傳統(tǒng)的教育觀,，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”，一個被動的接受者,。隨著教育觀的不斷改變,，幼兒的一個自主的,、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點,，被我們逐漸認(rèn)可,，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者,，而是一個有能力的思考者,。下面是小編為大家整理的關(guān)于2023幼兒教師師德培訓(xùn)心得體會范文的內(nèi)容，供大家參考閱讀,，希望能夠給大家?guī)韼椭?/p>
2023幼兒教師師德培訓(xùn)心得 篇1
臨開學(xué)前,，園領(lǐng)導(dǎo)對我們?nèi)w教師進(jìn)行了 一次師德培訓(xùn)，本次師德培訓(xùn)受到教辦領(lǐng)導(dǎo)的 高度重視，會上教辦主任,，及分管幼教的 陳老師分別作了 師德報告,，課后我們還進(jìn)行了交流，大家深感頗有收獲,。
本次師德培訓(xùn)結(jié)合幼兒園實際,，內(nèi)容豐富，主題明確,，重點突出教師在 平凡崗位做出不平凡的事。
(1) 通過師德培訓(xùn),，使我們對教育的價值有了更深刻的理解,，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要學(xué)會做人和學(xué)習(xí)生活,。致力于每一個幼兒的發(fā)展,，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。認(rèn)識到幼兒教師是生活在鏡子里的,，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們,，我們是每個孩子的榜樣，應(yīng)該做一個有理有節(jié)的人,。而且在新的教育時期,，做一名合 格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長,。同時作為幼兒園集體中的一份子,，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具有團(tuán)隊意識,，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù),。
(2)通過師德培訓(xùn)，使我們明確了在教育中,，要尊重幼兒的主體地位,，要給孩子足夠的尊重和信任，應(yīng)該根據(jù)各年齡段兒童在教育中存在的不同側(cè)重點,，實施相應(yīng)的教育教學(xué)活動,。對幼兒園生成主題教學(xué)有了新的認(rèn)識，知道主題的展開有：任務(wù)驅(qū)動式,、團(tuán)體討論式和作品分析式三種形式,。清楚地認(rèn)識到教師應(yīng)該做一個有心人，善于觀察兒童的生活與學(xué)習(xí),，從孩子的生活中,、興趣中去發(fā)現(xiàn)孩子，引導(dǎo)孩子，教育孩子,。我們不但要學(xué)會教,，更應(yīng)學(xué)會學(xué),學(xué)會反思、學(xué)會研究,、學(xué)會做人,。
(3)通過學(xué)習(xí)，使我們清楚了的體會十心的分量及 執(zhí)教能力建設(shè)蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵,，它不僅包含老師的素養(yǎng),、教學(xué)能力、教學(xué)方式,，還包含老師教書育人等多方面的能力,。提高我們幼兒教師的執(zhí)教能力不僅需要先進(jìn)的理念，高超的技術(shù),，還需要對孩子全身心地?zé)釔?，無私的關(guān)懷與奉獻(xiàn)。我們會更積極地去實踐教師職 業(yè)道德規(guī)范,，迅速提高自身的思想道德素質(zhì);明確在教育過程中應(yīng)該以什么樣的職業(yè)道德思想,、情感、態(tài)度,、行為和作風(fēng)去待人接物,、處理問題，做好工作,，為家長服務(wù),。我們也明白了良好的師德是教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)的內(nèi)在動力,，是挖掘教師潛能得不竭源泉,。
我們愿意做兒童世界的守護(hù)者！
2023幼兒教師師德培訓(xùn)心得 篇2
為深入貫徹落實黨的精神和國家,、省,、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，踐行黨的群眾路線,，堅持立德樹人,，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師師德素養(yǎng),，努力培養(yǎng)和造就一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的高素質(zhì)教師隊伍,，根據(jù)《永嘉縣教育局關(guān)于做好20xx年中小學(xué)教師暑期師德專題培訓(xùn)工作的通知》永教發(fā)〔20xx〕167號文件精神,，結(jié)合我園實際,，開展了以《 學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡·爭當(dāng)最美教師》為主題的教師暑期師德專題培訓(xùn)，現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，統(tǒng)一思想
