美育中考是什么意思?以前，我國不管是家長還是老師都希望孩子把成績放在第一位,，藝術(shù)只能作為興趣愛好,。但當(dāng)藝術(shù)不再是興趣，而是必修會(huì)是什么樣子呢?今天小編整理了關(guān)于藝術(shù)正式納入中考成績的相關(guān)信息,，供各位小伙伴參考借鑒,。
藝術(shù)正式納入中考成績
中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》，并發(fā)出通知,，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí),。
在教育部新聞發(fā)布會(huì)上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰介紹,，“目前全國已經(jīng)有4個(gè)省開展美育中考計(jì)分,，同時(shí)還有6個(gè)省、12個(gè)地市已經(jīng)開始了中考美育的計(jì)分,，分值在10分到40分之間,，云南省從今年開始要增加到40分。這個(gè)試點(diǎn)已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)幕A(chǔ),，下一步我們要把美育中考的工作做得更加扎實(shí),，到2022年力爭全覆蓋，全面實(shí)行美育中考,。”
《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》全文如下,。
美是純潔道德、豐富精神的重要源泉,。美育是審美教育,、情操教育、心靈教育,，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育,，能提升審美素養(yǎng)、陶冶情操,、溫潤心靈,、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力。
2.工作原則
——堅(jiān)持正確方向,。將學(xué)校美育作為立德樹人的重要載體,，堅(jiān)持弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，強(qiáng)化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命文化,、社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的歷史觀,、民族觀,、國家觀、文化觀,，陶冶高尚情操,，塑造美好心靈，增強(qiáng)文化自信,。
——堅(jiān)持面向全體,。健全面向人人的學(xué)校美育育人機(jī)制,，縮小城鄉(xiāng)差距和校際差距，讓所有在校學(xué)生都享有接受美育的機(jī)會(huì),，整體推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校美育發(fā)展,，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，鼓勵(lì)特色發(fā)展,，形成“一校一品”,、“一校多品”的學(xué)校美育發(fā)展新局面。
——堅(jiān)持改革創(chuàng)新,。全面深化學(xué)校美育綜合改革,，堅(jiān)持德智體美勞五育并舉，加強(qiáng)各學(xué)科有機(jī)融合,，整合美育資源,，補(bǔ)齊發(fā)展短板，強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn),，完善評(píng)價(jià)機(jī)制,，全員全過程全方位育人，形成充滿活力,、多方協(xié)作,、開放高效的學(xué)校美育新格局。
3. 主要目標(biāo),。到2022年,，學(xué)校美育取得突破性進(jìn)展，美育課程全面開齊開足,，教育教學(xué)改革成效顯著,，資源配置不斷優(yōu)化，評(píng)價(jià)體系逐步健全,，管理機(jī)制更加完善,，育人成效顯著增強(qiáng)，學(xué)生審美和人文素養(yǎng)明顯提升,。到2035年，基本形成全覆蓋,、多樣化,、高質(zhì)量的具有中國特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系。
二,、不斷完善課程和教材體系
4.樹立學(xué)科融合理念,。加強(qiáng)美育與德育、智育,、體育,、勞動(dòng)教育相融合，充分挖掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的體現(xiàn)中華美育精神與民族審美特質(zhì)的心靈美、禮樂美,、語言美,、行為美、科學(xué)美,、秩序美,、健康美、勤勞美,、藝術(shù)美等豐富美育資源,。有機(jī)整合相關(guān)學(xué)科的美育內(nèi)容，推進(jìn)課程教學(xué),、社會(huì)實(shí)踐和校園文化建設(shè)深度融合,，大力開展以美育為主題的跨學(xué)科教育教學(xué)和課外校外實(shí)踐活動(dòng)。
