總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想,，發(fā)揚成績,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié),，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考。
篇一：2023年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)
一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作,，既緊張忙碌，又很充實。本學(xué)期,，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實教導(dǎo)處的工作安排,，堅持以人為本的原則,，營造人文關(guān)懷氛圍，努力增強學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和創(chuàng)新精神,，以深化課堂教學(xué)為重點,，以全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，切實提高教科研工作水平?，F(xiàn)做如下總結(jié)：
一,、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力,。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞、學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面,。為此,，我組教師以理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面入手,，不斷優(yōu)化課堂教學(xué),。本學(xué)期我們進(jìn)行了兩輪同課異構(gòu)聽評課活動，其中包括蔡曉和陳民,，王凱蓉和吳佳云這四位老師,。課中認(rèn)真聽課、思考,，課后認(rèn)真評課,，討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),。平時我們經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短,。在教學(xué)中盡量運用英語組織課堂教學(xué),，充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)各種英語情景,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從而提高他們的英語能力,。這個學(xué)期,，我們和平四兩校舉行了英語聯(lián)合教研活動?；顒又饕獌?nèi)容為課堂展示和評課議課,。我組吳佳云老師向大家展示了三年級的一節(jié)家常課《inthelibrary》。課前吳老師就這節(jié)課的構(gòu)思和教學(xué)目標(biāo)向老師們進(jìn)行了介紹,。課堂上，吳老師通過以舊知識引出新知識的方式,，靈活運用了兒歌,、圖片等多媒體手段，通過看,、聽,、說多種途徑提高學(xué)生學(xué)習(xí)語言的積極性。在教學(xué)設(shè)計環(huán)節(jié)上體現(xiàn)出一定的坡度,，兼顧了不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。課后，兩校英語老師對這堂課進(jìn)行了交流,。大家肯定了吳老師的分層教學(xué),，教學(xué)過程中既能關(guān)注知識技能的掌握，如設(shè)計簡單易學(xué)的單詞拼讀,、兒歌,、英語歌曲、句型填空環(huán)節(jié),；又能關(guān)注到學(xué)有余力的學(xué)生,，增設(shè)了篇章填空和拓展話題。本次聯(lián)合教研活動,，為兩校教師的研討交流提供了良好的平臺,，促進(jìn)了兩校教師共同成長，共同進(jìn)步,。
二,、加強集體備課，提升教學(xué)設(shè)計水平,。
在備課中,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰,、規(guī)范,，備過程、備方法、備教材,、備學(xué)生,，做到心中有生。課堂教學(xué)中,，認(rèn)真組織教學(xué),，通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解,、模仿和運用語言,；充分運用實物、圖片,、手勢,、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行外語教學(xué),。集體備課時,，老師們能認(rèn)真鉆研教材，從點滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，積極查找相關(guān)資料。每次備課時,，在明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點,、難點、疑點后,，由主講人向大家提出了她的教學(xué)思路,，教法等。然后,，教研組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識。這樣,，充分發(fā)揮備課組的群體力量,，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長補短,，資源共享,，共同提高教學(xué)效果。
三,。緊抓學(xué)科質(zhì)量,，重視課外活動，不斷優(yōu)化教學(xué)評價,。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,，除了狠抓課堂教學(xué)外,，加大對學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，做到定時,、定量,、定效、定對象,，使補差工作不流于形式,，真正使學(xué)困生多學(xué)一點，多掌握一點,，縮小與其他學(xué)生的差距,，提高整體水平。同時,，我們還積極參加了五彩露的投稿活動,，全組教師齊心協(xié)力，分工明確,。在教學(xué)評價上，我組教師也認(rèn)真思考,，不斷優(yōu)化,，例如：低年級學(xué)生重視口語能力的培養(yǎng)，教師可以用各種各樣的五角星,，笑臉等貼紙進(jìn)行獎勵,；中高年級重視口語和書面能力的加強，教師可以采取對學(xué)生進(jìn)行不同作業(yè)的獎勵,，通過此些活動也很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。
四、教學(xué)教研,，相得益彰,，快速提高教科研能力。
1,、向科研要效益,，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時,，積極投身于教育科研的活動中來,，這是我們組教科研工作的重點和目標(biāo)所在。
2,、教研相長,，提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂,，在日常教學(xué)中,，我們努力做到教研相長,。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式,，充分利用實物,、圖片、手勢,、直觀教具和表演等方法,，運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導(dǎo)學(xué)生理解,、模仿和運用語言,，提高學(xué)生綜合運用語言的能力。
3,、以教育敘事為依托,，提高科研水平。
每位教師都能積極認(rèn)真地對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，促進(jìn)了教師們科研水平的提高,。本學(xué)期吳佳云老師還代表了教研組，進(jìn)行了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小班化教學(xué)案例的撰寫,。
五,、努力的方向。
本學(xué)期中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，如我們的教科研能力還有待提高,，學(xué)生的單詞，課文默寫能力明顯不足,，學(xué)困生比較多,，平行班之間的差距較大等等，在今后的工作中,，我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：
1,、加強思想教育，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,；
2,、對設(shè)計的練習(xí)要精選精練，要有針對性,，哪個內(nèi)容薄弱就多訓(xùn)練哪個內(nèi)容,，使學(xué)生各個方面全面發(fā)展；
3,、既關(guān)愛學(xué)困生,，及時補缺補差，又要照顧到優(yōu)等生,，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階,。
4,、多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力量,，為能提高整個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績而齊心協(xié)力,。
一份耕耘，一份收獲,，在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上,，我們第二學(xué)期教育教學(xué)工作有了進(jìn)一步提高。教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將本著勤學(xué),、善思、實干的準(zhǔn)則,，一如既往,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力,。
篇二：2023年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)
