讓家長到校陪讀作文800字,,學(xué)生違規(guī)嚴重讓家長到校陪讀,,你們怎么看呢?學(xué)生犯了錯,,學(xué)生和家長都分別有自己的責(zé)任,。這項措施同時處罰了這2類人,沒什么不好的,。你們怎么看呢,?以下是小編分享的幾篇文章,大家可以參考一下,。
贊成讓家長“到校陪讀”范文一
各位老師,、同學(xué)們:
大家好!今天我發(fā)言的題目是“學(xué)生違規(guī)嚴重,贊成讓家長‘到校陪讀’”,。
11月22日,,教育部發(fā)布《中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則(征求意見稿)》,其中明確,,擊打,、刺扎等多種情形的體罰、變相體罰,、辱罵等均被禁止;同時,,征求意見稿對于不同情形明確了可采取的適用措施。多位專家,、校長,、老師表示,征求意見稿實際可操作性較強,。但我們也發(fā)現(xiàn),,征求意見稿中的部分措施,,例如“家長陪讀”“罰站一節(jié)課”等也引起爭議和討論。
從古至今,,望子成龍,、望女成鳳是家長們的共同心愿。但是,,現(xiàn)實生活中,,由于學(xué)生容易會受到不良風(fēng)氣和一些家長“護犢”行為的影響,從而成為“問題學(xué)生”,,輕者違規(guī)違紀(jì),,嚴重者發(fā)生違法行為。讓老師倍感頭疼,,管又管不得,,處罰更不行。弄不好就會釀成糾紛,,造成影響,。因而呼吁明晰教師懲戒權(quán)的呼聲一浪高過一浪。
針對這一現(xiàn)實,,教育部順勢而為,,征求意見稿力求明晰教師懲戒權(quán),讓教師有規(guī)可依,,從而加強對學(xué)生和學(xué)校秩序的管理,,無疑是大勢所趨,民心所向,,抓到了點子上,。
對其中的“家長陪讀”等有爭議,在我看來,,家長參與管理,是責(zé)任也是義務(wù),。自己的孩子在學(xué)校成為“問題學(xué)生”,,于家教不無關(guān)系。俗話說,,家長是孩子的第一任老師,,平時言傳身教對孩子影響很大。因而家長確有值得反思和改正之處,。之所以讓家長到校陪讀,,說明孩子違規(guī)性質(zhì)較為嚴重,有走上歧途的風(fēng)險,,亟須及時加以糾正,。無論家長時間多緊,、工作多忙,都怠慢不得,,馬虎不起,。否則,一旦走上歧路就后悔莫及了,。需要看到,,要求家長“到校陪讀”是對事不對人,而且出發(fā)點是為了教育孩子改正錯誤,,爭做一名好學(xué)生,。這不正是我們家長的共同期望嗎?我們沒有理由不去理解和支持。毋庸置疑,,學(xué)校和老師擔(dān)負著教育育人的重任,,需要盡職盡責(zé)。但是,,我們需要明白教育孩子是學(xué)校,、家長包括社會的共同責(zé)任和義務(wù),誰都不能置身事外,,把責(zé)任都甩給學(xué)校,。
各界都要牢固樹立責(zé)任意識,積極主動參與學(xué)生教育管理,,齊心合力營造一個有利于師生學(xué)習(xí)和生活的優(yōu)良環(huán)境,。
百年大計,教育為本,。不能只是口號,,而是要落實到我們每個人的行動中。
我的發(fā)言完畢,,謝謝大家,。
贊成讓家長“到校陪讀”范文二
親愛的爸爸媽媽:
展信安好!回首過去,感謝你們在我求學(xué)過程中對我的陪伴和愛護,。你們的陪讀,,讓我感受到父愛的深沉和母愛的細膩。但是,,今天我想告訴你們:我要走出溫室,,在陽光雨露中獨立成長。
為了讓我能有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,也為了你們的寶貝不被傷害,,你們和很多家長一樣,克服困難,不計代價,,選擇了陪讀,。但你們卻不知這種做法無形中讓我對你們產(chǎn)生了依賴,弱化了我自身獨立成長和面對困難的能力,,因此我想說:拒絕陪讀,,我要選擇獨立成長。
拒絕陪讀,,走出溫室,。
歲月匆匆如流水,光陰百年不待人,。我早已不再是那個需要你們呵護的溫室中的花朵,。唯有去歷經(jīng)風(fēng)雨,去歷經(jīng)磨難,,去感受自然界的一草一木,,方可長成參天大樹,挺立于大地之上,。泰戈爾曾說:“只有經(jīng)歷了地獄般的磨煉,,才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。”爸爸媽媽,,我已長大,,應(yīng)走出溫室,去迎接屬于我的路途上的陽光和雨露,。
拒絕陪讀,,卸下包袱。
爸爸媽媽,,每次看到你們?nèi)諠u消瘦的面龐,,我的內(nèi)心都在隱隱作痛。還記得嗎,,初二那年,,為了讓我能安心學(xué)習(xí),媽媽特地辭掉工作,,從外地回來,,每天專職陪護我學(xué)習(xí)。從此,,家里只有父親一人掙錢養(yǎng)家。春節(jié)時見到了爸爸,,他的鬢角又多了一些白發(fā),。我知道為了我,你們愿意付出一切??墒悄銈兊男量鄥s在無形中給我造成了壓力,,形成了包袱。爸爸媽媽,,請相信我,,我已長大,我想與你們分擔(dān)這個家,。拒絕陪讀,,還輕松生活于你們,也會使我卸下包袱,,輕裝上陣,,豈不是一舉兩得?您說是嗎?
