工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園小班月總結(jié)月篇一

寒來(lái)暑往時(shí)光飛逝,，眨眼間這個(gè)學(xué)期又接近了尾聲,。一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升入中班,，成為哥哥姐姐了,。看著這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起這一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌,、緊張,，卻充實(shí)而快樂(lè)。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而吸取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足。

教育教學(xué)工作

在上期末的測(cè)試中，我的數(shù)學(xué)明顯比英語(yǔ)差了很多,，我就很擔(dān)心本學(xué)期的測(cè)試會(huì)像上學(xué)期一樣,。從而讓我知道想要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課,，為了上好課,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)需要用的圖片和教學(xué)用具,。我深知上好一節(jié)課并不是有吸引幼兒的圖片就可以了,，還要有好的設(shè)計(jì)思路和一定的上課藝術(shù)。像上次張主任聽(tīng)了我的課，她就說(shuō)你上課都很形象生動(dòng)，但你的設(shè)計(jì)思路還欠缺一點(diǎn),。如：你剛剛開(kāi)始時(shí)就說(shuō)打死了大灰狼,，你到后面玩游戲時(shí)又說(shuō)要打死大灰狼,，這樣就會(huì)讓幼兒很混亂，明明之前已經(jīng)打死了怎么會(huì)又活過(guò)來(lái),。你可以說(shuō)是又來(lái)了一只大灰狼我們打死它好不好?除了聽(tīng)取別人的意見(jiàn)我還經(jīng)常去聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課,，如冼春玲老師，她上課真的很吸引,，幼兒連眼睛都不舍得眨一下,。她上課時(shí)是大灰狼就用大灰狼蒼老的聲音，是小白兔就用小白兔稚嫩的聲音,，她上課的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣,，別說(shuō)是幼兒了，連我也不舍得眨眼,。吸取了以上的做法,，我改變了我上課的方式,，幼兒上課的興趣果然大大提高了。除了在課堂上,，在課后一有時(shí)間我就逐個(gè)檢查幼兒對(duì)我所教的內(nèi)容是否掌握,，對(duì)于接受能力稍差的幼兒我會(huì)耐心去講解。

保育工作

春季和夏季是手足口疾病流行的高峰期,，為了做好衛(wèi)生保健工作,，我和班上的王老師、曾老師每天都堅(jiān)持晨檢,，一發(fā)現(xiàn)幼兒的喉嚨,、手或腳有粒粒馬上請(qǐng)家長(zhǎng)帶回去。曾老師經(jīng)常會(huì)用消毒水拖地,、擦桌子等,。還經(jīng)常把幼兒的被子、枕頭拿出去曬,。避免細(xì)菌的滋生,。除了做好衛(wèi)生保健方面，我們每天早上還帶幼兒晨運(yùn),，開(kāi)展一系列的拍球,、拉力、小兔跳,、跑步,、游戲等體育鍛煉。把幼兒體格鍛煉的壯壯的,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，預(yù)防疾病。

安全工作

小班的孩子在幼兒園里是年齡最小的,，他們各方面的能力也特別差,，所以幼兒的安全工作是教育工作的重中之重,。很多家長(zhǎng)都說(shuō)在幼兒園里只我的孩子健康快樂(lè)就可以了,，我不要求他一定要學(xué)到多少知識(shí)。當(dāng)然我們也會(huì)在確保幼兒安全的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),。如：幼兒早上來(lái)到幼兒園我們會(huì)檢查她是否有帶尖銳或危險(xiǎn)的物品來(lái)幼兒園,，一有發(fā)現(xiàn)馬上沒(méi)收并跟她講物品的危險(xiǎn)性;帶幼兒出去戶外活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)檢查廁所,、走廊,、睡室是否有人，并再三的清點(diǎn)幼兒人數(shù),，確保沒(méi)有遺留幼兒在廁所,、走廊,、睡室等等。到了活動(dòng)的場(chǎng)地,，我就先檢查活動(dòng)器械和場(chǎng)地是否安全,，如發(fā)現(xiàn)有不安全的物品，能自己處理就自己先處理,，例如在沙池里發(fā)現(xiàn)有石頭,，我會(huì)去把它撿掉。如果不能自己處理的就馬上通知相關(guān)部門(mén)處理,。除了以上這些,，我們常常教幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救,。

