及時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思,，爭(zhēng)取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì),。多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，同時(shí),，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,，及時(shí)歸納、及時(shí)總結(jié),，寫(xiě)出教育教學(xué)研討論文,。下面是小編為大家整理的最新優(yōu)選幼師校本研修計(jì)劃模板范文的內(nèi)容，供大家參考,。
優(yōu)選幼師校本研修計(jì)劃模板 1
一,、指導(dǎo)思想
以“求真,、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾,，以提高教師專(zhuān)業(yè)能力為重點(diǎn),，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開(kāi)展個(gè)人研修,。
二,、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。
具有高尚的道德情操,，遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨,，淡泊名利,、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容,，從小事做起,，不斷進(jìn)取，超越自我,。
2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。
通過(guò)參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)新理念，及時(shí)把握課改的前沿信息,，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中,。
3.立足常規(guī)教學(xué)。
潛心鉆研本學(xué)段教材,，以上好每一節(jié)課為前提,，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué),，逐漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色,。
4.注重經(jīng)驗(yàn)積累
積極撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文,，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到南陽(yáng)第二中心小學(xué)網(wǎng)站和個(gè)人博客里,，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果,。
三,、研修內(nèi)容
按照個(gè)人工作特點(diǎn)制定三年的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作,，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思考，在思考中實(shí)踐;在反思中改進(jìn),，在改進(jìn)中提升,，使研修,、工作、發(fā)展同步推進(jìn),。
1.研讀課標(biāo)
研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求,，交流課標(biāo)研讀體會(huì)，以便準(zhǔn)確把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求,。
2.鉆研教材
鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容,，整理歸類(lèi)，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn),，找出難點(diǎn)問(wèn)題并交流研討,，以便全面把握小學(xué)教材中的習(xí)作類(lèi)型及習(xí)作難點(diǎn)。
3.課堂教學(xué)
結(jié)合小班化教學(xué)科研要求,，精心設(shè)計(jì)和組織每一節(jié)課的教學(xué),，在本年段習(xí)作指導(dǎo)課教學(xué)中，重點(diǎn)抓好作文教學(xué)的研討,，認(rèn)真學(xué)習(xí)別人的作文教學(xué)案例,，認(rèn)真上好一節(jié)作文研討課。
⑴積極參與大豐市小學(xué)第一共同體區(qū)域合作教研活動(dòng),。
⑵注重對(duì)作文案例分析：
對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行研究,、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì),，以此鍛煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的'駕馭能力,。
4.撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)
積極撰寫(xiě)關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)和作文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)論文，參加各種類(lèi)型的教學(xué)科研論文征文,。積極參加班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。
5.及時(shí)歸納和總結(jié)自己的研修體會(huì)
在每一年的年末,，及時(shí)的對(duì)自己近一年的研修歷程，研修過(guò)程中的學(xué)習(xí),、進(jìn)步和體會(huì),，進(jìn)行歸納與總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，調(diào)整下一年的個(gè)人研修方案,，同時(shí)寫(xiě)一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)報(bào)告。
6.參與論壇
