任何感情的付出與回報(bào)都是相互的，在師生間也是一樣,。當(dāng)她把愛奉獻(xiàn)給孩子們的同時(shí)，相信她也終將真正得到孩子們的愛,。她將忠誠于祖國的教育事業(yè),，在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)畢生力量。下面是小編整理的2023個(gè)人優(yōu)秀教師事跡材料范文精選5篇,，希望能對(duì)大家有所幫助,。
2023個(gè)人優(yōu)秀教師事跡材料范文 1
曹交，女,，2010年參加工作,，現(xiàn)任一年級(jí)一班語文老師。
她是一名平凡而又對(duì)工作充滿著極大熱情的青年教師,，在小學(xué)這片育人的熱土上,，憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和努力向上的精神，在平凡的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真,、兢兢業(yè)業(yè),，學(xué)生是她工作的原動(dòng)力，而“努力”就是她愿意和能夠付出的全部,。
去年九月份一直教高年級(jí)的她突然接手一年級(jí),，內(nèi)心感到無比的彷徨，面對(duì)著一群燦爛的小太陽,，她心里直犯嘀咕,。他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤?，他們好?dòng)愛鬧,，他們喜怒無常，她該如何開始新的教學(xué)旅程?剛開始的時(shí)候她把大量的時(shí)間和精力放在了管理上——她要把他們壓制下來!有一件事讓她改變了想法,。一次聽寫活動(dòng),，有個(gè)孩子寫的比較慢，沒有跟上,，急的他趴在桌子上哭了起來,。她發(fā)現(xiàn)后就告訴他不要哭，老師等著你,，同學(xué)們等著你,。然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個(gè)字,。班里有些寫的比較快的孩子，寫完后就會(huì)大聲說：寫完了!她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了,，你們可以選擇坐正,，這樣她就知道了，大聲的喊出來,，某某同學(xué)還沒有寫完,，心里會(huì)很著急的。當(dāng)她再說完一個(gè)字時(shí),，偶爾會(huì)有一個(gè)孩子說：寫完了,。然后很快就會(huì)有另一個(gè)孩子說等等，或者那個(gè)孩子會(huì)抓緊捂上自己的嘴巴,。那個(gè)孩子跟上了,，每次寫完都會(huì)抬頭笑著小聲告訴她寫完了，她再說下一個(gè)字,，直至聽寫結(jié)束,。她開始轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場(chǎng)一樣嚴(yán)肅,，她要融入到孩子們中間去,，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充滿溫暖,。
一年級(jí)的孩子始終還是年齡小,，自制力差，總是免不了在課堂上說話,、做小動(dòng)作等,。狠狠地批評(píng)一頓，是有效果的,，但是安靜不到五分鐘,，老毛病就又犯了,。讀了一點(diǎn)兒童心理學(xué)的她知道,，這樣并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號(hào)上她曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事：一個(gè)貪玩的小女孩把自己的小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場(chǎng),，當(dāng)她看到二樓的提示牌示,，保安已經(jīng)向她走來，她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨,。而這位保安叔叔并沒有批評(píng)她,，而是對(duì)著她的小狗說：“寶貝，你怎么糊涂了,，她們這是不允許小狗帶小女孩進(jìn)來的,，不過既然來了，她也就不為難你，等你離開時(shí)千萬記住把小女孩帶走哦!”小女孩不好意思的笑了,。在這個(gè)故事中,，她深深的感受到同樣是批評(píng)，換一種方式,，溫和的表達(dá)就會(huì)有截然相反的效果!于是她開始嘗試用善意的批評(píng)代替了粗暴的批評(píng),，讓孩子們感受到批評(píng)也可以是甜甜的!比如：孩子們課堂上愛說話，她就微笑著說:“噓,，大家快安靜下來,，豎起耳朵聽，是誰的的小嘴巴在調(diào)皮呢?教室里立刻就安靜下來了,，說話的孩子也不會(huì)很不好意思,。
2023個(gè)人優(yōu)秀教師事跡材料范文 2
張木塵，女,，內(nèi)黃縣中學(xué)語文教師,。1993年參加工作，洛陽師范?？茖W(xué)校中文系畢業(yè),，后經(jīng)進(jìn)修獲得河南大學(xué)漢學(xué)專業(yè)本科課程畢業(yè)證書。19年來,，一直從事語文教學(xué)并擔(dān)任班主任工作,。曾獲縣、校級(jí)優(yōu)秀班主任稱號(hào),。共計(jì)16個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作,，所任教班級(jí)成績優(yōu)異;發(fā)表論文9篇，其中3篇榮登全國cn級(jí)刊物;獲校級(jí)以上教學(xué)基本功等各類獎(jiǎng)項(xiàng)8次,。
