隨著電子設(shè)備的普及,，越來(lái)越多的人忽略了書(shū)法的重要性,，近日教育部官網(wǎng)發(fā)布《教育部關(guān)于成立教育部中國(guó)書(shū)法教育指導(dǎo)委員會(huì)等三個(gè)教育指導(dǎo)委員會(huì)的通知》,。下面就和小編一起來(lái)看看吧,。
《通知》提到,，經(jīng)研究，決定成立教育部中國(guó)書(shū)法教育指導(dǎo)委員會(huì),、教育部中國(guó)武術(shù)教育指導(dǎo)委員會(huì),、教育部中國(guó)戲曲教育指導(dǎo)委員會(huì),。通知指出，為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳,、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》要求,，切實(shí)加強(qiáng)中國(guó)書(shū)法,、武術(shù),、戲曲教育工作，深化中國(guó)書(shū)法,、武術(shù),、戲曲教育改革，進(jìn)一步傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，豐富拓展校園文化,，推進(jìn)中國(guó)書(shū)法、武術(shù),、戲曲進(jìn)校園,、進(jìn)課堂，充分發(fā)揮專(zhuān)家對(duì)中國(guó)書(shū)法,、武術(shù),、戲曲教育工作的研究、咨詢,、評(píng)估和指導(dǎo)作用，經(jīng)研究,，決定成立教育部中國(guó)書(shū)法教育指導(dǎo)委員會(huì),、教育部中國(guó)武術(shù)教育指導(dǎo)委員會(huì),、教育部中國(guó)戲曲教育指導(dǎo)委員會(huì)。
各地,、各類(lèi)學(xué)校要積極支持教育部中國(guó)書(shū)法教育指導(dǎo)委員等三個(gè)教育指導(dǎo)委員會(huì)的工作,，委員所在單位應(yīng)為委員提供參加委員會(huì)工作的必要保障。
01 書(shū)法將納入初,、高中學(xué)業(yè)水平考試
書(shū)法教育等傳統(tǒng)文化已經(jīng)成為我國(guó)教育的重要議題,，近年來(lái)發(fā)布了諸多相關(guān)文件：
2011年，教育部發(fā)布了《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)》,；
2013年,，教育部印發(fā)《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》,；
2014年,，教育部印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》；
2020年,，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》,；
2021年新修訂的《中華人民共和國(guó)教育法》等都明確了書(shū)法等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要地位和內(nèi)容。
尤其是,，2020年10月15日,，國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《全面加強(qiáng)美育工作的意見(jiàn)》，要求全面加強(qiáng)美育工作,。
文件要求,，學(xué)校美育課程以藝術(shù)課程為主體，主要包括音樂(lè),、美術(shù),、書(shū)法、舞蹈,、戲劇,、戲曲、影視等課程,。義務(wù)教育階段豐富藝術(shù)課程內(nèi)容,，在開(kāi)好音樂(lè)、美術(shù),、書(shū)法課程的基礎(chǔ)上,，逐步開(kāi)設(shè)舞蹈、戲劇,、影視等藝術(shù)課程,。
把中小學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè),、美術(shù)、書(shū)法等藝術(shù)類(lèi)課程以及參與學(xué)校組織的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)情況納入學(xué)業(yè)要求,，探索將藝術(shù)類(lèi)科目納入初,、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍。探索將藝術(shù)類(lèi)科目納入中考改革試點(diǎn),，納入高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∮?jì)分科目。