培養(yǎng)自己的參與意識(shí),，加強(qiáng)參與行為,，積極在我校網(wǎng)站上發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)的論文與經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、總結(jié),。并且積極參與有關(guān)教學(xué)論壇討論交流,。無(wú)條件參與學(xué)校教導(dǎo)處組織的每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法,，與全體教師主動(dòng)交流,。
7.學(xué)歷培訓(xùn)。現(xiàn)在我還是中師學(xué)歷,，雖說(shuō)還符合小學(xué)學(xué)歷要求,，但為了更好的適應(yīng)以后的教育教學(xué)形勢(shì)，我會(huì)抽業(yè)余時(shí)間參加高層次學(xué)歷的學(xué)習(xí),，特別是本科學(xué)習(xí),，以進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平、教科研能力,。
優(yōu)選幼師校本研修計(jì)劃模板 2
一,、校本教研指導(dǎo)思想
全面落實(shí)新課程教學(xué)理念，規(guī)范教學(xué)行為,，營(yíng)造良好教風(fēng),。通過(guò)校本研修，探索教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。
二,、校本教研工作目標(biāo)
規(guī)范教研組，備課組建設(shè),，通過(guò)專(zhuān)題化的校本研修,，提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。
三,、校本教研工作主題
落實(shí)新課程理念,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
四,、為使生物學(xué)科教研工作有效開(kāi)展,，特制定以下工作要點(diǎn)：
1,、努力優(yōu)化教研活動(dòng)的內(nèi)容
教研組活動(dòng)應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究《綱要》提出的課程功能、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容,、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理的精神實(shí)質(zhì);應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念,、設(shè)計(jì)思路,、具體目標(biāo),、內(nèi)容和實(shí)施意見(jiàn)(教學(xué)、評(píng)價(jià),、資源開(kāi)發(fā)利用)的精神實(shí)質(zhì);要結(jié)合教研組的具體實(shí)際,，認(rèn)真組織研究學(xué)生實(shí)際、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)方式,、教學(xué)手段,、教學(xué)效果、考試試題與考試趨勢(shì),、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面內(nèi)容,。
因此，凡是學(xué)科課程,、教材,、教學(xué)、考試,、評(píng)價(jià)以及教師的具體實(shí)際和需要,，尤其是教學(xué)中常常遇到的具體問(wèn)題，都是教研的重要內(nèi)容,。只有按照《綱要》,、《標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究,，不斷優(yōu)化教研活動(dòng)的內(nèi)容,，才能提高教研的針對(duì)性和實(shí)效性。
2,、精心設(shè)計(jì)有序的教研活動(dòng)
教研活動(dòng)怎么開(kāi)展,，教研組長(zhǎng)要認(rèn)真思考，作到精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì),。每一次教研活動(dòng)都要針對(duì)存在的主要問(wèn)題,，確定鮮明的主題，制定明確的目標(biāo),，選擇恰當(dāng)活動(dòng)形式,、制定合理的活動(dòng)程序。設(shè)計(jì)教研活動(dòng)的具體內(nèi)容包括教研活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn),、主題、課題、發(fā)言人的材料,、活動(dòng)形式,，尤其是教研組長(zhǎng)和中心發(fā)言人材料的準(zhǔn)備與提煉，一定要充分準(zhǔn)備,。組內(nèi)所有教師也都應(yīng)該為活動(dòng)做好準(zhǔn)備,，形成書(shū)面材料。這實(shí)際上就是集體活動(dòng)的前提,，同伴互助的基礎(chǔ),，也是提高教研活動(dòng)質(zhì)量的保證之一。
這里的課題包括研討和教學(xué)兩個(gè)方面,。研討性課題一定要有中心發(fā)言人;教學(xué)性課題一定要有要恰當(dāng)?shù)膱?zhí)教人,。并且都要分別提出準(zhǔn)備的要求，早準(zhǔn)備,，準(zhǔn)備好,，保證有效活動(dòng)。
3,、有效組織優(yōu)質(zhì)的教研過(guò)程
要充分認(rèn)識(shí)有效教研活動(dòng)的價(jià)值和作用,。好的教研活動(dòng)可使教師受益長(zhǎng)久，成長(zhǎng)迅速,，反之亦然,。因此，在實(shí)施教研活動(dòng)時(shí),，無(wú)論是專(zhuān)題學(xué)習(xí)研討,，還是聽(tīng)評(píng)課交流，組長(zhǎng)都要充分創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、寬松的活動(dòng)氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)教師以開(kāi)放的心態(tài),，愉悅的情緒,，積極的思考，暢所欲言,、充分交流互動(dòng),，發(fā)揮教師教研的.主體性、創(chuàng)造性,。同時(shí),，對(duì)于教師提出的新情況、新問(wèn)題,，要認(rèn)真組織大家進(jìn)行分析,，找出問(wèn)題的根源，找準(zhǔn)解決問(wèn)題的突破口和途徑,，采取有效的措施,，使教師的問(wèn)題能在集體教研中得到及時(shí)解決。組織實(shí)施教研活動(dòng)要能夠使參研教師有深刻的觸動(dòng),、明顯的啟發(fā),、實(shí)在的收獲、具體的行動(dòng),。同時(shí)要作好教研活動(dòng)記錄,，為對(duì)教研活動(dòng)質(zhì)量效果、對(duì)教師教學(xué)狀態(tài)的評(píng)價(jià)和改善積累資料,。另外,，要要求教師寫(xiě)出參加本次教研活動(dòng)的得與失，為下一次教研尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn),。
