專家建議高考將外語改為選考,，早在今年高考之前就有代表建議將英語從必考科目改成選考,，近日,，在北京王府學校舉行的第六屆“新聚合”國際教育高峰論壇上,，又有人建議高考外語改為選考,，下面是小編整理的相關信息，一起來看看吧,。
專家建議高考將外語改為選考
“如果高考不進一步改革,，學生的學業(yè)壓力依然會存在。其中有幾個方面可以探討：要不要繼續(xù)實行一考定終生,？分數(shù)計算方式要不要改革,？英語是不是一定要作為必考科目,？”教育部國際司原司長,、中國駐美國大使館原公使銜參贊岑建君說。
9月28日下午,，在北京王府學校舉行的第六屆“新聚合”國際教育高峰論壇上,，岑建君結合自身經(jīng)歷發(fā)表了對教育減負的看法。他認為,，落實“雙減”政策,，一方面需要校內(nèi)教育保證課堂教學質(zhì)量；另一方面要做好考試改革,，如將外語由高考必考科目,，改為選考科目。
專家建議高考將外語改為選考
建議外語由高考必考改為選考,，減輕學生負擔
談及“雙減”時,，岑建君指出，要進一步進行高考改革,，否則學生的學業(yè)壓力依然會存在,。他認為，關于“一考定終生”,、高考分數(shù)計算方式,，以及外語是否該高考必考等方面，都有待再做進一步探討,。
岑建君舉例指出,，美國招生考試看GPA(即平均學分績點，是以學分與績點作為衡量學生學習的量與質(zhì)的計算單位),，韓國高考則是將學生各考試科目分數(shù)分成9個等級后,，再綜合計算成績。“我們現(xiàn)在高考看總分,，但總分很難看出一名學生的綜合素質(zhì),，也很難看出他各學科的平均分是多少,。”岑建君說。
他還提到,，“很多發(fā)達國家將外語作為選考科目,，而不是必考，比如日本,、英國,、美國。但韓國將英語作為必考,，并還多出了一個第二外語(法語),。所以，今天韓國學生壓力大,，他們有句口號是‘四上五下’,，即一天睡4個小時能考上好學校，一天睡5個小時可能就跟好學校無緣了,。這種狀況跟韓國的考試結構設計有關系,。”
岑建君認為，如果我國將外語變成高考選考,，可以減輕很多學生的負擔,。
開設差異化英語選修課，滿足學生不同需求
據(jù)未來網(wǎng)報道,，2017年,，全國人大代表李光宇也曾建議改變英語“高考必考、中小學必修”的地位,，將英語學科從高考必考學科改為選考,，從中小學生必修課改為選修課，提升學習效率,，減輕學習負擔,。
李光宇稱，如果按照每天8個小時的學習時間來計算,，在一個孩子最美好的10年時光里,，將近五分之一(18.13%)的時間都花在了英語上。作為語言工具,，英語的學習應以應用為導向,，而非以應試為導向。以高考為導向的英語學習效果不佳,，并無必要,。
將高考外語(英語)由必考變?yōu)檫x考是否可行、必要?
“從世界范圍來看,，很多國家外語教學的目標很明確,，要么偏重日常交往,，重視學生口語交流能力培養(yǎng);要么以收集數(shù)據(jù)信息為主，重視培養(yǎng)學生閱讀理解能力;要么是培養(yǎng)國際化人才,，聽說讀寫全面強調(diào),。我們今天的高考之下，把所有學生當國際化人才來培養(yǎng),，要求聽說讀寫樣樣會,，這浪費了大量的時間和精力，效果卻不佳,。”岑建君說,。
他本人曾就讀于北京外國語學院學習英語，后又在英國曼徹斯特大學獲碩士學位,。工作期間,，他先后擔任過教育部國際合作與交流司司長、中國駐美國大使館教育處公使銜參贊等職務,，對英語學習和將英語作為工作交流工具方面都有深刻體會,。
他認為,，學好英語很辛苦,，但學了很久的英語不用的話就會忘。因此,，在推廣英語過程中不宜對所有學生都一樣高標準,，要求聽說讀寫樣樣會。
在岑建君看來,，可以考慮通過教育改革,，將外語變成選修課，并按不同的標準設計不同的課程學時,，供學生根據(jù)自己的需求選擇,。同時，高考中也可將英語由必考科目變成選考科目,。
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