素質(zhì)教育的推進(jìn),，以計(jì)分?jǐn)?shù)的方式落地,。繼體育進(jìn)中考后,，美育接踵而至,，音樂,、美術(shù)等科目也不再是副課,，一樣與分?jǐn)?shù)、升學(xué)掛鉤,。德智體美勞“五育并舉”,，體育、美育,、勞動(dòng)教育將與智育一道,，分?jǐn)?shù)變重要,。音樂美術(shù)與升學(xué)掛鉤了，跟小編來看看具體內(nèi)容吧,。
音樂美術(shù)與升學(xué)掛鉤
進(jìn)度表
體育在中考里的權(quán)重,，誰也無法再視而不見。2019年云南省把中考體育“上升”到和語數(shù)外一樣的地位,，分值都為100分,，成為全國首例。云南偏居一隅,，推進(jìn)素質(zhì)教育頗領(lǐng)風(fēng)氣之先,，中考美育的計(jì)分，從今年開始要增加到40分,。
與體育相比,，美育更薄弱。目前全國有4個(gè)省開展美育中考計(jì)分,，同時(shí)有6個(gè)省,、12個(gè)地市開始了美育中考計(jì)分，分值在10分到40分之間,。
10月15日,，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見》指出,，探索將藝術(shù)類科目納入初,、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍、中考改革試點(diǎn),、高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮?jì)分科目。
中考改革試點(diǎn)也有了進(jìn)度表,，力爭到2022年全面實(shí)行美育中考,。音樂、美術(shù),、書法是比較常見的藝術(shù)類課程,，在開好這些課程的基礎(chǔ)上，義務(wù)教育階段將逐步開設(shè)舞蹈,、戲劇、影視等藝術(shù)課程,。
同樣定在2022年,，學(xué)校美育課程要全面開齊開足，成為學(xué)校美育工作今后的主要目標(biāo),。文武雙全,、德藝雙馨,，全面發(fā)展。如今藝考生需補(bǔ)足文化課,，中小學(xué)生也要藝術(shù)起來,。
大趨勢
長于智、疏于德,、弱于體美,、缺于勞，教育部長陳寶生曾總結(jié)學(xué)生德智體美勞的發(fā)展?fàn)顩r,。
2019年中共中央,、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，提出“五育”并舉,，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。
五育，即德育,、智育,、體育、美育與勞動(dòng)教育,。體育中考正逐年增加分值,，達(dá)到跟語數(shù)外同分值的水平，在此基礎(chǔ)上立即啟動(dòng)體育在高考中計(jì)分的研究,。美育教育改革,，稍慢一步。
從德智體美勞“五育”并舉,，到愛學(xué)習(xí),、愛勞動(dòng)、愛祖國“三愛教育”,，勞動(dòng)教育改革也提上日程,。
早在2015年，教育部聯(lián)合共青團(tuán)中央,、全國少工委印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》,，規(guī)定到2020年之前，中小學(xué)要推動(dòng)建立課程完善的勞動(dòng)教育體系,，并且,，勞動(dòng)評價(jià)將記入學(xué)生檔案，作為升學(xué)評優(yōu)參考依據(jù),。
上海開展勞動(dòng)教育較早,。自2014年起，上海明確參加公益勞動(dòng)和志愿服務(wù)課時(shí)為高中生60課時(shí),、中職生20課時(shí),，初中生公益勞動(dòng)80課時(shí),、職業(yè)體驗(yàn)32課時(shí)，并納入中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系,。
去年上海市普陀區(qū)樹德小學(xué)把做家務(wù)列入家庭作業(yè),，曾引發(fā)熱議。這在上海市并非孤例,，上海已經(jīng)有不少中小學(xué),，把勞動(dòng)教育玩出了花樣。
日前中共中央,、國務(wù)院印發(fā)《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》,，對學(xué)校教育評價(jià)體系做出了全面部署，最突出一點(diǎn),，是從構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)體系走向德智體美勞全面評價(jià)體系,。
國家教育咨詢委員會(huì)委員鐘秉林指出，精英教育階段只需要通過統(tǒng)考把“尖子生”挑出來送入大學(xué)深造,，2019年我國高等教育邁入普及化階段,，改革的目的是促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，引導(dǎo)中小學(xué)?？朔^去應(yīng)試化的價(jià)值取向,。
礙腳石
自體育進(jìn)中高考，社會(huì)對其淪為應(yīng)試課程的擔(dān)憂就未曾停息過,。這是體育,、美術(shù)課的尷尬，不納入升學(xué)考試被邊緣化,，納入又被應(yīng)試化,。
考什么就教什么，教什么才學(xué)什么,，基礎(chǔ)教育應(yīng)試傾向的根源,，是升學(xué)率壓倒一切。堅(jiān)決糾正片面追求升學(xué)率傾向,，是《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》的重點(diǎn)任務(wù),。文件從各級黨委和政府層面提出要求，不得下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或以中高考升學(xué)率考核下一級黨委和政府,、教育部門,、學(xué)校和教師。
另外,，把素質(zhì)教育納入升學(xué)考試,，體育、美育,、勞動(dòng)教育的分?jǐn)?shù)又怎么量化呢?