2020年10月16日,，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰在新聞發(fā)布會(huì)上表示,，美育中考要在試點(diǎn)基礎(chǔ)上盡快推廣，到2022年力爭(zhēng)全覆蓋,，全面實(shí)行美育中考,。
02 央美實(shí)驗(yàn)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考書(shū)法或引來(lái)效仿
2021年央美實(shí)驗(yàn)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的“造型能力”科目考試，首次設(shè)置了書(shū)法考試,。除了一張默寫(xiě)鏡面鋼球的素描,，另外一場(chǎng)書(shū)法考試?？碱}是在四尺對(duì)開(kāi)的宣紙上寫(xiě)名詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐,，粒粒皆辛苦”,。字體風(fēng)格不限。
今年央美招生簡(jiǎn)章一出,，很多人就嘩然：“為什么號(hào)稱培養(yǎng)當(dāng)代藝術(shù)家,，追求前衛(wèi)和實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院要在招生考試?yán)锩婵紩?shū)法？”
甚至,，有考生專(zhuān)門(mén)跑到實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)邱志杰的微信公眾號(hào)里留言說(shuō)：咱能不能不考書(shū)法了,。
更狠的是有人居然直接在他的春聯(lián)貼下留言辱罵說(shuō)：就你自己寫(xiě)成這樣還敢考別人的書(shū)法！
那么,，實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院為什么要考書(shū)法,？實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)邱志杰對(duì)此作出了全面的回應(yīng)。
1.書(shū)法作為一種造型能力,。
首先我們把書(shū)法不僅是視為一種文化修養(yǎng),，而是視為一種造型能力的基礎(chǔ)來(lái)考核的。自古中國(guó)畫(huà)家的基本功就是書(shū)法和白描,，西方美術(shù)教育體系傳入后，我們又增加了光影素描和速寫(xiě)、色彩寫(xiě)生等,。
今天各大藝術(shù)院校的“造型基本功”基本上指的就是素描,，今天的國(guó)畫(huà)家也大多數(shù)接受過(guò)西式素描寫(xiě)生訓(xùn)練。我們認(rèn)為,，用全要素的光影色調(diào)塑造物像的形體,、體積和質(zhì)感的歐洲學(xué)院派素描，確實(shí)能夠很好地訓(xùn)練一個(gè)人的造型能力,，包括造型的準(zhǔn)確性,、整體和局部的關(guān)系、內(nèi)在解剖結(jié)構(gòu)和外表的關(guān)系等等,。
但是它還是取代不了一種平面的均衡感,、對(duì)疏密、正欹,、避讓的感覺(jué),。作為一種平面藝術(shù),，書(shū)法具有一定抽象性，是由大量微妙的細(xì)節(jié)組合形成的整體氣質(zhì),，決定了一種字體或一件書(shū)法作品的風(fēng)格。
在書(shū)法訓(xùn)練中培養(yǎng)出來(lái)的對(duì)于平面形體的細(xì)微感覺(jué),，對(duì)于運(yùn)動(dòng)的直覺(jué)而精準(zhǔn)把握,，不是傳統(tǒng)素描訓(xùn)練能夠取代的。因?yàn)闀?shū)法擺脫了物像,，一定程度上它的“像不像”的問(wèn)題不是在紙上形象與寫(xiě)生對(duì)象之間做比較，而是與碑帖范本之間做比較,。它的“像不像”是一種圖像學(xué)研究,。它能夠非常好地培養(yǎng)出一種圖像學(xué)的敏感性。把“像不像”的問(wèn)題直接轉(zhuǎn)化成“美不美”的問(wèn)題,。