本次培訓(xùn)，我園以黨的教育政策為指導(dǎo),，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機(jī),，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師師德典型事跡，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量,，辦人民滿意教育為目標(biāo)展開培訓(xùn)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)我園教師正確理解、充分認(rèn)識并嚴(yán)格履行師德規(guī)范的基本要求,，自覺抵制各種有悖師德的現(xiàn)象,。進(jìn)一步明確教師的責(zé)任和義務(wù)，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感和神圣感,，促使教師樹立正確的人生觀,、職業(yè)觀和教育觀,、學(xué)生觀;進(jìn)一步促進(jìn)教師更好地遵紀(jì)守法,、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人,、為人師表、終身學(xué)習(xí),，嚴(yán)明從教行為和職業(yè)操守,，爭做人民滿意的教師。
二,、嚴(yán)明紀(jì)律,，明確責(zé)任。
為了使學(xué)習(xí)學(xué)有所獲,，不走過場,，幼兒園對每位教師提出嚴(yán)格要求，嚴(yán)明學(xué)習(xí)紀(jì)律,，規(guī)定學(xué)習(xí)期間不得遲到,、早退，不隨意缺席,，會上認(rèn)真作好筆記,，不得做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，會后寫好心得體會,。
三,、精心組織,，具體落實。
(一)學(xué)習(xí)形式
本次專題培訓(xùn)活動采用集中培訓(xùn)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式進(jìn)行,，采用專題講座,、主題研討、個人自學(xué)等方式,。
(二)學(xué)習(xí)活動安排
20xx年8月27日至8月30日組織全體教師進(jìn)行了暑假師德學(xué)習(xí)和培訓(xùn),， 27、29號學(xué)校集中學(xué)習(xí),，28教師自學(xué),，個別骨干教師集中學(xué)習(xí)，30號新教師集中崗前培訓(xùn),，其他教師寫學(xué)習(xí)心得體會和總結(jié),。通過學(xué)習(xí)，取得了較好成效,。
(三)具體內(nèi)容
1. 專家主題講座《擁陽光心態(tài),，鑄詩意教育》
8月27日我園特意請來了河南省名師張愛敏給我們進(jìn)行《擁陽光心態(tài)，鑄詩意教育》的講座,，內(nèi)容詳實,，觀點新穎。張老師從“育人先育己”的角度,，強(qiáng)調(diào)了作為教師該具備不抱怨,、生活態(tài)度不茍且的精神態(tài)度，從一個好習(xí)慣,、兩個小改變、三個自留地,、四個小招數(shù)、五個關(guān)注點,、六個小創(chuàng)意等方面詮釋教師開展“自我修煉”的必要性和重要性。最后,，張老師與大家分享了新接班級需要注意的十個一,，給教師今后接好新班級留下了寶貴的“經(jīng)驗寶典”。
2. 學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師師德典型事跡,。
8月29日,，我園全體教師按時到實驗小學(xué)報告廳，參加市教育局20xx暑期師德專題培訓(xùn)視頻會議,。聆聽了溫州二十二中葉雪金老師和瑞安市虹橋路小學(xué)李海華老師的先進(jìn)事跡報告,。教師被稱為“人類靈魂工程師”,，在教書育人過程中，要有高度的政治思想覺悟,，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和純潔性,，永葆人民教師高尚的職業(yè)道德，樹立良好的教師形象,，努力做一名具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感的人民教師,。通過報告聆聽我們要學(xué)習(xí)她倆立足崗位、無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,。要像她倆那樣樹立崇高的教育理想,，堅持愛校如家、勤勉敬業(yè),、求真務(wù)實,、淡泊名利，立足平凡的工作崗位,，盡職盡責(zé)地做好每一項工作,，使自己成為一名深受學(xué)生愛戴、家長放心的優(yōu)秀老師,。要學(xué)習(xí)她倆情系教育,、心系學(xué)生的優(yōu)秀品格。熱愛學(xué)生是教師的天職,，是教師職業(yè)道德的核心,，是教師職業(yè)道德評價的重要標(biāo)桿,。要以教師最崇高的愛去愛每一個學(xué)生,，時刻把學(xué)生的事放在心上，想方設(shè)法為學(xué)生排憂解難,，以自己的辛苦指數(shù)來換取學(xué)生的幸福指數(shù),。
3.新教師崗前起航培訓(xùn)
新教師是幼兒園發(fā)展的新生力量。從師范學(xué)校畢業(yè)后,，剛剛踏入社會,、進(jìn)入幼兒園這個工作崗位的時期是新教師成長中的最重要的時期。為了使新教師能夠以最快的速度適應(yīng)幼兒園,，適應(yīng)自己的工作崗位,，了解幼兒園的基本常規(guī)及各個環(huán)節(jié)、一日流程的細(xì)則,，8月30日上午我園組織了新教師崗前起航培訓(xùn),。活動以輕松的團(tuán)隊建設(shè)游戲?qū)?，新老師們個個積極參與,，氛圍輕松愉悅,。幼兒園的教研組長從幼兒一日常規(guī)活動安排流程、家長工作,、如何做好配班工作以及幼兒園規(guī)章制度等方面,，與新教師們做了一一講解。期望通過我園系統(tǒng)化的培訓(xùn)工作能夠促使他們更快地成長,，為幼兒園培養(yǎng)一批師德高尚,、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的后備人才,。
4.總結(jié)反思
8月30日下午,，我園開展教師師德教育討論、交流活動,。結(jié)合實際,，針對師德建設(shè)存在的問題開展討論：當(dāng)前違背教師職業(yè)道德的表現(xiàn)及解決的措施、提高師德修養(yǎng)的途徑和方法,、建立師德教育的長效機(jī)制等問題,。8月31日每位教師結(jié)合實際認(rèn)真撰寫了師德培訓(xùn)心得，在不斷的感悟中提升師德修養(yǎng),。
5.完善師德檔案制度
