總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結范文,，希望大家能夠喜歡!

計算機專業(yè)技術工作總結范文篇一

本人擔任了電商兩個班的《網(wǎng)絡營銷與實訓》和電商三個班的《商務基礎》的課程,。還承擔了電商班的畢業(yè)設計與論文撰寫的指導工作。

在《網(wǎng)絡營銷與實訓》課程中,，我能盡職盡責地做好本職工作,，熱愛、關心學生,，能熱心,、細心,、耐心地為學生解答疑題。課堂教學中,，在尊重,、愛護學生的前提下，不僅教學生做到學會,，而且要做到會學,。時刻想著學生的需要和接受能力，因材施教,。平時強化學生的學習方法意識,。我也注意運用啟發(fā)式、討論式,、愉快式等創(chuàng)設活潑的學習環(huán)境，情景交融,。盡量調動學生的主觀能動性,，學有所得的講、導,、練相結合,；盡量讓學生獨立學習，獨立思考,。教學中,，情感因素與學生學習是成敗有很大的關系。所以在教學中,，我也很注意培養(yǎng)師生情感,，以情感人，培養(yǎng)興趣,，激發(fā)熱情,，從而使之愛師，樂學,。從期末成績看來,，學生成績較好。但是部分學生的學習積極性,、主動性沒有充分調動起來,，自覺性不夠強。

“興趣是的老師,?！蔽易屚瑢W們分成了六個小組，帶著興趣和疑問上網(wǎng)搜索相關資料,。學生們如果對學習沒有興趣,，便沒有求知欲，也不能產(chǎn)生學習主動性。而興趣的培養(yǎng)不是一時一事就能解決的,，而應貫穿在長期的教學過程中,。我盡量精心設計教案，盡可能插入一些有趣味性的東西,，盡量讓學生享受到學習樂趣,。為進一步培養(yǎng)學生學習的興趣，根據(jù)所學知識情況,，我常選擇一些趣味性強的故事,，給學生課后閱讀，課上解疑,，以提問方式檢查,，對于學生的每一點進步，我都及時肯定,、表揚,、鼓勵，逐步使他們樹立學好的信心,，從而調動了他們的學習積極性,。

教學中，情感因素與學生的成功失敗有著很大關系,。心理學研究證明：“個體對他人的情感會遷移與他人有關的對象上去,。”學生在學習過程中,，情感往往由對教師的情感遷移到教師所教學科的情感,。因此，教師重視培養(yǎng)學生的情感是教學成功的保證,。教師對學生的尊重與愛護,，以及和諧融洽的師生關系有助于抵制自卑感對差生侵襲，并能激發(fā)起他們做人的自信,，也對學習產(chǎn)生積極的影響,。

在日常教學中，我以真誠的愛對待學生,，尤其是對差生,。因為差生更需要獲得更多的愛。一般情況下,，差生常有一種自卑感,，常常疏遠老師，有問題不敢問,，日積月累,，問題愈積愈多,，思想包袱越來越重，因而學習上困難就越來越大,。對于這種情況,，我主動接近他們，與他們多交往,，關心他們學習,、生活乃至家庭情況，做他們的知心朋友,，建立友好的師生關系,，熱忱幫助他們解決學習上的困難，排除生活上的疾苦,。

在課堂上,，我還注意通過自己的語言、動作,、表情傳遞給差生親切,、信任、尊重的情感信息,，使他們以輕松愉快的心情投入學習，從而活躍思維,，啟迪智慧,，發(fā)揮潛力，滿懷信心地學習,。

在每位學生身上,，我不斷地看到他們的長處，找出他們行為中的閃光點,，哪怕是細微的優(yōu)點,。我先表揚他不怕錯的精神，再對他說：＂下次還請你,，老師相信你能成功,。在＂下次＂之前，為他創(chuàng)造成功的條件,，那么,，相信他的＂下次＂總會有進步的。的＂羅森塔爾效應＂的實踐告訴人們,，學生能否持之以恒地學習,，與教師的信任程度有密切的關系。當學生站起來不能流利地回答問題的時候,，教師投去一個期待的目光,，說一句信任的話語,，幫助他成功一次，那么,，他在課堂上發(fā)言的水平會更高,，學習能力會更強。