一,、錘煉思想境界，師德高尚,。
該教師忠誠于黨的教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針,、政策,，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,。多年從教生涯中,，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，雖然工作單位和工作崗位不斷變化,，都以高度責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中,，為人師表,，謙虛謹(jǐn)慎，求真務(wù)實(shí),，任勞任怨,，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索,，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著,，獲得全校師生及社會(huì)一致好評(píng),。
二、積極投身課改,，業(yè)務(wù)精湛,。
該教師利用工作之余，持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,，掌握《新課標(biāo)》的基本精神,，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得并運(yùn)用于實(shí)踐，業(yè)務(wù)水平不斷提高,。1996年獲縣講課比賽一等獎(jiǎng),，1997年獲市電教課比賽一等獎(jiǎng)，1997年執(zhí)教縣公開課,，20__年參加縣,、市初中語文課堂教學(xué)比賽分別獲得二、三等獎(jiǎng),。她還積極參加省,、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn),，并先后順利通過了計(jì)算機(jī)初,、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等,。同時(shí),，該教師勤于總結(jié)，撰寫的語文教學(xué)論文《語文教學(xué)與生活聯(lián)系》《寫作教學(xué)的突圍之路：讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語文教學(xué)與研究》《讀寫月報(bào)》等省,、市級(jí)以上專業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表,。另有論文《課內(nèi)外銜接語文課堂教學(xué)模式探微》獲全國二等獎(jiǎng),，《整合學(xué)習(xí)資源,，開啟智慧之門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)。
三,、創(chuàng)新教學(xué)理念,，取得了讓人信服的教學(xué)成績,。
該教師多年來在教學(xué)實(shí)踐中，注重生活——課堂一體化,，閱讀——寫作一體化,，重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，重視對(duì)學(xué)生的情感熏陶和人格培養(yǎng),，重視新課程學(xué)習(xí)與探索,。能勝任各年級(jí)各種班級(jí)的教學(xué)，所教的班級(jí)語文成績優(yōu)秀,。中考成績?cè)B續(xù)四屆所帶班級(jí)語文成績平均分,、優(yōu)秀率均居全縣第二名，連續(xù)兩次獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績獎(jiǎng),，多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績獎(jiǎng),。在去年畢業(yè)考試中，本班的語文科成績平均分85,。94分,，合格率達(dá)100%，優(yōu)秀率57,。1%,，名列同級(jí)第一。在學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)中,，學(xué)生滿意率均在98%以上,。
指導(dǎo)學(xué)生在省市報(bào)刊上發(fā)表文章150余篇，在各級(jí)各類作文競賽中40多人次獲獎(jiǎng),。個(gè)人也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師,。
四、堅(jiān)持以人為本,，科學(xué)管理,，班主任工作碩果累累、卓有成效,。
