光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

初三上學(xué)期班主任工作計劃安排篇一

我們初三的全體科任老師將群策群力,，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神,，抓緊抓嚴(yán)抓實各個教育教學(xué)環(huán)節(jié)，力爭中考取得好的成績,。特制定以下措施,。

一、樹理想,、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度

把要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué),。通過開展主題班會,。讓學(xué)生明確自己的人生目標(biāo)。而初三是實現(xiàn)這一目標(biāo)的重要階段,，只有重視其學(xué)習(xí)過程,，才可能實現(xiàn)理想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確努力方向,。

二、鼓舞學(xué)生樹立信心

在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學(xué)科都要開始復(fù)習(xí),，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，指導(dǎo)他們制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,，對以前不足之處查漏不缺,，讓他們在學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法

在這段時期中，班主任要關(guān)心學(xué)生各科的平衡發(fā)展,，引導(dǎo)他們不斷加強薄弱學(xué)科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確7-1=0的道理,。這段時期對學(xué)生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)，力爭使自己所教學(xué)科能考得更好,。這個時候,，班主任應(yīng)顧全大局，以身作則,。同科任老師配合,。監(jiān)督學(xué)生多下功夫，并要求學(xué)生各科兼顧,，不放棄任何一科,，形成一種以班主任、科任教師,、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,、全面提高地局面,。

其二是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因，找出對策,，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高,、考試不理想、學(xué)習(xí)興趣上不去,，考試時間分配不當(dāng),。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。

四、加強班級管理,，注意常規(guī)

一切從細(xì)節(jié)入手,，不因要升學(xué)就放棄常規(guī)管理，讓學(xué)生全面發(fā)展,，提高其責(zé)任心,。

五、努力抓好并嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

紀(jì)律是成功的保證,，采取以下抓法：

1,、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)成績差的,，不要放棄學(xué)習(xí),，努力才會成功，放棄只有失敗,。

2,、教會學(xué)生勤學(xué)、學(xué)習(xí)尊重他人,，學(xué)會維護(hù)自己的面子,，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會自尊,。

3,、建立自律小組，量化打分并公告,。

4,、樹立典型，因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用,，對行為習(xí)慣較差的分批腹中，各個擊破，多談心,，及時鼓勵，讓其不擾亂,，盡力學(xué),，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵,。調(diào)節(jié)心態(tài),，讓其成為亮點生。

六,、加強與家長聯(lián)系,。

出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策,，加強在家體育鍛煉,，使其達(dá)到共同管理的目的，爭取在緊張,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考。

初三上學(xué)期班主任工作計劃安排篇二

新學(xué)期馬上就要開始了,，在新的學(xué)期,，我將會繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級。通過之前和學(xué)生兩年的磨合,，現(xiàn)在我的學(xué)生已經(jīng)是初三學(xué)生了,，和兩年前相比，學(xué)生的身高體重都有很大的變化了,，青春期的學(xué)生是躁動的,，以后的道路還將會怎樣，就要看教師的指導(dǎo)性如何了,。我作為初三班主任,，一定會教導(dǎo)好，將學(xué)生帶到最好的軌道中來的,，我相信自己可以做好,。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針,，深刻領(lǐng)會把握住《中學(xué)生德育大綱》的方向,，結(jié)合學(xué)校德育工作的要求，注重工作的科學(xué)性.思想性和層次性,，抓好班級教育工作,。通過各項活動的開發(fā)，落實教學(xué)計劃,，并做好學(xué)校――班級――家長的橋梁溝通,，互相支持配合工作,。

二、工作重點

1.我作為一名新組班的班主任,，要加強班集體教育和班風(fēng)形成教育,，不斷更新教育觀念，緊跟教育的時代要求,，以學(xué)生為主體,，調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,，激發(fā)創(chuàng)造性和創(chuàng)新性,。

2.德育工作與教務(wù)處的計劃同步進(jìn)行，并重視德育工作的內(nèi)化過程,。

3.做好初三學(xué)生心理健康教育工作：幫助學(xué)生過渡好青少年身心成長的階段,、樹立自信心。

4.針對初三將出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象做好與后進(jìn)生的溝通工作,。

5.運用“四氣”練內(nèi)功(壯底氣--樹正氣--興和氣--育靈氣),，增強班級內(nèi)凝聚力，創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,。

