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小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿(正式篇一

上一學(xué)期,，在大家的關(guān)注下,，孩子的努力下，我班的各科成績均名列前茅,，學(xué)生各方面能力也有了很大的提高,，如果說每個孩子都是一顆小星星，我們愿用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝,！為了能更好地塑造孩子們的心靈,，為了讓孩子們有新的發(fā)展，為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特把本期班務(wù)工作計劃和大家交流：

沿襲上期的管理模式,，仍然開展以小組為單位，每周評選一次"優(yōu)秀小組"的活動,，評價的標(biāo)準是我們共同制定的班級公約，此班級公約是在我的引導(dǎo)下孩子們根據(jù)班級情況重新制定的,，自己制定的,，孩子們更樂于服從。在評價的過程中,，我們會適當(dāng)調(diào)整組內(nèi)成員,，讓每個組都能體驗到成功的喜悅,，公平競爭,。以"法治"代替"人治",，實現(xiàn)制度面前人人平等,。

在班干部的培養(yǎng)方面，繼續(xù)加大力度樹立榜樣,，定期召開班委會，讓優(yōu)秀管理者介紹經(jīng)驗,，使班級人人都能成為合格的管理者,。生活上會自理，學(xué)習(xí)上會自主,，行為上會自律,。

1、利用早操和課間操時間,，加大對孩子的體育鍛煉,，根據(jù)孩子興趣教孩子做一些有意義的游戲，開展多種活動,，使孩子在愉快的游戲中增強體質(zhì),，增加班級凝聚力。

2,、為了提高孩子的生活能力,，我校確立了以“自理、自立,，自強”為主題的人文教育內(nèi)容,讓我們的孩子在提高科學(xué)素養(yǎng)的同時也不斷的提升自己的人格魅力,，提高生活能力。本期我們以自立為主題的人文實踐作業(yè)有：

二月份：學(xué)會自己包書皮

三月份：學(xué)會積攢零用錢

四月份：女生學(xué)會梳頭

五月份：堅持睡前洗漱

六月份：學(xué)會自己洗澡,，堅持勤洗澡

這些作業(yè)都是針對孩子的年齡特點,，以及這個年齡段應(yīng)該具備的生活能力而設(shè)置的，是孩子的成長,，生活所必須的,。如果每個孩子都能做到，并養(yǎng)成習(xí)慣,，那將受益終生,。不過，這些都需要在家里完成的,，家長朋友是最直接,、最清楚的監(jiān)督者與見證者。為激發(fā)孩子對生活的興趣,，促進孩子的心智發(fā)展,，有效落實人文教育效果,，我們會定期在班里開展包書皮比賽、“我會理財”,、梳頭發(fā)比賽等活動,，由孩子在課余時間練習(xí)，到校后以小組為單位開展比賽,，使孩子的興趣在活動中得到提升,，身體在游戲中得到鍛煉，從而對生活對學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響,。希望家長朋友能積極的配合我們的人文實踐活動,，及時提醒孩子，針對孩子在家的參與情況及時與我們交流,，你的負責(zé)認真就是對孩子最大的幫助和支持,！

三年級正是習(xí)慣由可塑性向穩(wěn)定型過渡的重要時期，為此,，強化習(xí)慣仍要常抓不懈,，針對特點，強抓重點,，本期,，建立學(xué)生每天的必做之事。

1,、每天一想：做到今日事今日畢,。每天下午大課間要求孩子一起回想今天的學(xué)習(xí)任務(wù)你完成了嗎？今天的勞動任務(wù)你完成了嗎,？每天下午一回顧,，一總結(jié)，給完成者以梳理,，給未完成者以提醒,，并做及時的彌補，做到今日事今日畢,。

2,、每天一做：細節(jié)問題嚴格做。抽屜,、桌子,，衛(wèi)生本是一個很細小的問題，甚至讓人覺的不以為然,，其實不然,，古人說的好“一屋不掃，何以掃天下”,，生活的細節(jié)馬虎,、粗枝大葉,，將會影響到學(xué)習(xí)松散，馬虎,。作業(yè)的粗心與此也有很大的關(guān)系,。因此，規(guī)定每天下課后,，文體委員除喊起立的口令還要追加一句標(biāo)線,，即桌子成線，抽屜書籍成線,，準備的學(xué)習(xí)用品成線,。這樣及時的提醒，讓孩子在細節(jié)中學(xué)會認真,，在認真中養(yǎng)成仔細，細心的習(xí)慣,。

這樣每天的一想,、一做，逐漸成為班級約定俗成的規(guī)定,，讓孩子在規(guī)定中深刻認識,，行動上形成習(xí)慣，達到完美的目標(biāo),。

榜樣啟迪模仿就是通過榜樣的作用,，激發(fā)學(xué)生對人物榜樣產(chǎn)生學(xué)習(xí)和模仿的愿望，并把榜樣作為鼓舞自己前進的偶像,。

（1）教師做榜樣,。

大家都主張“言教為后，身教為先”,?？鬃右舱f：“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從?！边@些都是說,，自己站得正，坐得穩(wěn),，才能去要求別人,，才能令人信服。老師的一言一行都看在孩子的眼里,，印在孩子的腦中,，所以我們將如以往一樣以身作則,，要求學(xué)生做到的，自己首先做到,。家長是孩子的第一任老師,，在此，我希望家長朋友們也能以自己優(yōu)雅的言行,，得體的舉止來引領(lǐng)我們的孩子,。

（2）班級標(biāo)兵做榜樣。

榜樣教育促使學(xué)生“擇其善而從之,，其不善而改之”,，“見賢思齊?！卑嗉墪懤m(xù)推出“寫字之星”,、“衛(wèi)生之星”、“閱讀之星”,、“學(xué)習(xí)之星”等,，將他們的事跡、作品在班級宣讀,、展覽,，以他們的模范行為和優(yōu)秀事跡影響教育其他學(xué)生。

針對班上孩子的一些情況,，給各位家長幾條建議：

1,、教育孩子勤儉節(jié)約，引導(dǎo)孩子正確使用零花錢,。我們發(fā)現(xiàn)孩子拿零花錢去買一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西,，上學(xué)期我們就沒收了個別孩子買的幾十張小卡片。還有些孩子自己去買一些文具,，可是買的一些文具很貴,，實用性不強，還影響孩子的上課聽講,。

2,、以朋友的身份與孩子交流，溝通,。我們發(fā)現(xiàn)個別孩子有說謊的現(xiàn)象,。原因就是孩子有些話不敢給您說。孩子犯了錯不敢說,，怕你打,；孩子有要求不敢說，怕你不同意，等等,，都會導(dǎo)致孩子說謊,。孩子有一次通過說謊達到了目的，嘗到了甜頭,，慢慢的就會養(yǎng)成說謊的習(xí)慣,。希望你在平時與孩子交流時放下家長的架子，像朋友一樣和孩子一起聊天,，有問題了一起商量解決問題的方法,，并適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。久而久之孩子會更加信賴您,，心里話愿意給你說,，您也會及時發(fā)現(xiàn)孩子思想上的一些問題，及時加以疏導(dǎo),。

3,、加強對孩子家庭作業(yè)的檢查與落實。談起孩子的家庭作業(yè)學(xué)習(xí),，我知道是一部分家長最頭疼的事情,，也是我們頭疼的事。先讓我們一起來回顧一下寒假中的作業(yè)完成情況,，有哪些孩子的寒假作業(yè)是自己主動積極認真完成的,，請家長朋友配合一下舉個手,。有哪些孩子是在你們的督促下完成的請舉個手,，謝謝大家的配合!下面我就來總結(jié)一下三科作業(yè)都優(yōu)秀的孩子名單：

還有一部分孩子的作業(yè)完成的并不理想，這一方面與我們孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有關(guān),，另一方面則與家長的責(zé)任有關(guān),，回想一下，假期里自己是否靜下心來耐心的幫助并嚴格督促孩子認真寫作業(yè),，不管我們再忙,，孩子畢竟是最重要的，幫助孩子走出困惑,，積極投入學(xué)習(xí),，這才是大家最應(yīng)該忙的事了。新的學(xué)期,，同一個起跑線,，就看哪個孩子提前預(yù)熱，笨鳥先飛早入林了,。家庭作業(yè)量少了,，但質(zhì)量要求很高，希望家長朋友能夠聽聽孩子的讀書聲，及時負責(zé)檢查孩子的作業(yè),，以免造成孩子作業(yè)不寫或漏寫的現(xiàn)象,，耽誤第二天的新課進程，影響孩子的學(xué)習(xí),。相信只要有在座每一位家長的用心和盡責(zé),，作業(yè)不會成為孩子學(xué)習(xí)中的絆腳石。

總之,，在這本學(xué)期,，我將繼續(xù)與孩子用心交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點,。當(dāng)然,，我的工作，仍需您的配合,，我相信,，只要我們都能做到關(guān)愛孩子，尊重孩子,，寬容孩子,，我們就能找到開啟孩子心靈的鑰匙，使孩子在原有基礎(chǔ)上都得到進一步的發(fā)展,。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿(正式篇二

各位家長：

大家下午好,！

感謝大家今天的光臨。作為孩子的班主任,，我首先向今天所有到來的和沒有到來的家長表達我深深的謝意,，感謝大家對我們老師工作的支持，對學(xué)校工作的支持,。

上學(xué)期舉行了一年一度的體育運動會,，我們班的學(xué)生努力拼搏，發(fā)揚了吃苦耐勞精神,，取得了年級段第二的成績,，這成績的取得跟每一位學(xué)生的努力是分不開的，進一步說明我們班學(xué)生的實力,，各個學(xué)生都愿意為班爭榮譽,。

本學(xué)期還有幾項活動，首先是讀書活動比賽,，我們主要是背《弟子規(guī)》,，當(dāng)然還有個人才藝表演，希望家長們能多給孩子鼓勵和支持,，畢竟是小孩子,，還需要我們家長的督促和指導(dǎo)。

在這些日子里，我也欣喜地看到孩子們的進步：

首先,，孩子們的紀律性有所加強,。早上一到校，大部分孩子能在小干部的管理下自覺地進行朗讀課文,。中午到校后,，很多小朋友能充分利用20分鐘時間，自覺主動地練習(xí)寫字,，特別表揚郝詠麟,、孫秋杰、李佳靖等同學(xué),，這些孩子的字較以前有很大的進步,。上課時，大多數(shù)學(xué)生都能認真聽講,，積極舉手發(fā)表自己的意見和看法,，積極參與到課堂教學(xué)活動中來。有些學(xué)生存在忽上忽下,，起伏波動比較大,，可能跟課前預(yù)習(xí)是否充分或者是否靜下心來有關(guān)系。

孩子們的學(xué)習(xí)自覺性有所提高,。課堂上能夠自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強。作業(yè)本上的書寫,，許多同學(xué)有了非常大的進步,。始終能做到書寫工整的是：李柯彤、仇佳樂,、李培鑫,、馬子杰,、郭釗彤,、郭家榮等學(xué)生，書寫情況有進步的有：郝詠麟,、孫秋杰,、李佳靖等學(xué)生。郝詠麟以前寫的字根本認不清,，自從上次我與他媽媽進行交談以后,，他的字進步了許多。當(dāng)然在取得成績的同時,，我也清醒的認識到存在著一些問題,，首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來談一談。

1、雖然剛才表揚了孩子們的紀律有所改善,，但嚴格要求來說,，還是不夠。很多孩子我在的時候都會有管不住自己嘴巴的時候,，更別說我不在了,。一有機會就做有損集體紀律的事，比如排隊上操講空話,，上課鈴響后還不認真跟著學(xué)習(xí)委員讀積累內(nèi)容,，講空話，午間寫字時間靜不下心好好寫字,，老喜歡大聲喧嘩等,。

