在日常的學習,、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

畢業(yè)設計論文評語大全篇一

2,、 本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結論正確，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范，條理清晰,，語言流暢,。今后要進一步總結經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好,。論文能按時交稿,，經(jīng)過認真修改,，已經(jīng)達到本科論文的要求,。

3、 本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰，語言流暢,。

4,、 該論文選題合理。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點,，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點,，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在__也有專家學者對__區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究,，但對__農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結合研究,，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。如何認識__農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢,，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長,，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在,。

5,、 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有實踐指導意義,。

6,、 該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識,，全面分析問題，綜合運用知識能力一般,。

7,、文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容基本完整,，層次結構安排一般,，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。

8、 文題基本相符,，論點比較突出，論述能較好地服務于論點,。

9,、 語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了一定的文獻資料,，其時效性一般,；未見明顯抄襲現(xiàn)象。

10,、 本文研究了____.對處理會計信息失真有較強的實用價值,，提供了新的依據(jù)。作者思路清晰,，論述過程嚴謹,，分析合理，結果于實際應用性較強,。論文寫作規(guī)范,，語句通順,，達到了學校對學位論文的各種要求。

11,、 該論文選題正確,，結構合理，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進，寫作進度安排合理,，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文,。

12、 論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結構完整,，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤,。作者試圖從列夫？托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料,，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的,，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫,。

13,、 論文結構完整，各部分基本符合_____論文的寫作規(guī)范,。論文的選題很好,，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，作者對原著的內(nèi)容是相當熟悉的,。語言也非常犀利，論文條理清晰,、說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。

畢業(yè)設計論文評語大全篇二

優(yōu)：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）,。

該生查閱文獻資料能力強,，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力強,。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結構安排科學,，主要觀點突出，邏輯關系清楚,，有一定的個人見解,。

文題完全相符，論點突出,，論述緊扣主題,。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了豐富的文獻資料,，其時效性較強；沒有抄襲現(xiàn)象,。

良：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標,，題目有難度,，工作量較大。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）,。

該生查閱文獻資料能力較強,，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力較強。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定,，內(nèi)容較為完整,，層次結構安排科學，主要觀點突出,，邏輯關系清楚,，但缺乏個人見解。

文題相符,，論點突出,，論述緊扣主題。語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了較為豐富的文獻資料，其時效性較強,；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。

中：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度,，工作量一般,。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）。

該生查閱文獻資料能力一般,，能收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力一般,。

文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容基本完整,，層次結構安排一般,，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解,。

文題基本相符,，論點比較突出，論述能較好地服務于論點,。

語言表達一般,，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻資料,，其時效性一般,；未見明顯抄襲現(xiàn)象。

及格：

論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，基本能夠達到綜合訓練目標,，題目難度較小，工作量不大,。論文選題一般,。 該生查閱文獻資料能力較差，不能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強。

文章篇幅符合學院規(guī)定,，內(nèi)容不夠完整,，層次結構安排存在一定問題，主要觀點不夠突出,，邏輯性較差,，沒有個人見解。

文題有偏差，論點不夠突出,，論述不能緊緊圍繞主題,。

語言表達較差，格式符合規(guī)范要求,；占有資料較少,，其時效性較差；有部分內(nèi)容與他人成果雷同,。

其他

本文選題的角度較為新穎,，文章脈絡清晰，文筆流暢,，基本觀點明確,。文章目前仍存在的主要問題：學生沒有完全深入和消化所查找的資料，論據(jù)不夠充分有力,。

此文首先值得肯定的是選題的立意較好,。也是較有研究空間的論題。論文在有限的篇幅里,，也基本能敘述清楚,。該專題屬于業(yè)內(nèi)研究程度及第一手資料、文獻都積累較多的領域,，注意充分吸收已有研究成果以支持自己的分析,、研究。

