任何感情的付出與回報都是相互的,，在師生間也是一樣,。當(dāng)她把愛奉獻(xiàn)給孩子們的同時,，相信她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量,。下面是小編整理的2023個人優(yōu)秀教師事跡材料范文精選5篇，希望能對大家有所幫助,。
2023個人優(yōu)秀教師事跡材料范文 1
曹交,，女，2010年參加工作,，現(xiàn)任一年級一班語文老師,。
她是一名平凡而又對工作充滿著極大熱情的青年教師，在小學(xué)這片育人的熱土上,，憑著對教育事業(yè)的熱愛和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)生是她工作的原動力，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部,。
去年九月份一直教高年級的她突然接手一年級,，內(nèi)心感到無比的彷徨，面對著一群燦爛的小太陽，她心里直犯嘀咕,。他們那么稚嫩,，他們?nèi)槌粑锤桑麄兒脛訍埕[,，他們喜怒無常,，她該如何開始新的教學(xué)旅程?剛開始的時候她把大量的時間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來!有一件事讓她改變了想法。一次聽寫活動,，有個孩子寫的比較慢,，沒有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來,。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭,，老師等著你，同學(xué)們等著你,。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個字,。班里有些寫的比較快的孩子，寫完后就會大聲說：寫完了!她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了,，你們可以選擇坐正,，這樣她就知道了，大聲的喊出來,，某某同學(xué)還沒有寫完,，心里會很著急的。當(dāng)她再說完一個字時,，偶爾會有一個孩子說：寫完了,。然后很快就會有另一個孩子說等等，或者那個孩子會抓緊捂上自己的嘴巴,。那個孩子跟上了,，每次寫完都會抬頭笑著小聲告訴她寫完了，她再說下一個字,，直至聽寫結(jié)束,。她開始轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場一樣嚴(yán)肅,，她要融入到孩子們中間去,，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充滿溫暖,。
一年級的孩子始終還是年齡小,，自制力差，總是免不了在課堂上說話,、做小動作等,。狠狠地批評一頓,，是有效果的，但是安靜不到五分鐘,，老毛病就又犯了,。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展,。在《意林》的公眾號上她曾經(jīng)讀到這樣一個故事：一個貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場,，當(dāng)她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來,，她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨,。而這位保安叔叔并沒有批評她，而是對著她的小狗說：“寶貝,，你怎么糊涂了,，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來的，不過既然來了,，她也就不為難你,，等你離開時千萬記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了。在這個故事中,，她深深的感受到同樣是批評,，換一種方式，溫和的表達(dá)就會有截然相反的效果!于是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評,，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛說話,，她就微笑著說:“噓，大家快安靜下來,，豎起耳朵聽,，是誰的的小嘴巴在調(diào)皮呢?教室里立刻就安靜下來了，說話的孩子也不會很不好意思,。
2023個人優(yōu)秀教師事跡材料范文 2
張木塵,，女，內(nèi)黃縣中學(xué)語文教師,。1993年參加工作,，洛陽師范專科學(xué)校中文系畢業(yè),，后經(jīng)進(jìn)修獲得河南大學(xué)漢學(xué)專業(yè)本科課程畢業(yè)證書,。19年來，一直從事語文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作,。曾獲縣,、校級優(yōu)秀班主任稱號。共計16個班級的語文教學(xué)工作,，所任教班級成績優(yōu)異;發(fā)表論文9篇,，其中3篇榮登全國cn級刊物;獲校級以上教學(xué)基本功等各類獎項(xiàng)8次。
一,、錘煉思想境界,，師德高尚。
該教師忠誠于黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,。平時注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時事方針、政策,，關(guān)心國家大事,，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。多年從教生涯中,，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，雖然工作單位和工作崗位不斷變化，都以高度責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中,，為人師表,，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí),，任勞任怨,，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索,，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著,，獲得全校師生及社會一致好評,。