2、另外對學(xué)習(xí)的自覺性不夠,。部分同學(xué)作業(yè)完成情況很不理想,。比如默寫（有些學(xué)生連最基本的成語、詞語多不會寫）,、改正（我只要布置作業(yè)后,，第二天一般都會講解，可有些學(xué)生就不改正）,、自主復(fù)習(xí)詞語、背誦等作業(yè)，常常有同學(xué)沒完成,。希望家長能清楚地認識到自己的孩子自覺性比別人差，能多費點心思,，回家后給孩子提個醒,，多監(jiān)督管教,。我想孩子畢竟是孩子,，更多的是靠我們老師和家長一起努力來幫助他們,。今天我的話說的很直接,，但也是事實,，話是不中聽，請大家諒解。

3,、孩子的自理能力比較差,，班級里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：早上到校該交作業(yè)了,，可有的孩子被組長催，急得把書包翻個底朝天,，還沒找到作業(yè),，原因是忘家里了，幸運地被找到的,，那樣子也好看不到哪里去,，皺皺的。對這樣的孩子,，我只能問家長,，你監(jiān)督孩子昨天晚上整理書包了嗎,？你注意培養(yǎng)孩子的自理能力了嗎？

最后,，給大家提點要求：用實際行動關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

1,、平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,，重要的是要把每天的作業(yè)和每次測驗打開親自看一看，不能一問了之,。

2,、平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。

3,、參與學(xué)習(xí)過程，進行有效的幫助,。英語背誦,，可以幫助孩子進行抽背，語文也是一樣,，還可以對一些基礎(chǔ)知識進行抽背,，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。

4,、多鼓勵,，少批評。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊,。

5,、加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。對待自己孩子的學(xué)習(xí)，要從嚴要求?，F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題,，而是不夠細心,。要知道,，細心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。

希望大家都能關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。在這里,，我要告訴大家一件事：學(xué)校已經(jīng)做出決定,，每班選出五名不負責(zé)任的家長。

各位家長,，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、有健全的人格,，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧,。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會,。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿(正式篇三

尊敬的各位家長朋友：

您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會,，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,，感謝你們對我們班工作的大力支持。

就目前的班級來講,，我也有更大的信心帶出更好的成績,，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然很高,，但是,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí),。今天召開這次家長會,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進步,，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長而共同努力。可以說,，今天這次家長會意義重大,，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會,。在這次會議上,，我將會為大家簡要介紹我班情況及本人對班級的學(xué)期設(shè)想，會對家長們提幾點建議,，期待家長們能給我提出寶貴的意見,，并積極配合班級工作。感謝大家對學(xué)校工作的支持,。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@,。

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為三年級的小學(xué)生了,。我?guī)н@些學(xué)生兩年了逐步了解孩子們,，課堂上，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講,更加遵守紀律了,；積極動腦筋,。做作業(yè)也比我剛來時自覺多了，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律，關(guān)心班級,。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：作業(yè)認真,，一大部分同學(xué)書寫特別漂亮，應(yīng)該說每個孩子都有他的長處,，我們應(yīng)該多方面地衡量每個孩子,。確實，孩子們在自己的努力下,，在各位家長的幫助下,，各方面都有了質(zhì)的飛躍。我們這個班的學(xué)生總體來講,，兩極分化比較嚴重,，雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了一定的良好行為習(xí)慣。但也存在著不足之處：孩子大多比較聰明,，卻非常好動,，自制力以及自理能力相對較弱。丟三落四的現(xiàn)象比較嚴重,，一會兒書本忘在家里了,，一會兒作業(yè)本找不到了,。每次作業(yè)，我們做老師的總要數(shù)一數(shù)齊了沒有,，有時候少了本子時還問不出少了誰,，非得一個個報名字才能查到。不過,，讓我感動的是有你們家長的全力支持,。一直以來，家長們總是非常熱心,、積極地支持著我們,，配合學(xué)校開展各項工作，正是由于在座的家長朋友大力支持,，用心教育,，我們班會繼續(xù)涌現(xiàn)出一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，請家長多多培養(yǎng)他們,，讓他們在班級中脫穎而出,，也能帶動整個班級,，形成中年級“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng),。

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

這些孩子,，絕大多數(shù)是獨生子女，他們在父母的關(guān)懷,、祖輩的呵護中長大,，備受關(guān)愛，事事順心,，可以說是“飯來張口,、衣來伸手”，只要把書讀好,，其他的什么都不用做,。其實長時間這樣反而會使孩子養(yǎng)成依賴性，結(jié)果是生活能力沒有,，學(xué)習(xí)習(xí)慣缺乏,，成績也不見得好。所以家長們,，您可以適當(dāng)放手,，讓孩子學(xué)會自主，學(xué)會獨立,，有時候即便是受到挫折,，相信在您的引導(dǎo)下，那也是一種收獲。教育觀念是家長素質(zhì)的核心,，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化,，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展,。認識到孩子是不是一個合格有用的人才,，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗,。未來社會需要的是人格健全,、心理健康、有社會適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。一個人的觀察能力、思維能力,、綜合運用知識的能力,、生存能力是非常重要的。因此,，光有知識是遠遠不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感,、

態(tài)度,、價值觀更為重要。所以,，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分數(shù)上。

孩子在家中唯我獨尊,，生活圈子狹小,，很容易出現(xiàn)氣量小的毛病，往往心中只有自己而無他人,，只看見自己的優(yōu)點,，別人的缺點，有時甚至拿自己的優(yōu)點跟別人的缺點比較,。因此,，我們要耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，多帶孩子去一些公共場所,，讓孩子與同伴們一起游戲,、活動。在活動中培養(yǎng)孩子心胸開闊,，豁達樂觀的性格,，孩子小時候就有很好的“肚量”,，將為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往會自尋煩惱,，遇到一點兒小事容易鉆了牛角尖,。您想，32個人同在一個教室,，摩擦是難免有的,，關(guān)鍵在于如何避免，這就需要相互間的寬容,、大度,，也希望家長們多重視這一方面的教導(dǎo)。

人的心理素質(zhì),，往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享,。要給孩子自信、鼓勵點滴進步,，在很大程度上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，任何一個孩子都愿意取得好成績,，只是因為方法不當(dāng)或是努力不夠而暫時落后，我們老師和家長要為他們樹立自信,、指導(dǎo)方法,，花時間幫助他克服困難、解決問題,。如孩子確認要干某件事時,，做家長的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能,，并予以鼓勵,，孩子會倍受鼓舞，努力進取的決心可想而知了,。如果孩子稍有不對,，父母就譴責(zé)，打罵,，會大大挫傷孩子的積極性,，變得畏縮軟弱,，失去信心，影響今后的發(fā)展,。所以,，我希望家長和老師們攜起手來,，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果,。

孩子進入三年級,，一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教,，才能使孩子健康成長,。這期間,，從學(xué)習(xí)方面來說,，孩子們學(xué)習(xí)上的知識內(nèi)容廣泛了,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課,、品德與生活課,、科學(xué)課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容中比較重視和重要的一部分,。孩子們的學(xué)習(xí)方法需要轉(zhuǎn)變——不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型,；各門功課中出現(xiàn)了更多的以鍛練孩子空間思維,、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內(nèi)容,，也不再是低年級時以具體形象思維為主了,；大多家長都無法輔導(dǎo)孩子了,，作為老師，我們在課堂上盡量使用不同的教學(xué)方式,、教學(xué)手段等等來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，達到教學(xué)目標(biāo),；作為家長，請你們也思考一下,，你們該怎么做,，才能幫孩子邁好學(xué)習(xí)生涯中這關(guān)鍵的一步,，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？從心理方面來說，孩子們很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，他們開始有獨立性,，自尊心也逐漸增強了，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了,。從思想意識上來說,，此時，孩子的思想從單純走向復(fù)雜,，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算，但是他們的辨別力弱,，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，給他明確的方向,，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。最后我就本班的實際情況,，給家長們提一個建議：重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進步,，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望,。

下面我把本學(xué)期的有關(guān)情況向家長們做個匯報.班內(nèi)的情況:孩子進入中年級的變化：

1,、知識學(xué)習(xí)廣泛了,我就拿語文課為例來講,低年級的時候,我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識,拼音,生字,詞語讀幾遍,抄幾遍,也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題.但是,現(xiàn)在可能就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,作業(yè)本上更多的是一些比較"活"的題目,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準的答案,可以是一題多解,不像學(xué)生字,拼音怎么讀就怎么讀,這個字怎么寫就怎么寫.所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,該讀還要讀,該抄的還得抄,同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題.學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,英語課就是最典型的例子,。

2、學(xué)習(xí)難度加大了,作業(yè)量相對多了,學(xué)習(xí)方法改變了,這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入中年級以后就更不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí),是"我要學(xué)",而不是"要我學(xué)."因此,有一些學(xué)生因為不想學(xué),為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:"今天老師沒布置作

業(yè)."那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,"今天沒有作業(yè)"這句話是不成立的老師布置給他的作業(yè)一個就是一個,兩個就是兩個,更多的作業(yè)得學(xué)生自己去找,家長幫著去找,就算老師偶爾沒布置作業(yè),學(xué)生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識.因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步.而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點.

3,、學(xué)習(xí)要求更嚴格了,，比如語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面：上課、作業(yè),、作文、背誦,、課外閱讀,。下面我簡單說說：上課：是語文學(xué)習(xí)成績好壞最關(guān)鍵的,。學(xué)生知識的獲得主要是上課,，如果上課不認真聽講,，那么課后是難以彌補的,?？梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時,。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認真聽講,，但認真聽講還不夠,，還必須要積極思考，踴躍發(fā)言,。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,，考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的,，大多數(shù)上課容易開小差。作業(yè)：作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測,，作業(yè)正確率高,，說明對老師講的知識掌握比較好,，正確率低就說明上課沒有好好聽講。有些同學(xué)作業(yè)正確率較低,，與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,，有的題目我在課堂上講了,，他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,，字跡工整,，態(tài)度就比較認真,；字跡馬虎,，態(tài)度就比較馬虎,。一馬虎,，就是在聰明的腦袋也不會取得好成績,。有幾個同學(xué)應(yīng)該說都有點小聰明,，上課時能積極發(fā)言,，但成績總上不去,，就是因為態(tài)度差，要想改變態(tài)度,，從寫字做起,。 作文：是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文,。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)就是因為作文比較好,，還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯,，但就是得不到高分，原因就是作文水平的差距,。小學(xué)寫好作文，上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了,。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練,，熟能生巧嘛,。我提倡同學(xué)堅持寫日記,，日積月累，就能寫好作文,。希望還長多督促檢查,，至少每周每人寫兩篇,，希望這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外,，小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,，所以模仿是很重要的,，因此,，我還要求學(xué)生多看作文選,，多背里面的好句段,，這樣才能提高自己寫作的水平。課外閱讀：在語文教學(xué)方面,，有一句老話：“三分課內(nèi),，七分課外,?！边@不是所課內(nèi)不重要,，而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進行運用,，真正成為自己的能力,。課外閱讀吧不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,，還能夠豐富知識,，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠遠不夠的,。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人，有時我們老師家長說一些道理,，他們可能覺得有些煩,，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認為是在看閑書,，就進行制止,，而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,，如何是有益的書還要鼓勵他看，還要給孩子多買一些好書,。背誦：學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累,，古人說：“熟讀唐詩三百首,，不會做來也會吟,?！睕]有豐富的語言積累,，學(xué)生就說不出精彩的語言，就寫不出好的作文,。因此,，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,，名言警句,，成語,，古詩等,。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣，一兩年就能有深厚的語文積累,，今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。以上各個方面的表現(xiàn),，我以后都采用飛信的形式發(fā)個各位家長,，請家長及時了解,，同時關(guān)注學(xué)生的成長手冊,，給予表揚或教育,。

希望家長能做到以下幾點：

①支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見及建議,；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點,；

③認真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè),，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂、為班級爭取榮譽,，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識,，使孩子的身心健康成長,；

④正確看待孩子的分數(shù)，要善于追根求源,，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在）,。