在整個畢業(yè)論文設計中,，該同學能在老師的嚴格要求下順利完成論文的撰寫。論文結構完整,，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范,。作者對比了ads_b和rnp和傳統(tǒng)導航方式，我們可以很清楚的看到ads_b和rnp的優(yōu)勢,。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,，論述比較充分，條理也很清晰,。當然,，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。例如,，知識面不夠廣,，不能積極主動的和老師交流工作的進程。希望該同學在以后的工作或學習中注意這些問題,，爭取更大的提高和進步 ,。

畢業(yè)設計論文評語大全篇三

1、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，也體現(xiàn)出較強的時代特色性與實踐應 用性,，全文結構基本合理,，思路比較清晰，語言比較通順,，層次分明,，觀點表達 基本準確，論據(jù)與論點基本上保持一致,，參考的文獻資料與論題和論文內(nèi)容結合 緊密,，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結合社會實際來分析文中的主要問 題，但格式還不是很規(guī)范,，創(chuàng)新點不夠,，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝 練的還不夠,，總體上說,，基本達到畢業(yè)論文的要求。 以……,。為主題,， 全文首先分析了……， 然后再分析…,。.,， 最后重點探討了……，

2,、 全文結構基本合理科學,，邏輯思路清晰，觀點表達準確,，語言流暢,，論證方法較 合理，參考的文獻資料符合主題要求,，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求,，部分與本分 之間銜接的比較緊密，但個別引文沒有標著出來,，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不 是很多,，個別概念比較模糊，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

3,、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題,，邏輯結構嚴謹,。觀點 表達清楚,，論述全面。語言平實簡潔,，通俗易懂,。在論證過程中也能較好地將專 業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結合起來。但論據(jù)還不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

4,、選題較具時代性和現(xiàn)實性,。全文結構安排合理。觀點表達基本準確,。全文內(nèi) 容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫,，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關資料 較多,。 但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多,。 總體上符合畢業(yè)論文要求。

5,、研究_______為題,，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供 參考價值,。全文結構合理,，思路清晰，觀點明顯,。在論證過程中能教好的將論證 與案例論證結合起來,。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

6,、以_______為題進行研究,。能為解決________的問題提供參考和借鑒作用。在全文 結構中,，首先要調整基本概念提出問題，然后在對問題進行深入的分析,，最后為 ______提出有效的建議,。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求， 部分與本分之間銜接的比較緊密,， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達到畢業(yè)論文要求,。

7,、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標目標，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知 識。論文寫作態(tài)度認真負責,。論文內(nèi)容教充分,，參考的相關資料比較充分，層次 結構較合理,。主要觀點突出,，邏輯觀點清晰，語言表達流暢,。但論證的深度還不 夠,。

8、本文選題符合行政管理專業(yè)要求,，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性,。全 文結構安排合理，思路清晰,，觀點正確,，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析 論證的問題有機地結合起來。 該文在寫作的過程中查閱的資料不僅充分而且與主 題結合緊密,。但格式欠規(guī)范,，案例論證不夠。

9,、本文立意新穎,。全文以_______為線索，結合各地的準規(guī)較全面的分析了______的問題和原因,。 并針對存在的問題提出解決問題的對策,。 內(nèi)容論證也教科學合理。 全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色,，格式規(guī)范,。但創(chuàng)新點不夠。

10,、本文符合專業(yè)要求,，反映社會熱點問題。因此,，該主題的研究有利于推進我 國_______的進一步發(fā)展,。全文首先_______的問題，然后分析________的原因,。在此基 礎上又分析出相關的______,。全文結構恰當，思路清晰,，觀點基本正確,。

11,、論文思路清晰，語句通順,。能很好的調查________存在的問題,。作者對于論文 內(nèi)容有一定的了解和熟悉。 思路清晰,， 層次清晰,， 邏輯結構合理。 觀點表達準確,。 研究原理采用恰當,。在論證過程中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結合起 來。個別地方論證的觀點不是很明確,，總體上達到畢業(yè)論文要求,。

