語言的學習是一個積累的過程，想要0基礎學習英語,，一定要制定合適的計劃,，詳實的計劃能夠幫助哦們積極的學習。那么有哪些方法能夠幫助我們更好地學習英語呢,？下面是小編整理的完全掌握學英語的方法和步驟的內容,，供大家參考。
完全掌握學英語的方法和步驟
一,、 學習英語總的方法是熟練運用看,、聽、（嗅）,、（味）,、說、讀,、寫,、記、思,。
二,、學習英語的基礎步驟即下面A,、B,、C,、D、E五個大的步驟,。
只有按照此步驟一步一步學扎實了,，你的英語才會扎實穩(wěn)固，步步登高,。
A)步驟之第一步當然是學習26個字母,，學習26個字母包括以下幾個要素：
26個字母的形即26個字母的寫。要寫的標準,、寫的美,、寫的熟練;你的英語寫得難看沒有書寫規(guī)則?從頭開始學寫26個字母，別無它法!正所謂字如其人!應試考試你的英語作文卷面分就靠你的這個寫的基礎了,。26個字母的聲即26個字母聽說讀,。聽的仔細，說的大聲,，讀得準確,。
學習26個字母的本義和引申義為象形會意法記憶單詞和它們的意思助上一臂之力!如果自然拼讀學的很好的靠語感音節(jié)記憶單詞很好的學生可以忽略此項。當然多學一種方法有益而無害,。老師可以把此項融合到平時的課程中激發(fā)學生的學習興趣和想象力,。下圖為學習26個字母總的基本流程。
B)步驟之第二步學習掌握好48個音素音標,。學48個音素音標學習要素：
1)準確認讀48個音素的音標,。音素是組成音節(jié)的基本單位。一個單詞的讀音由音標來標示,，這個音標由一個或幾個音素的音標組合而成,。可見準確認讀48個音標是學習單詞的音節(jié)和音標的基礎,。音素的音標認讀不到,，怎么去讀單詞。單詞讀不到,，下面怎么去學,，無法想象。當然也有另外一種情況,。一部分學生在小學英語啟蒙時一直到初中時在老師嚴格要求下只是掌握單詞的組合的發(fā)音規(guī)律,，已經有了相當好的語感，有了一定的自然拼讀能力,，這些學生是沒有學過48個音標認讀的,，他們的英語自然會學得好,。如果你在初中或以上你的英語成績還很差，單詞根本不會拼讀,，亦或你是成年人想從零基礎學英語,，那么必須過48個音標認讀這一關。當然完全搞定48個音標需要非常的耐心,、決心,。需要很長一段時間的專注和學習。一旦形成好的認讀的習慣,，英語的學習如同插上了一對飛翔的翅膀,。
2)完全分清20個元音音標和28個輔音音標。
3)搞懂音節(jié)的定義,，分清開音節(jié)和閉音節(jié),，搞清音節(jié)的劃分規(guī)則。音節(jié)劃分的基本規(guī)則是單詞的拼讀的基礎,。音節(jié)的劃分和認讀需要長時間的訓練,，一蹴而就的事幾乎沒有。請保持你的耐心拿下這一關,。對于自然拼讀語感很強的學生也須加強此項訓練,。一見到或聽到單詞對單詞音節(jié)的自然反射式劃分和拼讀即強烈的語感是記憶單詞的最重要的方法之一。大部分前面基礎打的好的學生,，他們記憶單詞只是根據(jù)單詞拼讀就可以自然而然地高效記住單詞了,。聽到單詞的音單詞的形即已經浮現(xiàn)在大腦中了。而要有這種語感必須以48個音標認讀,、音節(jié)劃分拼讀訓練為基礎,。作者的大部分單詞靠這種語感記住。語音自然記憶法是最簡單,、最高效的記憶法,。
4)學習掌握5個元音字母和21個輔音字母在單詞中發(fā)音規(guī)律。學習掌握相關組合字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律,。這種語感不能一蹴而就,，需要長期單詞的認讀中熟悉并不斷總結而變成大腦中本能的東西。
5)在單詞認讀過程中掌握重度音節(jié)和非重度音節(jié)輕重發(fā)音及單詞或句子中的連讀,、略讀,、弱讀、濁化,、同化發(fā)音規(guī)律,。這些知識的掌握為我們英語的讀、聽,、說增強會有質的飛躍,。
6)48個音素的要素圖:
C)步驟之第三步進入到學習詞的及詞法的環(huán)節(jié),，單詞學習包括以下要素：
1、首先每一個單詞的看,、聽,、說、讀,、寫,、記,、思,、反復重復前面所有要素重復記憶?？雌湫涡挠浧湫?，看其形大聲讀其音，聽其音記其形,、思其義,，相輔相成缺一不可。當然一旦這種良好的習慣形成后識記單詞時這是一種迅速的自然反應,。不過記憶力再好也有忘記的時候,，所以必須重復前面所有要素重復記憶才能做到長久記憶。這樣你所學的每一個單詞豐富飽滿記憶長久,，為所學句子,、短文學習打下堅實的基礎。只看不記,，只聽不思,，只讀不記，不去重復記憶都是單詞記不住的根本原因,。單詞的有效識記是句子的基礎,。如果是中學學生就要每天習慣性地跟著課本按上面所講方法反復識記一定量的單詞比如5到10個，積少成多輕松自然!習慣定量,、積少成多,、反復識記就是記單詞的根本性方法。大部分人不要相信天天可以記憶成百的單詞,，那些全是浮夸不切實際,。對于零基礎成年人想記憶單詞一樣用上基礎動作、習慣定量,、積少成多,、反復識記才是正道!
