秋季新學期開始了,但是疫情還尚未過去,,我們依然要隨時保持警惕。你知道秋季開學第一課疫情主題班會活動方案怎么寫嗎,?今天小編整理了秋季開學第一課疫情防控主題班會教案,,大家一起來看看吧!
秋季開學第一課疫情主題班會活動方案1
尊重生命 自強不息
(一)教學背景:
少年智則國智,少年強則國強,。20__年一場突如其來的沒有硝煙的戰(zhàn) 爭席卷而來,,全國各地都籠罩在新型冠狀病毒的陰影中。我們的醫(yī)護工作者, 勇往直前,,肩負起拯救危難的重任,。中小學生要在這樣一堂生動的大課中 學習成長,從小樹立做擔當民族復興大任時代新人的遠大志向,,把個人理想 與共同理想緊密結(jié)合,,努力成為德智體美勞全面發(fā)展建設者和接班人,成為 對社會真正有用的人,,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量°
(二)適應對象:
中小學學生
(三)活動目標:
1.認知目標:正確認識疫情,,切實做好防控,培養(yǎng)學生敬畏生命,、承 擔責任的意識,。
2.情感目標:激發(fā)學生自主學習的熱情,培養(yǎng)自律,、自理,、積極樂觀的 好品質(zhì)。
3.行為目標:樹立從小向英雄學習的理想信念,,做一個有擔當?shù)男」? 長大為國家作貢獻,。
(四)課前準備:
教案、課件、圖片,、視頻等素材,,制作教學PPTo
(五)
教學思路 重視學生個體的情感需求,引導學生敢于開拓生活視野和生活內(nèi)涵,,在 追求美好生活中提升生活境界,。圍繞科學防疫、承擔責任的主題,,引導學生 樹立正確的認知,,面向豐富多彩的社會生活,用積極的情感,、健康的心態(tài)探 索人生的價值.做一個勇于承擔責任的公民,。
(六)教學過程 導語:寒雪梅中盡,春風柳上歸O孩子們,,我曾無數(shù)次想象著與你們開 學重逢的情景.開始我們開學第一課,。我也曾對《開學第一課》設計了一 個又一個方案:擬定了一個又一個主題:然而,一次又一次否定,,一次又一 次的確定,,直今天見到你們熟悉的面龐,健康活潑的樣子,,我衷心趕到高興, 我也希望用今天的開學第一課和你們共同學習和成長,。
一、 疫情中我指到了什么? 這個寒假顯得特別漫長,,你是否想念老師,,想念學校的生活呢?是否盼 望著快快開學,見到班里的伙伴呢?這個春節(jié),,可能和你期待已久的假期不 太一樣,,只能待在家里,不能出去串門,、不能出去玩..然而就是這個假期,, 我們看到了鐘南山院士、李蘭娟院士率領(lǐng)專家團隊.日夜不眠,,只為攻克艱 難,。我們看到了 “最美逆行者”一放棄與家人團聚的機會,將自己的安危 置身事外的醫(yī)護人員,、消防人員,,哪里有危險,就不顧一切往哪去!這個漫 長的假期,,我們一點都不孤單,。
討論:學生結(jié)合近段時間關(guān)于新冠肺炎疫情的新聞報道,,清想一想,談 一談疫情期間有什么令你感動,、驚嘆或深感自豪的事例(從新聞引向身邊的 示例,,讓學生自身融入情景,把自己作為其中一員,。),。
二、 疫情給我們什么樣的思考? 1,、 導入:法國作家雨果有一句話:“大自然是善良的慈母,,同時也是 冷酷的屠夫。國家衛(wèi)健委專家在接受采訪時表示,,新冠肺炎病毒不光在感染 的人體內(nèi)看到了,,在武漢華南海鮮市場非法銷售野生動物的那些攤位上,也 分離到了病毒,。新冠肺炎病毒來自野生動物,,似乎確信無疑。
2,、 史懷哲敬畏生命的倫理還認為,人的存在不是孤立的,,它有賴于其 他生命和整個世界的和諧,。人類應該意識到,任何生命都有價值,,我們和它 們不可分割,。
3、 提出問題:那么,,是因為發(fā)生了疫情我們才需要保護野生動物嗎?除 了野生動物,,我們怎樣對待世界上的其他動物,以及植物,,包括一切生命? 這兩個問題,,值得我們思考。
三,、我們應該承擔怎樣的責任? 責任一:學會科學防疫就是對抗擊疫情的貢獻,。
1、學生分享假期期間自己和家人做了什么?怎樣防控疫情的?導入情景, 讓學生知道每個人都在為防疫做貢獻,,引入怎樣學習新冠知識,,如何做的更 好? 2、 新型冠狀病毒是什么?(教師)新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的 一類病毒,,因形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名,。目前為止發(fā)現(xiàn),,冠狀病毒 僅感染脊柱動物,可引起人和動物呼吸道,、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病,。
