當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得體會,，通過寫心得體會,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

大一計算機實訓(xùn)心得體會篇一

一、提高了思想認(rèn)識,，體會到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性,。

通過本次學(xué)習(xí)，我體會到教育技術(shù)培訓(xùn)勢在必行,，國家對本次培訓(xùn)是多么的重視,，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深入,，新的時代對點化教學(xué)提出了更高的要求,，需要我們的老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，需要新型的,、專業(yè)化的老師,。不學(xué)習(xí)真的跟不上時代發(fā)展的潮流了。通過培訓(xùn),，為我指明了今后工作的方向,，我對信息教育有了全新的認(rèn)識。這樣一個全方位的培訓(xùn),，使我的教學(xué)理念又一次得到提升,，

二,、通過學(xué)習(xí)知不足，促進步

1,、通過學(xué)習(xí),，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂，比如：程序操作,、計算機理論感受到不懂計算機,，真的是太落后了，通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識,，在今后的學(xué)習(xí)中,，我一定經(jīng)常上機操作，爭取早日駕馭電腦,，學(xué)有所用,。

2、通過學(xué)習(xí),，我體會到,，我們原來的教學(xué)時多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好,，學(xué)習(xí)起來很方便,、很實用。我每天在網(wǎng)上交流,、討論,、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁,，閱讀資料,、觀看案例、完成作業(yè),，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里,，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足,，這種滿足是我們對知識的一種渴望,。

3、通過學(xué)習(xí),，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識,，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺,，為我們的教學(xué)提供了方便,，為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內(nèi)容,。從而讓我們的課堂更生動,、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂。

4,、通過學(xué)習(xí),，我們結(jié)識了很多的伙伴，我感受到我離這些同伴的距離太遠了,，不學(xué)習(xí)真的落后了,。在這里，大家取長補短,，互幫互助,，互通有無。大家都毫不吝嗇,，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著,。雖然學(xué)習(xí)是緊張的，可是大家的心情是愉悅的,，氣氛是和諧的,。只是感覺到五天的時間真的是太短了，需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了,。

大一計算機實訓(xùn)心得體會篇二

由于網(wǎng)絡(luò)的開放性、互連性,、連接形式的多樣性,，致使網(wǎng)絡(luò)易受黑客、惡意軟件和其它不軌的功擊,，存在著自然和人為等諸多因素的脆弱性和潛在威脅,。網(wǎng)絡(luò)安全逐漸成為一個潛在的巨大問題。網(wǎng)絡(luò)安全性是一個涉及面很廣泛的問題,，其中也會涉及到是否構(gòu)成犯罪行為的問題,。在其最簡單的形式中，它主要關(guān)心的是確保無關(guān)人員不能讀取,，更不能修改傳送給其他接收者的信息,。此時，它關(guān)心的對象是那些無權(quán)使用,，但卻試圖獲得遠程服務(wù)的人,。安全性也處理合法消息被截獲和重播的問題，以及發(fā)送者是否曾發(fā)送過該條消息的問題,。

大多數(shù)安全性問題的出現(xiàn)都是由于有惡意的人試圖獲得某種好處或損害某些人而故意引起的,。可以看出保證網(wǎng)絡(luò)安全不僅僅是使它沒有編程錯誤,。它包括要防范那些聰明的,，通常也是狡猾的,、專業(yè)的，并且在時間和金錢上是很充足,、富有的人,。同時，必須清楚地認(rèn)識到,，能夠制止偶然實施破壞行為的敵人的方法對那些慣于作案的老手來說,，收效甚微。網(wǎng)絡(luò)安全性可以被粗略地分為4個相互交織的部分：保密,、鑒別,、反拒認(rèn)以及完整性控制。保密是保護信息不被未授權(quán)者訪問,，這是人們提到的網(wǎng)絡(luò)安全性時最常想到的內(nèi)容,。鑒別主要指在揭示敏感信息或進行事務(wù)處理之前先確認(rèn)對方的身份。反拒認(rèn)主要與簽名有關(guān),。保密和完整性通過使用注冊過的郵件和文件鎖來實現(xiàn),。

一、網(wǎng)絡(luò)的安全保密

針對網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)實際情況,，解決網(wǎng)絡(luò)的安全保密問題是當(dāng)務(wù)之急,，考慮技術(shù)難度及經(jīng)費等因素，設(shè)計時應(yīng)遵循如下思想：

1.大幅度地提高系統(tǒng)的安全性和保密性;

2.保持網(wǎng)絡(luò)原有的性能特點,，即對網(wǎng)絡(luò)的協(xié)議和傳輸具有很好的透明性;

3.易于操作,、維護，并便于自動化管理,，而不增加或少增加附加操作;

4.盡量不影響原網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu),，同時便于系統(tǒng)及系統(tǒng)功能的擴展;

5.安全保密系統(tǒng)具有較好的性能價格比，一次性投資,，可以長期使用;

6.安全與密碼產(chǎn)品具有合法性,，及經(jīng)過國家有關(guān)管理部門的認(rèn)可或認(rèn)證;

7.分步實施原則：分級管理分步實施。

針對上述分析,，我們采取以下安全策略：1.采用漏洞掃描技術(shù),，對重要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進行風(fēng)險評估，保證信息系統(tǒng)盡量在最優(yōu)的狀況下運行,。2.采用各種安全技術(shù),，構(gòu)筑防御系統(tǒng)，主要有：(1)防火墻技術(shù)：在網(wǎng)絡(luò)的對外接口,，采用防火墻技術(shù),，在網(wǎng)絡(luò)層進行訪問控制。(2)nat技術(shù)：隱藏內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)信息,。(3)：虛擬專用網(wǎng)是企業(yè)網(wǎng)在因特網(wǎng)等公共網(wǎng)絡(luò)上的延伸,通過一個私有的通道在公共網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建一個安全的私有連接,。它通過安全的數(shù)據(jù)通道將遠程用戶,、公司分支機構(gòu)、公司業(yè)務(wù)伙伴等與公司的企業(yè)網(wǎng)連接起來,，構(gòu)成一個擴展的公司企業(yè)網(wǎng),。在該網(wǎng)中的主機將不會覺察到公共網(wǎng)絡(luò)的存在，仿佛所有的機器都處于一個網(wǎng)絡(luò)之中,。公共網(wǎng)絡(luò)似乎只由本網(wǎng)絡(luò)在獨占使用,，而事實上并非如此。(4)網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù)(ipsec)：采用網(wǎng)絡(luò)加密技術(shù),，對公網(wǎng)中傳輸?shù)膇p包進行加密和封裝,，實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸?shù)谋Ｃ苄浴⑼暾?。它可解決網(wǎng)絡(luò)在公網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸安全性問題,，也可解決遠程用戶訪問內(nèi)網(wǎng)的安全問題。(5)認(rèn)證：提供基于身份的認(rèn)證,，并在各種認(rèn)證機制中可選擇使用,。(6)多層次多級別的企業(yè)級的防病毒系統(tǒng)：采用多層次多級別的企業(yè)級的防病毒系統(tǒng)，對病毒實現(xiàn)全面的防護,。(7)網(wǎng)絡(luò)的實時監(jiān)測：采用入侵檢測系統(tǒng),，對主機和網(wǎng)絡(luò)進行監(jiān)測和預(yù)警，進一步提高網(wǎng)絡(luò)防御外來攻擊的能力,。