綠色象征著和諧,，象征著生命，象征著創(chuàng)新,，象征著可持續(xù)發(fā)展,。我校英語組積極響應(yīng)區(qū)《綠色指標(biāo)》的推進(jìn)實施，積極創(chuàng)建綠色課堂,，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，在艱辛而快樂的教學(xué)實踐中努力追求著綠色教育的真諦,。
一,、充實校本練習(xí)，形成題庫
我組教師參與校本課程的有效練習(xí)設(shè)計已是第五年了,，英語組的單元練習(xí)設(shè)計這一學(xué)習(xí)單是走在全校的前面,，我們已經(jīng)形成了一到五年級的較完善的練習(xí)體系，形成了較全面的校本練習(xí)題庫,，因為每一年教學(xué)上都有相應(yīng)地調(diào)整,，改革，因此,，但我們每一年都在修改,，使之不斷趨于完善。老師們努力將這一心血作為提升教學(xué)質(zhì)量的法寶之一,。同時,，教師也應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變理念，英語教學(xué)不應(yīng)走老路,，將單詞,，句型都通過語言閱讀,，語言信息來呈現(xiàn)，結(jié)合現(xiàn)在的教學(xué)理念,，單元整體教學(xué),，最終形成用語言來做事。
毫無疑問,，課堂教學(xué)時教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，它直接影響著教學(xué)質(zhì)量，因此,，我們一如既往地將課堂教學(xué)作為提升教學(xué)質(zhì)量的重中之重,，在近兩年的英語進(jìn)修教研活動中，將單元整體設(shè)計作為研究活動的主要內(nèi)容,，這一理念的鋪開需要教師在教學(xué)上發(fā)揮教師的聰明才智,，設(shè)計適合學(xué)生生活實際的文本，設(shè)計提升學(xué)生綜合語言機能的教學(xué)活動,，因此,，我們也在不斷地探索，不斷地學(xué)習(xí),，試圖真正落實指標(biāo)中的宗旨,，輕負(fù)擔(dān)，重質(zhì)量,。
二,、發(fā)揮課堂魅力，找尋綠色真諦
每一次的__杯,，老師們都視為是提煉自己,，展示自我的形式之一。盡管忙,，但大家樂此不疲,，每堂課的設(shè)計都不是教師個體行為，而是通過以年級為單位的備課組合作來完成,，通過備課組的多次磨課,，評課，這使得每接課的活動設(shè)計在內(nèi)容上體現(xiàn)了很強的延續(xù)性,，甚至在課件風(fēng)格上都表現(xiàn)得非常統(tǒng)一,。這樣的組織形式很值得我們運用到校本教研活動中去，這樣不僅能促進(jìn)老師們相互間的學(xué)習(xí),，還能使同事間的關(guān)系在榮辱與共的合作中變得更為融洽,。與傳統(tǒng)的以個體研究和公開教學(xué)為主要形式的教研活動,，這種“榮辱與共”的組織形式更關(guān)注過程研究，并能使組內(nèi)各個層面的教師都能有所收獲,，從而使教研活動真正成為教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，真正為教師的日常工作服務(wù)。本學(xué)期，__杯，百花杯,，區(qū)公開課教學(xué)，區(qū)課程班的公開課展示,，任務(wù)一個接著一個,，老師們累并快樂著，因為,，有我們這個團(tuán)體集體的智慧和力量,。的確，學(xué)是為了更好地教,，教也是為了學(xué)得更好,。在學(xué)校里，老師們忙于作業(yè)本的訂正批改,，沒有時間潛心去鉆研教材,，去制作課件，老師們將這些工作都放到了晚上,，在燈下思索,，敲擊著鍵盤一?；蛟S到了午夜,，更能激起老師們的思路與想法，我想,，老師們的認(rèn)真參與的精神值得我們感動,。
三、教研活動主題引領(lǐng),，彰顯綠色魅力
主題式教研活動是我英語組建設(shè)的特色之一，每月一次的大組活動,，我們都根據(jù)期初制定的計劃進(jìn)行教研,，上學(xué)期，我們的圍繞訓(xùn)練體系的設(shè)計進(jìn)行講解學(xué)習(xí),，本學(xué)期,，我們圍繞單元整體設(shè)計進(jìn)行學(xué)習(xí)，每次活動安排主講人,，并付上ppt講座,，翻開老師們的學(xué)習(xí)資料，漫漫的筆記承載著主講人辛勤的付出,，記錄著教學(xué)上的動態(tài),，收獲著彼此的交流與肯定,。本學(xué)期，我們還邀請了教研員朱婕老師年個月微為我組進(jìn)行了一次講座學(xué)習(xí)《新課程理念下我們的課堂教學(xué)改變了什么,？》在此,，我們對新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了解讀，對教材體系觀有了初步的建立,，對傳統(tǒng)的教學(xué)過程與現(xiàn)在的教學(xué)過程進(jìn)行了比較,，最后，大家還紛紛對教學(xué)上的一些困惑進(jìn)行了互動,，最終我們都認(rèn)為,，現(xiàn)在的英語教學(xué)，我們更注重教學(xué)的整體,，語篇的內(nèi)容,，過程的體驗，語用的輸出,，老師們都努力著朝這些方向發(fā)展,。
四、接受質(zhì)量抽查,，豐收綠色果實
五年級的質(zhì)量抽查一直作為英語組的重要工作之一,，在這個團(tuán)隊的共同努力下，五（1）班與五（4）班的分?jǐn)?shù)分別為95,。6分和90,。5分，均超過區(qū)平均分,，這既是對老師工作的肯定,，也是對老師辛勤工作的付出予以回報。我們沒有進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù),，杜絕教輔,，嚴(yán)格控制練習(xí)卷，秉著課堂教學(xué)是關(guān)鍵的宗旨,，在全校也樹立了很好的形象,。很好地為綠色指標(biāo)的評價而服務(wù)。
綠色是一種平衡色,，它是生命的呼喚,，如今，我們的教學(xué)中也充盈著綠色,，它是希望與活力的代表,，綠色指標(biāo)的學(xué)習(xí)與實施，需要我們教師的智慧與創(chuàng)新，需要我們的平靜與從容,，我們將一如著以往的執(zhí)著,，追求著象征生命的綠色！
篇三：2023年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)
一,、落實“雙減”政策
1,、規(guī)范作業(yè)實施
本學(xué)期，繼續(xù)以每周作業(yè)公示的方式,，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、作業(yè)形式和作業(yè)時長，并積極與其他學(xué)科進(jìn)行協(xié)調(diào),，落實回家作業(yè)不超過一小時的要求,。同時，借鑒空中課堂片段中所學(xué)習(xí)的,，關(guān)于課堂作業(yè)指導(dǎo)的一些方法,，將作業(yè)細(xì)化拆分融入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中。通過指導(dǎo)幫助學(xué)生從根本上解決完成作業(yè)的難點,，降低作業(yè)難度,。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計
在學(xué)習(xí)單設(shè)計上,，基于課堂學(xué)習(xí)活動,，在學(xué)習(xí)單作業(yè)的設(shè)計中進(jìn)行延伸，基于單元整體教學(xué),，探究線上,、線下資源，以自編,、選編,、選用等方式設(shè)計學(xué)習(xí)單作業(yè)，將聽,、說,、讀、寫四個類型的作業(yè)融合在單元整體語境中,，豐富作業(yè)類型,，提升語境性和趣味性；此外,，在作業(yè)說明中，避免籠統(tǒng)概述,；在作業(yè)評價中,，采取評價先置，明確評價標(biāo)準(zhǔn)，并做有針對性,、具體建議的個性化評語,。
二、基準(zhǔn)教學(xué)工作
1,、“新基準(zhǔn)”教案修訂
在“新基準(zhǔn)”的教案修訂中,，將更加強調(diào)以教為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)為中心。從學(xué)習(xí)目標(biāo)到作業(yè)目標(biāo),，將呈現(xiàn)目標(biāo)的對應(yīng)匹配,，繼續(xù)借鑒“空中課堂”寶貴資源努力呈現(xiàn)適量、適切,、高質(zhì)的作業(yè)內(nèi)容,，呼應(yīng)“雙減”政策及“五育融合”理念。
2,、基準(zhǔn)調(diào)研聽課
在基準(zhǔn)調(diào)研聽課方面,，本學(xué)期學(xué)科組聽課老師為4人，仍要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校擬定的調(diào)研課評價標(biāo)準(zhǔn),，每周都有專門負(fù)責(zé)老師進(jìn)行定量,、定人的的回放聽課，并進(jìn)行認(rèn)真反饋與評價,，尤其注重青年教師的在線課堂教學(xué)情況,，進(jìn)行專人負(fù)責(zé)定點聽課及反饋。
3,、空中課堂教研
本學(xué)期學(xué)科組繼續(xù)通過聽課,、研討、將空中課堂的精髓理念和設(shè)計方法,，融入我們之后的基準(zhǔn)備課中來,，提高基準(zhǔn)備課的有效性。
三,、在線教學(xué)工作
1,、個別輔導(dǎo)，全面互動
本學(xué)期突如其來的在線教學(xué),，讓師生都面臨著更大的挑戰(zhàn),。除了要重新熟悉擱置已久的直播軟件，還要關(guān)注到全體學(xué)生的信息技術(shù)使用情況,、課堂出勤率,、互動率以及課后在線作業(yè)上傳情況。老師更要積極調(diào)整好自己的心態(tài),，定時定點規(guī)范合理地對學(xué)困生進(jìn)行個別,、有針對性地在線輔導(dǎo)；對于學(xué)習(xí)情況不同的學(xué)困生也需要有不同的輔導(dǎo)側(cè)重點。
2,、訓(xùn)練思維,，探究實踐
在線教學(xué)中，各備課組明確思路,，針對學(xué)生具體情況進(jìn)行備課和作業(yè)設(shè)計,，積極相應(yīng)雙減政策，并不斷嘗試五育融合,。并通過一系列在線探究活動,，將語言融入生活，培養(yǎng)學(xué)科情感及學(xué)科素養(yǎng),。
3,、優(yōu)化復(fù)習(xí)，提升成效