家長(zhǎng)工作

做好家長(zhǎng)的溝通工作便于教學(xué)工作的進(jìn)行。上學(xué)期我很少發(fā)校訊通給家長(zhǎng),，以致忽略了讓家長(zhǎng)提醒幼兒在家讀英語(yǔ)和數(shù)數(shù),。本學(xué)期我經(jīng)常發(fā)校訊通給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)進(jìn)度,，并一有時(shí)間就和家長(zhǎng)發(fā)發(fā)信息,，打打電話，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，同時(shí),，我也可以了解幼兒在家是否聽(tīng)話。

不足之處

這一學(xué)期來(lái),，我的工作中還存在很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，可能有幾個(gè)年齡小的原因,。他們?cè)谕嫱婢邥r(shí),，不夠愛(ài)惜，在收拾玩具時(shí),，不能主動(dòng)將玩具放回原處,，并有隨地亂扔玩具的現(xiàn)象,，其它的幼兒有樣學(xué)樣跟著亂丟玩具。下學(xué)期我一定要抓好幼兒的常規(guī),。同時(shí),，今后我要認(rèn)真刻苦鉆研新教材，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的理論實(shí)踐水平,，讓自己更上一層樓。

幼兒園小班月總結(jié)月篇二

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動(dòng)、新穎,，并具有較強(qiáng)的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng),，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,，并解決問(wèn)題。

1,、禮貌

先從自我做起,，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好,。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼,、講禮貌,、講文明的好孩子,，能友好與他人相處。

2,、課堂活動(dòng)紀(jì)律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問(wèn)題時(shí)要舉手,、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,，并能主動(dòng)的在餐前,、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口,、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物,。

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己,，解剖自己,，分析自己，正視自己,，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平,。

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

3,、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮,、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流,。

4,、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取,。

5,、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,，加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng),。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

1,、積極、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能,。

2、珍惜教學(xué)機(jī)會(huì),，加大學(xué)習(xí)力度：

一是保持工作熱情,，繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí);

二是謙虛謹(jǐn)慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)

以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正,。我一定再接再厲,，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

幼兒園小班月總結(jié)月篇三

1,、家訪的目的：

1,、互相認(rèn)識(shí)：老師、孩子及其家人,，縮短彼此的距離,，縮小生疏感。緩解新生的入園焦慮情緒。

2,、簡(jiǎn)單的了解孩子的特點(diǎn)、興趣及教養(yǎng)方式,，為以后的個(gè)性化教育奠定基礎(chǔ),。

3、核查基本資料,，介紹開(kāi)學(xué)前的兩個(gè)活動(dòng),。

2、家訪流程：

按地址劃分區(qū)域——電話預(yù)約——家訪——告別

3,、家訪內(nèi)容：

來(lái)到幼兒家中,，老師親切自然地自我介紹，呼喚幼兒乳名,，牽牽他們的小手,，或抱一抱等簡(jiǎn)單的身體接觸，使幼兒初步熟悉了自己的老師,，消除陌生感;和孩子一起玩他們喜歡的玩具,，談他們感興趣的話題，縮短孩子與老師間的距離,。同時(shí),，我們還與家長(zhǎng)朋友面對(duì)面地溝通交流，了解幼兒的家庭環(huán)境,、生活習(xí)慣,、興趣愛(ài)好、脾氣個(gè)性及健康狀況等,，為家長(zhǎng)講解幼兒入園前需要做的各種準(zhǔn)備,，以便教師在幼兒園做好孩子的護(hù)理工作。我們還向家長(zhǎng)介紹了開(kāi)學(xué)前的兩個(gè)活動(dòng)：一是兩個(gè)半天的親子活動(dòng),，為的是孩子能盡快地熟悉老師,、小朋友，適應(yīng)幼兒園的集體生活;二是家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)的預(yù)約,，使家長(zhǎng)能安排好時(shí)間準(zhǔn)備參加,。最后，對(duì)幼兒的一些基本資料繼續(xù)了核實(shí),。告別時(shí),，我們不忘提醒家長(zhǎng)別忘記家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，又與孩子道別,，告訴他們老師在幼兒園等著他們的到來(lái),。

4、家訪基本情況反饋：

1、班級(jí)情況：

現(xiàn)班級(jí)總?cè)藬?shù)為27人,，其中男孩13人,，女孩14人，本地和外地戶口的孩子基本相等,。孩子出生日期在20__年9月——20__年8月,，都在三周歲以上。

