總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)怎么寫篇一

今年暑假在家無(wú)所事的我就呆在了學(xué)校，經(jīng)過(guò)同學(xué)找了一份家教,，這是第一份家教,，心里多少有些擔(dān)憂，可是更多的是一份期待,。我輔導(dǎo)的是個(gè)初三男生叫王敬賢,，我在輔導(dǎo)他時(shí)并沒有以一位家教教師自居，當(dāng)然我本身也沒有這種資格,，而是以一個(gè)比他稍大幾歲的哥哥的身份,。家教的第一天，他的二姨把他的學(xué)習(xí)情景大致跟我講了一下,，他們的態(tài)度很和藹,，眼神里透露著對(duì)孩子的深切期望,。同時(shí)我也明白了他的學(xué)習(xí)底子差,，所以當(dāng)時(shí)我就決定必須要盡心盡力地完成我的工作，否則就對(duì)不起他們,。當(dāng)天我先給王敬賢講了八年級(jí)與九年級(jí)的物理,，大致的講了一下讓他重新感受到物理其實(shí)是很精彩的。就這樣在不知不覺中一午時(shí)就這樣在我的講解與他的聆聽中流逝,，當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)午時(shí)五點(diǎn)半了,，意猶未盡之時(shí)讓我告別了他們,，他們對(duì)我一午時(shí)的付出也感到比較滿意，就這樣我開始了我的家教生活,。多年的學(xué)生經(jīng)驗(yàn)使我懂得,，教師和學(xué)生之間不僅僅需要相互尊重，也需要互相溝通,。上課時(shí)我需要扮演好一個(gè)好教師的主角,，全心全意為學(xué)生服務(wù)，他解答疑難問題,，了解他的困惑,，從開始當(dāng)家教到此刻家教時(shí)間雖然不長(zhǎng)，也沒有很分厚的酬勞,，可是我已經(jīng)覺得很滿足,。在這短短的時(shí)間中，我學(xué)到了不少東西,。

第一,，從事教學(xué)工作需要“專心”。為了教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行,，我做了充分的準(zhǔn)備,。雖說(shuō)對(duì)于初中年級(jí)的知識(shí)不在話下，但我還是找來(lái)教材認(rèn)真研究了一番,，畢竟這么長(zhǎng)時(shí)間了,，教材也改變不少。由于我沒有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，所以不得不去向教師請(qǐng)教,，并且從書上獲取一些知識(shí)。每次上課之前我都準(zhǔn)備好備課以及講解資料,，并且多次反復(fù)的研析,，怕準(zhǔn)備不足耽誤他的學(xué)習(xí)。每次在上課時(shí)我都會(huì)在之前找一些題,，當(dāng)做練習(xí)來(lái)提高他的練習(xí)以及解題的本事,，并增長(zhǎng)他遇到題不怵的良好心態(tài)。

第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”,。應(yīng)對(duì)一個(gè)初三的學(xué)生，對(duì)知識(shí)的理解本事都有必須的高度當(dāng)時(shí)畢竟還是有些不足的,，所以,，在教學(xué)過(guò)程中我不能操之過(guò)急。所謂欲速則不達(dá),，所以,，循序漸進(jìn)很重要,。

第三，從事教學(xué)工作需要“交心”,。不僅僅要與家長(zhǎng)交流,，了解學(xué)生情景，共重要的還是與學(xué)生交流,，溝通是彼此的橋梁,，僅有了解學(xué)生的想法，教師才能有的放矢,，使教學(xué)事半功倍,。所以在每次上完課之后我都會(huì)與他談一些課本之外的東西，比如大學(xué)生活,，社會(huì)時(shí)事等等,，用來(lái)增添他的課外知識(shí)，削減他的上課疲勞,，增添上課的趣味性,。

