40歲父親為教育叛逆兒子參加高考,，現(xiàn)在是高考進(jìn)行時(shí),，有的考生把這個(gè)當(dāng)做自己人生中最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，付出巨大的努力去學(xué)習(xí),，就是希望能夠考一個(gè)好成績(jī),，但是天下之大無(wú)奇不有，有的就是對(duì)于高考不以為意,，還不想?yún)⒓痈呖?，家長(zhǎng)也是操碎了心，而這位父親言傳身教被孩子刺激要參加高考,，具體怎么回事呢,？一起和小編來看看吧。
40歲父親為教育叛逆兒子參加高考 立誓要言傳身教
安徽霍邱,，一位40歲父親為教育叛逆兒子參加高考的事情,，受到媒體輿論關(guān)注。按照當(dāng)事人的說法,，自己13歲的兒子癡迷玩手機(jī)不愿意學(xué)習(xí),，而他在管教的時(shí)候還被質(zhì)疑沒資格，并直接反問“你咋考不上大學(xué)?”,，就是這句話刺激他立下誓言,，參加高考，以此身教兒子,。
老實(shí)說，一個(gè)父親為讓兒子放下手機(jī)更愿意學(xué)習(xí),，竟能做出如此舉動(dòng),，可謂也是實(shí)屬不易。但是從身教的效率來看,，這或許也只是看起來行,，真要是付諸實(shí)踐，更像是高考場(chǎng)域中的“娛樂節(jié)目”,。
有必要說明的是,，兒子反問父親“你咋考不上大學(xué)?”，更多的存在并非是反問本身,，而是推脫措辭,。這種情況下，父親卻樸素的以為兒子不愿學(xué)習(xí)是因?yàn)樽约簺]考上大學(xué),，屬實(shí)有些愚鈍的可愛,。
之所以這樣講,，倒不是為批判這位父親的用心，而是作為身教來講,，前提是要搞清楚問題的要害,。要不然自己折騰半天，就算如愿兌現(xiàn)誓言,，依然不太可能讓兒子心服口服,。因?yàn)樯斫瘫旧聿⒎鞘琴€氣，而是如何讓孩子知道什么是正確的事兒,。
要知道,，高考更多的意義在于個(gè)人的命運(yùn)轉(zhuǎn)折(即便不是絕對(duì)的存在)。從這個(gè)層面上而言,，這位父親為教育叛逆兒子參加高考,，根本上已經(jīng)脫離高考之于個(gè)人的初衷，這種情況下,，就算他順利考上,，也只是堵上兒子的那句推脫措辭，并非能絕對(duì)改變兒子對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知,。
只是讓人感到乏味的是,，在媒體采訪結(jié)尾時(shí)當(dāng)事人強(qiáng)調(diào)：“我總告訴孩子們，無(wú)論你年齡多大,，無(wú)論你心態(tài)如何成長(zhǎng),，只要有顆年輕的心、拼搏不息的心,，一定能取得成功”,。坦率地講，這是無(wú)比正確的話,，但也是徹頭徹尾廢話,，因?yàn)楸绕痣u血之詞，更為重要的教導(dǎo)是：“如何讓孩子成為一個(gè)正常人”,。
想來也是很感嘆,，我們生活在一個(gè)不停地兜售解決良方的社會(huì)：一勞永逸地解決你口袋里的余錢、日益稀疏的發(fā)量,，或是你丟失的胃口,、遺失的愛情,。我們總是在尋找解決的辦法,，其實(shí)我們必須經(jīng)歷的卻是一個(gè)你總也答不對(duì)題的人生,。
你必須始終保持開放的心態(tài)，始終不停地向前移動(dòng),。你必須不停地嘗試弄清楚你是誰(shuí),、你在怎樣變化,，只有這樣才能讓人生變得可以忍受。但是在具體的實(shí)踐過程中,，該掌握的基本策略總還是需要的,。
要不然一個(gè)父親賭氣折騰幾年，就算能考上所謂像樣的大學(xué),，那么他的兒子也已經(jīng)被荒廢的差不多了,。并且父親在變化，兒子也在變化,，誰(shuí)知道未來又會(huì)走向怎樣的困境?所以關(guān)于言傳身教來講,，既要尋求效果，更要尋求效率,，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)等不起,。
另外我們既要重視高考的結(jié)果，也要重視高考的意義,。普遍來看,，人們還是把高考作為逆天改命的梯子?？蓪?shí)際上,，當(dāng)代人已經(jīng)步入終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，這種情況下,，高考也只不過是人生的重要篩選之一,，并非是一考定終生。
當(dāng)然這里并不是說“不讓大家重視高考”,，而是“重視歸重視”,，不應(yīng)該將其奉為“人生圭臬”、“世俗法則”,。因?yàn)閺膬鹤又苯臃磫柛赣H“你咋考不上大學(xué)?”就可以看得出,，孩子并非不知道高考的重要性，而是他并沒有找到學(xué)習(xí)的意義,。
于此他發(fā)出激將式的反問，更像是在尋找學(xué)習(xí)的意義,。在他看來父親做到的他才有必要去做,，可實(shí)際上，這已經(jīng)進(jìn)入言傳身教的誤區(qū),。因?yàn)檎嬲纳斫讨饕诘滦袑用?，而?duì)于實(shí)踐力來講，它從來就不是賭氣的產(chǎn)物,，即便賭氣可能會(huì)有推動(dòng)作用,。
與此同時(shí),，父親在看待“你咋考不上大學(xué)?”這句反問時(shí)，從他立下誓言,，決定高考開始,，其實(shí)已經(jīng)被孩子帶跑偏。說到底,，一代人有一代人的迷惘,，每個(gè)人有每個(gè)人的困境。“如果可以重來”真能成為現(xiàn)實(shí),，那么就不存在行不行的問題,，而是必須行的問題。
所以真正的言傳身教,，并非是父親拿自己的弱勢(shì)去跟孩子賭氣,，而是要跟孩子坦白自己為什么當(dāng)初沒考上大學(xué)，是因?yàn)闆]有努力學(xué)習(xí),，還是因?yàn)榧彝l件不好,，或是有更為難以啟齒的原因。
可惜的是,，絕大多數(shù)父母在“言傳身教”的過程中,，總是把認(rèn)為正確的事情包裝的更為冠冕堂皇，至于自己做到做不到并不在意,?？勺鳛楹⒆觼碇v，父母的心思即便不能全部猜透,，但是作為并不坦誠(chéng)的一面,，卻早已心中有數(shù)，這種氛圍之下,，父母讓孩子去做正確的事情,，自然是很難實(shí)現(xiàn)的。
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