作為班主任,，該教師注重營造“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好氛圍,，所帶班級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，尤其在激發(fā)學(xué)生潛能,、提升綜合素質(zhì),、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方面成績斐然,，班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成,。她被學(xué)生稱為“最牛班主任”，被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”;所帶的初三(1)班被大伙投票為“最感動(dòng)集體”,，多次被評(píng)為縣級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”,。連續(xù)五年中考成績位居全校前列。20__年中考全班升入縣一中43人,，創(chuàng)三中建校以來升入縣重點(diǎn)高中班級(jí)人數(shù)之最,，其中，李明,、張揚(yáng)兩名同學(xué)還分別以560分和543分的優(yōu)異成績位居全縣考生前十名,。20__年，她根據(jù)自己親身經(jīng)歷撰寫的論文《發(fā)揮“點(diǎn)金石”的作用,，積極做好班級(jí)管理工作》獲全省教師思想道德教育優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng),。
五、教研能力強(qiáng),，教學(xué)心得豐富,。
作為學(xué)校語文教研組成員,，該教師注重教學(xué)教研并重相長，在教學(xué)的同時(shí),，撰寫教學(xué)教育論文幾十篇,，其中有9篇文章在市、省,、國家級(jí)報(bào)刊發(fā)表,，還有三篇文章獲省、市級(jí)獎(jiǎng),。20__——20__年獨(dú)立主持洛陽市社科類研究課題《內(nèi)黃鄉(xiāng)土文化在初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新運(yùn)用》,，順利通過市級(jí)優(yōu)秀研究成果驗(yàn)收。
2023個(gè)人優(yōu)秀教師事跡材料范文 3
本人自參加工作以來,，一直在向陽小學(xué)任教音樂課,，近幾年又兼任學(xué)校綜合學(xué)科教研組長。
一,、孜孜追求
在學(xué)校的這些年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委以重任，讓我?guī)б恢亮昙?jí)音樂課。我因地制宜,，因材施教，制定了一套行之有效的教學(xué)方法：把電子琴搬進(jìn)了教室,，把打擊樂器搬進(jìn)了教室,，把表演的舞臺(tái)搬進(jìn)了教室，更把規(guī)范的聲樂技巧帶進(jìn)了教室,。孩子們上音樂課喜得像過大年,，像進(jìn)入了藝術(shù)的宮殿。
在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下,，我在校負(fù)責(zé)組織了舞蹈比賽,、歌詠比賽、詩歌朗誦,、安全知識(shí)競賽,、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會(huì)等多項(xiàng)大型活動(dòng),，并且都取得了圓滿成功,，大大的豐富了我校的校園文化生活。
二,、藝術(shù)創(chuàng)新
這些年來,，我潛心耕耘，無怨無悔,，為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì),，我自費(fèi)訂購了《中小學(xué)音樂教學(xué)》、《小學(xué)音樂教育》等教育雜志,，及時(shí)理解藝術(shù)教育的新理論,、新教法。同時(shí)積極參加市區(qū)組織的各種培訓(xùn),，收獲頗豐,。
三、特色演出
去年春學(xué)段一開學(xué),，學(xué)校就接到教體局指定給的任務(wù):準(zhǔn)備一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式節(jié)目,。我結(jié)合本校的武術(shù)文化情況，創(chuàng)編了少兒搏擊操,。該節(jié)目融合了武術(shù),、戲曲、舞蹈,、拳擊元素,，配合歡快有力的音樂，突出體現(xiàn)新時(shí)期小學(xué)生的新精神風(fēng)貌。
這次演出取得了區(qū)里的一等獎(jiǎng)和創(chuàng)作獎(jiǎng),，受到了廣大師生的好評(píng),，為學(xué)校爭了光，讓別人肯定我們學(xué)校的實(shí)力,，自己再累也是應(yīng)該的,。
2023個(gè)人優(yōu)秀教師事跡材料范文 4
李xx，女,，本科學(xué)歷,。1998年師范畢業(yè)，同年8月光榮的走上教育工作崗位,。
“看著那一雙雙飽含希望的眼睛,，我深感自己的責(zé)任之大，自己的位置不容在工作中有一絲一毫的馬虎,，再苦,、再累也要把學(xué)生教好!要用自己的行動(dòng)來詮釋教師這個(gè)光榮而神圣的職業(yè)”李如是說。
馬店鄉(xiāng)北部山區(qū)有個(gè)叫楊村的地方,，村里有孩子沒學(xué)校,、沒老師，孩子們太小,，村里距離馬店鎮(zhèn)30多里路,，孩子們上學(xué)成了村支兩委的心頭病。