第四，好孩子是夸出來(lái)的,。適當(dāng)?shù)倪M(jìn)取的贊美和鼓勵(lì)會(huì)讓白癡成為天才,。不恰當(dāng)?shù)闹肛?zé)和謾罵會(huì)讓天才成為白癡。孩子如幼苗,，幼苗需要在風(fēng)和日麗的環(huán)境中成長(zhǎng),。有些人說(shuō)，好孩子是夸出來(lái)的這一點(diǎn)都不假,。異常是當(dāng)孩子取得一點(diǎn)點(diǎn)提高的時(shí)候,，我們都需要給他以鼓勵(lì)。給他們以表?yè)P(yáng),。讓他充滿自信的學(xué)習(xí)和生活,。每個(gè)人都需要被認(rèn)同，孩子幼小的心靈更是需要贊美和表?yè)P(yáng),。這樣有利于孩子構(gòu)成良性心理,。有助于培養(yǎng)孩子的自信心。他會(huì)用進(jìn)取的充滿愛的態(tài)度去生活,。同時(shí),，我們也需要為孩子的勇氣去鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們從失敗中站起來(lái),，鼓勵(lì)他們勇敢承擔(dān)自我的'職責(zé),。人非草木,，孰能無(wú)情,，只要我們真正賞識(shí)孩子,，信任孩子，孩子就會(huì)用他的提高來(lái)回報(bào)我們,，用他的愛來(lái)回贈(zèng)我們,。

第五，父母給孩子最好的禮物是榜樣,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，父母是孩子的第一任教師，教育就要以身作則,，讓自我去做孩子的榜樣,，去相信教育的真實(shí)性，僅有自我做了,，孩子才會(huì)跟著學(xué),，如果只是說(shuō)教，而自我不能為孩子作榜樣,，那么,，這種說(shuō)教可是是金玉其外，敗絮其中的教育,。使起不了絲毫作用的,。例如：父母教育孩子要說(shuō)實(shí)話，而父母自我卻常常說(shuō)謊,，甚至自我在孩子面前,。倘若有一天，孩子明白了,，就會(huì)很難說(shuō)實(shí)話,，經(jīng)常說(shuō)謊，不再信任父母,，且對(duì)父母持疑惑的態(tài)度,。這種教育又怎樣會(huì)成功呢?再如，孩子放學(xué)回家后,，家長(zhǎng)往往教育孩子,，不再看電視，先做作業(yè),，而自我卻在那里津津有味的看電視,。這種教育也是蒼白的。毫無(wú)說(shuō)服力的,。像類似的情景還有很多,。但在很多問題上，家長(zhǎng)完全能夠做一個(gè)很好的榜樣。這樣,，如果長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，那么孩子的習(xí)慣也就構(gòu)成了。

家教最開始的茫然無(wú)措到慢慢適應(yīng),，這期間我也是經(jīng)過(guò)了一些時(shí)間的,。誰(shuí)能說(shuō)每個(gè)人都是勇敢無(wú)畏的，誰(shuí)能說(shuō)每個(gè)人都是勇猛強(qiáng)大的,，誰(shuí)能說(shuō)每個(gè)人不是勇往直前的,。以前我異常想長(zhǎng)大了以后當(dāng)一個(gè)教師，不是因?yàn)榻處熯@門行業(yè)的簡(jiǎn)便,，閑適,，不是因?yàn)樽鼋處熌軌蛎庥诤蜕鐣?huì)上的爾虞我詐打交道，亦不是因?yàn)榻處煹姆€(wěn)定,，純粹只是因?yàn)槲?，喜歡和孩子在一齊，喜歡和他們?cè)谝积R的感覺,，喜歡和他們?cè)谝积R所獲得的喜悅與單純,。盡管有時(shí)候我也會(huì)被孩子攪得很煩躁，覺得小孩真是麻煩,，但大多時(shí)候我還是喜歡小孩的,。上大學(xué)后，我漸漸地明白了當(dāng)教師不必須非要選什么教育類的專業(yè),，非要去學(xué)教育,，只要你考取了教師資格證你就能夠成為一名教師了。真的有這么簡(jiǎn)單嗎,，我有點(diǎn)茫然了,，怎樣和我以前的想法差距這么大呢，教師不是一個(gè)很神圣的職業(yè)嗎,，怎樣只要那么輕易地考取一個(gè)證,，類似于考取了駕