12、 全文以_______為題,。 重點探討出________的問題,， 然后針對問題提出有效的建議。 全文結構符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點表達準確,，語言流暢,，論 證方法教合理。參考的資料與主題結合緊密,。

13,、全文以_______為題。重點探討分析________的問題及原因,，然后針對問題提出一 些具有可操作性的對策,。 全文選題新穎， 具有很強的研究性,。 全文結構符合要求,， 邏輯結構嚴謹，思路清晰,，觀點鮮明,，論據(jù)具有較強的說服力。論證方法合理,， 了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性,。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來 分析________,，但不足之處主要是語言不是很精煉,。

14、該文參考的文獻資料充分且符合論題的需要,。該文以________為例,，重點探討 ________。該文選題符合行政管理專業(yè)要求,，結構完整,，思路清晰，觀點表達準確,， 格式規(guī)范,，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問 題。但個別觀點論證還不充分,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

15,、該文選題具有較強的現(xiàn)實性,、針對性和實用性。結構安排科學合理，思路清 晰， 層次分明,。 各部分之間聯(lián)系緊密,， 觀點表述準確,， 論證內(nèi)容比較具有說服力,， 但文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容,。

16,、本文以________為題，重點探討________,。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標 目標與專業(yè)特色,，而且選題具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。文章結構安排合理,， 層次清晰,，寫作時參考的相關文獻資料與主題聯(lián)系緊密，而且參考的資料較新,， 在寫作過程中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政_______， 在論證過程中,，主要用理論論證和事實論證,。但文章不足之處在與部分語句表達 不清晰,，論證還不夠深刻充分,，創(chuàng)新點不夠,?？傮w上符合畢業(yè)論文要求,。

17,、全文以_______為題,，選題具有較強的新穎性和實用性。全文結構科學合理,， 邏輯性強,，思路清晰，查閱的參考文獻資料符合論文要求,。論證方法較合理,。論 證內(nèi)容較有說服力。對問題的分析比較透徹,。該生在論證過程中也能很好的將行 政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結合起來。 無論從選題上還是觀點論證上都符合 行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。但創(chuàng)新點不夠,。

18、本文以________為題,，首先對_________的論述,，然后在重點分析_______的原因，并 針對原因提出解決問題的有效對策,。因此該文在選題上緊扣專業(yè)要求,，文章結構 科學合理，文章觀點表達準確,，用詞正確,，語句通順，思路清晰,。部分與部分之 間聯(lián)系非常緊密,， 在論證方法上采用事例論證與案例論證。 查閱的資料充分合理,。 不足之處解決問題的對策還缺少可操作性,。

19、該文以________為主題,，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值,。全文分______個大部分,。首先對_______進行了論述，然后重點分析_________,。全文基本上都是緊 扣主題來展開論述,。 在論述過程中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解 決________問題。語言較流暢,，但觀點不夠精煉,。在論證過程中能恰到好處地運用 理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達準確,，思路清晰,，文章整體性較強。整 體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求,。

20,、本文以_______為主題，選題具有很強的現(xiàn)實性和應用性且符合行政管理專業(yè) 培養(yǎng)目標要求,。該論文結構基本合理,，全文共分_______大部分。其中第一部分 _________,，在此基礎上重點探討________,。在論證過程中，該生的參考文獻資料與所 要論證的觀點及內(nèi)容結合緊密,，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法,。 用詞基本準確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分,，還缺乏說服力,，個別引用內(nèi) 容沒有標明出處。

21,、 選題較具時代性和現(xiàn)實性,，全文結構安排合理，觀點表達基本準確,，思路基 本清晰,，全文內(nèi)容基本上按照行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關資料也較 多,，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分,，屬于自己創(chuàng)新的東西也還不多?？?體上符合畢業(yè)論文要求,。