我就想和大家就安全問題談?wù)勅齻€方面的話題：

1、教育孩子防溺水,、交通,、飲食,、踩踏等教育,。不下水游泳防溺水、不隨便攀登高處，防摔傷,。安全無小事,，我們一定要時時小心,，萬事注意，養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣,，這樣我們才能真正放心孩子的成長,。

2,、幫助孩子遠離危險,，在生活中認識危險源,，避開危險物，增強孩子安全意識,。遠離危險是人的本能,，但教育引導(dǎo)是關(guān)鍵,。

3,、告訴孩子如果遇到危險該怎么辦，怎樣自救,，如何求助他人?最近各校的安全事故,，再次給我們敲響了警鐘,，我們該如何教育孩子保全性命。為什么我們的安全教育總是亡羊補牢?學(xué)校安全教育如果沒有家庭教育來補充,，不與學(xué)生校外生活相關(guān)聯(lián)，那只能是紙上談兵,。痛定思痛，讓我們共同擔(dān)當(dāng)孩子安全教育的責(zé)任,，為孩子的成長撐起一片平安的天空,。

在學(xué)生遇到安全事件中，關(guān)于老師對學(xué)生的批評教育我說一點?，F(xiàn)在,，孩子少了,，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的,，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解,。首先可以肯定的一點是,，老師對每一個學(xué)生都沒有仇怨,，或許對學(xué)生的批評教育不同的老師使用的方法不同,，但是每一位老師對學(xué)生批評教育的目的是相同的,，都是為了學(xué)生的健康成長,。沒有老師的批評教育,，別說成才,，有的可能連人也成不了。

一切為了孩子,，為了孩子的一切,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想。孩子要健康成長,，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育,。老師愿意從一點一滴做起,，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵,；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,。”

由于時間關(guān)系,，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠的目標(biāo)激勵孩子。

2,、以嚴格的要求約束孩子。

3,、以實際的行動支持孩子,。

4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子,。

在這里有幾件事情想和各位家長溝通一下,，希望得到您的支持：

1,、家校攜手,，共同努力負責(zé)起孩子的學(xué)習(xí)。希望各位家長能督促孩子在家的學(xué)習(xí),，家長的作用是檢查和引導(dǎo)，每天的家庭作業(yè)能簽字,，能幫助孩子背誦和朗讀，這將是孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù),，認真對待學(xué)習(xí)的重要保障,。

2,、不隨便給孩子請假，讓孩子能把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件大事,，不隨意缺課,。

3,、多讀書，讀好書,。加強課外閱讀,。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿(正式篇四

各位家長：

你們好!

首先,，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!時間過得真快，一晃我們的孩子都上三年級了,，真的是非常感謝這三年來在坐的各位對我工作的支持和信任,。我們學(xué)校召開這個家長會，主要目的是希望我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，加強家長和學(xué)校之間的聯(lián)系召開這次家長會還有一個原因,，近段時間,，尤其是上周,，明顯的感覺到我們的孩子們目前的學(xué)習(xí)非常浮躁,，主要反映在作業(yè)的完成上,。每天的家庭作業(yè)完成特別差,，主要是書寫,，然后即使是交來的同學(xué)完成情況也不好,，有的是沒做完,，有的是字跡潦草、作業(yè)不整潔,，還有的是錯誤太多(語文的抄寫作業(yè)都是照著書寫,，交來卻是錯字連篇),，這次就是想讓家長多多幫助,，進一步配合老師,，做好一些工作,，能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，讓孩子們學(xué)得更好,，更快樂地成長!

1主要變化：

孩子進入三年級,，一切都有了較大的變化,，升入三年級以來,，許多家長憂心忡忡：我的孩子一,、二年級時都挺優(yōu)秀的，也很聽話,，為什么上了三年級,，總也不聽話了呢?是老師教得有問題?還是孩子出了什么問題?

三年級是一個關(guān)鍵年段,，一切都有較大變化,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，無論是學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)習(xí)成績的兩極分化在這個學(xué)齡段都會發(fā)生,，有些學(xué)生很可能就在這個年段成為了學(xué)困生,。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績,，比喻為“u”字行,，低年級起點較高,，中間的三年級是處于最低點,，但隨著年級的增長，在往后的學(xué)習(xí)中,，成績又會慢慢地升起,，直至最高點,。

2了解孩子

為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?因為孩子從二年級升入三年級，無論是心理特征還是將要學(xué)習(xí)的語文內(nèi)容都明顯區(qū)別于一二年級,，是低中段的一個大跳躍,。主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化,。作為家長與老師,，我們都要掌握孩子的這些情況,，進行因材施教,，才能使孩子們健康地成長,。小學(xué)六年分為三個階段：一,、二年級為低段，三、四年級為中段,，五,、六年級為高段,。而您的孩子,，現(xiàn)在正處在低段跨到中段的適應(yīng)期,。能否順利地通過這一時期,，更好的適應(yīng)這個階段的學(xué)習(xí)，為下一階段的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),，順利的完成這個時期的學(xué)習(xí),，有許多方面需要我們家長的幫助和引導(dǎo),。家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

第一,、學(xué)習(xí)方面

首先,，三年級開始,，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了,。低年級主要是一些非?；A(chǔ)的知識,，拼音,、生字,、詞語讀幾遍，抄幾遍,，只要孩子肯下功夫,，一般不成問題,。三年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練,，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準的答案的,。這對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，但同時還要拓展孩子的思維。

第二,、心理方面,。

其次,，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大,。三年級的孩子對很多事情都處于好奇,，似懂非懂,，開始有獨立性,，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強,。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,，但往往又達不到你所要求的標(biāo)準,，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法,，可以自己通過其他途徑解決，也可以詢問父母親,。這樣,，孩子的好奇心,、好勝心才會得到滿足。如果孩子沒有達到父母的標(biāo)準,，你也不要一味地指責(zé),，應(yīng)該從方法、過程,、結(jié)果等幾個方面對孩子加以引導(dǎo),，引導(dǎo)他學(xué)會處理事情。就這樣“不放手——放一半手——完全放手”一步一步,、慢慢地引導(dǎo)孩子,，教會孩子處理事情，才能讓孩子平穩(wěn)地渡過這個非常時期,。

3,、思想意識,。

再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜,。其實,，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向,，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔,，不聽我們家長的話了,。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象,。應(yīng)該說，三年級正好是他們的一個心理反叛期,。在這個階段,，會出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱,，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能把社會上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做,。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做,，以給他明確的方向,。特別是有些家庭,，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致,。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了,。特別需要指出的是,，對孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴格，對正逐步想要走向獨立,、正擁有反叛意識的孩子來說,，將絕對出現(xiàn)效果為“零”的教育,，有時甚至還會出現(xiàn)負數(shù)。

有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化,，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降?其實,，這個問題很簡單,，那就是孩子們在三年級以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中,，還是存在著極大的差異的,。

首先，每個家庭智力背景有差異,。

蘇霍姆林斯基說：“家庭的智力氣氛對于兒童的發(fā)展具有重大的意義,。兒童的一般發(fā)展、記憶,，在很大的程度上取決于家里的智力興趣如何,。成年人讀些什么，想些什么,，以及他們給兒童的思想留下了哪些影響,。”

家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大,、模仿性強,，而家庭教育的特點是在于感化、示范和熏陶,，如父母愛看書,、強烈的事業(yè)心、助人為樂的精神等等,，這些都能對孩子起著榜樣作用,。俗話說，喊破嗓子,，不如做出樣子,。家長教育孩子，可以說是“全天候”的,。家長并不只是在教育孩子時才教育孩子的,。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材,。這也正是言教與身教必須兼施,、身教重于言教的原因。

其次,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異,。

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r也有一部分學(xué)生,，上課的時候默默無聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時候卻磨蹭,、拖拉、羅嗦,。哪怕只有一道題目,，也能舉著筆玩上半天拖拉到放學(xué)，哪怕只是抄五個詞語,，他可以邊講邊玩抄上一個小時,。有一部分學(xué)生做作業(yè)時不專注，喜歡左顧右盼,，交頭接耳,，非常羅嗦,。有時為了等這些同學(xué)，我一邊催一遍一遍地問,，一遍遍的提醒,，每天體育課、中午的時間就在辦公室里補作業(yè),，天天如此,。結(jié)果是當(dāng)天的作業(yè)沒補起，第二天又有了新的作業(yè),，家庭作業(yè)回家沒做第二天到校了補,，而第二天的課堂作業(yè)又沒有時間做了，舊債未了,，又添新債,，而造成了一個惡性循環(huán)。這些孩子不僅耽誤了班級一些表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)時間,，也浪費了我的休息時間,，開學(xué)至今,，每天中午都沒有時間休息,。

正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，就造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異,。關(guān)于效率,，我想，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了,。接受能力強,、速度快的學(xué)生完成作業(yè)速度非常快,，而有些速度慢的,、習(xí)慣不是很好的同學(xué)，要很長的時間才能做完,。但是,，同樣的作業(yè)，有的孩子半個小時就可以做完,，而有些家長說孩子要做兩個小時甚至三,、四個小時，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了,，我想那不是在寫字,，而是在“造字”了。還有的家長說我的孩子不知道是什么原因,，字就是寫不好,，可為什么整個班級就你的孩子寫字沒有一點進步呢?我們允許個體之間有差異,，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率,、學(xué)習(xí)態(tài)度上有問題,。

第三，家庭的重視程度有差異,。

每個孩子都是父母的心肝寶貝,，掌上明珠。在生活上,，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至,。但是，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的,。也許是一些家長還不了解孩子中年級學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙,，對孩子的關(guān)心不是很到位,。開學(xué)來，我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個家庭對孩子的重視程度確實有很大差異,，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè),，家長也在后面打了鉤，簽了名,，可我每天檢查作業(yè)的完成情況時,，卻總會發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做,，甚至不做,，還有的孩子作業(yè)亂七八糟，字寫得可以飛起來,，有的家長也看到了,，并且在本子上簽字說字很亂，但我不明白的是既然明知亂,，為什么不讓孩子重寫直到寫好為止呢?其實我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事,、只要寫幾個字了也沒關(guān)系”這樣一個信息呢?誠信教育又怎么會不是一紙空談呢?其實我在這里講重視，還不如說是在請各位家長給孩子樹立一個做事認真的形象,，給孩子一個良好的影響和潛移默化的教育,，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無法涉及的,，但給孩子的影響卻是極大的,。

有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績，不是孩子的學(xué)習(xí),，我只要孩子健康,、快樂就行了,。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺得,，一些孩子成績出現(xiàn)問題,，不是因為接受能力有問題，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題,，造成了“輸在起跑線上”的狀況。無論是對于學(xué)生還是對于我們來說,，都是一件非常遺憾的事情,。有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力,，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了,。但是，我們不禁要想：您在工作崗位上辛苦打拼,，想給孩子創(chuàng)造一個優(yōu)越的條件,。殊不知，長此以往地下去,，您會“談起業(yè)績興高采烈,，談起孩子遺憾苦笑”的。其實,，我們老師也并不是覺得分數(shù)有多重要,，而是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng),。這種“情商”,，包括我們對待事情的責(zé)任，包括意志品質(zhì),，也就是面對困難的韌性,，是一種能夠持之以恒、迎難而上的心理品質(zhì),。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說過：決心+毅力=100,，決心加毅力等于成功。如果一個孩子在學(xué)習(xí)上浮夸,、沒有鉆勁,，常常會在偷工減料上下功夫，那么我想他今后無論做什么,，也不會有較理想的結(jié)果,。反之，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子鍥而不舍,、持之以恒的精神,，無論走上哪一行,，相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

差異已經(jīng)存在,，我們現(xiàn)在要做的是重視差異,，并且想方設(shè)想地減少這個差異，使48個孩子更快更健康地發(fā)展,。究竟怎么減少,，怎么教育，我們共同來探討,。

