教育部規(guī)定嚴禁要求家長批改作業(yè) 老師不得要求家長批改作業(yè)。前段時間“我就退出家長群怎么了”“家長批改作業(yè)，那還要老師干嘛”等等一些言論沖上熱搜，引起廣大網(wǎng)友熱議,，這不,，近日,，教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》,，明確表示嚴禁要求家長批改作業(yè) ，下面是小編整理的相關(guān)信息,，趕緊來看看吧,。
教育部規(guī)定嚴禁要求家長批改作業(yè)
教育部：小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)，嚴禁要求家長批改作業(yè)
嚴控書面作業(yè)總量,。
學校要確保小學一二年級不布置書面家庭作業(yè),，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習;
小學其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘;
初中每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。
周末,、寒暑假,、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時間總量。
創(chuàng)新作業(yè)類型方式,。
學校要根據(jù)學段,、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理布置書面作業(yè),、科學探究,、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞,、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè),。
鼓勵布置分層作業(yè),、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),，科學設(shè)計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學科綜合性作業(yè),。切實避免機械,、無效訓練，嚴禁布置重復性,、懲罰性作業(yè),。
提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量。
學校要將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點,，系統(tǒng)化選編,、改編、創(chuàng)編符合學習規(guī)律,、體現(xiàn)素質(zhì)教育導向的基礎(chǔ)性作業(yè),。教師要提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學生不同情況,，精準設(shè)計作業(yè),，根據(jù)實際學情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量,，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求,。
各地教育行政部門要經(jīng)常性組織開展作業(yè)設(shè)計與實施的教師培訓與教研活動，定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動,，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享,。教研機構(gòu)要加強對學校作業(yè)設(shè)計與實施的研究與指導。
加強作業(yè)完成指導,。
教師要充分利用課堂教學時間和課后服務時間加強學生作業(yè)指導,，培養(yǎng)學生自主學習和時間管理能力，指導小學生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),，初中學生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè),。
認真批改反饋作業(yè)。
教師要對布置的學生作業(yè)全批全改,，不得要求學生自批自改,，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規(guī)范,、評語恰當,。
通過作業(yè)精準分析學情，采取集體講評,、個別講解等方式有針對性地及時反饋,，特別要強化對學習有困難學生的輔導幫扶。有條件的地方,，鼓勵科學利用信息技術(shù)手段進行作業(yè)分析診斷,。
不給家長布置作業(yè)。
嚴禁給家長布置或變相布置作業(yè),，嚴禁要求家長批改作業(yè),。
引導家長樹立正確的教育觀念，切實履行家庭教育主體責任,，營造良好家庭育人氛圍,，合理安排孩子課余生活，與學校形成協(xié)同育人合力;
督促孩子回家后主動完成學校布置的作業(yè),，引導孩子從事力所能及的家務勞動,，激勵孩子堅持進行感興趣的體育鍛煉和社會實踐;
不額外布置其他家庭作業(yè)。
嚴禁校外培訓作業(yè),。
各地要按國家有關(guān)規(guī)定,，把禁止留作業(yè)作為校外培訓機構(gòu)日常監(jiān)管的重要內(nèi)容，堅決防止校外培訓機構(gòu)給中小學生留作業(yè),，切實避免校內(nèi)減負,、校外增負,。
教育部：中小學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動
“不允許教師給家長布置作業(yè)，不得要求家長批改作業(yè),，不等于家長放棄對孩子學習的監(jiān)護責任,。從家庭教育的角度，督促孩子培養(yǎng)良好學習習慣和責任感,，培養(yǎng)自主學習,、自我管理的能力，實現(xiàn)家校協(xié)同育人,，是家長的教育責任,。”李明新說。
教育部辦公廳近日印發(fā)《關(guān)于進一步加強中小學生體質(zhì)健康管理工作的通知》,。通知要求,，有條件的學校每天開設(shè)1節(jié)體育課，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動,。
通知要求：
開齊開足體育與健康課程,。
中小學校要嚴格落實國家規(guī)定的體育與健康課程剛性要求，小學一至二年級每周4課時,，小學三至六年級和初中每周3課時,，高中每周2課時，有條件的學校每天開設(shè)1節(jié)體育課,，確保不以任何理由擠占體育與健康課程和學生校園體育活動,。
保證體育活動時間。
合理安排學生校內(nèi),、校外體育活動時間,，著力保障學生每天校內(nèi)、校外各1小時體育活動時間,。全面落實大課間體育活動制度,，中小學校每天統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動，每節(jié)課間應安排學生走出教室適量活動和放松,。大力推廣家庭體育鍛煉活動，有鍛煉內(nèi)容,、鍛煉強度和時長等方面的要求,，不提倡安排大強度練習。學校要對體育家庭作業(yè)加強指導,，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源,，及時和家長保持溝通。
提高體育教學質(zhì)量,。
中小學校要聚焦“教會,、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式,，讓每位學生掌握1—2項運動技能,。要創(chuàng)建青少年體育俱樂部，鼓勵學生利用課余和節(jié)假日時間積極參加足球,、籃球,、排球等項目的訓練。要組織開展“全員運動會”“全員體育競賽”等多種形式的活動,，構(gòu)建完善的“校內(nèi)競賽—校級聯(lián)賽—選拔性競賽”中小學體育競賽體系,。各級體育教研部門要定期進行集中備課和集體研學。適時對體育課的教學質(zhì)量進行評價,。教師的指導要貫穿課程的整個過程,。
完善體質(zhì)健康管理評價考核體系。
要把體質(zhì)健康管理工作納入地方教育行政部門和學校的評價考核體系,。各地教育行政部門要高度重視體質(zhì)健康管理工作,，建立日常參與、體育鍛煉和競賽,、健康知識,、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，積極探索將體育競賽成績納入學生綜合素質(zhì)評價,。對因病或其他不可抗因素不能參加體育競賽的,，要從實際出發(fā)，分類指導,，進行評價,。各校要健全家校溝通機制，及時將學生的體質(zhì)健康測試結(jié)果和健康體檢結(jié)果反饋家長,，形成家校協(xié)同育人合力,。要嚴格落實《綜合防控兒童青少年近視實施方案》要求，完善中小學生視力,、睡眠狀況監(jiān)測機制,。
做好體質(zhì)健康監(jiān)測。
各地各校應全面貫徹落實《國家學生體質(zhì)健康標準(2014年修訂)》《學生體質(zhì)健康監(jiān)測評價辦法》等系列文件要求,，對體質(zhì)健康管理內(nèi)容定期進行全面監(jiān)測,，建立完善以體質(zhì)健康水平為重點的“監(jiān)測—評估—反饋—干預—保障”閉環(huán)體系。認真落實面向全體學生的體質(zhì)健康測試制度和抽測復核制度,，建立學生體質(zhì)健康檔案,，真實、完整,、有效地完成測試數(shù)據(jù)上報工作,，研判學生體質(zhì)健康水平,，制定相應的體質(zhì)健康提升計劃。
網(wǎng)友：希望快點落實
兩個新政一出,，就沖上熱搜,，網(wǎng)友們紛紛發(fā)表自己的看法。有家長表示,，舉雙手雙腳贊成：
以上就是小編為大家?guī)淼?ldquo;教育部規(guī)定嚴禁要求家長批改作業(yè) 老師不得要求家長批改作業(yè)”的全部內(nèi)容,，希望能給大家?guī)韼椭瑢Υ烁魑患议L有什么看法呢,？想要了解更多相關(guān)資訊,，請關(guān)注可圈可點網(wǎng)。