22、 本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供 參考和借鑒作用,。 在全文結構中,， 首先對官員問責制的基本原理問題進行了分析， 然后再對我國官員問責制存在的問題進行深入的分析,， 最后為解決前面的問題提 出有效的建議,。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密,，真正 屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。總體上達到畢業(yè)論文要求,。

23,、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題,，論文寫作態(tài)度比較認真負責,，論文內(nèi)容較充分， 參考的相關資料比較切合論題的需要,，層次結構比較合理,，主要觀點表達的比較 明確，邏輯思路基本符合要求,，語言表達基本通順,。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新 點不足,。

24,、 本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求,。全文以……為主題來分析論證， 對提高我國行政管理的…………,。.具有參考與借鑒意義,。 內(nèi)容論證也較科學合理， 格式較規(guī)范,，參考的資料緊扣文章主題需要,，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠,，尤其文 章最后一部分論證太薄弱,，缺乏說服力?？傮w上基本達到畢業(yè)論文的要求,。

25 本文以……為主題，重點探討……,。.問題,，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇,， 充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文結構符合要求,，邏輯思路清晰,，論據(jù)較充分，觀點表 達準確,，語言流暢,，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠,，部分觀點論證不充分,， 格式還不是非常的規(guī)范,，真正屬于自己的思想不多,。總體上基本合格,。

26,、 該文選題具有較強的現(xiàn)實性,、針對性和實用性。結構安排科學合理,，思路清 晰,，層次分明。各部分之間聯(lián)系比較緊密,，觀點表述也基本準確,，論證內(nèi)容比較 具有說服力。 在論證過程中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中 的主要問題,，但參考的資料還欠充分,，文章缺乏自己原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證 不深刻和全面,。

27 本文以官員問責制為題進行研究,，能為解決我國官員問責制存在的問題提供 參考和借鑒作用。在全文結構中,，首先對官員問責制的現(xiàn)實意義進行了分析,，然 后再對我國官員問責制的困境進行深入的分析，最后提出化解困境的有效建議,。 全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求,，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻資料符合論文 觀點與主題的需要,， 實踐論證還不夠,， 但， 真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多,。 總體上達到畢業(yè)論文要求,。

28 論文思路比較清晰,，語句基本通順，層次清晰,，觀點表達準確,。作者比較很 好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機結合起來進行分析， 并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比較好的解決建議,， 查閱與參考的文獻資 料與主題結合的比較緊密,，但個別地方論證的觀點不是很明確和有說服力，總體 上達到畢業(yè)論文要求,，部分內(nèi)容與主題結合的還不是很好,，邏輯結構也存在一點 小問題?？傮w上說,，基本達到畢業(yè)論文的基本要求。

29 論文主題明確,，語句基本通順,，層次基本清晰，觀點表達基本準確,。作者比較很好的將 行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析,， 格式基本 規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻資料太少,，部分論證內(nèi)容與主 題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題,?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

答辯小組評語：

在答辯過程紅看,，該同學介紹了論文的主要觀點內(nèi)容并回答了答辯委員的提問。答辯表明：該同學對土地征收補償制度作了較深入的研究,，整理了較多的文獻資料看,，具備了一定的文獻 能力,，在土地征收補償研究方面有新意,。該同學對教師提出的問題，回答基本正確,。另外,，論文也有不足之處，如對土地征收所涉及到的深層次的基礎理論問題討論不夠深入____綜合指導教師,、評閱人的意見和該學生在答辯過程中的表現(xiàn),，答辯小組經(jīng)過認真討論,，一致同意通過該同學的畢業(yè)論文答辯，并建議授予學士學位,。

評閱人意見：選題的價值與意義 工作量大小 寫作的規(guī)范程度 存在的問題 建議評定成績 是否可以提交答辯等土地改革問題是目前熱門的研究領域,，受到學術界和社會廣泛的關注。該同學選擇“土地征收補償制度“進行研究選題有新意,，該課題有一定的難度,，工作量適中，符合專業(yè)培養(yǎng)目標,。