2,、孩子自理能力差,。

入園前由長(zhǎng)輩撫養(yǎng)大的居多，因此,，孩子的自理能力較差,，不會(huì)自己大小便，不會(huì)把褲子提上來(lái)或拉下去,，甚至有的孩子大小便還需要大人“把”;進(jìn)餐要喂的占好大一部分;有的孩子入睡是抱著搖睡著的,。

3、孩子個(gè)性方面

每個(gè)孩子都是家中的小寶貝,，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求有求必應(yīng),，一定滿足。這也使孩子形成了一些不好的個(gè)性,，如倔強(qiáng),、自私、不聽(tīng)勸,，有的孩子性格內(nèi)向等等,，這些都不利于孩子交往能力的發(fā)展。

4,、家長(zhǎng)教育觀念需要更新,。

家長(zhǎng)對(duì)教育很重視，但在觀念上存在偏差,，一些家長(zhǎng)較重視對(duì)孩子進(jìn)行智力開(kāi)發(fā),，卻忽視了家庭教育的全面性，道德,、情感等社會(huì)性的發(fā)展很少顧到,。重智力，輕能力的現(xiàn)象存在較嚴(yán)重,。因此,，在以后的工作中要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行觀念上的引領(lǐng)，逐步使家長(zhǎng)形成正確的教育觀,。

雖然只是短暫的家訪,，但我們收獲了很多,，相信這些為以后更好、更有效的工作打下了良好的基礎(chǔ),。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們有計(jì)劃地到班級(jí)孩子家中進(jìn)行了家訪。這次家訪活動(dòng)給我留下了深刻的印象,，令我感觸頗多,。

一、目的明確,，訪前有準(zhǔn)備,，訪后有總結(jié),。

每一次家訪前,，我們對(duì)每個(gè)家訪對(duì)象的家庭特點(diǎn)進(jìn)行全面的分析，制定家訪計(jì)劃,，針對(duì)每一名幼兒的特點(diǎn),，協(xié)商好家訪目的，考慮好每個(gè)人要與家長(zhǎng)談哪些問(wèn)題,，需要家長(zhǎng)怎樣配合,，做到心中有數(shù)、有備而去,。

二,、保證家長(zhǎng)幼兒在場(chǎng)，創(chuàng)造輕松氣氛,，重點(diǎn)介紹孩子興趣和能力方面的情況,。

家訪時(shí)，如果孩子緊張,，要主動(dòng)接近孩子,，與孩子一起游戲、玩玩具,，消除孩子的緊張情緒,。要多交流孩子興趣和能力方面的情況，讓家長(zhǎng)多介紹孩子興趣是什么,，在家喜歡做些什么,，這樣我們就能知道孩子的另一面;我們要當(dāng)著孩子和家長(zhǎng)的面，介紹孩子在園的進(jìn)步,，表?yè)P(yáng)孩子的在園的良好習(xí)慣,，讓家長(zhǎng)了解孩子的另一面。例如：我們?cè)谕跫砚依?，她奶奶說(shuō)這孩子在家里表現(xiàn)一直都很好,，而且也很喜歡唱歌,，這時(shí)我們就請(qǐng)孩子給我們演唱了一首，你還別說(shuō),，真唱的有模有樣的,，我們用最熱烈的掌聲對(duì)她表示了鼓勵(lì)，當(dāng)時(shí)的孩子和她奶奶都很高興,，其實(shí)做到與家長(zhǎng)的互動(dòng)也不是很困難的,。

三、問(wèn)題婉轉(zhuǎn)提出,，就事論事,，分寸得當(dāng)。

要“揚(yáng)長(zhǎng)避短”,，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園各個(gè)方面的表現(xiàn),，盡量多談孩子的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，并把孩子的進(jìn)步歸功于家長(zhǎng)教育的結(jié)果,。把幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題和不足集中在具體行為和表現(xiàn)上,，就事論事，然后委婉的提出希望和要求,。

