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音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-30 06:44:31
音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)(13篇)
時(shí)間:2022-12-30 06:44:31     小編:zdfb

演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長處,。我們想要好好寫一篇演講稿,,可是卻無從下手嗎?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

大家中午好!

我是來自于**中學(xué)的一位老師,,今天,,我作為人民教師中的一員,有幸受同志們的推薦參加這次演講,,感到無上光榮,。我演講的題目是:《青春在平凡中綻放美麗》。

火熱的情懷,,七月的天;飄揚(yáng)的黨旗,,前進(jìn)的帆。在這個(gè)火熱的季節(jié),,祖國,,我再一次的與您心靈相約。讓我用真摯的筆,,赤誠的心,,衷心的為偉大的黨,為古老而年輕的祖國,,送上深深地祝福,。今年六月,我剛轉(zhuǎn)正成為一名真正的中國共產(chǎn)黨黨員,,此時(shí)此刻,,我心中感到無比激動(dòng),,無比自豪。加入中國共產(chǎn)黨是我的人生路標(biāo),,她猶如夜航的明燈,,天空的星斗引導(dǎo)我走向了理想的彼岸;我猶如一滴水,融入了長江,、黃河,,奔向浩瀚的大海。

作為一名普通的人民教師,,我看到了我身邊的黨員同事們,,他們時(shí)刻發(fā)揮著先鋒和模范的帶頭作用,他們用行動(dòng)忠實(shí)的實(shí)踐著一個(gè)教育工作者對(duì)這平凡事業(yè)的無私奉獻(xiàn),,淡然付出,。他們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧希_踏實(shí)地,,樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,,和淡泊名利,甘為人梯的精神境界,,讓同樣是教師的我深受感動(dòng),。

曾經(jīng),,面對(duì)選擇,,鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;而我,選擇了最平凡的教師崗位,。因?yàn)槲叶弥灰蜌v史共脈搏,,和祖國同呼吸,平凡也能托起偉大,。20xx年6月,,我成為了一名光榮的人民教師,我被分配到了學(xué)區(qū)工作,,雖然我工作的地方在全縣來說是一個(gè)交通不太便利的山區(qū),,可那里卻是我夢(mèng)想起航的地方。還記得那時(shí)學(xué)校正在修建教室,,我們沒地方上課,,就租借鄉(xiāng)親們空閑的家,當(dāng)做我們的課堂,。在冽冽寒風(fēng)中,,和自己的學(xué)生一起開心的學(xué)習(xí),惡劣的環(huán)境沒有嚇倒每一位老師和同學(xué),,相反,,那段時(shí)間是我們大家一直常常懷念的幸福歲月,。

我喜歡我的學(xué)生,喜歡他們調(diào)皮純真的模樣,,鮮花一樣的笑臉,,開滿我的身邊;喜歡那火苗似的紅領(lǐng)巾,炫耀著我的眼睛;喜歡他們用稚氣的聲音叫著我老師,,那種聲調(diào)很美,,在我的心里蕩起溫馨;喜歡那一雙雙明亮的眼睛,對(duì)知識(shí)是那樣地渴望,,對(duì)愛憎是那般地分明,。我雖然沒穿上軍裝,可我一樣保衛(wèi)祖國;雖然沒站在煉鋼爐旁,,可我一樣給長江大橋輸送鋼梁,。因?yàn)槲业膶W(xué)生將會(huì)遍布四方,從事各行各業(yè),,他們的工作里有著我們的勞動(dòng),。我的崗位永不調(diào)換,我的兩鬢總有一天會(huì)斑白,,而我的青春卻千百倍地延長,。也許多少年以后,我將會(huì)收到許多不同模樣的照片,,聽到許多不同行業(yè)學(xué)生的問候,。到時(shí)那一張張熟悉親切的面容,將帶回祖國各條戰(zhàn)線的最新成績,,和我一起回憶以往的歲月,。我想到那時(shí),我該是多么的幸福!因?yàn)槲沂且幻嗣窠處?我以畢生的心血,,換來了祖國的棟梁成林,。

時(shí)代在召喚,未來在召喚,。在黨的英明領(lǐng)導(dǎo)下,,我們正處在歷史發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,進(jìn)入了發(fā)展的快車道,。新縣城建設(shè)日新月異,,高樓林立,一個(gè)暫新的山水城己展現(xiàn)在我們的眼前,。在縣委縣政府“擺好三個(gè)主戰(zhàn)場(chǎng)”,,“打好三個(gè)硬仗”的總體思路下,全縣人民正朝著這個(gè)方向埋頭實(shí)干,,闊步前進(jìn),。

空談只會(huì)誤國,,實(shí)干才能興邦。我堅(jiān)信:作為一名教師,,立足三尺講壇,、躬耕半畝方塘,把教書育人作為自己的崇高職業(yè),,將自己的情感融入教學(xué),,只顧耕耘、莫問收獲,,回報(bào)我們的將是滿天下的桃李,。作為一名黨員,朝著黨指引的方向奮勇前進(jìn),,自己的青春一定會(huì)綻放地更加美麗!

謝謝大家!

音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

閑暇之余,,我有幸閱讀了《中小學(xué)音樂教育》這本雜志,整本書既有理論深度,,又是能指導(dǎo)教改實(shí)踐的教育刊物,,對(duì)我在以后的教學(xué)實(shí)踐中具有積極的指導(dǎo)作用。通過閱讀《中小學(xué)音樂教育》,,使我對(duì)新課程背景下音樂教學(xué)論的理論觀點(diǎn)又有了新的認(rèn)識(shí),,同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際也明白了許多,下面談?wù)勛约鹤x后所想到的點(diǎn)滴感悟,。

以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地得到發(fā)展,,是素質(zhì)則其人教育的靈魂,。興趣是學(xué)習(xí)的情感因素,,參與是學(xué)習(xí)的行動(dòng)因素”,。興趣是參與的“向?qū)А保瑓⑴c是吹遍興趣之花的春風(fēng),。在音樂課堂教學(xué)中,,把握好興趣和參與這一對(duì)孿生的姐妹,其實(shí)質(zhì)就是要確立好學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的“主體”地位,。

一,、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,注重引導(dǎo)參與,。

一節(jié)課的教學(xué)效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系,。生動(dòng)有趣,引人入勝的教學(xué),,既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和求知興趣,,也能促進(jìn)學(xué)生深入思考,,使學(xué)生自始至終以積極、主動(dòng)的態(tài)度和旺盛的精力參與活動(dòng),。興趣能集中孩子的注意力,,能推動(dòng)學(xué)生不懈地學(xué)習(xí)。在音樂教學(xué)中,,激發(fā)興趣的導(dǎo)入方法很多,,故事法、游戲法,、情境法,、討論法、投影法等等,,但根據(jù)所教的內(nèi)容做到新穎別致,,豐富多彩,運(yùn)用得好會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識(shí)的興奮狀態(tài),,這樣孩子們對(duì)音樂課就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

二、培養(yǎng)興趣,,調(diào)動(dòng)參與

從目前音樂教學(xué)現(xiàn)狀看,,大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。但個(gè)別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象,,這樣學(xué)生處與機(jī)械接受理解的地位,,體會(huì)不到參與之樂,思維之趣,,成功之悅,。視唱教學(xué)一直是音樂教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),在進(jìn)行視唱練習(xí)時(shí),,以往的做法是:教學(xué)生認(rèn)清唱名,,視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習(xí)等。如介紹歌譜的旋律特點(diǎn),,該注意的某些音樂符號(hào),,歌曲中重難點(diǎn)拎出來做預(yù)備視唱練習(xí),反復(fù)練習(xí)直到“學(xué)會(huì)”,。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于歌譜的認(rèn)識(shí)和音樂理論知識(shí)由陌生和困難逐步了解學(xué)會(huì),,弊端是學(xué)生由于預(yù)先知道了教學(xué)中的重點(diǎn),課堂氣氛很不活躍,,甚至沒有興趣,,建議教師在教學(xué)中嘗試引導(dǎo)學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。

