時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

中班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇一

以《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為方向，以《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為要求》,，結(jié)合園的計(jì)劃,，嚴(yán)以律已，認(rèn)真制定班級工作計(jì)劃以及積極落實(shí)好每一項(xiàng)工作,。恪守“給孩子一個幸福童年”師訓(xùn),，積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì),，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向,，通過形式多樣的活動，促進(jìn)幼兒身心健康全面素質(zhì)的發(fā)展,。

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為31人,，男孩19名，女孩12名,。其中新生一名,。到了中班下學(xué)期，大部分孩子在交往,、動手和表達(dá)能力上都有了明顯的提高,，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人,，學(xué)會了分享,，喜歡運(yùn)動和游戲。

但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達(dá),，如xx需要給予更多鍛煉和引導(dǎo),；還有個別幼兒自控能力較差，如xx,，容易做出一些危險的動作,，喜歡打鬧。另外,，中班孩子會說,，能說，但缺乏語言表達(dá)的技巧,，語言組織能力不強(qiáng),，這需要得到更多鍛煉和引導(dǎo)。

1、繼續(xù)優(yōu)化班級管理措施,，建立文明,、和諧的班級氛圍。

2,、制定“生活小能手”的培養(yǎng)計(jì)劃,，有目標(biāo)、有計(jì)劃地在一日生活中進(jìn)行有效的指導(dǎo)和培養(yǎng),。

3,、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系，繼續(xù)開展“家長助教”活動,。

（3）感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象,，有探索自然奧秘的興趣,。

（4）初步了解沙、土,、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用,。

（5）理解今天,、昨天,、明天以及星期幾的作用含義。

（6）活動游戲中,，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進(jìn)行分類,，并進(jìn)行計(jì)數(shù)練習(xí)。

（7）操作活動中,，用各種材料進(jìn)行簡單的嘗試和探索,，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進(jìn)行初步的猜想。

（8）積極參加小組討論的探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,，學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程與方法,。

2、語言

（1）主動運(yùn)用語言與別人交往,，大膽運(yùn)用詞匯,，體驗(yàn)語言交流對自己的意義。

（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,，喜歡探索提問,，積極回答問題。

（3）喜歡讀圖書,，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼,。

（4）會復(fù)述故事，續(xù)編故事,，學(xué)習(xí)仿編故事,。

（5）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識,、感受快樂,。

3、藝術(shù)

（1）進(jìn)一步體驗(yàn),、探索和感知音樂的強(qiáng)弱與快慢,，音調(diào)高低和音色。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

（3）更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,，喜歡為樂曲伴奏,，具備初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器,，有序收放樂器的習(xí)慣,。

（4）認(rèn)識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們,，在活動中能體驗(yàn)成功感知快樂感,，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

（5）學(xué)習(xí)多種顏色混合使用的技巧,，并能合理地裝飾自己的畫面,。

1、社會性認(rèn)知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認(rèn)識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則。

（2）知道自己是中國人,，認(rèn)識國徽,，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)景名勝。

（3）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”,、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛,。

（4）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2,、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大，能做許多事情,，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。

（2）引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,，學(xué)習(xí)制定活動計(jì)劃,，學(xué)習(xí)謙讓、輪流,、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾,。

（3）樂于關(guān)注周圍的人和事,，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3,、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動,，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則。

（2）不怕黑暗,，不怕陌生人,，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做,。

（3）能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心,、細(xì)致的教育,。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),，有針對性的進(jìn)行教育,。

（四）給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實(shí)際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系,，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持,、配合,。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù)。

（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的建議,，達(dá)到家園共育的目的與一致性。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動,，更好的了解幼兒的情況,。

三月份：

1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動,。

2,、能用語言向別人大膽表達(dá)自己的意愿與情感上的喜怒。

3,、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性,。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個別指導(dǎo),，減少能力差異,。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,，根據(jù)探究主題,，利用環(huán)境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫,、照片等形式展示出來，增強(qiáng)幼兒觀察力和參與活動的興趣,。