照就能開車一樣的，就行了呢,。我有點(diǎn)承受不了,。但轉(zhuǎn)念一想，教師資格證肯定也不會(huì)是那么容易考取的吧,，不然全中國(guó)做教師的那不得多了去了啊,。之后，又慢慢的明白了,，考教師資格證只要考兩門就行了：教育學(xué)和教育心理學(xué),。原先真的不是那么容易,。這次做家教，我深深感受到天下無(wú)不是之父母,，是父母就會(huì)望子成龍,，望女成鳳。這次家教也讓我深深感受到一名教師記得不容易,，這讓我對(duì)教師平時(shí)的付出感到感激。

家教經(jīng)歷,，豐富了我的暑假生活,，增長(zhǎng)了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了我的工作本事,，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐,，我受益匪淺。我把知識(shí)以最可能簡(jiǎn)單的形式教給他,，以盡可能容易理解的途徑講給她聽,。我也把我中學(xué)學(xué)習(xí)所領(lǐng)悟到的好的方法教給他，雖然他一時(shí)之間可能無(wú)法得到提高,，但我還是盡我所能幫忙他,。

在施教時(shí)，我懂得了與人溝通的重要性,。由于他和別的孩子不太一樣,，不太善于與人交流，所以我說(shuō)的話他都會(huì)聽,，這也給我家教帶來(lái)了方便,。我以一個(gè)大哥哥的身份在教他，并沒有想到作為教師,，很容易進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,。

我覺得這次家教活動(dòng)能夠用八個(gè)字來(lái)概括，就是“有苦有甜,，雙方收益”,。所謂“苦”，一方面自我離學(xué)生家住址較遠(yuǎn),，我每次要坐一小時(shí)左右的公交車;另一面,，除了備課以外，還要搜題目,，也就是她的隨堂練習(xí)提,。所謂“甜”，當(dāng)學(xué)生掌握了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以后,，我十分高興,，覺得自我的努力沒有白費(fèi),。學(xué)生家長(zhǎng)的熱情招待也令我十分感動(dòng)。所謂“雙方收益”就是在學(xué)生提高的同時(shí),，我的授課也變得越來(lái)越嫻熟,，講課本事也在不斷提高,，這是個(gè)意想不到的效果,。其次，經(jīng)過(guò)這次家教,，我進(jìn)一步懂得了人際溝通的重要性,。人際溝通是我們生存的法寶，在做家教的這段日子里,，我作為一位“教師”與我的學(xué)生進(jìn)行了交流,，不只學(xué)習(xí)上還包括情感上的溝通，使我懂得年齡對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一種不可言喻的武器,。人的心靈差距是不可小看的,。畢竟我們的童心都已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去了。從學(xué)生那里我們得到了一些童年的趣味和回憶,。這是我所得到的一筆不可多得的財(cái)富,。

總而言之，這次家教活動(dòng)是一次讓人深得教育的活動(dòng),。今后,，我將更加努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，力求做到精益求精。在家教工作中,，用自我的汗水和學(xué)生的努力來(lái)到達(dá)學(xué)生成績(jī)提高和我的教學(xué)水平的提高,。我深深地感受到人生的許多經(jīng)歷會(huì)幫忙自我學(xué)會(huì)很多的東西，讓你受益匪淺,，實(shí)踐中你學(xué)到的東西是你一輩子也用不完的,。所以再感興趣的事情做一天兩天其實(shí)不難，難的是一個(gè)月,、一年,、一輩子不停的干下去。要有一種毅力,，一種職責(zé)來(lái)驅(qū)使我們?nèi)プ鑫覀儜?yīng)當(dāng)做的,。雖然以前也聽過(guò)不少關(guān)于毅力職責(zé)的例子，看過(guò)不少的文章,，可是這一次有了更親切的體會(huì),。正如用汪國(guó)真的詩(shī)：

我不去想是否能夠成功,，

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程,。

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨,，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影,。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)怎么寫篇二

七月流火,，酷暑難耐。正是這樣的盛夏時(shí)節(jié),，一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐正在熱火朝天地舉行……

社會(huì)主義高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,。達(dá)到和實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,。因此,，各高校紛紛開展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，以期望通過(guò)開展此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到在提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的同時(shí),，服務(wù)社會(huì)的目的,。在親身經(jīng)歷了大一，大二兩年的暑期社會(huì)實(shí)踐后,，我不由的要對(duì)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐發(fā)表一下自己的看法和體會(huì)!