3.實時響應(yīng)與恢復(fù)：制定和完善安全管理制度,，提高對網(wǎng)絡(luò)攻擊等實時響應(yīng)與恢復(fù)能力。

4.建立分層管理和各級安全管理中心,。

二,、入侵檢測

入侵檢測是防火墻的合理補充,，幫助系統(tǒng)對付網(wǎng)絡(luò)攻擊,，擴展了系統(tǒng)管理員的安全管理能力(包括安全審計、監(jiān)視,、進攻識別和響應(yīng)),，提高了信息安全基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)的完整性。它從計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中的若干關(guān)鍵點收集信息,，并分析這些信息,，看看網(wǎng)絡(luò)中是否有違反安全策略的行為和遭到襲擊的跡象。入侵檢測被認(rèn)為是防火墻之后的第二道安全閘門,，在不影響網(wǎng)絡(luò)性能的情況下能對網(wǎng)絡(luò)進行監(jiān)測,，從而提供對內(nèi)部攻擊、外部攻擊和誤操作的實時保護,。這些都通過它執(zhí)行以下任務(wù)來實現(xiàn)：

1.監(jiān)視,、分析用戶及系統(tǒng)活動;2.系統(tǒng)構(gòu)造和弱點的審計;

3.識別反映已知進攻的活動模式并向相關(guān)人士報警;4.異常行為模式的統(tǒng)計分析;

5.評估重要系統(tǒng)和數(shù)據(jù)文件的完整性;

6.操作系統(tǒng)的審計跟蹤管理,，并識別用戶違反安全策略的行為。三,、防病毒系統(tǒng)

防病毒產(chǎn)品可以在每個入口點抵御病毒和惡意小程序的入侵,，保護網(wǎng)絡(luò)中的pc機、服務(wù)器和internet網(wǎng)關(guān),。它有一個功能強大的管理工具,，可以自動進行文件更新，使管理和服務(wù)作業(yè)合理化,，并可用來從控制中心管理企業(yè)范圍的反病毒安全機制,，優(yōu)化系統(tǒng)性能、解決及預(yù)防問題,、保護企業(yè)免受病毒的攻擊和危害,。防病毒系統(tǒng)設(shè)計原則

1.整個系統(tǒng)的實施過程應(yīng)保持流暢和平穩(wěn)，做到盡量不影響既有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的正常工作,。

2.安裝在原有應(yīng)用系統(tǒng)上的防毒產(chǎn)品必須保證其穩(wěn)定性,，不影響其它應(yīng)用的功能。在安裝過程中應(yīng)盡量減少關(guān)閉和重啟整個系統(tǒng),。

3.防病毒系統(tǒng)的管理層次與結(jié)構(gòu)應(yīng)盡量符合機關(guān)自身的管理結(jié)構(gòu),。

4.防病毒系統(tǒng)的升級和部署功能應(yīng)做到完全自動化，整個系統(tǒng)應(yīng)具有每日更新的能力,。

5.應(yīng)做到能夠?qū)φ麄€系統(tǒng)進行集中的管理和監(jiān)控,，并能集中生成日志報告與統(tǒng)計信息。

病毒傳播的另外一個途徑是通過局域網(wǎng)內(nèi)的文件共享和外來文件的引入,，所以,，企業(yè)網(wǎng)絡(luò)最妥善的防病毒方案應(yīng)當(dāng)考慮解決客戶端的防病毒問題。如果病毒在局域網(wǎng)內(nèi)的所有客戶端傳播之前就被清除,，網(wǎng)絡(luò)管理員的工作量就減少了很多,。網(wǎng)關(guān)防毒：

網(wǎng)關(guān)防毒是對采用http、ftp,、smtp協(xié)議進入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的文件進行病毒掃描和惡意代碼過濾,，從而實現(xiàn)對整個網(wǎng)絡(luò)的病毒防范。

網(wǎng)絡(luò)是個動態(tài)的系統(tǒng),，它的變化包括網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的調(diào)整,，網(wǎng)絡(luò)配置的變化，各種操作系統(tǒng),、應(yīng)用程序的變化,，管理人員的變化。即使最初制定的安全策略十分可靠，但是隨著網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和應(yīng)用的不斷變化,，安全策略可能失效,，必須及時進行相應(yīng)的調(diào)整。網(wǎng)絡(luò)安全性是一個涉及面很廣泛的問題,，其中也會涉及到是否構(gòu)成犯罪行為的問題,。在其最簡單的形式中，它主要關(guān)心的是確保無關(guān)人員不能讀取,，更不能修改傳送給其他接收者的信息,。此時，它關(guān)心的對象是那些無權(quán)使用,，但卻試圖獲得遠服務(wù)的人,。安全性也處理合法消息被截獲和重播的問題，以及發(fā)送者是否曾發(fā)送過該條消息的問題,。

大一計算機實訓(xùn)心得體會篇三

眨眼一個學(xué)期過了,，在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)于計算機的知識及應(yīng)用，收獲頗豐,，雖然之前對于這些都有接觸和了解,，但通過學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了，只有通過學(xué)習(xí)才能知道自己的不足,，而通過這一學(xué)期計算機的學(xué)習(xí)正好彌補了自己的不足,。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會通過不斷地練習(xí)去慢慢掌握,。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我通過結(jié)合自己本身有了幾點體會：

1 初學(xué)者對計算機都是比較薄弱的，對一些 應(yīng)用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件,，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的,，我們平時不僅要多做練習(xí)，記筆記,，還要實際應(yīng)用,。

2 要多了解相關(guān)知識，讀思考,，多提問題,，多問幾個為什么,，要學(xué)以致用,，計算機網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活,、工作的資源消耗大為降低,。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的,，需要掌握一定的計算機知識,，才能更好的幫助我們工作，生活,。不過有時也要動我們的腦子,，要個人親身去體會 ，去實踐,，把各項命令的位置,，功能，用法記熟,，做熟,。

3 提高我們整體的知識，打好基礎(chǔ),。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時授課老師深入淺出,讓我們自己積極動手操作,結(jié)合實踐來提高自己的操作能力,使每個學(xué)員得到了一次鍛煉的機會.

