演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講，比較靈活,，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一
大家中午好!
我是來自于**中學(xué)的一位老師,，今天,，我作為人民教師中的一員，有幸受同志們的推薦參加這次演講,，感到無上光榮,。我演講的題目是：《青春在平凡中綻放美麗》。
火熱的情懷,，七月的天;飄揚(yáng)的黨旗,，前進(jìn)的帆。在這個(gè)火熱的季節(jié),，祖國,，我再一次的與您心靈相約。讓我用真摯的筆,，赤誠的心,，衷心的為偉大的黨，為古老而年輕的祖國,，送上深深地祝福,。今年六月，我剛轉(zhuǎn)正成為一名真正的中國共產(chǎn)黨黨員,，此時(shí)此刻,，我心中感到無比激動(dòng),，無比自豪。加入中國共產(chǎn)黨是我的人生路標(biāo),，她猶如夜航的明燈,，天空的星斗引導(dǎo)我走向了理想的彼岸;我猶如一滴水，融入了長江,、黃河,，奔向浩瀚的大海。
作為一名普通的人民教師,，我看到了我身邊的黨員同事們,，他們時(shí)刻發(fā)揮著先鋒和模范的帶頭作用，他們用行動(dòng)忠實(shí)的實(shí)踐著一個(gè)教育工作者對(duì)這平凡事業(yè)的無私奉獻(xiàn),，淡然付出,。他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧希_踏實(shí)地,，樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,，和淡泊名利，甘為人梯的精神境界,，讓同樣是教師的我深受感動(dòng),。
曾經(jīng),，面對(duì)選擇,，鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;而我，選擇了最平凡的教師崗位,。因?yàn)槲叶弥灰蜌v史共脈搏,，和祖國同呼吸，平凡也能托起偉大,。20xx年6月,，我成為了一名光榮的人民教師，我被分配到了學(xué)區(qū)工作,，雖然我工作的地方在全縣來說是一個(gè)交通不太便利的山區(qū),，可那里卻是我夢(mèng)想起航的地方。還記得那時(shí)學(xué)校正在修建教室,，我們沒地方上課,，就租借鄉(xiāng)親們空閑的家，當(dāng)做我們的課堂,。在冽冽寒風(fēng)中,，和自己的學(xué)生一起開心的學(xué)習(xí)，惡劣的環(huán)境沒有嚇倒每一位老師和同學(xué),，相反,，那段時(shí)間是我們大家一直常常懷念的幸福歲月,。
我喜歡我的學(xué)生，喜歡他們調(diào)皮純真的模樣,，鮮花一樣的笑臉,，開滿我的身邊;喜歡那火苗似的紅領(lǐng)巾，炫耀著我的眼睛;喜歡他們用稚氣的聲音叫著我老師,，那種聲調(diào)很美,，在我的心里蕩起溫馨;喜歡那一雙雙明亮的眼睛，對(duì)知識(shí)是那樣地渴望,，對(duì)愛憎是那般地分明,。我雖然沒穿上軍裝，可我一樣保衛(wèi)祖國;雖然沒站在煉鋼爐旁,，可我一樣給長江大橋輸送鋼梁,。因?yàn)槲业膶W(xué)生將會(huì)遍布四方，從事各行各業(yè),，他們的工作里有著我們的勞動(dòng),。我的崗位永不調(diào)換，我的兩鬢總有一天會(huì)斑白,，而我的青春卻千百倍地延長,。也許多少年以后，我將會(huì)收到許多不同模樣的照片,，聽到許多不同行業(yè)學(xué)生的問候,。到時(shí)那一張張熟悉親切的面容，將帶回祖國各條戰(zhàn)線的最新成績,，和我一起回憶以往的歲月,。我想到那時(shí)，我該是多么的幸福!因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?我以畢生的心血,，換來了祖國的棟梁成林,。
時(shí)代在召喚，未來在召喚,。在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下,，我們正處在歷史發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，進(jìn)入了發(fā)展的快車道,。新縣城建設(shè)日新月異,，高樓林立，一個(gè)暫新的山水城己展現(xiàn)在我們的眼前,。在縣委縣政府“擺好三個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)”,，“打好三個(gè)硬仗”的總體思路下，全縣人民正朝著這個(gè)方向埋頭實(shí)干,，闊步前進(jìn),。
空談只會(huì)誤國,，實(shí)干才能興邦。我堅(jiān)信：作為一名教師,，立足三尺講壇,、躬耕半畝方塘，把教書育人作為自己的崇高職業(yè),，將自己的情感融入教學(xué),，只顧耕耘、莫問收獲,，回報(bào)我們的將是滿天下的桃李,。作為一名黨員，朝著黨指引的方向奮勇前進(jìn),，自己的青春一定會(huì)綻放地更加美麗!
謝謝大家!
音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二
閑暇之余,，我有幸閱讀了《中小學(xué)音樂教育》這本雜志，整本書既有理論深度,，又是能指導(dǎo)教改實(shí)踐的教育刊物,，對(duì)我在以后的教學(xué)實(shí)踐中具有積極的指導(dǎo)作用。通過閱讀《中小學(xué)音樂教育》,，使我對(duì)新課程背景下音樂教學(xué)論的理論觀點(diǎn)又有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際也明白了許多，下面談?wù)勛约鹤x后所想到的點(diǎn)滴感悟,。
以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地得到發(fā)展,，是素質(zhì)則其人教育的靈魂,。興趣是學(xué)習(xí)的情感因素,，參與是學(xué)習(xí)的行動(dòng)因素”,。興趣是參與的“向?qū)А保瑓⑴c是吹遍興趣之花的春風(fēng),。在音樂課堂教學(xué)中,，把握好興趣和參與這一對(duì)孿生的姐妹，其實(shí)質(zhì)就是要確立好學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的“主體”地位,。
一,、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，注重引導(dǎo)參與,。
一節(jié)課的教學(xué)效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系,。生動(dòng)有趣，引人入勝的教學(xué),，既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和求知興趣,，也能促進(jìn)學(xué)生深入思考,，使學(xué)生自始至終以積極、主動(dòng)的態(tài)度和旺盛的精力參與活動(dòng),。興趣能集中孩子的注意力,，能推動(dòng)學(xué)生不懈地學(xué)習(xí)。在音樂教學(xué)中,，激發(fā)興趣的導(dǎo)入方法很多,，故事法、游戲法,、情境法,、討論法、投影法等等,，但根據(jù)所教的內(nèi)容做到新穎別致,，豐富多彩，運(yùn)用得好會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識(shí)的興奮狀態(tài),，這樣孩子們對(duì)音樂課就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。
二、培養(yǎng)興趣,，調(diào)動(dòng)參與
