美術(shù)音樂納入中考了嗎，有多方的消息說美術(shù)和音樂被納入了中考范圍,，這對于很多并未學過藝術(shù)專業(yè)或者對藝術(shù)專業(yè)并不精通的學生淶說，實在不是個好消息,，那么美術(shù)音樂納入中考已經(jīng)成為定局嗎,？具體詳情，和小編一起來看看吧,。
美術(shù)音樂納入中考了嗎
音,、體、美納入中考,，已經(jīng)是既定事實,。10月23日，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰接受采訪時明確表示,，體育中考將逐漸加大分值,，美育進中考的試點范圍也將逐漸擴大,，到2022年的目標，是要開足開齊開好體育美育課程,。
這個表態(tài)和前段時間的2020年音樂,、美術(shù)納入中考稍有不同，在時間節(jié)點上沒有強制要求,，給出了一定的緩沖余地,。
但無論如何，教育部的態(tài)度非常清晰,，音樂和美術(shù)納入中考也不過就是一個時間的問題了。教育部的本意無非就是提高學生的藝術(shù)修養(yǎng),，使得學生能夠全面發(fā)展,。
但將美育納入中考，真能提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)嗎,？只怕未必
美育應(yīng)試和美育修養(yǎng)不是一回事
只要美育納入中考,，必然就有分數(shù)，有分數(shù)就必然存在應(yīng)試,，無論如何解釋,，這個邏輯鏈必然存在且無法打破。美育應(yīng)試和藝術(shù)修養(yǎng)完全是兩回事,。
同事有個女兒,，在小學4年級就通過了鋼琴10級。但這個孩子只會彈考級曲目,，一路在家長的逼迫下苦練過關(guān),。拿到10級證書后再也沒碰過鋼琴。現(xiàn)在已經(jīng)高二了,。
這孩子現(xiàn)在鋼琴是什么水平？只有天知道,。高一的時候,，她媽媽把鋼琴賣掉了,。這東西留在家里除了占地方，實在也沒什么用處了,。這就是典型的應(yīng)試帶來的結(jié)果。
同樣的還有體育，在上海中考體育前一段時間,，每個學生都在苦練自己的短板，長跑差的學生,，每天堅持長跑，甚至早晚各一次,，每天能跑幾千米。但中考體育一結(jié)束,，每天連10米都不會跑。
這不是個別現(xiàn)象,，幾乎所有的學生都是這個做法。這能起到鍛煉身體的作用,？別胡扯了，也就是突擊應(yīng)付考試而已,，根本起不到增強體質(zhì)的作用。
學校學過不代表學生可以完全掌握
王登峰司長還說過一句話,，考試內(nèi)容一定是學校教過的，學校沒教過的不可能考,。這是一句無比正確的廢話。
既然要考試,，學校自然也會教。但學校教過和學生完全掌握同樣也是兩個概念,。如果學校教過學生就可以完全掌握，那學生豈非全部都是藝術(shù)大師了,？
語文數(shù)學英語等文化課,，學校教過吧？考試內(nèi)容也在大綱范圍內(nèi)吧？那為什么有的學生可以考滿分,，有的不及格？為什么家長要花費大量金錢去補習班補課,？
除非學生不想拿滿分或者高分，不然必須花時間去記憶,，去苦練，否則不可能得到高分,。除非這些考試的東西聽一遍就能記住并掌握，且永遠不忘,，這現(xiàn)實嗎？
平均分很難說明問題
江蘇省目前已經(jīng)有多個城市將美術(shù),，音樂納入中考。比如淮安市2016年就開始實行,，音樂5份，美術(shù)5份,，共10分。
考試內(nèi)容主要是音樂,、美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)修養(yǎng)，考試方式由筆試調(diào)整為人機對話,，考察學生對音樂美術(shù)作品的鑒賞能力。