其次,學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的計算機知識的應(yīng)用技巧,同時也學(xué)習(xí)了一些解決實際應(yīng)用過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題的方法,相信這次學(xué)習(xí),會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識,老師不僅采用操作演示的辦法,而且還為我們提供實踐操作的機會,。

同時在學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計算機方面的知識,更重要的是增進了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言,互相討論,交流,把自己不理解,不明白的地方提出來,讓老師來幫助解決,這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí),鞏固知識的機會,提高了學(xué)習(xí)的效率.

通過這次學(xué)習(xí)我真正體會到了計算機知識的更新是很快的,隨著教育體制的改革和教育理念的更新,以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展,如何接受新的教育理念,轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念,來充實我們的計算機技能,已經(jīng)成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學(xué)習(xí),才能掌握最新的知識,才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計算機方面的知識.

我相信在更多的學(xué)習(xí)機會中，我們懂的也會越來越多,。

大一計算機實訓(xùn)心得體會篇四

[實習(xí)目的]

通過理論聯(lián)系實際,，鞏固所學(xué)的知識，提高處理實際問題的能力,，了解設(shè)計專題的主要內(nèi)容,，為畢業(yè)設(shè)計的順利進行做好充分的準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準(zhǔn)備,。

[實習(xí)任務(wù)]對計算機在人事管理方面的應(yīng)用進行歸納總結(jié),并查閱資料為畢業(yè)設(shè)計作準(zhǔn)備.

[實習(xí)內(nèi)容]

計算機在人事管理中的應(yīng)用

隨著社會的發(fā)展,，科技的進步，作為信息載體的計算機日益顯露出其舉足輕重的地位,。當(dāng)今社會已步入了信息社會,，知識經(jīng)濟將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。伴隨計算機的逐步推廣和使用,，計算機已在科研,、生產(chǎn)、商業(yè),、服務(wù)等許多方面創(chuàng)造了提高效率的途徑,，與此同時，單位技術(shù)成本也逐年有了明顯的下降,，然而辦公室里的人事費用卻不斷增加,。在國外，花費在專業(yè),、管理和行政人員上的成本占了辦公室總成本的2/3—4/5,，這一現(xiàn)象使人們對辦公室自動化的要求與日俱增,。我們必須在進行機構(gòu)改革的同時，盡快使用現(xiàn)代化管理設(shè)備,、管理手段,、管理方法。

計算機在人事部門的廣泛使用,，改進了統(tǒng)計手段,，改革了統(tǒng)計方法，提高了統(tǒng)計工計算機在人事部門的廣泛應(yīng)用,，將為我國的人事管理工作,，提供現(xiàn)代化的管理手段和科學(xué)的管理方法，并將為開創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件,。

目前,，計算機在我國的人事管理工作中，主要可用來進行報表處理,，檔案管理,，文書編輯，信息查詢,，綜合分析,。干部統(tǒng)計作為人事管理的一個重要組成部分，是通過對干部情況的調(diào)查,，整理和分析,，了解干部隊伍的發(fā)展趨勢，為各級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)制定干部工作的方針,，政策,，加強干部管理，改革干部制度提供準(zhǔn)確數(shù)字的依據(jù),。其工作除涉及到干部的基本情況統(tǒng)計之外,，還包括干部的工資統(tǒng)計，干部編制情況統(tǒng)計,，干部獎懲情況統(tǒng)計,，軍轉(zhuǎn)干部安置情況統(tǒng)計，老干部情況統(tǒng)計等方面,，其涉及的面之廣,，數(shù)據(jù)量之大可想而知，若利用手工進行干部的統(tǒng)計工作,，大致要經(jīng)過干部統(tǒng)計調(diào)查,，干部統(tǒng)計資料的整理，干部統(tǒng)計分析三個過程,，但這種手工統(tǒng)計過程,，存在著幾個明顯的問題，比如說統(tǒng)計資料缺乏準(zhǔn)確性,，及時性,，需要花費大量的人力，物力,，財力等,。

手工方法所表現(xiàn)出來的種種劣勢，使人們慢慢意識到管理現(xiàn)代化已成為當(dāng)代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流,。在管理現(xiàn)代化的浪潮中,，人事管理現(xiàn)代化也勢在必行。實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程,，需要采取科學(xué)的管理方法和先進的科技手段,。科學(xué)的管理方法在管理中一般是指數(shù)學(xué)方法,、系統(tǒng)方法,、信息方法、控制論方法,、社會學(xué)方法,、心理學(xué)方法等科學(xué)方法，而先進的科技手段主要是運用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計算機來為人事管理現(xiàn)代化服務(wù),。

電子計算機作為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng),，已逐漸成為人事管理現(xiàn)代化的重要工具，在人事管理中正在發(fā)揮著重要的作用,。在我國,，已經(jīng)開始運用電子計算機進行人員工資管理、人事統(tǒng)計和查詢,、干部考評和人事檔案管理以及人才預(yù)測和規(guī)劃等,。

管理現(xiàn)代化是漢代社會發(fā)展的一股不可抗拒的洪流。近幾十年來社會化大生產(chǎn)的發(fā)展規(guī)模越來越大,，綜合性越來越強,，生產(chǎn)專業(yè)化分工越來越細(xì)，行業(yè)有部門之間的相互聯(lián)系,、相互依存和相互作用更不密切,。組織管理日趨復(fù)雜;而現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)也正以史無前例的速度不斷分化，不斷綜合,，全方位地向高又立體的微觀,、宏觀方向進軍。這些,，要求管理工作對實際問題的反映和決策必須迅速及時,，對信息系統(tǒng)的完善程度越來越高,，傳統(tǒng)的手工業(yè)式的管理理論、方法,、體制已遠遠不能適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展和四化建設(shè)的需要,。改革、創(chuàng)新,，實現(xiàn)管理現(xiàn)代化勢在必行,。