大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐主要是指暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),，本著為人民服務(wù)的宗旨,，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作,。但是，作為大1,，大2的學(xué)生,，我們?cè)趯?duì)本專業(yè)知識(shí)和技能還不夠熟悉和精通的情況下，往往對(duì)于暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐是下到鄉(xiāng)里,，卻收獲甚少!再者,，現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外,，很有一部分是來(lái)自城市的,，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng),，因此,，真正能夠參加暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐的,，也往往是本身來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)學(xué)子們，這樣,，學(xué)校所提倡的通過(guò)暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到……

在現(xiàn)在的社會(huì)就業(yè)中,，往往用人單位希望招聘那些具有一定業(yè)務(wù)素質(zhì)的，有工作經(jīng)驗(yàn)的人才,，如今大學(xué)生就業(yè)難的問題早已成為社會(huì)每年都在關(guān)注的問題,，其中主要原因便是如今大學(xué)生沒有工作經(jīng)歷，而要適應(yīng)各個(gè)用人單位的具體業(yè)務(wù)操作則需要經(jīng)過(guò)幾個(gè)月以上的培訓(xùn),，往往用人單位不愿意花時(shí)間用于培訓(xùn)業(yè)務(wù)人員,，而是希望在招聘的時(shí)候就能夠招到已經(jīng)在本行業(yè)具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人員，這也就是為什么在招聘的時(shí)候,，在招聘信息上,，常常是有“是否具有本行業(yè)工作經(jīng)歷”一攔。

今年暑假,，我只身前往深圳,，希望找到一家能夠提供暑期社會(huì)實(shí)踐的單位，來(lái)增強(qiáng)本專業(yè)的知識(shí),，同時(shí)也作為自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，但是事與愿違，在跑了7,、8個(gè)人才市場(chǎng)后,，竟然沒有一家愿意提供此方面的職位，詢問其原因,，概括起來(lái)主要有以下幾條：

一,、短短兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)于一般業(yè)務(wù)培訓(xùn)來(lái)說(shuō),，過(guò)于短暫,，即使對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)能夠提高能力，但是兩個(gè)月之后,，個(gè)人依然要回到學(xué)校當(dāng)中從事學(xué)習(xí),，這樣,，對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種損失。

二,、即使某個(gè)單位提供了某方面的職位,，那么，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)則要該單位自己承擔(dān),，但是,，畢竟對(duì)于暑期的大學(xué)生來(lái)說(shuō),，暑期實(shí)踐只是暫時(shí)性的,，還未等到其給單位創(chuàng)收，其將離開單位返回學(xué)校,，這種虧本的買賣,，是很少有哪個(gè)單位愿意做的。

三,、短短的兩個(gè)月暑假時(shí)間,，用人單位也常認(rèn)為，對(duì)于大學(xué)生所需要的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),，太微不足道,，對(duì)于大學(xué)生的發(fā)展，幫助甚微,。

在提倡實(shí)事求是的當(dāng)今社會(huì),，大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐難的問題確實(shí)擺在我們的面前，對(duì)此,，我們必需調(diào)動(dòng)社會(huì)的力量,，尤其是學(xué)校與社會(huì)之間,，更應(yīng)當(dāng)建立起一種互進(jìn)的模式,，給大學(xué)生提供一定的機(jī)會(huì)，否則,，所謂的暑期社會(huì)實(shí)踐與其達(dá)不到最終的目的,，還不如讓大學(xué)生好好呆在家中避暑。如果只是一味的追求實(shí)踐,，而不注重實(shí)踐的效果,，不但浪費(fèi)了資金和精力，而且浪費(fèi)了大學(xué)生寶貴的時(shí)間,。相信,，這樣的結(jié)果是誰(shuí)都不愿意接受的?！按髮W(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐”就這個(gè)活動(dòng)本身而言的確是奔著提高大學(xué)生綜合素質(zhì),，服務(wù)社會(huì)而來(lái)的，但在操作的過(guò)程中卻出現(xiàn)了一系列的問題,。正所謂“不飛則已,，一飛沖天”，我希望通過(guò)各方面的努力解決這些問題,，使得大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能“不做則已，一做驚人”,。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)怎么寫篇三