6.進(jìn)行愛國主義教育,，安全教育，養(yǎng)成教育,。

7.讓學(xué)生都來參與班級管理,。

8.開展多次主題班會，以及豐富的課余活動,，培養(yǎng)學(xué)生多方面的才能,。

9.開展：“走出去，獻(xiàn)愛心,，參與實踐”等活動,，抓住時機來提高學(xué)生素質(zhì)教育。

10.架起一座溝通的橋梁(學(xué)校――學(xué)生――家庭),。

三,、工作措施

1.班主任必須更新教育觀念，樹立新的教育觀,，強化意識,，要具有強烈的求知欲，在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”,。提高自身素質(zhì)：

(1)職業(yè)道德素質(zhì)：a：堅定正確的政治方向,。b：熱愛班主任工作。c：熱愛學(xué)生。d：以自身為范,，為人師表,。

(2)學(xué)識素質(zhì)：a：扎實的專業(yè)。b：寬闊的其他學(xué)科修養(yǎng),。c：現(xiàn)代教育科學(xué)理論,。

(3)能力素質(zhì)：a：較強的組織能力。b：開拓創(chuàng)新的科研意識,。c：人際交往能力。

(4)健康的心理素質(zhì)

2.做好學(xué)生心理健康教育工作

(1)通過“班主任信箱”了解學(xué)生,。

(2)與學(xué)生談心,，做學(xué)生的知心朋友。

(3)開設(shè)專題知識講座,，加強心理引導(dǎo),。

(4)召開主題班會，加深自我認(rèn)識,。

(5)做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,，并多與家長聯(lián)系，爭取家長的支持和配合共同教育學(xué)生,。

教育家克雷洛夫說過：“現(xiàn)實是此岸,，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流,，行動是架在河流上的橋梁,，信心則是行動的原動力，理想的實現(xiàn)需要信心的樹立,?！?/p>

3.幫助孩子增強自信心

(1)要求學(xué)生每月給父母寫一封自我方面總結(jié)的信，包括所取得的進(jìn)步以及成績,。

(2)禁止說：我不行,、我不能等帶“不”字的消極話語。

(3)給每個學(xué)生表現(xiàn)的機會,，讓他們都能領(lǐng)略成功的喜悅,，并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中去。

(4)制定一些學(xué)生經(jīng)過努力可以達(dá)到的目標(biāo),，來加強他們的自信心,。

(5)尊重學(xué)生人格，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點”,。

(6)對學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,，舉出身邊的實際事例結(jié)合當(dāng)前社會發(fā)展形勢，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。

4.做好學(xué)習(xí)困難生的心理溝通：

(1)寬容(2)真誠(3)期望(4)要求適當(dāng)

5.讓學(xué)生自己管理班級：利用四包制度即：班級干部包人,，組長包組,，同桌包學(xué)習(xí)，個人包衛(wèi)生,。

通過我這么多年的教學(xué),，我知道自己在今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生帶到一個正確的軌道上來的,。工作能力和經(jīng)驗告訴我,，自己可以的。不過在現(xiàn)實教學(xué)中,，很多的學(xué)生有了自己獨立的思想,，是很不好管理的，以后的道路我堅信我可以做好,，不過是比較困難,，但是可以克服。我一定會教好自己的學(xué)生,，讓他們在正確的軌道上前進(jìn),，成為國家棟梁之才。

初三上學(xué)期班主任工作計劃安排篇三

三是人生的一個重要轉(zhuǎn)折階段,，學(xué)生們即將面臨人生第一次大的考驗——中考,，從某種意義上來說，學(xué)生正面臨著一場可能會影響學(xué)生未來發(fā)展的選擇,。很多老師,、家長、學(xué)生,，都已嚴(yán)陣以待,。在初三這關(guān)鍵性的一年，作為班主任,，我班班級將從以下幾個方面著重進(jìn)行管理,。

一、樹立理想,，鼓足信心

1,、明確目標(biāo)，樹立理想

很多學(xué)生尚沒有進(jìn)入初三狀態(tài),，表現(xiàn)為行為散漫,，學(xué)習(xí)狀態(tài)不積極。這是因為他們大多數(shù)沒有明確的目標(biāo),，一直還處于茫然混沌的狀態(tài),。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的人生理想和明確的近期目標(biāo),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，徹底改變學(xué)習(xí)狀態(tài),。