現(xiàn)代化管理的內(nèi)容很多，關(guān)系很復(fù)雜,，它包括人,、資金、物質(zhì),、信息和時間等諸要素,，其中起關(guān)鍵作用的要素是人。人既是管理者,，又是被管理者,，在管理中處于雙重地位，且具有巨大的能動性,?？梢娙耸乾F(xiàn)代管理中最重要的因素。因此,，管理人力資源開發(fā)與利用的人事管理在整個復(fù)雜的管理大系統(tǒng)中的重要地位是不言而喻的,。牽一發(fā)而動全身，抓好了人事管理就為其他管理的優(yōu)化得到根本的保證,。

管理改革必須配套進行,，現(xiàn)代化管理的實施也需要協(xié)調(diào)發(fā)展，人事管理既然在管理系統(tǒng)中占有如此突出的重要地位,，在管理現(xiàn)代化的浪潮中,，人事管理現(xiàn)代化也需同步進行，才能使現(xiàn)代化管理在社會化大生產(chǎn)和當(dāng)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展中起到放大和增產(chǎn)的作用,?？偠灾耸鹿芾憩F(xiàn)代化是管理現(xiàn)代化不可缺少的重要一環(huán),，它是把現(xiàn)代化管理的理論,、方法和手段運用到人事工作中，使人事管理達到最大限度地提高工作效率的目的,，以適應(yīng)社會和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,。

實現(xiàn)人事管理現(xiàn)代化，使從事管理工作由原來憑個人或少數(shù)人的經(jīng)驗作決策,，逐步上升到按事物的內(nèi)在規(guī)律的科學(xué)高度辦事,，做到物質(zhì)與精神相結(jié)合,，抽象與具體相結(jié)合，定性與定量結(jié)合,，靜態(tài)與動態(tài)相結(jié)合,，現(xiàn)狀和未來相結(jié)合，個體與群體相結(jié)合,。至于先進的科技手段,，除科學(xué)地運用原有的生物,、化學(xué),、物理、機械等手段外主要是運用當(dāng)代最新科學(xué)技術(shù)之一的電子計算機來為人事管理現(xiàn)代化服務(wù),。概括地說,，人事管理現(xiàn)代化。

大一計算機實訓(xùn)心得體會篇五

學(xué)習(xí)計算機已經(jīng)大半年了,，雖然只是基礎(chǔ),，但是對我來說很重要，熟悉掌握office學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)是必不可缺少的,。

自從初中就開始學(xué)習(xí)電腦,。當(dāng)時對我來說只知道電腦，但是什么是電腦?也是個迷啊!在我心中的電腦只是用來聊聊天,、上上網(wǎng),，偶爾玩下游戲。但如今半年來我所知道的電腦不僅僅只是這樣了,，它可以幫助我們解決很多實際應(yīng)用問題,。

我認(rèn)為電腦是永遠是學(xué)不完的，而且是沒人能夠掌握計算機的所有應(yīng)用。其實我們只有掌握一方面就行了。例如搞維護的,，只要解決計算機的硬,、軟件問題就可以了。做設(shè)計的,，只要學(xué)會圖影式處理軟件就“ok”了。

學(xué)習(xí)計算機的入門就是從計算機基礎(chǔ)開始。而office軟件就是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)中基礎(chǔ),，能否學(xué)好關(guān)鍵就看你對軟件的熟悉程度了。但是還是要了解一下計算機的起源,、發(fā)展過程,、及其是windows操作系統(tǒng)和各種軟件應(yīng)用。但始終要以實際應(yīng)用相結(jié)合,。

office是世界上最流行的辦公室應(yīng)用軟件,。它之所以這么流行應(yīng)用,，是因為它是我們工作中好助手，它可以大提高我們的工作效率,。所以我們有必要學(xué)好它,。

office軟件組包括word|、excel,、power point,、access。

word是辦公室office軟件組中的處理文字軟件,，它也是現(xiàn)在最普遍的文字處理之一,，它具有操作方便編輯排版功齊全，是所見得第一系列優(yōu)點的軟件,。適用于辦公室文檔,、書籍編排、論文設(shè)計制作,。excel是電子表格處理軟件,。它具有強大的數(shù)據(jù)分析和處理功能，也可以利用公式和函數(shù)快捷高效地計算數(shù)據(jù),。在我們生活中可用于資料,、文件、文稿,、財務(wù),、人事等管理。power point是用來編輯演示文稿,，它具有幻燈片模板,、圖片藝術(shù)設(shè)置使各種藝術(shù)便有感染力。access是辦公室系統(tǒng)數(shù)據(jù)開發(fā)平臺,。是一套編輯開發(fā)工具,。利用它我們可以輕松開發(fā)出小型數(shù)據(jù)應(yīng)用系統(tǒng)。

這就是office流行的原因,，所以我們學(xué)好它無比就是我們工作的好幫手,。

大一計算機實訓(xùn)心得體會篇六

我個人對于電腦和網(wǎng)絡(luò)是很感興趣的，但由于學(xué)習(xí)的東西不多,，經(jīng)常是在玩游戲,，真正運用到網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)性的東西實在少到可憐。象做博客,，我只是會一般的做法,，也能把它搞得與眾不同，但我全然不知道其中的奧秘。象代碼之類的東西,，我以前只是耳聞,，半點也不懂。學(xué)了這門課程后,，雖然懂的不是很多,，但已經(jīng)不是什么都不知道的了，簡單得運用一些代碼還是會的,，這也就行了,。我并不要求學(xué)得很精深，畢竟我將來并不是干這行的,。而制作網(wǎng)頁的知識,，學(xué)了一點，也會做一些簡單的網(wǎng)頁了,，其實我覺得這就夠了,，我還沒有想做自己的網(wǎng)頁發(fā)布到網(wǎng)上的念頭,。但我不是說不要學(xué)習(xí)計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，相反，我們學(xué)地越精深越好,，我的觀點只能代表我個人的想法,，畢竟這個時代學(xué)得越多，活得更好的可能性就越大,。只不過人的精力有限,，只能學(xué)到你能承受的地步。如果精力旺盛,，足夠?qū)W一切技術(shù),，自然也沒人反對。網(wǎng)絡(luò)之中目前我最感興趣的還是做博客,，時不時寫些自己的感悟或者轉(zhuǎn)載些別人的好文章,，上傳一些漂亮的圖片和朋友們分享，這讓人感覺到難得的愉悅,。好東西,，大家一起分享才有意思。

