縮短教育學(xué)制什么時候?qū)嵭?/strong>?早在全國兩會中就有過該提案,，最近也在沸沸揚(yáng)揚(yáng)的流傳,。大家都知道我國一直是九年義務(wù)教育，那么,，12年教育改為10年可能嗎?今天小編給大家整理了相關(guān)信息,，隨可圈可點網(wǎng)小編一起來看看吧。
近期有一個消息傳遍教育圈,，也就是提議將“12年教育改為10年制”,，這引來了社會的廣泛討論，有人不解,，12年學(xué)制已存在已久,，為何還要改為10年呢?
提議人就是2012年諾貝爾文學(xué)獎獲得者——莫言。他認(rèn)為,，基礎(chǔ)教育時間比較長,，這是一種教育資源浪費，應(yīng)該將這部分時間轉(zhuǎn)移到大學(xué)以上的教育階段,。
莫言還提議,，應(yīng)該取消小升初、初升高,，讓孩子在九年義務(wù)教育期間快樂玩耍,，別被多余的考試壓力所限制，只要能讓孩子牢記基礎(chǔ)教育知識即可,，過程并不那么重要,。
聽了這一提議后，很多老師按捺不住要發(fā)言,，他們并不贊成這一提議,，理由是：十二年學(xué)制是數(shù)十年經(jīng)驗總結(jié),、摸索出地適合國情的教育方式，不能因一個人的想法就隨意變更,。
同時,，縮短學(xué)制后，應(yīng)該縮短哪個階段的教學(xué)時間?是九年義務(wù)教育期間還是高中三年?目前我國的人才雖然比較多,，但培養(yǎng)的科學(xué)家并不是太多,，如果再縮短學(xué)制，教育事業(yè)該如何進(jìn)行,，又如何培養(yǎng)出精尖端人才?
教育不是兒戲,，是關(guān)系一個民族、一個國家命運(yùn)的基石,，目前并沒有證據(jù)證明縮短學(xué)制對教育有利,。如果改革失敗，那學(xué)生可就成為“失敗的小白鼠”,，該如何保障他們的教育權(quán)利?
更何況,，教育決定了一個人的一生，如果孩子教育失利,，無法達(dá)到自己本該有的高度,，那這部分損失又該誰來彌補(bǔ)?
如果說老師是保守派，也有一些改革派,，他們支持改革,，并給出了理由：
1、培養(yǎng)應(yīng)試教育人才
在十二年的教育規(guī)劃下,，我國培養(yǎng)了一大批考試機(jī)器,，他們在不同教學(xué)階段有不同目標(biāo)，每天都有做不完的題,，但這些知識沒有太多實際用處,。
2、學(xué)生心智提前成熟
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代對人們的影響,，如今孩子們的心智也變得更成熟,，別看他們小小年紀(jì)，懂的知識卻很多,。因心智早熟,，對知識的掌握能力也會提高，應(yīng)該縮短學(xué)制,，別浪費教學(xué)時間,。
總之，“縮短學(xué)制”還停留在討論階段，近十年內(nèi)實施的可能性也不是太大,，畢竟教育不能馬虎,，一切要等到有確切把握時再改革也不遲,。
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