做一名優(yōu)秀的班主任,，我的學(xué)習(xí)之路還有很長很長,。“做學(xué)生生命中的貴人”是我當(dāng)班主任的夢想,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇主題班會設(shè)計與實施心得體會怎么寫,，希望對同學(xué)們有所幫助,，僅供參考,。
篇一：主題班會設(shè)計與實施心得體會
班會課是班主任教育學(xué)生的陣地,，是與學(xué)生交流溝通的平臺,。是教師與學(xué)生交流交心的好機(jī)會，是實施教育的良機(jī),。讓學(xué)生在開完班會后能夠明理，思想認(rèn)識加強(qiáng),，進(jìn)而落實到行動上,，做到知行統(tǒng)一,，我們的教育才算取得初步成功,。
一、主題的確立,。班會課主題的確立必須有針對性,，可操作性,，教育的目的一定要明確。針對學(xué)生中近期存在的傾向性問題,，應(yīng)及時作出分析，并能夠正確歸因,，尋找解決問題的方法，找到教育的突破口,。本次培訓(xùn)中印象最深的班會課主題就是“珍惜學(xué)習(xí)時間”,，怎樣取一個讓學(xué)生印象深刻的班會課主題尤為關(guān)鍵。
二,、要做好準(zhǔn)備工作。學(xué)生方面,，需要學(xué)生發(fā)言的時候要作好布置,，防止念稿子等流于形式的發(fā)言,。一般提前告訴學(xué)生,，下周班會的主題是什么,，要求學(xué)生作出相應(yīng)的準(zhǔn)備,。如需要主持人的,，就做好主持人的選拔,、培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作,。主題班會對場地場景等有要求的,，同樣提前作好安排。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。無論什么內(nèi)容,，哪種形式的主題班會，都要發(fā)動全體班集體成員共同參與,，達(dá)到自我教育的目的。要相信學(xué)生的能力,，大膽的放手讓學(xué)生去做,。教師在主題班會課中可以是一個幕后工作者,，一個編劇,，一個導(dǎo)演,。
主題班會的內(nèi)容有很多,，班主任在班級管理中應(yīng)當(dāng)利用好主題班會這一載體,，充分發(fā)揮班會課對學(xué)生的教育功能,。
篇二：主題班會設(shè)計與實施心得體會
今日讀書：遲希新《主題班會的有效設(shè)計與實施》收獲：關(guān)于主題班會的影響因素有三個,，這三個因素都決定了能否開出一個成功的主題班會。也就是說,，這三個方面的討論指向了一個成功的主題班會，我把這三個因素作一個具體的分解,，我們可以把它放在這樣一個架構(gòu)里面來，那么一個成功的主題班會從大的方面去看,，可能是理念、途徑和方法,，這樣三個重要的因素。
在主題班會中,，要轉(zhuǎn)變學(xué)生的主體態(tài)度，如果我們不去轉(zhuǎn)變學(xué)生的態(tài)度,，不從態(tài)度這個根本的方面做工作,，那么我們要想讓他形成某種行為,、達(dá)成某種行為,，只有兩種可能：第一種根本就不可能轉(zhuǎn)變,；第二種雖然轉(zhuǎn)變了,，一定是假的，是逼迫的轉(zhuǎn)變,。
主題班會另外一個影響的因素是老師的知識結(jié)構(gòu)及與主題班會相關(guān)的知識存儲量,。班主任老師的不僅要了解本學(xué)科的相關(guān)知識,，而且要熟練掌握心理學(xué)和教育學(xué)的知識,。對心理學(xué)和教育學(xué)基本更加熟練的掌握理論知識,，可以幫助老師開展主題班會活動,。
總之開班會的根本目的就是讓班上同學(xué)多多交流,，加強(qiáng)班級凝聚力,。促進(jìn)大家對主題內(nèi)容的認(rèn)識,，提升大家的認(rèn)知力和素養(yǎng),！