2、詞的語法規(guī)則：熟悉掌握詞的定義,、詞的分類(實詞,、虛詞),、每一種詞的定義、分類,，在句子中的位置,、詞形、功能,、與其他詞的修飾關系,。詞的語法，讓人明白了詞在句子中的位置順序,，為學習句子打下堅實基礎,。當然詞和句子的學習時同步進行的。
3,、下圖為詞的學習流程和步驟,，每一個步驟相關知識總結學習清楚那么單詞就過關了。
D)步驟之第四歩,，學習句子及有關句法知識,。學習句子及句法的要素：
1、首先當然是對我們學習的每一句或一段英語句子的看,、聽,、說、讀,、寫,、記、思了,。反反復復地聽,，反反復復地讀，反反復復地說,，然后練習寫,、記。
2,、準確對一個句子的基本成分進行識別：主語,、謂語、賓語,、定語,、表語、狀語,、補語,、賓補。每一種成分的定義,、位置,、形態(tài),、與其他成分之間的匹配關系。
3,、學習最簡單的兩種簡單句子類型：①主語+系動詞+表語即主系表②主語+實義動詞或(+賓語)或(+或賓補)(+狀語)即主謂結構,。英語句子就這兩種基本類型，其他就是在此基礎上擴展而已,。
4,、學習句子的語態(tài)結構知識：①主動語態(tài)②被動語態(tài)。
5,、學習句子的語氣結構知識：①陳述語氣②虛擬語氣③祈使語氣,。
6、學習句子的情態(tài)結構知識：①陳述句(肯定句,、否定句)②疑問句(一般疑問句,、特殊疑問句、反義疑問句)③祈使句④感嘆句,。他們之間的互相轉換是我們學習重點，也是實際生活中對話應用基礎,。
7,、學習句子時態(tài)結構知識：①時間的分類②動詞狀態(tài)分類③時間和動詞的狀態(tài)組合的16種時態(tài)。句子的時態(tài)是我們初高中學習的難點和重點,。它占據(jù)我們很多學習時間!
8,、學習句子在另一個句子中的功能結構知識：①主語從句②賓語從句③表語從句④同位語從句⑤狀語從句⑥同位語從句⑦定語從句。(其實對應單詞在句子的功能結構知識),。
9,、圖二是整個句子和句法學習結構要素知識，一一對照學習總結,，條理清楚,。
E)步驟之第五步當然是學習不同生活情景(吃、穿,、住,、行、學,、玩,、公共活動)下要表達對話段落(當然這和學習詞和句是同時進行的)。
仍然要用到看,、聽,、說、讀,、寫,、記,、思這幾個動作。仍然需要習慣定量,、積少成多,、反復聽讀說記、仿寫練習才會輕松學以致用,。這些我們都掌握了,，還是看不懂英語新聞或文章或小說?這是你還沒有英語的語感，對詞,、句,、人、環(huán)境缺乏融會貫通綜合理解分析的自然反應能力,。在詞量,、詞法、句式,、句法掌握一定程度后,，這時大量閱讀純英語新聞、簡短短文或英語小說名著來鍛煉我們的語感,。當然可以看一定量的純英語的電影來鍛煉刺激我們的聽力!也可以有意識地學唱英語歌曲鍛煉我們的說唱英語的語感,。有條件的可以在純英語生活環(huán)境里鍛煉聽說能力。大量的閱讀,、大量的聽說引起質變后,，為我們獲取外界的創(chuàng)新知識、技術除了漢語外又多了一個語言渠道,。也可以運用這么這門語言來寫作了與外界進行交流,。語言乃學科之母也。這也間接回答了為什么要學英語這門語言了!
總之,，讀者閱讀完此文后應該對怎樣學習英語有了一定清楚的認知,。明白了把看聽說讀寫記思用于字母、單詞,、句子學習的重要性,，同時也知道了學習英語的前后步驟。知所先后,，則近道矣!近道后就是按照此方法和步驟按部就班就可以了?，F(xiàn)在是互聯(lián)網時代，每一個步驟每一個單項的知識都可以獲取相關文檔和視頻知識,。特別是百度系里可以完全獲取大量的相關免費優(yōu)質的知識和相關教學視頻,。然后自己不斷總結，不斷的試錯，不斷釋疑解惑,。這樣一步一步的學習下去,，你完全具有了自主學習的能力。你說你英語零基礎或英語差要怎么學,，那么此文完全給予正確而詳細的答案,。
其實最后要強調是學習靠一定時間來完成的。宇宙中任何事,、物它們的某種屬性都是隨時間和空間變化，這是它們的根本性質,，而事物屬性的變化過程持續(xù)性和順序性的量度我們稱之為時間,。事或物的某種屬性在時間和空間變化的起點稱之為事或物變化過程的基礎，屬性變化達到人們期望的程度我們常常稱之為事或物的終點或最高點，同樣人們學習英語這件事情它也是變化的,，從一無所知(所謂的零基礎)到初步了解,，再到熟悉,，再到深入到精通，這是人們認知的變化規(guī)律,，但是這種認知變化需要一定時間,，時間才是學習英語的度量。不要期望一天一月按照此方法步驟把英語學精通。 常?？吹侥承┪恼抡f十天記憶多少個單詞比如2000個亦或1000個更有甚者5000個?我只想說“我信你個鬼,你個糟老頭子壞得很”。我們學習英語的過程是一個漫長的過程,，每個人做好這件事的時間度量是不一樣的,。請保持你的耐心,、決心、恒心總會有量變引起質變的那一天!
物有本末,，事有終始,，知所先后，則近道矣!
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