5.完善課程設(shè)置,。學(xué)校美育課程以藝術(shù)課程為主體,，主要包括音樂、美術(shù),、書法,、舞蹈、戲劇,、戲曲,、影視等課程。學(xué)前教育階段開展適合幼兒身心特點(diǎn)的藝術(shù)游戲活動(dòng),。義務(wù)教育階段豐富藝術(shù)課程內(nèi)容,，在開好音樂、美術(shù),、書法課程的基礎(chǔ)上,，逐步開設(shè)舞蹈、戲劇,、影視等藝術(shù)課程,。高中階段開設(shè)多樣化藝術(shù)課程，增加藝術(shù)課程的可選擇性,。職業(yè)教育將藝術(shù)課程與專業(yè)課程有機(jī)結(jié)合,，強(qiáng)化實(shí)踐，開設(shè)體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)的拓展性藝術(shù)課程,。高等教育階段開設(shè)以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心,、以創(chuàng)新能力培育為重點(diǎn)、以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展和藝術(shù)經(jīng)典教育為主要內(nèi)容的公共藝術(shù)課程,。
6.科學(xué)定位課程目標(biāo),。構(gòu)建大中小幼相銜接的美育課程體系,，明確各級(jí)各類學(xué)校美育課程目標(biāo)。學(xué)前教育階段培養(yǎng)幼兒擁有美好,、善良心靈和懂得珍惜美好事物,。義務(wù)教育階段注重激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美趣味,、審美格調(diào),，幫助學(xué)生掌握1至2項(xiàng)藝術(shù)特長。高中階段豐富審美體驗(yàn),，開闊人文視野,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的審美觀、文化觀,。職業(yè)教育強(qiáng)化藝術(shù)實(shí)踐,，培養(yǎng)具有審美修養(yǎng)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，引導(dǎo)學(xué)生完善人格修養(yǎng),，增強(qiáng)文化創(chuàng)新意識(shí),。高等教育階段強(qiáng)化學(xué)生文化主體意識(shí)，培養(yǎng)具有崇高審美追求,、高尚人格修養(yǎng)的高素質(zhì)人才,。
7. 加強(qiáng)教材體系建設(shè)。編寫教材要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,，扎根中國,、融通中外，體現(xiàn)國家和民族基本價(jià)值觀,，格調(diào)高雅,，凸顯中華美育精神，充分體現(xiàn)思想性,、民族性,、創(chuàng)新性、實(shí)踐性,。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和身心成長規(guī)律,，圍繞課程目標(biāo)，精選教學(xué)素材,，豐富教學(xué)資源,。加強(qiáng)大中小學(xué)美育教材一體化建設(shè)，注重教材縱向銜接,，實(shí)現(xiàn)主線貫穿、循序漸進(jìn),。中小學(xué)美育教材按規(guī)定審定后使用,。高校落實(shí)美育教材建設(shè)主體責(zé)任,，做好教材研究、編寫,、使用等工作,，探索形成以美學(xué)和藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞類,、藝術(shù)實(shí)踐類為主體的高校公共藝術(shù)課程教材體系,。
三、全面深化教學(xué)改革
8.開齊開足上好美育課,。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校美育課程開設(shè)剛性要求,，不斷拓寬課程領(lǐng)域，逐步增加課時(shí),，豐富課程內(nèi)容,。義務(wù)教育階段和高中階段學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足上好美育課。高等教育階段將公共藝術(shù)課程與藝術(shù)實(shí)踐納入學(xué)校人才培養(yǎng)方案,，實(shí)行學(xué)分制管理,，學(xué)生修滿公共藝術(shù)課程2個(gè)學(xué)分方能畢業(yè)。鼓勵(lì)高校和科研院所將美學(xué),、藝術(shù)學(xué)課程納入研究生教育公共課程體系,。
9.深化教學(xué)改革。逐步完善“藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本技能+藝術(shù)審美體驗(yàn)+藝術(shù)專項(xiàng)特長”的教學(xué)模式,。在學(xué)生掌握必要基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上,，著力提升文化理解、審美感知,、藝術(shù)表現(xiàn),、創(chuàng)意實(shí)踐等核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生形成藝術(shù)專項(xiàng)特長,。成立全國高校和中小學(xué)美育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì),，培育一批學(xué)校美育優(yōu)秀教學(xué)成果和名師工作室，建設(shè)一批學(xué)校美育實(shí)踐基地,，開發(fā)一批美育課程優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源,。推動(dòng)高雅藝術(shù)進(jìn)校園，持續(xù)建設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學(xué)校和基地,，創(chuàng)作并推廣高校原創(chuàng)文化精品,，以大愛之心育莘莘學(xué)子，以大美之藝?yán)L傳世之作,，努力培養(yǎng)心靈美、形象美,、語言美,、行為美的新時(shí)代青少年,。