人需要賞識,，作為課堂主體的學生更不例外,。他們常常把教師的賞識看成是對自己的評價，當他們得到賞識時,，就覺得自己有進步,，能學好，有發(fā)展前途,，以為自己在教師心目中是好學生,，因而產(chǎn)生自身增值感，增強學習的內部動力,。在學生的課堂行為表現(xiàn)中,，我盡量多些發(fā)現(xiàn)可以肯定的東西，對學生的答案或方法,，正確的加以贊賞,，＂錦上添花＂；錯誤的也可以從思維方式,、答題方式或態(tài)度上加以肯定,，＂雪中送炭＂。至于答錯的內容,，我用多種手段讓其自己認識并糾正,，只要糾正對了就給予贊賞，讓他看到自己的成績,，以利再學,。學生答題正確了，我用“很好”,、“居然和我的看法一樣”,、“你的答案比我的更好”等語言予以贊賞。

在《商務基礎》的教學中,，我采用了分層次教學,。成績佳的同學給予多點練習任務，為以后選拔競賽人才做準備,。后進的同學給予他們設階段性目標,。使不同學生在不同層次上保持學習的積極性并在各自的基礎上發(fā)揮特長，使個性的發(fā)展和交際能力提高得到和諧的統(tǒng)一,。學生有了這種心理狀態(tài),，就能調動他們的學習積極性,，促使他們學好功課。其次,，布置作業(yè)時,，我也充分考慮到差生，差生普遍存在著厭倦練習的現(xiàn)象,。要克服它,，一方面我鼓勵差生樹立信心，努力完成練習,；另一方面我在布置的數(shù)量和難度上可進行調整,，差生可做些簡單易做、難度低的題,，難度大的題則留給學習好的學生,。這樣既讓差生嘗到成功的喜悅，也能解決學習好的學生“吃不飽”的問題,。

在以后的教學中,，我會朝著調動學生積極性的目標努力，不斷探索,，不斷總結,，引導學生自我學習，自我發(fā)展,，讓他們在感到成功的意念中逐步形成,、增強、堅定學習好的自信心,，激發(fā)學習積極性,、主動性,，“愛師,、樂學”。從而切實提高課堂教學效率,。

計算機專業(yè)技術工作總結范文篇二

一年以來,，我一直嚴格要求自己，刻苦學習,，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè)，在德,、能,、勤、績四個方面表現(xiàn)良好,，能真正做到為人師表,、教書育人,，較好的完成教育教學工作任務，盡到了一個優(yōu)秀教師應有的職責,，受到上級,、同行和學生的認可和好評。

一,、努力學習,，不斷提高自己的政治思想素質。

本人能認真學習黨的路線,、方針和政策,，時刻與黨中央保持一致。熱愛黨的教育事業(yè),，熱愛本職工作,，加強自我修養(yǎng)，做到學高為師,、身正為范,，熱愛學生，真誠對待學生,，受到學生的好評,。特別是在此期間，我努力地學習政治理論,，積極參加學校組織的一系列政治活動,，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。在此期間,，我還積極向黨組織靠攏,，于xx年向黨組織遞交了入黨申請書，最近黨組織正對我確定為入黨積極分子進行考察,。

二,、努力提高業(yè)務水平，真正做到“學高為師”,。

這半年,，既是我工作成績突出的半年，更是我不斷提高,，不斷進步的四年,。在這四年間，我努力提高自身的業(yè)務水平,，參加了一系列的學習活動,，能力提高很快，已經(jīng)能較好地完成各項工作任務,，勝任本職工作,。在此期間,，我一是在教學基本功上了有了較大的提升，先后參加了一系列教育教學技術和基本功培訓,，并獲得相應的證書,。二是在專業(yè)技術上提高了一個層次。我先后參加了中科院計算機所組織的“紅旗linux”應用課程培訓,、省教育廳組織的“四新培訓”等專業(yè)技術培訓,。

