總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三自我鑒定總結(jié)篇一

__屆高考成績基本上到達了預期的目標和要求，高三工作高效務實并不乏創(chuàng)新的智慧和膽識;高考,、備考總結(jié)，總體到達了統(tǒng)一思想,、團結(jié)人心,、凝聚力量,、提高信心,、團結(jié)鼓勁的目的,。期望每一位教師從心態(tài)上、思想情懷上,、從情緒情感上都就應是健康、陽光,、用心向上，也期望每一屆高三的高考,、備考總結(jié)都能傳遞正能量、正情感,。

二,、認真總結(jié)__屆高考，做好__屆高考備考,，再接再厲，再創(chuàng)輝煌,。

__屆高考取得優(yōu)良的成績,，也有不足之處,，我們要認真總結(jié)經(jīng)驗,，將優(yōu)點加以傳承,，力爭穩(wěn)中求新,，再創(chuàng)輝煌,。

在總結(jié)會上,，黃祖興副校長提出全面科學的總結(jié)和詳細合理的備考計劃,。鄧仕敏書記強調(diào)在管理上，年級組管理與學科組管理要平衡,，構(gòu)成合力;對尖子生培養(yǎng),，加強心理輔導,，提高抗挫折潛力，提前訓練;備考要在細節(jié),、技巧、執(zhí)行力上下功夫;調(diào)整aa班和a班的規(guī)模,。李世仁主任提出培優(yōu)補差,，系統(tǒng)性訓練，解決好主力軍問題,，然后深度廣度覆蓋，并帶動全局,。藍堅康教師提出制定科學的指導思想，注重基礎,，因材施教，全面輔導,，重點提高。石蓉蓮教師提出了在四十五分鐘要質(zhì)量的高效課堂,，透過教師的引領和學生用心主動的學習思維過程，在一節(jié)課中高效率,、高質(zhì)量地完成教學任務,、促使學生獲得高效發(fā)展,。

以上同志的總結(jié)發(fā)言中，我有深刻的感觸和體會：我們的辦學理念是“彰顯特色,，鍛造精品”。那么,，如何彰顯特色，鍛造精品,，如何把我們這所獨具民族特色的學校都辦成高質(zhì)量的學校提高教育教學質(zhì)量，提升高考整體水平,，是當前我們緊迫而重要的工作,，也是我們民族學校的任務,。我們要依據(jù)現(xiàn)代教育發(fā)展理念,，根據(jù)我校的辦學特色,，制定適應高考改革形勢的新舉措,，把學校辦好做強,，滿足社會對我們的期盼,。

我認為,，提高教育質(zhì)量,，提高高考升學率，一是要緊緊抓住課堂教學這一中心環(huán)節(jié),，改革課堂教學模式，加強備課,、上課,、作業(yè)批改,、教學反思等環(huán)節(jié)的改革,，要求教師常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本,，促進學生全面發(fā)展,，打好基礎,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新潛力”，以構(gòu)建高效課堂教學模式的研究與運用為重點,，鍛造精品課堂。二是要加強科學管理,，細化管理過程，突出質(zhì)量監(jiān)控和管理措施的有效落實,，將管理要求逐步內(nèi)化為廣大教師的自覺行動,。三是要狠抓教學常規(guī)的落實，規(guī)范教學行為,，大力加強教學工作過程性管理,，嚴格實行管理制度,，對不落實的事，要嚴查和追究不落實的人,。四是要加強教學和高考研究。抓質(zhì)量,、促高考,，用有努力拼搏的精神加科學創(chuàng)新的思維,，要以科學的態(tài)度、科研的方法,，研究解決影響本校教學質(zhì)量、高考水平的實際問題,。剛才有很多學校和教師在會上交流了許多好的經(jīng)驗,、成功的做法，大家要相互學習借鑒,，取長補短，共同提高,。五是要加強高考針對性研究，圍繞高考開展教研活動,，用心搜集信息、研究考綱,，認真教學教研教改工作。六是要強化弱勢學科研究,，構(gòu)成高考新的增長點,，用心探索優(yōu)秀生,、特長生,、邊緣生培養(yǎng)和成長的規(guī)律,，研究后進生轉(zhuǎn)化的