10.豐富藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。面向人人,，建立常態(tài)化學(xué)生全員藝術(shù)展演機(jī)制,，大力推廣惠及全體學(xué)生的合唱、合奏,、集體舞,、課本劇、藝術(shù)實(shí)踐工作坊和博物館,、非遺展示傳習(xí)場(chǎng)所體驗(yàn)學(xué)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng),，廣泛開展班級(jí)、年級(jí),、院系,、校級(jí)等群體性展示交流。有條件的地區(qū)可以每年開展大中小學(xué)生藝術(shù)專項(xiàng)展示,，每3年分別組織1次省級(jí)大學(xué)生和中小學(xué)生綜合性藝術(shù)展演。加強(qiáng)國家級(jí)示范性大中小學(xué)校學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè),，遴選優(yōu)秀學(xué)生藝術(shù)團(tuán)參與國家重大演出活動(dòng),，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化為導(dǎo)向,，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
將藝術(shù)全面納入中考改革
11.推進(jìn)評(píng)價(jià)改革,。把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、美術(shù),、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求,，探索將藝術(shù)類科目納入初、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍,。全面實(shí)施中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng),，將測(cè)評(píng)結(jié)果納入初、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),。探索將藝術(shù)類科目納入中考改革試點(diǎn),，納入高中階段學(xué)校考試招生錄取計(jì)分科目，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試內(nèi)容,，利用現(xiàn)代技術(shù)手段促進(jìn)客觀公正評(píng)價(jià),。
12. 加快藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展,。專業(yè)藝術(shù)教育堅(jiān)持以一流為目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)布局,，構(gòu)建多元化,、特色化、高水平的中國特色藝術(shù)學(xué)科專業(yè)體系,，加強(qiáng)國家級(jí)一流藝術(shù)類專業(yè)點(diǎn)建設(shè),，創(chuàng)新藝術(shù)人才培養(yǎng)機(jī)制，提高藝術(shù)人才培養(yǎng)能力,。藝術(shù)師范教育以培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍為根本,，堅(jiān)定辦學(xué)方向、堅(jiān)守師范特質(zhì),、堅(jiān)持服務(wù)需求,、強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制,，鼓勵(lì)藝術(shù)教師互聘和雙向交流,。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)建設(shè)一批高水平藝術(shù)學(xué)科創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和平臺(tái)，整合美學(xué),、藝術(shù)學(xué),、教育學(xué)等學(xué)科資源，加強(qiáng)美育基礎(chǔ)理論建設(shè),，建設(shè)一批美育高端智庫,。
四、著力改善辦學(xué)條件