從目前音樂教學(xué)現(xiàn)狀看,，大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。但個(gè)別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象,，這樣學(xué)生處與機(jī)械接受理解的地位,，體會(huì)不到參與之樂，思維之趣,，成功之悅,。視唱教學(xué)一直是音樂教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，在進(jìn)行視唱練習(xí)時(shí),，以往的做法是：教學(xué)生認(rèn)清唱名,，視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習(xí)等。如介紹歌譜的旋律特點(diǎn),，該注意的某些音樂符號(hào),，歌曲中重難點(diǎn)拎出來做預(yù)備視唱練習(xí)，反復(fù)練習(xí)直到“學(xué)會(huì)”,。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于歌譜的認(rèn)識(shí)和音樂理論知識(shí)由陌生和困難逐步了解學(xué)會(huì),，弊端是學(xué)生由于預(yù)先知道了教學(xué)中的重點(diǎn)，課堂氣氛很不活躍,，甚至沒有興趣,，建議教師在教學(xué)中嘗試引導(dǎo)學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
三,、及時(shí)評(píng)價(jià),，積極參與
音樂教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是激勵(lì)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。對(duì)素質(zhì)好的學(xué)生,，因?yàn)樗鼈兊某晒β时容^高,、自信心比較強(qiáng)，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)格一點(diǎn),，有利于促進(jìn)他們更加勤奮,，對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)要捕捉他們的閃光點(diǎn)，如個(gè)別五音不全的學(xué)生,，他歌唱得不好,，但吹口琴、吹豎笛,、敲打擊樂比較好,，教師應(yīng)及時(shí)的評(píng)價(jià)“很不錯(cuò)，以后還要多練,?！奔ぐl(fā)了后進(jìn)生的自信心，促進(jìn)了后進(jìn)生的參與意識(shí),。在教師的幫助下,，使學(xué)生們?cè)诓煌钠鹋芫€上自我完善。
總之,，《中小學(xué)音樂教育》以豐富的課堂教學(xué)形式表達(dá)出來,，很好地幫助了我們音樂教師整理教學(xué)思想，提升了教育理念,，并積極探索與實(shí)踐的結(jié)合,，特別注重把教學(xué)理論和研究成果運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)工作,，同時(shí)也注重將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論層面,。讀了此雜志，讓我感觸很深,，留給我思考的也很多,。
音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三
時(shí)代不不斷更新,，世間萬物也在不斷變化,。新的事物不斷涌現(xiàn)，代替著老的事物,，塵封與古老逐漸消失,。
音樂，這個(gè)永不落伍的話題，更是成為了今天的主題,。新的音樂走進(jìn)了人們的視眼,，融入了人們的心靈。但是卻還有許多人排斥著這種新時(shí)代的“聲音”,?；蛟S時(shí)間是這一切的制造者。許多人認(rèn)為：如今的流行音樂很雜亂,，完全失去了藝術(shù)所擁有的特征,，失去了藝術(shù)所擁有的高雅。其實(shí),，并不是這樣,。這只是人們帶上了有色的眼鏡，去看待年輕人所看待的流行樂,。
如：現(xiàn)在掀起的這鼓“嘻哈”音樂風(fēng)尚,。許多人認(rèn)為這sunnyvale是在說歌，毫無藝術(shù)價(jià)值,。但是事實(shí)真的是這樣嗎?這,，我對(duì)于藝術(shù)的詮釋看來是大錯(cuò)特錯(cuò)。
不同的人,，不同的事,，不同的時(shí)代，不同的環(huán)境,，不同的心境造就了人們對(duì)于音樂的不同理解,。
音樂的風(fēng)潮在不斷的更新，的確,，老歌好聽可聽耐聽,，但是，新潮流的音樂也未常不是一種藝術(shù)經(jīng)典的起步?那么我們?yōu)槭裁纯傄サ种扑?
流行樂融合了當(dāng)今青年人對(duì)于藝術(shù)的一種嶄新獨(dú)特的詮釋：青春,，向上,，充滿真情，活力,，真實(shí)~~~~這些便是流行樂所擁有的獨(dú)特的魅力!
新一代的音樂創(chuàng)作者,，他們用各自對(duì)于音樂的執(zhí)著與熱愛，將自己的想法，以及對(duì)生活，對(duì)世界,，對(duì)人性~~~~~的理解,，將生活之中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融于音樂，去創(chuàng)作出獨(dú)具一格的作品，這便是流行樂所體現(xiàn)的創(chuàng)造性,。
新歌手,，他們用各對(duì)于音樂的理解唱出對(duì)于音樂的詮釋,。我想,，這些五花八門的音樂詮釋是不應(yīng)該受到排斥的。是的,，真正的藝術(shù)沒有國界,，更不應(yīng)該受到時(shí)間的束縛。
古典與流行并沒有矛盾,，他們是音樂的不同表現(xiàn)類型,。古典樂讓中國幾千年的歷史更加輝煌耀眼，而流行樂更讓當(dāng)今的青年人陶醉癡迷,。這便是音樂所不可抵制的魅力,。追星成為了時(shí)尚的潮流，便是流行音樂得到一種大范圍普及的體現(xiàn),。這表現(xiàn)音樂的到了大多數(shù)人的喜愛,。音樂從“高雅”變?yōu)榱恕捌椒病薄＿@使得藝術(shù)成為了大眾化的享受,，這便是音樂走近人們的短短幾年內(nèi)取得的碩果,。
這足以證明流行樂擁有的魅力與感染力是多么大!它達(dá)到了藝術(shù)所要達(dá)到的大眾化，促使越來越多的人投身于藝術(shù),，投身于音樂,，去用自身對(duì)于音樂的理解來陶冶情操。
音樂,，走進(jìn)大眾化的時(shí)代,，流行樂功不可沒!
音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!我是一名普通的小學(xué)音樂教師,。我知道,，以我淺陋的“井蛙之見”，無法釋解“師德”一詞的內(nèi)涵,，僅希望,，用我的實(shí)踐和觀點(diǎn)，能夠和大家一同領(lǐng)悟“師德”的偉岸,。今天我演講的題目是《愛在“樂”?！贰?/p>
“小時(shí)候,，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣,，說上一句話來驚天動(dòng)地,?！备杪暭な幹业那啻簹q月,，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),，希冀成為歌中那美麗的角色。天遂人愿,，夢(mèng)想成真,、寒來暑往，授業(yè)解惑,，我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命,，還有那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正像歌里所唱:放飛的是希望,，守巢的總是你;寫下的是奉獻(xiàn),，擦去的是名利?！?/p>
“厚積薄發(fā),、激活靈性、以愛育愛,、達(dá)德成才”——在學(xué)?！皭鄣慕逃崩砟钕拢魳方處熃柚烂畹囊舴麜鴮憽皫煹隆?，表達(dá)“真愛”,，滋潤“靈魂”!