該論文從現(xiàn)行土地征收補償制度的存在的問題出發(fā),，分析了目前國內(nèi)在該領域的研究現(xiàn)狀，叫全面的分析了土地補償制度的相關問題,，設計了解決的短中長期的解決方案,。

論文表明，該同學查閱了較多的文獻資料,，具備了有一定的文獻綜述和資料整理能力,。論文內(nèi)容較完整，層次結構清晰,，主要觀點突出,，邏輯性較強，表明該同學具備了一定的獨立工作能力,。論文文字較流暢,，達到了____本科生的培養(yǎng)目標。

本人認為,，該論文達到了學士學位論文水平,，同意論文答辯。

初稿評語：

論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結構基本完整,，語言也比較通順，沒有大的語法錯誤,。問題是,，全文引用的部分太多，自己的分析太少,，有些“分析”有抄襲的痕跡,。應當說，完成這篇論文所需的材料已經(jīng)具備,，作者可以在此基礎上對材料進行分析歸納以得出自己的結論,。

二稿評語：

在一稿的基礎上有所改進，合并了某些不必要的段落，重擬了論文中某些章節(jié)的標題,，修改了某些病句,，參考文獻中的錯誤也得到了糾正。

新的修改意見包括：摘要的首句,，關鍵詞的更換,，對影響jack london的一生，并在其作品the call of the wild中有所體現(xiàn)的“superman”還應有進一步的說明,。時態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正,。引用部分過多，自己的評述太少,，有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個不太好解決的問題,。建議從london是所謂超人，buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對其作品的影響,。

定稿評語

論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結構完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從jack london的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料,，但僅限于資料的羅列,，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上,，作者所下的功夫還不夠,。

初稿評語:

論文涉及的內(nèi)容對跨國公司內(nèi)文化沖突的解決有一定的指導意義。論述比較充分,，條理比較清晰,。在東西方文化的對比中，作者舉了很多有趣的例子,，但對近在眼前的中國的例子卻很少,。東方文化的例子多取自日本文化，這是一個很大的缺陷,。文章層次分得過細是另一個缺點,，幾乎一個自然段一層，如不仔細看反而更令人糊涂,。在打印格式,、拼寫、用詞上有不少錯誤,，特別是論文的后半部分,。參考文獻部分尚缺出版社地點。

二稿評語:

在一稿的基礎上有較大改進,。主要的問題多已解決,。特別是一稿中分層太細、缺少中國文化例證等缺點,。語言上的錯誤糾正了許多,，但仍有上次指出的錯誤沒有更正，如course,cause不分等,。參考文獻的排列也還存在一些小問題,。引言部分還是沒有標明出處。

定稿評語:

論文結構完整,，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范,。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,，論述比較充分,，條理也很清晰。遺憾的是,，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷,，也沒有去跨國公司作相應的考察，因此,，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料,，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表，要解決人們更為關心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題,，讀者更需要的則是中西文化的對比,，這方面作者雖然在以后各稿中補充了一些，仍顯不足,。

初稿評語:

論文的選題很好,，有創(chuàng)意。作者對maslow的心理學理論及jack london的原著都有所研究,。問題主要表面在：1：對英語論文的格式很不了解,，introduction部分又是圖表又是分節(jié)。論文的后邊沒有結語,，參考文獻的排列也不規(guī)范,；2：觀點方面的錯誤在于竟然認為人類心理學的理論也適用于動物。其實杰克倫敦作品中的那條狗在某種程度上說是擬人化了的,，是體現(xiàn)所謂權力意志的超人,，或super dog。此外語法上也有一些錯誤。

二稿評語:

作者在一稿的基礎上作了比較認真的修改,。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進,。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關系不大的流程圖已被刪除。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分,。添加了結論部分,，盡管內(nèi)容還有待充實。參考文獻部分已重排但仍有不規(guī)范的地方,。