5,、開始安排值日生，每日兩名幼兒,。

主要工作：整理玩具,、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事,。加強(qiáng)對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6,、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作,。

四月份：

1,、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長資源,，布置環(huán)境,。

2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就亂發(fā)脾氣,。

3、創(chuàng)設(shè)交流的機(jī)會,，注重語言教育的內(nèi)外部整合,，在一日各活動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng),。

結(jié)合英語教學(xué)使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和他人問候,。

4,、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動，認(rèn)真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活動,，多聽,、多看、多想,，汲取養(yǎng)份,，提高自身的教學(xué)水平。

五月份：

1,、開展“小鬼顯身手”主題活動,，讓幼兒積極參與活動。

3,、注重孩子的心理健康教育,，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐,、行,、走、書寫姿勢的培養(yǎng),。

4,、選好“六一”節(jié)目，并積極排練,。配合園里做好“六一”演出活動,。

六月份：

1、開展“本土文化民俗民情”主題活動,，使幼兒了解xx悠久的文化民俗,。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動,，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力,，充分利用陽光進(jìn)行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與,。

3,、多觀察、了解幼兒的情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思,，做好隨筆記錄，并對自己的教育方法進(jìn)行反思,。

4,、配合園里做好特色班匯報(bào)工作,。請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。

七月份：

1,、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事故，樹立安全意識,。

2,、幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨,、教育形式和課程模式,，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動。形成良好的“家園對話互動”,。

中班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇二

經(jīng)過一年的小班生活,、學(xué)習(xí)，孩子們在各方面都有了不小的進(jìn)步：每個孩子都能高高興興地來上幼兒園,；喜歡參加各類體育活動,；大部分幼兒有了自我服務(wù)的意識，動手能力也顯著增強(qiáng),。本學(xué)期新增加了8名幼兒,，其中男孩5人，女孩3人,，有7名幼兒順利融入了我們的集體,，但有一名幼兒情緒波動較大，哭鬧比較嚴(yán)重,，還需要教師耐心疏導(dǎo)。

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展,；在一日生活中,，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律,，樹立規(guī)則意識；結(jié)合日常生活,，開展安全教育,，提高自我保護(hù)的意識和能力,；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣,；引導(dǎo)幼兒在人際交往中,，懂得尊重他人，對人有禮貌,，誠實(shí),、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動,；培養(yǎng)幼兒口語的表達(dá)能力,；在墻飾中有幼兒的作品，也有教師和家長一起收集的材料,、照片,、記錄內(nèi)容等，使幼兒,、教師和家長之間積極互動,，并隨著主題、季節(jié)的變化而變化,、更新,；加強(qiáng)幼兒的動手操作能力。

1,、開家長會,，向家長介紹我園情況及本學(xué)期活動安排，取得家長的信任與支持,，為以后工作的正常開展作好鋪墊,。

2、認(rèn)真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的情況,，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況,。

3,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動、耐心,、細(xì)致,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具,。

4,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄,，以豐富內(nèi)容吸引家長觀看，使家長學(xué)習(xí)新的幼教理論與知識,，并了解我們平時的教育情況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗(yàn)，以便使進(jìn)一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率,。

把安全放在首位，從細(xì)微處著手,，確保幼兒健康安全,。本學(xué)期我園正在進(jìn)行施工建設(shè)，園內(nèi)環(huán)境比較復(fù)雜,，也存在著一定的安全隱患,。我們教師需要高度警惕，加大力度對幼兒進(jìn)行安全教育,；提高責(zé)任意識,，時刻關(guān)注每一名幼兒，確保孩子們在安全的范圍內(nèi)活動,。本學(xué)期我們搬到了二樓,，在前兩個月內(nèi)，要每天叮囑孩子們正確的上下樓梯方法,，不在樓道內(nèi)追逐玩耍,，不扒欄桿，通過故事,、情境表演,、觀看動畫片等多種生動的形式，提高孩子們的安全意識,。教育幼兒不玩火,、不玩電，不到水池或池塘邊玩耍,。教給幼兒一些基本的安全逃生方法和自救辦法,。

以上是我班本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃，不到之處,，我們還將根據(jù)情況適時調(diào)整,、補(bǔ)充。我們?nèi)焕蠋煂⒁砸蝗缂韧奶?shí),、認(rèn)真搞好班級工作，讓我們的家長更滿意,，讓我們的孩子更快樂!