2,、尋找榜樣，鼓足信心

利用語文教師的優(yōu)勢,，通過閱讀,、寫作等渠道，為學(xué)生樹立拼搏,、奮斗,、責(zé)任等的榜樣，尤其是華師一的畢業(yè)校友的先進(jìn)事跡,，可以用來鼓勵學(xué)生發(fā)奮圖強,，激起他們不甘平凡的信心。另外,，要幫助學(xué)生分析自已的潛在優(yōu)勢，找到彌補劣勢的辦法,。讓他看到希望,，用希望燃燒起光明，照亮他人生的路,。

3,、抗挫教育，調(diào)適心理

緊張的初三,，對于一些心理素質(zhì)較差的學(xué)生來說,，每一次小小的失敗，都是一次沉重的打擊,。很多學(xué)生成長過程一帆風(fēng)順,，抗挫能力較弱。班主任應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生的情緒變化,。尤其是一些較大的階段性考試之后,，個別學(xué)生會因缺乏抗挫能力，而一蹶不振,，進(jìn)而引起其他一系列的連鎖反應(yīng),。班主任要及時出現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行整體的抗挫教育或個別的心理疏導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生面對挫折實事求是地分析失敗的原因,，為他指出成功的道路，和他具備的優(yōu)勢條件,，教育其不應(yīng)只重視一城一地的得失,，而應(yīng)著眼于人生的全局,。鼓舞其繼續(xù)努力的斗志。

二,、指導(dǎo)方法,，提高效率

1、學(xué)法指導(dǎo),，適時進(jìn)行

班內(nèi)很多學(xué)生的學(xué)習(xí)很盲目,，有的只知完成作業(yè)，不知自主復(fù)習(xí),。有的學(xué)習(xí)分外刻苦,，成績卻不見起色，事倍功半,，缺少科學(xué),、合理的學(xué)法指導(dǎo)。對于優(yōu)秀生,，要強調(diào)“山外有山,，目光遠(yuǎn)大”，引導(dǎo)他們在課堂之外,，自主復(fù)習(xí),，最好提前有自己的復(fù)習(xí)計劃和行動實施。對于后進(jìn)生,，要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課,，課后及時復(fù)習(xí),，反復(fù)復(fù)習(xí)。重點強調(diào)聽課效果,。有的環(huán)節(jié)要團結(jié)所有科任老師關(guān)注,，了解問題后再采取措施糾正，直到這個學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成,，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo),。

2、科學(xué)用腦,，加強鍛煉

文理科交叉學(xué)習(xí),，左右腦輪換休息，體育鍛煉和知識學(xué)習(xí)相輔相成,，這些科學(xué)用腦的思想教育依舊要進(jìn)行,，科學(xué)的休息法、記憶法,、營養(yǎng)褡配,，都要提醒學(xué)生注意,。

3、師徒合作,，共同進(jìn)步

以自愿為主要原則,，班主任指導(dǎo)學(xué)生結(jié)成“一對一”的師徒學(xué)習(xí)小組，形成簡單易行的師徒學(xué)習(xí)獎勵制,，師教徒,，生幫生，在合作學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步,。

三,、化繁為簡，突出重點

1,、加強交流,，以勤管班

把握每個學(xué)生的思想，學(xué)習(xí),，生活的動態(tài),。經(jīng)常性與學(xué)生聊天，定期或不定期的在班上進(jìn)行書面調(diào)查,，讓他們反映教室的紀(jì)律,、衛(wèi)生及學(xué)生在學(xué)習(xí)遇到的難題，及時引導(dǎo),、修正和跟蹤管理班級。與科任老師保持每天交流,，及時溝通班級情況,，全方面了解學(xué)情。做好科任教師,、學(xué)生,、家長之間的協(xié)調(diào)者，我會以勤奮的態(tài)度,，做好班級管理工作,。

2、簡化管理,，值周當(dāng)行

廢棄之前以培養(yǎng)全員能力的人人值日參與班級管理的制度,，改為班委和自律優(yōu)秀生的值周管理制度。賦予值周班長全方面管理班級的權(quán)利,，班主任支持值周班長召集班委會,，完成學(xué)校、班級的各項任務(wù),，解決各種突發(fā)問題,。

作為學(xué)校年級畢業(yè)班,，我倍感肩上責(zé)任重大。在初三一年,，我定會時刻保持清醒的頭腦,，盡心盡力，做到問心無愧,。