3、 如何防范新型冠狀病毒?(學生談經(jīng)驗,,教師總結(jié))
1,、 課余時間減少外出,盡量不去人員密集或通風不良的場所,,如劇場,、 電影院、商場等,。
2,、 如果發(fā)現(xiàn)自己出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等可疑癥狀時,,需及時通知學校并就醫(yī),。
3、 從疫情發(fā)生地返?;虺霈F(xiàn)疑似癥狀的學生應進行居家或集中隔離,,同 時通過手機等其他非接觸途徑向?qū)W校進行報告。
4,、 在教室,、圖書館、食堂,、宿舍等人員密集場所應佩戴口罩,,盡量少參 加群體性聚集性活動。
5,、 咳嗽,、打噴嚏時使用手帕或紙巾掩面,避免飛沫噴濺,,且要避開直對 他人,。
6、 在教室上課或在宿舍休息時應定時開窗通風,,氣溫合適時,,每日開窗 2?3次,每次20?30分鐘,。
7,、 飲食要清淡,不要太油膩,,攝入食物的種類要盡量豐富,,減少生食攝 入,,生吃瓜果要洗凈。
8,、 勞逸結(jié)合,,減少久坐,適度進行運動以增強身體的抵抗力,。
9,、 保持規(guī)律的作息習慣和充足的睡眠。
10,、 出現(xiàn)負面情緒時,,應向心理健康咨詢師咨。
洗手七步法:一搓手掌,,二洗手背,,三擦指縫,四扭指背,,五轉(zhuǎn)大彎,, 六揉指尖,七轉(zhuǎn)手腕,。
口罩的正確戴法:分清上下與正反,,按壓緊密金屬條,掛在耳根罩口鼻:
摘取口罩請注意,,污染口罩要處理,。
責任二:了解故事,學會感恩,,樹立理想。
1,、 學習責任和擔當,,學生朗讀《寄少年》一詩。
2,、 學生討論該詩寄托著鐘南山院士怎樣的期望? 3,、 教師小結(jié):解讀鐘爺爺寫的《寄少年》一詩。引領(lǐng)學生談理想:你 長大后想成為什么樣的人,,希望同學們能夠珍惜時光,,不負青春,學會自律, 學會靜心,,努力成長為鐘南山院士那樣的人° (七)拓展提升 請同學們思考,,在此次疫情中,我們看到了很多逆行者努力為國人筑 起一道道生命防護線,,他們就是“把大部分中國人保護得很好”的少數(shù)中 國人,,請你思考自己心中的英雄,,他們具備怎樣的能力? (八)結(jié)束語 我最親愛的孩子們!這是一個值得銘記的寒假,更是一個不容辜負的假 期,。每個人的成長終究要靠自己去成全,,每個人的命運關(guān)鍵要靠自己來把控。
在這段特殊的時光里,,請學會思考生活,,考驗自己,只爭朝夕,,不負少年,。
他日,你長大,。清你做像鐘南山爺爺那樣的人!敢說真話,,勇挑重擔,專業(yè) 一流,,做一個有擔當?shù)娜恕?/p>
秋季開學第一課疫情主題班會活動方案2
【班會背景】:
“天下興亡,,匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來,,全國各地下下一心地抗擊疫情,。
這其中涌現(xiàn)出了 一批批的抗疫先鋒、 時代英雄,、最美逆行者,, 對青少年的人生觀、 價值觀,、 世界觀的改造有著積極的作用,。與此同時,本應在教室里奮筆疾書,、 求知若渴的同學們,, 此時卻不得不轉(zhuǎn)變學習方式, 一方面利用各種形式關(guān)注疫情發(fā)展,, 另一方面又要適應“自我監(jiān)督”之下的網(wǎng)課學習生活,,在這樣的特殊時期,同學們除了靜靜呆在家里居家,、外出戴好口罩,、回家及時洗手,除了完成線上學習,、勤于鍛煉之外,,是否在這個漫長又寒冷的假期里好好思考過——生命的意義是什么?生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?我們該如何反省并改正我們對生命的認知和行為……
【班會主題】:《疫情讓我們明白什么--生命教育》
【班會時間】:3 月__日上午
【班會對象】:__班級全體學生
【班會目標】:
1. 科學認識病毒,不恐慌,、不畏懼,,做好健康防護,。給學生樹立正確的價值導向,引導學生尊重,、崇敬一線抗疫人員,,對他們的付出給予認同及感謝。
2. 引導學生正確認識這場“戰(zhàn)疫”,,激發(fā)學生的愛國熱情,,樹立學生強烈的民族自豪感和自信心,做自己該做的事情,,為中華之崛起而讀書,。