首先,，我先從語文學(xué)習(xí)方面來談。

中年級是學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累階段,，基本技能的學(xué)習(xí)階段,，方法習(xí)慣的掌握階段。這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較輕松的,，有一定的空余時間,，可以用來吸收多方面的知識，同時也是為今后的學(xué)習(xí)打下一個豐厚的基礎(chǔ),。因此,，在教學(xué)中我重視“三抓”。

一是“抓閱讀”,。

由于電腦,、電視的出現(xiàn)，很多孩子不太愛看書,。因為看電視有趣刺激,，不要動腦筋，是被動接受,。雖然表面上看學(xué)到了不少知識,，思維能力卻是退化的。還有些孩子看的凈是些漫畫,，打打殺殺,，嘿嘿哈哈，而且沒有幾個字,，實在是有害無益,。舉個例子，《西游記》孩子都知道,，是個很有意思的神話故事,。但是如果你能去讀原文，就知道這不止是一部神話故事,。中國的儒,、釋,、道文化思想，其中都有,，一般人還領(lǐng)會不到其中奧妙,。

語文學(xué)習(xí)講究積淀，閱讀欣賞能力,、寫作能力是日積月累形成的,。古人的小學(xué)語文學(xué)習(xí)就是大量記誦，還不求甚解,，現(xiàn)在的語文教學(xué)分析來分析去,，其實沒多少東西可嚼。古代的小學(xué)畢業(yè)生能寫得一手有思想的好文章,，還能吟詩作對,。中國的舊式教育帶有強制性、被動性,，但是出了很多人才,。絕大多數(shù)成功學(xué)者回憶小時所受教育時，并不怨恨這種教學(xué)方式,。實際上,，現(xiàn)在更多的人怨恨的是小時侯學(xué)得還太少。

孩童時期是記憶的黃金時期,，學(xué)習(xí)能力最強,，最擅長背誦。多讀多背多寫,，語文不會差,。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做,、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書,。所以我鼓勵孩子每天在家中有閱讀時間。但是有些孩子作業(yè)速度較慢,，也就只好算了。挑選好的課外書,，做完作業(yè)后看二十分鐘左右,。而且希望孩子下一階段開始在家中要有5-10分鐘的晨讀時間，讀得朗朗有聲,。讀課文,，也可讀優(yōu)秀作文中精彩片段。天天讀,，絕對有起色,。假期可以在市圖書館給孩子辦張圖書證,，星期天節(jié)假日常讓孩子去書的海洋中熏陶熏陶?？偠灾異圩x書的孩子不會變壞;愛讀書的孩子有良好的語感,，語文不會差。

在教學(xué)我更希望孩子們能在課余時間養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，每天抽出半小時讀書,，不必規(guī)定孩子一定要讀作文書或者學(xué)科類書，只要是有益于孩子的身心發(fā)展的,，都可以讓孩子去涉及,。如果您有條件，最好是能陪著孩子一起讀書,，這樣孩子們讀了什么,，讀到什么程度，你都可以有比較深入的了解,，而孩子閱讀以后可以與你交流,，你們的共同語言，不僅可以激發(fā)孩子的新一輪的閱讀興趣,，更可以增進你與孩子之間情感,。“

第二“抓作文”,。

寫作是語文的靈魂,，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閱讀量少),，二是不知道怎么寫,。久而久之，學(xué)生便怕寫,，不愿意寫,。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。長此以往,，他本來可以達到優(yōu)秀的習(xí)作水平就退步了,。面對這三大難題，作為家長,，首先要消除“速戰(zhàn)速決”,，“一勞永逸”的念頭。非一日之功,，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累,，一步一步行走。

第三“抓寫字”。

中年級是孩子最能練出字,，也是最有時間練字的一個時段,，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡,，能讓孩子寫出一手好字,，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字,，而應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習(xí)慣,，每一次作業(yè)，甚至留個便條,，都應(yīng)該認認真真寫好它,。

在英語學(xué)習(xí)上，三年級之后也是一個關(guān)鍵的學(xué)科,，初中高中英語非常關(guān)鍵,。如果小學(xué)打下基礎(chǔ)，那么初中后的英語學(xué)習(xí)又會相應(yīng)的簡單了許多,。家長也都知道英語學(xué)習(xí)的重要性,。學(xué)校和老師也特別重視英語的學(xué)習(xí)。我今年就教二三四年級的英語,。開學(xué)這一個月來,，我感覺各班的英語學(xué)習(xí)勁頭很足，尤其是我們班,。老師布置的聽,、寫的任務(wù)可以較好的完成。每天不管我是否布置作業(yè),，每天都有讀英語的作業(yè),，每天20分鐘的閱讀時間.我們很需要家長的支持和配合。每周只有2節(jié)英語課,，再加上我還有三年級語文,、班主任、二年級,、四年級的英語教學(xué)工作,，還有其他的工作，如果沒有家長的支持和體諒,，學(xué)生的英語學(xué)起來會很費勁,。老師的教學(xué)方式是一樣的，但是為什么有的孩子英語很高,，有的就是不行，其實原因很簡單就是孩子上課聽的認真，學(xué)的就快,，家長回家檢查孩子的英語朗讀,，久而久之這樣的孩子就能考高分。再有檢查簽字的家長孩子的英語也沒問題,，因為老師重視了,、家長重視，學(xué)生也就會重視,。只要你簽字,，我就簽字，因為我知道簽字的家長都是對孩子負責(zé)任的,。建議：有能力的家長可以買磁帶點讀機,。自己選擇。

下面我在講講培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的方法：

1在日常的生活中,，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是包辦,。自己能解決的事情自己做,，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。我也是這樣有意識地教育孩子的,，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補,，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學(xué)習(xí)都有一定的責(zé)任,。

好的習(xí)慣終身受益,。有些家長認為三年級了，他該自覺了不要管了,。如果你這樣想,，那苦惱的日子在后頭。你現(xiàn)在幫他養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，今后可以輕松,，反之，你現(xiàn)在放手不管,，那后面有更多讓你手足無措的地方,。剛剛我們也談到了孩子的差異造成，主要是習(xí)慣,、態(tài)度的差異,。接下來，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

首先,，讓孩子迅速開始,。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學(xué);或一會兒喝點水,，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視,，一會兒聽聽大人們閑聊,，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。

那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?第一,，請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方,，一坐下來，就可以做作業(yè)了,。而其他事情,，如看閑書、喝茶,、聊天,、吃點心什么的都必須到別的地方去。長此以往,，就給自己一個定勢,，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入學(xué)習(xí),。其次,，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到,，馬上就做到桌前去,。漸漸地，大腦就會形成條件反射,，一到時間,，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動起來，做作業(yè)的效率也就高了,。第三,，專門用來學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)用品要備齊,。學(xué)習(xí)用品要井然有序地擺放在固定的地方,，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時間和精力。

其次,，要求孩子集中注意力,。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差,。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,，小學(xué)生就易分心,，而不肯做作業(yè)或不能及時做。

第三,，做作業(yè)時一定要排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來,。做作業(yè)時要盡量避免電視,、電話的干擾。若來了客人,，又無法避開的,，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或?qū)腿苏f明原因,，請求諒解,。一邊聊天一邊做，得不償失,。第三,，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子,，這樣一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下，長此以往,，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè)。

在平時的學(xué)習(xí)中,，其實我們老師的要求不是很高,，不要求家長回家出題目更不要求家長批改等。我只希望家長配合的是：

1,、督促孩子細致及時完成作業(yè),，并請家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認真書寫。

2,、督促孩子完成口頭作業(yè),。語文和數(shù)學(xué)不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā),?？科綍r多讀多積累。該讀的書,，該背的背,，一定要一絲不茍地讓孩子讀、背,，毫不馬虎和隨意

3,、督促孩子認真閱讀課外書,。(可以讓孩子根據(jù)自己的喜好選擇，自然百科類的,，文學(xué)類的,、歷史類的等等)我自己本身比較喜歡看書，也比較喜歡文學(xué),，深有體會：書到用時方恨少,，事非經(jīng)過不知難。

1,、盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，多鼓勵,，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點,。尤其主要不要當(dāng)著同學(xué)和老師的面打罵自己的孩子,。

2、教會孩子善于與人溝通,。當(dāng)孩子和同學(xué)發(fā)生矛盾了,，要教會孩子用語言去化解矛盾，學(xué)會和別人溝通,，并解決問題,。

3分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵多少錢,，考差了恨鐵不成鋼,，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當(dāng)?shù)??？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù),，希望你能幫助孩子一起分析錯誤原因,，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標(biāo),。分享孩子學(xué)習(xí)中的苦樂,，理解孩子。

4注意幾個時間：

早上7點40-50就可以入校,，值日生需要7點半入校,，中午1點20才進校但有些學(xué)生來的太早,，請家長早中午安排好孩子的入校時間，為了保證孩子的安全,，準時到就行,。不要太早。

周一到周五原則上要求穿校服入校,，請在周六周日,，提醒孩子讓他們自己洗干凈校服，洗好紅領(lǐng)巾,。

送孩子的家長送到家長止步線就可以,。每天的任何作業(yè)要簽字。

最后,，我想說的是我希望每個家長，多一份責(zé)任,，少一分放任;多一份鼓勵,，少一份訓(xùn)斥;多一份關(guān)心，少一份隨意;多一份理解,，少一份責(zé)備;多一份賞識,，少一份自棄。

在此深深感謝各位的理解與支持,，我始終相信,，付出終有回報，在各位家長的配合下,，在孩子們的努力下,，我想孩子們一定能茁壯成長。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿(正式篇五

各位家長：

大家好,！

三年級的第一學(xué)期已經(jīng)過去一半,，大家一定感覺到了一些變化，那就是孩子們在學(xué)習(xí)中遇到的困難比以前多了,，考試成績也沒有以前高了,。這是因為進入三年級后要掌握的知識難度明顯比以前加大了，計算也比以前復(fù)雜了,，對孩子在思維方面的要求也提高了,，有些孩子還沒有適應(yīng)這種變化，所以就出現(xiàn)了成績下滑的情況,，下面我就結(jié)合期中考試中出現(xiàn)的一些問題和大家說說怎樣輔導(dǎo)孩子,、幫助孩子。

進入三年級后考試時監(jiān)考老師不再逐個讀題,，這就要求孩子自己去讀題審題,，有些孩子還沒有養(yǎng)成自己讀題的習(xí)慣,，所以就出現(xiàn)了解題不符合題目要求的情況。比如：第二大題要求是“圈一圈,、算一算”幾乎有一半的孩子都沒有按要求“圈一圈”只進行了計算,；第三大題是“列豎式計算”，有不少孩子看到兩步運算的算式就誤以為是脫式計算,，盡管結(jié)果正確,，但是因為沒有按要求的格式去做而被扣分。課堂上講課時我們都會帶著孩子一起讀題,，讓他找出解題需要的信息,。所以我們要告訴孩子在每次解題之前先不要急于動筆，在指導(dǎo)孩子寫作業(yè)時,，可以要求孩子出聲讀題并說出自己的理解,，確定好解題思路再動筆，根據(jù)孩子情況可以多讀幾遍,。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不光是要能用老師講的方法算出題目,，還要知道為什么要這樣做，比如：在第一單元學(xué)習(xí)四則運算的運算順序時把“先乘除,，后加減,，有括號的先算括號里的”這句話背得很流利就行了，概念背熟了,，只是能做單純的計算題,，更多的問題是要自己列算式解決的。有些題目因為需要先算乘除法,，而有些題目需要先算加減法的,，還要要用到括號，怎么辦呢,？所以制定了規(guī)則,。解決應(yīng)用題時孩子必須能說清楚應(yīng)該先解決什么，再解決什么,？對于給定的算式也要能說出這個算式解決的什么問題,，這是很重要的。最近學(xué)習(xí)周長的知識,，孩子們要知道什么是周長,，才能知道算周長需要什么。有些孩子公式背得很熟,，對于簡單的問題可以解決,，遇到稍微繞一些的題目就不知道怎么去思考了，說明基本的概念還是掌握得不牢固，所以才不能靈活運用,。這學(xué)期開始教材要求孩子們用畫圖的方法分析題目,，圖形知識更是需要學(xué)會畫圖，大家要幫助孩子習(xí)慣使用畫圖的策略,，對于題目中出現(xiàn)“畫一畫,、圈一圈”等要求不能忽略。