教育教學方法,。七是要借鑒外地好的經(jīng)驗、好的方法,，擷取其精華為我所用。八是要正確處理“培優(yōu)”和“普及提高”的關系,。在整個高中教育階段,，我們要重視抓好“培優(yōu)”工作,，要使“優(yōu)生”更優(yōu)，努力使更多的考生考上“一本”,，考上名牌重點大學;同時又要十分重視抓“普及提高”，要使每位學生包括成績暫時落后的學生都能不斷地獲得進一步的提高,，最終使更多的學生能進入“一本”和“二本”行列。

對于我校__屆高考的成績,，我們不要氣餒，不要全盤否定,，要客觀地分析,。大家就應明白,，我們僅僅用了十二年的時間就完成了別的學校上百年走過的路，取得這樣的成績,，我們就應感到欣慰和高興。在座的以及所有為高三工作努力過,、奉獻過、獻過策,、流過汗、歡樂過,、痛苦過的教師們就應得到學校全體員工的尊敬和愛戴，是你們支持著,、支撐著,，才有我們這天輝煌的事業(yè),。我們就應努力挖掘自身的優(yōu)點和亮點,，總結(jié)經(jīng)驗，做到穩(wěn)中求升,，不斷創(chuàng)新。

三,、充分發(fā)揮教師的用心性，集中智慧,，備戰(zhàn)__屆高考,。

應對__屆高考對備考方案進行廣泛論證，讓群眾廣泛參與,，建立科學的制度，科學建立高效,、團結(jié)、和諧的高三年級優(yōu)秀群眾,。走出去學習名校的經(jīng)驗,，年輕教師向老教師、有經(jīng)驗的教師學習;努力改善辦學環(huán)境;要團結(jié)協(xié)作;認真總結(jié)反思，吸取教訓;感悟高考,，自我加壓，以考取清華,、北大為最高奮斗目標,，樹立信心，負重奮進,。繼續(xù)弘揚務實的拼搏精神,，協(xié)同作戰(zhàn)的團隊精神、開拓創(chuàng)新的進取精神和辛勤耕耘的奉獻精神,，繼續(xù)深化課堂教學改革，努力提高教育教學質(zhì)量,，為學校和學生的可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。

四,、關于__屆高考備考的幾點意見和推薦,。

(一)堅持“彰顯特色,，鍛造精品”的辦學理念。將理念構(gòu)成學校文化,，培育學生，努力沿著精品高中的目標奮勇前進,，絕不退縮。

(二)堅持按備考方案的要求指導備考的各個環(huán)節(jié)，多指導學生學習好的方法,，多給學生自主學習的時間，多給學生帶給自我思考的空間,。備考方案是備考行動的總指南,，應不折不扣地落實實施,。

(三)狠抓常規(guī)管理,，班級管理的“五到”要繼續(xù)堅持，教學管理的六統(tǒng)一也要堅持,，成立專門的考核小組進行檢查監(jiān)督，讓真才實學,，為學校教育教學付出勞動的教師得到肯定。

(四)以教研促質(zhì)量,，以教學促精品,，以競賽促精英;培育精品課堂，精品管理,，培育鍛造精品的意識。

(五)高三教師要有團隊精神,、拼搏精神,、奉獻精神,，充分發(fā)揮高三教師的領頭羊作用，高三教師作為學校的榜樣,，肩負重任大，使命光榮,，任務艱巨，要有現(xiàn)代化的教育思想,，寬大的情懷，純正的教育倫理道德,。

(六)學校各部門應樹立高三優(yōu)先,，服務高三,、為高三帶給各種便利條件,，共同支持高三教學教研。

高考是衡量一所學校,、一個地區(qū)教學質(zhì)量的重要標尺，是學校素質(zhì)教育成果的具體體現(xiàn),。我們要進一步提高對高考重要好處的認識,，增強做好高考工作的職責感和使命感,，重視高考,、瞄準高考、研究高考,，要把主要精力放在教學上,，要想方設法加大對教學的投入,，構(gòu)成學校自我的辦學特色，促進學校的可持續(xù)發(fā)展,。

