2021年高考馬上就到了,，今天小編為大家?guī)黻P(guān)于高考語文現(xiàn)代文閱讀答題模板 高考語文現(xiàn)代文閱讀技巧的相關(guān)訊息,，希望可以給大家?guī)韼椭?，接下來就跟著小編一起來看看吧?/p>
概括類問題
1. 本文的線索是什么?
回答此題的關(guān)鍵是看文章的標(biāo)題,， 文章的標(biāo)題往往就是全文的線索;其次是關(guān)注文中反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞語，這個(gè)詞語一般也就是文章的線索,。
2. 請用簡潔的語言概括文章(文段)的內(nèi)容,。
首先要明白文中的時(shí)間、地點(diǎn),、人物和事件四個(gè)要素,，然后根據(jù)“(何時(shí)、何地)誰 干什么 結(jié)果怎樣”或者“什么 怎么樣”的思路組織語言,。準(zhǔn)確,、清楚、簡潔,，不要把概括內(nèi)容變成了原文復(fù)述,。
概括議論文或說明文文段的內(nèi)容，抓段落中心句,。一般說來,，議論文、說明文的段意是通過中心句來表現(xiàn)的,。中心句的位置往往在一個(gè)文段的開頭(起提領(lǐng)作用),，或在結(jié)尾(起總結(jié)作用)有時(shí)也在中間。
3. 簡要概括文中事物的特點(diǎn)(優(yōu)點(diǎn),、用途),。
此類題經(jīng)常出現(xiàn)在說明文中，答案往往不止一點(diǎn),，而且一般分散在文中,，需要進(jìn)行提取加工。首先要分析文章結(jié)構(gòu),，注意段中的連接詞,，如“首先”、“其次”,、“還”,、“也”、“此外”等詞語,，這些句子往往就是事物的幾點(diǎn)特征。另外，在找到一點(diǎn)特征后,，還要看看下面幾段的相同位置句,，答案往往就隱含在那里，看分值答題,，注意不要遺漏,。
4. 提取文中的某句話，然后問為什么,，原因是什么,？
把題干代入原文，答案一般就在原文語句處附近,?？梢灾苯佑梦闹邢嚓P(guān)句子作答，也可以對(duì)提取出來的關(guān)鍵詞進(jìn)行加工,。
鑒賞類問題
1.本文的標(biāo)題有何作用?
標(biāo)題通常有以下作用：
(1) 全文的線索,，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；
(2)總結(jié)文章內(nèi)容,、點(diǎn)明主旨(突出主題),；
(3)形式新穎，吸引讀者,；
(4)反映人物情感的變化,。(需注意的是回答時(shí)不能全部照搬，需根據(jù)文章的內(nèi)容靈活套用),。
2.文中加點(diǎn)詞語有何作用(好處,、妙處)?
一般有固定的答題思路：
(1)動(dòng)詞：生動(dòng)形象地表現(xiàn)什么，(或傳神刻畫了事物……的情狀),，表現(xiàn)了人物……的心情(性格),。
(2)形容詞、副詞：生動(dòng)形象地描摹出某人(某物)……的特點(diǎn),、情態(tài)(或描繪出一幅……樣的場景),，反映了人物……的心情。
3. 文中畫線句子運(yùn)用了什么修辭手法,，有何作用或?qū)ξ闹械漠嬀€句進(jìn)行賞析,，請說說畫線句子的表達(dá)效果。
此題的答題思路：分析該句的修辭作用+具體語境作用,。
常見修辭答題如下：
比喻：用(事物)比喻(事物),，形象地寫出了(事物)……的特點(diǎn)(情態(tài))，表達(dá)了(人物)……的情感,。
擬人：把**擬人化(或賦予**人的情感),，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了……的情狀(描繪出……的畫面)，寫出了事物……的特點(diǎn)，表達(dá)了(人物)……的思想感情,。
排比：使句式更整齊,，氣勢更強(qiáng)烈，強(qiáng)調(diào)了(事物)的……,，突出了(人物)……的感情,。
夸張：夸大 (或縮小)了(事物)的大小(長度、速度,、性能等),、突出了(事物)……的特點(diǎn)。
反問：這個(gè)反問句的意思是……以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了(人物)……的態(tài)度(觀點(diǎn),、情感),。
設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為：設(shè)置懸念,，吸引讀者,。文中或結(jié)尾出現(xiàn)其作用通常為：引起了對(duì)……問題的關(guān)注(或引人深思)，給人以啟迪,，突出了文章的主旨,。
引用：
(1) 引用詩句，其作用通常為：增強(qiáng)文章的詩情畫意,，使文章語言更優(yōu)美(或引用詩句是為了說明……),；
(2) 引用故事、神話傳說,，其作用通常為：增強(qiáng)文章的趣味性,，吸引讀者。
對(duì)偶：使文章節(jié)奏鮮明,，增強(qiáng)文章的節(jié)奏感和韻律美,。
4. 某段在文中起何作用?