篇三：主題班會設(shè)計與實施心得體會
教師的成長,，離不開學(xué)習(xí),，而班主任的成長,，更離不開學(xué)習(xí),。20XX年11月17號我很榮幸聆聽了了江蘇省德育教研員顧潤生教授的講座——《主題班會的設(shè)計與實施》,。
講座的內(nèi)容豐富又“接地氣”,，顧教授“手把手”地教我們班主任們?nèi)绾卧O(shè)計主題班會，既有理論的高度,，又有實踐的操作,，讓我們知道設(shè)計一節(jié)主題班會課需要做哪些準(zhǔn)備工作,、教學(xué)該如何撰寫,、素材又該如何使用,，深入淺出，收獲頗多,。
主題班會的設(shè)計與開展是班主任工作中非常重要的一部分，也直接影響著班風(fēng)的形成,，班主任在工作中也有意注重主題班會,，可總是達(dá)不到我所預(yù)設(shè)的效果,。這次講座為我們這些正在做這件事的班主任們指點了迷津,。
首先,，主題班會的教案設(shè)計在目標(biāo)制定方面要明確,，具有思想性,、針對性和時代性,，切入點不宜太寬泛,，大處著眼,，小處著手,，以小見大,，要抓住一個點展開,。背景分析要有邏輯性,，內(nèi)容要符合學(xué)生年齡與身心發(fā)展的特點,，這樣才能更好地詮釋意圖,。其次,，主題班會不宜過于空洞,，也不宜過于華麗,，說教一般的主題班會不但達(dá)不到教育目的，也會讓學(xué)生反感失去興趣,。最后，主題班會應(yīng)以學(xué)生為主體,，老師重在引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生感知體驗,，讓學(xué)生自覺地去落實,，能夠體現(xiàn)品德,、知,、情,、意,、行內(nèi)化規(guī)律,，真正達(dá)到主題教育的目的,。
細(xì)細(xì)一品味,，原來開展主題班會有這么多講究,，看似是一場活動，但卻是一場有“呼吸”的主題班會活動,。這場“活動”終究還是以學(xué)生內(nèi)心的體驗為重心,，老師設(shè)計主題班會的每一步,，都要清晰地知道“我為什么這么做”,，不是華而不實的設(shè)計,，更不是空洞地說教,，往往是我們年輕的,、缺乏經(jīng)驗的班主任們會出現(xiàn)的問題,。顧教授通過幾個案例將這些問題集中,，讓我們真切地了解開展主題班會還需不斷地實踐,。“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”,，只靠我們嘴上泛泛而談,，而不在自己的班級中實施,，也是不會有任何收獲的,。
在這次的講座中，讓我深刻體會到了如何設(shè)計主題班會并有效地開展,。在以后的班主任工作中,，我會努力做好主題班會的設(shè)計及開展工作,，提高班主任工作水平,。
篇四：主題班會設(shè)計與實施心得體會
收獲：1,。主題班會另外一個影響因素是教師的知識結(jié)構(gòu)及教師與主題班會相關(guān)的知識儲備,。大量素材的搜集與積累能力是教師開好主題班會必須具備的能力,，大量素材的積累也是教師開好一個主題班會不可逾越的準(zhǔn)備階段,。很多老師開主題班會或者設(shè)計主題班會的時候,，常常覺得沒有什么材料。其實這種現(xiàn)象的出現(xiàn),，往往和老師素材的缺乏有很大的關(guān)系。一個老師如果平時沒有任何積累,，而只是在開主題班會的時候,，才想到去搜集,、整理資料,，是沒有辦法呈現(xiàn)一個充實、生動的主題班會的,。
2主題班會的提升是一個主題班會的點睛之筆,，經(jīng)過提升以后的班會主題才能更鮮明,，學(xué)生才能更清楚班會要達(dá)成的目標(biāo),。