計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)是一個集計算機硬件設(shè)備,、通信設(shè)施,、軟件系統(tǒng)及數(shù)據(jù)處理能力為一體的,能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享的現(xiàn)代化綜合服務(wù)系統(tǒng)。計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組成可分為三個部分,即硬件系統(tǒng),軟件系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng),。

1.硬件系統(tǒng)

硬件系統(tǒng)是計算機網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ),。硬件系統(tǒng)有計算機、通信設(shè)備,、連接設(shè)備及輔助設(shè)備組成,如圖1.6.4所示,。硬件系統(tǒng)中設(shè)備的組合形式?jīng)Q定了計算機網(wǎng)絡(luò)的類型,。下面介紹幾種網(wǎng)絡(luò)中常用的硬件設(shè)備。

⑴服務(wù)器

服務(wù)器是一臺速度快,存儲量大的計算機,它是網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的核心設(shè)備,負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)資源管理和用戶服務(wù),。服務(wù)器可分為文件服務(wù)器,、遠程訪問服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫服務(wù)器,、打印服務(wù)器等,是一臺專用或多用途的計算機,。在互聯(lián)網(wǎng)中,服務(wù)器之間互通信息,相互提供服務(wù),每臺服務(wù)器的地位是同等的。服務(wù)器需要專門的技術(shù)人員對其進行管理和維護,以保證整個網(wǎng)絡(luò)的正常運行,。

⑵工作站

工作站是具有獨立處理能力的計算機,它是用戶向服務(wù)器申請服務(wù)的終端設(shè)備,。用戶可以在工作站上處理日常工作,并隨時向服務(wù)器索取各種信息及數(shù)據(jù),請求服務(wù)器提供各種服務(wù)(如傳輸文件,打印文件等等)。

⑶網(wǎng)卡

網(wǎng)卡又稱為網(wǎng)絡(luò)適配器,它是計算機和計算機之間直接或間接傳輸介質(zhì)互相通信的接口,它插在計算機的擴展槽中,。一般情況下,無論是服務(wù)器還是工作站都應(yīng)安裝網(wǎng)卡,。網(wǎng)卡的作用是將計算機與通信設(shè)施相連接,將計算機的數(shù)字信號轉(zhuǎn)換成通信線路能夠傳送的電子信號或電磁信號。網(wǎng)卡是物理通信的瓶頸,它的好壞直接影響用戶將來的軟件使用效果和物理功能的發(fā)揮,。目前,常用的有10mbps,、100mbps和10mbps/100mbps自適應(yīng)網(wǎng)卡,網(wǎng)卡的總線形式有isa和pci兩種。

⑷調(diào)制解調(diào)器

調(diào)制解調(diào)器(modem)是一種信號轉(zhuǎn)換裝置,。它可以把計算機的數(shù)字信號“調(diào)制”成通信線路的模擬信號,將通信線路的模擬信號“解調(diào)”回計算機的數(shù)字信號,。調(diào)制解調(diào)器的作用是將計算機與公用電話線相連接,使得現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)以外的計算機用戶,能夠通過撥號的方式利用公用電話網(wǎng)訪問計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。這些計算機用戶被稱為計算機網(wǎng)絡(luò)的增值用戶,。增值用戶的計算機上可以不安裝網(wǎng)卡,但必須配備一個調(diào)制解調(diào)器,。

大一計算機實訓(xùn)心得體會篇七

春天，讓人感覺生機勃勃,。更讓我們感到高興的是,，教育局安排了兩天的計算機學(xué)習(xí)，感謝教育局領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師們提供的這次提高自身素質(zhì),、掌握新技術(shù)的機會。我也為我自己能夠成為其中的一員而慶幸,，想到還有許許多多的鄉(xiāng)村教師沒有這樣的機會充電,，我便暗暗告訴自己：機會來之不易，應(yīng)牢牢把握,，改變以往陳舊的教學(xué)模式,，利用多媒體教學(xué)。

為了有充足的時間學(xué)習(xí),、練習(xí),。教師們犧牲了午休時間，因為時間太短，所以我們吃晚飯就去練習(xí)了,。在課堂上,，我們?nèi)耸忠粰C，采用多媒體聯(lián)機教學(xué)方式,，老師的計算機同我們的電腦同步,。在老師的講解和我們練習(xí)相結(jié)合，理論和實踐相結(jié)合,，老師除講最基本的知識外,，還結(jié)合大量的實例，老師那口若懸河的語句和熟練的計算機操作真是讓我大開眼界,。在這小小的縣城感覺自己計算機水平還湊合的我此刻體會到了一山更比一山高,。

“一切從零開始”，我默默地對自己說,。課上我努力做到：虛心學(xué)習(xí),，不恥下問。勤學(xué)苦練,，堅持不懈 ,。俗話說的好：“拳不離手，曲不離口,。熟練方能生巧,?！爆F(xiàn)將體會和大家分享：

1,、通過此次學(xué)習(xí)，讓我更進一步地接觸計算機,，對它從內(nèi)到外有了一定的初步了解,。說實話，以前我對計算機的認(rèn)識只是表面的那些東西,，可現(xiàn)在不同了,，它使我進一步地體會到了網(wǎng)絡(luò)的神奇，讓我明白是網(wǎng)絡(luò)使萬里之遙的人可以面對面的交流;是網(wǎng)絡(luò)使人們能夠更快的掌握更多的信息,。

2,、通過此次學(xué)習(xí)，我也進一步認(rèn)識到教師們在新的課改中任重而道遠,。另外,，我利用學(xué)到的一些信息知識教會學(xué)生如何正確地應(yīng)用計算機資源，如何在電腦上查找一些學(xué)習(xí)資料,、習(xí)題,。這樣，學(xué)生們以此熱愛學(xué)習(xí)了，有了興趣,，作為老師的我自然而然也輕松,。利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進學(xué)生的發(fā)展,。

4,、通過此次學(xué)習(xí)，我深刻的了解了信息技術(shù)的發(fā)展變化及其在教育領(lǐng)域的作用和地位,，它讓我樹立適應(yīng)和應(yīng)用信息技術(shù)進行教育改革的規(guī)化教育思想和觀念,，并切實掌握通過計算機及其信息網(wǎng)絡(luò)獲取和處理信息的方法，用信息技術(shù)整合教學(xué)課程教育過程,，從而推進中學(xué)教育向現(xiàn)代化素質(zhì)教育的邁進,。

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展,，需要教師掌握一定的計算機知識,，要利用網(wǎng)絡(luò)資源去教學(xué)。計算機教學(xué)它不僅節(jié)約了很多時間,，還為我們教師提供了很多豐富的資源,，讓我們能隨時隨地觀看各國各地優(yōu)秀教師的課堂，從而吸取經(jīng)驗,，總結(jié)教訓(xùn),。

短短的2天的培訓(xùn)，讓我熟悉了計算機的技術(shù),，學(xué)會了多媒體課件制作及應(yīng)用,、excel電子表格的運用、等,，讓我感到了學(xué)習(xí)的快樂,，也嘗到了成長的快樂，這就是邊學(xué)習(xí)邊快樂著吧!