當?shù)亟逃珠L認為,，只要學校開足開齊課程，學生在課堂上認真學習,，基本都能夠得到9分以上。學生的平均分也在9分左右,。
平均分沒有實際意義,。落到每個孩子身上,，可能是滿分,，也可能只有7分,。7分的學生一定是不努力嗎,？一定是不認真上課嗎,？只怕未必,，多少有點天賦的原因。
盡管只有幾分的差距,，但在中考這種分分必爭的考試中，有多少學生敢放言,，這幾分我不要了？8-9分或許真的不需要費太多功夫,，但滿分容易嗎？學生是追求滿分還是追求9分,？為了這一分需要付出多少？
這是減負還是加負
按照設(shè)想,，音樂,、美術(shù)、和體育納入中考,，是為了給學生減負。體育提升學生的體質(zhì),，美育提高學生的藝術(shù)修養(yǎng),，這部分課程的增加必然減少文化課的課時,，從而達到減負的目的,。
這個設(shè)想相當扯,，完全是主觀臆斷,。中考是排位賽，不是資格賽,。不是考到多少分數(shù)就一定能夠上高中，甚至上重點高中,。
最后比的是學生在本地區(qū)的排名。因此,，根本不存在課時減少,，學生就減負的說法。只要考試總科目和考試內(nèi)容沒有發(fā)生變化,，就不存在減負。
只有考試科目的總數(shù)發(fā)生減少或者減少考試內(nèi)容,，才能減負。比如取消語文數(shù)學英語中的一門考試,，那就是減負。又比如,，語文取消文言文考試內(nèi)容，那也是減負,。
而現(xiàn)在的情況是什么,？增加了考試科目，音,、體,、美全部納入中考，也就是考試總科目增加了3門,。這必然就是加負。無論考試內(nèi)容和形式多么簡單,，滿分總是不容易的。
我們需要培養(yǎng)十項全能學生嗎
如果說體育納入中考,，多多少少還有點意思,，至少能夠讓學生重視體育鍛煉,，通過鍛煉增強學生體質(zhì),，這也是所有學生都需要做的事情。盡管應(yīng)試起不到這個作用,。
但美育加入中考實在是沒有任何道理。事實上,，任何有成就的人才,，都是將某一方面的特長發(fā)揮到了極致。任何一個科研工作者都是在一個研究領(lǐng)域深耕,。像牛頓這種同時在數(shù)學和物理兩個領(lǐng)域都有杰出成就的科學家屈指可數(shù),。
美育加入中考,，顯然希望學生全面發(fā)展，希望學生是十項全能,。這不符合人才培養(yǎng)的規(guī)律,。事實證明,，所謂的樣樣都行，大概率是樣樣都不怎么行,，現(xiàn)在全世界的頂級人才,，幾乎全部都是專項人才，都是獨精一門,。
總結(jié)：
無論重視什么,，一考了之,。無論對學生有什么要求，直接加入中考,，加入高考,，也就完事了。也就覺得有效果了,。一刀切的考試,，只不過是最簡單的管理方式，也是一種懶政,。
音樂美術(shù)確實能提高藝術(shù)修養(yǎng)，但并非人人需要,，也不是人人都感興趣,。 選修就可以了。把這類課程設(shè)置為選修課,，保證學校開足課時,，就足夠了。
考試本質(zhì)上是一種判定手段,，是一種衡量體系,，也是一種選拔手段?？荚嚨哪康囊苍谟诖恕,？荚嚳赡苁且环N逼迫手段,，但考試不可能會培養(yǎng)出興趣,。
美育加入中考也是一樣,，除了加重學生和家長的負擔外,，或許也能讓學生加強對美育基礎(chǔ)知識的了解，但絕對不可能培養(yǎng)出學生對美育的興趣,，考試沒有這個功能。
以上是有關(guān)美術(shù)音樂納入中考了嗎的相關(guān)內(nèi)容,，希望對伙伴們有所幫助,，想要了解更多資訊，請繼續(xù)關(guān)注可圈可點網(wǎng)站,。