一次一年級(jí)的音樂課，我們學(xué)了一首歌名叫《國旗國旗真美麗》,，等到學(xué)生們基本上都學(xué)會(huì)了的時(shí)候,，我請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)來表演唱，我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋的通紅,，整個(gè)身體幾乎都前傾著站了起來,，手舉的高高的，嘴里還喊著：“老師,，叫我!老師,，叫我!”我一眼就看到了他，所以趕緊叫他上臺(tái)來唱,。等到他喜滋滋的跑到講臺(tái)上后,，卻有些害羞似的望了我一眼，底下了頭,，兩只大眼睛忽閃忽閃的,。我猜想,這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué).我耐心的鼓勵(lì)了他，等到他哼唱了幾句之后,，就再也唱不下去了,，臺(tái)下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了,，教室里充滿嘲笑。我立即大聲說：“同學(xué)們,，這位同學(xué)可能是第一次上臺(tái)唱歌,，看到臺(tái)下這么多人,一激動(dòng)把歌詞忘了，沒關(guān)系,，我們和她一起唱好嗎?”同學(xué)們都說,，好!這個(gè)主意也得到了小男孩的認(rèn)同。為隨后,，在歡快的音樂聲中,，全體學(xué)生擊掌應(yīng)和，小男孩忘情地表演,，教室里激情蕩漾,，其樂融融，難堪隨之煙消云散……
拂去學(xué)生心頭的陰霾,，以尊重培育尊重,，是音樂的效能，不也是音樂教師的職業(yè)操守所在嗎?
要讓音樂飛出課堂,，全方位滲透學(xué)生的校園生活,，是音樂教師當(dāng)仁不讓的職責(zé)。
于是,，舞蹈室里,，紅地毯上，農(nóng)村孩子舞姿翩翩,，自信和堅(jiān)強(qiáng)寫在汗水津津的臉上,。
于是，大課間不再塵土飛揚(yáng),，人仰馬翻,。美妙的歌聲回蕩于廊道亭間。
因?yàn)橛辛宋覀?藝術(shù)節(jié)紅紅火火,，星光四季耀眼;
因?yàn)橛辛宋覀?校園變的生機(jī)無限,課堂變的色彩斑斕.
我知道,，我是一滴弱小的露珠，不能掀起推波助瀾的浪濤,，但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗,。
我知道，我的才智無法準(zhǔn)確地詮釋“師德”的圣潔和崇高,，但可以從孩子的眼神里,，評(píng)價(jià)自己行為的高尚或渺小。
孩子是美麗的,，音樂是美妙的,，我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游!
音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五
尊敬的各位評(píng)委,各位老師,大家好:
今天我演講的題目是:我驕傲,我快樂,我是音樂教師.
我一直在思考一個(gè)問題,教師,這個(gè)普通的字眼到底應(yīng)該怎樣理解,教師是一種職業(yè),可它又不單單只是一種職業(yè),我如何在這短短的幾分鐘內(nèi)詮釋教師的含義.
建國以來,祖國發(fā)展日新月異,新時(shí)代賦予了教師新的使命,與時(shí)俱進(jìn)是我們不懈的追求,我們應(yīng)該是陽光的,充滿生氣的教師隊(duì)伍,我們學(xué)電腦,搞教研,我們所追求的,應(yīng)該是更現(xiàn)代化, 更科技化,更人文化的教學(xué)方式,我們懂得修飾自己,使自己漂亮,得體,;我們懂生 活,會(huì)生活,有自己的興趣和專長,我們能夠從容的面對(duì)幾十雙渴求的眼睛,在學(xué)生面前,我們是父母,是大哥,是朋友,我們是團(tuán)結(jié)實(shí)干,年輕的集體,我們?nèi)匀灰蝗缂韧膼壑约旱倪@份工作,為人師表,做學(xué)生的典范.
我也是這普普通通的教師隊(duì)伍中的一員,做為一名中學(xué)音樂教師,我曾經(jīng)很困惑.去年,剛來學(xué)校的時(shí)候,學(xué)生對(duì)音樂課的概念無非就是唱歌,聽歌.我很茫然,有種被忽視的感覺,好象我的躊躇滿志,信心百倍沒有用武之地.我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入 手,盡管最初同學(xué)們還覺的好笑;我從簡(jiǎn)單的民樂民歌欣賞入手,告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的民族音樂寶庫;一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃,安排,得以圓滿開展;學(xué)生們經(jīng)過我們的輔導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞,一展歌喉.我釋然了,。在課堂上，我細(xì)心的觀察每一位學(xué)生,，因材施教,，大膽的改變了 “滿堂灌”的教學(xué)模式，和學(xué)生們建立平等,、團(tuán)結(jié),、友好的新型師生關(guān)系,，終于學(xué)生們喜歡上了我,，喜歡上了這門學(xué)科，課間在與學(xué)生的聊天中,，從無數(shù)個(gè)同心未泯,、天真
活潑的學(xué)生的眼神中，感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成材的渴望,。
教師尊重學(xué)生就是要公正平等的對(duì)待他們,，自從來到學(xué)校任教后學(xué)校有一個(gè)叫李瑞明的男生，平時(shí)特別不愛上音樂課,，考試時(shí)經(jīng)常不合格,，可是在一次音樂課時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的通俗歌唱的很好， 我給了他一個(gè)高分,，而且當(dāng)正全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他,，課下他對(duì)我說：“田老師 ，那天你表揚(yáng)我,，我激動(dòng)的一晚上沒睡覺,。”望著他那認(rèn)真的樣子,，我想笑又憋住了,，說：“希望你再接再厲，堅(jiān)持下去,?！薄爸x謝你，老師,?！闭f完，他做個(gè)鬼臉跑掉了,，我的心也象吃了蜜似的甜絲絲的,。打那以后，他有了明顯的變化 ,，上課認(rèn)真聽講,，還經(jīng)常向我提出問題,，于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，最后他從一名后進(jìn)生逐步成長為一名好學(xué)生,，還想加入了音樂特長班,。這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)學(xué)生的影響是多么的重要啊!花朵需要陽光的哺育，孩子需要母親的呵護(hù),，學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛與尊重,。是的,做為一名音樂教師,我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;我愿意把我對(duì)音樂的感受 傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂課,學(xué)生們可以從我這里感受到音樂的魅力.有時(shí),我真的很驕傲,我從來沒有后悔過我選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,陽光的,多才多藝的,甚至我還可以是新潮的,時(shí)尚的,因?yàn)槲沂且魳方處?
我知道,我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家,藝術(shù)家,而是讓學(xué)生感受音樂 ,體會(huì)音樂,熱愛音樂,音樂可以表達(dá)情感,音樂可以調(diào)節(jié)心情,我們的生活處處離不開音樂,懂音樂的人必然懂得感情,學(xué)音樂的孩子不會(huì)變壞.
我相信,在不遠(yuǎn)的將來,我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂,課間操也許會(huì)變成極富舞蹈性的韻律操,我們的音樂課將變成學(xué)生展示自我的平臺(tái).
做一名教師,內(nèi)心很充實(shí),而做一名音樂教師,我很快樂,我會(huì)繼續(xù)做好我的本職工作,一如既往地走下去.
