士配備不足,，護(hù)士缺編嚴(yán)重,，使基礎(chǔ)護(hù)理滑坡。這種長(zhǎng)期超負(fù)荷的勞動(dòng)也嚴(yán)重影響了護(hù)士的身心健康,，致使一些臨床護(hù)士流失,。這就更需要《護(hù)士條例》來(lái)對(duì)護(hù)理工作進(jìn)行規(guī)范和保護(hù)。在工作中我體會(huì)了什么叫無(wú)奈,，即就是幾個(gè)家屬圍攻你,，還用手指著你的鼻子破口大罵，有時(shí)還會(huì)給你一記耳光,；在工作中,，我體會(huì)了什么叫失望，當(dāng)辦公室的大門(mén)玻璃被砸碎,，當(dāng)我的同事被病人打傷,，當(dāng)我們眼中噙著淚還要對(duì)病人道歉賠禮時(shí)，當(dāng)我滿身疲憊,，滿心傷痕時(shí),，我明白了什么叫失望，當(dāng)我有苦卻欲訴無(wú)門(mén)時(shí),，《護(hù)士條例》將從法律層面規(guī)定護(hù)士的責(zé)任,、義務(wù)、權(quán)利等,，能夠更加有效地保護(hù)護(hù)士的合法權(quán)益,，進(jìn)一步明確護(hù)士的執(zhí)業(yè)規(guī)則,，將有力地保障醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量和護(hù)士安全,，必將推動(dòng)護(hù)理事業(yè)更加規(guī)范、和諧,、健康地發(fā)展,，使我們護(hù)士的人格聲心都得到了全方面的保障。

隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,，廣大人民群眾對(duì)健康的需求越來(lái)越高,，對(duì)護(hù)士的要求也越來(lái)越高，護(hù)士的工作不再只是打針,、發(fā)藥,，健康教育、心理護(hù)理,、?？谱o(hù)理等已成為護(hù)理工作中不可缺少的一部分。醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變也要求護(hù)士要從生物、心理,、社會(huì)的觀念出發(fā),，滿足人民群眾的身心健康需要。這就更加迫切需要從法律層面規(guī)范和明確護(hù)理工作行為,，以提高護(hù)理工作質(zhì)量,，新出臺(tái)《護(hù)士條例》正當(dāng)其時(shí)。

《護(hù)士條例》即將出臺(tái),，更增加了我們做好本職工作的信心,。我們盼望《護(hù)士條例》早日實(shí)施，并且希望頒布相應(yīng)的實(shí)施細(xì)則,，以便在實(shí)際護(hù)理工作中認(rèn)真貫徹執(zhí)行,。

護(hù)士護(hù)理工作心得體會(huì)簡(jiǎn)短五

護(hù)理中專畢業(yè)，于__年畢業(yè)于__市__職業(yè)中專,，于20__年取得護(hù)士執(zhí)業(yè)證書(shū),，從事護(hù)理工作__年來(lái)，先后獲得醫(yī)院優(yōu)秀工作者,，市級(jí)優(yōu)秀護(hù)士,。

護(hù)理工作十余年來(lái)，她牢固樹(shù)立“以病人為中心”在平凡的護(hù)理工作崗位上,，她總是以真誠(chéng)的愛(ài)去撫平每一個(gè)創(chuàng)傷的心靈,，用火一樣的熱情點(diǎn)燃每一位患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。在任何環(huán)境中始終保持者任勞任怨的專業(yè)精神,，從不計(jì)較個(gè)人得失,，具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，主動(dòng)配合護(hù)士長(zhǎng)搞好各項(xiàng)工作,，并將自己多年積累的臨床經(jīng)驗(yàn)傳授給年經(jīng)的護(hù)士,，使科室內(nèi)形成了互幫互助的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí),，更新知識(shí),，鉆研新的護(hù)理業(yè)務(wù)。

在護(hù)理病人的過(guò)程中,，她不怕臟,，不怕累，特別是對(duì)危重患者,，貼下身來(lái)盡心盡力服務(wù)每一位患者,。20__年的冬天，我院內(nèi)科新入一名腦瘤患兒,，由于病痛的折磨患兒整個(gè)面部變形,，眼球外凸,，給我們醫(yī)護(hù)人員的第一感覺(jué)就像外星人，那些年經(jīng)的護(hù)士不敢靠近,，她卻主動(dòng)提出該患兒的全部治療由她一人來(lái),，她對(duì)患兒視親人般的照顧，期間患兒因疼痛不配合治療,，又哭又鬧,，她安撫他，耐心的給他講解,，買(mǎi)禮物,，給他擦洗臉等，整個(gè)護(hù)理過(guò)程不怕臟,、不怕累,，貼下身來(lái)盡心盡力為患兒服務(wù)，病房里的其他患者以為她是患兒的阿姨呢,，后來(lái)聽(tīng)患兒的家屬說(shuō)她們沒(méi)有親戚,，其他病人甚是感動(dòng)，后來(lái)由于腦瘤轉(zhuǎn)移病情惡化,，患兒不幸離開(kāi)了人世,，她難過(guò)了很多天，心里充滿了愧疚,。她常告誡其他護(hù)士,，要多學(xué)習(xí)新的知識(shí)、新的技能,，很多時(shí)候我們要換位思考,，假如有一天我們也老了，自己的孩子也生病了,，那時(shí)候的我們會(huì)和現(xiàn)在的病人一樣的心情,，把全部的希望都寄托給我們這些醫(yī)護(hù)人員。所以不管對(duì)待什么樣的病人我們都要以一種高超的技術(shù),、誠(chéng)心,、耐心、愛(ài)心去對(duì)每一位病人,。

十幾年如一日，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，在平凡的工作中一步一個(gè)腳印，她的敬業(yè),、她的無(wú)私,，她的奉獻(xiàn)精神正是南丁格爾精神的真實(shí)寫(xiě)照，值得我們每一位護(hù)理人員學(xué)習(xí)。

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