從一年級開始我們就要求孩子們每天練習(xí)口算,，經(jīng)過長時間的訓(xùn)練,，大部分孩子的計算能力都得到了提高，但是還是有些孩子總是會出現(xiàn)計算錯誤,。這里給大家提一些建議：

1,、20以內(nèi)的進位加法和退位減法盡量做到脫口而出，因為不管是多少數(shù)位的加減法運算,，20以內(nèi)的計算都是最基礎(chǔ)的,，因此必須掌握好。練習(xí)時可以口頭計算,，這樣孩子輕松還練得多,。

2、乘法口訣要對答如流,，家長可以和孩子進行對口訣問答游戲，媽媽問孩子答,，注意要打亂順序,。

3、進行筆算練習(xí)時,，有些孩子總會出現(xiàn)抄錯數(shù)字,、忘記進退位等問題，這時可以要求他們放慢速度,，看準再寫,，先保證計算準確。

4,、很重要的一點,，就是要養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣，草稿紙上也要盡量工整,，最起碼每道題的位置能分得清,，這種習(xí)慣在考試時非常有用。

經(jīng)常有家長反映說孩子作業(yè)總是出錯,，而且以前錯過的還是會繼續(xù)錯,，很苦惱。有錯題要改錯，大家都知道但是我們的改錯為什么不像我們所期待的那樣,，改過之后就不再錯了,？老問題還是會繼續(xù)出錯？孩子出錯,，一方面是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有些孩子總是會抄錯數(shù)字，總是會出現(xiàn)計算錯誤,，這些可參考前面講過的第二大點,。另一方面就是改錯的方法，孩子不會的題,，我們不要全部講給他聽,，而是一步一步啟發(fā)孩子、讓他自己說出每一步的思路,，然后再寫出來,，這樣就是孩子自己明白了。有很認真的家長會很認真地督促孩子改錯,，有的家長還會讓孩子把錯題改三遍,，帶點小小的懲罰性質(zhì)。但是如果我們稍稍改進一下,，把改三遍變?yōu)樵俪鋈劳愋偷钠渌}目,，或是根據(jù)孩子情況稍作拓展，這樣改錯的效果就會大不一樣,，大家不妨試試,。

需要大家知道的是，數(shù)學(xué)課本上的例題,、練習(xí)題（思考題除外）是孩子都要掌握的知識內(nèi)容,，有些掌握不好的題目可以反復(fù)做，特別是例題,，都是典型的題目,，分析過程要清楚。思考題就是題號上畫問號的,，可以選做,。

總結(jié)了這么多，希望能對大家有幫助,。很感謝幾年來各位家長對我工作的支持,，如果在輔導(dǎo)孩子過程中有什么問題大家都可以在qq上留言，或是發(fā)短信,，我看到后會盡快處理,。希望我們多多溝通，為孩子的健康成長做出最大努力！

謝謝大家,！

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿(正式篇六

各位家長：

你們好,！

首先，我對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學(xué)校工作的支持,，對我們教育工作的最大幫助,。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,，在孩子們心中,，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心,，對他們的愛,，他們會感到無比驕傲、幸福,。

下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹,。自我接這個班以來，課堂紀律一直都在進步當(dāng)中,，大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講,；積極動腦筋。做作業(yè)也比以前自覺多了,，效率高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律,，關(guān)心班級。如我們班的：張文博,、任妙妍,、韓芯蕊、惠彥菁,、閆宇翔,、郭思強、郭思成等同學(xué)在我們班的表現(xiàn)品學(xué)兼優(yōu),，幫老師管理班級紀律,，認真要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)，真是老師的好幫手,。作業(yè)認真,，字寫的好的同學(xué)有：高鑫宇、惠彥菁、楊夕楠,、張茜諾等,。愛勞動的有：鄭雯月、任妙妍,、張文博,、楊夕楠。學(xué)習(xí)上進步很大的有尤鑫鈺,、白凱齊,、麻鎮(zhèn)海、馬滋鈞等,。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,，每個孩子都有他的長處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實,，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。

這次家長會主要的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn),，加強學(xué)校與家長的溝通,。本次期中考試大多數(shù)學(xué)生考出了自己平時的水平，有些學(xué)生還有待提高,。學(xué)生失分主要有以下原因：1,、做題太慢，有的學(xué)生試卷沒做完,。2,、考試時不夠?qū)Ｗⅲ瑳]能夠認真檢查。3、有的孩子基礎(chǔ)不扎實,，該背的課文不會背。4,、有些孩子的閱讀、寫作能力還有待加強新課改下的新教育,，我們不能一味的注重分數(shù),，而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展。比如各位家長朋友可以看到：有的孩子在美術(shù),、舞蹈方面就很有天賦,，可以從這方面著重培養(yǎng),。當(dāng)然，平時的習(xí)慣是最能看出孩子的一些問題的：1,、有的沒有養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣,，作業(yè)總是拖拖拉拉。2,、有些孩子的閱讀寫作能力還有待加強,。

今天我主要就學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和大家做簡單交流。良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此,，我們強化對學(xué)生進行良好習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣等,。

在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為,，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格,，品格決定命運”,，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”,。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,，不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子！

我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流,，當(dāng)然,，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個方面：

有些孩子課堂上讀課文結(jié)結(jié)巴巴,，發(fā)言不積極,，發(fā)言質(zhì)量不高，甚至

吞吞吐吐,，不知所言。這都是因為孩子沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。怎么預(yù)習(xí)呢,？我給了孩子一個明確的方向：讀課文，圈生字讀生字,，標(biāo)自然段

該背的課文,、要求會寫的字一定要熟練,。小學(xué)階段字詞的學(xué)習(xí)是重點，請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況,，聽寫學(xué)過的生字,。

字是門面，想寫一手好字是要付出努力的,。我們每周禮拜五有書法課有,，要求孩子寫好每一個字，但是有的孩子態(tài)度不認真,，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象,。

想學(xué)好其他科目首先要學(xué)好語文，想學(xué)好語文必須要多讀書,，不僅包括語文書,，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,，增長孩子的見識,。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說,，他有什么收獲,，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。課外讀物不是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書,。也許您的孩子還沒有很好的閱讀習(xí)慣與能力,，也許您的孩子已經(jīng)能夠獨立自覺地進行閱讀了，但我還是希望您每天能抽出一些時間來陪孩子讀書,，您可以讀書給孩子聽,，可以聽孩子讀，可以和孩子一起讀,，還可以和孩子一起討論閱讀的內(nèi)容,。相信有您每天的“伴讀”，孩子的閱讀興趣與閱讀習(xí)慣一定會與日俱增

只有你和你的孩子即使溝通,，我們互相溝通,，師生互相溝通，才能及時掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況,，才能有的放矢地糾正孩子的缺點和

不足,。

最后我想送給家長朋友們四句話，希望和大家共同學(xué)習(xí)：

第一句話：教育孩子要用心溝通,。不管你學(xué)了多少先進教育知識,，最重要的是要落實到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點用心去引導(dǎo)孩子,。

第二句話：教育孩子要蹲下身子,。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),，我們要學(xué)會欣賞孩子、傾聽孩子,，不能用大人眼光來看孩子,。

第三句話：教育孩子要以身作則。孩子是家長的鏡子,，只有您認真對待孩子的學(xué)習(xí),，他才會重視。

第四句話：教育孩子要細微入手,。有句話說“細節(jié)決定教育的成敗”誰關(guān)注孩子細節(jié)越多,，孩子進步越大。

各位家長,，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,，為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子，讓我們合作愉快,！

謝謝大家,！

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿(正式篇七

各位家長：

您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會,，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,，感謝你們對我們班工作的大力支持。

首先,，我先自我介紹,。我姓x，是三年級x班的班主任及__任課老師,。在過去的兩年半里我們班在教學(xué)評比等各項工作都名列前茅,。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績,，但前提條件是要得到家長的大力支持,。我們起點的成績雖然很高，但是,，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí),。

今天約家長朋友來,，和我們教師一起，召開這次特殊的會議,，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力,，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進步,，為使每一位同學(xué)都健康,、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今天這次家長會意義重大,，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

其次,，談這次家長會的主要內(nèi)容：

我首先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成績和抽考成績向大家匯報一下。（附表）

知識學(xué)習(xí)廣泛了,，教師在出題方面有更多比較“活”的題,，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握,、同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，難易加強了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,，如24時計時法的應(yīng)用,，如果基礎(chǔ)方面不扎實，解決問題也就困難了,，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底,，計算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導(dǎo)孩子進入中年級,，順利過渡再到高年級。

一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開差距,，學(xué)習(xí)不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績越來越好,。如__等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是__同學(xué)學(xué)習(xí)進步很大,。學(xué)習(xí)有進步了,，顯然精神也就好了。每天她都是喜笑顏開的,。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差,，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高,，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí),，讓他們把成績搞上去,。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里,，我希望家長朋友們多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,，由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2.教育孩子遵守紀律,，家有家法、校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀律是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀律觀念，做到文明守紀,，就顯得格外必要,，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步,，假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí),，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對不允許的,。

針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系,，及時溝通,，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生,，要做到真正的效果,，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育,，有個別的孩子家長老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知,，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流,。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才,，使每一個孩子都在班里生動,、活潑、健康的發(fā)展,，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上,，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮,，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想,。希望家長能做到以下幾點：

1.支持課任老師的工作，提出寶貴的意見及建議,；

2.創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點,；

3.認真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè),，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂、為班級爭取榮譽,，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù),，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識，使孩子的身心健康成長,；

4.正確看待孩子的分數(shù),，要善于追根求源，找出問題本質(zhì),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切,，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分數(shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在）。

為了孩子們的健康成長,，我們走到一起來了,，為了我們的理想，我們必須一起努力,，實現(xiàn)這個理想,，教師愿意從一點一滴做起。

謝謝大家,！

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿(正式篇八

尊敬的各位家長：

上午好,！

首先請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家百忙之中抽出時間來參加這樣一個會議,，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持，也謝謝你們?yōu)楹⒆铀龅囊磺?。一晃孩子入學(xué)已經(jīng)三年了,，今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻計獻策,，更希望大家能暢所欲言,，為我們介紹一些好的教子經(jīng)驗，因為,，只有家校攜手,，共同努力，才能獲得最佳的教育效果,！

下面就讓我們結(jié)合我們班的基本情況和存在的問題來談一談,。

本班現(xiàn)有學(xué)生49人，其中男生28人,，女生21人,。班上的學(xué)生應(yīng)該說在聰明，但他們的習(xí)慣并不是很好,，如上課說話,、做小動作、不聽老師教誨,。與孩子們相處兩個月,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)方法不正確，很多時候孩子們不主動去思考問題,，而是等著老師說答案然后記住答案,，所以很多時候課堂上發(fā)言的孩子來來去去就那么幾個人這樣的學(xué)習(xí)方法在三年級以后是行不通的，后面我會繼續(xù)說明。但是我個人認為我有這個信心,、這個耐心和家長老師們一起慢慢讓他們改掉,，讓學(xué)生健康成長，總之學(xué)生情況應(yīng)該引起家長的重視,，家長對學(xué)生有很大的幫助,。

三年級知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿語文課為例來講,，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音,、生字,、詞語讀幾遍，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題,。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準的答案,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀,，該抄的還得抄,，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,。從這次的考試我們可以看出,，正是由于學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷,，所以很多孩子閱讀題失分很多,。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，并開始練習(xí)寫作文,，如果基礎(chǔ)方面不扎實,，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言,，如果積累少了,，寫作文時就沒話說,，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進入中年級,，順利過渡到高年級,。有一些學(xué)生因為感到學(xué)習(xí)困難不想學(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說在學(xué)校已經(jīng)做好了,，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成。為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績越來越好,，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去,。

