促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的政策有哪些?大學(xué)生就業(yè)一直都是一個(gè)大問題,，大學(xué)生越來越多,，工作崗位競爭力自然也就越來越大,。今天小編還整理了關(guān)于促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的建議的相關(guān)信息,，快隨可圈可點(diǎn)網(wǎng)小編一起來看看吧。
促進(jìn)大學(xué)生就業(yè),，高校要做到“廣譜式”“精準(zhǔn)化”“適時(shí)化”
今年,，新冠肺炎疫情已經(jīng)得到有效控制，但我們要清醒地認(rèn)識到,，就業(yè)形勢依然嚴(yán)峻,，影響就業(yè)的不穩(wěn)定、不確定因素依然存在。“十四五”期間,，實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略,，實(shí)現(xiàn)更加充分和更高質(zhì)量的就業(yè)，依然需要綿綿發(fā)力,，久久為功,。做好大學(xué)生就業(yè)工作，須通過多元供給,、質(zhì)量提升,、結(jié)構(gòu)升級、觀念更新,、環(huán)境優(yōu)化等舉措,，提質(zhì)增效，提振信心,。
供需失衡依然是大學(xué)生就業(yè)問題的根源所在
擴(kuò)大就業(yè)崗位供應(yīng)是解決就業(yè)問題的根本舉措,?？偣┙o與總需求之間的動(dòng)態(tài)平衡,，是確保宏觀就業(yè)總體穩(wěn)定的根本前提。國際勞工組織近期發(fā)布的全球勞動(dòng)力市場監(jiān)測報(bào)告顯示,，新冠肺炎疫情對全球勞動(dòng)力市場影響較大,，勞動(dòng)人口工作時(shí)間大幅減少，存在持續(xù)發(fā)生大規(guī)模失業(yè)的風(fēng)險(xiǎn),。未來一段時(shí)期,，供需失衡依然是大學(xué)生就業(yè)問題的根源所在。2021年,，高校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)909萬,，同比增加35萬;再加上歸國留學(xué)生和往屆未就業(yè)學(xué)生，實(shí)際就業(yè)人數(shù)總量在1000萬人以上,?？梢灶A(yù)測，明年的高校畢業(yè)生群體規(guī)模將會更加龐大,。長遠(yuǎn)來看,，發(fā)展經(jīng)濟(jì)、擴(kuò)大崗位供應(yīng)仍是實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)的源頭活水,、根本舉措,。去年，我國經(jīng)濟(jì)雖然率先實(shí)現(xiàn)正增長,，但是仍然面臨著疫情防控,、轉(zhuǎn)型升級、國際戰(zhàn)略博弈等多方面影響，增速下行壓力依然較大,，導(dǎo)致一些單位招聘需求大幅縮減,，供需矛盾依然存在。為此,，提高復(fù)工復(fù)產(chǎn)服務(wù)便利度,、減負(fù)穩(wěn)崗減稅降費(fèi)政策仍有張力，深挖崗位供應(yīng)潛力,、拓展就業(yè)新空間依然迫在眉睫,。一是繼續(xù)加大政策扶持力度，擴(kuò)大重點(diǎn)地區(qū),、重點(diǎn)行業(yè),、重點(diǎn)領(lǐng)域招聘規(guī)模。疫情暴露出我們公共衛(wèi)生,、社區(qū)服務(wù),、社區(qū)管理、應(yīng)急管理等方面的人才短缺問題,，在保持?jǐn)U大特殊急需專業(yè)招生規(guī)?；A(chǔ)上，各部門還需要增強(qiáng)畢業(yè)生面向基層就業(yè)和重點(diǎn)領(lǐng)域重點(diǎn)行業(yè)就業(yè)的政策吸引力,。二是加強(qiáng)創(chuàng)新型人才培養(yǎng),，擴(kuò)大以創(chuàng)促就效能。大眾創(chuàng)業(yè),、萬眾創(chuàng)新帶動(dòng)就業(yè),，既釋放了市場活力，又?jǐn)U大了就業(yè)崗位,。疫情期間,，國家在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激勵(lì)上用足了政策，解決了創(chuàng)業(yè)人員的后顧之憂,，大大激發(fā)了經(jīng)濟(jì)“細(xì)胞”的活力,。