中班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇三

2011幼兒園上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃（大班中班小班）

我班現(xiàn)有幼兒21名,，男孩11名,，女孩10名。年齡在2005年9月---2007年4月之間,，其中有5名幼兒是06年8月份以后出生的,。

通過家訪我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園,，其中有50%的幼兒是外地的,，語言溝通成了我們最大的一個難題，平時在父母上班時,，生活多由老人照顧,，講的最多的是方言，就算是講普通話也不標(biāo)準(zhǔn),，所以,，溝通成了我們的最大難點(diǎn);多數(shù)幼兒對集體生活較為陌生，幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過度中,，存在許多不適應(yīng)問題,，其中個別幼兒還帶有嚴(yán)重的霸道、攻擊性行為,，個別幼兒有一定的恐懼心理,。經(jīng)過開學(xué)來的一段時間觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們普遍存在的問題是：1,、吃飯,、大小便不太能自理;2、比較以自我為中心,，非常自由,，沒有集體意識;3、幼兒間個體差異相差較大,。部分幼兒愿意上幼兒園參加游戲活動,，對老師有親切感，能較快地投入到游戲活動中,，在乎老師及家長的表揚(yáng)和鼓勵;個別幼兒自理能力較強(qiáng),，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情;部分幼兒動作,、語言發(fā)展較好,，會雙腳跳，能較清楚地表達(dá)自己的意思,。個別幼兒受年齡特點(diǎn)及個體氣質(zhì),、經(jīng)驗(yàn)的積累等方面的影響，表現(xiàn)較弱，4,、個別幼兒活潑好動,、生活常規(guī)、人際交往方面存在著許多不足,，喜歡動手推人,、抓人，咬人,、喜歡搶玩具,，不會與同伴交往，個別幼兒不會用語言表達(dá)自己的意愿等,。針對這些情況,，我們班級成員共同商議，決心齊心協(xié)力,，積極爭取家長的配備,，展開有針對性教育工作，把班級工作搞好,，提高班級管理水平,。

根據(jù)幼兒園園務(wù)工作重點(diǎn)，以“培養(yǎng)幼兒良好的文明禮儀”為幼兒園的校園文化特色,，我們將著重從以下幾個方面展開具體的良好的禮儀教育培養(yǎng)方法,。

1、進(jìn)餐禮儀： 能安靜進(jìn)餐,，學(xué)會自己使用勺子進(jìn)餐,。坐固定的位子，吃飯時不到處亂跑;不用手抓飯,，不把飯菜潑到地上;在老師的引導(dǎo)下飯前洗手,，飯后漱口。不挑食,，不剩飯菜,。

2、儀表儀態(tài)禮儀：知道講衛(wèi)生,，保持服裝干凈整齊;養(yǎng)成良好的坐姿站姿,。

3、稱謂禮儀：在成人的幫助下學(xué)會正確稱呼對方;知道對父母長輩不能直呼其名,，要正確稱呼,。如：“爸爸、媽媽,、爺爺,、老師……”。

4、問候禮儀：在成人的引導(dǎo)下碰到熟人學(xué)習(xí)打招呼;早上入園問候老師“早上好”,、晚上離園說“再見”,。

5、同伴禮儀：學(xué)習(xí)同伴之間使用禮貌用語,。如：“謝謝、對不起,、沒關(guān)系”,。在老師的幫助下能與同伴之間團(tuán)結(jié)互助，友好相處,。同伴之間能友好的玩,，不爭奪玩具。

6,、公共場合禮儀：不隨地大小便;不亂扔垃圾,。跟隨父母、老師,，不跟陌生人走,。

7、 升旗禮儀：立正站好,，不講話;眼睛看著國旗,。

8、學(xué)習(xí)禮儀：知道上課的時候坐自己的椅子上,，不到處亂跑;學(xué)會聽講,，舉手回答老師的問題，回答問題大聲清楚;學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人發(fā)言,。