三、自學了有關專業(yè)技術,、教科研等方面知識,。

特別是積極鉆研遠程教育教學模式改革，探索新的教學方法,，有了一定的心得,，在我所主要擔任的電大教學課程《操作系統(tǒng)》、《計算機組成與匯編語言》在每次的考試中,，均取得了驕人的成績,；同時，我運用自學的一些專業(yè)知識自主開發(fā)了一些應用軟件,，包括《中小醫(yī)院信息管理系統(tǒng)》,、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院藥庫進銷存》和《黃河*管理信息系統(tǒng)》等。

四,、兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，努力勤奮地工作,。

半年來,，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨,，從沒有因為個人的原因而拉下工作,，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,，也沒有遲到早退現(xiàn)象,。這幾年來,，我不僅擔負學校計算機課程教學任務和班主任工作,，還擔負學校與浙江大學遠程教育學院聯(lián)辦的網(wǎng)大班的教學教務任務，我做一行愛一行,，教學工作毫不懈怠,，教學教務工作也搞得有聲有色，多次受到上級主管部門和業(yè)務部門的表彰,，幾年來我多次獲得?！跋冗M工作者”稱號,。在我做班主任幾年中，我十分注重學生的思想政治工作,，堅持德育為首的原則,，取得了一定的成績，我所代的班級曾被評為浙江大學“先進班級”,，我也多次受到了學校的表彰,。

四、勤學習,、勤研究,、勤工作，努力創(chuàng)造佳績,。

擔任教師以來,，我時時處處嚴格要求自己，在教學,、教育等工作上取得了一定的成績,。

當然，我還有這樣和那樣的不足,，主要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠,，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務能力還有待于進一步提高,。在今后的工作中,，我將揚長避短，努力學習,，不斷提高,，努力工作，再創(chuàng)佳績,，不負教師這個光榮稱號,。

計算機專業(yè)技術工作總結范文篇三

本學年，計算機應用技術系在學院黨委,、學院行政的領導下,，在學院各職能部門的大力配合與協(xié)助下，全系教師堅持以學院中心工作精神為指導,，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策,，堅持科學發(fā)展觀，堅持以人為本,、育人為先,，以“123工程”為抓手，緊緊圍繞更新高職教育觀念、推進校企合作,、加強專業(yè)建設,、課程建設、教學團隊建設五條主線,，強化教育教學管理,，卓有成效地完成了本學年教育教學等各項工作任務。為了總結經(jīng)驗,，發(fā)楊優(yōu)點,，尋找差距，現(xiàn)對本學年工作總結如下：

一,、以科學發(fā)展觀為指導,，更新高職教育觀念，明確本學年工作新思路

1,、組織全系教師認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國家高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》等文件,，更新教育觀念。觀念的更新對內是凝聚力,、向心力,，對外是影響力，保證了計算機系本學年各項工作有序,、有效的推進,。

2、組織全系教師學習了全國200所國家示范性高職院校的經(jīng)驗,，通過學習全國示范性院校的經(jīng)驗,，剖析典型案例，結合自身的實際情況,，進行專業(yè)建設,、課程建設、教學團隊建設,、校內外實訓基地建設等各項工作,，提升自身的內涵建設。

3,、制訂了計算機系“學期工作計劃”和發(fā)展規(guī)劃,，確立以“123工程”為抓手，打造計算機系的核心發(fā)展力,。通過“123工程”的建設,，進一步優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案，構建先進的課程體系和教學體系,，使計算機系的專業(yè)建設,、課程建設、教學團隊,、校企合作等各項教學工作的內涵得到提升,，打造自己的品牌與特色，在同類院校中具有一定的影響力與竟爭力,。