二、積極投身課改,，業(yè)務(wù)精湛,。
該教師利用工作之余，持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得并運(yùn)用于實(shí)踐，業(yè)務(wù)水平不斷提高,。1996年獲縣講課比賽一等獎,，1997年獲市電教課比賽一等獎，1997年執(zhí)教縣公開課,，20__年參加縣,、市初中語文課堂教學(xué)比賽分別獲得二、三等獎,。她還積極參加省,、市,、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并先后順利通過了計算機(jī)初,、中級培訓(xùn)考試,，普通話水平測試等。同時,，該教師勤于總結(jié),，撰寫的語文教學(xué)論文《語文教學(xué)與生活聯(lián)系》《寫作教學(xué)的突圍之路：讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語文教學(xué)與研究》《讀寫月報》等省、市級以上專業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表,。另有論文《課內(nèi)外銜接語文課堂教學(xué)模式探微》獲全國二等獎,，《整合學(xué)習(xí)資源，開啟智慧之門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評選中獲三等獎,。
三,、創(chuàng)新教學(xué)理念，取得了讓人信服的教學(xué)成績,。
該教師多年來在教學(xué)實(shí)踐中,，注重生活——課堂一體化，閱讀——寫作一體化,，重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力,，重視對學(xué)生的情感熏陶和人格培養(yǎng)，重視新課程學(xué)習(xí)與探索,。能勝任各年級各種班級的教學(xué),，所教的班級語文成績優(yōu)秀。中考成績曾連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分,、優(yōu)秀率均居全縣第二名,，連續(xù)兩次獲得市級優(yōu)秀教學(xué)成績獎，多次獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)成績獎,。在去年畢業(yè)考試中,，本班的語文科成績平均分85。94分,，合格率達(dá)100%,，優(yōu)秀率57。1%,，名列同級第一,。在學(xué)校評教評學(xué)中，學(xué)生滿意率均在98%以上,。
指導(dǎo)學(xué)生在省市報刊上發(fā)表文章150余篇,，在各級各類作文競賽中40多人次獲獎。個人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
四,、堅持以人為本,，科學(xué)管理，班主任工作碩果累累,、卓有成效,。
作為班主任，該教師注重營造“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的良好氛圍，所帶班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，尤其在激發(fā)學(xué)生潛能、提升綜合素質(zhì),、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方面成績斐然,，班級各項(xiàng)工作均出色完成。她被學(xué)生稱為“最牛班主任”,，被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”;所帶的初三(1)班被大伙投票為“最感動集體”,，多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。連續(xù)五年中考成績位居全校前列,。20__年中考全班升入縣一中43人,，創(chuàng)三中建校以來升入縣重點(diǎn)高中班級人數(shù)之最，其中,，李明,、張揚(yáng)兩名同學(xué)還分別以560分和543分的優(yōu)異成績位居全縣考生前十名。20__年,，她根據(jù)自己親身經(jīng)歷撰寫的論文《發(fā)揮“點(diǎn)金石”的作用,，積極做好班級管理工作》獲全省教師思想道德教育優(yōu)秀論文二等獎。
五,、教研能力強(qiáng),，教學(xué)心得豐富。
作為學(xué)校語文教研組成員,，該教師注重教學(xué)教研并重相長,，在教學(xué)的同時，撰寫教學(xué)教育論文幾十篇,，其中有9篇文章在市,、省、國家級報刊發(fā)表,，還有三篇文章獲省,、市級獎,。20__——20__年獨(dú)立主持洛陽市社科類研究課題《內(nèi)黃鄉(xiāng)土文化在初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用》，順利通過市級優(yōu)秀研究成果驗(yàn)收,。
2023個人優(yōu)秀教師事跡材料范文 3
本人自參加工作以來,，一直在向陽小學(xué)任教音樂課，近幾年又兼任學(xué)校綜合學(xué)科教研組長,。
一,、孜孜追求
在學(xué)校的這些年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委以重任,，讓我?guī)б恢亮昙壱魳氛n,。我因地制宜，因材施教,，制定了一套行之有效的教學(xué)方法：把電子琴搬進(jìn)了教室,，把打擊樂器搬進(jìn)了教室，把表演的舞臺搬進(jìn)了教室,，更把規(guī)范的聲樂技巧帶進(jìn)了教室,。孩子們上音樂課喜得像過大年，像進(jìn)入了藝術(shù)的宮殿,。