20xx年,，李xx28歲,，應(yīng)馬店鎮(zhèn)楊村村委請(qǐng)求，李和丈夫從馬店鄉(xiāng)中來到30里外的偏遠(yuǎn)山區(qū)小學(xué)楊村小學(xué)辦起夫妻學(xué)校,。當(dāng)時(shí)的楊村小學(xué)已經(jīng)停辦多年,，生源不足，設(shè)施缺乏,，家長質(zhì)疑,，壓力重重。李知道,，要改變山區(qū)群眾對(duì)學(xué)校以往的看法,，唯有埋頭苦干，真情付出,，做出成績,，讓事實(shí)說話。
山區(qū)群眾住的比較分散,，一部分學(xué)生寄宿在學(xué)校,，為學(xué)生提供住宿、就餐的重任就落在她和丈夫和另外兩名教師身上。李每天早上6：30起床,，給學(xué)生做飯,。晚上8：30學(xué)生熄燈睡覺，李要等學(xué)生都睡了才能睡下,。由于學(xué)生小,，自理性差，李和學(xué)生同住一室,。半夜起來給孩子們蓋被子,、開關(guān)燈早成家常便飯,。
4年如一日,，以至于假期回家，半夜經(jīng)常習(xí)慣性醒來,。20xx年冬天,，有個(gè)小男孩半夜從床上掉了下來，頭磕破了一道口子,。李趕緊叫來同事,，找了輛車走了30多里山路到馬店衛(wèi)生院為他包扎、抓藥,、打針,。那晚，李緊緊的抱著他那微微顫抖的身體,，不停的安慰著他,。
學(xué)生家長趕到衛(wèi)生院時(shí)，天已拂曉,，李又急忙搭了輛農(nóng)用車回到30里外的學(xué)校,。整個(gè)夜晚她幾乎未曾合眼，渾身像散了架似的,。但是,，想起班上那幾十雙期待的.眼睛，她打起精神走進(jìn)教室,，繼續(xù)上課,。
摔傷的小男孩兒回來后，李幫他補(bǔ)習(xí)功課,，照顧他的日常生活,。時(shí)間長了，課余飯后,，小男孩兒總是圍在李身邊,，對(duì)她產(chǎn)生了依賴。20xx年春，小男孩兒父母到廣州打工要帶他到外地上學(xué),，當(dāng)時(shí)他說啥也不想離開學(xué)校,，他哭了，李眼睛也濕潤了,。
小男孩兒的父母當(dāng)時(shí)感動(dòng)的說;“你帶孩子是真的好,，經(jīng)常聽他回家說，想去學(xué)校不想回家,。”一份耕耘,，一份收獲。在學(xué)生的眼里,，李不僅是老師,、也是親人、更是媽媽,。李說“學(xué)生們?cè)谖已劾锸窍Ｍ?，是我生活工作的?dòng)力。”
有得就有失,，因?yàn)槁吠具h(yuǎn),，責(zé)任重，每周不能回家,，天天住校,。孩子忽略了，父母忽略了,，李覺得虧欠了他們很多,。但是，作為一名人民教師,，李覺得為山里孩子能學(xué)到知識(shí),，脫離貧困，她和丈夫重新辦起了學(xué)校,，4年來他們做出成績,，這是對(duì)家人最好的安慰!
付出真情就能得到真情，付出愛就一定會(huì)得到愛的回報(bào),，看著茁壯成長的孩子們,，李朝霞內(nèi)心無比欣慰?？粗⒆觽兤谀┰嚲砩系?5分,、98分、100分,，孩子們笑了,，李也滿意地笑了!辛勤的勞動(dòng)換來家長的支持,，群眾的認(rèn)可，李和丈夫體會(huì)到了滿足的幸福!
四年級(jí)班中,，有個(gè)女同學(xué),，她的家在一個(gè)偏僻的山溝里，母親離家出走,，爸爸常年在外打工,，平時(shí)和奶奶在家過著拮據(jù)的生活，幾乎不與人接觸,。到校后,，她平日里一言不發(fā)，不與學(xué)生玩耍,，更不用說上課發(fā)言,，在課余從未見她露出過笑臉。
山區(qū)的學(xué)生,，自身素質(zhì),、生活經(jīng)歷,、個(gè)性差異以及所處的家庭,、社會(huì)環(huán)境等因素，造就了他們底子薄,、基礎(chǔ)差,、學(xué)生各方面參差不齊。當(dāng)時(shí)李告誡自己：決不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)!在教育教學(xué)過程中,，她平等的對(duì)待每個(gè)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，以真摯的愛去體貼,、關(guān)心,、感化學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生在集體中感受到溫暖,，她經(jīng)常和孩子們交流,、談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、了解和解決學(xué)生中出現(xiàn)的新情況,、新問題，盡職盡責(zé)的做好工作,，用真心真情贏得學(xué)生的信任,。
李經(jīng)常和她接觸、談心,。剛開始,，那個(gè)學(xué)生不和李說話,，只是低著頭看著自己的腳尖。衣服破了,，李趕緊幫她補(bǔ)好;扣子開了,，李小心的幫她扣上;頭發(fā)亂了，輕輕地幫她梳好;作業(yè)寫不好,，耐心的鼓勵(lì)她,，課余幫她補(bǔ)課;生病了，李帶她到村衛(wèi)生室治療;平時(shí),，調(diào)動(dòng)班級(jí)的力量對(duì)她多加關(guān)愛,。精誠所至，金石為開,，她終于說話了,，融入了班級(jí)生活中。班會(huì)上,，她的精彩朗讀,，贏得了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲?？匆娝α?，李也會(huì)心的笑了。
李xx老師說“雖然沒有像張麗莉那樣舍己救人,，高位截癱;也沒有像曹瑾那樣奉獻(xiàn)生命,，可歌可泣。但我,，捧著一顆心來,，不帶半根草去，只愿把一行行扎實(shí)的腳印深深地印在楊村小學(xué)這片教育的沃土之上!”