4,、加強計算機系自身內涵建設，完善各項規(guī)章制度,，規(guī)范管理以制度建設為統(tǒng)攬,，進一步理順系教學管理程序，形成比較系統(tǒng)完善的教學管理,、學生管理,、教師業(yè)務檔案管理，增強管理意識,，明確專業(yè)負責人及管理人員職責,。

5、加強計算機系系風建設,，培植良好的教風和學風,，系確立了“厚德、博學,、嚴謹,、善教”的教風和“好學、多思,、務實,、創(chuàng)新”的學風。并大力推崇“廣納群言,、廣集眾智,、廣聚共識、團結和諧”的系風,，一年來全系呈現(xiàn)出積極向上,、團結和諧的景象。

二,、突出教學中心地位,，強化教學管理，提高教學質量,，全面完成教學任務

1,、本學年，全體教師忠誠黨的教育事業(yè),，在教學一線認真實踐,，恪盡職守,，任勞任怨，無私奉獻,，圓滿完成了各項教學任務,。全系29位專任教師，肩負五個專業(yè)課程以及全院計算機文化基礎課程,，完成總課時量1500多學時,，師均25學時，并有二十位教師還擔任班主任和相應的行政工作,，超工作量200%,。

2、強化日常教學管理,，實施教學質量監(jiān)控,，堅持教學優(yōu)先，教學第一,，突出教學中心地位,。我系結合專業(yè)、師資,、學生特點,，制定系里系列教學管理辦法。系教學督導小組,，對教學全過程實施監(jiān)控,。

3、完善課程體系,，優(yōu)化課堂教學,，增強質量意識，提高教學水平

①加強教改探索,，以新思想,、新觀念統(tǒng)領教學陣地。落實高職高專人才培養(yǎng)目標,，全面推行素質教育和應用型人才培養(yǎng)模式,。根據(jù)高職高專教育人才類型的特點，突破學科型的教學思想,，建立以獲得某一職業(yè)領域的職業(yè)技能為目標,，以就業(yè)為導向，綜合勞動,、技術,、文化素質、思想品質的各個方面的職業(yè)教育課程模塊體系,，強化了各專業(yè)特色,。

②總結以往的教學經(jīng)驗,，針對不斷變化的市場需求，開展專業(yè)社會調查,，為課程體系建設提供依據(jù),。力求專業(yè)設置以就業(yè)為導向,，課程建設貼近崗位需求，實現(xiàn)職業(yè)技能與專業(yè)教育的結合,，及時果斷調整不適應市場需求的課程,。

③狠抓課程教學，提高課堂教學質量,。

第一、抓課堂：一是抓課前準備，要求任課教師明確培養(yǎng)目標,，熟悉教材、大綱,，做好計劃進度,，備好教案；二是抓課堂設計,，要求課堂設計靈活,，內容豐富，教法得當,，能從培養(yǎng)學生的學習方式,、學習興趣，從學生個性特征出發(fā),，來設計課堂教學,，使教學過程更具針對性。教師在教學過程中更多的關注學生的思維,、情感,，把知識的積累，技能的形成,，人格的完善作為學生的發(fā)展要素來看待,，培養(yǎng)學生自主探究的學習方式，逐步克服被動的接受方式,，讓學生成為學習活動的主體,，激發(fā)學生的學習興趣。課堂上做到掌控全局,，調節(jié)氣氛,，調動情緒，教管結合,，師生互動,；三是抓課后檢驗,，要求老師課后認真批閱作業(yè)，進行個別輔導,，作好總結,，重視教學效果。

第二,、抓評教,，根據(jù)學院的要求，構建教學質量評價體系,，實行系行政領導隨堂聽課評教,；系里組織說課、示范課教學觀摩活動,，經(jīng)常組織教師相互聽課,，相互評課；不定期組織學生評教,，教師評學活動,，組織師生交流會進行教學交流與溝通。

第三,、抓監(jiān)管,，實行經(jīng)常性查學查課制度，設制了檢查表,，落實了責任人,，對教風、學風,、教規(guī),、學規(guī)等進行檢查，常抓不懈,，形成長效機制,。