階段復(fù)習(xí)及期末復(fù)習(xí)時,，空中課堂停播,，在此期間，我們根據(jù)學(xué)校要求用好4個課型,，包括回顧梳理,，答疑解惑課，練習(xí)指導(dǎo)課,，擴(kuò)展延伸課,。內(nèi)容上面我們提倡兩講兩不講。
4,、精準(zhǔn)導(dǎo)向,，廣用資源
本學(xué)期我們根據(jù)市教研室以及區(qū)教研室下發(fā)的各類在線教學(xué)工作建議，進(jìn)行反思與調(diào)整,，并以此來試調(diào)在線直播課堂的教學(xué)內(nèi)容,。還積極運用校本基準(zhǔn)備課及練習(xí)適當(dāng)整合進(jìn)直播課堂，并選用學(xué)校所推薦的各類優(yōu)質(zhì)平臺的資源,。
5,、反饋反思，及時適調(diào)
本學(xué)期的教研活動,，因為直播課堂的特殊性,，備課組絲毫不敢懈怠，基本上每周甚至于每天在直播課前及課后都會進(jìn)行研討和反思,，制定調(diào)整的策略,，不斷的優(yōu)化各年段的在線教學(xué)。
6,、優(yōu)化評價,，正向激勵
本學(xué)期在期末評價階段,，我們嚴(yán)格按照市區(qū)教研室下發(fā)的評價建議，制定了學(xué)科評價方案,，并且嚴(yán)格按照評價方案制定了各年段的學(xué)科學(xué)生評價表。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)成果發(fā)覺進(jìn)步與閃光點,，基于正面的鼓勵和激勵性的評價,。
四、教師專業(yè)發(fā)展
1,、市區(qū)教研展示
本學(xué)期老師們在市區(qū)各層面積極開展在線教研展示,。汪麗清老師參與了市級教師培訓(xùn)活動，進(jìn)行公開課展示及講座,；同時集團(tuán)高級教研團(tuán)隊認(rèn)真活動積極評課,；一年級王瑞穎老師、何汝軼老師,，三年級楊雨婷老師分別參與了區(qū)教研課堂展示,、說課活動及案例分享；五年級備課組在期初承擔(dān)了市級公開課展示,。
2,、師徒團(tuán)隊帶教
打一小學(xué)倡導(dǎo)青年教師的浸潤式培養(yǎng)，由此形成了團(tuán)隊帶教鏈的帶教文化,。學(xué)科組有數(shù)位老師負(fù)責(zé)帶教工作——由汪麗清,、何嫻、林曉菲,、徐青老師師負(fù)責(zé)實習(xí)教師帶教工作,。而由于線上教學(xué)的需要，三年級組在本學(xué)期也迎來實習(xí)教師與見習(xí)教師,。
3,、科研、征文,、獲獎
本學(xué)期學(xué)校提供市區(qū)級各類平臺,，為我們創(chuàng)造了許多科研活動的機會。由汪麗清老師領(lǐng)銜的市教材對比,、區(qū)課程領(lǐng)導(dǎo)力等級課題組一如既往開展課題工作,；由張元老師主持的區(qū)骨干教師共享課程通過申報，進(jìn)入籌備環(huán)節(jié),；此外在區(qū)級層面,，由汪麗清、季晨曉,、張元老師分別主持的三個區(qū)級課程也進(jìn)入申報環(huán)節(jié),。
在區(qū)在線教學(xué)案例,、黃浦杯征文、市級師資中心征文及市級集情報綜述等中文活動中,，都有多位老師積極參與了各類征文的撰寫和投稿,。嚴(yán)沁老師參加市級基本功大賽榮獲一等獎。從師徒團(tuán)隊到學(xué)科組備課組長們,，大家一點一滴的智慧凝聚成了來之不易的成果,。
五、其他常規(guī)工作
1,、教學(xué)常規(guī)飛檢
本學(xué)期開始,，學(xué)科組評價小組將不定時通知個別老師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)項目的抽查，并點對點反饋情況,，做到及時發(fā)現(xiàn)問題,、反思問題、改進(jìn)問題,。線上教學(xué)的時期也是毫不松懈地進(jìn)行著各項資料的梳理和修整,，各位備課組長非常的辛苦，在一輪一輪的資料審核與修改中,，將歷史資料與目前的新增資料逐一的進(jìn)行校對檢查和改進(jìn),，完成了大量的資料的修成工作。
2,、外教課堂工作
依托學(xué)校支持,，本學(xué)期學(xué)科組繼續(xù)堅持實施外教課程，邀請外教教師參與學(xué)校各種人文藝術(shù)活動,，來開闊師生國際視野,，增強跨文化交際能力。希望通過外教課堂的學(xué)習(xí),，豐富學(xué)生英語學(xué)習(xí)的體驗,，為學(xué)生提供多元化學(xué)習(xí)途徑，感受外教老師地道的英語語句表達(dá)方式和西方多元化的課堂教學(xué)組織形式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,，幫助學(xué)生提高英語能力。
3,、集團(tuán)流動工作
本學(xué)期,，學(xué)科組繼續(xù)配合學(xué)校參與集團(tuán)流動工作。我組忻蓉禎老師在民辦流動,，許五小學(xué)吳安妮老師與民辦打一王果老師流動到我校任職一,、二年級教師。這也是集團(tuán)內(nèi)互相交流,，互相合作的體現(xiàn),。
篇四：2023年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)
筆下丹青轉(zhuǎn)琉璃,，心中妙筆繪桃李，充實而忙碌的一學(xué)年已至尾聲,，我們?yōu)?0__—20__學(xué)年度畫上了圓滿的句號,。為了更好地總結(jié)教研經(jīng)驗，有序地開展今后的教育教研工作,，__區(qū)小學(xué)英語教研工作總結(jié)會議于20__年7月5日下午在__區(qū)教師發(fā)展中心成功召開,。
出席本次會議的人員有：__區(qū)教育局教研室小學(xué)英語教研員謝__老師和謝昭瑜老師、__區(qū)各鎮(zhèn)街小學(xué)英語業(yè)務(wù)員及直屬小學(xué)科組長,、教研中心組全體成員、《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語單元整體作業(yè)設(shè)計的行動研究》課題組成員,、謝昭瑜,、李小萍、劉帶喜,、王曉燕四個廣州市名師工作室主持人及成員,。
本次會議分為三項議程：第一項議程是本學(xué)期教育教研工作總結(jié)與反饋；第二項議程是由謝__老師開展《聚焦主題意義著眼整體設(shè)計》講座,；第三項議程是暑期工作部署,。
首先，謝__老師對本學(xué)期教研工作做了八大方面的總結(jié)：
1,、推進(jìn)團(tuán)隊建設(shè)凝聚奮進(jìn)力量
通過名師工作室和市,、區(qū)骨干教師示范引領(lǐng)作用，重視新教師團(tuán)隊的培養(yǎng),，用以傳幫帶的形式助力他們的成長,。
2、強化學(xué)習(xí)培訓(xùn)更新教學(xué)理念
本學(xué)期,，__區(qū)小學(xué)英語教研室多次組織全區(qū)小學(xué)英語老師參與線上教研活動,，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、新課標(biāo)學(xué)習(xí),、專題學(xué)習(xí),、教材研讀等，極大地提高了教師們的理論水平和教學(xué)水平,。
3,、夯實視導(dǎo)調(diào)研提升工作實效
本學(xué)期堅持集體調(diào)研與個人調(diào)研相結(jié)合，以常規(guī)教學(xué)評價性視導(dǎo)為主,，專題調(diào)研為輔,，全方位覆蓋學(xué)校教育教學(xué)各方面工作，同時,，借助教研中心組和骨干教師的團(tuán)隊力量,，繼續(xù)開展“點-片-網(wǎng)”教研工作方式,，使教研工作更扎實有效。
通過課例觀摩和集中研討,，注重理論與實際相結(jié)合,，努力做到貼近教師的教學(xué)思想，貼近教師的教學(xué)實際,，貼近教師的教學(xué)困惑,；同時利用視導(dǎo)調(diào)研與一線教師交流，及時發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行會診號脈,，對話研討,，案例剖析，實現(xiàn)引領(lǐng)導(dǎo)航作用,。
4,、搭建活動平臺助力師生成長
本學(xué)期的主題研討活動實現(xiàn)了低、中,、高年級的覆蓋,，每個年級都有相應(yīng)的主題研討活動，教師們通過線上教研,，學(xué)習(xí)研討,，總結(jié)反思，收獲滿滿,。
5,、推廣優(yōu)質(zhì)資源賦能教育發(fā)展
5月17日下午，廣州市教育研究院小學(xué)英語學(xué)科聯(lián)合市教育學(xué)會小學(xué)英語教學(xué)研究專業(yè)委員會開展“廣州共享課堂”（小學(xué)英語）資源應(yīng)用現(xiàn)場會,，我區(qū)作為主會場承辦了本次活動,。本次活動我區(qū)小學(xué)英語教研員謝昭瑜老師開展了題為《活用優(yōu)質(zhì)資源提升教學(xué)質(zhì)量》的分享報告，詳細(xì)地介紹__區(qū)小學(xué)英語學(xué)科全面鋪開應(yīng)用“廣州共享課堂”資源的情況,。本次活動__區(qū)各鎮(zhèn)街的小學(xué)英語教師采取線下觀摩的形式參與了此次活動,。老師們積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)課例,，聆聽講座,，老師們表示，這是一場知識的盛宴,，不僅在研討學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識,，在思想認(rèn)識上也得到了大大的提升。
6,、落實課題研究深化科研興教
__區(qū)小學(xué)英語教研員謝__老師主持的省級課題《核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)英語單元整體作業(yè)設(shè)計的行動研究》成功立項開題,，于20__年6月25日上午在__中學(xué)舉行開題報告會。
7,、創(chuàng)新質(zhì)量評價探求賽研并進(jìn)
本學(xué)期,，我區(qū)開展了作業(yè)設(shè)計評選活動,、小學(xué)英語優(yōu)課評選、英語口語展示活動等,，通過比賽促進(jìn)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，提高教師們的理論水平和教學(xué)能力。