感悟：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。作為班主任，平常應(yīng)該注重資料的累積與分類,，我們很多班主任在設(shè)計班會時往往喜歡借助“現(xiàn)成的”資料,，直接“拿來主義”。這樣做的直接后果是班會開展的缺乏針對性,，不能最大限度地發(fā)揮班會的作用。“針對性”“創(chuàng)新性”是評價班會的重要因素,，所以我們要認(rèn)真地備好每一節(jié)班會課。
就像上課一樣,，成功的課堂是需要老師對學(xué)生的答案進(jìn)行提升和總結(jié)概括,，而如果操之過急,，這種提升又會變成班主任老師的獨角戲。
遲老師對于班會的實施策略,，很實用,，也讓我很受用,！
篇五：主題班會設(shè)計與實施心得體會
收獲：
1、班會從主題類型看,，可以分為日常主題班會,，階段性主題班會，節(jié)日性主題班會,，偶發(fā)主題班會,。從活動類型看，主題班會可以分為體驗型,、討論型,、表演型、敘事型幾種,。
2,、主題班會課的好壞，主要取決于三個方面因素：主題班會的設(shè)計和實施的教育理念,；平日里相關(guān)知識和素材的積累,；主題班會組織實施中展現(xiàn)的實踐智慧,。
3、班主任在設(shè)計和實施主題班會中必須堅持：計劃性原則,，針對性原則,，整合性原則，創(chuàng)新性的原則,。
4,、主題班會的影響因素列為三點：第一個是素材的積累,；第二個是主題班會的創(chuàng)意設(shè)計；第三個是這個主題班會的組織實施,。
感悟：
讀了遲老師的文章,，再次印證我近期學(xué)習(xí)對班會的理解。班會的主人公應(yīng)該由班主任主要灌輸理論轉(zhuǎn)向全體學(xué)生主體參與,，班主任只需掌控全局,，引導(dǎo)學(xué)生，提升主體,。要保證主題班會切實發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，這樣可以最大程度地杜絕主題班會實施中的形式主義,。主題班會最終所要形成的是一種良好的班級文化,，這種良好的班級文化，才是真正影響課堂上每一位學(xué)生的最重要的影響源,。要想掌控班會全局,，實時引導(dǎo)，達(dá)到主題的提升,。我們必須提升主題分析與綜合的能力,，這也是一個教師開好主題班會必須具備的這樣一種能力。它決定了我們能不能在具體實施過程當(dāng)中能很好的把握主題,，能夠很好地深入地去讓學(xué)生體驗這個主題,，最終再提升這個主題。
篇六：主題班會設(shè)計與實施心得體會
主題班會從主題類型來看，主題班會可以分為日常主題,、政治主題,、階段性主題、節(jié)日性主題和偶發(fā)主題,。
從活動類型看,，主題班會可以分為體驗型、討論型,、表演型,、敘事型幾種。這實質(zhì)上是一種理論上的劃分,，真正的主題班會往往是幾種類型的綜合,。如“感恩父母”“感恩老師”之類的感恩主題班會，通常會用到敘事,、討論,、體驗等多種活動方式。
主題班會設(shè)計與開展的成功與否,，主要取決于三個方面因素：關(guān)于主題班會的設(shè)計和實施的教育理念,；平日的相關(guān)知識和素材積累；主題班會組織實施中的實踐智慧,。
主題班會一般經(jīng)過主題醞釀,、組織實施和總結(jié)提升三個階段，而計劃性,、針對性,、整合性和創(chuàng)新性是主題班會應(yīng)該堅持的基本原則。
感悟：1,、世界上也許再沒有什么職業(yè)像班主任一樣,，充滿創(chuàng)造性，每天要面對那么多鮮活而成長的生命,，每一天都是成長的延續(xù),，有很多不確定性,。這就需要班主任是一個優(yōu)秀的指揮員,，我們不干涉孩子的成長，但是優(yōu)秀的班主任一定能給孩子們帶來方向,。