有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化,，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢，而有的孩子卻直線下降,？其實,，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣中，還存在著極大的差異,。

首先,，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。

班級里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時專心,，做作業(yè)認真，做作業(yè)速度也很快,?？赏瑫r也有一部分學(xué)生，我覺得就像一部手機的名字：“磨,、拖,、羅、拉”,。上課的時候默默無聞,，你講什么他充耳不聞，做作業(yè)的時候也磨蹭,、拖拉,、羅嗦,。其實放學(xué)我從不留任何一個人，可是他就是寫得慢,，有時家長在教室等得花都謝了,，等得心都涼了，甚至氣上來說不定還罵兩句粗話,。

正是因為孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異,，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率,，我想,，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè),，有些家長說孩子要做兩個小時甚至三,、四個小時，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了,，我想那不是在寫字,，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異,，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問題。

其次,，家庭的重視程度有差異,。

每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠,。在生活上,，沒有父母不對自己的孩子是關(guān)懷備至。但是,，對于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注,，家庭之間的差異是很大的。有些家長可能會說我們關(guān)注的不是孩子的成績,，不是孩子的學(xué)習(xí),，我只要孩子健康、快樂就行了,。但是我們老師不是這樣認為的,。因為我們覺得，一些孩子成績出現(xiàn)問題,，不是因為接受能力有問題,，而是因為學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)了問題,，有的家長可能認為：我的工作很忙,，我沒有時間也沒有精力,，將來我只要為孩子創(chuàng)設(shè)一個豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ)就可以了。其實,，我們老師也并不是覺得分數(shù)有多重要,，我常跟孩子們說：分數(shù)的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業(yè)的態(tài)度,，看出你的學(xué)習(xí)是否認真,，這樣做只是在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程中的情感智商的培養(yǎng)。

首先,，讓孩子迅速開始,。有些同學(xué)在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品,；或東翻翻語文,，西翻翻數(shù)學(xué)；或一會兒喝點水,，一會兒吃點東西,，一會兒瞄瞄窗外，一會兒聽聽大人們閑聊,，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了,。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一,，請你給孩子一個固定的學(xué)習(xí)的地方,，一坐下來，就可以做作業(yè)了,。而其他事情,，如看閑書、喝茶,、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去,。而且,，必須在規(guī)定的時間內(nèi)做作業(yè)，時間一到,，做沒做完都必須結(jié)束,。

其次，要求孩子集中注意力,。學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善,，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素,，小學(xué)生就易分心,。第一,，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾,。若來了客人,，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做,。一邊聊天一邊做,，得不償失。第二,，不要在孩子做作業(yè)的時候批評,、教育孩子，這樣一來教育無效,，二來作業(yè)效率低下,，長此以往，還會導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè),。

教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。

請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母,?！?/p>

由于時間關(guān)系，今天講的內(nèi)容不能太多展開,，最后幾句話與大家共勉：

1,、以高遠的目標(biāo)激勵孩子。2,、以嚴格的要求約束孩子,。

3、以實際的行動支持孩子,。4,、以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

總而言之,，我們今天坐到一起來,，是為了讓孩子們更健康的成長，為了這個理想,，我們必須一起努力,，要實現(xiàn)這個理想,，我們必須從一點一滴做起。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿(正式篇九

大家好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，非常感謝您對孩子成長給予的關(guān)注!

俗話說：逆水行舟,，不進則退，這對形容三年級的孩子是非常適合的,。三年級,，是小學(xué)階段一個非常重要的時期，這一時期,，孩子無論在學(xué)習(xí)上,，還是性格養(yǎng)成上，都是一個分水嶺,。能夠成功過渡并適應(yīng)三年級生活的孩子,，會給今后小學(xué)中高段打下良好的基礎(chǔ);而如果對三年級的知識掌握不好，以及思維沒有跟上來的話,，他就會覺得學(xué)習(xí)起來非常吃力,，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒，這會大大影響孩子學(xué)習(xí)的積極性和自信心,，導(dǎo)致他整個小學(xué)階段的學(xué)習(xí)困難重重,、成績一落千丈。而這些影響,，也會影響孩子的性格,，導(dǎo)致他內(nèi)向、害羞甚至自卑,。

所以,，今天，我們在三年級開學(xué)第三周的時候召開這次家長會,，我覺得是非常重要而且必要的,，也希望家長們引起重視。只有在您的積極關(guān)注和配合下,，孩子健康成長才是指日可待的,。

小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三,、四年級為中段;五,、六年級為高段,。那么您的孩子從二年級升入三年級,，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助孩子，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了,，就拿我們的語文課為例來講，低年級的時候,，我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音,、生字,、詞語讀幾遍，抄幾遍,，只要孩子肯下功夫去記一般不成問題,。但是，現(xiàn)在就有點不同了?，F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外,，作業(yè)本上更多的是一些比較“靈活”的題目，有的家長輔導(dǎo)起來都感覺非常吃力了,。比如找中心句,、概括段意、分層等等,，尤其是一些閱讀題要求學(xué)生理解詞語,、句子等，這需要學(xué)生先理解吃透文章,，學(xué)會分析思考,，然后再自己組織語言進行表述。這就對學(xué)生提出了更高的要求,。但是基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握,，該讀還要讀，該記的還得記,，與此同時還要幫助孩子拓展思維,，教他們從不同角度去考慮問題，獲取更多的語文學(xué)習(xí)技巧,，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng),。

2、心理方面：

(1)個性化開始增強,，有了獨立意識

孩子喜歡家長問及表揚的事宜,，對于他不喜歡的事情則不愿回答。如果孩子不愿意與家長溝通的時間長了，會助長,、滋生逆反心理,。而三年級也是孩子逆反心理最強的一個時期之一。

(2)這個時期孩子的生理特點是神經(jīng)發(fā)育正經(jīng)歷“興奮性神經(jīng)源占主導(dǎo)地位”,，孩子的注意力不易集中,，特別是男孩子的身上表現(xiàn)明顯。孩子的隨意記憶和隨意注意仍占優(yōu)勢,，但要開始著重培養(yǎng)不隨意記憶和不隨意注意的能力,。

(3)開始把學(xué)業(yè)當(dāng)成負擔(dān)

學(xué)業(yè)難度明顯超過一、二年級,，孩子升入三年級,，學(xué)業(yè)負擔(dān)開始加重。出現(xiàn)了閱讀理解,、作文,、數(shù)學(xué)應(yīng)用題等需要動腦筋的題型，表現(xiàn)在作業(yè)方面,，就是速度放慢,，唯恐做錯。由此引發(fā)學(xué)習(xí)的壓力,。

(4)開始形成自己的交往圈

孩子獨立意識增強,，開始不愿意聽從成人的教導(dǎo)，會有自己的選擇,，老師和家長的權(quán)威性開始退化,，對于成人的教導(dǎo)孩子開始有選擇地聽從。所以,，老師和家長普遍感覺,，這個階段的孩子比較難教。不少家長都發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在跟孩子說什么,，他常常會反著干。

所以,，這個階段家長要關(guān)注孩子的心理和生理特點,，配合學(xué)校、老師搞好教育,。

(一)家庭作業(yè)方面

每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時查漏補缺,，做到堅持不懈,。檢查完后請簽名,，以便我們了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，也能起到一定的督促作用,。

1.預(yù)習(xí)要做到讀生字，讀通課文,、勾出生字帶出的詞語,，并了解生字新詞的意思以及對課文有一個初步的了解。家長在督促孩子完成預(yù)習(xí)作業(yè)時,，要讓孩子真正做好預(yù)習(xí)三件事：①正確,、流利地熟讀課文，勾出生詞,、標(biāo)出自然段序號;②給書上生字注音,，③想想自己通過讀課文知道了什么，還有什么不懂的地方(有條件的家長可以問一問孩子),。希望家長能夠督促孩子完成,，特別是作業(yè)中寫生字和組詞，有條件的情況下查看是否寫錯字或者組錯詞,。除此之外,，查字典理解不懂的詞語是預(yù)習(xí)的一個新要求。現(xiàn)在孩子每人都有《現(xiàn)代漢語詞典》,，我們會教孩子們?nèi)绾尾樵~典理解詞語的方法,。在家預(yù)習(xí)時如果遇到不懂的詞語就可以用這樣的方法來理解。當(dāng)然理解詞語還可以聯(lián)系上下文來理解,，這在以后的語文教學(xué)中,，我會給孩子們講到。聽寫的詞語,，請家長一定讓孩子認真檢查,，及時發(fā)現(xiàn)錯誤糾正，不欠知識賬,。

課文學(xué)完后應(yīng)達到：①正確,、流利有感情地朗讀課文;②能正確聽寫生字詞及生字音節(jié);③能用生字組詞或擴詞④摘錄文中好詞佳句;⑤背誦精彩的句子，段落,、古詩等,。

我們現(xiàn)在聽寫的生詞，是在語文書中的詞語,。在三年級,，我們要求學(xué)生對詞語的掌握量比起以前大了許多，因此這個詞語表上的詞語是最基本和必須的要求,。家長在給孩子聽寫后,，督促孩子自己先檢查,，以養(yǎng)成他自己檢查的好習(xí)慣。但并不是說就可以完全放手不看孩子聽寫的內(nèi)容,，這樣很可能不能及時發(fā)現(xiàn)問題,，進而不能及時解決問題。對于聽寫,，我是這樣安排的,，孩子在家聽寫要寫出拼音，在學(xué)校聽寫則不寫拼音,，因為詞匯量很大,，如果在學(xué)校寫拼音會耽誤很多時間。所以,，聽寫完詞語當(dāng)天的檢查改錯是非常重要的,。

2.關(guān)于教輔書： 很多家長會問，孩子還需要哪些教輔書籍,。我覺得大家可以根據(jù)孩子情況自己進行選購,。有的家長給孩子購買的《黃崗密卷》《黑馬閱讀》都還是不錯，但是不必讓孩子全部做完,，畢竟三年級的作業(yè)量本就比二年級大,，可以選擇性地讓孩子練一練，做為語文學(xué)習(xí)的有力補充即可,。

3.我們要求統(tǒng)一用藍黑墨水的鋼筆,，不提倡用修改紙和修正液進行修改。

4.每周要求至少1篇300字左右的日記或片斷練習(xí),。因為寫的次數(shù)少,，所以要求寫一次就要認真地完成，不能讓孩子馬虎了事,，否則會養(yǎng)成孩子凡事敷衍塞責(zé)的壞習(xí)慣,。

5.每天保持10—30分鐘讀課外書，給孩子買有關(guān)學(xué)習(xí)和課本上有關(guān)的作家的書籍,。讓孩子讀點作文選,，保持讀書看報的好習(xí)慣。如果有條件,，每天還可以練10分鐘的鋼筆字,。

(二)定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點,、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法,。

(三)對于孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的分化現(xiàn)象,，要正確對待,。孩子在學(xué)習(xí)上有特長，應(yīng)積極鼓勵,，并創(chuàng)造機會讓她得到提升,，開發(fā)他的思維能力,讓他學(xué)有所得;而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，家長必須引起重視,，加強輔導(dǎo),，把知識補上。

我們知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)的重要時期，是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,，也是一個爬坡的時期,，更是一個分水嶺，所以三年級孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注,。

關(guān)心孩子,，應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，孩子才能交出令人滿意的答卷。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿(正式篇十

各位家長：

歡迎你們在百忙之中來參加家長會,，這次家長會的主題是：“全面發(fā)展,，健康成長”。希望本次的家長會能給大家?guī)硪恍┦斋@,。我就四方面內(nèi)容與大家作一下交流,。