3. 通過這次疫情,,讓學生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共,,既珍惜自己的生命,也尊重他人的生命,,敬畏大自然中的生命,。
4、引導學生積極改造自己的人生觀,、價值觀,、世界觀,通過本次疫情,, 領(lǐng)悟到自己是祖國的未來,, 為了祖國的美好明天, 要刻苦學習,、不斷強大自己,, 爭取成為有用的人才。
【班會準備】:
1. 制作班會課 PPT,, 并收集準備疫情相關(guān)照片,、音樂和視頻, 撰寫班主任寄語,。
2. 利用微信公眾號推文、 抖音短視頻向?qū)W生推送疫情之下普通“逆行者” 的抗疫事跡,, 讓學生在課前產(chǎn)生共情,。
3. 邀請部分學生提前創(chuàng)作宅家生活相關(guān)話題的短視頻,如:我勸老人戴口罩,、減少外出,、 返鄉(xiāng)隔離、 辟謠網(wǎng)傳特效藥,、 我?guī)图胰藫屬徔谡值仍掝},。
【班會過程】:
開場 :同學們,,我們是幸運的,也是幸福的,。當我們在家中上著網(wǎng)課,,殊不知有多少人在我們負重前行,請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們,,看看他們?yōu)槲覀冏隽耸裁?,看看國家為我們做了什么?/p>
(一):
疫情之下英勇救疫的“他們” 以時間為線索,放一組抗擊疫情的相關(guān)圖片,。
通過圖片和簡潔的文字,,回顧疫情期間國家、社會,、醫(yī)護人員,、基層干部群眾等都在行動,成為支撐起我們安全的堅強后盾,。(即可以讓我們學生了解疫情的相關(guān)信息,,又可以引起每一們中華兒女的共鳴,向我們的英雄們致敬,。)
(二):疫情起源人類的無知 播放人類食用蝙蝠,、華南海鮮市場內(nèi)的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片,。通過圖片引出疫情爆發(fā)依然起源于人類貪食野味,,非典的教訓被人們拋之腦外,他們依然販賣野生動物,,吃蝙蝠,、蛇、刺猬,、穿山甲,。近日,在疫情如些嚴重的時候,,貴州省畢節(jié)市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件,。是人性里的貪婪,因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探,,最終自食惡果,,還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心,,從而失去自己的生命,,體現(xiàn)了人類的無知,在大自然面前的渺小。
(三):敬愛生命是我們的天職 播放各種植物,、動物,、人類寶寶的圖片 通過圖片引出人類生命的起源和延續(xù)是個無法解讀的奇妙存在,安全是人類存在的首要條件,,自由是人類存在的終極追求,,為了生存的安全和生命的自由,人類一直在研究,、在享受,、在抗爭、也在承受,,我們都必須為生存的安全,、生命的自由、為人類的延續(xù)而盡心盡責,。人類生活在與其他物種共處的大自然中,,必須互相尊重,和諧相處,。不僅人類是命運共同體,,整個自然界都是命運共同體:通過一張漫畫:一條擱置在山頂上的平衡木兩端,一端是舉著獵槍的獵人,,一端是張著血盆大口的黑熊,。“槍響以后”或“撲噬以后”一定兩敗俱亡。這幅漫畫告訴我們?nèi)祟惻c其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙,,也警示我們打破這種平衡的危險和絕望,。
不僅人類是命運共同體,整個自然界都是命運共同體,。如何與自然和諧相處,,如何與其他物種和平共處,如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果,,更深刻地把握自我和世界之間的關(guān)系,,是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話題。
秋季開學第一課疫情主題班會活動方案3
【班會背景】:20__年春節(jié)期間,,新型冠狀肺炎病毒襲擊湖北,,隨之蔓延至全國。面對疫情,,不僅是醫(yī)護人員的戰(zhàn)斗,,更是一場全民的戰(zhàn)斗!疫情下祖國在行動、最美逆行者在行動,、社會群體在行動……疫情面前,,作為高中生的你們能做些什么呢?若干年后,成為中國“脊梁”的你,,能否在祖國危難之際挺身而出?