李xx老師和她的丈夫重新辦起了楊村小學(xué)這所“夫妻學(xué)校”,，重新給了山區(qū)孩子學(xué)習(xí)的希望,，他們一步一個(gè)腳印，克服困難險(xiǎn)阻,，在他們最年輕的歲月書寫了不平凡的教育史詩,，這是一種教育大愛，她和她的丈夫是真正的人民教師,，是當(dāng)之無愧的洛寧教育人的楷模,。
2023個(gè)人優(yōu)秀教師事跡材料范文 5
xx，外國語學(xué)院東語系副主任,。從12年春季開始至今承擔(dān)了日語專業(yè)的主干課程基礎(chǔ)日語課程,，同時(shí)還先后擔(dān)任過三年級(jí)的日文商務(wù)函電課程、日本商務(wù)禮儀,、日本旅游服務(wù)禮儀,、四年級(jí)的實(shí)務(wù)日語及其應(yīng)用課程,，同時(shí)還擔(dān)任研究生的第一外語日語。截止到15年春季學(xué)期為止,，本科生的授課課時(shí)共1612學(xué)時(shí),，研究生的授課課時(shí)共144學(xué)時(shí)。孟玲秀同志授課認(rèn)真,，治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),，受到師生的一致好評(píng)。
在這三年期間,，系里的本科教學(xué)做到了能按照計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行,，教師都能做到認(rèn)真?zhèn)湔n上課，沒有出現(xiàn)任何的教學(xué)事故,。系里的教研室活動(dòng)每周一進(jìn)行,，每周都能做到有主題。除了上課教師外,，能做到全員參加,，并且都能進(jìn)取討論，提出不一樣見解,，對(duì)提高年輕教師的教學(xué)水平和科研水平都有很大的幫忙,。同時(shí)還定期邀請(qǐng)外教參加，對(duì)教師遇到的教學(xué)上的疑難問題進(jìn)行解答,。
在教學(xué)工作上,，好能進(jìn)取鉆研教學(xué)理論和方法,，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、改善教學(xué)方法。在上高年級(jí)的課時(shí),，都是用日語進(jìn)行授課,，不僅僅增加了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，也提高了學(xué)生們的聽說本事,。并且,，在課上除傳授專業(yè)知識(shí)以外，還注意培養(yǎng)他們多方面的本事,，做到教書育人,，使所教學(xué)生不僅僅成為在專業(yè)上過硬，還能成為對(duì)社會(huì)對(duì)國家有用的人才,，使他們能充分發(fā)揮自我的'潛能,，取長補(bǔ)短。同時(shí)還在課堂上講述一些優(yōu)秀畢業(yè)生的就職體驗(yàn),，為學(xué)生將來的就業(yè)供給有效的幫忙,。靈活多變的教學(xué)方法,，不僅僅受到了學(xué)生的歡迎，在系里教學(xué)檢查以及專家組聽課中,，都得到了較高的評(píng)價(jià),。由于她平時(shí)不斷的努力，在學(xué)生當(dāng)中樹立了對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),，對(duì)學(xué)生負(fù)職責(zé)的良好形象,。
她作為東語系的副主任之一，主要是輔助系主任完成本科教學(xué)的各項(xiàng)工作,、本科生及二學(xué)位的畢業(yè)論文相關(guān)工作以及往日本的高知大學(xué),、櫻美林大學(xué)、富山大學(xué),、九州外國語學(xué)院選派留學(xué)生的相關(guān)工作等,。她認(rèn)真努力協(xié)助系主任很好地完成了上述各項(xiàng)工作。
除了完成系里的工作和教學(xué)任務(wù)外,，還進(jìn)取撰寫論文,、專著，編寫教材,，主持教研及參與科研立項(xiàng),。自20xx年至今，撰寫了1部專著,，作為第一副主編參與編寫了1部十一五規(guī)劃教材,，這部教材獲得了20xx-2012年度遼寧省優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。她還在國內(nèi)刊物上先后發(fā)表了5篇論文,，主持并結(jié)題了1項(xiàng)校級(jí)教研立項(xiàng),，參與了1項(xiàng)校級(jí)科研立項(xiàng)，并成功申請(qǐng)了2項(xiàng)國家級(jí)專利,。