禁止學(xué)校給家長(zhǎng)布置作業(yè),，近日教育部規(guī)定學(xué)校不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)成為熱點(diǎn)話題,，對(duì)于中小學(xué)生的作業(yè)量也做出相應(yīng)的管理標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)會(huì)帶來(lái)哪些新的問(wèn)題呢,？小編收錄整理了一些信息,，具體詳情，請(qǐng)見(jiàn)下文。
禁止學(xué)校給家長(zhǎng)布置作業(yè)
前段時(shí)間,，一位家長(zhǎng)退出家長(zhǎng)群的事情引起了廣大網(wǎng)友們的共鳴,，其實(shí)對(duì)于此事，為人父母的朋友都應(yīng)該感同身受,。
學(xué)校把作業(yè)布置給家長(zhǎng),，教孩子是家長(zhǎng)教，作業(yè)由家長(zhǎng)該,，做完這些,，還要違心地對(duì)老師說(shuō)一句“老師辛苦了”，試問(wèn)如果不是為了孩子,，有哪個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的能受這個(gè)氣,？
此事在網(wǎng)上發(fā)酵后，引起了網(wǎng)友們的熱議,，不少家長(zhǎng)感同身受,，紛紛講述自己的經(jīng)歷……
歷時(shí)數(shù)月，在社會(huì)的關(guān)注和努力,，家長(zhǎng)“退群”這件事,，終于迎來(lái)了圓滿的結(jié)果，家長(zhǎng)取得了勝利,。
在12月中旬,，教育部召開(kāi)了新聞發(fā)布會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)們關(guān)注的“老師把作業(yè)布置給家長(zhǎng)”這一問(wèn)題作出正面回應(yīng),，教育部相關(guān)人員稱(chēng)今后要進(jìn)一步落實(shí)關(guān)于學(xué)校作業(yè)的管理工作,，對(duì)于明確違反作業(yè)布置規(guī)定，尤其是對(duì)于懲罰性布置作業(yè),，把作業(yè)布置給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)帶老師批閱的情況，將予以杜絕,，發(fā)現(xiàn)一次,，嚴(yán)查一次。
這場(chǎng)“戰(zhàn)役”家長(zhǎng)們贏了,，但回過(guò)頭想一下,，家長(zhǎng)真的勝利了嗎？答案有待商榷,。
站在客觀的角度來(lái)說(shuō),，教育部的做法順應(yīng)了民意，因?yàn)榧抑袀兊暮袈暫芨?；但從另一方面?lái)說(shuō),，影響最大的還是學(xué)生,。
對(duì)于老師而言，作業(yè)可以布置,，也可以不布置,，也可以少布置，只要學(xué)校的成績(jī)?cè)谝粋€(gè)水平線上,，老師可以根據(jù)自身批改作業(yè)量來(lái)布置作業(yè),，完全沒(méi)必要多花精力在批改作業(yè)上，并且工資不會(huì)少,，可以多做點(diǎn)事情,，也可以少做點(diǎn)事情，反而影響最大的是學(xué)生,。
此外,，減少作業(yè)，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，減負(fù)政策能取得成效嗎,？
我認(rèn)為未必，去年江浙一帶學(xué)生減負(fù)事件鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),，南京更是陷入輿論的漩渦中心,，為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，下午四點(diǎn)放學(xué),，沒(méi)作業(yè),，學(xué)生可以盡情的玩。
但“減負(fù)”政策試點(diǎn)不久,，家長(zhǎng)們就開(kāi)始慌了,，認(rèn)為“減負(fù)”的結(jié)果是把孩子變成“學(xué)渣”，如果要想孩子成學(xué)霸,，就要“增負(fù)”,。
事實(shí)證明，只要應(yīng)試教育存在一天,，“減負(fù)”就不可能落到“實(shí)處”。
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