定稿評語:

論文的選題很好,，有創(chuàng)意。據(jù)了解,，作者是在商務英語的學習中接觸到maslow的心理學理論的,。而初次讀到jack london的the call of the wild則是在大學二年級的英語閱讀課上。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究,，特別是jack london的原著。從作者對原著的引用情況不難看出,，她對原著的內(nèi)容是相當熟悉的,。作者的寫作態(tài)度比較認真，能按照學校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進度分階段地完成論文的研究與寫作計劃,。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤,，一經(jīng)指出，作者都能認真對待,，反復修改,。盡管語言仍略顯稚嫩，但論文條理清晰,、說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章,。

一，該論文選題合理,。區(qū)域經(jīng)濟問題是經(jīng)濟界研究的熱點,，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述,，在新疆也有專家學者（如高志剛等人）對新疆區(qū)域經(jīng)濟問題做了較深入的研究,，但對新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟及其增長問題的結合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述,。如何認識新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差距現(xiàn)狀及未來的走勢,，促進農(nóng)業(yè)經(jīng)濟健康持續(xù)增長,，是經(jīng)濟現(xiàn)實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在,。

二,，數(shù)據(jù)資料翔實，分析方法選用得當,。該開題報告能立足于新疆實際，搜集了大量的數(shù)據(jù)資料,，選用了較先進的分析方法（運用聚類分析,，主成分分析，b—j預測,，r/s分析,，非線性回歸），借助統(tǒng)計分析軟件做大量的模擬實驗,，以相關區(qū)域經(jīng)濟理論為依據(jù),，對新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差異的現(xiàn)狀及其影響因素，農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟差異的發(fā)展趨勢及其對經(jīng)濟增長的影響做實證研究,，并提出相應的政策建議,。

三，定性分析與定量分析結合,，結論和建議較合理,。該論文注重理論依據(jù)的闡述和模型分析結果的定性分析，在寫作過程中對選用的分析方法均做了試算和合理性分析,。對新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域差異的研究結果與現(xiàn)實情況及相關研究成果相符,，建議較中肯，具有一定的操作性,。

該論文選題正確,，結構合理，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分,，分析方法先進，寫作進度安排合理,，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得書記合理,，結論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。

畢業(yè)設計論文評語大全篇四

1,、論文選題比較適當,，觀點正確，但缺少獨創(chuàng)性的思想,，論證內(nèi)容比較充分,，但缺乏論證深度。英語表達比較通順,，但存在少量語法錯誤,。論文格式符合規(guī)范要求。

2,、論文選題缺乏新意,，論證不夠充分，具體例證較少,，老生常談的內(nèi)容偏多,，引用他人觀點的比例偏大。英語表達基本達意,，但存在較多的語法錯誤,。論文格式基本符合要求。

3,、選題不適當,；觀點不正確；語法錯誤過多,；抄襲現(xiàn)象嚴重,；論文格式不符合規(guī)范要求；沒有按時間要求完成論文,。

4,、論文選題有新意，有實際應用價值,，論文有自己獨到的觀點,，能夠反映出學生的創(chuàng)造性勞動，結構安排合理,，論證充分,、透徹，有足夠的理論和實例支撐,，英語語言表達順暢,、得體,，沒有語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求,。

5,、本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題,，所得書記合理，結論正確,，有創(chuàng)新見解,。另外論文格式正確，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢,。

6,、該論文的文獻調研全面系統(tǒng)，立題指導思想明確,，實驗設計合理可行,，能夠按照實驗計劃進行，并達到預期效果,。

7,、論文撰寫思路清晰，語言流暢簡練,，層次清晰,，邏輯性較強，用詞準確,，各種數(shù)據(jù),、圖表齊備、規(guī)范,，文獻引用正確,，科學性較強。表明該學生具有一定的理論基礎和科研能力,。