三,、及時(shí)評(píng)價(jià),,積極參與

音樂教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是激勵(lì)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。對(duì)素質(zhì)好的學(xué)生,,因?yàn)樗鼈兊某晒β时容^高,、自信心比較強(qiáng),評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)格一點(diǎn),,有利于促進(jìn)他們更加勤奮,,對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)要捕捉他們的閃光點(diǎn),如個(gè)別五音不全的學(xué)生,,他歌唱得不好,,但吹口琴、吹豎笛,、敲打擊樂比較好,,教師應(yīng)及時(shí)的評(píng)價(jià)“很不錯(cuò),以后還要多練,?!奔ぐl(fā)了后進(jìn)生的自信心,促進(jìn)了后進(jìn)生的參與意識(shí),。在教師的幫助下,,使學(xué)生們?cè)诓煌钠鹋芫€上自我完善。

總之,,《中小學(xué)音樂教育》以豐富的課堂教學(xué)形式表達(dá)出來,,很好地幫助了我們音樂教師整理教學(xué)思想,提升了教育理念,,并積極探索與實(shí)踐的結(jié)合,,特別注重把教學(xué)理論和研究成果運(yùn)用于實(shí)際教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)工作,,同時(shí)也注重將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論層面,。讀了此雜志,讓我感觸很深,,留給我思考的也很多,。

音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

時(shí)代不不斷更新,,世間萬物也在不斷變化,。新的事物不斷涌現(xiàn),代替著老的事物,,塵封與古老逐漸消失,。

音樂,這個(gè)永不落伍的話題,更是成為了今天的主題,。新的音樂走進(jìn)了人們的視眼,,融入了人們的心靈。但是卻還有許多人排斥著這種新時(shí)代的“聲音”,?;蛟S時(shí)間是這一切的制造者。許多人認(rèn)為:如今的流行音樂很雜亂,,完全失去了藝術(shù)所擁有的特征,,失去了藝術(shù)所擁有的高雅。其實(shí),,并不是這樣,。這只是人們帶上了有色的眼鏡,去看待年輕人所看待的流行樂,。

如:現(xiàn)在掀起的這鼓“嘻哈”音樂風(fēng)尚,。許多人認(rèn)為這sunnyvale是在說歌,毫無藝術(shù)價(jià)值,。但是事實(shí)真的是這樣嗎?這,,我對(duì)于藝術(shù)的詮釋看來是大錯(cuò)特錯(cuò)。

不同的人,,不同的事,,不同的時(shí)代,不同的環(huán)境,,不同的心境造就了人們對(duì)于音樂的不同理解,。

音樂的風(fēng)潮在不斷的更新,的確,,老歌好聽可聽耐聽,,但是,新潮流的音樂也未常不是一種藝術(shù)經(jīng)典的起步?那么我們?yōu)槭裁纯傄サ种扑?

流行樂融合了當(dāng)今青年人對(duì)于藝術(shù)的一種嶄新獨(dú)特的詮釋:青春,,向上,,充滿真情,活力,,真實(shí)~~~~這些便是流行樂所擁有的獨(dú)特的魅力!

新一代的音樂創(chuàng)作者,,他們用各自對(duì)于音樂的執(zhí)著與熱愛,將自己的想法,以及對(duì)生活,對(duì)世界,,對(duì)人性~~~~~的理解,,將生活之中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融于音樂,去創(chuàng)作出獨(dú)具一格的作品,這便是流行樂所體現(xiàn)的創(chuàng)造性,。

新歌手,,他們用各對(duì)于音樂的理解唱出對(duì)于音樂的詮釋,。我想,,這些五花八門的音樂詮釋是不應(yīng)該受到排斥的。是的,,真正的藝術(shù)沒有國界,,更不應(yīng)該受到時(shí)間的束縛。

古典與流行并沒有矛盾,,他們是音樂的不同表現(xiàn)類型,。古典樂讓中國幾千年的歷史更加輝煌耀眼,而流行樂更讓當(dāng)今的青年人陶醉癡迷,。這便是音樂所不可抵制的魅力,。追星成為了時(shí)尚的潮流,便是流行音樂得到一種大范圍普及的體現(xiàn),。這表現(xiàn)音樂的到了大多數(shù)人的喜愛,。音樂從“高雅”變?yōu)榱恕捌椒病薄_@使得藝術(shù)成為了大眾化的享受,,這便是音樂走近人們的短短幾年內(nèi)取得的碩果,。

這足以證明流行樂擁有的魅力與感染力是多么大!它達(dá)到了藝術(shù)所要達(dá)到的大眾化,促使越來越多的人投身于藝術(shù),,投身于音樂,,去用自身對(duì)于音樂的理解來陶冶情操。

音樂,,走進(jìn)大眾化的時(shí)代,,流行樂功不可沒!

音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!我是一名普通的小學(xué)音樂教師,。我知道,,以我淺陋的“井蛙之見”,無法釋解“師德”一詞的內(nèi)涵,,僅希望,,用我的實(shí)踐和觀點(diǎn),能夠和大家一同領(lǐng)悟“師德”的偉岸,。今天我演講的題目是《愛在“樂”?!贰?/p>

“小時(shí)候,,我以為你很美麗,,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,我以為你很神氣,,說上一句話來驚天動(dòng)地,?!备杪暭な幹业那啻簹q月,,那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),,希冀成為歌中那美麗的角色。天遂人愿,,夢(mèng)想成真,、寒來暑往,授業(yè)解惑,,我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命,,還有那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn)。正像歌里所唱:放飛的是希望,,守巢的總是你;寫下的是奉獻(xiàn),,擦去的是名利?!?/p>

“厚積薄發(fā),、激活靈性、以愛育愛,、達(dá)德成才”——在學(xué)?!皭鄣慕逃崩砟钕拢魳方處熃柚烂畹囊舴麜鴮憽皫煹隆?,表達(dá)“真愛”,,滋潤“靈魂”!

一次一年級(jí)的音樂課,我們學(xué)了一首歌名叫《國旗國旗真美麗》,,等到學(xué)生們基本上都學(xué)會(huì)了的時(shí)候,,我請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)來表演唱,我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋的通紅,,整個(gè)身體幾乎都前傾著站了起來,,手舉的高高的,嘴里還喊著:“老師,,叫我!老師,,叫我!”我一眼就看到了他,所以趕緊叫他上臺(tái)來唱,。等到他喜滋滋的跑到講臺(tái)上后,,卻有些害羞似的望了我一眼,底下了頭,,兩只大眼睛忽閃忽閃的,。我猜想,這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué).我耐心的鼓勵(lì)了他,等到他哼唱了幾句之后,,就再也唱不下去了,,臺(tái)下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了,,教室里充滿嘲笑。我立即大聲說:“同學(xué)們,,這位同學(xué)可能是第一次上臺(tái)唱歌,,看到臺(tái)下這么多人,一激動(dòng)把歌詞忘了,沒關(guān)系,,我們和她一起唱好嗎?”同學(xué)們都說,,好!這個(gè)主意也得到了小男孩的認(rèn)同。為隨后,,在歡快的音樂聲中,,全體學(xué)生擊掌應(yīng)和,小男孩忘情地表演,,教室里激情蕩漾,,其樂融融,難堪隨之煙消云散……

拂去學(xué)生心頭的陰霾,,以尊重培育尊重,,是音樂的效能,不也是音樂教師的職業(yè)操守所在嗎?