四,、解疑答惑，有的放矢,，和家長(zhǎng)共同制定適合幼兒的方法和措施,。

對(duì)于一些家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作或孩子表現(xiàn)有疑惑的、或在教育問(wèn)題上有分歧的,，我們都給以恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明與解釋?zhuān)M可能讓家長(zhǎng)理解,，并有意識(shí)地把更多的信息傳達(dá)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有個(gè)較全面的認(rèn)識(shí),。如：孩子在園能自己吃飯,，在家卻挑食不好好吃飯，我覺(jué)得一般情況是沒(méi)有得到賞識(shí),。于是,，我先在讓家長(zhǎng)給孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并對(duì)他說(shuō)：我將告訴你的老師,。(一定要做到,、如果孩子真做了，而且孩子的父母告訴我,，我都會(huì)在班級(jí)表?yè)P(yáng)他在家的表現(xiàn),。他就更愿意保持他(她、的優(yōu)點(diǎn),。這些都需要我們摸清對(duì)象,，對(duì)癥下藥,，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,，真正做到有的放矢。

五,、總結(jié)前段工作,，對(duì)存在的問(wèn)題和不足，誠(chéng)心請(qǐng)求家長(zhǎng)的諒解和包涵,。

每一次結(jié)束訪問(wèn),，我們都會(huì)反思自己教育行為，誠(chéng)心的向家長(zhǎng)說(shuō)明,，今年我是第一次帶小班,，所以入園這段時(shí)間來(lái)，工作中有很多做得不好和不足的地方,，請(qǐng)家長(zhǎng)多包含,。對(duì)于我們想的不周,、照顧不到地方以及有什么意見(jiàn)和要求請(qǐng)及時(shí)和我們老師聯(lián)系指出,。歡迎對(duì)我們以后的工作進(jìn)行監(jiān)督，提出好的意見(jiàn)和建議,。

雖說(shuō)家訪占用了自己的業(yè)余時(shí)間,，但聽(tīng)到孩子一遍遍地問(wèn)老師什么時(shí)間到他家家訪，看到家長(zhǎng)把老師迎送到很遠(yuǎn),，以及家長(zhǎng)們放心那份微笑,，我才真正領(lǐng)會(huì)到家訪是任何家園聯(lián)系方式都無(wú)法比擬的。

幼兒園小班的孩子畢竟小,，家長(zhǎng)對(duì)他們的認(rèn)知水平要求整體不高,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育特別重視保育方面,，但缺乏系統(tǒng)的科學(xué)的教育。除此之外，對(duì)孩子其他方面的要求有點(diǎn)稀奇古怪,。

比如像李浩的家長(zhǎng)知道孩子特別皮，她媽媽唯一的要求是孩子在園的一年中受過(guò)兩次傷,，都在嘴唇上,，特別提出不能再讓孩子受傷。

而張與舉的媽媽和奶奶提出兩點(diǎn)：首先是孩子得過(guò)胃痙攣,，盡量別吃涼的食物,。其次孩子比較內(nèi)向，不敢把自己的想法告訴老師,，家長(zhǎng)希望老師跟他多交流,，多跟他一起玩,，多接觸他。

程開(kāi)和肖海的家人強(qiáng)調(diào)孩子不好好吃飯,，注意飲食,。

楊欣音媽媽也說(shuō)閨女皮，對(duì)他的要求也不高,，唯一強(qiáng)調(diào)別讓她離電視太近,，還有控制看電視的時(shí)間。

李濤的姨對(duì)我提出意見(jiàn),，說(shuō)他上車(chē)的時(shí)候總是哭,，對(duì)此，我已經(jīng)成功解決了這個(gè)問(wèn)題,，我對(duì)李濤說(shuō)的很明白,，明天上學(xué)他要是不哭我就表?yè)P(yáng)他并發(fā)給他一張大獎(jiǎng)狀，就只發(fā)給他自己,。果然這個(gè)方法很有用,，沒(méi)有人反映李濤上車(chē)的時(shí)候還哭。

在此不一一列舉了,。

自己的心得體會(huì)：覺(jué)著這一次的家訪真是很必要,，這個(gè)時(shí)間安排也比較好。我們對(duì)孩子有了解,，又是學(xué)期初,，利于對(duì)孩子的全面了解和家園合作。

另外有兩位家長(zhǎng)提出午休時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，我就告訴他們,，天氣轉(zhuǎn)涼睡眠時(shí)間最近會(huì)做出調(diào)整，確保制出最適合孩子的作息時(shí)間表,，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展,。

我和有些家長(zhǎng)認(rèn)為過(guò)一段時(shí)間后早飯?jiān)趫@里吃比較好，下午飯可以回到家后吃,。

最后祝我們園紅紅火火,，越來(lái)越好!