將小學(xué)縮短至5年你支持嗎?其實有很多家長讓小孩繼續(xù)上學(xué),，另一個方面也是希望他能夠在學(xué)校里面多成長幾年,。小編今天特意整理了關(guān)于人大代表建議縮短教育學(xué)制的相關(guān)信息,，隨小編一起來看看吧,。
代表表示：壓縮學(xué)制可使大學(xué)畢業(yè)后進入工作的時間提前兩年,，正值20歲左右的人生黃金年齡，畢業(yè)后走上工作崗位,，工作,、事業(yè)、家庭有更充足的時間搭理與分配,，對于個人成長,、事業(yè)成功從時間分配上比較科學(xué)合理和時間分配充裕。
網(wǎng)友評價小學(xué)5年制
1.教育大綱不變化,，卻要求學(xué)生早畢業(yè),，這樣會逼死人的?；丶易鳂I(yè)已經(jīng)夠多了,，老師還想課余補課賺錢，不從根本上解決問題,。
2.又延遲退休又提早就業(yè),，韭菜還想兩頭割啊。
3.話說我以前讀小學(xué)記得都是五年制,，后來改了6年,。
4.個人感覺6年級存在的意義不大，我們那6年級英文學(xué)的就是從3年級到6年級的英文,，所以沒啥意義,。
5.上學(xué)的時候最無憂無慮了，干嘛提早出來當(dāng)社畜?堅決反對,。
6.一句話說白了,，如果真的將小學(xué)縮短至5年，那么帶來的影響,，將會不可估量!就像多米諾骨牌一樣,，后續(xù)需要跟進的，越來越多,。
相對于條件優(yōu)渥的家庭來說,，是否縮短。對他們來說并不重要,。因為，經(jīng)濟條件在哪里,。這類家庭,，可以自己操作的地方，太多太多,。這樣的后果,，就是用知識改變命運,，會越來越難。階級壁壘,，越來越堅固,。強者恒強，弱者越弱!
7.我反對縮短教育學(xué)制,。首先,，小初高階段本來就是人生打牢知識基礎(chǔ)的時候，需要學(xué)的學(xué)業(yè)量本來就很大,，對于很多人來說,，就現(xiàn)在12年制的教育制度的學(xué)業(yè)負擔(dān)都很重了，都不一定能有充裕的時間學(xué)好,、學(xué)牢,，如果再把時間再縮短，就只能減少要學(xué)的知識量,，不減少需要學(xué)的知識量學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力負擔(dān)就會增大;
另外,，現(xiàn)在的6+3+3+3/4制度已經(jīng)非常穩(wěn)定，實踐證明也是比較合適人的身心發(fā)展規(guī)律的,，為什么非要搞創(chuàng)新去縮短呢,，如果縮短了教育學(xué)制年限，意味著所有相關(guān)的配套設(shè)施(如教育大綱,、教材設(shè)置,、教師配置、學(xué)校硬件配置等)全部要重新迭代和更換,，勞民又傷財,，還沒有什么實際上的好處。
人一輩子又不是為了工作而出生在這個世界上的,，工作只是謀生的手段,，只是實現(xiàn)人生意義的途徑之一，而并不是人生的全部,，而上學(xué)讀書也是人生的一種方式,，也是一種人生不同的體驗。
人上學(xué)讀書并不只是為了找一份工作謀生,，而是為了學(xué)到知識和技能,，也是為了找到自己的熱愛和不熱愛，還是為了探索世界和自己,，是為了能為社會做點貢獻,，更是為了成為自己想成為的那種人，實現(xiàn)自己的人生價值，是為了獲得幸福的生活,。
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