8,、做好質(zhì)量監(jiān)測推進(jìn)教學(xué)評一體化
教師要充分理解評價的作用,，明確評價應(yīng)遵循的原則，基于評價目標(biāo)選擇評價內(nèi)容和評價方式,，將評價結(jié)果應(yīng)用到進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)成效上,，落實“教—學(xué)—評”一體化。在期末質(zhì)量檢測工作中,，我們認(rèn)真做好命題,、審題、檢測,、監(jiān)控，保證質(zhì)量,，力求真實反饋學(xué)生學(xué)習(xí)水平,。
謝__老師對本學(xué)期開展的各種活動、所取效果,、教師成績給予了充分的肯定,，也分析了小學(xué)英語教學(xué)工作仍存在的問題：1。教師理論基礎(chǔ)較弱,；2,。教師專業(yè)素養(yǎng)有待提高；3,。課堂教學(xué)碎片化,；4。作業(yè)設(shè)計與評價方式陳舊,。
針對這些問題,，謝__老師開展了《聚焦主題意義著眼整體設(shè)計》的專題講座。
作業(yè)是英語課程的重要組成部分,，是實現(xiàn)英語學(xué)科課程的總目標(biāo),，更是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，踐行立德樹人根本任務(wù)不可或缺的要素,，探究如何提高作業(yè)質(zhì)量,，發(fā)展學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)，落實學(xué)科育人目標(biāo)具有重要意義,。
謝__老師從為什么做,？做什么,？怎么做？三大方面進(jìn)行闡述：
一,、為什么做,？
1、新時代背景下作業(yè)設(shè)計的新要求
2,、小學(xué)作業(yè)設(shè)計的現(xiàn)實困境
二,、做什么？
謝__老師分別從研究現(xiàn)狀,、立論依據(jù),、核心概念、創(chuàng)新之處,、研究目標(biāo),、研究內(nèi)容、關(guān)鍵問題等方面做了詳細(xì)的分析,，特別是立論依據(jù),，謝__老師為參會教師介紹了五大理論：加德納多元智能理論、建構(gòu)主義理論,、現(xiàn)代認(rèn)知學(xué),、維果斯基最近發(fā)展理論、整體語言學(xué),。結(jié)合每一理論,，謝老師給出了作業(yè)設(shè)計的實際建議，為教師的作業(yè)設(shè)計指明了方向,。
接著,，謝__老師為教師們展示了小學(xué)階段英語的主題，希望老師們能夠聚焦主題意義,，著眼整體設(shè)計,。單元整體作業(yè)設(shè)計是以單元為基本單位對作業(yè)進(jìn)行整體規(guī)劃、設(shè)計,、實施和評價,。教師們在進(jìn)行單元整體作業(yè)設(shè)計時要遵循一致性、統(tǒng)整性,、多樣性和差異性原則,，關(guān)注作業(yè)評價，為學(xué)生設(shè)計出科學(xué)合理內(nèi)核的作業(yè),，提高作業(yè)的趣味性,，真正減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高他們的學(xué)習(xí)能力，培育文化素養(yǎng),，提升思維能力,，真正做到學(xué)科育人。
謝__老師為參會教師呈現(xiàn)了優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計案例,，希望老師們能夠在優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計案例中學(xué)習(xí)如何進(jìn)行單元整體作業(yè)設(shè)計,，為學(xué)生設(shè)計出高效、有趣的作業(yè)設(shè)計,，讓學(xué)生愛上做英語作業(yè),，提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。
最后,，謝__老師進(jìn)行了暑期工作的部署,，希望老師們在暑假期間緊緊圍繞“核心素養(yǎng)”和“單元整體作業(yè)設(shè)計”兩大主題進(jìn)行作業(yè)設(shè)計，同時多觀摩優(yōu)質(zhì)課例,，在假期期間不斷地提升教師自身的英語素養(yǎng),，提高教學(xué)能力。
路雖遠(yuǎn),，行則將至,；事雖難，做則必成,。一群人的結(jié)伴而行,，不懈努力，必定會收獲一路芬芳,。學(xué)無止境，教無止境,，研無止境,，本次教研活動提升了教師們的理論水平，給教師們指明了教研的方向,。在今后的教研路上,，教師們必定會不斷探索，尋找到更美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福,。
篇五：2023年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)
英科團(tuán)隊是一個富有朝氣、充滿活力,、致力于教學(xué)的教研組,。教研組共有9人，細(xì)分為英語小組和科學(xué)小組,。團(tuán)隊中有著經(jīng)驗豐富,、成績顯赫的指導(dǎo)力量——區(qū)英語兼職教研員項伊祎老師，有著精神飽滿而富有戰(zhàn)斗力的中堅力量——區(qū)名師季曉春老師、英語組長沈憲葵老師,、科學(xué)組長陳菲兒老師,，還有年輕而富有斗志的后備力量——英語教學(xué)新苗施紅碧老師、張雅老師,、胡筆嘉老師,、朱忙老師。團(tuán)隊年齡結(jié)構(gòu)均勻,，中青分布合理,，老教師帶領(lǐng)新教師，形成平衡而有力的發(fā)展鏈條,。
一,。落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂效率
以教學(xué)為中心,，以《新課標(biāo)》為理論依據(jù),，英科組認(rèn)真落實常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,。英科組在備課,、授課、作業(yè)設(shè)計與批改,、評價管理等方面,，積極探討，細(xì)化要求,，嚴(yán)格考核,，勤于總結(jié)和反思。在本學(xué)期,，英語小組針對作業(yè)設(shè)計與批改,，通過系列教研活動，對各年級段的閱讀錦囊作業(yè)進(jìn)行優(yōu)化,，獲得師生好評,；科學(xué)小組針對科學(xué)特色作業(yè)，進(jìn)行學(xué)生科學(xué)記錄本的評比,，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化知識,，主動學(xué)習(xí)。
二,。抓住研討機會,，促進(jìn)團(tuán)隊成長
英科組充分利用每一次的優(yōu)質(zhì)課比賽、公開課展示,，在集體研討中促進(jìn)團(tuán)隊成長,。圖書館內(nèi),、辦公室里，處處可見英科組討論的身影,。當(dāng)碰到突破不了的問題或無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時,，骨干教師會親自上陣，為青年教師示范,。在這樣有效的指導(dǎo)下,，青年教師迅速成長。
在組內(nèi)的互幫互助下,，張雅老師獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎,，胡筆嘉老師獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、市優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎,，施紅碧老師成功開展一節(jié)區(qū)公開課,。英科組的團(tuán)隊實力也在逐步提升。
三,。依靠專家引領(lǐng),，助力專業(yè)提升
為加快團(tuán)隊發(fā)展，英科組邀請專家引領(lǐng),，推動教師專業(yè)全面提升,。專家針對英語課堂教學(xué)、命題,、科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生實驗等方面,，以聽課、評課,、培訓(xùn)講座等不同形式,，為老師們帶來了理論知識和實踐指導(dǎo)。
本學(xué)期,，英科組教研活動氛圍濃,，每位組員在教研活動中獻(xiàn)言獻(xiàn)策，教師和團(tuán)隊共同成長,。為實現(xiàn)更好的教研,，英科組將不斷學(xué)習(xí),、創(chuàng)新,、努力。
篇六：2023年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)
一,、以“目標(biāo)為指向的課堂教學(xué),、作業(yè)、評價有效實施的一致性”為教研組研究課題,，推進(jìn)英語課堂教學(xué)的有效性,。
本學(xué)期英語教研組繼續(xù)了上學(xué)期的重點研究領(lǐng)域——課堂教學(xué)。在基于課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)與評價（一年級零起點教學(xué)）、創(chuàng)智課程與創(chuàng)智課堂教學(xué),、國際交流等為平臺,，進(jìn)行進(jìn)一步地深入研究和探索。結(jié)合教師三年規(guī)劃,、教師的市區(qū)級培訓(xùn)以及教師在國際交流等方面的一系列活動中推進(jìn)教研組建設(shè),。我們以教研組、備課組和發(fā)揮教師個體特長等方面組織學(xué)生開展豐富多彩的英語活動,，并以英語周為契機激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。本學(xué)期的英語教研組研究課題是《以目標(biāo)為指向的課堂教學(xué)、作業(yè),、評價有效實施的一致性》,，我們認(rèn)真研讀和學(xué)習(xí)了理論知識，結(jié)合教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了研究,。
二,、本學(xué)期重點工作的落實點。
（一）進(jìn)一步完善了英語教師專業(yè)成長檔案,，聚焦基礎(chǔ)教育創(chuàng)新試驗項目,，促進(jìn)每個教師專業(yè)成長。