13.配齊配好美育教師,。各地要加大中小學(xué)美育教師補(bǔ)充力度,，未配齊的地區(qū)應(yīng)每年劃出一定比例用于招聘美育教師。有條件的地區(qū)可以通過購買服務(wù)方式,，與相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)等社會(huì)力量合作,，向中小學(xué)提供美育教育教學(xué)服務(wù)，緩解美育師資不足問題,。鼓勵(lì)優(yōu)秀文藝工作者等人士到學(xué)校兼任美育教師,。推動(dòng)實(shí)施藝術(shù)教育專業(yè)大學(xué)生支教計(jì)劃。全面提高美育教師思想政治素質(zhì),、教學(xué)素質(zhì),、育人能力和職業(yè)道德水平。優(yōu)化美育教師崗位結(jié)構(gòu),，暢通美育教師職業(yè)發(fā)展通道,。將美育教師承擔(dān)學(xué)校安排的藝術(shù)社團(tuán)指導(dǎo),，課外活動(dòng)、課后服務(wù)等第二課堂指導(dǎo)和走教任務(wù)計(jì)入工作量,。在教學(xué)成果獎(jiǎng)等評(píng)選表彰中,，保證美育教師占有一定比例。
14.改善場(chǎng)地器材建設(shè)配備,。建好滿足課程教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)需求的場(chǎng)地設(shè)施,、專用教室。把農(nóng)村學(xué)校美育設(shè)施建設(shè)納入地方義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃,，小規(guī)模學(xué)校以?；尽⒍档拙€為原則,，配備必要的功能教室和設(shè)施設(shè)備,。鼓勵(lì)有條件的地區(qū)在中小學(xué)校建設(shè)美育場(chǎng)館，與周邊學(xué)校和社區(qū)共用共享,。加強(qiáng)高校美育場(chǎng)館建設(shè),，鼓勵(lì)有條件的高校與地方共建共享劇院、音樂廳,、美術(shù)館,、書法館、博物館等藝術(shù)場(chǎng)館,。配好美育教學(xué)所需器材設(shè)備,，建立美育器材補(bǔ)充機(jī)制。制定學(xué)校美育工作基本標(biāo)準(zhǔn),。
15.統(tǒng)籌整合社會(huì)資源,。加強(qiáng)美育的社會(huì)資源供給,，推動(dòng)基本公共文化服務(wù)項(xiàng)目為學(xué)校美育教學(xué)服務(wù),。城市和社區(qū)建設(shè)規(guī)劃要統(tǒng)籌學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐需要，新建文化藝術(shù)項(xiàng)目優(yōu)先建在學(xué)?；蚱渲苓?。鼓勵(lì)學(xué)校與社會(huì)公共文化藝術(shù)場(chǎng)館,、文藝院團(tuán)合作開設(shè)美育課程。整合校內(nèi),、校外資源開展美育實(shí)踐活動(dòng),，作為解決中小學(xué)課后“三點(diǎn)半”問題的有效途徑和中小學(xué)生課后服務(wù)工作的重要載體,。有條件的地方和學(xué)校每年組織學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)參觀1次美術(shù)館、書法館,、博物館,，讓收藏在館所里的文物,、陳列在大地上的文化藝術(shù)遺產(chǎn)成為學(xué)校美育的豐厚資源,，讓廣大學(xué)生在藝術(shù)學(xué)習(xí)過程中了解中華文化變遷,，觸摸中華文化脈絡(luò),，汲取中華文化藝術(shù)精髓,。充分挖掘?qū)W校藝術(shù)場(chǎng)館的社會(huì)服務(wù)功能，鼓勵(lì)有條件的學(xué)校將藝術(shù)場(chǎng)館向社會(huì)有序開放,。
16.建立美育基礎(chǔ)薄弱學(xué)校幫扶機(jī)制,。各地要加強(qiáng)鄉(xiāng)村學(xué)校美育教師培養(yǎng),，通過鄉(xiāng)村教師公費(fèi)定向培養(yǎng)項(xiàng)目，培養(yǎng)能夠承擔(dān)美育教學(xué)的全科教師,。鼓勵(lì)開展對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)校各學(xué)科在職教師的美育培訓(xùn),，培養(yǎng)能夠承擔(dān)美育教學(xué)與活動(dòng)指導(dǎo)的兼職美育教師。推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣等綜合改革實(shí)踐,，建立校際教師共享和城鄉(xiāng)學(xué)校“手拉手”幫扶機(jī)制,。統(tǒng)籌鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校和小規(guī)模學(xué)校美育課程設(shè)置、教學(xué)安排,、教研活動(dòng)和教師管理,，采取同步課堂,、共享優(yōu)質(zhì)在線資源等方式，補(bǔ)齊師資和資源短板,。引導(dǎo)高校師生強(qiáng)化服務(wù)社會(huì)意識(shí),，支持高校開展美育浸潤行動(dòng)計(jì)劃,，支持社會(huì)力量開展美育公益項(xiàng)目。
五,、切實(shí)加強(qiáng)組織保障
