高考改革這個話題已經(jīng)提了好多年,，到底是什么樣呢,？今天小編為大家?guī)黻P(guān)于新高考形勢下的教學改革2021 新高考形勢下的高中生的相關(guān)訊息，希望可以給大家?guī)韼椭?，接下來就跟著小編一起來看看吧?/p>
龍巖一中教師連亮曦: 適應(yīng)新高考新形勢 深化高中教育改革
2018年初,，教育部公布了新版《高中課程方案》，同年秋我市采用了新課程方案,，并將于2021年首次采用新高考方案,。新一輪的高考改革形勢下，我市普通高中教育改革該如何深化,？龍巖一中教師連亮曦針對這一話題進行了探討,。
他表示，在近兩年的教學管理實踐中,，我市普通高中存在一些問題,。一是高中職業(yè)生涯規(guī)劃課程開設(shè)與學生選科脫節(jié)。目前,，我市高中雖有開設(shè)高中職業(yè)生涯規(guī)劃課程,，但根據(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃選課的學生較少，課程不完善,，家長不夠重視,，職業(yè)規(guī)劃在課程中參與度遠遠不夠。二是現(xiàn)有學科師資配備在走班制的形勢下將出現(xiàn)階段性缺口,。連亮曦表示,，新高考提供了12種選課組合，勢必導(dǎo)致班額增多,，教師增加,。然而，傳統(tǒng)學科教師結(jié)構(gòu)難以適應(yīng)選課走班,。由于學生選課需求難以測算且不斷變化,，固定的學科教師比例難以適應(yīng)和調(diào)整。此次改革特別重視考查學生的綜合素質(zhì),，以前相對淡化的藝術(shù),、體育,、綜合實踐活動、研究性學習等,，將納入學生的綜合素質(zhì)評價,，這些學科都將需要增加大量教師。
另外,，他認為學校大數(shù)據(jù)建設(shè)面臨巨大挑戰(zhàn),。適應(yīng)新一輪高考改革，要滿足學生的選課需求,，變革教學管理方式,，實現(xiàn)學校的精細化管理，唯有借助信息化手段,。但學校還沒有建立起信息化管理網(wǎng)絡(luò),，且嚴重缺乏專業(yè)管理人員。
針對這些情況,，他認為要深化高中教育改革,。一是多渠道指導(dǎo)學生職業(yè)生涯規(guī)劃。建議由政府部門協(xié)調(diào)社會資源,，協(xié)助學校做好職業(yè)生涯規(guī)劃課程,，例如可以聘請不同職業(yè)的家長組成專家團隊進校講座，為學生介紹職業(yè)特點,，邀請有興趣的學生到工作場所體驗學習等,。二是建立學校聯(lián)盟，實現(xiàn)學校間教師的動態(tài)互補,，學科教師跨校,、跨學段流動，應(yīng)對學科師資短缺問題,。三是加快學校信息化及大數(shù)據(jù)建設(shè),。統(tǒng)一打造教育大數(shù)據(jù)中心，建立智能選課平臺,，同時建立課程管理系統(tǒng),、智能分班系統(tǒng)、數(shù)據(jù)分析處理系統(tǒng),、師生評價系統(tǒng)等,。
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