在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下,，我在校負(fù)責(zé)組織了舞蹈比賽、歌詠比賽,、詩歌朗誦,、安全知識競賽、才藝大比拼,、元旦聯(lián)歡會等多項(xiàng)大型活動,，并且都取得了圓滿成功，大大的豐富了我校的校園文化生活,。
二,、藝術(shù)創(chuàng)新
這些年來，我潛心耕耘,，無怨無悔,，為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，我自費(fèi)訂購了《中小學(xué)音樂教學(xué)》,、《小學(xué)音樂教育》等教育雜志,，及時理解藝術(shù)教育的新理論、新教法,。同時積極參加市區(qū)組織的各種培訓(xùn),，收獲頗豐,。
三,、特色演出
去年春學(xué)段一開學(xué),，學(xué)校就接到教體局指定給的任務(wù):準(zhǔn)備一年一度的春季運(yùn)動會開幕式節(jié)目。我結(jié)合本校的武術(shù)文化情況,，創(chuàng)編了少兒搏擊操,。該節(jié)目融合了武術(shù)、戲曲、舞蹈,、拳擊元素，配合歡快有力的音樂,，突出體現(xiàn)新時期小學(xué)生的新精神風(fēng)貌,。
這次演出取得了區(qū)里的一等獎和創(chuàng)作獎,，受到了廣大師生的好評,，為學(xué)校爭了光,，讓別人肯定我們學(xué)校的實(shí)力,，自己再累也是應(yīng)該的。
2023個人優(yōu)秀教師事跡材料范文 4
李xx,，女，本科學(xué)歷,。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位,。
“看著那一雙雙飽含希望的眼睛,，我深感自己的責(zé)任之大,，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎,，再苦、再累也要把學(xué)生教好!要用自己的行動來詮釋教師這個光榮而神圣的職業(yè)”李如是說,。
馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個叫楊村的地方，村里有孩子沒學(xué)校,、沒老師,，孩子們太小,，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病,。
20xx年,，李xx28歲,，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委請求,，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校,。當(dāng)時的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年，生源不足,，設(shè)施缺乏,，家長質(zhì)疑，壓力重重,。李知道,，要改變山區(qū)群眾對學(xué)校以往的看法，唯有埋頭苦干,，真情付出,，做出成績，讓事實(shí)說話,。
山區(qū)群眾住的比較分散,，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校,，為學(xué)生提供住宿,、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上。李每天早上6：30起床,，給學(xué)生做飯,。晚上8：30學(xué)生熄燈睡覺，李要等學(xué)生都睡了才能睡下。由于學(xué)生小,，自理性差,，李和學(xué)生同住一室,。半夜起來給孩子們蓋被子,、開關(guān)燈早成家常便飯,。
4年如一日,，以至于假期回家,，半夜經(jīng)常習(xí)慣性醒來,。20xx年冬天,，有個小男孩半夜從床上掉了下來,，頭磕破了一道口子,。李趕緊叫來同事，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎,、抓藥,、打針。那晚,，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體,，不停的安慰著他。
學(xué)生家長趕到衛(wèi)生院時,，天已拂曉,，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校。整個夜晚她幾乎未曾合眼,，渾身像散了架似的,。但是，想起班上那幾十雙期待的.眼睛,，她打起精神走進(jìn)教室,，繼續(xù)上課。
摔傷的小男孩兒回來后,，李幫他補(bǔ)習(xí)功課,，照顧他的日常生活。時間長了,，課余飯后,，小男孩兒總是圍在李身邊，對她產(chǎn)生了依賴,。20xx年春,，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué),，當(dāng)時他說啥也不想離開學(xué)校，他哭了,，李眼睛也濕潤了,。
小男孩兒的父母當(dāng)時感動的說;“你帶孩子是真的好，經(jīng)常聽他回家說,，想去學(xué)校不想回家,。”一份耕耘，一份收獲,。在學(xué)生的眼里,，李不僅是老師、也是親人,、更是媽媽,。李說“學(xué)生們在我眼里是希望，是我生活工作的動力,。”
有得就有失,，因?yàn)槁吠具h(yuǎn)，責(zé)任重,，每周不能回家,，天天住校。孩子忽略了,，父母忽略了,，李覺得虧欠了他們很多。但是,，作為一名人民教師,，李覺得為山里孩子能學(xué)到知識，脫離貧困,，她和丈夫重新辦起了學(xué)校,，4年來他們做出成績，這是對家人最好的安慰!
付出真情就能得到真情,，付出愛就一定會得到愛的回報,，看著茁壯成長的孩子們，李朝霞內(nèi)心無比欣慰,。看著孩子們期末試卷上的95分,、98分,、100分，孩子們笑了,，李也滿意地笑了!辛勤的勞動換來家長的支持,，群眾的認(rèn)可,，李和丈夫體會到了滿足的幸福!
