高中語(yǔ)文閱讀理解答題，最基本的是要通過(guò)閱讀把文章想表達(dá)的意思理解透徹,，然后根據(jù)題目的要求，聯(lián)系上下文或整篇文章,，進(jìn)行整理,、歸納,、分析,，從而作答,。下面是小編整理的一些高中語(yǔ)文閱讀答題技巧。
高中語(yǔ)文閱讀答題技巧
(一)某句話在文中的作用:
1、文首:開(kāi)篇點(diǎn)題:渲染氣氛(記敘文,、小說(shuō)) ,，埋下伏筆(記敘文,、小說(shuō)) ,，設(shè)置懸念(小說(shuō)),，為下文作輔墊;總領(lǐng)下文;
2,、文中:承上啟下:總領(lǐng)下文:總結(jié)上文:
3,、文末:點(diǎn)明中心(記敘文,、小說(shuō)) ;深化主題(記敘文、小說(shuō));照應(yīng)開(kāi)頭(議論文,、記敘文,、小說(shuō))
(二) 修辭手法的作用: (1)它本身的作用;(2)結(jié)合句子語(yǔ)境,。
1、比喻,、擬人:生動(dòng)形象;
答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了+對(duì)象+特性,。
2,、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣,、-氣呵成等;
答題格式：強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性
3,、設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考:
答題格式：引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考
反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等;
4,、對(duì)比：強(qiáng)調(diào).....突出了....
5,、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)....加強(qiáng)語(yǔ)氣
(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?
動(dòng)詞:不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了....
形容詞:不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了....
副詞(如都,，大都,，非常只有等) : 不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了...的情況(表程度,，表限制,，表時(shí)間，表范圍等),， 換了后就變成....與事實(shí)不符,。
(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?
不能。因?yàn)?1) 與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深,、 由表入里,、 由現(xiàn)象到本質(zhì)) 規(guī)律不一致 (2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系(3) 這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣,，不能互換,。
高中語(yǔ)文閱讀理解解題技巧和模板
一、表達(dá)方式:記敘,、描寫(xiě),、抒情、議論,、說(shuō)明
二,、修辭手法:比喻、擬人,、排比,、夸張、反復(fù),、借代,、反問(wèn)、設(shè)問(wèn),、引用,、對(duì)比
三、說(shuō)明文分類:
1,、實(shí)物說(shuō)明文,、事理說(shuō)明文、程序說(shuō)明文
2,、科技性說(shuō)明文,、文藝性說(shuō)明文( 也叫科學(xué)小品或知識(shí)小品)
四、說(shuō)明順序:
1,、時(shí)間順序:歷史順序,、年代順序,、四季交替順序、早晚( 先后)順序
2,、空間順序:注意表方位的名詞
3,、邏輯順序:先總后分、由主到次,、由表及里,、由簡(jiǎn)到繁、由此及彼,、由現(xiàn)象到本質(zhì)等,。
五、說(shuō)明方法:列數(shù)字,、作比較,、舉例子、打比方,、分類別等
說(shuō)明方法的作用:
打比方:生動(dòng)形象說(shuō)明了...增強(qiáng)了文章的趣味性,。
舉例子:具體說(shuō)明...的特 點(diǎn)，從而使說(shuō)明更具體,，更有說(shuō)服力。
作比較:把___和相互比較,，突出強(qiáng)調(diào)了__的__ 特點(diǎn).
列數(shù)字:用具體的數(shù)據(jù)加以說(shuō)明,， 使說(shuō)明更準(zhǔn)確更有說(shuō)服力。
六,、記敘的順序:順敘,、倒敘、插敘(追敘)
七,、人物描寫(xiě)的方法:
1,、肖像(外貌)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě),、神態(tài)描寫(xiě),、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě) ;
2,、正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托
八,、常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法:
聯(lián)想,、想像,、象征、比較,、對(duì)比,、襯托,、烘托、反襯,、先抑后揚(yáng),、以小見(jiàn)大、托物言志,、借物喻理,、離理于物、借物喻人,、狀物抒情,、借景抒情、情景交融
九,、語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用:
總起全文,、引起下文、打下伏筆,、作鋪墊,、承上啟下(過(guò)渡)、 前后照應(yīng),、首尾呼應(yīng),、總結(jié)全文、點(diǎn)題,、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展
十,、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用:
渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情),、點(diǎn)明中心(揭示主旨)突出主題(深化中心)
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