七月中旬,，我們們暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)走出了校門，進(jìn)入了北京市各大商場(chǎng)學(xué)習(xí)和了解了壽司店的制作工藝和運(yùn)轉(zhuǎn)情況,。為期一個(gè)多月的時(shí)間里我們們學(xué)習(xí)到了多種壽司的制作和高效的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程,。

暑期社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生的第三課堂,，在實(shí)踐過(guò)程中我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。同時(shí)暑期社會(huì)實(shí)踐也可以將自身專業(yè)與其相結(jié)合,，達(dá)到不僅鍛煉了才干,，更增強(qiáng)對(duì)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的目的,。團(tuán)隊(duì)成員以12級(jí)烹飪與營(yíng)養(yǎng)教育專業(yè)同學(xué),，作為師范專業(yè),，與人溝通和表達(dá)能力至關(guān)重要,。團(tuán)隊(duì)通過(guò)調(diào)研為途徑,，增強(qiáng)了隊(duì)員與人交流的能力。同時(shí)在壽司店工作過(guò)程中,，學(xué)習(xí)到了許多專業(yè)知識(shí),。不僅增加了專業(yè)知識(shí)更鍛煉了專業(yè)技能。

這次社會(huì)實(shí)踐充滿了挑戰(zhàn)和激情,，同時(shí)也很累很累憊,。已經(jīng)在大學(xué)校園度過(guò)了兩年的時(shí)光，似乎平時(shí)的感覺是輕松的,，自在的,，甚至有點(diǎn)消極了，而這次社會(huì)實(shí)踐又找到那種充實(shí)的感覺啦!雖然很累很累憊,，但是還是好開心好激動(dòng),。這次實(shí)踐讓我們積極起來(lái)了，積極地面對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒,，組員們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下開始了我們們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——了解壽司點(diǎn)的制作和壽司店的運(yùn)轉(zhuǎn),。雖然在打掃的過(guò)程中，組員們感覺到了苦與累,，遇到了一些困難,，但是都沒有放棄，沒有一絲怨言,。每天實(shí)踐結(jié)束,，看著自己的成品和領(lǐng)導(dǎo)的`表?yè)P(yáng)，組員們十分高興,。在工作的過(guò)程中,，每個(gè)組員深刻體驗(yàn)到了萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功,，做事要認(rèn)真踏實(shí),。假如我們們不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足,。學(xué)習(xí)也是一樣,，“一分耕耘，一分收獲,?！敝挥凶约后w驗(yàn)到了才會(huì)知道。只有自己付出了多少,，才能得到多少回報(bào),。只有認(rèn)真做了，才能有所得,。通過(guò)自己的努力付出,，每個(gè)組員都深刻理解到了“沒有付出就沒有回報(bào)”這句話的真正含義,。

自從走進(jìn)了大學(xué),，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們們的身邊，成了說(shuō)不完的話題,。在現(xiàn)今社會(huì),，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?為了拓展自身的知識(shí)面,，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,，增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力,，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會(huì),，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,，實(shí)踐,，就是把我們們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地,。只學(xué)不實(shí)踐,，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,。另一方面,，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐,。我們們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí),，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí),，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自己

在我們們學(xué)習(xí)了兩年的理論知識(shí)后,，終于有踏上社會(huì)進(jìn)行實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)了,。今年七月，正值暑假時(shí)期,，我們們第一次離開校園,，真正踏入實(shí)惠,，開始了為期三個(gè)月的暑期實(shí)習(xí)生涯,。時(shí)間不長(zhǎng)，體會(huì)甚多,，明白了那句讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路的深刻體會(huì),，也許此時(shí)此刻的我們，真的把實(shí)習(xí)當(dāng)成工作了吧,。