④重視實驗實訓教學，確保實訓教學正常進行,；不斷探索,，總結經(jīng)驗，狠抓建設,，適應學院的發(fā)展和人才培養(yǎng)的需要,。

⑤開展專業(yè)社會調研，為專業(yè)改革提供依據(jù),。對有影響,、有實力的it行業(yè)企業(yè)作了調研，在人才培養(yǎng)和實訓基地建設等意向上進行了磋商,。此舉把握了市場脈動,，對人才培養(yǎng),、社會需求、崗位技能,、文化素質等方面作了闡述,，對高職高專教育培養(yǎng)模式、專業(yè)建設,、課程設置等方向作了論證,，形成了專業(yè)改革前期極有分量的調研報告，對專業(yè)改革的實施具有重要的指導意義,。今年根據(jù)市埸需求又申報了一個《移動通訊技術》新專業(yè),。

三、加強教學研究工作,、發(fā)揮團隊作用,，成效顯著

1,、教學研究工作是項基礎工作,。沒有“研究”，教育就談不上高和深,。本學期來我系把教學研究定位在“以科研帶動教研,，以教研促進教學”上，圍繞專業(yè)建設,、教學改革,，本學期全系共有16項教學研究課題獲得學院教學科研立項，其中六項為學院重點教科研課題,，占全院重點立項課題的60%,。

2、本學期年《動漫設計與制作》專業(yè)又獲得學院重點建設專業(yè),，《數(shù)據(jù)庫原理及其應用》和《計算機網(wǎng)絡技術》被確立為學院精品課建設課程,。目前，全系已經(jīng)有二個學院重點專業(yè),，三門校級精品課,，五門系精品課。通過精品課的建設,，全面推動系專業(yè)重點課程的建設,。

3、本學年全系教師在國內各類專業(yè)性雜志上公開發(fā)表教學科研論文26篇,。

四,、加強師資隊伍建設，提高師資隊伍質量,。

經(jīng)過教育培養(yǎng)和崗位實踐,，我系擁有了一支能“文”能“武”能承擔學院各項任務的師資隊伍,，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀青年骨干教師。

1,、始終堅持把建設一支高素質的師資隊伍作為我系發(fā)展的根本,。采取各種措施提高教師隊伍素質。

2,、加強對青年教師的培養(yǎng)：第一,，通過壓擔子，讓他們在教育教學實踐中走向成熟,。如計算機應用基礎課教師中,，都是年輕教師。這些教師朝氣蓬勃,，艱巨的教育教學任務不僅沒有嚇倒他們,，反而激起了他們旺盛的斗志和創(chuàng)新的意識，工作成效日益顯著,。今年開始,，這些青年教師參與了教材編寫，表現(xiàn)很好,。還有一些青年教師參與了精品課題的研究,，也卓有成效。第二,，因材施培,，①安排青年教師參與實施性大綱的編寫，安排他們上大課,、上公開課,，不斷給予他們鍛煉的機會。鼓勵他們撰寫教育教學論文,、搞研究,、搞制作。②對教學工作突出又具有一定組織管理能力的青年教師予以重點培養(yǎng),。如安排他們當教研室主任,、班主任，實現(xiàn)雙肩挑,，教學,、管理兩不誤，兩相宜,，使他們走上工作崗位不久便嶄露頭角,；第三、鼓勵教師參加各類學歷進修和崗位培訓。第四,、發(fā)揮老教師“傳”,、“幫”、“帶”作用,。因材施“培”,，“導”學相長，促使青年教師迅速成長,。

3,、加強師德建設，培養(yǎng)一支無私奉獻,，師德高尚的教師隊伍,。教育教師樹立良好的職業(yè)道德觀和教書育人觀，在學生中做到為人師表,，品德高尚,，行為規(guī)范。