4,、認(rèn)真總結(jié)反思教研的效果
學(xué)校教研組在每學(xué)年或每學(xué)期末，都要對(duì)教研工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思,?？偨Y(jié)的內(nèi)容主要包括所開(kāi)展活動(dòng)的基本情況、活動(dòng)的內(nèi)容,、活動(dòng)的形式,、活動(dòng)的效果、活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況以及教師參與活動(dòng)情況等,。要盡可進(jìn)行全面總結(jié),，既要有對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理性認(rèn)識(shí)，又要有對(duì)新問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)及其原因分析,，為制定下一期(次)教研計(jì)劃提供依據(jù),。同時(shí),，應(yīng)該對(duì)本期本組的研究活動(dòng)材料進(jìn)行檔案保存,。
5,、扎實(shí)開(kāi)展課題研究
在認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校學(xué)科實(shí)際存在的具體問(wèn)題,，有效開(kāi)展微型課題研究,，并積極參與上級(jí)教研部門(mén)組織的課題研究工作,。課題研究工作要按照生物學(xué)科課題研究實(shí)施意見(jiàn)切實(shí)有效進(jìn)行,。
6,、建立教研工作保障,、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制和制度
學(xué)校要充分利用教研組織,，善于利用教研組中老帶新,，新促老,，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，提供發(fā)展機(jī)會(huì);要形成鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)的機(jī)制，推動(dòng)教研工作有效開(kāi)展;要為教研工作的長(zhǎng)效,、可持續(xù)開(kāi)展,，建立健全保障,、評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制和制度,，保證教研活動(dòng)質(zhì)量不斷提高,。
優(yōu)選幼師校本研修計(jì)劃模板 3
一,、研修目標(biāo)
1、提高自己的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平,。
2,、豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。
3,、綜合提高自身素質(zhì)。
4,、豐富自己的思想政治素養(yǎng),。
5,、提高自己的課堂授課能力和創(chuàng)新能力。
6,、提高自己的政治教學(xué)教研能力。
二,、研修內(nèi)容
本次個(gè)人研修，我將以“新理念,、新課程、新技術(shù)”為內(nèi)容,，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習(xí)為載體,，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,，圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標(biāo),。同時(shí),，學(xué)習(xí),、發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀教育思想和成功經(jīng)驗(yàn)、形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng),，由“經(jīng)驗(yàn)技術(shù)型”向“實(shí)踐反思型”的現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。
1,、師德研修,。要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻(xiàn)身教育,，為人民服務(wù),，讓人民滿意;愛(ài)學(xué)生,，就是要做到牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀,，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛(ài)自己,，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則,，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感,、光榮感和成就感，言傳身教,，為人師表，做學(xué)生的楷模,、社會(huì)的表率。
2,、新課程研修,，更新教育教學(xué)理念,，通識(shí)研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修,。通識(shí)研修在組織集中專(zhuān)題研修基礎(chǔ)上,，進(jìn)行自學(xué),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。并使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材,、吃透教材,、解讀課標(biāo)、探索教法,。
