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四年級(jí)上冊(cè)語文期中考試試卷分析作文
四年級(jí)上冊(cè)語文期中考試試卷分析作文
時(shí)間:2022-05-25 14:50     小編:李LSY

第一大題:讀音錯(cuò)誤的是:hàn,、kuàng、 qū,。

知識(shí)拓展:曲讀音(1)qǔ :曲目,、戲曲、樂曲,、歌曲,;(2)qū:彎曲、扭曲,、卷曲,、委曲、曲徑,。當(dāng)姓氏用時(shí)也讀qū,。

第二大題:看拼音,寫詞語,。

潮水 溜達(dá) 把柄 空隙 葡萄 違法 兼顧/堅(jiān)固 消失

知識(shí)拓展:有些讀音可以寫出兩個(gè)詞語,,比如:jian gu,考試時(shí)選擇一個(gè)作答即可,。有些字在詞語的末尾時(shí),,讀輕聲,在書寫拼音時(shí)不需要標(biāo)調(diào),,例如:liū da

第三大題:給指定的字詞選擇正確的解釋,,考察同學(xué)們對(duì)重點(diǎn)字詞的理解,有一定的難度,。

答案:浸:②①③ 新鮮:① ②④③

知識(shí)拓展:小學(xué)中高年級(jí)的語文經(jīng)??寄硞€(gè)字詞釋義的理解運(yùn)用,這就要求同學(xué)們?cè)谌粘W(xué)習(xí)中不僅要知道字詞在課文中的意思,,也要了解它的其他含義,。

第四大題:練一練,參考答案如下圖,。

答題技巧:做這類題時(shí),如果出現(xiàn)沖突搭配詞語,先確定其中一項(xiàng)進(jìn)行連線,。比如:因?yàn)榫薮蟮目梢源钆?ldquo;收獲”和“發(fā)現(xiàn)”,,先確定“意外的收獲”,那么“巨大的”只能和“收獲”相連,。如果既有AB,、AC式搭配,又有唯一搭配,,那么先連線唯一搭配詞語,。題中“世界”、“生活”這兩個(gè)詞能和“神秘”搭配的,,只有“世界”,,那么“美好的”只能和“生活”相連。

第五大題考察常用的修辭手法,,答案為:D E B A A,。

注意:并不是題干的所有備選項(xiàng)都能用到答案中,該題的“排比”就是個(gè)陷阱,。

知識(shí)拓展:反問,、設(shè)問、疑問的區(qū)別,。

設(shè)問就是通常說的自問自答,,有問有答;反問一般表示提問者肯定題干內(nèi)容或者有提問者的猜測(cè)成分,,用問句是為了加強(qiáng)語氣,;疑問就是提出問題,不含對(duì)回答者的暗示和期待,。

第六大題:按要求寫句子,,這類題比較靈活,往往考察幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),,作答前要認(rèn)真讀題,。

1、它們禁不起這么猛烈的風(fēng)雨,。

2,、一片桃林,樹上結(jié)滿了桃子,,那么大,,那么紅,讓人忍不住一口吃掉,。

3,、雨點(diǎn)把花兒打的抖個(gè)不停。

4、它的眼睛特別敏銳,,能在漆黑的夜里看清楚所有東西,。

5、她能取得今天的好成績(jī),,靠的不是聰明,,而是不懈的努力。

第七大題:口語交際,,同學(xué)們答題要做到以下幾點(diǎn):

1. 語言得體,,根據(jù)特定的情景采用得體的用語;

2. 內(nèi)容得當(dāng),,要摒棄空話,、套話,話語力求清楚明白,;

3. 條理清晰,,注意事物內(nèi)在的聯(lián)系及因果關(guān)系;

4. 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),,簡(jiǎn)明有序作答,,字?jǐn)?shù)適中,標(biāo)點(diǎn)恰當(dāng),。

第八大題:課內(nèi)閱讀,。

1、確認(rèn) 喧鬧

2,、想到蝴蝶它們的身體那么的輕盈,,載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn);它們身上的彩粉是那樣斑斕,,一點(diǎn)兒水都不能沾,;它們是那樣柔弱,比一片樹葉還無力,,怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢,?

答題技巧:一般原文都能找到答案,同學(xué)們要仔細(xì)研讀,。

第九答題:課外閱讀理解,,難度不大,注意第3小題作答,。

1,、鳥兒笑著對(duì)種子說,它可以幫種子達(dá)成愿望,。

2,、在潔白的云朵中開花,。

3、因?yàn)榘自粕纤窒∩?,種子的莖葉十分矮小,,且隨著白云四處飄蕩,種子會(huì)常常遇到各種困難,;又因?yàn)榉N子看到自己的伙伴們?cè)诖蟮厣祥_放,更加深了它想回到大地上的愿望,。

4,、B

第十大題:作文

四年級(jí)的作文一般在400字左右,這對(duì)已經(jīng)有了一定閱讀積累的同學(xué)們來說不成問題,。本卷題目是“我愛——”,,題材廣泛,可以寫人,、寫景,、狀物。

寫作時(shí)注意以下幾點(diǎn):1,、確定中心,,比如“我愛梅花”,就好好寫愛梅花的理由,,切忌東拉西扯,;2、盡量用“五感法”寫作,,描寫的當(dāng),,又有文采;3,、抒發(fā)真情實(shí)感,,主客觀相結(jié)合,讓閱卷老師既能認(rèn)可你對(duì)某景,、某物的客觀描述,,又被你對(duì)景物人的獨(dú)特感情打動(dòng),高分穩(wěn)拿,。

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