高考的競爭，是備考水平的競爭,，更是學校管理水平的競爭。要健全,、完善管理和激勵機制，從嚴治校,，以人為本,，重在調(diào)動教師和學生的用心性,，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的教育,，創(chuàng)造適合教師發(fā)展的管理,。

高考決定學校的命運,，決定學校戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)，是學校走得更高,，飛得更遠的發(fā)動機。期望教師們把備考方案轉(zhuǎn)化為自我的思想理念,，把高考備考做得扎實有效。

自治區(qū)教育廳,、自治區(qū)民委將實施戰(zhàn)略合作來共同打造__高中，__高中前景十分廣闊,，我們就應充滿信心、充滿期望,、充滿期盼。

最終,，預祝__屆高考再創(chuàng)輝煌!多謝!

高三自我鑒定總結(jié)篇二

高三班主任在20__年高考總結(jié)會上的發(fā)言

尊敬的各位領導,、教師們：

大家好!

這天坐在那里,，我心里十分榮幸,，首先請允許我感激教育局領導、學校領導為全體教師創(chuàng)造了和諧健康,、團結(jié)奮進的教書育人的良好環(huán)境;感激我的同事們給予我的幫忙與鼓勵;感激學生家長和學生們給予我的信任。

由于6位科任教師和同學們的共同努力,，本次市第一次質(zhì)檢考試成績已經(jīng)塵埃落定，高三(2)班總?cè)藬?shù)25人,，一本上線7人，二本上線10人,，三本上線5人。從數(shù)據(jù)上看固然取得了必須成績,，但主要的原因是復讀生熟悉答題思路，加上暑假補課了一個半月,，在這次考試中就占有一點優(yōu)勢,。隨著復習的深入和應屆生的崛起,，這些優(yōu)勢將不復存在。

這天,，看著這些已經(jīng)成為過去的數(shù)字,，又讓我想起了暑期的往事：這一屆復讀班在招生過程中,，面臨兩大難題,，一是主觀,、客觀選取復讀的學生逐年銳減的大環(huán)境造成生源稀少,，二是選取本校復讀的學生如同稀有動物,，并且質(zhì)量不高,，其中還有2個學生是高考總分在200分以下,。所以學生基礎差,、學科“跛腿”嚴重、思想不穩(wěn)定等問題已經(jīng)成為本屆復讀班的硬傷,。凡此種.種，已成事實,，我們能做的就是調(diào)整心態(tài)，撇開畏懼,，與其他五位科任教師專心投入復習備考之中。

在此,，我深信人心齊，泰山移,。學校的振興，作為教師責無旁貸;學生的培養(yǎng),，作為只能無怨無悔!我更相信，在教育局領導的關懷和吳校長的帶領下,，與其他幾位擁有多年高三教學經(jīng)驗的教師一齊共事，再大的困難我們也能克服,。我們必須要讓工作態(tài)度越來越踏實,，教學經(jīng)驗越來越豐富，教學措施越來越有力,，教學方法越來越科學，耐得住寂寞,，守得住良知。借此機會,，我想代表復讀班教師談三點共識：

一、僅有傾盡所有的付出,，才會有蟄伏四年的杰出

時光不等人,，歲月催人老，我走上教育崗位至今已有三十年,，教書育人這一路腳印深深淺淺，個性是每到高三,，我都要承受焦急等待，體味得失悲喜,，都要經(jīng)歷豪情滿懷,，歷經(jīng)疲憊掙扎、徘徊堅定,，最終一絲解脫,、幾許不舍的過程,，其中的五味雜陳,，別是一番滋味。但為了讓這番滋味更回味悠長,，我們僅有抓住一分一秒，努力付出,，做到靜心、虛心,、細心，才能變不可能為可能,。或許我們的學生沒有別人聰明,，但我們教師能夠比別人更勤奮、更認真,，用扎扎實實的行動去幫忙學生的夢想轉(zhuǎn)成現(xiàn)實，用高考的喜報去擦亮實驗高中的校名!