我們以教師資格重新注冊認(rèn)定這一人事改革為契機,，對所有英語教師的師德師能專業(yè)素養(yǎng)提出新要求,。以市、區(qū)“見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)基地”為平臺,，以學(xué)科帶頭人為培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊,，加大了對青年教師培養(yǎng)力度。
1,、帶教方面的收獲：根據(jù)學(xué)校的帶教計劃,，我們教研組的英語老教師繼續(xù)帶教、指導(dǎo)實習(xí)教師,，幫助他們熟悉教學(xué)的各個環(huán)節(jié)和班主任工作,。是實習(xí)教師能夠快速成長。本學(xué)期陸敏帶教實習(xí)教師金勍,；周海瓊老師帶教實習(xí)教師金曄菲,。在帶教過程中兩位老師兢兢業(yè)業(yè)的治學(xué)態(tài)度感染著實習(xí)教師。實習(xí)教師在老教師的帶領(lǐng)下,，學(xué)會了聽課,、說課、上課,、評課,，并拍攝了錄像課,。順利完成了實習(xí)任務(wù)。
2,、學(xué)習(xí)方面的收獲：認(rèn)真參加校本培訓(xùn)和區(qū),、市級的教研活動，做好聽課,、評課記錄,。本學(xué)期周海瓊和楊柳老師參加了市級的骨干教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中規(guī)范了教學(xué)流程,，參加了實踐活動,，虛心向?qū)＜覍?dǎo)師學(xué)習(xí)，從而改變了一些教育教學(xué)的方法,，在實踐過程中兩位老師將培訓(xùn)中的體會和組內(nèi)其他老師分享,。組內(nèi)全體教師積極參加市級評課活動，一起觀摩閔行區(qū)田園小學(xué)的市級公開教學(xué),，并撰寫了關(guān)于《課堂教學(xué)中的語境創(chuàng)設(shè)》的評課,，發(fā)帖到市級英語教研網(wǎng)站。
3,、聽課方面要求：組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí),、研究教材共同分擔(dān)教案的撰寫任務(wù)，在備課組活動中也加強了分析教材,、說課與評課,、反思等交流。楊柳老師的區(qū)級公開教學(xué)四年級全體老師共同參與循環(huán)課試教工作,，之后在教研員朱婕老師的引領(lǐng)下我們進(jìn)行了說課,、評課，反思,、修改教案等活動,，并在區(qū)級教研活動中四年級的全體備課組老師一起合作，進(jìn)行了顧建英老師的說課,；楊柳老師的公開教學(xué),；陸敏老師和唐雪蓮老師的教學(xué)反思教案修改說明；以及周海瓊老師的評課,。獲得了教研員和全區(qū)四年級老師的好評,。此外，本學(xué)期我們還分年級開展循環(huán)課教學(xué)活動,，以備課組為單位大家一起選課,、撰寫教案,、制作媒體,，并在聽課的同時學(xué)習(xí)同事們的教學(xué)經(jīng)驗,，在聽課評課中提高了自身教學(xué)能力。
4,、教科研方面要求：本學(xué)期,，我們?nèi)w英語教師結(jié)合本人所在備課組的研究專題，獨立完成一篇有理論,、有實踐,、有感悟的案例。周海瓊,、楊柳和姚韻斐老師的課題研究《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)英語教學(xué)評價》以案例的形式開展了第一輪的研究,。在撰寫過程中，我們收集了文獻(xiàn)資料,、整理了實踐研究的過程性材料等,，力求在教、科研過程中提高我們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平與專業(yè)素養(yǎng),。
5,、啟動教師專業(yè)發(fā)展新三年規(guī)劃的制定工作：開學(xué)初，全體英語教師認(rèn)真根據(jù)學(xué)校的要求撰寫了新三年規(guī)劃,，根據(jù)三年規(guī)劃的要求,，認(rèn)真撰寫了計劃和科研課題，全面提升了自身的教學(xué)和教育工作能力,。
（二）聚焦“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”和“創(chuàng)智課堂”,，完善學(xué)校課程建設(shè)，規(guī)范學(xué)科教研,、課堂教學(xué),、作業(yè)設(shè)計、學(xué)科質(zhì)量驗收與評價,。
1,、本學(xué)期我們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)確定了每單元的教學(xué)目標(biāo)。提高了教研活動實效性,，進(jìn)一步強化了課標(biāo)意識,，引導(dǎo)英語教師認(rèn)真研討了課標(biāo)，真正做到了依據(jù)課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容和要求,，制定了單元教學(xué)目標(biāo)及課時教學(xué)目標(biāo),，據(jù)此確定教學(xué)方案及實施方式。
2,、根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計學(xué)習(xí)活動,。本學(xué)期我們英語教師立足于學(xué)生現(xiàn)狀，圍繞激發(fā)興趣,、培養(yǎng)習(xí)慣,、豐富經(jīng)歷,、探究體驗和表達(dá)交流等要求，根據(jù)課標(biāo)精心設(shè)計了有效的學(xué)習(xí)活動,。將任務(wù)型教學(xué)引入課堂,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3,、有效調(diào)控教學(xué)進(jìn)程,。英語教師還關(guān)注學(xué)生的差異，采取了有針對性的教學(xué)方法,，引導(dǎo)全體學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動,，促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生在知識掌握,、問題表達(dá),、思維水平、合作交流等方面的課堂表現(xiàn),，及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)程,，改進(jìn)教學(xué)策略和方法，落實了教學(xué)目標(biāo),。
4,、科學(xué)設(shè)計評價內(nèi)容與要求。根據(jù)課標(biāo)制訂評價標(biāo)準(zhǔn),，合理設(shè)計評價目標(biāo),、評價內(nèi)容與評價方式。并在日常教學(xué)中加強過程性評價和表現(xiàn)性評價,，通過課堂觀察及時評價學(xué)生表現(xiàn),。并設(shè)計符合課程特點和本校特色的評價體系，采用多種評價手段,，實施多元評價,。一年級英語采用口試的形式；二年級則采用平時口試與筆試相結(jié)合的方式進(jìn)行評價,。
5,、采用等第制評價和表現(xiàn)性評價相結(jié)合的評價方式。學(xué)校和教師注重積累學(xué)生課堂表現(xiàn),、表現(xiàn)性任務(wù)完成情況,、各類考查情況等的記錄，采用等第和評語相結(jié)合的形式,，綜合反映學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r,。并結(jié)合學(xué)生個體學(xué)習(xí)情況，從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、知識理解,、學(xué)習(xí)能力等方面選擇若干要素進(jìn)行評語描述，真正提高評價的科學(xué)性,。
6、注重評價結(jié)果對學(xué)生的促進(jìn)作用,。強化評價的診斷,、改進(jìn)與激勵功能，通過評價發(fā)現(xiàn)學(xué)生在目標(biāo)達(dá)成過程中的差距,，進(jìn)而調(diào)整教學(xué)方案或向?qū)W生提供反饋信息,，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。重視評價數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,、分析,，客觀反映課程標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)成情況，如實反映學(xué)生個體發(fā)展情況,。要及時,、明確、有針對地反饋評價結(jié)果,，實現(xiàn)對學(xué)生的精準(zhǔn)指導(dǎo),，并采取有效措施改進(jìn)教學(xué)。
（三）國際交流方面的工作的收獲,。
1,、以姚韻斐老師的英國之行為平臺，我們組織了教師學(xué)習(xí)異國文化和異國教育的先進(jìn)理念,，開闊教師的視野,，對英國式的小學(xué)教學(xué)模式有了初步的認(rèn)識，拓展教師的教學(xué)思路,。
2,、以牙買加外籍教師為依托，觀摩上理工小學(xué)英語教師和牙買加教師同課異構(gòu)的教學(xué),，英語周我們請牙買加教師sidia參與二年級的enjoysinging,，enjoyourschoollife的英語歌曲展示活動，在一樓多功能廳組織全體二年級小朋友參加,，最后由二年級英語老師和sidia共同進(jìn)行了評比,。
3、金勍老師參加了《協(xié)和雙語學(xué)校國際會議》并選擇“combiningchineseandwesternapproachestoteachingandlearninginenglish,。結(jié)合中西方教學(xué)方法的英語教育”和“meetingtheindividuallearningneedsofstudents,。(differentiation)l滿足學(xué)生個人學(xué)習(xí)需求（差異性）”進(jìn)行研究。之后金老師給我們做了生動有趣的報告，我們學(xué)習(xí)了其他學(xué)校的英語教學(xué),，拓寬了我們的英語教學(xué)思路,。
三、本學(xué)期英語教研組大事件梳理
1,、3月17日四年級備課組全區(qū)英語教師教研活動展示4bu1p2
（1）顧建英老師說課,。