事實(shí)上,，不但實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院應(yīng)該考書(shū)法，畫(huà)油畫(huà)的,，搞設(shè)計(jì)的,，搞建筑的，搞美術(shù)史論的，美術(shù)學(xué)院的所有專(zhuān)業(yè)都應(yīng)該有書(shū)法課,。我們作為中國(guó)的美術(shù)學(xué)院，作為我們的基本功,，書(shū)法應(yīng)該和素描具有同等重要的地位,。
2.書(shū)法培養(yǎng)出極好的手感和下筆的膽氣。
平面造型趣味問(wèn)題可以通過(guò)圖案,、平面構(gòu)成之類(lèi)的設(shè)計(jì)課程一定程度上加以解決,，但是容易陷入反復(fù)推敲權(quán)衡的刻意計(jì)較，還是取代不了書(shū)法那種在大膽率性的書(shū)寫(xiě)中動(dòng)態(tài)地把握造型的性格的能力,。
書(shū)法是一筆筆寫(xiě)出來(lái)的,，不鼓勵(lì)磨磨蹭蹭改來(lái)改去。這樣的書(shū)寫(xiě)狀態(tài)對(duì)手的敏感性,，對(duì)肌肉記憶的要求很高,。書(shū)法練習(xí)培養(yǎng)出極好的手感。這種手感形成一個(gè)人基本的造型趣味,，對(duì)一個(gè)人有意識(shí)地形成自己的藝術(shù)面貌有一種基本的訓(xùn)練作用,。
西式素描畫(huà)得多的同學(xué)，容易允許自己犯錯(cuò)誤,，慢慢把一個(gè)造型改到準(zhǔn)確為止,。書(shū)法的放手書(shū)寫(xiě)要求一種冒險(xiǎn)性，在動(dòng)態(tài)的行進(jìn)過(guò)程中隨機(jī)地調(diào)整造型,。它有助于養(yǎng)成一種直接準(zhǔn)確地把握造型的膽氣,。這種膽氣對(duì)于實(shí)驗(yàn)藝術(shù)來(lái)說(shuō)尤其重要。
3.書(shū)法是通向中國(guó)傳統(tǒng)文化基因的法門(mén),。
書(shū)法跟中國(guó)傳統(tǒng)文化關(guān)系很近,。章法講疏密，結(jié)構(gòu)講向背,、呼應(yīng),、避讓?zhuān)\(yùn)筆講藏露、枯潤(rùn),、順逆,，欲下先上，欲右先左,，一套書(shū)法用詞,，都是中國(guó)哲學(xué)的精髓，都和中國(guó)哲學(xué)有特別內(nèi)在的關(guān)聯(lián),。
同時(shí)我們也相信,，學(xué)書(shū)法的人時(shí)常臨摹古碑帖,，熟悉古文古詩(shī)詞，和中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)與古典傳統(tǒng)有著深刻的聯(lián)系,，也容易和傳統(tǒng)文化相關(guān)聯(lián)的一些有著比較深的情感,。他或她通常會(huì)是一個(gè)比較文雅的人，未來(lái)的趣味不會(huì)特別惡俗,，于是就不會(huì)干出太低賤的事情來(lái),。
學(xué)生有中國(guó)傳統(tǒng)文化方面的教養(yǎng)，能夠理解我們的過(guò)去,，才能夠真正理解發(fā)生在中國(guó)社會(huì)中的現(xiàn)實(shí),。書(shū)法教育無(wú)疑是通向中國(guó)傳統(tǒng)文化基因的不二法門(mén)。
在實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院,，我們其實(shí)有好幾門(mén)課程是需要書(shū)法基礎(chǔ)的,。我們有一門(mén)《傳統(tǒng)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換》的課程，過(guò)去可能比較關(guān)注民間傳統(tǒng),，但是我認(rèn)為文人書(shū)畫(huà)所代表的雅文化的傳統(tǒng),，依然是傳統(tǒng)的內(nèi)核和主流的部分，我們不得不能忽略這個(gè),，何況書(shū)法也有大量來(lái)自民間的創(chuàng)造,。