我們認(rèn)真整理和保存檔案資料,，逐步建立和完善學(xué)校師德建設(shè)工作檔案，作為教師年度績效考核,、職務(wù)評聘和評先評優(yōu)的重要依據(jù),。
在培訓(xùn)中我園老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施,，創(chuàng)新工作方法,。通過本次師德培訓(xùn),，統(tǒng)一了思想,，提高了認(rèn)識，有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性,。使大家從思想到行動都得到了一次凈化,。在今后的工作中,，我們將大力弘揚(yáng)教書育人、為人師表,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻(xiàn)的園丁精神，為我縣的幼教事業(yè)再上新臺階而努力奮斗,。
2023幼兒教師師德培訓(xùn)心得 篇3
這次學(xué)區(qū)里舉行教師師德學(xué)習(xí)培訓(xùn)是由水頭的名教師——周立君老師為我們主講的,，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個方面進(jìn)行了闡述,，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例,，真是有形有色。
經(jīng)過一天的培訓(xùn),，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任——我們是孩子人生旅途的啟蒙人,。我們教育中的一點一滴將直接影響到一個孩子的未來，只有老師不斷反思,，才能分析自己的教育言行,，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標(biāo),，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個孩子的潛能得到充分的展示,。
有人說：一個人經(jīng)常有什么樣的行為,，就會有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的態(tài)度,，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣,，有什么樣的習(xí)慣,，就有什么樣的性格,，有什么樣的人生,。從這個意義上說，老師對孩子的作用就象國王一樣偉大,。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時期.無論從任何意義上講,，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng),、價值觀都會影響到幼兒,。教師作為專職工作者，對幼兒德育有不可推卸的責(zé)任,。但在平時父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng),，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng),。認(rèn)知與行為就如理論與實踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分,。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷,，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn),。就幼兒園而言,，德育教育已不再是單純地對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛集體,、愛科學(xué)、愛勞動,，培養(yǎng)幼兒誠實,、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì),，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會共處,、學(xué)會同情、學(xué)會關(guān)心,、學(xué)會競爭,、學(xué)會分清是非、正確處理各種矛盾,，形成互相協(xié)作,、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德,，只有這樣,，才能順應(yīng)時代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服,、榜樣,、將故事和獎懲來對幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下,，由外到內(nèi)地把一定的思想,、認(rèn)識或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇,，自己實踐而得到的正確觀念,，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識，用意動搖,，不牢固,。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個接納知識的“容器”,，一個被動的接受者,。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個自主的,、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點,，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了,，幼兒不僅僅使一個學(xué)習(xí)者,，而是一個有能力的思考者、思想者,。他們有自己分析事物的邏輯,，有獨(dú)特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力,！從新認(rèn)識幼兒：從一個“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者,，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧,。