（2）楊柳老師上課。
（3）陸敏,、唐雪蓮循環(huán)課反思交流,。
（4）周海瓊老師結(jié)合區(qū)級研究課題——創(chuàng)智課堂進(jìn)行評課。
2,、姚韻斐老師在校政治學(xué)習(xí)交流赴英國教學(xué)感受,。她用圖片、錄像等形式給我們展示了她眼中的英國小學(xué)的教學(xué)模式,，拓寬了我們的教學(xué)視野,。
3、各年級備課組開展循環(huán)課教學(xué),。
4,、英語周活動。
（1）四7班的升旗儀式拉開了英語周的序幕,。
（2）各年級備課組展開符合自己年級小朋友年齡特點的活動,。
二年級：enjoysinging。
三年級：enjoyspeaking,。
四年級：enjoystories,。
五年級：enjoyreading。
5,、五年級英語接受全區(qū)全樣本考查,，均分超全區(qū)均分6分。
6,、繼續(xù)推進(jìn)牙買加項目工作,，王韞老師每月撰寫小結(jié)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行評估,，每月參加區(qū)級層面的例會,，并用文稿和ppt相結(jié)合的形式交流合作心得體會。
篇七：2023年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)
學(xué)期即將結(jié)束,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下,，堅持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué),?？v觀本學(xué)期英語教研組的工作，我們一向作了多方面的努力,，并取得了必須的成績,。但也有一些值得思考和改善的地方，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一,、加強理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)
1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育論文課程改革綱要》,、《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)課程改革的材料,。學(xué)習(xí)課程改革專著《課程改革與課程評價》,，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),，以提高課堂教學(xué)效率。
2,、加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程,，做好“雙師”教育研究。針對本組教師年輕化的特點,，組織本教研組全體英語教師學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，能熟練運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，組織有關(guān)教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件,，組織多媒體教學(xué)觀摩活動等。
3,、組織本教研組教師撰寫論文,。全體英語教師要透過理論學(xué)習(xí)，不斷反思,、探索,，并聯(lián)系實際用心撰寫英語教育論文教學(xué)論文。
二,、狠抓教學(xué)常規(guī)落實,，深化教育論文教學(xué)改革。
1,、進(jìn)一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作,，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,，加強檢查督促,，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2,、加強集體備課,。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，我校教研組要用心組織集體備課,，做到有計劃、有目標(biāo),、有實效,。備課做到三定（定時間、定資料,、定中心發(fā)言人）,、四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點,、統(tǒng)一作業(yè)資料,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個備課組長負(fù)責(zé),，每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)資料的重點,、難點,、疑點，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識,，之后構(gòu)成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。
3、抓好教研組建設(shè),。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作,；要定期組織教學(xué)研究論文活動,，圍繞相應(yīng)的研究論文專題,，組織相應(yīng)的公開課、研究論文課,、示范課,，透過研討、觀摩,、評議等形式,，使英語教研組全體英語教師共同提高，人人受益,。
三,、教學(xué)教研，相得益彰,，快速提高教科研潛力
向科研要效益,，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學(xué)工作的同時,，用心投身于教育科研的活動中來,，這是我們組教科研工作的重點和目標(biāo)所在。
1,、課題研究,，促進(jìn)教師成長,。
我們組的每位教師都參加了各級課題研究,，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃,，在課堂教學(xué)中實踐和探索,。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時向?qū)＜液皖I(lǐng)導(dǎo)請教,，更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集,，為撰寫教育教學(xué)論文帶給了良好的素材。
2,、教研相長,，提高課堂教學(xué)水平。
教科研的主陣地是在課堂,，在日常教學(xué)中,，我們努力做到在教中研，研中教,，教研相長,。在課堂教學(xué)中，我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式,，充分利用實物,、圖片,、手勢、直觀教具和表演等方法,，運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景,，引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運用語言,，提高學(xué)生綜合運用語言的潛力,，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。
3,、以教育敘事為依托,，提高科研水平。
每位教師都能用心認(rèn)真撰寫教育故事,，不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，促進(jìn)了老師們科研水平的提高。
教研組是群眾從事教學(xué)研究的組織,，它是凝聚教師的群體力量,，我們英語教研組在以后的工作中將更加團(tuán)結(jié)，更加努力,，為學(xué)校的發(fā)展,，為進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量，為促進(jìn)全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻(xiàn),。
篇八：2023年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)
時光飛逝,，一學(xué)期又步入尾聲。在這一學(xué)期,，英語組10位老師共同探索,，同事之間，亦師亦友,，互幫互助,，共同致力于英語組的發(fā)展。本學(xué)期,，經(jīng)過借鑒前幾個學(xué)期的教研經(jīng)驗和組員們的共同摸索,，英語教研組開拓了具有____學(xué)校特色的教研之路。現(xiàn)將本學(xué)期英語教研組的工作總結(jié)如下：
一,、開篇：制定教學(xué)計劃
一份詳實的教學(xué)計劃是指導(dǎo)一學(xué)期工作的方向標(biāo),。因此，在開學(xué)之初,，各年級老師共同商討制定了具體到每一周的教學(xué)計劃,，以此作為一學(xué)期的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。教學(xué)計劃涉及到每周的課程安排,、考試時間安排,、放假安排,、公開課時間安排等。根據(jù)教學(xué)計劃,，實時把控教學(xué)進(jìn)度,，確保教學(xué)有條不紊地進(jìn)行。
二,、教研之路
（一）每周一次的主題教研會
英語教研組的每次教研會都是圍繞一個主題展開,。會議過程中，主講人統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，組內(nèi)老師補充見解,。本學(xué)期，在政治思想上,，我們英語組共同學(xué)習(xí)了《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》和《習(xí)近平法治思想學(xué)習(xí)綱要》,。在專業(yè)理論上，我們在一起學(xué)習(xí)了《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,。學(xué)習(xí)后,，各位老師各抒己見，發(fā)表見解,，共同進(jìn)步,。此外，我組圍繞每月兩次聽課,、公開課,、市里的教研精神、每周工作中遇到的教育教學(xué)問題和學(xué)生學(xué)習(xí)情況等,，進(jìn)行集體交流,，給予組內(nèi)老師意見,，幫助各位老師成長,。平時在工作中也會通過釘釘對學(xué)生的情況進(jìn)行相互交流研討。
（二）開展公開課