今后，高校要在政策牽引下,，系統(tǒng)化建設(shè)“內(nèi)合外聯(lián)”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng),，在教育模式、師資隊(duì)伍,、評價(jià)體系,、產(chǎn)學(xué)研基地建設(shè)方面持續(xù)發(fā)力。三是鼓勵(lì)更多形式的靈活就業(yè),。疫情期間,，《關(guān)于支持多渠道靈活就業(yè)的意見》肯定了“個(gè)體經(jīng)營,、非全日制以及新就業(yè)形態(tài)等靈活多樣的就業(yè)方式，是勞動(dòng)者就業(yè)增收的重要途徑”,。靈活就業(yè)降低了就業(yè)門檻,，豐富了就業(yè)市場，讓更多受疫情影響閑置的人力資源得到了充分開發(fā),。今后,，各部門還應(yīng)進(jìn)一步加大招聘信息共享、職業(yè)技能培訓(xùn),、中介對接等扶持力度,，讓靈活就業(yè)成為穩(wěn)就業(yè)的重要抓手。
專業(yè)素養(yǎng)不高,、勝任力不強(qiáng)是影響就業(yè)的重要因素
就業(yè)是一種市場行為,，能力強(qiáng)、素質(zhì)高的畢業(yè)生,，更容易在求職中勝出,。當(dāng)下，各高校在不同程度上存在著專業(yè)設(shè)置不科學(xué),、培養(yǎng)方案與市場脫節(jié),、重理論輕實(shí)踐等問題，畢業(yè)生的勝任能力與用人單位的期待存在差距,，成為制約大學(xué)生就業(yè)的重要因素,。一是優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。高校要借教育評價(jià)改革的東風(fēng),，主動(dòng)順應(yīng)國家《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》要求，探索完善適合時(shí)代發(fā)展和社會需要的人才培養(yǎng)體系,。在遵循教育發(fā)展規(guī)律基礎(chǔ)上,，以出口決定入口為專業(yè)設(shè)置杠桿，設(shè)計(jì)具有國際視野和本土情懷的人才培養(yǎng)方案,，在體制機(jī)制,、評價(jià)方式、師資隊(duì)伍,、課程體系,、教學(xué)模式上緊跟時(shí)代步伐，不斷增強(qiáng)高校教育教學(xué)的針對性,、開放性,、實(shí)效性、創(chuàng)新性,。受疫情影響,，畢業(yè)生實(shí)習(xí)、見習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)大為縮水，迫使畢業(yè)生缺少崗前鍛煉就直接求職,，一定程度上弱化了畢業(yè)生的可雇傭性,。因此，要統(tǒng)籌理想信念與學(xué)業(yè)水平,、理論知識與實(shí)踐能力,、顯性知識與緘默知識，培育學(xué)生的家國情懷,，真正成為合格建設(shè)者和可靠接班人,。二是突出特色培養(yǎng)，避免同質(zhì)化,。高等教育結(jié)構(gòu)性矛盾突出,，同質(zhì)化傾向嚴(yán)重，社會需求旺盛的應(yīng)用型,、復(fù)合型,、創(chuàng)新型人才匱乏，也是導(dǎo)致大學(xué)生“就業(yè)難”和就業(yè)質(zhì)量不高的癥結(jié)所在,。高校要以“十四五”規(guī)劃為契機(jī),，準(zhǔn)確把握00后學(xué)生群體特點(diǎn)，結(jié)合自身實(shí)際,，凝練培養(yǎng)特色,，孕育獨(dú)門絕技，擴(kuò)大就業(yè)競爭優(yōu)勢,。適合轉(zhuǎn)型的高校,，要繼續(xù)推進(jìn)普通高校向應(yīng)用型學(xué)校轉(zhuǎn)型，使其培養(yǎng)目標(biāo)更加契合社會需求,。三是開辦適應(yīng)新興行業(yè)的新專業(yè),。疫情對傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)的影響較大，卻使平臺化特征的新就業(yè)形態(tài)蓬勃發(fā)展,。如網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn),、在線醫(yī)療、直播帶貨等數(shù)字經(jīng)濟(jì)拓展了就業(yè)空間,，成為就業(yè)市場的緩沖器,。未來，高校要以市場為準(zhǔn),，緊跟行業(yè)發(fā)展,，實(shí)時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)，不斷培養(yǎng)出符合新行業(yè),、新興領(lǐng)域要求的新型人才,。
