考試情況分析:
本次考試人數(shù)22人，總分 分,，人均 分,，其中高分人數(shù)7人，高分率 %,，優(yōu)良人數(shù) 人,，優(yōu)良率 ％，及格人數(shù)21人,，及格率 %,。
從整體來看，大部分學生對基礎知識掌握得還不夠牢固,。拼音,、字詞部分有八道題：選擇正確讀音,、改錯字、補充成語,、詞序排列,，選詞填空，判斷題,，選擇題,，還有寫看的成語。這些題型都是平時反復練習過的,，但一些學生失分較多,，因為平時班級不少同學不認真完成家庭作業(yè)，上課不專心聽講,。閱讀有四個部分,，前面三部分都是我們所學習過的課文當中的，大部分學生出錯較少,，只有少數(shù)后進生平時不認真完成作業(yè),，沒有記住，尤其是課文填空較差,。最后的閱讀短文大部分學生沒有認真閱讀,，句子加標點失分較多，判斷能力較差,，其他題能按要求認真做答,，通過閱讀理解的考核可以看出，平時應要求學生多讀書,，多思考,，教師要加強閱讀分析理解能力的練習，提高學生的閱讀理解和綜合分析能力,。這次習作以《盲人重見光明之后》為題續(xù)寫這個故事,，要求大膽的發(fā)揮想象，做到想象合理,，內容具體,，語句通順。大部分學生能按要求習作,。但是部分同學的作文內容比較空洞,，篇幅太短，錯別字,、病句較多,，學生自我修改作文的能力還須加強練習。
另外,，因為本次試卷題量較大,，而且試題格式不正規(guī),，加之學生不認真，導致一些學生失分,。
努力的方向:
經(jīng)過認真地思考,，在今后的教學中我要著重進行以下幾個方面的教學改進：
1.在教學中，認真?zhèn)湔n,，認真落實新課程理念,，提高學習活動的效益，從而達到以熟讀感悟,。備課時要仔細分析學生學習時可能出現(xiàn)的各種情形,，因地制宜。要估計到學生的思維,，設計適中的問題,，注重教學目標的實現(xiàn)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,，積極鼓勵他們展開學習活動,。
2.培養(yǎng)學生預習的好習慣，對提高閱讀能力,，提高閱讀效率,，順利地達到教學目標有至關重要的作用。
3.激發(fā)興趣,，幫助學生樹立自信心。多加強閱讀理解的指導,。在閱讀教學過程中要注重用贊賞,、激勵的評價語言，激發(fā)學生積極主動地學習,，對課文產(chǎn)生濃厚興趣,，讓師生情感交流，并營造寬松和諧的學習氛圍的,，堅定學習自信心,。
4.寫作方面: 重視好詞、好句,、好段的積累,，多看書，多練筆,，引導學生用語言把事物描述清楚;引導學生從寫一段話到幾段話,過渡到構段成篇;將通過多種形式來訓練學生,如:寫日記,小片斷,學習心得等,培養(yǎng)學生的觀察能力,表達能力和寫作能力.提高學生的寫作水平,。
5.加強對后進生的轉化輔導。
6.多鼓勵學生學習的積極性,，幫助他們改掉懶惰的習慣,。
總之,，在今后的教學工作中，對不完成作業(yè)或不用心學習的同學重抓到底,，要充
分調動起學生學習的積極性,、主動性，激發(fā)學生學習語文的興趣,。
二〇一一年五月十日