要讓音樂飛出課堂,,全方位滲透學(xué)生的校園生活,,是音樂教師當(dāng)仁不讓的職責(zé)。

于是,,舞蹈室里,,紅地毯上,農(nóng)村孩子舞姿翩翩,,自信和堅(jiān)強(qiáng)寫在汗水津津的臉上,。

于是,大課間不再塵土飛揚(yáng),,人仰馬翻,。美妙的歌聲回蕩于廊道亭間。

因?yàn)橛辛宋覀?藝術(shù)節(jié)紅紅火火,,星光四季耀眼;

因?yàn)橛辛宋覀?校園變的生機(jī)無限,課堂變的色彩斑斕.

我知道,,我是一滴弱小的露珠,不能掀起推波助瀾的浪濤,,但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗,。

我知道,我的才智無法準(zhǔn)確地詮釋“師德”的圣潔和崇高,,但可以從孩子的眼神里,,評(píng)價(jià)自己行為的高尚或渺小。

孩子是美麗的,,音樂是美妙的,,我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游!

音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

尊敬的各位評(píng)委,各位老師,大家好:

今天我演講的題目是:我驕傲,我快樂,我是音樂教師.

我一直在思考一個(gè)問題,教師,這個(gè)普通的字眼到底應(yīng)該怎樣理解,教師是一種職業(yè),可它又不單單只是一種職業(yè),我如何在這短短的幾分鐘內(nèi)詮釋教師的含義.

建國以來,祖國發(fā)展日新月異,新時(shí)代賦予了教師新的使命,與時(shí)俱進(jìn)是我們不懈的追求,我們應(yīng)該是陽光的,充滿生氣的教師隊(duì)伍,我們學(xué)電腦,搞教研,我們所追求的,應(yīng)該是更現(xiàn)代化, 更科技化,更人文化的教學(xué)方式,我們懂得修飾自己,使自己漂亮,得體,;我們懂生 活,會(huì)生活,有自己的興趣和專長,我們能夠從容的面對(duì)幾十雙渴求的眼睛,在學(xué)生面前,我們是父母,是大哥,是朋友,我們是團(tuán)結(jié)實(shí)干,年輕的集體,我們?nèi)匀灰蝗缂韧膼壑约旱倪@份工作,為人師表,做學(xué)生的典范.

我也是這普普通通的教師隊(duì)伍中的一員,做為一名中學(xué)音樂教師,我曾經(jīng)很困惑.去年,剛來學(xué)校的時(shí)候,學(xué)生對(duì)音樂課的概念無非就是唱歌,聽歌.我很茫然,有種被忽視的感覺,好象我的躊躇滿志,信心百倍沒有用武之地.我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入 手,盡管最初同學(xué)們還覺的好笑;我從簡(jiǎn)單的民樂民歌欣賞入手,告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的民族音樂寶庫;一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃,安排,得以圓滿開展;學(xué)生們經(jīng)過我們的輔導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞,一展歌喉.我釋然了,。在課堂上,我細(xì)心的觀察每一位學(xué)生,,因材施教,,大膽的改變了 “滿堂灌”的教學(xué)模式,和學(xué)生們建立平等,、團(tuán)結(jié),、友好的新型師生關(guān)系,,終于學(xué)生們喜歡上了我,,喜歡上了這門學(xué)科,課間在與學(xué)生的聊天中,,從無數(shù)個(gè)同心未泯,、天真

活潑的學(xué)生的眼神中,感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成材的渴望,。

教師尊重學(xué)生就是要公正平等的對(duì)待他們,,自從來到學(xué)校任教后學(xué)校有一個(gè)叫李瑞明的男生,平時(shí)特別不愛上音樂課,,考試時(shí)經(jīng)常不合格,,可是在一次音樂課時(shí)我發(fā)現(xiàn)他的通俗歌唱的很好, 我給了他一個(gè)高分,,而且當(dāng)正全班同學(xué)的面表揚(yáng)了他,,課下他對(duì)我說:“田老師 ,那天你表揚(yáng)我,,我激動(dòng)的一晚上沒睡覺,。”望著他那認(rèn)真的樣子,,我想笑又憋住了,,說:“希望你再接再厲,堅(jiān)持下去,?!薄爸x謝你,老師,?!闭f完,他做個(gè)鬼臉跑掉了,,我的心也象吃了蜜似的甜絲絲的,。打那以后,他有了明顯的變化 ,,上課認(rèn)真聽講,,還經(jīng)常向我提出問題,,于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他,最后他從一名后進(jìn)生逐步成長為一名好學(xué)生,,還想加入了音樂特長班,。這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)學(xué)生的影響是多么的重要啊!花朵需要陽光的哺育,孩子需要母親的呵護(hù),,學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛與尊重,。是的,做為一名音樂教師,我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;我愿意把我對(duì)音樂的感受 傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂課,學(xué)生們可以從我這里感受到音樂的魅力.有時(shí),我真的很驕傲,我從來沒有后悔過我選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,陽光的,多才多藝的,甚至我還可以是新潮的,時(shí)尚的,因?yàn)槲沂且魳方處?

我知道,我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家,藝術(shù)家,而是讓學(xué)生感受音樂 ,體會(huì)音樂,熱愛音樂,音樂可以表達(dá)情感,音樂可以調(diào)節(jié)心情,我們的生活處處離不開音樂,懂音樂的人必然懂得感情,學(xué)音樂的孩子不會(huì)變壞.

我相信,在不遠(yuǎn)的將來,我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂,課間操也許會(huì)變成極富舞蹈性的韻律操,我們的音樂課將變成學(xué)生展示自我的平臺(tái).

做一名教師,內(nèi)心很充實(shí),而做一名音樂教師,我很快樂,我會(huì)繼續(xù)做好我的本職工作,一如既往地走下去.

我愿將青春奉獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),用雙手彈奏出最美的樂章,。我驕傲,我快樂,我是音樂教師,。

音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的:

我不是詩人,不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè);我不是學(xué)者,,不能用深邃的思想思考我的價(jià)值;我不是歌手,,不能用動(dòng)聽的歌喉歌詠我的崗位。然而,,我是一名幼兒園園長,,我要在我腦海中采擷如花的詞匯,構(gòu)筑我心中最美好的詩篇;我要用深深的思索,,推演我心中最?yuàn)W秘的哲理;我要用凝重的感情,,唱出我心中最動(dòng)人的頌歌——我愛幼兒園,更愛我們的教師,。

幼兒園是孩子成長的樂園,,同樣是教師成長的精神樂園,在我們的幼兒園,,每位教師追求真知,,實(shí)現(xiàn)自我,結(jié)伴成長感受歡樂和成功,,大家對(duì)自己的幼兒園充滿著一種感激之情,,一種眷戀之情。有一位名園長曾說過這樣一句話:“辦一所好的幼兒園需要硬件作支撐,,但更需要軟件為底蘊(yùn),。在這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好,但可以永無止境地追求最好,?!睂?duì)于我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困境的管理者來說,這句話無疑是一種激勵(lì)和希望,。憑著這種信念,,我和我的老師們共同協(xié)作,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),,依靠群體智慧,,為幼兒園的發(fā)展不懈努力著,。