我愿將青春奉獻(xiàn)給這神圣的事業(yè)，用雙手彈奏出最美的樂章,。我驕傲,我快樂,我是音樂教師,。
音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六
尊敬的：
我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,，不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,，我是一名幼兒園園長,，我要在我腦海中采擷如花的詞匯，構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,，推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,，唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛幼兒園，更愛我們的教師,。
幼兒園是孩子成長的樂園,，同樣是教師成長的精神樂園，在我們的幼兒園,，每位教師追求真知,，實(shí)現(xiàn)自我，結(jié)伴成長感受歡樂和成功,，大家對(duì)自己的幼兒園充滿著一種感激之情,，一種眷戀之情。有一位名園長曾說過這樣一句話：“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,，但更需要軟件為底蘊(yùn),。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好，但可以永無止境地追求最好,?！睂?duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說，這句話無疑是一種激勵(lì)和希望,。憑著這種信念,，我和我的老師們共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，依靠群體智慧,，為幼兒園的發(fā)展不懈努力著,。
人人都享受一份愛。幼兒園是愛心支撐起的大廈,。愛,，是一種保護(hù)，從珍視每個(gè)生命的高度,，象保護(hù)荷葉上的露珠一樣,，小心地呵護(hù)每個(gè)生命個(gè)體的成長。愛,，是一份重視,，重視每個(gè)個(gè)體的存在，不管是優(yōu)秀的,，一般的,，還是發(fā)展有困難的,，不帶任何功利色彩,。我們的“愛心小站”，讓每一個(gè)教師傾吐煩惱,，誰的身體不好,，誰的家里有困難，誰心里有什么不快,，我們都會(huì)送去春天般的問候;讓每一個(gè)教師感到生活在幼兒園這個(gè)大家庭里無比溫暖,，無比關(guān)愛。常言道：“一個(gè)人最大的快樂莫過于擁有幸福,，一個(gè)人最大的痛苦莫過于失去親人和朋友,。”xx年10月9日我園劉佳老師的母親去世了,，惡耗傳來,，我們無不悲痛萬分，“去,，我們快去,，劉佳老師現(xiàn)在最需要的就是我們大家的關(guān)心和支持?！崩蠋焸冋f道,。我們帶著沉重的心情坐上了汽車，心中就只有一個(gè)念頭“快,，快點(diǎn),，再快點(diǎn)!”劉佳老師一看到我們，就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來,，頓時(shí)悲傷的眼淚,、難過的眼淚,、激動(dòng)的眼淚奪眶而出，是我們集體的關(guān)愛和溫暖支持著劉佳老師度過了漫長痛苦的七天七夜,，使她重新振作精神回到了幼兒園,。
人人都享有機(jī)會(huì)。在寬松和諧,、民主開放的教育環(huán)境中,，我們給每個(gè)教師平等發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我們每次的大型活動(dòng)設(shè)計(jì),、主持都實(shí)行輪換制,，每位教師都有組織、策劃,、主持活動(dòng)的機(jī)會(huì),，我們還根據(jù)不同學(xué)科、教師的專長,，組建了各種各樣的學(xué)科組,、興趣組，充分地發(fā)揮每位教師的特長,，通過不同角色的變換,，每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任組織者，獲得不同角色的體驗(yàn),。
人人都有所追求,。一個(gè)民族失去了理想和追求是悲哀的，一個(gè)人失去了理想和追求將一事無成,。教育就是要點(diǎn)燃人們心中的理想之火,，就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓贰非蟮目鞓贰Ｎ覀兂珜?dǎo),、我們?cè)O(shè)計(jì),、我們追求的新世紀(jì)教師形象——那就是做一個(gè)胸懷理想充滿激情的幼兒教師。
人人都體驗(yàn)歡樂和成功,。一個(gè)充滿生機(jī),、富有活力的幼兒園，應(yīng)該是讓人人獲得自尊和自信的地方,，讓人人都體驗(yàn)成功和歡樂的地方,。聽：“我們?cè)陉柟庀鲁砷L，我們愛我們的祖國,，愛我們的國旗,，愛我們的幼兒園，愛我們的老師，我們健康,，我們快樂!”這是我們的孩子國旗下激情高昴的呼號(hào)聲;看：教師們?cè)谫愓n場(chǎng)上生動(dòng)活潑的組織活動(dòng),，在教研會(huì)上妙語連珠的精彩發(fā)言，大型活動(dòng)中落落大方的主持風(fēng)采,，頒獎(jiǎng)臺(tái)上充滿自信與成功的笑臉,，這些都讓教師們打心眼里體驗(yàn)到工作的成功與歡樂，作為領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)看到自己的教師充滿自信與成功時(shí),，您不會(huì)覺得自豪嗎?
誰說教師的工作最難做，只要你用心去走進(jìn)她們,，關(guān)心她們,，尊重她們，相信她們,，真心真意地為她們著想,，為她們排憂解難，我們就會(huì)得到更多的理解和支持,。
園長們!讓我們?cè)陉P(guān)注幼兒的同時(shí)也關(guān)注我們親愛的老師,，讓她們?cè)谳p松快樂的氛圍中成長，在成長中體驗(yàn)成功,。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),，讓我們迎來了幼教事業(yè)的春天，讓我們以“托起明天的太陽“為己任,，在這塊綠色的園地里，辛勤播種,，在麗日藍(lán)天下收獲四季花香,。朋友們，擰在一起,，我們就是一道閃電,，一束火繩;聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽,，整個(gè)星空;讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)的明天一起創(chuàng)新,、拼搏、奉獻(xiàn)!
謝謝大家!
音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的姐妹們：
大家好!我是來自鳳凰幼兒園----我叫廖小霞，我征文的題目是《我幸福!我是一名幼兒教師》,。
自古以來,，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂,、燃燒的蠟燭,。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名老師，因?yàn)槲矣X得老師是非常神圣的職業(yè),，老師在我心目中是最偉大的?，F(xiàn)在的我真的就站在了這里，被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她,，我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師,。
初為人師的那段時(shí)光記憶猶新，20xx年2月份,，開始踏上工作崗位時(shí),，我信心十足。然而,，想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不一樣,，面對(duì)孩子們的頑皮搗蛋，面對(duì)他們的不聽指揮,，面對(duì)他們之間的打打鬧鬧,，面對(duì)這一切，我開始茫然……我束手無策,，無計(jì)可施,。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情，而教育孩子卻不是誰都可以的,?！蔽颐悦５俏視?huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感，扛起我肩負(fù)的神圣使命,。
在實(shí)習(xí)期間,，園長把我安排在中班，班上配備的都是幼兒園非常有經(jīng)驗(yàn)的老師,，這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),，我感到非常的開心，之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈的責(zé)任感,，根據(jù)幼兒園工作的需要,，我還負(fù)責(zé)了接送車的工作，在一學(xué)期的跟車過程中,，我認(rèn)真履行接送車教師的崗位職責(zé),，始終把安全放在第一位，很順利完成了一學(xué)期的工作,。
生活上園長一直把我們當(dāng)做她的孩子,，給了我無比的自信,，也給了我大力的支持與鼓勵(lì)，讓我對(duì)自己充滿了信心,，對(duì)工作充滿了激情,，她把愛無私的奉獻(xiàn)給了我們，我感到非常溫暖與幸福,，于是,，我也默默地在心底為自己定了一個(gè)目標(biāo)：我要做個(gè)孩子喜歡的老師，做個(gè)家長信任的老師,。
每學(xué)期的新生家長會(huì),，我都會(huì)跟每一位家長說這么一句話：“請(qǐng)相信我們，孩子交到我們手中,，我們將用“真誠”關(guān)注每位孩子,，用“信任”相信每位孩子!這就是我們對(duì)您的承諾?！笨吹郊议L們一個(gè)個(gè)殷切的眼神和對(duì)我們信任的表情,，我也深深知道自己對(duì)家長承諾話語的分量。只有經(jīng)過自己的不懈努力,，才能兌現(xiàn)自己的承諾,。同時(shí),，也深感到這句話說說容易,，做起來何其的難。這么多年來,，我一直堅(jiān)信自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的,，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是快樂的，幸福的,。在工作中,，與孩子們共同生活的日子里，曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動(dòng)我心扉的故事,，這些事使我真正體會(huì)到了作為幼兒教師的人生價(jià)值，感受到了幸福與快樂,。
看到家長滿懷期待的來和我商量有關(guān)家教對(duì)策時(shí),，我是幸福的;看到孩子們一個(gè)個(gè)探著腦袋看我準(zhǔn)備活動(dòng)教具時(shí)的新奇眼神，我是幸福的;看到家長和孩子們?nèi)σ愿暗膮⑴c親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景,，我是幸福的;看到一雙雙獻(xiàn)出愛心的大手和小手,，我是幸福的;看到孩子用天真無邪的眼神看著我，大聲的喊“老師我愛你”,，我是幸福的,，得到家長對(duì)我們工作的肯定，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我非常有成就感,，你說我們能不幸福嗎?