這學(xué)期,，積極響應(yīng)學(xué)校教務(wù)處的安排,，開展了公開課和青藍(lán)匯報課。組內(nèi)開了兩次公開課,，分別是代麗老師和謝樂樂老師,，參與青藍(lán)結(jié)對匯報課的為丁澤慧老師。這三位老師以學(xué)科核心素養(yǎng)和大單元教學(xué)為方向,，上了一堂堂生動的閱讀課,，反響很好，受到了廣泛的好評,。課前,，組內(nèi)老師積極磨課,，指出不足，給出建議,，群獻(xiàn)建議,。課中，老師們積極聽課,，做好記錄,。公開課后，組內(nèi)老師進(jìn)行集體評課,，取長補短,，研究新教材，收獲頗多,。
（三）參與__市教研活動
本學(xué)期,，英語組的老師一起參加了__市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測的考試，并一起研究試卷中的重難點,，把握高考方向,。此外，高三教師認(rèn)真聽取了市教研員關(guān)于__市二模的分析會和高三后期的復(fù)習(xí)安排,，在學(xué)習(xí)完以后在教研會上發(fā)言,，把市里的會議精神傳達(dá)給其他老師，共同學(xué)習(xí),。積極響應(yīng)市里“大研討大交流”教研活動,，全員參加，組內(nèi)老師就新課改和高中新教材的教學(xué)都給出了自己的看法,，并聽取了市里關(guān)于“大研討,、大交流”教研的展示活動，有較大的成效和收獲,。
（四）集體備課
分年級進(jìn)行集體備課,，一周進(jìn)行一次集體備課，主要內(nèi)容是總結(jié)反思上一單元教學(xué)工作,，布置安排下一單元教學(xué)工作,，并及時交流學(xué)生動態(tài)，分析學(xué)情,，重點是研讀討論教材,，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容,，把握教學(xué)重難點,，設(shè)計適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率,。在平時的教學(xué)中,，教研組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通,，相互聽課，互通情況,，共通商討,，出謀劃策。
對于優(yōu)質(zhì)教案,，我們會在教研組群里分享,，供大家參考學(xué)習(xí)其設(shè)計模式。
三,、尾聲：總結(jié)
英語組是一個大家庭,，組內(nèi)教師間亦師亦友，坦誠相待,。一學(xué)期下來,，英語組的方方面面都在有條不紊的進(jìn)行，在校內(nèi)擁有良好的口碑,。
我們知道,，英語組的這些成績是在學(xué)校的大力支持與配合下、各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、英語組老師的努力下取得的,。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,。在今后的工作中,，我們決心再接再厲，努力工作,，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗,。
篇九：2023年第二學(xué)期小學(xué)英語教研組工作總結(jié)
為了深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，打造高效英語課堂,，提高教師的學(xué)科素養(yǎng),，我們英語教研組積極學(xué)習(xí)，踏實教學(xué),，互幫互助,，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，力求“勤教善研,，同心共進(jìn)”,，認(rèn)真完成了本學(xué)期教學(xué)教研工作。我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績,。
一,、集體智慧，優(yōu)化教學(xué)計劃
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì),。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學(xué)方法,，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率。首先我們英語組進(jìn)行了集體研討,，針對備課以及新學(xué)期的整體規(guī)劃,，我們集體確立了具體的教學(xué)計劃，統(tǒng)籌規(guī)劃,，凝心聚力,。
本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)年級,、學(xué)科特點,，制定了切實可行的教研計劃。為了更好地開展教研活動,，英語大組會議每周三第7節(jié)一次,、各年級組一周一次，每次會議定時,、定點,、定主題內(nèi)容，定主講發(fā)言人,。計劃本著務(wù)實的原則,，力爭有效地指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研教學(xué)工作。
二,、教研教改,，提升專業(yè)
1、研究新課標(biāo),，更新教學(xué)理念,。《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》發(fā)布后,，為了深入理解新課標(biāo)理念,，更好的進(jìn)行教學(xué)，開學(xué)前期，組內(nèi)老師多次組織學(xué)習(xí),，集體研討英語新課標(biāo),，積極參加新課標(biāo)培訓(xùn)，并觀摩各地優(yōu)秀的教學(xué)課例,，讓我們組對新課標(biāo)有了深入的認(rèn)識,。而且各教研組長組織老師們進(jìn)行專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
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2,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。備課是上好一堂課的關(guān)鍵和前提,，我們采用集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到三定(定時間，定內(nèi)容,，定主講發(fā)言人）四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的,，統(tǒng)一重點，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）集體備課主要以各年級為單位,，由各個教研組長負(fù)責(zé)，每周各個年級開展教學(xué)研討活動,，每次研討由一名教師選定一個單元并主講,，明確本單元的教學(xué)內(nèi)容的重點，難點,，疑點,，練習(xí)，教學(xué)方法等,，然后同年級進(jìn)行討論,。教師們暢所欲言，毫無保留的將自我教學(xué)中的成功經(jīng)驗與大家交流共享,，教學(xué)中不足的地方大膽地說出,，大家及時地討論，提出應(yīng)對的措施,，最終可形成年級組的備課資料,。
3、加強教研,，優(yōu)化課堂,。除了定期定時，在我們組內(nèi),?？梢哉f教研無處不在,，短短的課件,，茶余飯后,，我們往往一起討論課堂上的問題，作業(yè)的處理問題,，語音的把握問題,，大家交流可行的做法，交流轉(zhuǎn)變學(xué)生的秘訣,，為下一節(jié)課做最合理的調(diào)整,。其實教研并不重在形式，而是重在我們的教研是否真正得到了解決,，能否為緊接著的課堂教學(xué)帶來實實在在的改變,。讓我們的教學(xué)行為更加科學(xué)，收到事半功倍的效果,。
4,、認(rèn)真落實開展教學(xué)比武活動。針對英語教研組的現(xiàn)狀,，結(jié)合學(xué)校的教研活動,，英語組率先開展了“不限課題，不限形式”的教學(xué)比武活動,，六年級英語組開展了專題研討活動,，老師們都積極準(zhǔn)備，認(rèn)真參與其中,，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)精彩紛呈的課,，課后，并積極參與評課寫總結(jié)反思,。老師們堅持從學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的實際出發(fā),，首先非常重視營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，在新授單詞或句型時,，盡量以直觀的教具,，肢體語言或多媒體進(jìn)行演示，充分調(diào)動每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，同時老師們也得到了很好的鍛煉,，也提升了自己。六年級英語組的專題研討課活動,，使老師們對六年級英語課堂,，集合集體智慧，又有了更深的,，全新的認(rèn)識,，原來我們的專題研討課可以這么精彩紛呈，使我們在教學(xué)技能有了很大的提高。
5,、每月研修活動,。為了進(jìn)一步落實新課標(biāo)精神，聚焦單元整體教學(xué),，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng),，名師工作室每月開展研修活動，分為課例磨課,，課例優(yōu)化,，課例展示，專家點評四個環(huán)節(jié),。實踐老師們對單元整體教學(xué)課堂又有了新的理解,。每一次的研修活動，都是思想的碰撞,，理念的交流,，是教師提升自我的有效平臺，有力地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,！
6,、送教下校活動,。為了落實核心素養(yǎng)課堂教學(xué),，助力單元教學(xué)扎實推進(jìn)，大力提高課堂效果,，實現(xiàn)優(yōu)秀教育資源共享,，我校英語組開展了送教下鄉(xiāng)交流活動，不僅僅是課堂教學(xué)的展示,，更是思維的碰撞,，使我們英語組老師得到了鍛煉和提升。