以江蘇南京美育中考為例,，分過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)兩部分。過程性評價(jià)重平時(shí)表現(xiàn),，每學(xué)期滿分100分,，音樂、美術(shù)各50分,，占總成績60%;終結(jié)性評價(jià)憑考試,，滿分也100分，音樂,、美術(shù)各50分,，占總成績40%。
鐘秉林指出,，綜合素質(zhì)評價(jià)首先要“可信”,，不能有水分，更不能弄虛作假;其次要“可比”,，要用事實(shí),、數(shù)據(jù)、證據(jù)說話,?？傊e極探索“綜合評價(jià),，多元錄取”的招生錄取方式改革,。
眼下，“缺教師,、缺場地,、缺保障”是體育、美育,、勞動(dòng)教育的迫切難題,。由于師資不夠，不少學(xué)生的體育,、音樂,、美術(shù)課都是數(shù)學(xué)老師教的。
未解決教師缺口,，優(yōu)秀退役運(yùn)動(dòng)員進(jìn)入校園當(dāng)體育教師,、體育教練的通道正在打通，同時(shí)鼓勵(lì)優(yōu)秀文藝工作者等人士到學(xué)校兼任美育教師,。
勞動(dòng)教育的專業(yè)師資力量更是舉步維艱,。中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)書記沈煒指出，通過建立勞動(dòng)教育教師特聘制度,，設(shè)立勞模工作室,、技能大師工作室,、榮譽(yù)教師崗位，吸引各行各業(yè)專業(yè)人士和能工巧匠擔(dān)任勞動(dòng)教育兼職教師,。
學(xué)美術(shù)對升學(xué)有幫助嗎
在這個(gè)藝術(shù)首當(dāng)其沖的時(shí)代,，藝考越來越受到關(guān)注和認(rèn)可。根據(jù)教育部的相關(guān)規(guī)定,，未來會(huì)逐步取消體育特長生,，科技類競賽，省級優(yōu)秀學(xué)生,，思想政治品德有突出事跡等全國性高考加分項(xiàng)目,。但是藝術(shù)特長卻并沒有被取消高考加分。
這樣的政策也就證明了,，美術(shù)考級對于升學(xué)是有- -定的幫助的,。但是美術(shù)考級是可以的，但是不要過于依賴美術(shù)考級,，要知道,，即使美術(shù)考級在高考.上給你加分，但如果學(xué)生自身的成績不合格,，那么,，即使是加分也是沒有什么用的。所以,，雖然美術(shù)考級對升學(xué)有幫助,，但起的并不是決定性的作用。
另外,，美術(shù)考級可以證明你的水平,，而且現(xiàn)在身邊的人都在考級，所以,，即使美術(shù)考級不和高考相關(guān),，但也可以去考級。但需要注意的是,，不要因?yàn)榭技壎鴮W(xué)習(xí)美術(shù),，美術(shù)的學(xué)習(xí)是為了提高審美情趣，激發(fā)人的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神,。
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