2,、班主任應(yīng)該多讀書，勤讀書,，不僅在學(xué)科專業(yè)方面知識淵博,。還要廣泛涉獵，與時俱進(jìn)，勤于積累,，留意學(xué)生的潮流和風(fēng)向,，這樣在進(jìn)行各種主題班會的時候才會掌控自如，能夠發(fā)揮主題班會的積極作用,。
3,、自己在主題班會的預(yù)設(shè)和實施中，有些活動準(zhǔn)備很充分,，主題班會后的總結(jié)提升很到位,，像每一次的集體生日會，近階段的班級百日誓師主題會,，都達(dá)到了預(yù)期效果,，有些學(xué)校安排的主題班會因為時間問題過于倉促，流于形式,。
4,、每一學(xué)年，每一學(xué)期,，把主題班會做一個總體規(guī)劃和預(yù)設(shè),。像一些日常主題和偶發(fā)主題可以采用微班會的形式。4月1日四川光山大火,，有30名消防官兵犧牲,，我臨時就此事件以微班會的形式給同學(xué)們做了一次思想教育，還以此事件對孩子做了珍惜生命的教育,，效果很好,。
篇七：主題班會設(shè)計與實施心得體會
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來,。”大家都清楚蒲松齡寫《聊齋志異》的故事吧,！廣泛的搜集素材，才能有實力的干好一件事,。今日拜讀了遲希新的一篇文章,，讀后讓我深深感受到。開好班隊會必須要有素材,。沒有素材便成了無源之水,。處處留心皆學(xué)問，平時班會的形式主要有以下幾種：日常主題,、政治主題,、階段性主題、節(jié)日性主題,、偶發(fā)主題,。當(dāng)了近20年的班主任,，以自身的工作經(jīng)歷來談一談開好班隊會的幾點體會。
其一,，我認(rèn)為班主任必須是個細(xì)心人,。留意國內(nèi)、國外,、社會上,、省內(nèi)、學(xué)校內(nèi)外,，身邊所發(fā)生的事,，有選擇地最大限度地將其運(yùn)用到班會中。要有一部照相機(jī),，隨時拍下自己認(rèn)為有意義的圖片,，打包分類，一天,，兩天,，時間長了，素材就會越來越多,，想開什么主題的班會就輕松容易了,。尤其是班內(nèi)孩子的表現(xiàn)，一個善舉,，不為她知的情況下拍下來放在大屏上,，孩子會越來越優(yōu)秀，賞識教育的力量不可小覷哦,。班主任要忙點,，做優(yōu)秀的班主任更要忙點，孩子會在你的影響下有更大的進(jìn)步,。觀察到某個孩子這幾天情緒不對了,，就要找其談話，詢問原因,，對癥下藥,，當(dāng)這一個個問題解決后，怎能是“幸福”二字能形容的,？
素材準(zhǔn)備好了,，在實施過程中，作為班主任要有駕馭班會的能力,。這就要求班主任老師知識淵博,，能力超強(qiáng),。要想知識淵博就要多學(xué)習(xí),，多看書。靈活運(yùn)用書上的東西，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗繼續(xù)前行,。能力可以慢慢地去鍛煉,，多向身邊人學(xué)習(xí)，與優(yōu)秀團(tuán)隊為伍,，見識廣了遇到偶發(fā)事件也能恰當(dāng)處理,。用自己的人格魅力去征服學(xué)生。現(xiàn)在作為班主任不僅僅術(shù)業(yè)有專攻了,，哪一方面都要涉及到,。其實這也是對班主任提出了更高的要求。多學(xué)習(xí),，永葆熱情全身心投入到工作中去,。
最后要整理班會材料，總結(jié)經(jīng)驗,，以備下次借鑒,，堅持做下去必定會有成績。
因為喜歡,，所以熱愛,，在以后的班隊會工作中，我要朝著自己心中的那個夢想前進(jìn),。把班隊會開的豐富多彩,，扎實有效，讓班隊會成為我和孩子們共同成長的地方,。
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