人人都享受一份愛。幼兒園是愛心支撐起的大廈,。愛,,是一種保護(hù),從珍視每個(gè)生命的高度,,象保護(hù)荷葉上的露珠一樣,,小心地呵護(hù)每個(gè)生命個(gè)體的成長。愛,,是一份重視,,重視每個(gè)個(gè)體的存在,不管是優(yōu)秀的,,一般的,,還是發(fā)展有困難的,,不帶任何功利色彩,。我們的“愛心小站”,讓每一個(gè)教師傾吐煩惱,,誰的身體不好,,誰的家里有困難,誰心里有什么不快,,我們都會(huì)送去春天般的問候;讓每一個(gè)教師感到生活在幼兒園這個(gè)大家庭里無比溫暖,,無比關(guān)愛。常言道:“一個(gè)人最大的快樂莫過于擁有幸福,,一個(gè)人最大的痛苦莫過于失去親人和朋友,。”xx年10月9日我園劉佳老師的母親去世了,,惡耗傳來,,我們無不悲痛萬分,“去,,我們快去,,劉佳老師現(xiàn)在最需要的就是我們大家的關(guān)心和支持?!崩蠋焸冋f道,。我們帶著沉重的心情坐上了汽車,心中就只有一個(gè)念頭“快,,快點(diǎn),,再快點(diǎn)!”劉佳老師一看到我們,就一下子撲倒在我們懷里痛哭起來,,頓時(shí)悲傷的眼淚,、難過的眼淚,、激動(dòng)的眼淚奪眶而出,是我們集體的關(guān)愛和溫暖支持著劉佳老師度過了漫長痛苦的七天七夜,,使她重新振作精神回到了幼兒園,。

人人都享有機(jī)會(huì)。在寬松和諧,、民主開放的教育環(huán)境中,,我們給每個(gè)教師平等發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利。我們每次的大型活動(dòng)設(shè)計(jì),、主持都實(shí)行輪換制,,每位教師都有組織、策劃,、主持活動(dòng)的機(jī)會(huì),,我們還根據(jù)不同學(xué)科、教師的專長,,組建了各種各樣的學(xué)科組,、興趣組,充分地發(fā)揮每位教師的特長,,通過不同角色的變換,,每個(gè)教師都有機(jī)會(huì)擔(dān)任組織者,獲得不同角色的體驗(yàn),。

人人都有所追求,。一個(gè)民族失去了理想和追求是悲哀的,一個(gè)人失去了理想和追求將一事無成,。教育就是要點(diǎn)燃人們心中的理想之火,,就是要讓人們?nèi)ハ硎苣侨松畲蟮目鞓贰非蟮目鞓贰N覀兂珜?dǎo),、我們?cè)O(shè)計(jì),、我們追求的新世紀(jì)教師形象——那就是做一個(gè)胸懷理想充滿激情的幼兒教師。

人人都體驗(yàn)歡樂和成功,。一個(gè)充滿生機(jī),、富有活力的幼兒園,應(yīng)該是讓人人獲得自尊和自信的地方,,讓人人都體驗(yàn)成功和歡樂的地方,。聽:“我們?cè)陉柟庀鲁砷L,我們愛我們的祖國,,愛我們的國旗,,愛我們的幼兒園,愛我們的老師,我們健康,,我們快樂!”這是我們的孩子國旗下激情高昴的呼號(hào)聲;看:教師們?cè)谫愓n場(chǎng)上生動(dòng)活潑的組織活動(dòng),,在教研會(huì)上妙語連珠的精彩發(fā)言,大型活動(dòng)中落落大方的主持風(fēng)采,,頒獎(jiǎng)臺(tái)上充滿自信與成功的笑臉,,這些都讓教師們打心眼里體驗(yàn)到工作的成功與歡樂,作為領(lǐng)導(dǎo),,當(dāng)看到自己的教師充滿自信與成功時(shí),,您不會(huì)覺得自豪嗎?

誰說教師的工作最難做,只要你用心去走進(jìn)她們,,關(guān)心她們,,尊重她們,相信她們,,真心真意地為她們著想,,為她們排憂解難,我們就會(huì)得到更多的理解和支持,。

園長們!讓我們?cè)陉P(guān)注幼兒的同時(shí)也關(guān)注我們親愛的老師,,讓她們?cè)谳p松快樂的氛圍中成長,在成長中體驗(yàn)成功,。新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒發(fā),,讓我們迎來了幼教事業(yè)的春天,讓我們以“托起明天的太陽“為己任,,在這塊綠色的園地里,辛勤播種,,在麗日藍(lán)天下收獲四季花香,。朋友們,擰在一起,,我們就是一道閃電,,一束火繩;聚在一塊,我們就是整個(gè)太陽,,整個(gè)星空;讓我們?yōu)橛捉淌聵I(yè)的明天一起創(chuàng)新,、拼搏、奉獻(xiàn)!

謝謝大家!

音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、親愛的姐妹們:

大家好!我是來自鳳凰幼兒園----我叫廖小霞,我征文的題目是《我幸福!我是一名幼兒教師》,。

自古以來,,人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師,常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂,、燃燒的蠟燭,。我小時(shí)候的夢(mèng)想就是做一名老師,因?yàn)槲矣X得老師是非常神圣的職業(yè),,老師在我心目中是最偉大的?,F(xiàn)在的我真的就站在了這里,被天真無邪的孩子們稱之為“老師愛我我愛她,,我愛老師象媽媽”的老師媽媽——一名光榮的幼兒教師,。

初為人師的那段時(shí)光記憶猶新,20xx年2月份,,開始踏上工作崗位時(shí),,我信心十足。然而,,想象畢竟與現(xiàn)實(shí)不一樣,,面對(duì)孩子們的頑皮搗蛋,面對(duì)他們的不聽指揮,,面對(duì)他們之間的打打鬧鬧,,面對(duì)這一切,我開始茫然……我束手無策,,無計(jì)可施,。高爾基曾說過“愛孩子是母雞都可以做到的事情,而教育孩子卻不是誰都可以的,?!蔽颐悦5俏視?huì)拿出強(qiáng)烈的責(zé)任心責(zé)任感,扛起我肩負(fù)的神圣使命,。

在實(shí)習(xí)期間,,園長把我安排在中班,班上配備的都是幼兒園非常有經(jīng)驗(yàn)的老師,,這是一次很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),,我感到非常的開心,之前的迷茫已經(jīng)化作了強(qiáng)烈的責(zé)任感,,根據(jù)幼兒園工作的需要,,我還負(fù)責(zé)了接送車的工作,在一學(xué)期的跟車過程中,,我認(rèn)真履行接送車教師的崗位職責(zé),,始終把安全放在第一位,很順利完成了一學(xué)期的工作,。

生活上園長一直把我們當(dāng)做她的孩子,,給了我無比的自信,,也給了我大力的支持與鼓勵(lì),讓我對(duì)自己充滿了信心,,對(duì)工作充滿了激情,,她把愛無私的奉獻(xiàn)給了我們,我感到非常溫暖與幸福,,于是,,我也默默地在心底為自己定了一個(gè)目標(biāo):我要做個(gè)孩子喜歡的老師,做個(gè)家長信任的老師,。

每學(xué)期的新生家長會(huì),,我都會(huì)跟每一位家長說這么一句話:“請(qǐng)相信我們,孩子交到我們手中,,我們將用“真誠”關(guān)注每位孩子,,用“信任”相信每位孩子!這就是我們對(duì)您的承諾?!笨吹郊议L們一個(gè)個(gè)殷切的眼神和對(duì)我們信任的表情,,我也深深知道自己對(duì)家長承諾話語的分量。只有經(jīng)過自己的不懈努力,,才能兌現(xiàn)自己的承諾,。同時(shí),,也深感到這句話說說容易,,做起來何其的難。這么多年來,,我一直堅(jiān)信自己當(dāng)初的選擇是對(duì)的,,因?yàn)槲椰F(xiàn)在是快樂的,幸福的,。在工作中,,與孩子們共同生活的日子里,曾經(jīng)發(fā)生了許許多多打動(dòng)我心扉的故事,,這些事使我真正體會(huì)到了作為幼兒教師的人生價(jià)值,感受到了幸福與快樂,。

看到家長滿懷期待的來和我商量有關(guān)家教對(duì)策時(shí),,我是幸福的;看到孩子們一個(gè)個(gè)探著腦袋看我準(zhǔn)備活動(dòng)教具時(shí)的新奇眼神,我是幸福的;看到家長和孩子們?nèi)σ愿暗膮⑴c親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景,,我是幸福的;看到一雙雙獻(xiàn)出愛心的大手和小手,,我是幸福的;看到孩子用天真無邪的眼神看著我,大聲的喊“老師我愛你”,,我是幸福的,,得到家長對(duì)我們工作的肯定,看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,我非常有成就感,,你說我們能不幸福嗎?