現(xiàn)在,，當(dāng)有朋友問我：“你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會(huì)自豪的回答：“我覺得很快樂”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時(shí)家長們發(fā)來的一條條的祝福短信,，教師節(jié)孩子們送來的一束束鮮花,，就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈，我覺得再苦再累也值得,。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,，應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗(yàn)，孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過程,。只要家長和社會(huì)多一些體諒,、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,，我們的工作一定會(huì)更加和諧,、快樂和幸福。
祖國的花朵我培育,，明天的太陽我托起,。我覺得幼兒教師這個(gè)職業(yè)是最神圣最美好的，這是我今生無怨無悔的選擇,。我驕傲,，我自豪，因?yàn)槲沂且幻鞓沸腋５挠變航處煛?/p>
最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康,，工作順利，謝謝!
音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八
尊敬的評(píng)委老師們：
你們好!
很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，和大家分享我的教育故事,。每朵花都是美麗的，每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),，沒有賞識(shí)就沒有教育!作為教育工作者,，應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去挖掘孩子的潛能,，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，紀(jì)律松散的學(xué)生，更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，并把這些閃光點(diǎn)放大,，讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信,。所以,，今天我演講的主題是《賞識(shí),，孩子信心的源泉》。
前不久我上了這樣一節(jié)音樂課,。那是四年級(jí)某班的音樂課,，師生互相問過好后，孩子們坐了下來,。我掃視了一下全班,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫張俊的孩子兩眼空洞，神思似乎飛去了遠(yuǎn)方,。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好,，班主任說起他來就頭疼，說他語,、數(shù),、英三科成績加起來還不夠一百分，也因?yàn)檫@樣,，所以沒有人愿意跟他玩,。看著他那張發(fā)呆的臉,，我不由得想,，他應(yīng)該很不快樂吧，現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú),，很渴求友誼和平等的尊重,。我決心拉他一把。 回過神的時(shí)候,，我微笑著說：“今天老師要表揚(yáng)你們,，排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別安靜，坐也坐得特別端正,，你們看看,，張俊同學(xué)坐得多好呀!”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了，他有點(diǎn)慌神,，腰條件反射地挺得更直了,，我對(duì)他翹了翹大拇指，他有點(diǎn)不好意思地笑了笑,。 那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》,。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》，讓學(xué)生邊聽邊想象：“在音樂中你聽到了什么,，看到什么?”放音樂的時(shí)候我注意看了一下張俊，發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的,，似乎在邊聽邊思考,。放完音樂之后,，讓我意想不到的事情發(fā)生了，張俊第一個(gè)舉起了手,。我讓他起來回答問題,，老實(shí)說我對(duì)他的回答不抱有太大的期望。他站起來結(jié)結(jié)巴
巴地說：“剛,。,。。剛開頭的地方有,。,。有湖水的波紋，然后,。,。。然后風(fēng),，風(fēng)是輕輕的,，天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他，課室里鴉雀無聲,，同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學(xué)的口中,。這首樂曲的開頭3432121，旋律線就是小波浪線,，而在器樂曲的中間部分,，小提琴在上方拉出了飄逸的高音，不正像天上的白云嘛!我有點(diǎn)激動(dòng)地說：“你能不能把你想象的畫到黑板上?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,，走到黑板前畫起畫來,，畫波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆，不一會(huì),，湖水,，白云都畫出來了。我在旁邊提示他,，你覺得剛才音樂表現(xiàn)的是夜晚還是白天?他想了想,，又畫了一彎月亮?！八嫷妹绬?”我大聲問孩子們,，全班異口同聲地說“美!”我?guī)ь^給張俊鼓掌起來，他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來,。我接著問小朋友：“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺,，舒服嗎?假如我們?cè)谂赃叄覀冋f話或者唱歌應(yīng)該怎么去做?“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”,。張俊沒等大家回答就立刻搶著說,，我贊許地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭,。
在接下來的上課過程中，張俊多次舉手,，雖然他的回答并不是每一次都正確,，但我卻從他的眼睛里看到了主動(dòng)和自信，而那雙剛才還失去光彩的眼睛,，此刻充滿了靈氣,。
下課的時(shí)候我對(duì)孩子們說：“今天老師特別高興，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了咱們班有個(gè)同學(xué)原來是很有音樂想象力的,，你們說是誰呀?”大家都指著張俊,。我微笑著地看著他說：“你今天表現(xiàn)很棒，繼續(xù)加油哦!”張俊臉都紅了,，聽音樂離開課室的時(shí)候,，我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。 下課后我感慨萬千,，自己不過是很輕松地表揚(yáng)了幾句,，就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得,，在音樂課堂教學(xué)中,，老師一個(gè)贊許的眼神，一句鼓勵(lì),、夸獎(jiǎng)的話語,，對(duì)于學(xué)生來講，都是莫大的鼓勵(lì),，能自然激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望和參與音樂活動(dòng)的積極性,。要知道，好孩子是夸出來的,。
我記得著名的教育家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特;你的冷眼里有牛頓;你的譏笑中有愛迪生,。”他只用幾把糖幾句話,，就感化了一個(gè)打架的孩子,，讓他痛哭流涕地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。而周弘,，中國一位普通的爸爸,，把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國式的海倫.凱勒，讓她成為了中國第一位少年聾人大學(xué)生,，留美碩士,。他成功靠的是什么?就是通過賞識(shí)教育!我知道，在以后的音樂課里，張俊可能還會(huì)神游太虛,，教育不是一時(shí)半刻就可以成功,，它是一個(gè)長期積累的過程，路何其慢慢兮,，但我會(huì)時(shí)刻提醒自己，愛孩子,，賞識(shí)孩子,。因?yàn)橘p識(shí)教育，就是愛的教育,，它是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，它信心的源泉。
最后,，我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講：每一個(gè)孩子,，都有自己的獨(dú)立人格，有自己的生命權(quán),，我們要懂得尊重;每一個(gè)孩子,，都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿Γ覀円眯湃?每一個(gè)孩子,，都有自己的獨(dú)特個(gè)性,，有與眾不同之處，我們要懂得理解;每一個(gè)孩子,，都有長處,、閃光點(diǎn)，我們要懂得熱情激勵(lì);每一個(gè)孩子都有短處,，都有缺點(diǎn),，我們要懂得耐心和寬容;每一個(gè)孩子都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤，我們要懂得友情提醒,。
謝謝大家!