8,、該論文選題正確，結構合理,，內(nèi)容豐富,，數(shù)據(jù)資料充分，分析方法先進,，寫作進度安排合理,，結論和建議具有區(qū)域現(xiàn)實意義,，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

9,、論文選題適當,，有一定的獨立見解，論證充分,，占有資料廣泛,，但理論和實例支撐不夠。英語語言表達基本順暢,，僅存在個別語法錯誤,，論文格式符合規(guī)范要求。

10,、該論文選題較為新穎,，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底,，特別是文章能夠結合相關的案例對課題進行論證分析,，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核可以看出,，作者在資料和案例收集上花了不少功夫,，也能夠提出一些較為深刻的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處,?？傮w而言，這是一篇合格的論文,。

11,、該同學針對當前實務界關注的熱點問題，完成了資產(chǎn)減值準備存在的問題及對策的寫作工作,。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準備調節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點,，以資產(chǎn)減值準備存在的問題及成因為主要議題，采用規(guī)范分析法,，重點討論了資產(chǎn)減值準備存在的問題,、成因及對策，得到了完善企業(yè)會計準則,，并采取相關措施來規(guī)范準則,，以進一步完善資產(chǎn)減值會計，科學合理地計提資產(chǎn)減值準備的結論,。整個寫作過程該生思維較嚴謹,，能夠面對復雜的問題作出合理的判斷。

12,、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,，寫作過程認真刻苦,、勇于專研，較主動地與指導教師溝通,，虛心聽取指導教師的指導及修改意見,，修改及完成畢業(yè)論文。

13,、該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計準則相關規(guī)定的可操作性差,、資產(chǎn)減值準備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準備計提外部監(jiān)管難度大等幾個方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強,。

14、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正,，寫作過程比較努力,、愿意思考，能夠積極主動地與指導教師溝通,，認真聽取指導教師的指導及修改意見,，修改及完成畢業(yè)論文。

15,、該生能夠較熟練運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減,、費用的虛增或虛減,、不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤,、虛列資產(chǎn)和負債和會計信息披露不充分等幾個方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的較好,，分析問題和解決問題的能力較強,。

16、該生能夠運用所學的專業(yè)知識解決本文提出的現(xiàn)代企業(yè)制度下會計監(jiān)督難度增加,、會計監(jiān)督深度增加,、會計監(jiān)督環(huán)境相對較差和會計人員監(jiān)督責任加重等幾個方面問題，基礎理論和專業(yè)知識掌握的一般,，分析問題和解決問題的能力一般,。

17、本論文選題有很強的應用價值,，文獻材料收集詳實,，綜合運用了所學知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理,，結論正確,，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確,，書寫規(guī)范,，條理清晰,，語言流暢。 優(yōu)：

18,、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學術研究（參考）價值（較大的實踐指導意義）。 該生查閱文獻資料能力強,，能全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題,，綜合運用知識能力強,。 文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容完整,，層次結構安排科學,，主要觀點突出，邏輯關系清楚,，有一定的個人見解,。 文題完全相符，論點突出,，論述緊扣主題,。

19、語言表達流暢,，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了豐富的文獻資料，其時效性較強,；沒有抄襲現(xiàn)象,。

20、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有難度，工作量較大,。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）,。

畢業(yè)設計論文評語大全篇五

1、論文達到了碩士學位論文水平,，同意其參加論文答辯,，并建議授予碩士學位。

2、 xx同學的碩士畢業(yè)論文《電信融合計費系統(tǒng)設計與應用》在相關文獻研究和時事動態(tài)分析的基礎上,，探討了既可以維持運營商利益同時也使消費者利益最大化的融合計費方式,，并結合現(xiàn)實運營商的計費系統(tǒng)，設計了幾個場景,，進行了模擬分析驗證,，論證了該系統(tǒng)功能夠滿足了融合計費的實際工作需要，達到了設計目標,。