3,、教育教學(xué)能力研修。以教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內(nèi)容,，通用基本---科基本功和綜合能力基本功訓(xùn)練,，使自己掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平,。積極向“研究型,、學(xué)者型,、專(zhuān)家型”教師轉(zhuǎn)化。
4,、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用的培訓(xùn)。強(qiáng)化課堂應(yīng)用,、教學(xué)信息化整合的教師信息技術(shù)校本研修活動(dòng)，樹(shù)立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的意識(shí),，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力,，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)環(huán)境。學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，學(xué)習(xí)多媒體課件制作，提高自己運(yùn)用和處理信息的能力,。
5、教育科研能力研修,，要樹(shù)立教研科研意識(shí)，把研修和教育科研緊密結(jié)合,，圍繞新課程的實(shí)施,，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的研修,。本期繼續(xù)以“有效研究”為切入點(diǎn)，做到教學(xué)即研究,，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中,，教學(xué)中，教育敘事中，提升總結(jié)中,。
三、具體措施
1,、進(jìn)一步加強(qiáng)政治思想觀念,。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),，利用政治學(xué)習(xí)等時(shí)機(jī)，深入學(xué)習(xí)《教師職業(yè)規(guī)范》,，經(jīng)常向師德先進(jìn)的教師請(qǐng)教，對(duì)照先進(jìn)教師找差距,，從而不斷提高自身的師德水平,。
2,、處處嚴(yán)格要求自己，以身作則,，為人師表,，時(shí)時(shí)做學(xué)生的表率，儀表端莊,，舉止大方，禮貌待人,，為人師表，不穿奇裝異服,。
3,、認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記,多聯(lián)系實(shí)際,流諸筆端;
4,、認(rèn)真按照培訓(xùn)進(jìn)行自學(xué)，通過(guò)多種途徑和形式(如：坊主引領(lǐng),、同伴互助,、自主學(xué)習(xí))接受學(xué)時(shí)培訓(xùn),，使自身師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到顯著提高，不斷適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的需要,。
5,、積極參加上級(jí)學(xué)校及教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。本年度網(wǎng)聯(lián)學(xué)習(xí)要做到目標(biāo)明確,、重點(diǎn)突出、保證時(shí)間,。
6、堅(jiān)持培訓(xùn)與教研,、教改相結(jié)合,，集中研修與分散研修相結(jié)合,，短期面授和長(zhǎng)期跟蹤指導(dǎo)相結(jié)合,，傳統(tǒng)培訓(xùn)與現(xiàn)代遠(yuǎn)程培訓(xùn)相結(jié)合等模式，不斷提高網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,。
優(yōu)選幼師校本研修計(jì)劃模板 4
一、讀書(shū)學(xué)習(xí)
1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵,。
2,、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》,，學(xué)習(xí)怎樣理解和實(shí)施《指南》。
3,、每周閱讀《幼兒?jiǎn)栴}行為的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》、《給幼兒教師的一把鑰匙》,、《窗邊的小豆豆》,、《給教師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，提高自身的教學(xué)質(zhì)量。
二,、專(zhuān)業(yè)能力及專(zhuān)業(yè)技能
1,、繼續(xù)加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)技能的提高,，如：簡(jiǎn)筆畫(huà),、琴法等。
2,、提高的普通話水平及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3,、多學(xué)習(xí)多看書(shū)刊報(bào),，提高自身寫(xiě)作能力,。
4、多關(guān)注幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè),，思考創(chuàng)設(shè)更適合幼兒學(xué)習(xí)生活的園區(qū)環(huán)境。
三,、教育研討
1、積極參加工作室的培訓(xùn),，與及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流,，不斷總結(jié)反思，提高自身的素質(zhì)與水平,。
2,、積極參加園區(qū)各種培訓(xùn)及教研活動(dòng),，與老師一起研究探討，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在反思中進(jìn)步,。
四,、課題研修
參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開(kāi)發(fā)”,，前期收集相關(guān)的資料。