音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九
最近我一直都在思考著一個(gè)問題：“教師”這兩個(gè)普通的字眼到底該怎樣理解?有人說教師是紅燭,，燃燒自己，照亮別人;有人說教師應(yīng)當(dāng)甘于清貧和與世無爭(zhēng);還有人說教師就意味著奉獻(xiàn)甚而意味著犧牲,這些理解都贊美了教師的付出,。然而,，今天我要大聲告訴大家我作為一名音樂教師的收獲，那就是---我驕傲,、我快樂!
“長大后我就成了你,，才知道三尺講臺(tái)，放飛的是希望,，奉獻(xiàn)的是自己……”上?？茣r(shí)我只是感覺到這首歌曲美麗的旋律，直到走上講臺(tái),，面對(duì)一雙雙渴求的眼睛,，我才真正體會(huì)到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任,。“彈指一揮間”,，驀然回首這四年來走過的足跡,，有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，在心中涌動(dòng),。
記得我教初中音樂時(shí),我曾經(jīng)很困惑,。學(xué)生對(duì)音樂課的概念無非就是唱歌,聽歌,甚至是做作業(yè).我很茫然,有種被忽視的感覺,好象我的躊躇滿志,信心百倍沒有用武之地。我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入手,盡管最初同學(xué)們還覺的好笑;我從簡(jiǎn)單的民樂民歌欣賞入手,告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的民族音樂寶庫;一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃,安排,得以圓滿開展;學(xué)生們經(jīng)過我的輔導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞,一展歌喉.我釋然了,是的,做為一名音樂教師,我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;我愿意把我對(duì)音樂的感受傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂課,學(xué)生們可以從我這里感受到音樂的魅力.有時(shí),我真的很驕傲,我從來沒有后悔過我選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,漂亮的,陽光的,多才多藝的,甚至我還可以是新潮的,時(shí)尚的,因?yàn)槲沂且魳方處?
而現(xiàn)在我又從事著小學(xué)的音樂教育,，如果說初中是我人生的啟蒙點(diǎn)的話,，那么小學(xué)就成了我的發(fā)展點(diǎn)，在這里我能充分的鍛煉自己,，也許是由于自己性格活潑的原因吧,，和孩子們相處的很愉快!每個(gè)孩子就是一個(gè)童話世界，你能在這里看到非常美好的東西,，純真,、無邪、調(diào)皮,、可愛等,，和孩子們相處了一學(xué)期，這段時(shí)間也是我最快樂的日子,，因?yàn)槊刻於紩?huì)有很多的感動(dòng)的事情發(fā)生,。記得我上次，還沒打預(yù)備鈴就進(jìn)了教室,，有個(gè)孩子過來,，就和我說話，我當(dāng)時(shí)也沒有理會(huì)他,，她接著就問：老師你是不是不舒服啊,，當(dāng)時(shí)我很感動(dòng)，因?yàn)槲掖_實(shí)是不舒服,，學(xué)生善于觀察老師,，孩子們真的很有心。記得每次我給孩子們上完課,，因?yàn)槭怯直挠痔?，顯得很疲憊，孩子在下課時(shí),，就會(huì)拉著你的衣角說：老師,，您辛苦了，謝謝老師!平時(shí)，我們老師的一句鼓勵(lì)的話,，一句贊美的話,，孩子們就會(huì)樂個(gè)半天，而我們老師呢?孩子們的一點(diǎn)小小的舉動(dòng),，就會(huì)感觸我們的心思,。
大家都知道一年級(jí)的小朋友教著是很費(fèi)勁的，有時(shí)候他們太頑皮,，有時(shí)候也很可氣,，甚至可恨···，但是孩子們有時(shí)候也很無辜,，因?yàn)樗麄儽旧砭褪呛脛?dòng)，好奇的,，真的,，說起一年級(jí)的孩子們，我覺得我真的很幸福,，因?yàn)樗麄儙Ыo我了很多幸福,，有時(shí)候，一杯水,、一個(gè)湯勺,，一雙筷子，一份報(bào)紙,，甚至一個(gè)飲料瓶子都有可能成為我們上課的全部,，在我的學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦“創(chuàng)造”了一個(gè)音或一段節(jié)奏后，我和學(xué)生的喜悅是那個(gè)教室以外的人無法感受到的,。我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作而雀躍,，會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作而歡呼，甚至?xí)橐欢挝枨偪?。我的喜悅來自學(xué)生的傾聽,，來自與他們的思考，來自與他們的表現(xiàn);而他們的喜悅則來自與我的一個(gè)微笑,，一個(gè)豎大拇指的動(dòng)作,，一句親切的“好樣的”!就這樣，我們?cè)谀莻€(gè)屬于我們的四十分鐘里互相欣賞,，共同喜悅著,。
我知道，我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家,，藝術(shù)家,，而是讓學(xué)生感受音樂，體會(huì)音樂，熱愛音樂,。音樂可以表達(dá)情感,，音樂可以調(diào)節(jié)心情，而在我們的生活中處處離不開音樂,，懂音樂的人必然懂得感情,，學(xué)音樂的孩子也不會(huì)變壞。
我相信,在不遠(yuǎn)的將來,我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂,課間操也許會(huì)變成極富舞蹈性的韻律操,我們的音樂課將變成學(xué)生展示自我的平臺(tái).
做一名教師,內(nèi)心很充實(shí),而做一名音樂教師,我很快樂,我會(huì)繼續(xù)做好我的本職工作,一如既往地走下去.
我驕傲,我快樂,我是音樂教師.
音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好!我是一名普通的小學(xué)音樂教師,。我知道，以我淺陋的“井蛙之見”,，無法釋解“師德”一詞的內(nèi)涵,，僅希望，用我的實(shí)踐和觀點(diǎn),，能夠和大家一同領(lǐng)悟“師德”的偉岸,。今天我演講的題目是《愛在“樂”海》,。
“小時(shí)候,，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,，我以為你很神氣,，說上一句話來驚天動(dòng)地?！备杪暭な幹业那啻簹q月,，那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè)，希冀成為歌中那美麗的角色,。天遂人愿,，夢(mèng)想成真、寒來暑往,，授業(yè)解惑,，我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命，還有那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn),。正像歌里所唱:放飛的是希望,，守巢的總是你;寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利,?！?/p>
“厚積薄發(fā)、激活靈性,、以愛育愛,、達(dá)德成才”——在學(xué)?！皭鄣慕逃崩砟钕拢魳方處熃柚烂畹囊舴麜鴮憽皫煹隆?，表達(dá)“真愛”,，滋潤“靈魂”!