我們也有一門(mén)課叫做《基于文字的藝術(shù)》，這門(mén)課放在社會(huì)性藝術(shù)工作室,，是觀念藝術(shù)中非常重要的板塊,。我們的視野甚至不只停留在中國(guó)書(shū)法這個(gè)傳統(tǒng)，我們關(guān)注所有跟文字有關(guān)的傳統(tǒng),。實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院的老院長(zhǎng)呂勝中先生還專(zhuān)門(mén)寫(xiě)過(guò)一本叫《文字意匠》的書(shū)，專(zhuān)門(mén)考察各地跟文字有關(guān)的文化,。
4.書(shū)法是一種“基于時(shí)間的藝術(shù)”,。
書(shū)法是內(nèi)在地包含時(shí)間性的,，在我看來(lái),，書(shū)法是一種“時(shí)基藝術(shù)”（Time based Art ）,。閱讀一張書(shū)法作品,，總是按照文字認(rèn)讀秩序進(jìn)行,，需要特定的時(shí)間長(zhǎng)度,。
看完蘭亭序需要十分鐘,，看完黃州寒食帖需要五分鐘。在這段時(shí)間中,，你跟著作者的筆鋒,，時(shí)而快進(jìn)，時(shí)而暫停,，情緒也跟著起起落落,，時(shí)而欣快時(shí)而沉郁，時(shí)而悲憤時(shí)復(fù)平靜,，出現(xiàn)戲劇性的變化,。
這種體驗(yàn)和觀看一張繪畫(huà)這樣的“瞬間藝術(shù)”是非常不一樣的,。這種訓(xùn)練,，對(duì)于我們的同學(xué)今后從事錄像藝術(shù),、聲音藝術(shù),、劇場(chǎng)等等時(shí)間性的藝術(shù)，對(duì)培養(yǎng)他們的節(jié)奏感非常有意義,。
5.書(shū)法是一個(gè)人自我關(guān)照的一種方式,。
在最深的層面上，我們想要考書(shū)法,，很重要的原因是：書(shū)寫(xiě)是跟一個(gè)人的精神面貌最接近的一種狀態(tài),，就是說(shuō)，書(shū)法是一個(gè)人自我關(guān)照的一種方式,。
我們會(huì)說(shuō)“字如其人”而不說(shuō)“畫(huà)如其人”,。這似乎是說(shuō)畫(huà)畫(huà)這件事情某種程度上可以假裝的：一個(gè)暴躁的人可以逼著自己畫(huà)工筆畫(huà),，或者一個(gè)細(xì)膩柔弱的人也可以裝得畫(huà)得很大寫(xiě)意,，但是書(shū)法是裝不出來(lái)的,。基本上一看你的字就知道你是個(gè)什么樣的人了,。端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡娜藢?xiě)出端正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖?，天真爛漫的人寫(xiě)出書(shū)天真爛漫的字,。以至于我們有一門(mén)科學(xué)叫做“筆跡學(xué)”不是嗎,？
我們可能很難通過(guò)繪畫(huà)來(lái)準(zhǔn)確地鑒定一個(gè)人的品味性格,，但是通過(guò)書(shū)法可以。所以我想,，把字寫(xiě)漂亮了，人也就會(huì)變漂亮,，把字寫(xiě)得端正了，人也不可能太歪,。柳公權(quán)說(shuō)：“心正則筆正”,，我是相信的,。通過(guò)這門(mén)書(shū)法考試，是可以看出一個(gè)人的綜合能力的和心理趨向的,。
6.書(shū)法能檢測(cè)一個(gè)人深度工作的能力,。
我們實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院的很多老課程已經(jīng)被考前班熟知，在部分考前班誤導(dǎo)之下,，很多考生對(duì)于“造型能力考試”其實(shí)有誤解,，拼命在素描考卷上堆想法搞點(diǎn)子。而這些點(diǎn)子不少是事先準(zhǔn)備好,，在考場(chǎng)上硬套上來(lái)的,。
不少人對(duì)實(shí)驗(yàn)性有誤解，以為實(shí)驗(yàn)性就是腦筋急轉(zhuǎn)彎,。其實(shí),，實(shí)驗(yàn)性所意味著的觀念的突破和革新，習(xí)慣的質(zhì)疑和突破,，恰恰是長(zhǎng)期反復(fù)操作的結(jié)果,，是深度思考和深度工作的結(jié)果。