引導(dǎo)合理就業(yè),，高校這樣做
觀念性障礙一直是就業(yè)率低的重要因素，職業(yè)目標(biāo)不清晰,、就業(yè)意愿不切實(shí)際較大程度上阻礙了大學(xué)生就業(yè),。目前，大學(xué)畢業(yè)生主體為95后,，不少學(xué)生的家庭條件優(yōu)越,，家長和學(xué)生在心理上對未來期望過高，一定程度上導(dǎo)致高不成低不就現(xiàn)象普遍存在,。因此,，高校就業(yè)工作的迫切任務(wù)就是幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀。一是進(jìn)行“廣譜式”課程引導(dǎo),。高校在開展職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)課程時(shí),，除了傳授就業(yè)技巧，更要引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃,，使“先就業(yè)后擇業(yè)”“先有位再有為”的觀念根植于心,。二是“精準(zhǔn)化”咨詢指導(dǎo)。高校要探索開展學(xué)生職業(yè)能力評價(jià),，借助職業(yè)能力測驗(yàn),，結(jié)合學(xué)生的性格、能力,、學(xué)業(yè)等進(jìn)行綜合評價(jià),，幫助學(xué)生認(rèn)清自我，明確目標(biāo),，從而實(shí)現(xiàn)更高程度的人職匹配,。三是“適時(shí)化”因勢利導(dǎo)。疫情影響下,，高校畢業(yè)生日趨理性,，個(gè)人需求和國家導(dǎo)向越趨一致，同心共向,。數(shù)據(jù)顯示，新型一線城市和二線城市越來越有吸引力;應(yīng)征入伍,、基層就業(yè)比例明顯提升;靈活就業(yè)人員增多,。高校要實(shí)時(shí)結(jié)合這些新變化新情況，幫助學(xué)生做出正確的職業(yè)選擇,，將個(gè)人理想與國家戰(zhàn)略,、社會需求、行業(yè)需要密切結(jié)合起來,。
良好的選人用人環(huán)境是解決就業(yè)問題的科學(xué)保障,。過去,，一些單位的“唯名校”“唯學(xué)歷”“唯性別”等招聘行為將許多優(yōu)秀學(xué)子拒之門外，嚴(yán)重影響了就業(yè)公平,。疫情期間,，一些黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位,、國有企業(yè)帶頭改變了人才“高消費(fèi)”狀況,，按照崗位實(shí)際需求合理制定了招考條件和學(xué)歷層次要求，不設(shè)置限制性條件,，同等對待不同層次高校畢業(yè)生,，這為營造選人用人環(huán)境打下了良好基礎(chǔ)。一是完善就業(yè)評價(jià)體系,。目前,，各界普遍關(guān)注的初次就業(yè)率并不能完全反映高校畢業(yè)生的真實(shí)就業(yè)情況。各高校每年年末發(fā)布的學(xué)生年度就業(yè)質(zhì)量報(bào)告,，才能真實(shí)反映畢業(yè)生就業(yè)狀況,。因此，各界要建立就業(yè)工作包容制度,，淡化初次就業(yè)率,，重點(diǎn)關(guān)注年終就業(yè)率。二是設(shè)立招聘黑名單,，進(jìn)行招聘警示提醒,。各地各高校要建立用人單位招聘黑名單制度，將經(jīng)認(rèn)定存在就業(yè)歧視,、欺詐等問題的用人單位納入黑名單,，定期向畢業(yè)生發(fā)布警示提醒信息。三是要著力提升服務(wù)品質(zhì),。疫情很大程度上改變了傳統(tǒng)的工作生活方式,，網(wǎng)絡(luò)授課、線上考試已成為高校教育教學(xué)的新常態(tài),。然而,，一些企事業(yè)單位仍堅(jiān)持線下招聘，面試,、政審還在不遠(yuǎn)千里,、上門進(jìn)行，學(xué)生簽約還需奔波于用人單位和高校之間,，這無形中拉高了就業(yè)成本,，降低了招聘效率。今后,，要加快布局網(wǎng)絡(luò)雙選會,、線上簽約,、遠(yuǎn)程咨詢指導(dǎo)等便民舉措，使網(wǎng)上“一站式”就業(yè)成為常態(tài),，早日實(shí)現(xiàn)用人單位—畢業(yè)生—高校之間的無縫快速對接,。
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