現(xiàn)在,,當(dāng)有朋友問我:“你喜歡幼師這個(gè)職業(yè)嗎?天天被孩子們那樣吵你受得了嗎?”我會(huì)自豪的回答:“我覺得很快樂”。每天清晨孩子們一聲聲的“老師早上好!”每到節(jié)日時(shí)家長們發(fā)來的一條條的祝福短信,,教師節(jié)孩子們送來的一束束鮮花,,就像一陣陣清風(fēng)撫慰我疲憊的心靈,我覺得再苦再累也值得,。我認(rèn)為幼兒教師應(yīng)該有另一種境界,,應(yīng)把教育工作當(dāng)作是一種幸福的體驗(yàn),孩子快樂成長的過程也正是我們幼兒教師體驗(yàn)生命價(jià)值的過程,。只要家長和社會(huì)多一些體諒,、多一些認(rèn)可、多一些理解與支持,,我們的工作一定會(huì)更加和諧,、快樂和幸福。

祖國的花朵我培育,,明天的太陽我托起,。我覺得幼兒教師這個(gè)職業(yè)是最神圣最美好的,這是我今生無怨無悔的選擇,。我驕傲,,我自豪,因?yàn)槲沂且幻鞓沸腋5挠變航處煛?/p>

最后,,祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康,,工作順利,謝謝!

音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八

尊敬的評(píng)委老師們:

你們好!

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),,和大家分享我的教育故事,。每朵花都是美麗的,每一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn),,沒有賞識(shí)就沒有教育!作為教育工作者,,應(yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,去挖掘孩子的潛能,,特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,紀(jì)律松散的學(xué)生,更要努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),,并把這些閃光點(diǎn)放大,,讓每個(gè)學(xué)生都有展示自己才華的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都在成就感中獲得自信,。所以,,今天我演講的主題是《賞識(shí),,孩子信心的源泉》。

前不久我上了這樣一節(jié)音樂課,。那是四年級(jí)某班的音樂課,,師生互相問過好后,孩子們坐了下來,。我掃視了一下全班,,發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫張俊的孩子兩眼空洞,神思似乎飛去了遠(yuǎn)方,。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都不太好,,班主任說起他來就頭疼,說他語,、數(shù),、英三科成績加起來還不夠一百分,也因?yàn)檫@樣,,所以沒有人愿意跟他玩,。看著他那張發(fā)呆的臉,,我不由得想,,他應(yīng)該很不快樂吧,現(xiàn)在的獨(dú)生子女其實(shí)很孤獨(dú),,很渴求友誼和平等的尊重,。我決心拉他一把。 回過神的時(shí)候,,我微笑著說:“今天老師要表揚(yáng)你們,,排隊(duì)進(jìn)課室的時(shí)候特別安靜,坐也坐得特別端正,,你們看看,,張俊同學(xué)坐得多好呀!”同學(xué)們的眼光刷的一下都集中在張俊身上了,他有點(diǎn)慌神,,腰條件反射地挺得更直了,,我對(duì)他翹了翹大拇指,他有點(diǎn)不好意思地笑了笑,。 那一節(jié)課上的是舒伯特的《搖籃曲》,。我先放了一段弦樂版的《搖籃曲》,讓學(xué)生邊聽邊想象:“在音樂中你聽到了什么,,看到什么?”放音樂的時(shí)候我注意看了一下張俊,發(fā)現(xiàn)他的眼睛撲閃撲閃的,,似乎在邊聽邊思考,。放完音樂之后,,讓我意想不到的事情發(fā)生了,張俊第一個(gè)舉起了手,。我讓他起來回答問題,,老實(shí)說我對(duì)他的回答不抱有太大的期望。他站起來結(jié)結(jié)巴

巴地說:“剛,。,。。剛開頭的地方有,。,。有湖水的波紋,然后,。,。。然后風(fēng),,風(fēng)是輕輕的,,天上還飄著幾朵白云”我驚異地看著他,課室里鴉雀無聲,,同學(xué)們也想不到這么美的句子居然是出自張俊同學(xué)的口中,。這首樂曲的開頭3432121,旋律線就是小波浪線,,而在器樂曲的中間部分,,小提琴在上方拉出了飄逸的高音,不正像天上的白云嘛!我有點(diǎn)激動(dòng)地說:“你能不能把你想象的畫到黑板上?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,,走到黑板前畫起畫來,,畫波浪線的時(shí)候他還特別選了藍(lán)色的粉筆,不一會(huì),,湖水,,白云都畫出來了。我在旁邊提示他,,你覺得剛才音樂表現(xiàn)的是夜晚還是白天?他想了想,,又畫了一彎月亮?!八嫷妹绬?”我大聲問孩子們,,全班異口同聲地說“美!”我?guī)ь^給張俊鼓掌起來,他在全班的掌聲中滿臉歡欣地坐下來,。我接著問小朋友:“小寶寶就在這樣美的環(huán)境中睡覺覺,,舒服嗎?假如我們?cè)谂赃叄覀冋f話或者唱歌應(yīng)該怎么去做?“應(yīng)該輕輕地說話輕輕地唱”,。張俊沒等大家回答就立刻搶著說,,我贊許地對(duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭,。

在接下來的上課過程中,張俊多次舉手,,雖然他的回答并不是每一次都正確,,但我卻從他的眼睛里看到了主動(dòng)和自信,而那雙剛才還失去光彩的眼睛,,此刻充滿了靈氣,。

下課的時(shí)候我對(duì)孩子們說:“今天老師特別高興,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了咱們班有個(gè)同學(xué)原來是很有音樂想象力的,,你們說是誰呀?”大家都指著張俊,。我微笑著地看著他說:“你今天表現(xiàn)很棒,繼續(xù)加油哦!”張俊臉都紅了,,聽音樂離開課室的時(shí)候,,我看到他是連蹦帶跳地跑出去的。 下課后我感慨萬千,,自己不過是很輕松地表揚(yáng)了幾句,,就讓張俊從冬眠狀態(tài)一下子感受到欣欣向榮的春天。而他也讓我懂得,,在音樂課堂教學(xué)中,,老師一個(gè)贊許的眼神,一句鼓勵(lì),、夸獎(jiǎng)的話語,,對(duì)于學(xué)生來講,都是莫大的鼓勵(lì),,能自然激發(fā)學(xué)生的音樂表現(xiàn)欲望和參與音樂活動(dòng)的積極性,。要知道,好孩子是夸出來的,。

我記得著名的教育家陶行知先生說過“你的教鞭下有瓦特;你的冷眼里有牛頓;你的譏笑中有愛迪生,。”他只用幾把糖幾句話,,就感化了一個(gè)打架的孩子,,讓他痛哭流涕地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。而周弘,,中國一位普通的爸爸,,把雙耳全聾的女兒培養(yǎng)成中國式的海倫.凱勒,讓她成為了中國第一位少年聾人大學(xué)生,,留美碩士,。他成功靠的是什么?就是通過賞識(shí)教育!我知道,在以后的音樂課里,張俊可能還會(huì)神游太虛,,教育不是一時(shí)半刻就可以成功,,它是一個(gè)長期積累的過程,路何其慢慢兮,,但我會(huì)時(shí)刻提醒自己,愛孩子,,賞識(shí)孩子,。因?yàn)橘p識(shí)教育,就是愛的教育,,它是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,它信心的源泉。

最后,,我引用周弘先生的一段話結(jié)束我的演講:每一個(gè)孩子,,都有自己的獨(dú)立人格,有自己的生命權(quán),,我們要懂得尊重;每一個(gè)孩子,,都有巨大的不可估量的發(fā)展?jié)摿Γ覀円眯湃?每一個(gè)孩子,,都有自己的獨(dú)特個(gè)性,,有與眾不同之處,我們要懂得理解;每一個(gè)孩子,,都有長處,、閃光點(diǎn),我們要懂得熱情激勵(lì);每一個(gè)孩子都有短處,,都有缺點(diǎn),,我們要懂得耐心和寬容;每一個(gè)孩子都免不了會(huì)犯錯(cuò)誤,我們要懂得友情提醒,。

謝謝大家!