先弄清該段落在文中的位置，再分析其作用,。
在文章的開頭：①引出下文,；②開頭點(diǎn)明故事所要描寫(說明、議論)的對(duì)象,；③照應(yīng)文章標(biāo)題,；④設(shè)置懸念，吸引讀者,；⑤為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊),，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。
在文章中間：①承上啟下的過渡作用,；②為后文的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆(作鋪墊),，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展,。
在文章的結(jié)尾：①總結(jié)全文；②解釋全文主旨,；③照應(yīng)前文,；④照應(yīng)文章標(biāo)題；⑤引人深思,。(需注意的是，并不是每個(gè)答案全部都寫上,，而是根據(jù)具體情況套用適用的答案)
5. 文中畫線句(某段)運(yùn)用了什么樣的描寫方法,，有何作用?
先分析屬于何種描寫手法，然后分析其作用：
①人物描寫(肖語動(dòng)心)：表現(xiàn)了人物**的特點(diǎn),，突出人物的**性格(心理,、品質(zhì))；
②環(huán)境描寫：烘托了一種**的氣氛,，表達(dá)了**人物怎樣的思想感情(心理)
6. 請分析文中**的形象或文中的**具有怎樣的性格特點(diǎn)?
從文中檢索關(guān)于人物的語言,、動(dòng)作、心理等的描寫,，提取出關(guān)鍵詞來分析人物性格,，并對(duì)結(jié)果進(jìn)行加工合并。
7. 文章運(yùn)用了對(duì)比(伏筆,、象征等的表現(xiàn)手法,，有何作用?
常見的表現(xiàn)手法有對(duì)比、象征,、伏筆,、照應(yīng)等，每一種表現(xiàn)手法都有其特定的作用,。
對(duì)比：**和**形成鮮明的對(duì)比,，突出人物(事物)……的特點(diǎn)。
象征：使文章立意高遠(yuǎn),、含蓄深刻,。
伏筆：對(duì)將要出現(xiàn)的**事件作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊,。
照應(yīng)：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，令主題更加鮮明，使文章(故事情節(jié))更加嚴(yán)密,。
烘托,、渲染：常用來表現(xiàn)環(huán)境、營造氛圍,、抒發(fā)感情,、突出主題,。
深層次含義理解類問題
1.分析本文標(biāo)題的含義。
此類題首先需找出標(biāo)題中的關(guān)鍵詞語,，先回答它字面上的意思,，即其本意。然后聯(lián)系文章的主旨,，說出這個(gè)詞語的寓意,，便可得出其深層含義。
2.說說你對(duì)加點(diǎn)詞語含義的理解,。
首先找到詞語在原文中的位置,，然后弄清上下句具體語境，弄清這個(gè)詞語所包含的寓意,，即可得出答案,。
3.說說你對(duì)文中畫線句含義的理解。
理解句子的含義一般有兩種答法：
①將句子所表達(dá)的意思和具體語境或文章的主旨聯(lián)系起來,，然后用淺顯的語言表述,；
②解釋這個(gè)句子為什么這么說，這么說的原因是什么,。
4. 聯(lián)系生活實(shí)際,，談?wù)勀阕x完本文后的啟示。
此類題屬于開放性試題,?；卮鸫祟悊栴}時(shí)，只要符合題干的要求,，聯(lián)系文章的內(nèi)容,，有具體的事例說明，表述合理即可,。
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