大一計算機實訓(xùn)心得體會篇八

我談一下學(xué)習(xí)感受,，供大家參考,。只想以此拋磚引玉，讓大家對學(xué)習(xí)方法多發(fā)表自己的意見,，以利于學(xué)習(xí),。

一、感受與體會

1,、基礎(chǔ)很重要

實踐證明,，對文字、表格等的處理都是計算機課程的基礎(chǔ),，需要一定的操作桌面的知識和能力,，需要一定的工具操作能力,，學(xué)好這些是學(xué)習(xí)計算機的入門，所以尤為重要!

2,、循序漸進

整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進的方式,，先了解計算機的基本知識，如計算機的起源,、發(fā)展,、windows_、xp的桌面操作,、電子表格等,，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握他們的使用技術(shù),。

3,、學(xué)以致用

在學(xué)習(xí)時始終要與實際應(yīng)用相結(jié)合，不要把主要精力花費在各個命令孤立地學(xué)習(xí)上;要把學(xué)以致用的原則貫穿整個學(xué)習(xí)過程,，以讓自己對命令能有深刻和形象的理解,。

4、熟能生巧

word作為文字操作專家,，它能使我們更加深入地理解,、熟練文字操作的命令。要強迫自己做幾個綜合實例,，分別詳細(xì)地進行文字編輯,，使自己可以從全局的角度掌握整個編輯過程，力爭使自己學(xué)習(xí)完word之后就可以投身到實際的工作中去,。

二,、學(xué)習(xí)建議

1、常見問題要弄懂

對于經(jīng)常出現(xiàn)的問題,，要及時解決,。如果推脫，那么問題就越堆越多,，不利于今后的學(xué)習(xí)。

2,、有比較,，才有鑒別

容易混淆的命令，要注意使自己弄清它們之間的區(qū)別,。

3,、養(yǎng)成良好習(xí)慣

規(guī)范操作。我的體會是：養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，受益匪淺,。!

學(xué)無止境,，只要大家在學(xué)習(xí)中善于總結(jié)和歸納，一定能找到最佳學(xué)習(xí)方法,。感謝陳老師的悉心教導(dǎo),。通過這次短暫的學(xué)習(xí)，我的收獲很大,。我會在今后的學(xué)習(xí)和工作中更加努力,。

路漫漫其修遠兮，吾將上下求索......

大一計算機實訓(xùn)心得體會篇九

在學(xué)習(xí)《office高級應(yīng)用》之前,，對office理解不是非常深刻,，認(rèn)為這只是一個很普通的文字編輯軟件，從小學(xué)就開始學(xué),，根本就沒有什么學(xué)習(xí)的價值,，在學(xué)習(xí)之后才知道，office功能的強大,，我們所了解的只是皮毛,，在課程結(jié)束之后，我感覺受益匪淺,，知道了很多以前不知道的,，也能很好的使用office來處理一些學(xué)習(xí)和工作上的事情，對自己以后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助,。

word的更好的應(yīng)用能大大縮短我們對文章排版的時間,，使我們把更多的精力花在完善自己的論文上面而不是去排版。e_cel的更好的應(yīng)用能讓我們更好的處理身邊的一些數(shù)據(jù),，更直觀的看待一些數(shù)據(jù),，給我們的生活帶來很大的幫助。powerpoint的很好的應(yīng)用能讓我們做的ppt更加美觀具有觀賞性,，在眾多的展示自我的平臺上,，一個好的ppt讓我們能給別人先留一個很好的印象。

一,、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容

《office高級應(yīng)用》這門課程主要學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

(1)word20__文檔制作,、文檔格式設(shè)置、文檔的高級處理技巧;

(2)e_cel20__表格制作,、表格數(shù)據(jù)的輸入與編輯,、美化工作表、數(shù)據(jù)的計算與分析;

(3)powerpoint20__演示文稿制作,、幻燈片設(shè)計和放映?，F(xiàn)分別描述如下：

(一)、word篇

word是一個文檔處理的軟件,。應(yīng)用該軟件,，可以進行文本的輸入,、編輯、排版,、打印等工作,。一般應(yīng)用于公司制作簡報、電子賀卡,、編輯公告,、文案等。

文字處理是當(dāng)前社會用處最廣泛的東西,，因此word的出現(xiàn),，帶來了許多的方便。隨著辦公自動化在企業(yè)中的普及,，作為microsoftoffice重要組件之一的word越來越得到廣泛使用,，是現(xiàn)代辦公室不可缺少的軟件之一。在word學(xué)習(xí)過程中,，主要學(xué)習(xí)了如何對一篇長文檔進行排版,，其中包括各種技巧的使用，如分頁與分節(jié),，插入目錄,，標(biāo)題格式套用等等。具體方法如下：

1,、頁眉和頁腳:頁眉和頁腳通常用于顯示文檔的附加信息,，例如頁碼、日期,、作者名稱,、單位名稱、徽標(biāo)或章節(jié)名稱等,。其中,，頁眉位于頁面頂部，而頁腳位于頁面底部,。word可以給文檔的每一頁建立相同的頁眉和頁腳,，也可以交替更換頁眉和頁腳，即在奇數(shù)頁和偶數(shù)頁上建立不同的頁眉和頁腳,。

2,、頁面設(shè)置：從菜單中選擇【文件】-【頁面設(shè)置】命令，顯示“頁面設(shè)置”對話框,，選擇【紙張】選項卡，然后根據(jù)需要選擇合適紙張;如果先錄入內(nèi)容,，最后再設(shè)紙張大小,，由于默認(rèn)是a4紙,，如果改用b5紙，就有可能使整篇文檔的排版不能很好地滿足要求,。所以,，先進行頁面設(shè)置，可以直觀地在錄入時看到頁面中的內(nèi)容和排版是否適宜,，避免事后的修改,。