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐工作,，為做好大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，我們?cè)翰扇×艘韵麓胧阂皇菍ｉT成立了〝社會(huì)實(shí)踐工作信息員小組”,，負(fù)責(zé)我們?cè)荷鐣?huì)實(shí)踐工作的總體構(gòu)想和具體安排,，通過(guò)廣泛征求意見和反復(fù)討論，確定了今年的社會(huì)實(shí)踐方案，我們們對(duì)參加的小分隊(duì)有既定的工作,、任務(wù)和目標(biāo)要求,，有嚴(yán)格的工作方案和設(shè)計(jì)要求;

以下是我們們隊(duì)員們一個(gè)團(tuán)隊(duì)最重要的就是我們們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，畢竟一個(gè)人的力量是有限的,，而且個(gè)人的能力也有差異,。即便能力再?gòu)?qiáng)的人也不可能做好每一件事，總會(huì)有分身乏術(shù)和不擅長(zhǎng)的方面,。而且,，我們覺得每個(gè)人的價(jià)值體現(xiàn)不同，不管大或小,，總有用到的時(shí)候,，用到的地方。人的價(jià)值不是一句“你不行”就而否定的,，只要在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間,，合適的地方，團(tuán)隊(duì)就而把每個(gè)人的價(jià)值和能量充分的挖掘出來(lái),，并通過(guò)協(xié)作整合到一起,，就會(huì)有最出色的表現(xiàn)，所以團(tuán)隊(duì)力量事不可小覷的,。

在實(shí)踐過(guò)程中的各自的感受：

作為實(shí)踐隊(duì)一員的我們從來(lái)沒有忘記要起帶頭作用,，要為自己為學(xué)校爭(zhēng)光，在這一周里我們負(fù)責(zé)卷臺(tái)的工作,，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),，用心做每一份產(chǎn)品，將速度,、質(zhì)量,、衛(wèi)生，分量落到實(shí)處,，一份耕耘,，一份收獲，自己的努力得到了廚師長(zhǎng)及領(lǐng)班的肯定,，努力向刺生臺(tái)學(xué)習(xí)!不斷的學(xué)習(xí)跟聯(lián)系,，使自己基本可以在整個(gè)拉帶的任何臺(tái)工作，然后忙碌的周末愉快的結(jié)束了,，又是一個(gè)新的周一，等待自己的將是半個(gè)月的夜班,，可自己感覺是那么輕松,，在這樣一個(gè)其樂融融的集體中，我們所享受跟珍惜的是跟大家的每分每秒，我們們共同成長(zhǎng),，沒有苦與累之說(shuō),，把工作做好的前提下，同時(shí)可以鍛煉自己的交流與溝通能力,，德智體美全面發(fā)展,，我們想說(shuō)我們?cè)诔砷L(zhǎng)……然后自己把平時(shí)在生活或打工時(shí)學(xué)到的東西運(yùn)用在實(shí)習(xí)中我們的果盤跟日記受到公司高管的一致好評(píng)，自己的努力所有人都有目共讀,，跟員工之間相處融洽,，我們一直告訴自己，困難只是暫時(shí)的,，失敗的眼淚只能留給失敗者自己,，你對(duì)生活微笑，它也會(huì)對(duì)你微笑,，還有三分之天,，加油!為了自己的夢(mèng)想奮斗吧，你越努力你的運(yùn)氣就越好,。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)怎么寫篇四

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是每個(gè)人接觸社會(huì),、了解社會(huì)、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐的最佳方式和手段,。也希望通過(guò)自己的親身實(shí)踐,，進(jìn)一步了解巢湖濱水景觀。本次活動(dòng)以濱水景觀設(shè)計(jì)為主題,，以多種形式的分析為載體,，努力打造更美好的巢湖。

通過(guò)參加這個(gè)社會(huì)實(shí)踐,，我們受益匪淺,，不僅加深了對(duì)巢湖的了解，也充分提高了實(shí)踐能力,，全方位提升了自己,。從實(shí)際主題的呈現(xiàn)，圍繞主題的延伸研究,，我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)的配合下從頭到尾解決一個(gè)問題,，學(xué)會(huì)了各司其職，互相配合,，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中合作,，這將成為我們成長(zhǎng)軌跡上的一個(gè)重要突破。我們認(rèn)為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是這樣一座引導(dǎo)我們觀察生活的橋梁,。