【活動主題】:《疫情中的中國脊梁》
【活動時間】:3月__日上午
【活動對象】:__班級全體學生
【班會目標】:
1.知識目標:學生通過網(wǎng)絡,、電視等新聞媒體的介紹,以及社會各界的?戰(zhàn)斗方法,,知道如何防控新冠肺炎病毒的一些措施,。
2.情感目標:學生認識到?面對疫情,絕不僅僅是各級部門和醫(yī)護人員的事,,這是國家和社會的事,,更是我們每個個體的事,從而激發(fā)強烈的社會責任感,、培養(yǎng)主動擔當?shù)囊庾R和家國情懷,。
3.行為目標:學生能主動參與新冠防范的宣傳,通過對自身的保護,,做好自己,,不給集體添亂。通過本次疫情,,領(lǐng)悟到自己是祖國的未來,,為了祖國的美好明天,要刻苦學習,、不斷強大自己,,爭取成為有用的人才。
【班會準備】:
1.將全班分成若干個小組并分工,。
2.收集關(guān)于新冠疫情的相關(guān)資料,。
3.組織學生排演情景劇和詩朗誦。
4.準備好紙等用具,,以及PPT放映課件,。
【班會過程】:
【第一篇】觀新聞知責任師:20__年的春節(jié),對每一個中國人來說,,注定是一個不尋常的節(jié)日,,一場突如其來的武漢?新冠肺炎疫情牽動著每一個中國人的心,疫情就是命令,,防控就是責任! 【視頻】政府,、醫(yī)護人員和普通老百姓?戰(zhàn)疫情的新聞視頻師:從視頻中,我們看到政府,、醫(yī)護人員和社會各界都在為戰(zhàn)勝疫情而擔當自己的責任,。那么什么是責任呢?生:責任就是做自己必須做的事情。師:你說得很好,。在字典里,,對于責任,,它給予了這樣的解釋:①份內(nèi)該做的事情;
②沒有做好份內(nèi)的事而應當承擔的過失。所以,,責任有兩個方面:一方面,,是要去做;
另一方面,是要做好,。
【板書:觀新聞知責任】師:疫情面前,,責任就是政府為了消滅謠言、打消公眾恐慌情緒,,及時,、全面、客觀,、準確地公布疫情信息,,而權(quán)威發(fā)布的背后,是廣大黨員干部的不眠不休;
責任就是醫(yī)護人員們明知所做之事性命攸關(guān)卻堅守崗位,,不懼風險地為我們搶奪和守候著所有的健康平安;
責任就是我們每個個體知道?戰(zhàn)疫情不僅是國家和社會的事,,更是自己的事。(設計意圖)通過觀看新聞視頻,、教師解讀責任的內(nèi)涵,,讓學生感受到?戰(zhàn)疫情不只是政府和醫(yī)護人員的事,而是國家的事,,也就是我們每個人的事,,從而激發(fā)其強烈的社會責任感。
秋季開學第一課疫情主題班會活動方案4
教學目標:
1,、 充分認識安全工作的重要意義,。
2、 在學習和生活中注意人身安全,,飲食安全,,交通安全等。
3,、 進行預防災害,,防肺結(jié)核的教育。
教學過程:
一,、 導入:列舉出生活中的安全事例,。
二、 安全工作的重要性
1,、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,,是因為安全意識不強。
2,、 班級舉例
學校發(fā)生的事故及后果,。
3,、 國家、政府狠抓安全教育工作,。
4,、 目前學校抓的幾項工作。
三,、 小學生應注意安全的地方:
1、 學生討論,。
2,、 集體歸納。
(1)人身安全,,在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,,不爬圍墻,不爬樹,,不接近有電等危險地點,,勞動時,注意安全,,不與社會上不三不四的人交往,,特別是吸毒者,課外不玩火,,不玩火,。
(2)交通安全,在公路上不追逐打鬧,,自覺遵守交通規(guī)則,,交叉路口要注意行人車輛,騎自行車寧慢勿快,,上,、下坡要下車,通過公路要做到一停二看三通過,。