音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九

最近我一直都在思考著一個(gè)問題:“教師”這兩個(gè)普通的字眼到底該怎樣理解?有人說教師是紅燭,,燃燒自己,照亮別人;有人說教師應(yīng)當(dāng)甘于清貧和與世無爭(zhēng);還有人說教師就意味著奉獻(xiàn)甚而意味著犧牲,這些理解都贊美了教師的付出,。然而,,今天我要大聲告訴大家我作為一名音樂教師的收獲,那就是---我驕傲,、我快樂!

“長大后我就成了你,,才知道三尺講臺(tái),放飛的是希望,,奉獻(xiàn)的是自己……”上??茣r(shí)我只是感覺到這首歌曲美麗的旋律,直到走上講臺(tái),,面對(duì)一雙雙渴求的眼睛,,我才真正體會(huì)到教師這種職業(yè)的神圣和責(zé)任,。“彈指一揮間”,,驀然回首這四年來走過的足跡,,有太多值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),在心中涌動(dòng),。

記得我教初中音樂時(shí),我曾經(jīng)很困惑,。學(xué)生對(duì)音樂課的概念無非就是唱歌,聽歌,甚至是做作業(yè).我很茫然,有種被忽視的感覺,好象我的躊躇滿志,信心百倍沒有用武之地。我從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)入手,盡管最初同學(xué)們還覺的好笑;我從簡(jiǎn)單的民樂民歌欣賞入手,告訴同學(xué)們生活中不只有幾首流行歌曲,我們還有豐富的民族音樂寶庫;一項(xiàng)項(xiàng)文藝活動(dòng)經(jīng)我們精心籌劃,安排,得以圓滿開展;學(xué)生們經(jīng)過我的輔導(dǎo)能夠在臺(tái)上翩翩起舞,一展歌喉.我釋然了,是的,做為一名音樂教師,我的價(jià)值不正是體現(xiàn)于此嗎?有了我們,校園變的豐富多彩,課堂變的有聲有色;有了我們,校園到處充滿著歌聲,充滿著生氣;我愿意把我對(duì)音樂的感受傳遞給我的學(xué)生們,我愿意給學(xué)生一節(jié)輕松,愉快的音樂課,學(xué)生們可以從我這里感受到音樂的魅力.有時(shí),我真的很驕傲,我從來沒有后悔過我選擇了這樣一份職業(yè),在學(xué)生眼里,我是不同的形象:我是活潑的,漂亮的,陽光的,多才多藝的,甚至我還可以是新潮的,時(shí)尚的,因?yàn)槲沂且魳方處?

而現(xiàn)在我又從事著小學(xué)的音樂教育,,如果說初中是我人生的啟蒙點(diǎn)的話,,那么小學(xué)就成了我的發(fā)展點(diǎn),在這里我能充分的鍛煉自己,,也許是由于自己性格活潑的原因吧,,和孩子們相處的很愉快!每個(gè)孩子就是一個(gè)童話世界,你能在這里看到非常美好的東西,,純真,、無邪、調(diào)皮,、可愛等,,和孩子們相處了一學(xué)期,這段時(shí)間也是我最快樂的日子,,因?yàn)槊刻於紩?huì)有很多的感動(dòng)的事情發(fā)生,。記得我上次,還沒打預(yù)備鈴就進(jìn)了教室,,有個(gè)孩子過來,,就和我說話,我當(dāng)時(shí)也沒有理會(huì)他,,她接著就問:老師你是不是不舒服啊,,當(dāng)時(shí)我很感動(dòng),因?yàn)槲掖_實(shí)是不舒服,,學(xué)生善于觀察老師,,孩子們真的很有心。記得每次我給孩子們上完課,,因?yàn)槭怯直挠痔?,顯得很疲憊,孩子在下課時(shí),,就會(huì)拉著你的衣角說:老師,,您辛苦了,謝謝老師!平時(shí),我們老師的一句鼓勵(lì)的話,,一句贊美的話,,孩子們就會(huì)樂個(gè)半天,而我們老師呢?孩子們的一點(diǎn)小小的舉動(dòng),,就會(huì)感觸我們的心思,。

大家都知道一年級(jí)的小朋友教著是很費(fèi)勁的,有時(shí)候他們太頑皮,,有時(shí)候也很可氣,,甚至可恨···,但是孩子們有時(shí)候也很無辜,,因?yàn)樗麄儽旧砭褪呛脛?dòng),好奇的,,真的,,說起一年級(jí)的孩子們,我覺得我真的很幸福,,因?yàn)樗麄儙Ыo我了很多幸福,,有時(shí)候,一杯水,、一個(gè)湯勺,,一雙筷子,一份報(bào)紙,,甚至一個(gè)飲料瓶子都有可能成為我們上課的全部,,在我的學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦“創(chuàng)造”了一個(gè)音或一段節(jié)奏后,我和學(xué)生的喜悅是那個(gè)教室以外的人無法感受到的,。我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作而雀躍,,會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)動(dòng)作而歡呼,甚至?xí)橐欢挝枨偪?。我的喜悅來自學(xué)生的傾聽,,來自與他們的思考,來自與他們的表現(xiàn);而他們的喜悅則來自與我的一個(gè)微笑,,一個(gè)豎大拇指的動(dòng)作,,一句親切的“好樣的”!就這樣,我們?cè)谀莻€(gè)屬于我們的四十分鐘里互相欣賞,,共同喜悅著,。

我知道,我工作的目的不是為了培養(yǎng)音樂家,,藝術(shù)家,,而是讓學(xué)生感受音樂,體會(huì)音樂,熱愛音樂,。音樂可以表達(dá)情感,,音樂可以調(diào)節(jié)心情,而在我們的生活中處處離不開音樂,,懂音樂的人必然懂得感情,,學(xué)音樂的孩子也不會(huì)變壞。

我相信,在不遠(yuǎn)的將來,我們的上課鈴聲也將變成美妙的音樂,課間操也許會(huì)變成極富舞蹈性的韻律操,我們的音樂課將變成學(xué)生展示自我的平臺(tái).

做一名教師,內(nèi)心很充實(shí),而做一名音樂教師,我很快樂,我會(huì)繼續(xù)做好我的本職工作,一如既往地走下去.

我驕傲,我快樂,我是音樂教師.

音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家好!我是一名普通的小學(xué)音樂教師,。我知道,以我淺陋的“井蛙之見”,,無法釋解“師德”一詞的內(nèi)涵,,僅希望,用我的實(shí)踐和觀點(diǎn),,能夠和大家一同領(lǐng)悟“師德”的偉岸,。今天我演講的題目是《愛在“樂”海》,。

“小時(shí)候,,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候,,我以為你很神氣,,說上一句話來驚天動(dòng)地?!备杪暭な幹业那啻簹q月,,那時(shí)的我就仰慕于神圣的教師職業(yè),希冀成為歌中那美麗的角色,。天遂人愿,,夢(mèng)想成真、寒來暑往,,授業(yè)解惑,,我深深感受到為人師表的責(zé)任和使命,還有那無法釋懷的平凡和奉獻(xiàn),。正像歌里所唱:放飛的是希望,,守巢的總是你;寫下的是奉獻(xiàn),擦去的是名利,?!?/p>

“厚積薄發(fā)、激活靈性,、以愛育愛,、達(dá)德成才”——在學(xué)?!皭鄣慕逃崩砟钕拢魳方處熃柚烂畹囊舴麜鴮憽皫煹隆?,表達(dá)“真愛”,,滋潤“靈魂”!