3、分節(jié)符：將不同的部分分成不同的節(jié),，實現(xiàn)分別針對不同的節(jié)進行設(shè)置,。定位到第二部分的標(biāo)題文字前，從菜單選擇【插入】-【分隔符】命令,，顯示“分隔符”對話框,，選擇“分節(jié)符”類型中的“下一頁”，并單擊【確定】按鈕,，就會在當(dāng)前光標(biāo)位置插入一個不可見的分節(jié)符,，這個分節(jié)符不僅將光標(biāo)位置后面的內(nèi)容分為新的一節(jié)，還會使該節(jié)從新的一頁開始,，實現(xiàn)既分節(jié),，又分頁的功能。用同樣的方法可對文章的其他部分分節(jié),。

4,、標(biāo)題格式套用：【格式】-【樣式和格式】命令下,“正文”樣式是文檔中的默認(rèn)樣式，新建的文檔中的文字通常都采用“正文”樣式;“標(biāo)題1”~“標(biāo)題9”為標(biāo)題樣式,，它們通常用于各級標(biāo)題段落,。例如對于文章中的每一部分或章節(jié)的大標(biāo)題，采用“標(biāo)題1”樣式,，章節(jié)中的小標(biāo)題,，按層次分別采用“標(biāo)題2”~“標(biāo)題4”樣式;文章中的說明文字，采用“正文首行縮進2”樣式;文章中的圖和圖號說明,，采用“注釋標(biāo)題”樣式,。

5、表格制作及計算：表格的制作可以手動繪制也可以自動生成,，對于創(chuàng)建和編輯好的表格,，如果對它們再做一些修飾，例如,，進行邊框的處理,，或給部分單元格添加底紋，則會突出所要強調(diào)的內(nèi)容或添加表格的美觀性,。在表格中還可以利用公式工具進行一些數(shù)據(jù)的計算與統(tǒng)計,。

6,、快速定位：菜單選擇【視圖】-【文檔結(jié)構(gòu)圖】命令，可在文檔左側(cè)顯示文檔的層次結(jié)構(gòu),，在其中的標(biāo)題上單擊,，即可快速定位到相應(yīng)位置。從菜單選擇【視圖】-【大綱】命令,，進入大綱視圖,。文檔頂端會顯示“大綱”工具欄，在“大綱”工具欄中選擇“顯示級別”下拉列表中的某個級別即可,。

7,、插入目錄：定位到需要插入目錄的位置，從菜單選擇【插入】-【引用】-【索引和目錄】命令,，顯示“索引和目錄”對話框,，單擊“目錄”選項卡，在

“顯示級別”中,，可指定目錄中包含幾個級別,，從而決定目錄的細(xì)化程度。如果要設(shè)置更為精美的目錄格式,，可在“格式”中選擇其他類型,。通常用默認(rèn)的“來自模板”即可。單擊【確定】按鈕,，即可插入目錄,。

8、幾個小技巧：

(1)輸入三個“=”,，回車,，得到一條雙直線;

(2)輸入三個“~”，回車,，得到一條波浪線;

(3)輸入三個或“-”或“#”,，回車;

(4)在單元格內(nèi)輸入=now顯示日期在單元格內(nèi)輸入=choose(weekday(i3,2),星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日)顯示星期幾。

(5)數(shù)字格式批量轉(zhuǎn)換

用“ctrl+h”組合鍵調(diào)出查找和替換對話框,，將光標(biāo)定位在“查找內(nèi)容”框中,，然后單擊“高級”展開對話框，再單擊“特殊字符”并選擇“任意數(shù)字”,，這時“查找內(nèi)容”中會自動顯示為“^#”,。將光標(biāo)定位在“替換為”框中，然后在“特殊字符”中選擇“查找內(nèi)容”,，將顯示“^”,。接著單擊“格式”為數(shù)字設(shè)置一些特殊格式，比如字體加大、文字加粗以及特殊顏色等,。最后單擊“全部替換”就可以了,。

大一計算機實訓(xùn)心得體會篇十

這段時間的學(xué)習(xí)真的是讓我受益匪淺,，有成長的快樂,，有豐收的喜悅，有不懂的遺憾,，還有即將離別的不舍,。這幾天的學(xué)習(xí)真的給我太多的感受，這幾天的學(xué)習(xí)讓我一生都受用無窮,。將成為我人生旅途中最寶貴的收獲,。

一、提高了思想認(rèn)識,，體會到教育技術(shù)培訓(xùn)的重要性,。

通過本次學(xué)習(xí)，我體會到教育技術(shù)培訓(xùn)勢在必行,，國家對本次培訓(xùn)是多么的重視,，也充分體現(xiàn)了信息技術(shù)的重要性。隨著新課改的不斷深入,，新的時代對點化教學(xué)提出了更高的要求,，需要我們的老師要不斷的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，需要新型的,、專業(yè)化的老師,。不學(xué)習(xí)真的跟不上時代發(fā)展的潮流了。通過培訓(xùn),，為我指明了今后工作的方向,，我對信息教育有了全新的認(rèn)識。這樣一個全方位的培訓(xùn),，使我的教學(xué)理念又一次得到提升,，

二、通過學(xué)習(xí)知不足,，促進步

1,、通過學(xué)習(xí)，感覺到自己有太多的計算機的知識不懂,，比如：程序操作,、計算機理論感受到不懂計算機，真的是太落后了,，通過學(xué)習(xí)感受到自己又學(xué)到了很多的知識,，在今后的學(xué)習(xí)中，我一定經(jīng)常上機操作，爭取早日駕馭電腦,，學(xué)有所用,。

2、通過學(xué)習(xí),，我體會到,，我們原來的教學(xué)時多么的落后，網(wǎng)上平臺真的挺好,，學(xué)習(xí)起來很方便,、很實用。我每天在網(wǎng)上交流,、討論,、提交作業(yè)。瀏覽網(wǎng)頁,，閱讀資料,、觀看案例、完成作業(yè),，在網(wǎng)絡(luò)的海洋里,，我們盡情的汲取著知識的甘露。感到一種前所沒有的滿足,，這種滿足是我們對知識的一種渴望,。

3、通過學(xué)習(xí),，我對信息教育技術(shù)有了更深刻的認(rèn)識,，通過多媒體的操作，讓我們有耳目一新的感覺,，為我們的教學(xué)提供了方便,，為我們的教學(xué)，提供了豐富多彩的內(nèi)容,。從而讓我們的課堂更生動,、更有新意更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更能創(chuàng)造性的發(fā)揮我們的課堂,。