4,、參與各種競賽,，夯實教學基本功。組織青年教師積極參加學院舉辦專業(yè)教師教學基本功競賽,，鼓勵支持全體教師積極參加省市各級各部門組織的各類競賽,，增強履崗能力,。

5,、鼓勵青年教師積極參加各類中級或高級專業(yè)資格技能考證，目前已經(jīng)獲得中級專業(yè)資格技能證書的有8位教師,，本學期又有10位青年教師參加了全國各類專業(yè)資格技能考評,。

五、建設系核心專業(yè),，構建現(xiàn)代it產(chǎn)業(yè)專業(yè)群,，打造特色專業(yè)

專業(yè)建設不僅決定了一個學校的教學水平及人才培養(yǎng)質量，還關系到學校的社會聲譽,，也關系到學校生存和持續(xù)健康發(fā)展,。

1、系確立的“123工程”,，其目的就是按省示范性專業(yè)指標要求,，建設好《計算機應用專業(yè)》，通過三,、五的建設,，進入省示范性專業(yè)行列。

2,、本學期,，系申報了省財政專項重點專業(yè)建設經(jīng)費300萬,，準備用于重點專業(yè)實訓基地的建設。

3,、根據(jù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要,，計算機系新增“應用電子技術專業(yè)”，本學期系根據(jù)社會用人需要又申報“移動通訊技術”新專業(yè),。

4,、組織各專業(yè)負責人學習全國示范性高職院校的先進經(jīng)驗，通過剖析典型安例,，對全系五個專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進行了優(yōu)化,，確立了以“專業(yè)知識、行業(yè)論證和專業(yè)資格技能證書“相融合的教學體系,。

六,、加強課程建設力度，通過精品課建設,，提升其他課程

課程建設是高等職業(yè)教育教學改革的重要內容,，對于職業(yè)教育培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，課程設置,、課程模式,、教學內容與教材選用以及教學手段與方式方法的創(chuàng)新等，都具有重要的作用,。

1,、目前系有三門課程被確立為學院精品課程。

2,、系已經(jīng)啟動了五門精品課建設計劃,。

3,、系自編教材《計算機基礎與操作》和《計算機基礎與操作實訓》二部,。

4、已經(jīng)啟動與企業(yè)聯(lián)合開發(fā)課程一門《計算機生產(chǎn)實務》,，聯(lián)合編寫校企合作教材《計算機組裝與維修》和《計算機專業(yè)英語》二部,。

七、深入開展校企合作,，增強辦學實力

校企合作是高等職業(yè)教育的靈魂,，特別是校企深度合作是我國高等教育教學改革與發(fā)展的重要途徑之一，是培養(yǎng)新時代技能應用型人才的根本之路,。一年來,，計算機系在校企合作數(shù)量上，還是在校企合作質量上都有了突破。

1,、一年來和中巴軟件園開展了深度合作,，在中巴軟件園建立了“產(chǎn)品造型實訓室”、“商務網(wǎng)站開發(fā)室”和“軟件開發(fā)室”,。有部分教師參與中巴軟件園的科研,、中巴軟件園的工程技術人員來學院開講座等。引進企業(yè)來學校,，共同建立了《新謀體公司》增強了學生在校內實訓練的機會,。

2、已經(jīng)和順達電腦廠有限公司簽訂了“順達電腦訂單班”培養(yǎng)協(xié)議,，實現(xiàn)了共同制定人才培養(yǎng)方案,、共同成立教學指導委員會、共同建設實訓室,、共同培養(yǎng)雙師型師資、聯(lián)合開發(fā)課程,、聯(lián)合編寫教材等已經(jīng)達到了深度校企合作,。

3、與中國xx公司等數(shù)家公司簽訂了聯(lián)合辦學協(xié)議,。

4、一年來計算機系確立了一個先進的校企合作理念,，即：“校企一體化,、四聯(lián)動,、三合作”的校企合作理念,，提高畢業(yè)生就業(yè)率。

5,、與校企合作單位成立校企合作教學指導委員會。