（一）,、健康領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、逐漸適應(yīng)集體生活,，對幼兒園生活有安全感,。

2、愿意參加多種活動,，情緒穩(wěn)定,、快樂。

3,、有初步的進(jìn)餐,、睡眠、盥洗,、排泄等生活習(xí)慣,。

4、能接受預(yù)防接種和健康檢查。

5,、在日常生活中,，能根據(jù)成人的提醒注意安全。

6,、愿意參加體育活動,。

7、嘗試用多種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體,，愿意參與收撿活動,。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)各種區(qū)域活動,，如：娃娃家,、醫(yī)院等。

2,、開展各種室內(nèi)游戲及戶外游戲,。

3、在一日活動中,，提醒幼兒安靜進(jìn)餐,、睡眠以及培養(yǎng)幼兒的自理能力。

（二）,、語言領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1,、愿意與老師、同伴交流,，會使用常用的禮貌用語,。

2、能安靜地傾聽成人和同伴講話,，能理解日常用語,。

3、能用簡短的語言回答問題,，表達(dá)自己的要求和想法,。

4、喜歡聽故事,、念兒歌,、愛看圖書。

5,、能聽懂普通話,。

措施：

1、創(chuàng)設(shè)圖書角,，使幼兒喜歡圖書,。

2,、在一日活動中，鼓勵并提醒幼兒使用普通話,，并和幼兒說普通話,。

3、在教學(xué)活動中,，鼓勵幼兒大膽地表達(dá)自己的想法,。

4、教導(dǎo)并鼓勵幼兒早上來園向老師說問早,，離園和老師說 “再見”,。

（三）、科學(xué)領(lǐng)域：

目標(biāo):

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心,，愿意參加科學(xué)活動,。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象,。

3,、學(xué)習(xí)用語言、動作表達(dá)探索過程,。

4,、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣,。

5,、對動、植物有興趣,，愿意親近大自然,。

措施：

1、引導(dǎo)幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常吃水果(蘋果等)的特征及用途,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，感受它們給我們健康帶來的好處。

2,、通過各種認(rèn)知活動和游戲活動,，促進(jìn)幼兒數(shù)概念的形成，提高數(shù)量感知能力以及動手操作能力,。

3,、通過各種活動，引導(dǎo)幼兒主動觀察常吃的蔬菜(如蘿卜,、菠菜)的特征,，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，初步了解它們與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒不挑食,、不偏食的習(xí)慣,。

4、引導(dǎo)幼兒觀察家庭和幼兒園生活中常見物品(瓶子,、蓋子,、管子等)的特征及用途，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn),，感受它們給生活帶來的方便,。

四）、社會領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1,、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境,，樂意參加集體活動。

2,、愿意和老師,、同伴交往。

3,、了解幼兒園一日生活中最基本的規(guī)則,，并學(xué)習(xí)遵守。

4,、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事,。

5、愛父母,、長輩,、老師和同伴。

中班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇四

一,、

班級

微風(fēng)拂面,帶來了一絲清涼,炎熱的夏天已經(jīng)過去,又一個學(xué)期即將開始了,。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園

生活

愛

學(xué)習(xí)

本學(xué)期我班的教育重點(diǎn)是兩個方面:一是繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)和德育教育,注重一日活動的規(guī)范與完善,將德育滲透一日活動之中,。二是幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過各種形式的活動激發(fā)幼兒的求知欲望,在幼兒自主,、主動的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒有序的學(xué)習(xí),鼓勵幼兒大膽,、敢說敢做,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

二,、本學(xué)期教育目標(biāo):

(一)生活

1,、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,洗手時能按順序認(rèn)真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。

2,、安靜愉快的進(jìn)餐,繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣,細(xì)嚼慢咽,不挑食,。餐后能簡單整理桌面,掌握餐后理洗順序,并養(yǎng)成及時喝水的習(xí)慣。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,能按順序穿脫-衣褲,、鞋子,初步學(xué)會疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。