短暫的實(shí)際生活緊張,、新奇,、富有成果。通過(guò)研究,，我們對(duì)巢湖濱水景觀有了更深入的了解,，對(duì)其發(fā)展前景充滿信心。

實(shí)際收益主要有三個(gè)方面,。第一,，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程，我學(xué)到了實(shí)踐知識(shí),，進(jìn)一步加深了理解,，理論和實(shí)踐都有所提高;二是提高了實(shí)際工作能力，為以后的工作積累了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);第三,，團(tuán)隊(duì)合作的力量是不可估量的,，這讓我們的經(jīng)歷更加深刻。

城市濱水區(qū)是城市公共開放空間的重要組成部分,，是城市公共開放空間中兼具自然景觀和人工景觀的區(qū)域,。創(chuàng)造濱水城市景觀，即充分利用自然資源,，將人工營(yíng)造的環(huán)境與當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境相結(jié)合,，增強(qiáng)人與自然的可達(dá)性和親密度，使自然開放空間在調(diào)節(jié)城市和環(huán)境方面發(fā)揮越來(lái)越重要的作用,，從而形成科學(xué),、合理、健康,、完善的城市格局,。

根據(jù)巢湖周邊旅游資源的特點(diǎn)，分析了旅游資源開發(fā)中存在的問題,，主要集中在水環(huán)境,、特色旅游項(xiàng)目、景區(qū)環(huán)境,、管理等方面,，并從宏觀調(diào)控、法律法規(guī),、資源調(diào)查與保護(hù),、區(qū)域聯(lián)動(dòng)和環(huán)境教育等方面提出了巢湖周邊旅游可持續(xù)發(fā)展的主要對(duì)策。

巢湖是中國(guó)五大淡水湖之一,，是國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū),。大自然的神奇造就了這片山川秀美的寶地，歷史的云朵在這里保存了豐富珍貴的文化遺產(chǎn),，我們更需要珍惜,。

社會(huì)實(shí)踐訓(xùn)練了我們,，培養(yǎng)了我們,。通過(guò)這樣一種形式的社會(huì)實(shí)踐,，我們?cè)诟鞣矫娑汲浞殖砷L(zhǎng)了。同時(shí),，社會(huì)實(shí)踐也成就了我們,。社會(huì)實(shí)踐已經(jīng)成為我們大學(xué)生展示自己的舞臺(tái)。在這樣的舞臺(tái)上,，我們可以盡情展示我們年輕的態(tài)度和敏捷的才華,。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)窗口。通過(guò)這個(gè)窗口,，我們可以幫助我們的大學(xué)生了解社會(huì),，幫助社會(huì)了解我們這群充滿理想和活力的大學(xué)生?？傆幸惶?，我們會(huì)在社會(huì)的大舞臺(tái)上真正展示我們的抱負(fù)和智慧。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況總結(jié)怎么寫篇五

暑假期間,，在同學(xué)的推薦下,，我找到了一份家教的工作。這是我自開學(xué)以來(lái)找到的第一份社會(huì)兼職工作,。

首先是對(duì)現(xiàn)階段社會(huì)上大部分家教或者義教的情況進(jìn)行調(diào)查分析,，以便可以吸取有利因素，利用較短時(shí)間,，做到事半功倍,，將高效實(shí)用的知識(shí)教授給學(xué)生。

她每天上午要我做家教,，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣,。開始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床,，提著昏沉的腦袋去洗漱,。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!她家距學(xué)校并不遠(yuǎn)，但由于每天起得很晚,，為了不遲到,，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路。無(wú)論是晴天還是陰天下雨,，我到達(dá)她家時(shí),，都是滿頭大汗。屁股尚未坐穩(wěn),，就要開始工作,。她聽課時(shí),，時(shí)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子,。有時(shí),，我心里會(huì)感到很惱火：自己如此賣命地講，她卻置之不理,，真無(wú)情,。好在我很有耐心。每當(dāng)她走神時(shí),，我都會(huì)提醒她,，耐著性子給她講下去,。