拒絕陪讀,獨立成長,。
有人說:“雖然成長伴隨著痛苦,,但我們還是得成長。”成長之路雖然坎坷,,但我還是要去接受,,要去面對。希望你們不再像大多數(shù)家長那樣繼續(xù)陪讀,,而是試著放手,,讓我親身去感受這大千世界。這樣,,我才能在風(fēng)雨里像個大人,,在陽光下像個孩子一般成長。同樣,,我選擇獨立成長,,就應(yīng)該不懼沿途的風(fēng)霜,勇敢無畏地去闖蕩,。
人只有經(jīng)受磨礪,,方能成為偉器。你們還記得樂嘉老師帶四歲幼女徒步穿越沙漠的故事嗎?既然選擇了遠方,,便只顧風(fēng)雨兼程,。我既然選擇拒絕你們陪讀,就該獨自勇敢地翱翔,。這樣即便處于荊棘密布之中,,也能找到屬于自己的路,在這世間自由翱翔,。
心之所向,,素履以往,。逆風(fēng)的方向,才更適合飛翔,。愿世間的磨礪,,讓我早早生出翱翔的翅膀。希望爸爸媽媽可以理解我,,我已長大,,請放手吧,讓我在陽光雨露中獨立成長!
順祝冬安,。
您的女兒拜上
贊成讓家長“到校陪讀”范文三
古時中國有專門“陪太子讀書”之角色,,權(quán)貴人家的子弟也往往有書童陪讀。前些年有學(xué)子出洋求學(xué),,但凡結(jié)了婚的,,另一半也常常申請出去相伴,時人謂之“異性陪讀”,。時至今日,,世事變幻,“陪讀”又有了新義,。
據(jù)報道,,近年考上大學(xué)的學(xué)生中,有些父母心疼孩子,,常常辭去公職或提前辦了退休,,或轉(zhuǎn)換工作崗位想方設(shè)法到子女就讀的城市,專門照顧孩子的飲食起居,,當(dāng)起專職的“陪讀”,,并認為這是一種投入,是一種可貴的責(zé)任心,。這真是古風(fēng)今來,,“陪讀”“出口轉(zhuǎn)內(nèi)銷”了。
可是“陪讀”又能“陪”出什么來呢?
入讀大學(xué)的學(xué)生大多已是成年人,,他們應(yīng)該擁有獨立生活的能力,。大學(xué)階段既是學(xué)習(xí)知識的黃金時期,更是學(xué)習(xí)如何做人如何生存的階段,。而父母們的“陪讀”實際上剝奪了他們養(yǎng)成獨立生活能力的機會,,使他們產(chǎn)生凡事依賴的心理,喪失了不畏艱苦,、堅韌頑強的意志與毅力,。從而永遠不敢面對社會,不敢面對生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨,,成為永遠長不大的永遠要吃奶的孩子!從這一點來說,,“陪讀”只能“陪”出生活的矮子,,精神的侏儒。
望子成“龍”望女成“鳳”無可厚非,。但不少“陪讀”父母之所以對“陪讀”情有獨鐘,是以為非此無以表現(xiàn)出父母對子女的關(guān)愛,,非此無以表現(xiàn)其無私與偉大,。究其實這種做法是徹底忘記了自己的社會責(zé)任。每一代人,,每一個人都有自己的人生角色,,都應(yīng)該承擔(dān)起社會與時代賦予自己的責(zé)任,并努力工作,,盡可能完善自我,,這樣才能與他人共同構(gòu)筑起社會的繁榮與進步。很難想象,,一個徹底地忘記了自己社會職責(zé)的父母會給后代帶來什么正面的影響,。如果我們的民族一代又一代都想著犧牲自己,都把希望寄托給下一代,,如此循環(huán)往復(fù),,我們的民族還有什么未來?
因此,“陪讀”“陪”出來的只能是無能的下一代,,“陪”出民族無望的未來,。
以上就是小編分享的幾篇優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,。想?yún)⒖几嘤嘘P(guān)中高考作文范文素材的,,可以多多關(guān)注可圈可點網(wǎng)!