一次一年級(jí)的音樂課，我們學(xué)了一首歌名叫《國旗國旗真美麗》,，等到學(xué)生們基本上都學(xué)會(huì)了的時(shí)候,，我請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)來表演唱，我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋的通紅,，整個(gè)身體幾乎都前傾著站了起來,，手舉的高高的，嘴里還喊著：“老師,，叫我!老師,，叫我!”我一眼就看到了他，所以趕緊叫他上臺(tái)來唱,。等到他喜滋滋的跑到講臺(tái)上后,，卻有些害羞似的望了我一眼，底下了頭,，兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想,這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué).我耐心的鼓勵(lì)了他,，等到他哼唱了幾句之后,，就再也唱不下去了，臺(tái)下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了,，教室里充滿嘲笑,。我立即大聲說：“同學(xué)們，這位同學(xué)可能是第一次上臺(tái)唱歌,，看到臺(tái)下這么多人,一激動(dòng)把歌詞忘了,，沒關(guān)系，我們和她一起唱好嗎?”同學(xué)們都說,，好!這個(gè)主意也得到了小男孩的認(rèn)同,。為隨后，在歡快的音樂聲中,，全體學(xué)生擊掌應(yīng)和,，小男孩忘情地表演，教室里激情蕩漾,，其樂融融,，難堪隨之煙消云散……
拂去學(xué)生心頭的陰霾，以尊重培育尊重,，是音樂的效能,，不也是音樂教師的職業(yè)操守所在嗎?
要讓音樂飛出課堂,，全方位滲透學(xué)生的校園生活，是音樂教師當(dāng)仁不讓的職責(zé),。
于是,，舞蹈室里，紅地毯上,，農(nóng)村孩子舞姿翩翩,，自信和堅(jiān)強(qiáng)寫在汗水津津的臉上。
于是,，大課間不再塵土飛揚(yáng),，人仰馬翻。美妙的歌聲回蕩于廊道亭間,。
因?yàn)橛辛宋覀?藝術(shù)節(jié)紅紅火火,，星光四季耀眼;
因?yàn)橛辛宋覀?校園變的生機(jī)無限,課堂變的色彩斑斕.
我知道，我是一滴弱小的露珠,，不能掀起推波助瀾的浪濤,，但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗。
我知道,，我的才智無法準(zhǔn)確地詮釋“師德”的圣潔和崇高,，但可以從孩子的眼神里，評(píng)價(jià)自己行為的高尚或渺小,。
孩子是美麗的,，音樂是美妙的，我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游!
音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十一
時(shí)代不不斷更新,，世間萬物也在不斷變化,。新的事物不斷涌現(xiàn)，代替著老的事物,，塵封與古老逐漸消失,。
音樂，這個(gè)永不落伍的話題,，更是成為了今天的主題,。新的音樂走進(jìn)了人們的視眼，融入了人們的心靈,。但是卻還有許多人排斥著這種新時(shí)代的“聲音”,。或許時(shí)間是這一切的制造者,。許多人認(rèn)為：如今的流行音樂很雜亂,，完全失去了藝術(shù)所擁有的特征，失去了藝術(shù)所擁有的高雅,。其實(shí),，并不是這樣,。這只是人們帶上了有色的眼鏡，去看待年輕人所看待的流行樂,。
如：現(xiàn)在掀起的這鼓“嘻哈”音樂風(fēng)尚,。許多人認(rèn)為這sunnyvale是在說歌，毫無藝術(shù)價(jià)值,。但是事實(shí)真的是這樣嗎?這,，我對(duì)于藝術(shù)的詮釋看來是大錯(cuò)特錯(cuò)。
不同的人,，不同的事,，不同的時(shí)代，不同的環(huán)境,，不同的心境造就了人們對(duì)于音樂的不同理解,。
音樂的風(fēng)潮在不斷的更新，的確,，老歌好聽可聽耐聽,，但是，新潮流的音樂也未常不是一種藝術(shù)經(jīng)典的起步?那么我們?yōu)槭裁纯傄サ种扑?
流行樂融合了當(dāng)今青年人對(duì)于藝術(shù)的一種嶄新獨(dú)特的詮釋：青春,，向上,，充滿真情，活力,，真實(shí)~~~~這些便是流行樂所擁有的獨(dú)特的魅力!
新一代的音樂創(chuàng)作者,，他們用各自對(duì)于音樂的執(zhí)著與熱愛，將自己的想法,，以及對(duì)生活，對(duì)世界,，對(duì)人性~~~~~的理解,，將生活之中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融于音樂，去創(chuàng)作出獨(dú)具一格的作品,，這便是流行樂所體現(xiàn)的創(chuàng)造性,。
新歌手，他們用各對(duì)于音樂的理解唱出對(duì)于音樂的詮釋,。我想,，這些五花八門的音樂詮釋是不應(yīng)該受到排斥的。是的,，真正的藝術(shù)沒有國界,，更不應(yīng)該受到時(shí)間的束縛。
古典與流行并沒有矛盾,，他們是音樂的不同表現(xiàn)類型,。古典樂讓中國幾千年的歷史更加輝煌耀眼,，而流行樂更讓當(dāng)今的青年人陶醉癡迷。這便是音樂所不可抵制的魅力,。追星成為了時(shí)尚的潮流,，便是流行音樂得到一種大范圍普及的體現(xiàn)。這表現(xiàn)音樂的到了大多數(shù)人的喜愛,。音樂從“高雅”變?yōu)榱恕捌椒病?。這使得藝術(shù)成為了大眾化的享受，這便是音樂走近人們的短短幾年內(nèi)取得的碩果,。
這足以證明流行樂擁有的魅力與感染力是多么大!它達(dá)到了藝術(shù)所要達(dá)到的大眾化,，促使越來越多的人投身于藝術(shù)，投身于音樂,，去用自身對(duì)于音樂的理解來陶冶情操,。
音樂，走進(jìn)大眾化的時(shí)代,，流行樂功不可沒!