一次一年級(jí)的音樂課,我們學(xué)了一首歌名叫《國旗國旗真美麗》,,等到學(xué)生們基本上都學(xué)會(huì)了的時(shí)候,,我請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)來表演唱,我看到有一位小男孩臉已經(jīng)憋的通紅,,整個(gè)身體幾乎都前傾著站了起來,,手舉的高高的,嘴里還喊著:“老師,,叫我!老師,,叫我!”我一眼就看到了他,所以趕緊叫他上臺(tái)來唱,。等到他喜滋滋的跑到講臺(tái)上后,,卻有些害羞似的望了我一眼,底下了頭,,兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想,這肯定是一名性格比較內(nèi)向的同學(xué).我耐心的鼓勵(lì)了他,,等到他哼唱了幾句之后,,就再也唱不下去了,臺(tái)下已經(jīng)有同學(xué)在起哄了,,教室里充滿嘲笑,。我立即大聲說:“同學(xué)們,這位同學(xué)可能是第一次上臺(tái)唱歌,,看到臺(tái)下這么多人,一激動(dòng)把歌詞忘了,,沒關(guān)系,我們和她一起唱好嗎?”同學(xué)們都說,,好!這個(gè)主意也得到了小男孩的認(rèn)同,。為隨后,在歡快的音樂聲中,,全體學(xué)生擊掌應(yīng)和,,小男孩忘情地表演,教室里激情蕩漾,,其樂融融,,難堪隨之煙消云散……

拂去學(xué)生心頭的陰霾,以尊重培育尊重,,是音樂的效能,,不也是音樂教師的職業(yè)操守所在嗎?

要讓音樂飛出課堂,,全方位滲透學(xué)生的校園生活,是音樂教師當(dāng)仁不讓的職責(zé),。

于是,,舞蹈室里,紅地毯上,,農(nóng)村孩子舞姿翩翩,,自信和堅(jiān)強(qiáng)寫在汗水津津的臉上。

于是,,大課間不再塵土飛揚(yáng),,人仰馬翻。美妙的歌聲回蕩于廊道亭間,。

因?yàn)橛辛宋覀?藝術(shù)節(jié)紅紅火火,,星光四季耀眼;

因?yàn)橛辛宋覀?校園變的生機(jī)無限,課堂變的色彩斑斕.

我知道,我是一滴弱小的露珠,,不能掀起推波助瀾的浪濤,,但可以潤澤幾株渴望成長的禾苗。

我知道,,我的才智無法準(zhǔn)確地詮釋“師德”的圣潔和崇高,,但可以從孩子的眼神里,評(píng)價(jià)自己行為的高尚或渺小,。

孩子是美麗的,,音樂是美妙的,我的職業(yè)是崇高的!愿我的愛伴著孩子在音樂的海洋中自在遨游!

音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十一

時(shí)代不不斷更新,,世間萬物也在不斷變化,。新的事物不斷涌現(xiàn),代替著老的事物,,塵封與古老逐漸消失,。

音樂,這個(gè)永不落伍的話題,,更是成為了今天的主題,。新的音樂走進(jìn)了人們的視眼,融入了人們的心靈,。但是卻還有許多人排斥著這種新時(shí)代的“聲音”,。或許時(shí)間是這一切的制造者,。許多人認(rèn)為:如今的流行音樂很雜亂,,完全失去了藝術(shù)所擁有的特征,失去了藝術(shù)所擁有的高雅,。其實(shí),,并不是這樣,。這只是人們帶上了有色的眼鏡,去看待年輕人所看待的流行樂,。

如:現(xiàn)在掀起的這鼓“嘻哈”音樂風(fēng)尚,。許多人認(rèn)為這sunnyvale是在說歌,毫無藝術(shù)價(jià)值,。但是事實(shí)真的是這樣嗎?這,,我對(duì)于藝術(shù)的詮釋看來是大錯(cuò)特錯(cuò)。

不同的人,,不同的事,,不同的時(shí)代,不同的環(huán)境,,不同的心境造就了人們對(duì)于音樂的不同理解,。

音樂的風(fēng)潮在不斷的更新,的確,,老歌好聽可聽耐聽,,但是,新潮流的音樂也未常不是一種藝術(shù)經(jīng)典的起步?那么我們?yōu)槭裁纯傄サ种扑?

流行樂融合了當(dāng)今青年人對(duì)于藝術(shù)的一種嶄新獨(dú)特的詮釋:青春,,向上,,充滿真情,活力,,真實(shí)~~~~這些便是流行樂所擁有的獨(dú)特的魅力!

新一代的音樂創(chuàng)作者,,他們用各自對(duì)于音樂的執(zhí)著與熱愛,將自己的想法,,以及對(duì)生活,對(duì)世界,,對(duì)人性~~~~~的理解,,將生活之中平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融于音樂,去創(chuàng)作出獨(dú)具一格的作品,,這便是流行樂所體現(xiàn)的創(chuàng)造性,。

新歌手,他們用各對(duì)于音樂的理解唱出對(duì)于音樂的詮釋,。我想,,這些五花八門的音樂詮釋是不應(yīng)該受到排斥的。是的,,真正的藝術(shù)沒有國界,,更不應(yīng)該受到時(shí)間的束縛。

古典與流行并沒有矛盾,,他們是音樂的不同表現(xiàn)類型,。古典樂讓中國幾千年的歷史更加輝煌耀眼,,而流行樂更讓當(dāng)今的青年人陶醉癡迷。這便是音樂所不可抵制的魅力,。追星成為了時(shí)尚的潮流,,便是流行音樂得到一種大范圍普及的體現(xiàn)。這表現(xiàn)音樂的到了大多數(shù)人的喜愛,。音樂從“高雅”變?yōu)榱恕捌椒病?。這使得藝術(shù)成為了大眾化的享受,這便是音樂走近人們的短短幾年內(nèi)取得的碩果,。

這足以證明流行樂擁有的魅力與感染力是多么大!它達(dá)到了藝術(shù)所要達(dá)到的大眾化,,促使越來越多的人投身于藝術(shù),投身于音樂,,去用自身對(duì)于音樂的理解來陶冶情操,。

音樂,走進(jìn)大眾化的時(shí)代,,流行樂功不可沒!

音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十二

閑暇之余,,我有幸閱讀了《中小學(xué)音樂教育》這本雜志,整本書既有理論深度,,又是能指導(dǎo)教改實(shí)踐的教育刊物,,對(duì)我在以后的教學(xué)實(shí)踐中具有積極的指導(dǎo)作用。通過閱讀《中小學(xué)音樂教育》,,使我對(duì)新課程背景下音樂教學(xué)論的理論觀點(diǎn)又有了新的認(rèn)識(shí),,同時(shí)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際也明白了許多,下面談?wù)勛约鹤x后所想到的點(diǎn)滴感悟,。

以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地得到發(fā)展,,是素質(zhì)則其人教育的靈魂,。興趣是學(xué)習(xí)的情感因素,參與是學(xué)習(xí)的行動(dòng)因素”,。興趣是參與的“向?qū)А?,參與是吹遍興趣之花的春風(fēng)。在音樂課堂教學(xué)中,,把握好興趣和參與這一對(duì)孿生的姐妹,,其實(shí)質(zhì)就是要確立好學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的“主體”地位。

