聾爺為什么叫聾爺又為什么說他是清白的呢,？下面是小編為大家整理的《清白聾爺》的原文以及閱讀理解答案和題目,，一起來看看吧,。
趙 威
①聾爺真聾,。
②早年間趕大車，村人路上碰見了,，和他打招呼：“出車呢?”聾爺答：“不是,，我出車哩。”村人無奈,，只好把嗓門兒提高,，又問：“今天哪里的集日?”聾爺答：“看樣子今兒的雨是溜了。”后來,，知道他聾,，村人也就懶得跟他搭腔了。
③那年回老家,，我走在老街上,，老遠(yuǎn)就看到聾爺獨(dú)自蹲在鐵匠鋪的墻根兒下，就著斜斜的冬陽抽煙鍋兒,。遠(yuǎn)了看,，就像一尊石雕，跟老街一樣的顏色,。近了看，聾爺端著煙鍋的手一點(diǎn)不抖,，就像老農(nóng)端著莊稼人的日子,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),。尺把長煙桿的另一端，挨著嘴邊,，不時(shí)“吧嗒”一下,，一股白色，是吃進(jìn)去的,，又冒出來,。因此，石雕又像一尊被人供奉的神祇,。
④湊到跟前,，我問候一聲：“老哥哥……”沒等我下面的話吐出來，他就認(rèn)出我來,，立馬道：“哎呀,，是守威啊，眼下我不光耳聾,，眼神兒也不中用啦,。看著眼熟哩,，到近前我才認(rèn)出來,。”我說：“老哥哥，你這身子骨兒還硬朗著哩,。”聾爺從來不順著別人的話往下說,，又老調(diào)重彈：“你去京城讀書，將來要做大官哩,，守威你一定要做個(gè)清白官,。”我貼到他耳邊說，不,，應(yīng)該是喊出來的：“你那都是老皇歷啦,，我讀完書已經(jīng)好多年了，沒走你說的那條路,。”“你說個(gè)啥?”我這話不光啰嗦,，還有點(diǎn)文縐縐，跟聾爺說話最好只用幾個(gè)字,，于是我又喊：“沒做官!”聾爺不屑：“你這娃,，老哥哥又不求你辦事，你怕啥?讀了那么多年書,，還是在京城讀的,，怎么會沒做官?”
⑤聾爺雖比我多看了五十余季草綠草黃，跟我爺爺般歲數(shù),，可我們是本家,，一筆寫不出兩個(gè)“趙”,，按輩分，我倆平輩兒,，聾爺卻給我加上了這個(gè)“守”字,，村里也只有聾爺這么叫我。“守威,，你的名字好著哩,，將來做了大官，守得住威風(fēng),，不作威作福,，一定是個(gè)清白官。你守威,，我守義(聾爺叫趙守義),。以后無論走到哪里做官，別人都知道我是你的老哥哥哩,。”
⑥按陳毅的話講,，淮海戰(zhàn)役的勝利就是聾爺這樣的人用小推車推出來的。聾爺也為淮海戰(zhàn)役取得勝利犧牲了一個(gè)半耳朵的聽力,，那是跟隨部隊(duì)送糧后,，仗著年輕力壯，上戰(zhàn)場搶送傷員時(shí)被炮彈震聾的,。為此,，聾爺立了功，新中國成立后當(dāng)了幾年大隊(duì)書記,。耳背,，開會聽不見，還不識字,，聾爺自己提出不干了,，但仍以極大的熱情關(guān)心隊(duì)里的大事。包產(chǎn)到戶后,，外姓人當(dāng)上了支書,，聾爺很失落，但仍以極大熱情監(jiān)督村委會的活動,。一次開村民大會,，上面催著繳提留，村支書急了,，在會上喊：“誰窮誰活該,，就是去偷，去搶，也要把提留繳上來,。”都說聾爺聾,，可這話他卻聽了個(gè)真切，不干了,，沖上去，用煙袋鍋?zhàn)忧弥淖雷?，質(zhì)問：“怎么個(gè)偷法?怎么個(gè)搶法?你教教大伙兒!”其實(shí),，每次開會，聾爺都到大喇叭跟前坐,，臺上講的每句話,，他都聽著哩。在聾爺?shù)囊辉俦茊栂?，村支書只好道歉?/p>
⑦墻根兒下,，我聽著聾爺繼續(xù)講老皇歷。按他的理論,，村子的地形很奇特,，青龍白虎，玄武朱雀,，全都反著擺,。地勢東南高西北低，特別是紫氣而來的東南方被甲子山,、橫山等大小幾十座山峰遮擋,，三面環(huán)山。北面則是沖積湖地,，潯河自東往西入莒,，一路蜿蜒，匯入沭河,，南下淮河入海,。整個(gè)地勢，乾坤顛倒,，河水倒流,，有悖風(fēng)水常理，或出亂臣蠹吏,。我勸他：“您那一套都是老封建,，迷信得很哩!”聾爺笑笑：“不怕，你做官肯定是個(gè)清白官,。”咂了一口煙,，像想起了什么，又問：“真沒做官?”“沒做官!”“那也好，做個(gè)清白人,，像你老哥哥一樣,，好著哩。”
⑧抽著煙鍋兒的聾爺,，蹲在老街的墻根兒下,，渾濁的眼睛望著甲子山的方向，山外有他年輕時(shí)的日子,。在甲子山下的這片莒國故土上,，聽聾爺?shù)耐拢拖窨匆粓隼虾诎纂娪?hellip;…
(2016年1月11日《人民日報(bào)》有刪改)
11.文章第②有什么作用?(3分)
12.賞析第③段中畫線句,。(4分)
13.聾爺為什么跟我一見面就認(rèn)定我當(dāng)了官?(3分)
14.文中多次表現(xiàn)“不順著別人”“說話”,，有什么藝術(shù)效果?(5分)
15.請?zhí)轿?ldquo;聽聾爺?shù)耐拢拖窨匆粓隼虾诎纂娪?rdquo;的寫作用意,。(5分)