四年級班中，有個女同學(xué),，她的家在一個偏僻的山溝里,，母親離家出走，爸爸常年在外打工,，平時和奶奶在家過著拮據(jù)的生活,，幾乎不與人接觸。到校后,，她平日里一言不發(fā),，不與學(xué)生玩耍，更不用說上課發(fā)言,，在課余從未見她露出過笑臉,。
山區(qū)的學(xué)生，自身素質(zhì),、生活經(jīng)歷,、個性差異以及所處的家庭、社會環(huán)境等因素,，造就了他們底子薄,、基礎(chǔ)差、學(xué)生各方面參差不齊,。當(dāng)時李告誡自己：決不能讓一個孩子掉隊(duì)!在教育教學(xué)過程中,，她平等的對待每個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格,，以真摯的愛去體貼,、關(guān)心、感化學(xué)生,。讓每個學(xué)生在集體中感受到溫暖,，她經(jīng)常和孩子們交流、談心,，及時發(fā)現(xiàn),、了解和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新問題,，盡職盡責(zé)的做好工作,，用真心真情贏得學(xué)生的信任。
李經(jīng)常和她接觸,、談心,。剛開始，那個學(xué)生不和李說話，只是低著頭看著自己的腳尖,。衣服破了,，李趕緊幫她補(bǔ)好;扣子開了，李小心的幫她扣上;頭發(fā)亂了,，輕輕地幫她梳好;作業(yè)寫不好,，耐心的鼓勵她，課余幫她補(bǔ)課;生病了,，李帶她到村衛(wèi)生室治療;平時,，調(diào)動班級的力量對她多加關(guān)愛。精誠所至,，金石為開,，她終于說話了，融入了班級生活中,。班會上,，她的精彩朗讀，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲,?？匆娝α耍钜矔牡男α?。
李xx老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人,，高位截癱;也沒有像曹瑾那樣奉獻(xiàn)生命，可歌可泣,。但我,，捧著一顆心來，不帶半根草去,，只愿把一行行扎實(shí)的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上!”
李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)校”,，重新給了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的希望，他們一步一個腳印,，克服困難險阻,，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩，這是一種教育大愛,，她和她的丈夫是真正的人民教師,，是當(dāng)之無愧的洛寧教育人的楷模。
2023個人優(yōu)秀教師事跡材料范文 5
xx,，外國語學(xué)院東語系副主任,。從12年春季開始至今承擔(dān)了日語專業(yè)的主干課程基礎(chǔ)日語課程，同時還先后擔(dān)任過三年級的日文商務(wù)函電課程,、日本商務(wù)禮儀,、日本旅游服務(wù)禮儀、四年級的實(shí)務(wù)日語及其應(yīng)用課程，同時還擔(dān)任研究生的第一外語日語,。截止到15年春季學(xué)期為止，本科生的授課課時共1612學(xué)時,，研究生的授課課時共144學(xué)時,。孟玲秀同志授課認(rèn)真，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，受到師生的一致好評,。
在這三年期間，系里的本科教學(xué)做到了能按照計劃有條不紊地進(jìn)行,，教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課,，沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故。系里的教研室活動每周一進(jìn)行,，每周都能做到有主題,。除了上課教師外，能做到全員參加,，并且都能進(jìn)取討論,，提出不一樣見解，對提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的幫忙,。同時還定期邀請外教參加,，對教師遇到的教學(xué)上的疑難問題進(jìn)行解答。
在教學(xué)工作上,，好能進(jìn)取鉆研教學(xué)理論和方法,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、改善教學(xué)方法,。在上高年級的課時,，都是用日語進(jìn)行授課，不僅僅增加了學(xué)生的基礎(chǔ)知識,，也提高了學(xué)生們的聽說本事,。并且，在課上除傳授專業(yè)知識以外,，還注意培養(yǎng)他們多方面的本事,，做到教書育人，使所教學(xué)生不僅僅成為在專業(yè)上過硬,，還能成為對社會對國家有用的人才,，使他們能充分發(fā)揮自我的'潛能，取長補(bǔ)短,。同時還在課堂上講述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗(yàn),，為學(xué)生將來的就業(yè)供給有效的幫忙。靈活多變的教學(xué)方法，不僅僅受到了學(xué)生的歡迎,，在系里教學(xué)檢查以及專家組聽課中,，都得到了較高的評價。由于她平時不斷的努力,，在學(xué)生當(dāng)中樹立了對工作兢兢業(yè)業(yè),，對學(xué)生負(fù)職責(zé)的良好形象。
她作為東語系的副主任之一,，主要是輔助系主任完成本科教學(xué)的各項(xiàng)工作,、本科生及二學(xué)位的畢業(yè)論文相關(guān)工作以及往日本的高知大學(xué)、櫻美林大學(xué),、富山大學(xué),、九州外國語學(xué)院選派留學(xué)生的相關(guān)工作等。她認(rèn)真努力協(xié)助系主任很好地完成了上述各項(xiàng)工作,。
除了完成系里的工作和教學(xué)任務(wù)外,，還進(jìn)取撰寫論文、專著,，編寫教材,，主持教研及參與科研立項(xiàng)。自20xx年至今,，撰寫了1部專著,，作為第一副主編參與編寫了1部十一五規(guī)劃教材，這部教材獲得了20xx-2012年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎,。她還在國內(nèi)刊物上先后發(fā)表了5篇論文,，主持并結(jié)題了1項(xiàng)校級教研立項(xiàng)，參與了1項(xiàng)校級科研立項(xiàng),，并成功申請了2項(xiàng)國家級專利,。