4,、通過學(xué)習(xí)，我們結(jié)識了很多的伙伴,，我感受到我離這些同伴的距離太遠了,，不學(xué)習(xí)真的落后了。在這里,，大家取長補短,，互幫互助，互通有無。大家都毫不吝嗇,，把自己知道的知識毫不保留的互相交流著,。雖然學(xué)習(xí)是緊張的，可是大家的心情是愉悅的,，氣氛是和諧的,。只是感覺到五天的時間真的是太短了，需要互相學(xué)習(xí)的知識真的是太多了,。

大一計算機實訓(xùn)心得體會篇十一

一,、開卷有益，愛不釋手

然而,，在我參加了第一次培訓(xùn)，我就發(fā)現(xiàn)自己錯了,，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭,。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實用性不強,，而且那時學(xué)的東西,，在工作中用的不多，時間長了不用也就忘記了,。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點,，就是實用性很強，因為我們講課經(jīng)常要用到課件,，所以本次培訓(xùn)的就是如何用方正奧思制作課件,。參加培訓(xùn)的第一課時，我就專心致志地聽講,，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進行對比,，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺,。因為以前不會,，每次講課都得找人做。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問題,。通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難,。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的,，正所謂“磨刀不誤砍柴工”,。

二、驀然回首,，柳暗花明

正因為學(xué)習(xí)上有所收獲,，思想上也就豁然開朗起來。說實話，近幾年,，覺得自已也不再年輕了,，還學(xué)什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,，但對于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付,，不想應(yīng)付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在,，在學(xué)習(xí)上的動力就不足了,。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯誤的思想,，想把各項工作做好,，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電,，也只有不斷的學(xué)習(xí),、充電，才能提高自已的工作能力,。古人云,，“活到老、學(xué)到老”,，這句話是很有道理的,。

雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟,，但不比不知道,，通過跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠遠落后于發(fā)達地區(qū)的同行們,。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn),，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，又是一項教學(xué)應(yīng)用的交流,。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的,，更多的是思想上的。

以往的教學(xué)中,，我們確實也經(jīng)常用到電腦,，但那是作為一種技術(shù)手段來利用。現(xiàn)在逐漸體會到,，電腦不僅是一項技術(shù)手段,，更是一個平臺。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心,，可以更好的發(fā)揮電腦的作用,。在過去的教學(xué)中,，作為幼兒教師，我對電腦的應(yīng)用,，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中,。用word組織教案、學(xué)案,，編排習(xí)題,、試卷;用ppt制作教學(xué)模版;用excel制作一些表格類;上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人,，達到資料共享而已,。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率,，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛,。通過學(xué)習(xí)，進一步提高了自己的水平,。也學(xué)會了電腦的進一步應(yīng)用,。未來的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用,。

1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的提高。

以往的教學(xué),，需要相關(guān)資料時,，經(jīng)常采用的辦法，就是上網(wǎng)搜索,。網(wǎng)上搜索看似簡單,，好像用就可以，似乎覺得自己都會,，也沒有什么要學(xué)的,。但通過真正的學(xué)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)原來的搜索水平太差,，特別對于那些ftp資源,，原來幾乎無能為力，現(xiàn)在才知道如何去尋找,、利用,，如何共享。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，也給我們的教學(xué)帶來了全新的氣象?，F(xiàn)在山東省強調(diào)素質(zhì)教育的提高與落實。素質(zhì)教育的一個突出特點,，就是改變教師單一傳授模式,，讓學(xué)生的知識學(xué)習(xí)變成一種興趣,，一種探索性學(xué)習(xí)，一種研究性學(xué)習(xí),。例如我們針對某一知識點,，以往的方法是講透、教會相關(guān)知識,，并學(xué)會習(xí)題中的應(yīng)用?，F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識，通過網(wǎng)絡(luò),，讓學(xué)生了解先關(guān)知識的發(fā)現(xiàn)歷史,，知識的利用價值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事,，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí),。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用水平的提高。

培訓(xùn)以前,，我們幾乎認(rèn)為,，掌握了微軟的office，教學(xué)中就足夠了,。通過培訓(xùn)過程才發(fā)現(xiàn),，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術(shù)，掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進行教學(xué),，甚至我們對doc,、ppt、xls文件的制作和利用,，也與掌握相去太遠,。當(dāng)然，教師培訓(xùn)的真正目的并不是僅僅讓我們學(xué)會這門知識,，更是讓我們看到了差距,。應(yīng)該說，電腦技術(shù)培訓(xùn)的收獲不是我們學(xué)到了什么,，而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒,，知道今后如何去自己完善學(xué)習(xí)，提高自己的水平,。

3.計算機交互能力在課外活動中的應(yīng)用

計算機最突出的能力,，是作為一個綜合應(yīng)用平臺。在教學(xué)中,，把媒體播放,、實驗投影、板書等用計算機整合,，已經(jīng)教學(xué)中普及應(yīng)用得非常普遍了,。但作為交互工具,，調(diào)配、指導(dǎo)學(xué)生的課外活動,，進行課后學(xué)習(xí)指導(dǎo),，是我在學(xué)習(xí)中學(xué)到的。例如,，學(xué)生在星期六,、星期天是不在校學(xué)習(xí)的，但課后也有一些學(xué)生自己學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)中碰到問題怎么辦?自然是問老師,。建立一個教師與學(xué)生相互交流的平臺，能讓學(xué)生隨時提出自己的問題,，教師能及時進行解答,。如果通過電子郵件，將是不公開的,，問題雖然能解決,，但其他學(xué)生不能借鑒。

未來的教學(xué),，我們極有可能是面對坐在電腦旁學(xué)習(xí)的學(xué)生,。有可能所有的教學(xué)過程需要通過電腦完成。我們發(fā)現(xiàn),，通過電腦的學(xué)習(xí)過程有一個缺陷,，就是有時候教師不能完全掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)進程，曾經(jīng)有人利用對計算機有破壞后果的木馬程序,，對木馬程序進行馴化，將其應(yīng)用于教學(xué)控制,，了解,、管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，并取得了良好的效果,。希望我們不久的將來,，都具有這種水平。

兩個假期的的計算機培訓(xùn),，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高,，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的,，是通過教師之間的交流,，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進行教學(xué)的經(jīng)驗,，對我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會,，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做,。所以說，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進步,，而是經(jīng)驗的積累,。希望將來，更多的類似的培訓(xùn),，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能,，更好的應(yīng)用與教學(xué)。