一,、激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,,注重引導(dǎo)參與。

一節(jié)課的教學(xué)效果與孩子的心理狀態(tài)有著密切的聯(lián)系,。生動(dòng)有趣,,引人入勝的教學(xué),,既能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情和求知興趣,也能促進(jìn)學(xué)生深入思考,,使學(xué)生自始至終以積極,、主動(dòng)的態(tài)度和旺盛的精力參與活動(dòng)。興趣能集中孩子的注意力,,能推動(dòng)學(xué)生不懈地學(xué)習(xí),。在音樂教學(xué)中,激發(fā)興趣的導(dǎo)入方法很多,,故事法,、游戲法、情境法,、討論法,、投影法等等,但根據(jù)所教的內(nèi)容做到新穎別致,,豐富多彩,,運(yùn)用得好會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生獲取知識(shí)的興奮狀態(tài),這樣孩子們對(duì)音樂課就會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

二,、培養(yǎng)興趣,調(diào)動(dòng)參與

從目前音樂教學(xué)現(xiàn)狀看,,大多數(shù)老師都已注意課堂上培養(yǎng)學(xué)生的自主能力,。但個(gè)別還存在著“滿堂灌”的現(xiàn)象,這樣學(xué)生處與機(jī)械接受理解的地位,,體會(huì)不到參與之樂,,思維之趣,成功之悅,。視唱教學(xué)一直是音樂教學(xué)的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),,在進(jìn)行視唱練習(xí)時(shí),以往的做法是:教學(xué)生認(rèn)清唱名,,視唱前就做一些輔助性的節(jié)奏練習(xí)等。如介紹歌譜的旋律特點(diǎn),,該注意的某些音樂符號(hào),,歌曲中重難點(diǎn)拎出來做預(yù)備視唱練習(xí),反復(fù)練習(xí)直到“學(xué)會(huì)”,。這樣做的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于歌譜的認(rèn)識(shí)和音樂理論知識(shí)由陌生和困難逐步了解學(xué)會(huì),,弊端是學(xué)生由于預(yù)先知道了教學(xué)中的重點(diǎn),課堂氣氛很不活躍,,甚至沒有興趣,,建議教師在教學(xué)中嘗試引導(dǎo)學(xué)生提高發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題的能力。

三,、及時(shí)評(píng)價(jià),,積極參與

音樂教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是激勵(lì)不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的催化劑。對(duì)素質(zhì)好的學(xué)生,,因?yàn)樗鼈兊某晒β时容^高,、自信心比較強(qiáng),評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)可以嚴(yán)格一點(diǎn),,有利于促進(jìn)他們更加勤奮,,對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)要捕捉他們的閃光點(diǎn),如個(gè)別五音不全的學(xué)生,,他歌唱得不好,,但吹口琴、吹豎笛,、敲打擊樂比較好,,教師應(yīng)及時(shí)的評(píng)價(jià)“很不錯(cuò),以后還要多練,?!奔ぐl(fā)了后進(jìn)生的自信心,促進(jìn)了后進(jìn)生的參與意識(shí),。在教師的幫助下,,使學(xué)生們?cè)诓煌钠鹋芫€上自我完善。

總之,,《中小學(xué)音樂教育》以豐富的課堂教學(xué)形式表達(dá)出來,,很好地幫助了我們音樂教師整理教學(xué)思想,提升了教育理念,,并積極探索與實(shí)踐的結(jié)合,,特別注重把教學(xué)理論和研究成果運(yùn)用于實(shí)際教學(xué),指導(dǎo)教學(xué)工作,,同時(shí)也注重將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上升到理論層面,。讀了此雜志,讓我感觸很深,,留給我思考的也很多,。

音樂教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!我今天演講的題目是《音樂的魅力》,。

馬克思說過:“對(duì)于不懂音樂的耳朵,最美的音樂也沒有意義?!边@說明,,如果一個(gè)人缺乏必要的音樂欣賞能力,那么,,音樂的美就不能為之所感受,,音樂本身也就會(huì)黯然失色。

每天我們都會(huì)聽到各種各樣的音樂,,或喜或悲,,或激揚(yáng)或低沉,我們感受著音樂的種種,,然而很多人卻把音樂僅僅當(dāng)做歌來聽,,并不懂得音樂真正的內(nèi)涵、魅力和作用,。音樂不僅是簡(jiǎn)單的幾首歌,,幾個(gè)曲子,它還包含了很多知識(shí),,更有著深刻的內(nèi)涵,。在我們?nèi)粘I钪校此破掌胀ㄍǖ囊魳?,卻能對(duì)我們起著巨大的作用,,她能讓我們頭腦更加睿智,心靈更加豐富,。

首先,,音樂能開發(fā)一個(gè)人的思維,啟迪一個(gè)人的智慧,。法國大文豪雨果有一句至理名言:“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙,,一把是數(shù)字,一把是文字,,一把是音符,。“可見音樂對(duì)一個(gè)人的智力的開發(fā)有著多么重大的作用,,很多人選擇用音樂做胎教,,就是因?yàn)橐魳房梢约ぐl(fā)一個(gè)人的心理感應(yīng),從而開發(fā)一個(gè)人的思維,。

其次,,音樂能提高一個(gè)人的道德修養(yǎng)。雅正和諧的音聲,,對(duì)教化人心有莫大的功效。古希臘哲學(xué)家柏拉圖認(rèn)為:“節(jié)奏與樂調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處,,如果教育的方式適合,,它們就會(huì)拿美來浸潤心靈,,使它也就因而美化”。音樂就像是千年積雪融化的雪水,,干凈無瑕,,純潔無比,聆聽音樂就仿佛沐浴在這純凈的冰水之中,,它可以讓你的心靈得到凈化,,精神得到升華陶冶。當(dāng)你忘我的融入到音樂中時(shí),,你就仿佛身處仙境一樣,,覺得自己也在變得完美,自己的境界在不知不覺中提升,。一首好歌,,一曲好樂,可以從政治態(tài)度,、倫理道德,、思想品格和情操等方面對(duì)人產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響?!读x勇軍進(jìn)行曲》使人充滿昂揚(yáng)斗志;《命運(yùn)》使人變得不屈不撓;《我的祖國》使人油然而生愛國之心;《走向新時(shí)代》則敦促人們快馬加鞭追趕新時(shí)代的步伐……音樂欣賞可以凈化人的心靈,,陶冶人的情操,并使人從中汲取激情和前進(jìn)的力量,。

就拿電影《海上鋼琴師》來說吧!他是橫跨七大洋的最偉大的音樂家,,他戰(zhàn)勝了爵士樂的創(chuàng)始人,他演奏著天籟般的音樂,。主人公說過:鍵盤有始有終,,你確切知道88個(gè)鍵在那兒,錯(cuò)不了,。它并不是無限的,,而你,才是無限的,。他在鍵盤上表現(xiàn)著音樂的無限,,也是表現(xiàn)著他的無限,鋼琴就像是他的一張嘴,,講述著他的內(nèi)心,,透過那一個(gè)個(gè)美妙的樂(音)符,可以看見他那顆跳動(dòng)的心,。他的一曲鋼琴就像是一面鏡子反應(yīng)著他的一切,。他用琴與他人交流,用琴表達(dá)著他的思想,他的內(nèi)心,。

音樂與我們形影不離,,她存在于我們耳聞目睹的一切事物之中;存在于清風(fēng)細(xì)語,悅耳鳥鳴的美妙大自然中;無論你身在何處,,你都會(huì)聽到音樂,。音樂與我們同在,哪里有生活,,哪里就有音樂;我們能夠與音樂,、與自然融為一體,這是一件多么幸福的事啊!

德國偉大的音樂家貝多芬說:音樂是比一切智慧,、一切哲學(xué)更高的啟示……親愛的同學(xué)們,,音樂是人們生活中不可缺少的精神調(diào)劑品,是人們寄托思想感情的藝術(shù)品,,更是人類精神文明的組成部分之一,。讓我們大家一起去享受音樂的樂趣、領(lǐng)略音樂那無窮的魅力吧!

謝謝大家!

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