我們這個班的學(xué)生總體來講，女生聽話,，學(xué)習(xí)自覺,，男生的行為習(xí)慣比較差，好動自制力以及自理能力相對較弱,。不過,，讓我感動的是有你們家長的全力支持。經(jīng)過兩年的接觸,，我對各位家長也比較熟悉了,。一直來，家長們總是非常熱心,、積極地支持著我,，配合學(xué)校開展各項工作。趁這次家長會之際,，我要鄭重地向為我們班付出心血,、汗水的家長們表示衷心的感謝,！

作為班主任，我想談一談如何培養(yǎng)孩子健康的心理品質(zhì)和良好的心理素質(zhì),。

第一個方面,，說說“習(xí)慣的養(yǎng)成”。

有位哲學(xué)家說得好：“播種行為,，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣，收獲性格,；播種性格,，收獲命運?！绷己玫牧?xí)慣是成功的一半,，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個重要的起跑線上時，作為家長應(yīng)該做些什么,？

首先要培養(yǎng)孩子良好的時間習(xí)慣,。要督促孩子按時上學(xué)，按時回家,。早上7：50到校,，不要過早到校，從前一段時間看,，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生往往早到,，有的孩子7點多一點就等在校門口了。對于這種現(xiàn)象我能夠理解,，因為有的家長很早要上班,，趁著上班之前把孩子送到學(xué)校，然而,，如果這樣做,，往往容易造成校門口堵塞，也給您的孩子增加了許多不安全的隱患,。因為許多家長把孩子留在校門口以后,，自己有事情先走了。孩子在校門口的這一段時間就成了管理上的空檔,，意外也常常在這個時候發(fā)生,。所以要提醒家長們注意不要過早把你的孩子送到學(xué)校。

其次要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,。我發(fā)現(xiàn)我們班還有大部分的同學(xué)由家長包辦著生活中學(xué)習(xí)中的一切,，比如整理書包，準備第二天上課用的學(xué)具,。當(dāng)然,，在最初的時候,，孩子忘帶書本、忘帶文具盒等都是難免的,，對于這種情況,，家長不要過分責(zé)怪，要幫助孩子增強自信,，引導(dǎo)孩子認真細心準備好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,。行為習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，有時候老師沒有布置書面作業(yè),，但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀,、說一說、背一背的口頭作業(yè)還是有的,，要注意提醒孩子認真完成好,。家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀,、寫,、算,、默,、背是否過關(guān)，有問題及時補救,。還要每天抽些時間聽孩子說一說（今天學(xué)會了什么,，學(xué)校、班級里發(fā)生了什么有趣的事）,，以便家,、校配合，督促孩子更好學(xué)習(xí),。

最后就是培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣,。小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少,，不會一遍遍地重復(fù),，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求,。一個班三十幾名學(xué)生,，老師在上課時精力有限，即使眼觀六路,，耳聽八方,，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講,、思想集中的程度尤其重要,。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因,。

第二方面：注重培養(yǎng)的方向：

1、培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和耐挫力,。

可憐天下父母心,，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領(lǐng)巾,、校服,、書、本子送來,。家長的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失,。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料，而不是包辦,。自己能解決的事情自己做,，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。我也是這樣有意識地教育孩子的,，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補,，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學(xué)習(xí)都有一定的責(zé)任,。

擁有了責(zé)任,，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子,，大多數(shù)是獨生子女,，他們在長輩的呵護中長大，備受至愛,，事事順心,，因而，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評,，偶爾考試成績不佳便會經(jīng)受不起，失去自信心,。為此,，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起,，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

2,、培養(yǎng)孩子的“肚量”。

現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一,，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點,，只看別人缺點,，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此,，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的心理基礎(chǔ)，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱,，為了一點兒小事就鉆了牛角尖,。

3、培養(yǎng)孩子的進取心

人的心理素質(zhì),，往往會對人的一生起重大作用,。孩子年紀小，容易被一些大人看來似乎很小的事而激勵,。殊不知,，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長,，應(yīng)學(xué)會和孩子一起分享,。

4、鼓勵孩子多運動,，保護好視力,。

家長要鼓勵孩子堅持參加運動,，這樣可使他保持旺盛的精力,，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率,。建議家長不妨和您的孩子一起參加運動,，這樣可以增進親子關(guān)系，玩得更加開心,，有益于身心健康,。同時，也要您的孩子保護好視力,，不要沉溺于電視,，電子游戲之中。做到合理用眼,，消除眼疲勞,。我們班已有幾個學(xué)生眼睛近視了，希望家長能夠重視保護孩子的視力,。

1,、關(guān)于寫鋼筆字,。

本學(xué)期開學(xué)初老師就已經(jīng)布置學(xué)生準備了鋼筆，這就是本學(xué)期培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的第一項——寫好鋼筆字,。學(xué)生由寫鉛筆字過渡到寫鋼筆字,，最容易出現(xiàn)的問題有：執(zhí)筆方法不對、寫字姿勢不正確,、筆順寫錯,、出現(xiàn)錯誤很難修改和無法保持作業(yè)本整潔等。鋼筆的正確執(zhí)筆方法應(yīng)該是食指與拇指執(zhí)住筆桿,，用中指抵住筆桿,。寫錯了字，該怎樣去修改訂正呢,？通常情況下,，我們推薦學(xué)生選擇的是用橡皮擦或是用透明膠帶粘這兩種方法，而不推薦使用修正液和涂改液,。不管使用哪一種方法,，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀,，因此我們要叫他們先動腦筋想好了再下筆,，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。

2,、關(guān)于寫作,。

①保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)

現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元有一篇大作文，指導(dǎo)比較細致,，寫得也比較好,，要求每位學(xué)生必須完成。課外呢,，還配合所教課文進行一些小練筆,，比較有針對性，如果能加強指導(dǎo),，寫出質(zhì)量,，就受益較大。

②課外閱讀注意積累

多看課外書其實對寫作很有幫助,。我們要求學(xué)生積累一些好詞好句,、成語、古詩等,，不斷豐富詞匯和語言,。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。不同于其它習(xí)題,，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就,，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文,，起不到效果,。只能靠平時日積月累，逐步提高,。

③接觸生活,，加強語言表達。

作文是什么,，就是把你看到的,、聽到的、想到的寫下來,，把你要對別人說的寫下來,，讓人看明白。所以生活素材是否豐富,、口頭表達能力強不強很重要,。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界,，見見世面,，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫,。生活中和孩子多進行一些語言交流,，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見,，口頭表達能力強了,，寫作文也會有進步,，這就是“口頭作文”,，又不加重負擔(dān),，又有效,。

3,、關(guān)于課外閱讀,。

擴大閱讀,，加強積累,，只有這樣才能學(xué)好語文,。如果孩子做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書,。每天中午,，孩子有半小時左右的看課外書時間，所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書，看完了再換一本,，書包里的課外書不要放得太多,。要注意提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看，至于孩子看什么書,，我會推薦的,。我非常希望您能夠引導(dǎo)孩子讀書，在家庭里為孩子營造一種讀書的氛圍,。希望家長們能督促孩子天天閱讀,，把讀書當(dāng)作是一件每天必做的事。

學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個日積月累的過程,，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的,。學(xué)生的進步和家長的關(guān)注程度有很大的關(guān)系，為此我向家長們提幾點建議,，希望咱們能夠共勉,。

1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,，充分學(xué)習(xí)。

2,、家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進步,，給以及時，充分地肯定,，并提出新的要求,。

3、家長要經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨立,，認真，快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣,。

4,、弄清語數(shù)外學(xué)科分幾個單元,，及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目,。

5,、家長應(yīng)經(jīng)常和老師,，孩子溝通,，了解他學(xué)習(xí)上，生活中遇到的問題,，并指導(dǎo)孩子想辦法去解決這些問題,。不要以工作忙為理由,，任其發(fā)展,，對孩子漠不關(guān)心,。

總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊,，讓好的也能更好,。當(dāng)然我也非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢,，你今天少賺了,，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了,，就再也補不回來了。

三年級是小學(xué)階段尤為重要的一年,，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵期,。希望我們的家長要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段，這對孩子以后的成長尤為重要。相信在我們的共同努力下,，我們的孩子一定會茁壯成長,！

下面就請我們的數(shù)學(xué)老師來談?wù)勎覀兺瑢W(xué)的學(xué)習(xí)情況。

今天的家長會到此結(jié)束,，謝謝各位,！

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿(正式篇十一

各位家長，大家晚上好,！歡迎大家在百忙中抽出時間來開這次家長會，可見孩子的學(xué)習(xí)已列入家庭第一大事?，F(xiàn)在的社會是知識時代,，信息時代，經(jīng)濟時代,，本科生都很難找工作,，這兩年我們單位每年都分來二十位左右教師，應(yīng)屆曲師本科畢業(yè)生也分到了我們小學(xué),，這還是有關(guān)系的,。可以看出現(xiàn)在社會用人檔次之高,。所以加強學(xué)生的教育,，提高他們的知識，國家建設(shè)需要高素質(zhì)的人才,。因此,，怎樣教育好我們的下一代，這個嚴峻的任務(wù)擺在了老師和家長們的面前。

我們班共有八十二位學(xué)生,，學(xué)生太多,，給老師的工作帶來了壓力，所以,，尤其是最后的復(fù)習(xí)階段我抓得很緊,，因為沒有良好的記律，就談不上抓成績,。

下面我就從幾個方面向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

全班共有八十二位同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的占30%,，較好的占40%,，一般的占20%,，較差的占10%,。

我們這一冊課本共有八個單元，每個單元都要進行單元測驗,，讓學(xué)生回家簽字,，包括期中抽考，期末考試,。家長們想一想你簽了幾次名,。有的學(xué)生是抱喜不飽憂，試卷考的不好了就往桌洞一塞就算了,，雖然老師要求每個單元都要簽字,，但有的學(xué)生就是不聽，學(xué)生太多,，因此管理有時可能會不到位,，這就要求家長和老師努力配合。從試卷看存在的主要有：

1,、做題粗心,；如空一個題不做了；作文寫不滿格等

2,、個別學(xué)生太懶,，你很盡整整他，一天三提留,，也能完成作業(yè),，寫完作文了。但老師沒有這么多時間天天跟在他后頭轉(zhuǎn),，一不說又不寫了,。同樣需要家長的配合。

3、表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。

4表揚聽講專心,，發(fā)言積極的同學(xué)。

1,、表揚好的

2,、分析差的原因

個別作業(yè)寫不完。部分學(xué)生寫字太潦草,，家長們可以為孩子買鋼筆字帖每天描一張,，只要認真去練，很快就會把字練好,，關(guān)見是能不能真正做到,，有的學(xué)生寫了幾天就算完了，沒有恒心,。

1,、表揚好的。

2,、差的原因（1）亂丟碎紙（2）吃零食方面（3）見到碎紙

不知撿起來,。

1、表揚優(yōu)秀,。

2,、分析存在的不足。

1,、這次家長會主要是促進期末復(fù)習(xí),，各位家長回去后幫助孩子輔導(dǎo)一下功課。

2,、督促檢查孩子試卷改錯,。

3、幫助孩子聽寫生詞,。

4,、要求背誦的課文檢查背誦。

5,、以后應(yīng)重視為孩子簽字,。

6、多給孩子買點書籍,。

7,、督促孩子每天寫日記。

8,、多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

9,、應(yīng)支持孩子進行假期的特長學(xué)習(xí),。

工作中我肯定還有很多不足的地方，如現(xiàn)在不好說,，那就請會后或我今后的工作中對我有什么意見,、建議、要求希望家長們多和我交流,。我?guī)н@個班已經(jīng)三年了,，和家長們也比較熟了，希望家長們和我實話實說,。下面請新任的數(shù)學(xué)老師給大家匯報學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿(正式篇十二

各位家長：

大家晚上好！感謝大家今天的光臨,。作為孩子的班主任,，我首先向今天所有到來的和沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家那么多日子來對我工作的支持,，對學(xué)校工作的支持,。