4,、喜歡與老師交談,與小朋友游戲,在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快,并形成

安全

5、不玩,、不觸摸危險品,在日常生活中,能根據(jù)老師的提醒注意安全,學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法。

6,、學(xué)習(xí)做誠實(shí)的孩子,不隨便拿或翻別人的東西,知道不是自己的東西不能帶回家,。做了錯事能承認(rèn),并能接受同伴或老師的批評和建議。

(二)運(yùn)動

1,、在老師的鼓勵下,喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動,并能克服一定的困難,增強(qiáng)自信心,。

2、能聽信號向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,雙腳原地向上跳,單腳連續(xù)向前跳,在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走,學(xué)拍皮球,互相拋接大皮球,練習(xí)鉆,、爬,、投擲等技能。

3,、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運(yùn)動身體,。

4、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操,。

(三)學(xué)習(xí)

1,、知道自己及家人的姓名、職業(yè)特征,知道自己的家庭住址,知道父母工作的辛苦,愛父母,、尊敬父母,不亂發(fā)脾氣,。

2、 愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,也能為同伴的進(jìn)步而高興,。

3,、對周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出各種問題,繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,喜歡觀察,、探究與生活相關(guān)的社會、自然現(xiàn)象,。

4,、能根據(jù)物體的1-2個特征分類、排序,區(qū)別厚薄,、寬窄等空間方位,知道今天,、明天。后天,。學(xué)習(xí)目測,認(rèn)識多種基本圖形,。學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序,并學(xué)會從任何一個數(shù)開始接著數(shù)。

5,、在老師的幫助下,喜歡聽,、講熟悉的兒歌、故事,并樂于參加表演,。

6,、喜歡并較積極的參加音樂、美工活動,能初步感受,、喜愛生活,、環(huán)境中的美。

(四)游戲

1,、初步學(xué)習(xí)謙讓,知道幼兒園的玩具是大家的,不爭搶和獨(dú)占玩具,學(xué)著輪流玩,。

2、愛護(hù)玩具,輕拿輕放,會整理收拾,做到物歸原處,。

3,、能較清楚地表達(dá)自己的請求和愿望,能在集體面前大膽發(fā)言。

4,、游戲中,充分發(fā)揮

想象

三、具體工作與措施:

(一)完善常規(guī)管理

1,、加強(qiáng)安全保健教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,。

幼兒園教育注重“保教結(jié)合”,孩子的安全、身體健康也是家長們關(guān)切的首要問題,。安全教育要從小事入手,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患要及時的杜絕,。在日常生活中,培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣,上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現(xiàn)象,這學(xué)期發(fā)現(xiàn)類似的情況要及時的提醒和教育幼兒。在各種活動中除了要照顧好幼兒,也要教給他們自我保護(hù)的方法,。

2,、逐步規(guī)范和完善幼兒的一日活動常規(guī),嚴(yán)格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。

在悉心照顧幼兒生活的同時,加強(qiáng)一日活動每一環(huán)節(jié)的教育,。經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園生活,多數(shù)幼兒的自理能力有所提高,。本學(xué)期可指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些自理能力方面的訓(xùn)練,如:疊衣服,、能力強(qiáng)的幼兒可以疊被子等,讓幼兒在活動中感受到自己已經(jīng)長大了。在班中制定值日生,在要求自己的同時,做老師和保育員的“小幫手”,做

其他

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中班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇五

一,、班況分析：

新學(xué)期我班插了1名新生，現(xiàn)在共有幼兒35名,，其中男孩有20名,，女孩有15名。通過一年半的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌,，語言表達(dá)能力,、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感,，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人,，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二,、教育教學(xué)工作

1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)工作計(jì)劃,。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣,。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識只能,、空間智能,、人際關(guān)系智能、音樂智能,、身體運(yùn)動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。