音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十二
閑暇之余,，我有幸閱讀了《中小學(xué)音樂教育》這本雜志，整本書既有理論深度,，又是能指導(dǎo)教改實(shí)踐的教育刊物,，對(duì)我在以后的教學(xué)實(shí)踐中具有積極的指導(dǎo)作用。通過閱讀《中小學(xué)音樂教育》,，使我對(duì)新課程背景下音樂教學(xué)論的理論觀點(diǎn)又有了新的認(rèn)識(shí),，同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際也明白了許多，下面談?wù)勛约鹤x后所想到的點(diǎn)滴感悟,。
以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地得到發(fā)展,，是素質(zhì)則其人教育的靈魂,。興趣是學(xué)習(xí)的情感因素，參與是學(xué)習(xí)的行動(dòng)因素”,。興趣是參與的“向?qū)А?，參與是吹遍興趣之花的春風(fēng)。在音樂課堂教學(xué)中,，把握好興趣和參與這一對(duì)孿生的姐妹,，其實(shí)質(zhì)就是要確立好學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的“主體”地位。
一,、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，注重引導(dǎo)參與。
一節(jié)課的教學(xué)效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系,。生動(dòng)有趣,，引人入勝的教學(xué),，既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和求知興趣，也能促進(jìn)學(xué)生深入思考,，使學(xué)生自始至終以積極,、主動(dòng)的態(tài)度和旺盛的精力參與活動(dòng)。興趣能集中孩子的注意力,，能推動(dòng)學(xué)生不懈地學(xué)習(xí),。在音樂教學(xué)中，激發(fā)興趣的導(dǎo)入方法很多,，故事法,、游戲法、情境法,、討論法,、投影法等等，但根據(jù)所教的內(nèi)容做到新穎別致,，豐富多彩,，運(yùn)用得好會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識(shí)的興奮狀態(tài)，這樣孩子們對(duì)音樂課就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。
二,、培養(yǎng)興趣，調(diào)動(dòng)參與
從目前音樂教學(xué)現(xiàn)狀看,，大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,。但個(gè)別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象，這樣學(xué)生處與機(jī)械接受理解的地位,，體會(huì)不到參與之樂,，思維之趣，成功之悅,。視唱教學(xué)一直是音樂教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),，在進(jìn)行視唱練習(xí)時(shí)，以往的做法是：教學(xué)生認(rèn)清唱名,，視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習(xí)等。如介紹歌譜的旋律特點(diǎn),，該注意的某些音樂符號(hào),，歌曲中重難點(diǎn)拎出來做預(yù)備視唱練習(xí)，反復(fù)練習(xí)直到“學(xué)會(huì)”,。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于歌譜的認(rèn)識(shí)和音樂理論知識(shí)由陌生和困難逐步了解學(xué)會(huì),，弊端是學(xué)生由于預(yù)先知道了教學(xué)中的重點(diǎn)，課堂氣氛很不活躍,，甚至沒有興趣,，建議教師在教學(xué)中嘗試引導(dǎo)學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。
三,、及時(shí)評(píng)價(jià),，積極參與
音樂教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是激勵(lì)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。對(duì)素質(zhì)好的學(xué)生,，因?yàn)樗鼈兊某晒β时容^高,、自信心比較強(qiáng)，評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)格一點(diǎn),，有利于促進(jìn)他們更加勤奮,，對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)要捕捉他們的閃光點(diǎn)，如個(gè)別五音不全的學(xué)生,，他歌唱得不好,，但吹口琴、吹豎笛,、敲打擊樂比較好,，教師應(yīng)及時(shí)的評(píng)價(jià)“很不錯(cuò)，以后還要多練,?！奔ぐl(fā)了后進(jìn)生的自信心，促進(jìn)了后進(jìn)生的參與意識(shí),。在教師的幫助下,，使學(xué)生們?cè)诓煌钠鹋芫€上自我完善。
總之,，《中小學(xué)音樂教育》以豐富的課堂教學(xué)形式表達(dá)出來,，很好地幫助了我們音樂教師整理教學(xué)思想，提升了教育理念,，并積極探索與實(shí)踐的結(jié)合,，特別注重把教學(xué)理論和研究成果運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)工作,，同時(shí)也注重將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論層面,。讀了此雜志，讓我感觸很深,，留給我思考的也很多,。
音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!我今天演講的題目是《音樂的魅力》,。
馬克思說過：“對(duì)于不懂音樂的耳朵，最美的音樂也沒有意義?！边@說明,，如果一個(gè)人缺乏必要的音樂欣賞能力，那么,，音樂的美就不能為之所感受,，音樂本身也就會(huì)黯然失色。
每天我們都會(huì)聽到各種各樣的音樂,，或喜或悲,，或激揚(yáng)或低沉，我們感受著音樂的種種,，然而很多人卻把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽,，并不懂得音樂真正的內(nèi)涵、魅力和作用,。音樂不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌,，幾個(gè)曲子，它還包含了很多知識(shí),，更有著深刻的內(nèi)涵,。在我們?nèi)粘Ｉ钪校此破掌胀ㄍǖ囊魳?，卻能對(duì)我們起著巨大的作用,，她能讓我們頭腦更加睿智，心靈更加豐富,。
首先,，音樂能開發(fā)一個(gè)人的思維，啟迪一個(gè)人的智慧,。法國大文豪雨果有一句至理名言：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,，一把是數(shù)字，一把是文字,，一把是音符,。“可見音樂對(duì)一個(gè)人的智力的開發(fā)有著多么重大的作用,，很多人選擇用音樂做胎教,，就是因?yàn)橐魳房梢约ぐl(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng)，從而開發(fā)一個(gè)人的思維,。
其次,，音樂能提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)。雅正和諧的音聲,，對(duì)教化人心有莫大的功效。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為：“節(jié)奏與樂調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處,，如果教育的方式適合,，它們就會(huì)拿美來浸潤心靈,，使它也就因而美化”。音樂就像是千年積雪融化的雪水,，干凈無瑕,，純潔無比，聆聽音樂就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中,，它可以讓你的心靈得到凈化,，精神得到升華陶冶。當(dāng)你忘我的融入到音樂中時(shí),，你就仿佛身處仙境一樣,，覺得自己也在變得完美，自己的境界在不知不覺中提升,。一首好歌,，一曲好樂，可以從政治態(tài)度,、倫理道德,、思想品格和情操等方面對(duì)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?！读x勇軍進(jìn)行曲》使人充滿昂揚(yáng)斗志;《命運(yùn)》使人變得不屈不撓;《我的祖國》使人油然而生愛國之心;《走向新時(shí)代》則敦促人們快馬加鞭追趕新時(shí)代的步伐……音樂欣賞可以凈化人的心靈,，陶冶人的情操，并使人從中汲取激情和前進(jìn)的力量,。
就拿電影《海上鋼琴師》來說吧!他是橫跨七大洋的最偉大的音樂家,，他戰(zhàn)勝了爵士樂的創(chuàng)始人，他演奏著天籟般的音樂,。主人公說過：鍵盤有始有終,，你確切知道88個(gè)鍵在那兒，錯(cuò)不了,。它并不是無限的,，而你，才是無限的,。他在鍵盤上表現(xiàn)著音樂的無限,，也是表現(xiàn)著他的無限，鋼琴就像是他的一張嘴,，講述著他的內(nèi)心,，透過那一個(gè)個(gè)美妙的樂(音)符，可以看見他那顆跳動(dòng)的心,。他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應(yīng)著他的一切,。他用琴與他人交流，用琴表達(dá)著他的思想，他的內(nèi)心,。
音樂與我們形影不離,，她存在于我們耳聞目睹的一切事物之中;存在于清風(fēng)細(xì)語，悅耳鳥鳴的美妙大自然中;無論你身在何處,，你都會(huì)聽到音樂,。音樂與我們同在，哪里有生活,，哪里就有音樂;我們能夠與音樂,、與自然融為一體，這是一件多么幸福的事啊!
德國偉大的音樂家貝多芬說：音樂是比一切智慧,、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛的同學(xué)們,，音樂是人們生活中不可缺少的精神調(diào)劑品，是人們寄托思想感情的藝術(shù)品,，更是人類精神文明的組成部分之一,。讓我們大家一起去享受音樂的樂趣、領(lǐng)略音樂那無窮的魅力吧!
謝謝大家!