二,、僅有在知識的殿堂里不斷超越,，才能成就學子們金榜題名的卓越

一年之計，莫如樹谷;十年之計,，莫如樹木;終身之計，莫如樹人,。我相信勤能補拙，笨鳥先飛,，只要勤奮，鐵棒也能磨成繡花針,。所以，盡管我們面臨許多壓力和挑戰(zhàn),，但我們堅持“向管理要質(zhì)量，向常規(guī)要質(zhì)量,，向細節(jié)要質(zhì)量”的復習思路,，爭取做到推行高效課堂不打折扣,，班級管理不留空檔，教學環(huán)節(jié)不留疏漏,，目標達成不留遺憾,。

三,、僅有在高考洪流的競爭中展示無畏,，才有六月把酒言歡的人生精彩

作為一名教師，我的信條是：工作態(tài)度要認真,，落實細節(jié)要較真,，考試成績要求真，人生價值要返璞歸真,。所以，備,、教、輔,、批、改等教學常規(guī)工作不馬虎;認真上好每一節(jié)課;課后做好難點輔導，務必全批面改;每次考試后,，做好每題的得失分統(tǒng)計，并粘貼上墻,，幫忙學生從細節(jié)上找準弱點、指出盲點,。另外，在與學生溝通交流的時候做有心人,。我們把笑容帶進課堂當成每一天的必修課,，我們把傳遞用心樂觀的情緒當成戰(zhàn)勝困難的利劍,，我們把學生送進夢想的大學作為追求，我們把爭創(chuàng)優(yōu)異的成績當成一種幸福,。

高考戰(zhàn)場,，雖無硝煙,，但拼搏廝殺，在所難免,。別說豪言壯語，不?；ㄈC腿，僅有腳踏實地,，才能無往不勝,。

此時此刻，高考這次長征已逾過半,，時不我待。未來一段時間,，高三(2)班從班主任到科任教師準備做好以下工作：

一是打牢基礎?；A決定成敗，在下階段的復習中,，個性是在模擬練習和綜合訓練中，選題依然要扣住基礎知識,，既要補缺補漏,，也要提高解題潛力,。

二是訓練兩個潛力,。其一是訓練答題規(guī)范與技巧的潛力。不提倡簡單地,、多多益善地做題,，而是提倡在有選取、有針對地做一些具有典型特點的題目之后,，能夠?qū)ο嚓P知識與答題思路,、答題技巧進行辨析,、歸納，對答題的規(guī)范化及有效得分等問題進行總結(jié),、領悟，以收“舉一反三”之效,。其二是訓練學生應考的心理素質(zhì)從而提高應試潛力。在連續(xù)兩次的考試中有幾個重點同學平時測試成績優(yōu)秀,，一到考試就流于一般,，某種好處上講,，這是應試中的心理障礙引起的發(fā)揮失常。

三是做好“兩個聯(lián)系”,。同學科組之間的教學經(jīng)驗交流與探討，以利相互取長補短,、共同提高，并充分挖掘同教研組的優(yōu)勢教學資源,，互幫互助。與此同時,，也要加強與友鄰學校間的橫向聯(lián)系，力求透過各個渠道,，收集高考信息,，并對信息進行科學歸納分析,。

四是當好組織者，調(diào)動家長參與,。及時與學生家長交流溝通做好學生的學習指導、生活輔助,、情緒安慰的工作。

五是做一絲不茍的分析師,。周練成績,、月考成績公布后,，收齊試卷，看學生存在哪些問題,，改的如何，沒有改,，改得不好，督促他們趁熱打鐵,，消化吸收。詳細盤問每一門課得分,、失分的原因，指導學生對自我存在的問題寫出解決措施,，督促他們說到做到,。

各位領導,，各位教師，對于這次質(zhì)檢考試的成績,，我也有自我的觀點：重視它,，但不要過于在意，我認為就應把一切歸于零,，再一切從零開始，這天,，只是又一個開始而已,。這天，我能保證的是----在新一屆高三的復習備考中,，我和我的團隊將繼續(xù)腳踏實地，工作至上,，熱情飽滿，盡心盡力,，力爭不辱使命!

最終，在20__年元旦到來之際,，祝愿各位領導和教師們在新的一年里，工作順利，事業(yè)有成,，身體健康，萬事如意,。

多謝大家!