2,、結(jié)合生活和游戲情境,，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序,，并學(xué)習(xí)用簡單的符號、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時空關(guān)系;在游戲中提供特定的操作材料,，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果,、包含、等量,、互補(bǔ),、傳遞、互換以及時間,、空間等簡單的邏輯關(guān)系,，并嘗試運(yùn)用平衡、垂直,、角度,、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題,。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行,，幫助幼兒認(rèn)識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象，運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué),、物理等方法解決簡單的問題,，用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動中獲得的經(jīng)驗(yàn);幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動,，并給予適宜的指導(dǎo),。

3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動,，能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美，我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,，獲得美的感受;通過進(jìn)上較典型的,、有特色的藝術(shù)作品，了解不同地區(qū),、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具,，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進(jìn)行手工制作,、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,，美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、色彩,、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,，提高幼兒表現(xiàn)的能力與審美能力。

4,、及時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機(jī)談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則,。

三、保育工作

1,、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中,，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動進(jìn)行即時教育,，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動負(fù)荷,，同時注重幼兒的個體差異,，使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉,。

2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前,，要認(rèn)真檢查有關(guān)器械和剎那工地,，在活動過程中要留意周圍環(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施,，以確保幼兒活動的安全;結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn),，科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動,，其中不少于一個小時的土語活動,，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

3,、每天做好晨檢工作,，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作,，發(fā)現(xiàn)有特別情況要及時上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo),，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,，不可來園,，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識,，培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,。

四、家長工作

1,、幼兒園的工作需要家長的支持和參與,。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響,，增強(qiáng)家長的養(yǎng)育責(zé)任,，促進(jìn)親子關(guān)系。

2,、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進(jìn)行個別教育,，主動向家長匯報(bào)孩子在園的情況與表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，共同幫助孩子進(jìn)步,。同時,，我們將充分利用家長接送孩子時間，經(jīng)常與家長交流,，取得家長的配合理解,，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,，我們將以電話,、家訪等多種形式與家長溝通,，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄,，園報(bào)等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,，盡量給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。

四,、教師之間的合作與支持

在教育活動的實(shí)施中,，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他教育者互相溝通,，形成良好的合作關(guān)系,。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響;全員教師應(yīng)密切合作,，經(jīng)常交流和研討,，共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。

中班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇六

本學(xué)期,，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃,，把保育工作做得更科學(xué)、更具體,，使每個幼兒都有進(jìn)步;在教學(xué)上,，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)活動，向活動要質(zhì)量,，讓幼兒在“動中學(xué)”,，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣;并進(jìn)一步加強(qiáng)班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

二,、保育方面：

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

從開學(xué)開始,，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣,、飯后漱口習(xí)慣,，幼兒每一天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及幼兒禮貌習(xí)慣,，看書,、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2,、把幼兒的潛力培養(yǎng)作為重點(diǎn),。

潛力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中,，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服,、擦*作為重點(diǎn)來抓，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會做一些力所能及的事,。

3,、培養(yǎng)幼兒的品德教育

愛祖國、愛國旗,，明白祖國的傳統(tǒng)節(jié)日,。明白為群眾爭光，不做有損害班級的事情,。

4,、生活衛(wèi)生常識

(1)明白保護(hù)視力，看書,、繪畫要持續(xù)正確姿勢,。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽光下看書,、繪畫,。(2)明白保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙,。(3)明白一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。(4)明白天氣變化和運(yùn)動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

5、安全常識

(1)不玩危險游戲,，不去危險地方,。(2)懂得交通安全。(3)會處理可能遇到的簡單危險,。(4)有自我保護(hù)的意識,。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能

三,、教育教學(xué)工作方面：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛,、誠實(shí),、好問、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、講禮貌,、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。使幼兒學(xué)會思考,，發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題的潛力，愿所有幼兒在我們的引導(dǎo)下能健康成長,。

3,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，透過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行狀況，每一天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人,。

4、注意幼兒的個別差異,，使每個幼兒都有較大的提高,。

5、在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的潛力,。

四,、班級工作方面：

1、讓保育員用心地參與教學(xué)活動中,，熟悉班級的各科教育教學(xué),。

2、教師開展自我教育活動,，在業(yè)務(wù)水平中不斷充實(shí)完美自己

五,、家長工作方面：

1、定期,、隨機(jī)家訪,、電話等多種形式持續(xù)家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的狀況,、雙方交流思想,、征求推薦和解決家長的困難，以及對我們工作的支持,。