她做題時(shí),，喜歡用眼鏡觀察，而懶于動(dòng)手,。聽課時(shí),，也只是“洗耳恭聽”,，從未做筆記。這正是她學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn),。我清楚地知道：懶漢在學(xué)習(xí)上是絕對(duì)吃不開的,。于是，我三番五次地告誡她,，一定要改掉懶惰的惡習(xí),。但是，她實(shí)際是“陽(yáng)奉陰違”,，也許她不愿嘗試那種轉(zhuǎn)變的痛苦吧,。

她有時(shí)會(huì)給我?guī)?lái)“沉重”的打擊。記得有一次,，我給她講解了幾道物理習(xí)題,，中等難度。她聽課時(shí),，顯得有些吃力,。我講完后，問她是否還有疑問,。她點(diǎn)頭表示全聽懂了,。過(guò)了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果,，我把那幾道習(xí)題拿出來(lái),，讓她去做。結(jié)果,，她幾乎是“全軍覆沒”,。當(dāng)時(shí),，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進(jìn)了無(wú)底深淵。這是我家教過(guò)程中遇到的的挫折,。事后,，我不斷地反思：是自己的原因，還是她的原因?不管怎樣,，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題,，她根本沒聽懂,。但她為什么撒謊呢?通過(guò)與馬叔的交流,，我找到了答案：她的懶惰思想使她遇到稍難的題目就會(huì)放棄，不懂也懶于發(fā)問,，因?yàn)樗龖械勉@研,。面對(duì)懶惰成性的她，我顯得“束手無(wú)策”,。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”,。我沒有什么“靈丹妙藥”可以讓她一下子轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái),，只得不時(shí)地督促她，鞭策她,，使她逐漸變得勤快起來(lái),。我會(huì)讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，客串一下我的角色,，選擇一篇課文,，讓他自己當(dāng)回老師，為我們講課,，接著我跟另一位學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，這樣一來(lái)可以提高學(xué)生課堂回答問題膽量還有口語(yǔ)水平，同時(shí)也提高了學(xué)生自我組織概括能力,。在聽寫單詞環(huán)節(jié)上,，我也充分利用兩位學(xué)生的互拼精神，采取激勵(lì)法,，例如每一次哪位學(xué)生的聽寫成績(jī)較好,，則允許在非休息時(shí)間休息10分鐘，例如看看電視活動(dòng)身體,，這樣的效果在于鞭笞雙方努力學(xué)習(xí),，永不服輸?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。課后習(xí)題也是每個(gè)單元必不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，而這次,，我把課后習(xí)題當(dāng)作每個(gè)單元的小考試,，并嚴(yán)格按照題量規(guī)定時(shí)間，進(jìn)行單元測(cè)試,。倒數(shù)第二天,，我們進(jìn)行了本次家教的最后一次“期末”考試，考試內(nèi)容是整個(gè)家教的內(nèi)容涉及范圍,，包括初一初二以及初三第一學(xué)期課程,。考完后,，我又接著刁難這徒弟,，我下達(dá)命令，要她今晚寫一篇這次家教總結(jié),，全英式的總結(jié),，明天發(fā)表一下。

最后一天,，我利用了一個(gè)小時(shí)講解考試試卷,，很欣慰，她的成績(jī)都是80多,，也不枉費(fèi)我的一般苦心教育,。最后是她的總結(jié)，當(dāng)然里面少不了許多客套話,，也對(duì)我提出了一些小小要求,，說(shuō)以便下次能讓我改進(jìn)。

這樣,，為期一個(gè)月的家教實(shí)踐,，就這樣圓滿結(jié)束。也不能說(shuō)是受益匪淺,，但我覺得這次家教確實(shí)讓我體會(huì)到一個(gè)老師的辛酸苦辣,，也讓我更加崇拜尊敬老師這個(gè)神圣的職業(yè)。

轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了,，我也結(jié)束了家教生活,。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了,，以前的疑難問題基本得到了解決,。這就是我家教的效果。她的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助,，要我不定期地給她打電話來(lái)督促她,。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。