(3) 財產(chǎn)安全,,保管好自己的物品、錢財,,如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應向老師及時反映或報警。
(4) 飲食安全,,不飲生水,,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉,、豬肉等,,飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品,。
四,、學生自查哪些方面未做好,今后要加強注意,。
五,、安全教育總結(jié)
新學期開學以來,為提高四年級一班全體學生的安全意識和自護自救能力,,預防和杜絕各類事故的發(fā)生,,我積極采取有效措施,認真上好新學期第一堂安全課:在開學第一天對學生進行安全教育,。
安全教育內(nèi)容緊扣學生實際,,主要從以下三方面展開教育:
一是教育學生時刻注意交通安全,平時外出嚴格遵守交通規(guī)則,,不乘坐無安全保障的黑車,、病車等。
二是教育學生謹防發(fā)生在身邊的傷害事故,,用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規(guī)范》,,遠離學生傷害事故。
三是教育學生做好個人衛(wèi)生,,嚴防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生,若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等,。
同時,,給學生上的安全第一課,堅持安全第一,,落實安全措施的原則,,著重進行防水、防電,、防火,、防毒、防騙,、防病等知識的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識、安全常規(guī)等知識教育,,切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,,為全學期學校教育教學工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ)。
秋季開學第一課疫情主題班會活動方案5
勇?lián)斂肛熑螏煟航簡⒊凇逗桥杂^者文》中講到?知責任者,,大丈夫之始也,,行責任者,,大丈夫之終。意思是想成為有所作為的人,,就必須要能認識到自己肩負的責任,。而真正要有所作為,則還要能夠踐行自己肩負的責任,。師:那么,,面對疫情,我們應該如何勇敢地擔當并扛起自己的責任呢?下面請看圖片上的這些人物的做法,,從他們的行動中去獲得啟發(fā),。
圖1:逆行者鐘南山當新型冠狀病毒疫情來時,84歲的中國工程院院士鐘南山教授重新披甲上陣,。這位耄耋之年的老人針對武漢新型冠狀病毒建議,?我總的看法,,就是沒有特殊的情況,,不要去武漢。而他自己卻在1月18日傍晚,,擠上了從廣州到武漢的高鐵,,趕往新型冠狀病毒感染肺炎疫情的最前線,他被媒體稱為疫情中的?逆行者,。
圖2:馳援武漢的杭州女護士徐夢薇今年34歲的徐夢薇,,是杭州市余杭區(qū)中醫(yī)院重癥監(jiān)護病房護師。20__年1月,,面對突然發(fā)生的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,,她積極報名參加區(qū)內(nèi)應急小組并寫下請戰(zhàn)書,第一時間響應?馳援武漢號召,。1月27日下午,,她作為浙江省抗擊新冠肺炎緊急醫(yī)療隊重癥監(jiān)護組31名成員之一奔赴武漢,現(xiàn)在武漢肺科醫(yī)院,,奮戰(zhàn)在疫情防控最前線,。她每天穿著防護服在重癥加護病房工作7、8小時,。由于長時間戴口罩和護目鏡,,臉頰耳后很疼痛,留下了壓瘡,。盡管用了5壓瘡貼,,但是還是留下了?天使的印記久久不能褪去。為了工作,,她頭發(fā)也剪了,,臉也破了,,但她不畏艱難,勇挑重擔,。師:在本次抗疫情?戰(zhàn)斗中,,我們桐鄉(xiāng)也涌現(xiàn)出了很多了不起的人,比如,,赴武漢馳援的醫(yī)務人員(桐鄉(xiāng)市第一人民醫(yī)院護士)李紅穎;