2,、與家長及時溝通、交流,。

3,、在本班門口設(shè)好家長園地、每周更換一些有關(guān)教育孩子方面的文章和家長意見薄,，與家長的教育思想持續(xù)達(dá)成共識及時吸取家長的意見和推薦,。

4,、隨機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作,，并能用心參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動,，支持我們的教學(xué)需求、帶給各種資料和材料,，為搞好幼兒的教育盡心盡。

中班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇七

（1）安定幼兒情緒,，重新調(diào)整座位,，用談話、激勵的方法,，使幼兒不斷進(jìn)步,，鞏固好一日常規(guī)。

（2）開展主題活動《特別的我》并進(jìn)行環(huán)境布置,，設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶國慶活動,，進(jìn)行適當(dāng)布置。

（3）學(xué)習(xí)自編啞鈴操,。

（4）出好家長宣傳工作欄,。

（5）開展園本科研活動，做好表演游戲的幼兒觀察記錄,。參加園內(nèi)創(chuàng)造性游戲研討活動,。

（6）自然角的建立及豐富。

10月份：

（1）示范園檢查,。

（2）園內(nèi)創(chuàng)造性游戲觀察案例評比,。

（3）開展表演游戲，提高表演游戲水平,。

11月份：

（1）園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的支持性環(huán)境”評比,。

（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。

12月份：

（1）更換自然角內(nèi)容,。

（2）實(shí)施《有趣的生肖》主題,，進(jìn)行環(huán)境布置,。

（3）觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動,。

（4）組織幼兒進(jìn)行拍球比賽。

元月份：

（1）設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動,，并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置,。

（2）對幼兒進(jìn)行結(jié)束考核工作。

中班班務(wù)計(jì)劃上學(xué)期篇八

本學(xué)期我班有幼兒 27 名,，其中男生 15 名,，女生 12 名,，剛來的新生 5 名。有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對人有禮貌，語言表達(dá)能力,、與人交往的能力,、生活自理的能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力、助人為樂,、尊敬師長,、和同伴友好相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到很好的發(fā)展,。

一,、保教工作

2 培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中,，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，如整理自己的床鋪。

二,、教育教學(xué)工作

2 在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,。

( 2 )提供傾聽的機(jī)會,，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽;

( 4 )提高幼兒合作意識和交往能力,，通過交換玩具,、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情,，建立朋友情誼促進(jìn)幼兒的交往,，注重引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規(guī)則,，與人相處時能表現(xiàn)出有禮貌,，會向周圍的人問好、聊天,，并且有一位非常要好的朋友,。

三、月工作計(jì)劃

九月份

1 穩(wěn)定新生的情緒,，認(rèn)他們喜歡上幼兒園并交上好朋友;

2 抓好本班的活動,、課間常規(guī);

3 開展“我愛老師”的專題講話，了解“中秋節(jié)”的來歷;

4 學(xué)習(xí)中班體操;

5 總結(jié)九月份的教學(xué)工作,。

十月份

1 開展“國慶節(jié)”的專題活動;

2 召開家長會,，建立家園平臺;

3 繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣;

4 總結(jié)十月份的教學(xué)工作,。

十一月份

1 抓好幼兒的保暖工作;

2 構(gòu)建植物角區(qū);

3 總結(jié)十一月份的工作。

十二月份

1 開展游園活動,，歡度“圣誕節(jié)”;

2 師生共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境;

3 完成本月份的工作總結(jié),。

一月份

2 全面復(fù)習(xí)課程;

3 召開期末家長會。

四,、班級管理

2 管理好班級物品;

3 抓好區(qū)角的活動和管理,。

五、家長工作

做好家長工作,，提高家園共育的效果：

1 認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》,，使其充分發(fā)揮橋梁作用;

2 根據(jù)情況隨時做進(jìn)行家訪;

3 不來園的孩子當(dāng)天電話聯(lián)系，了解情況;

4 每日向家長反饋幼兒當(dāng)天在園,。