五,、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作
1、每周兩個(gè)教學(xué)教案及教學(xué)反思,。
2、每周兩個(gè)幼兒觀察記錄,。
3,、每周對(duì)本周的工作結(jié)合閱讀書(shū)籍,，進(jìn)行總結(jié)和反思，寫(xiě)出心得體會(huì),。
4、每學(xué)期任教領(lǐng)域優(yōu)秀3篇,。優(yōu)質(zhì)教案1篇。
5,、班級(jí)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，家長(zhǎng)隨訪記錄,，家長(zhǎng)會(huì)，班級(jí)幼兒素質(zhì)分析報(bào)告,，學(xué)期工作總結(jié),。
六,、交流分享
1、每周與本班老師交流本周幼兒情況,，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn),。
2,、每周園區(qū)周前會(huì)的讀書(shū)分享
3、積極分享外出參觀幼兒園的環(huán)境照片,。
七,、示范引領(lǐng)，傳幫帶
1,、在師德師風(fēng),、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用,。
2,、在日常教育教學(xué)工作中，對(duì)本班老師及時(shí)指出問(wèn)題所在,，并反思總結(jié),，一同改進(jìn)。
八,、成果展示
1、撰寫(xiě)幼兒觀察記錄1篇,，發(fā)表于園區(qū)第一期園報(bào),。
2、參與區(qū)幼兒教師戶外體育游戲決賽,，雖未取得成功，但可積極鞭策自己更加努力,。
優(yōu)選幼師校本研修計(jì)劃模板 5
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，結(jié)合幼兒園教育工作實(shí)際及教師隊(duì)伍狀況，堅(jiān)持繼承,、發(fā)展,、創(chuàng)新的思路，提升教師的群體素質(zhì),，加快教師隊(duì)伍規(guī)范化,、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設(shè),，努力提高教師的教育管理技能和教育專(zhuān)業(yè)技能,，特制定培訓(xùn)方案,。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,，堅(jiān)持以“一切為了孩子、為了一切孩子,、為了孩子的一切”的工作思路,，實(shí)施家園共育,，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。
2.以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,，合理安排幼兒一日活動(dòng),，抓好幼兒常規(guī),，提高教師紀(jì)錄、觀察,、分析,、反思幼兒活動(dòng)的能力,。
3.以園本教研為抓手，積極走“以科研促教研,，教學(xué)科研相長(zhǎng)”的道路，深入開(kāi)展教育科研,，彰顯園所特色。
三,、主要內(nèi)容
堅(jiān)持以學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園教育綱要》為活動(dòng)主題,，通過(guò)多種途徑，鼓勵(lì)教師運(yùn)用《綱要》精神指導(dǎo)教育實(shí)踐,，促進(jìn)教育質(zhì)量的“質(zhì)”的飛躍。
1.以自覺(jué)學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),，主動(dòng)吸收新信息,、新觀念,。
主要形式是理論摘記和教學(xué)筆記，由教師結(jié)合教育實(shí)際有目的地進(jìn)行摘記并思考,，通過(guò)反省自己的工作,，保證教育新觀念的理解和轉(zhuǎn)化。教師要積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)教學(xué)反思的介入,，提高教師學(xué)習(xí),、觀察、提煉,、運(yùn)用的能力，為進(jìn)一步貫徹和落實(shí)《綱要》提供能力保障,。
2.以教學(xué)研討為契機(jī)，更新觀念,，展現(xiàn)自我。
為了實(shí)現(xiàn)“以人為本”,、“以園為本”的教育管理理念，改變以往指派分配的管理模式,，構(gòu)建并試行自主管理模式。無(wú)論是幼兒園的教育管理,，還是環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、任務(wù)的分配,，基本都先交給教師討論，與教師商量,，讓教師在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立地進(jìn)行思考,，在創(chuàng)造性的工作中享受創(chuàng)造過(guò)程帶來(lái)的快樂(lè)。針對(duì)日常教學(xué)中存在問(wèn)題較多的教學(xué)方面展開(kāi)研討。通過(guò)觀摩,，進(jìn)一步展現(xiàn)百花齊放的教學(xué)方法,，更加認(rèn)識(shí)到“教無(wú)定法,，貴在得法”的重要意義;在教師隊(duì)伍中激發(fā)互相學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),，共同進(jìn)步的信心和決心,。發(fā)揮教師的主人翁作用，讓教師成為培訓(xùn)活動(dòng)的主人,。
3.每學(xué)期每月定期組織教研活動(dòng)，在教學(xué)研討活動(dòng)中,，讓教師認(rèn)識(shí)自己,，了解他人,，開(kāi)闊教學(xué)視野;使教師主動(dòng)地吸收先進(jìn)的教育理念，豐富教育經(jīng)驗(yàn),，鞏固和加強(qiáng)理論指導(dǎo)下的'教育實(shí)踐,。以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：教師的潛能是無(wú)限的,，只有充分挖掘廣大教師的工作潛力，幼兒園的各項(xiàng)工作才會(huì)蒸蒸日上;只有充分調(diào)動(dòng)教師的積極創(chuàng)造性,，幼兒園才會(huì)形成合作、支持,，共同分享、共同成長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)力量,、團(tuán)隊(duì)精神。