而書(shū)法練習(xí)正能很好地檢測(cè)一個(gè)人深度工作的能力,。書(shū)法考試提供了一個(gè)沒(méi)法耍小聰明的機(jī)會(huì),，讓我們可以看到一個(gè)學(xué)生是否能在一件事情上傾注足夠的工作量。書(shū)法在書(shū)寫(xiě)的時(shí)候是要?jiǎng)幽X子的,，即使臨摹其實(shí)也在高速地動(dòng)腦和把握著比例感,。但這種動(dòng)腦子不是那種抖機(jī)靈的動(dòng)腦子,，而是在肌肉訓(xùn)練,、眼力的準(zhǔn)確性和直覺(jué)訓(xùn)練的層面上對(duì)一個(gè)人進(jìn)行磨練,，促成他的進(jìn)化。
正因?yàn)閷?shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院是號(hào)稱培養(yǎng)最當(dāng)代最前衛(wèi)最敢于探索的藝術(shù)家,，由我們來(lái)提出增設(shè)書(shū)法考試,，就更有意義。那就是,，我們的實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)是什么,？我們的前衛(wèi)的基礎(chǔ)是什么？恰恰是對(duì)傳統(tǒng)文化和中國(guó)現(xiàn)實(shí)的深刻的理解和一種基本的情感,，以及深度工作的能力,！
7.書(shū)法還可以滋養(yǎng)人的內(nèi)在精神。
此外,，通過(guò)書(shū)法考試,，或許還能有一條額外收益：學(xué)書(shū)法的人一定就熟悉唐詩(shī)宋詞，有了唐詩(shī)宋詞離騷,，他就更不容易得抑郁癥,。他更可能是一個(gè)能夠從容進(jìn)退的人，他更可能是一個(gè)有耐心的人,，有內(nèi)在的精神生活的人,。他今后遇到一些挫折，回家寫(xiě)寫(xiě)字就療愈了,。寫(xiě)字臨帖不用過(guò)多的想事情,，但是有動(dòng)手的勞作，有凝聚心神,，這是一種非常簡(jiǎn)便,、無(wú)法剝奪的、最環(huán)保最低碳的一種療愈方式,。
我在學(xué)校教書(shū),，每天花了太多精力在對(duì)付抑郁癥孩子們了。沉迷日漫的二次元孩子們發(fā)病比例高,，我想,，書(shū)法適合用來(lái)消滅胡思亂想的垃圾時(shí)間和負(fù)面情緒。
8.實(shí)驗(yàn)藝術(shù)招生改革的思考,。
我們實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院在前年開(kāi)始考邏輯題,。第一次出邏輯題，我聽(tīng)說(shuō)在考場(chǎng)上,，有的學(xué)生一看考題就扔掉考卷哭著往外走了,。但就是第一年也有邏輯題全部得滿分的。然后這批考了邏輯題的人，招進(jìn)來(lái)的大一的學(xué)生就非常強(qiáng),，恨不得要碾壓大三的學(xué)生,。因?yàn)樗麄冞壿嬆芰?qiáng)啊，他們自我管理,、自我組織,、分析事物的能力都變得非常強(qiáng)。
我想,，今年再給他們加上書(shū)法,，這個(gè)考核文雅的、敏感度和扎實(shí)的練習(xí)的科目,。這意味著,，一個(gè)考生要考上實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院，他要有基本的畫(huà)畫(huà)造型能力,，要能寫(xiě)書(shū)法,，要能有廣博的文藝和科技知識(shí)，還能做邏輯題,，還能腦洞大開(kāi)對(duì)付得了創(chuàng)作方案那門(mén)復(fù)試,，所有這些能力都要具備。
這樣的組合,，我們會(huì)獲得一些比較全面的人才,。而這樣的準(zhǔn)備，才將能夠勝任這一生即將展開(kāi)的浩大的實(shí)驗(yàn),。
值得注意的是,，除了央美外，2021年廣東省也首次將書(shū)法類(lèi)專(zhuān)業(yè)納入到省術(shù)科統(tǒng)考范圍,，我們有理由相信將來(lái)會(huì)有更多院校效仿央美那樣增加書(shū)法考試,。
總而言之，不管是書(shū)法美育教育,，還是書(shū)法納入中考,，亦或者高考，書(shū)法的重要性和地位都在不斷提升,，未來(lái)學(xué)生和老師都應(yīng)該更重視書(shū)法了,。
以上就是小編為大家整理的書(shū)法將納入初高中學(xué)業(yè)水平考試相關(guān)信息，希望對(duì)大家有所幫助,，更多資訊敬請(qǐng)關(guān)注可圈可點(diǎn)教育資訊網(wǎng),。