7,、為激勵我校小學(xué)英語教師重視和提高自身的專業(yè)水平和英語教學(xué)技能,，務(wù)實語言的基本功和教學(xué)基本功，全面提高自身的綜合素養(yǎng),，切實提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效益,。我校小學(xué)部英語組開展了第十七屆小學(xué)英語教師教學(xué)基本功大賽教學(xué)觀摩研討會的線上網(wǎng)絡(luò)研修。
三,、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)某Ｒ?guī)教學(xué)
1,、課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的高效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,，所以上課中,，盡量用英語組織教學(xué),，并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思,，及時總結(jié)得失,，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,，進(jìn)行單元試卷,、習(xí)題練習(xí),，及時地補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救,，努力做到課課過、單元清,。
2,、開展互聽課。每次展示課,，老師們修改教案,、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩,、用心聽課,，針對教學(xué)設(shè)計及講課中存在的問題群策群力，幫忙修改,。在平時的互聽課中,，大家也能互相認(rèn)真聽課，課下探討,，取長補短,，老師們都虛心向經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平,。
3,、在學(xué)校組織的教學(xué)比武活動，教研組教師開展互相聽課,、評課活動,，并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，取長補短,，共同提高,，共同進(jìn)步，全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,，不斷充實自己,。通過這些活動,，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動也使我們組教師在教學(xué)上成長了許多,。
4,、每月的大組教學(xué)檢查都能及時、認(rèn)真地檢查教案,、作業(yè),。本學(xué)期每月月尾大組檢查一次，年級組內(nèi)月中自查了一次,，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課,，并能根據(jù)教材的特點，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。通過教學(xué)常規(guī)檢查,，讓老師們的備、教,、輔,、改落到實處。
5,、質(zhì)量分析,。每次考試結(jié)束之后，老師們都會認(rèn)真進(jìn)行試卷分析,，然后大家一起分析,、溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗互相分享,，同時反思自己在教學(xué)中的不足,，為以后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。
6,、每日常規(guī)早讀和后進(jìn)生輔導(dǎo)——各年級每天發(fā)早讀任務(wù)圖片在各年級教研組群里,，大家互相學(xué)習(xí)、互相監(jiān)督,。后進(jìn)生老師們利用自己的休息時間挨個進(jìn)行單詞和句型的教授,，落實基礎(chǔ)。
四,、努力開展各類活動,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
1、為了提高學(xué)生的書寫能力,，學(xué)習(xí)英語的氛圍,，各年級組開展了英語書寫比賽。學(xué)生們積極參加,，學(xué)生們都得到了鍛煉,。并有意識到把字要寫好,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2,、為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，檢查學(xué)生的聽力情況，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)生活,，進(jìn)一步提高英語教學(xué)質(zhì)量,，英語組組織了一場英語聽力競賽。英語組各年級制訂了詳實的活動方案,，提前準(zhǔn)備了測試題和音頻,，一切準(zhǔn)備工作就緒。采用讀書郎智慧平板自動閱卷,。培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真傾聽好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生英語素養(yǎng)的全面提升，讓學(xué)生健康學(xué)習(xí),。
3、各年級開展了豐富多彩的活動,，為了提高學(xué)生的英語水平能力,，我校六年級英語組開展了小學(xué)生英語能力檢測，學(xué)生們積極參與,，學(xué)生們也取得了較好的成績,，賽出了水平，賽出了自信,。
4,、為進(jìn)一步提高詞匯學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神以及實踐能力,，為學(xué)生提供展示才能的舞臺。三,、四,、六年級學(xué)生進(jìn)行了“小小設(shè)計師”英語單詞設(shè)計大賽。同學(xué)們用自己的雙手和智慧給英文單詞插上想象的翅膀,，讓簡單枯燥的單詞充滿生機與活力,，不僅培養(yǎng)學(xué)生對英語的喜愛，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,。
5,、為了給學(xué)生創(chuàng)造輕松的英語學(xué)習(xí)氛圍，體驗學(xué)習(xí)英語的樂趣,，讓學(xué)生在唱的過程中去學(xué),，學(xué)的過程中玩,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和主動性，一二年級開展了英文律動操大賽,。
6,、為了弘揚保護(hù)環(huán)境的精神，以植樹節(jié)為契機,，讓綠色環(huán)保理念在孩子們心中生根發(fā)芽,，共同筑起綠色低碳生活，三,、四年級借此舉辦了英語植樹節(jié)手抄報活動,。
7、為了提高學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力,，激發(fā)其英語學(xué)習(xí)興趣,，全面營造外語學(xué)習(xí)氛圍，活躍我校外語學(xué)習(xí)氛圍,，豐富校園文化生活,，進(jìn)而有力推動學(xué)生英語學(xué)習(xí)水平的進(jìn)一步提高，促進(jìn)我校校園文化建設(shè)的長期發(fā)展,，我們舉辦外校“英語口語”競賽,。在5月初開展了“用英語講中國故事”決賽活動，很好鍛煉了同學(xué)們的英語口語水平,。
8,、我校十分重視對學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)，從規(guī)范,，認(rèn)真地書寫字母,，書寫單詞，到正確書寫句子,，老師們都悉心指導(dǎo),。英語組英語老師們指導(dǎo)學(xué)生參加第五屆“致敬英雄”全國青少年文化藝術(shù)創(chuàng)作主題教育競賽、引導(dǎo)學(xué)生追尋紅色記憶,，弘揚英雄精神,，愛國，愛社會主義情感,。以書信的形式表達(dá)自己的所感所思,，以及對英雄人物的崇高敬意和感恩之情。培養(yǎng)了學(xué)生的寫作運用能力,，并取得了較好的成績,。
9、為了幫助學(xué)習(xí)比較吃力的學(xué)生,，我們開設(shè)興趣班,，利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo),，并設(shè)立了獎勵制度，對進(jìn)步的同學(xué)給與精神鼓勵與表揚,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性顯著增強,，大部分都取得了較大的進(jìn)步。
五,、今后努力的方向
1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，主要以學(xué)生的發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由”教”向”學(xué)”轉(zhuǎn)變。
2,、把教研活動做細(xì),，做實，做到有計劃,，有安排,，有落實。
3,、全面提高學(xué)生的語言技能,，開展豐富的業(yè)余活動。
4,、閱讀和小練筆是高段學(xué)生的短處，后期要加強閱讀方法和小練筆的指導(dǎo),。
5,、鼓勵老師們多觀摩優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，并撰寫學(xué)習(xí)心得,。
6、對2022版新課標(biāo)單元整體教學(xué)加強學(xué)習(xí),。多學(xué)習(xí),，多思考，深入研究課本和題型,。
以上是本學(xué)期工作的簡要回顧,，在工作中還存在著很多的不足。暑假我們要繼續(xù)深入分析教材,，做好學(xué)情分析,，做好整體單元的備課，快速充電,。我們還要繼續(xù)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),，為學(xué)生假期學(xué)習(xí)提供幫助,，督促學(xué)生有效的學(xué)習(xí)，關(guān)注薄弱生,。
我們堅信,，昔日的成績是一個階段的終點，更是一個新的起點,，也是我們前進(jìn)的動力,，在今后的日子里，我們必將再接再厲,，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,，將外校的英語教學(xué)推上新的節(jié)點,。
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