比如,,桐鄉(xiāng)高級中學志愿者金世杰。
【視頻】李紅穎:奮戰(zhàn)在武漢?方艙醫(yī)院的日與夜 圖3:桐鄉(xiāng)高級中學志愿者金世杰為防控疫情,,桐高人上下齊動,。作為桐高人?縮影的金世杰,他既有強烈的責任心,,又有樂于奉獻的精神,。為戰(zhàn)疫情,他既做桐鄉(xiāng)教育局志愿者,,又做桐高志愿者,。每天,他先作為桐高志愿者在桐鄉(xiāng)春天花園小區(qū)值班,、為隔離戶服務,,完成春天花園工作后,作為教育局志愿者的他馬上奔赴西郊莊園值班,,完成西郊莊園的工作后再跑回春天花園做志愿者,,而他服務的這兩個小區(qū)跨度非常大、它們位居桐鄉(xiāng)城6區(qū)的東南和西北,。14天的志愿服務,,他每天來回奔波、樓梯成為餐桌,、休息時還為同事送熱水,,但他無怨無悔,只愿疫情早日結(jié)束,。師:同學們,,上面資料中呈現(xiàn)的人物,有的離你比較遙遠,、有的就在你身邊,,有的全國知名、有的默默無聞,。但是在疫情面前,,他們有什么共同點? 【交流】各小組展開討論、相互交流。生1:他們都有很強的責任心,。生2:他們都有樂于奉獻,、犧牲自我的精神。生3:他們都非常勇敢和能干生4:……師:是的,,責任面前,,不是一句口號,而是?勇?lián)?,扛責任的行動?/p>
【板書:勇?lián)斂肛熑巍繋煟喝欢?,疫情面前,也有一些人卻我行我素,,請看情景劇表演,。
【情景劇表演】《疫情面前,置若罔聞》劇情概要:由班級學生扮演甲乙丙丁外出聚眾會餐的情形,,以及一位老人進超市堅決不戴口罩并與工作人員起爭執(zhí)的場景,。師:各位同學,面對情景劇中的這些人,,你有什么想說的嗎?7生1:這些人太不負責任了,。他們一旦自身染上病毒,不僅自己深受其害,,更會將身邊的人拉下水,。他們可能毀掉的是無數(shù)人夜以繼日,、流淚流汗的勞動成果,。生2:我想告訴他們,請珍惜生命,,對自己和他人負責,。師:是的,疫情面前,,我們應該看到和尊重專業(yè)人士的辛勤付出,,更應該意識到自己的責任,承擔起應有的擔當,。每個人都是自身健康的第一責任人,,這場戰(zhàn)役的勝利,靠的是我們每一個人,。(設計意圖)通過正面人物的榜樣示范,,讓學生領(lǐng)悟到?戰(zhàn)勝疫情,需要人們勇敢地擔當并扛起自己的責任,。采用具有沖擊性的反面情景劇,,加深學生對?戰(zhàn)勝疫情,人人有責的理解,。師:那么,,作為高中生的你們,,面對此次疫情,該如何擔責呢? 【交流】分組討論,,學生舉手發(fā)言,。生1:保護好自己,就是保護他人,,所以,,我們要待在家里,通過對自身的保護,,不給集體添亂,。生2:我們可以參與新冠防范的宣傳,為防控疫情做力所能及的努力,。生3:我要在家自覺,、認真學習,這樣可以讓爸媽安安心心地在外做志愿者,。生4:……8師:是的,,在這個非常時期,讓我們一起用實際行動做好自己的應盡職責,。
【活動】以小組為單位,,為?戰(zhàn)勝本次新冠疫情寫宣傳標語,并在課后進行評比和展示,。(設計意圖)深化情感,,把學生的責任意識轉(zhuǎn)化為實際行動。希望學生能用自己的力量為戰(zhàn)疫助力,。