17.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)費(fèi)保障,。地方各級(jí)黨委和政府要把學(xué)校美育工作納入重要議事日程，納入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃,，加強(qiáng)對(duì)本地區(qū)學(xué)校美育改革發(fā)展的總體謀劃。各地要建立加強(qiáng)學(xué)校美育工作部門聯(lián)席會(huì)議制度,，健全統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機(jī)制。把學(xué)校美育工作納入有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)計(jì)劃,。各級(jí)政府要調(diào)整優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，完善投入機(jī)制,，地方政府要統(tǒng)籌安排財(cái)政轉(zhuǎn)移支付資金和本級(jí)財(cái)力支持學(xué)校美育工作,。鼓勵(lì)和引導(dǎo)社會(huì)資金支持學(xué)校美育發(fā)展,，吸引社會(huì)捐贈(zèng)，多渠道增加投入,。
18.加強(qiáng)制度保障,。完善學(xué)校美育法律制度,，研究制定規(guī)范學(xué)校美育工作的法規(guī),。鼓勵(lì)地方出臺(tái)學(xué)校美育法規(guī)制度,，為推動(dòng)學(xué)校美育發(fā)展提供有力法治保障,。健全教育督導(dǎo)評(píng)價(jià)制度，把政策措施落實(shí)情況,、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)情況和支持學(xué)校開展美育工作情況等納入教育督導(dǎo)評(píng)估范圍,。完善國家義務(wù)教育美育質(zhì)量監(jiān)測(cè),，公布監(jiān)測(cè)結(jié)果,。把美育工作及其效果作為高校辦學(xué)評(píng)價(jià)的重要指標(biāo),，納入高校本科教學(xué)工作評(píng)估指標(biāo)體系和“雙一流”建設(shè)成效評(píng)價(jià),。對(duì)政策落實(shí)不到位、學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)合格率持續(xù)下降的地方政府,、教育行政部門和學(xué)校負(fù)責(zé)人,，依規(guī)依法予以問責(zé)。
19.營造社會(huì)氛圍,。各地要研究落實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的具體措施,，可以結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施學(xué)校美育教師配備和場(chǎng)地器材建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃,。加強(qiáng)宣傳,，凝聚共識(shí),，營造全社會(huì)共同促進(jìn)學(xué)校美育發(fā)展的良好社會(huì)氛圍。
加強(qiáng)美育會(huì)不會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān)?
在關(guān)于介紹此次印發(fā)的《意見》的發(fā)布會(huì)中,，有記者提問到了一個(gè)很關(guān)鍵的問題：把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,、美術(shù)、書法等藝術(shù)類課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求,，這樣做會(huì)不會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)?
發(fā)言人認(rèn)為藝術(shù)類課程學(xué)習(xí)及實(shí)踐是學(xué)生應(yīng)該承擔(dān)的學(xué)業(yè)責(zé)任，是不應(yīng)該被減下來的負(fù)擔(dān),。并且藝術(shù)類課程學(xué)習(xí)及實(shí)踐納入學(xué)業(yè)要求,，有助于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。一些地區(qū)及學(xué)校注重升學(xué)率而給學(xué)生帶來壓力負(fù)擔(dān),，美育能很好地緩解這樣的情況,，并促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展,。
美育是培養(yǎng)學(xué)生全方位成長的過程
中央美術(shù)學(xué)院院長,、中國美術(shù)家協(xié)會(huì)主席,、教育部藝術(shù)教育委員會(huì)副主任委員范迪安更認(rèn)為，美育不僅僅是上一點(diǎn)技能課,、寫寫畫畫,、吹拉彈唱，重要的是要對(duì)學(xué)生的思想素質(zhì),、人文修養(yǎng),、審美能力、精神境界全面培養(yǎng),，它的功能是在素質(zhì),、修養(yǎng)、能力,、境界這些方面,。
希望我國教育真的能實(shí)現(xiàn)德體美勞全面發(fā)展。綜上就是可圈可點(diǎn)網(wǎng)小編整理的全部關(guān)于藝術(shù)正式納入中考成績和美育中考是什么意思的內(nèi)容,，想了解更多教育資訊請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們可圈可點(diǎn)網(wǎng)哦,。