上次的家長會還是在老校區(qū)的時候，接下來我就搬進新校區(qū)以后的情況做個總結(jié),，向各位家長匯報一下。

上學(xué)期三校合并以后就舉行了一年一度的體育運動會,，雖然三校合并競爭更激烈了,，但我們班的運動員們努力拼搏，發(fā)揚了吃苦耐勞精神,，取得了年級段第二的成績,，這成績的取得跟每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，尤其是12,、16,、40、3,、41,、38等同學(xué)，在運動會上為班級取得了好名次,，爭得很多分數(shù),，尤其是38同學(xué)，盡管腳負傷了,，還是強烈要求參加運動會,，我們感謝這些同學(xué)為班級爭光添彩，也感謝那些雖然沒有獲獎，但是也為班級流汗的同學(xué)以及一些熱心的家長們,。

本學(xué)期,，最重大的活動就是第xx屆小星星藝術(shù)節(jié)。上周舉行的現(xiàn)場節(jié)標(biāo)賽,，我們的36獲三等獎,。今天小主持人比賽剛結(jié)束，我們班的23,、22認真準備,，參加了比賽。本次小畫星繪畫的主題是"蔚藍海洋我的家",。小書星分軟筆書法與硬筆書法,，硬筆書法必須人人參加，也算是一種檢測吧,，不過我們班的一部分孩子,，我擔(dān)心可能過不了關(guān)，因為平時的書寫實在是太不認真了,。下周舉行的就是小攝影師和小書星比賽,。再下周是小歌星和小樂星比賽。第九周是小話星和小舞星,。同學(xué)們已經(jīng)開始積極報名參加各類五小星的比賽了,，預(yù)祝同學(xué)們也能在藝術(shù)的舞臺上一展風(fēng)采，也希望家長們能多給孩子鼓勵和支持,，畢竟是小孩子,，還需要我們家長的督促和檢查。

本學(xué)期還有幾項活動,，首先每個月的體育班際比賽,，這個月是1分鐘跳短繩，就在這幾天,。最起碼1分鐘達到120下,，多數(shù)小朋友現(xiàn)在能跳到150以上了。四月份是桌上乒乓對打,，看持續(xù)對打次數(shù),，一旦乒乓落地或沒接著就意味著比賽結(jié)束。近段時間學(xué)生正在學(xué)跳健美操,，有很大難度,，但是必須學(xué)會，到時肯定又要比賽的,，視頻在網(wǎng)上有,，鍵入：第三套少兒二級健美操就行,。五月份還有個讀書月活動，主要是對70首古詩進行書面檢測,，因此我們這學(xué)期積累重點就放在復(fù)習(xí)70首古詩上,，并且進行了歸類，比如描寫景物的,、描寫四季景色的,、愛國詩等，貼在品德書第一頁,，我們學(xué)有余力的孩子可以提前全部復(fù)習(xí)完,，甚至可以默一默，爭取在競賽獲得出色的成績,。

在這些活動中,，在這些日子里，我也欣喜地看到孩子們的進步：

首先,，孩子們的紀律性有所加強,。早上一到校，大部分孩子能在小干部的管理下自覺地進行朗讀課文,，特別表揚×××小朋友,。中午到校后，很多小朋友能充分利用20分鐘時間,，自覺主動地閱讀課外書,，特別表揚×××小朋友等小朋友。大多數(shù)小朋友都能認真聽講,，積極舉手發(fā)表自己的意見和看法,，積極參與到課堂教學(xué)活動中來。表揚：×××小朋友等小朋友,，有些小朋友存在忽上忽下，起伏波動比較大,，可能跟課前預(yù)習(xí)是否充分或者是否靜下心來有關(guān)系,，如：×××小朋友等小朋友。

孩子們的學(xué)習(xí)自覺性有所提高,。課堂上能夠自覺完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),，家庭作業(yè)的自覺性也有所增強。作業(yè)本上的書寫,，許多同學(xué)有了非常大的進步,。始終能做到書寫工整的是：×××小朋友書寫情況有進步的有：×××小朋友小班干部逐步進入角色。這學(xué)期,，很多事情我都放手讓小班干部去完成,，比如檢查背誦,、作業(yè)收發(fā)、衛(wèi)生檢查,、為評比自律小明星設(shè)立的簿冊記錄,。孩子們真的能夠像小主人一樣，細心地去完成每一項任務(wù),。（介紹班級建設(shè)簿冊）

當(dāng)然在取得成績的同時,，我也清醒的認識到存在著一些問題，首先我就日常教育教學(xué)中在孩子們身上看到的一些現(xiàn)象來談一談,。

1,。雖然剛才表揚了孩子們的紀律有所改善，但嚴格要求來說,，還是不夠,。很多孩子我在的時候都會有管不住自己嘴巴的時候，更別說我不在了,。一有機會就做有損集體紀律的事,，比如排路隊講空話，上課鈴響后還不認真跟著學(xué)習(xí)委員讀積累內(nèi)容,，講空話,、走來走去，午間看書時間靜不下心好好看書,，老喜歡大聲喧嘩等,。

2。另外對學(xué)習(xí)的自覺性不夠,。部分同學(xué)口頭作業(yè),、自覺作業(yè)完成情況很不理想。比如默寫,、訂正,、自主復(fù)習(xí)詞語、背誦等作業(yè),，常常有同學(xué)沒完成,。甚至?xí)霈F(xiàn)在家校聯(lián)系本上故意漏抄，故意不完成作業(yè)的現(xiàn)象,，今天我就不一一點名批評了,，希望這些家長能清楚地認識到自己的孩子自覺性比別人差，能多費點心思,，回家后給孩子提個醒,，多監(jiān)督管教。我想孩子畢竟是孩子,，更多的是靠我們老師和家長一起努力來幫助他們,。說實話,，我們班只要一遇到需要家長配合的競賽或者任務(wù)，就馬上落后于其他班級,，從一年級開始,，無論是口算，還是詞語達標(biāo),，尤其是每次假期結(jié)束以后的閱讀檢測,，我們班更是遙遙落后。無非一個原因,，我們班的孩子在假期里都沒在好好看書,，我們的家長監(jiān)督力度不夠，畢竟假期里,，沒有哪個老師的手能伸那么長,，來管孩子假期里的時間的。今天我的話說的很直接,，但也是事實,，話是不中聽，請大家諒解,。

3,。孩子的自理能力比較差，班級里經(jīng)常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：早上到校該交作業(yè)了,，可有的孩子被組長催,，急得把書包翻個底朝天，還沒找到作業(yè),，原因是忘家里了,，幸運地被找到的，那樣子也好看不到哪里去,，皺皺的,。快上課了,，該做課前了,，可這節(jié)課的書本卻找不到了，又忘家了,。對這樣的孩子，我只能問家長,，你監(jiān)督孩子昨天晚上整理書包了嗎,？你注意培養(yǎng)孩子的自理能力了嗎？現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)規(guī)定,，如果有家長給學(xué)生來送東西,，除非是藥或者突發(fā)事件等情況,，都要扣班級的分數(shù)的，因為要家長送東西,，只能說明孩子沒有好好地想自己今天該做什么準備,，自理能力有所欠缺。

最后,，給大家提點要求：用實際行動關(guān)心,、幫助孩子的學(xué)習(xí)。

1,。平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況,，重要的是要把每天的作業(yè)和每次測驗打開親自看一看，不能一問了之,。

2,。平時有空多陪陪你的孩子，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的,。特別是一些作業(yè)速度比較慢的孩子,，更應(yīng)該要多觀察，幫助他找到根本原因,。

3,。參與學(xué)習(xí)過程，進行有效的幫助,。英語背誦,，可以幫助孩子進行抽背，語文也是一樣,，還可以對一些基礎(chǔ)知識進行抽背,，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè)。

4,。多鼓勵,，少批評。多正面引導(dǎo),，少橫向比較打擊,。

5。加強對孩子良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),。對待自己孩子的學(xué)習(xí),，要從嚴要求。現(xiàn)在許多學(xué)生在考試時不是不會做題,，而是不夠細心,。要知道，細心正是一種很重要良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。所以平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好,。在家這么一抓，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機會,，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。

各位家長,，學(xué)生的成長和發(fā)展,，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力,。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。為了我們的學(xué)生,，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,，讓我們加強聯(lián)系,，共同努力吧。最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會,。

小學(xué)三年級家長會班主任發(fā)言稿(正式篇十三

各位家長：

您們好,！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,，感謝你們對我們班工作的大力支持,。

首先，我先自我介紹,。我姓李,，是我班的班主任。在過去的一年里我們學(xué)校很輝煌,，網(wǎng)絡(luò)教研,、教學(xué)成績、教學(xué)評比等各項工作都名列全市前茅,。我任教六年級和一年級數(shù)學(xué) 成績也非常好,，特別是六年級數(shù)學(xué)居全市前三名，如果不是個別學(xué)生的影響我們會是全市的第一名還有可能拉開差距,。就目前的班級來講,，我也有信心帶出好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持,。我們是二合一的班級,，我們起點的成績不高，不容樂觀，但是可貴的是大部分學(xué)生都有積極向上的精神,，尤其是我們的班委會的同學(xué)。今天約家長朋友來,，和我們教師一起,，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù),，制定好措施,，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作,，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進步,，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力,?？梢哉f，今天這次家長會意義重大,，我希望大家集思廣益,，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

其次,，談這次家長會的主要內(nèi)容：

一,，學(xué)習(xí)方面：知識學(xué)習(xí)廣泛了，我就拿數(shù)學(xué)課為例來講,，一二年級的時候呢我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，簡單的認數(shù),、寫數(shù),、加減法及表內(nèi)乘除法，但是,，現(xiàn)在可就有點不同了,，因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外，有更多比較“活”的題,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準的答案如租船,、安排寫字、有幾種想法,，可以是一題多解,，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀,，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題,，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,，難易加強了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,，如24時計時法的應(yīng)用,，如果基礎(chǔ)方面不扎實，解決問題也就困難了,，因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底,，計算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長,，要輔導(dǎo)孩子進入中年級,，順利過渡再到高年級。一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好,，學(xué)習(xí)困難,，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動,，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè),，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成,，為什么有的孩子越來越想學(xué),，成績越來越好（如楊瑩、賀新宇,、尹濤等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事））,，而有的孩子越來越差（如李濤、馬新月,、孫曉雪,、朱家興等），除了孩子的主觀原因以外,，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè),，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去,。

二,，家長的配合。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道,，教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步,，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里,，我希望家長朋友們多費點心思,，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異,，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差,，我們是該適當(dāng)?shù)呐u,，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒,，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄,，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

2,、教育孩子遵守紀律,，家有家法、校有校規(guī),，班級也有班級的紀律,，常言道，沒規(guī)矩就不成方圓,，這些規(guī)定和紀律是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級,，才能夠全面提高自己的水平,。加強紀律觀念，做到文明守紀,，就顯得格外必要,，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩,，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學(xué)生在遵守紀律方面做得不好,，不僅僅對自己是一種傷害,，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,，對于我們班級是一種傷害,，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的,。針對學(xué)生的情況,，及時和老師聯(lián)系，及時溝通,，我們的級學(xué)生比較多,，我們老師和家長的聯(lián)系不是很頻繁，我覺得在教育孩子的問題上,，首先要了解學(xué)生,，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系,，了解孩子的在校情況,，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞,，自己落得消遙自在,，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作,，我想至少使他們更進步一些,，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德,，為了使每個孩子都可以成人,，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動,、活潑,、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主,、平等和諧的師生關(guān)系,，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí),、探究質(zhì)疑問題,，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想,。希望家長能做到以下幾點：

①支持課任老師的工作,，提出寶貴的意見及建議,；

②創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起,，經(jīng)常與孩子溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足,。并幫助他們改正缺點,；

③認真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂,、為班級爭取榮譽,，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識,，使孩子的身心健康成長

④正確看待孩子的分數(shù),，要善于追根求源，找出問題本質(zhì),，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿,，分數(shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題的所在）,。

為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了,，為了我們的理想,，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想,，教師愿意從一點一滴做起,。

謝謝大家！