3,、論文的選題很好，有創(chuàng)意,。據(jù)了解,，作者是在商務英語的學習中接觸到maslow的心理學理論的。而初次讀到jacklondon的thecallofthewild則是在大學二年級的英語閱讀課上,。為了寫好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是jacklondon的原著,。從作者對原著的引用情況不難看出,，她對原著的內(nèi)容是相當熟悉的。作者的寫作態(tài)度比較認真,，能按照學校的要求與自己在開題報告中擬定的寫作進度分階段地完成論文的研究與寫作計劃,。對于初稿中從形式到內(nèi)容等方方面面的錯誤，一經(jīng)指出,，作者都能認真對待,，反復修改。盡管語言仍略顯稚嫩,，但論文條理清晰說理充分,，觀點具有獨創(chuàng)性,，有一定的參考價值,，不失為一篇好文章。

4,、該論文選題具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義,。論文以g計費的基本流程為依據(jù)，采用全集中處理模式,，搭建了集數(shù)據(jù)采集功能,，預處理功能，計費功能,，利用數(shù)據(jù)挖掘技術進行融合結算分析等功能的融合計費賬務系統(tǒng)平臺,。該平臺旨在實現(xiàn)客戶的融合，即客戶品牌與付費方式的融合；業(yè)務的融合,，即實現(xiàn)跨業(yè)務跨產(chǎn)品跨客戶的產(chǎn)品捆綁交叉優(yōu)惠,，實現(xiàn)業(yè)務經(jīng)營與計費策略的完整銜接；計費方式的融合,，即在線計費與離線計費的融合,；付費方式的融合，即預付費和后付費的融合,。充分體現(xiàn)了g網(wǎng)絡下滿足現(xiàn)有用戶全部需求,，發(fā)揮運營商服務到極致的工作目標，對目前電信融合方式具有一定的現(xiàn)實意義,。

5,、作者在一稿的基礎上作了比較認真的修改。論文從內(nèi)容到形式上都有很大的改進,。從網(wǎng)上下載的兩個與文章內(nèi)容關系不大的流程圖已被刪除,。前言中的部分內(nèi)容已按要求移到了正文部分。添加了結論部分,，盡管內(nèi)容還有待充實,。參考文獻部分已重排但仍有不規(guī)范的地方。

6,、論文題與論文的內(nèi)容基本相符,，結構完整，語言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過細外,，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從jacklondon的生平中尋找作家與其小說中某個人物的關聯(lián),。從內(nèi)容看,，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料,，但僅限于資料的羅列,，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上,，作者所下的功夫還不夠,。

7、畢業(yè)論文設計總結的結構完整,，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范,。作者試圖從東西方文化對比的角度分析跨國公司內(nèi)的文化沖突并尋找解決的途徑。為了寫好這篇論文作者顯然查閱了大量的資料,，論述比較充分,，條理也很清晰,。遺憾的是，由于作者本人沒有跨國公司的工作經(jīng)歷,，也沒有去跨國公司作相應的考察,，因此，她的論述只能基于閱讀中獲得的二手資料,，而所謂東方文化又多以日本的資料為代表,，要解決人們更為關心的在華跨國公司內(nèi)的文化沖突問題，讀者更需要的則是中西文化的對比,，這方面作者雖然在以后各稿中補充了一些,，仍顯不足。

8,、新的修改意見包括：摘要的首句,，關鍵詞的更換，對影響jacklondon的一生,，并在其作品thecallofthewild中有所體現(xiàn)的“superman”還應有進一步的說明,。時態(tài)用法上的部分混亂情況還需糾正。引用部分過多,，自己的評述太少,，有的參考書目在文內(nèi)根本未提及是一個不太好解決的問題。建議從london是所謂超人,，buck也是超狗的角度說明兩者之間的聯(lián)系以及作者生平對其作品的影響,。

9、該生在論文研究工作中,，查閱和分析了相控陣天線測試診斷領域國內(nèi)外最新的學術文獻,，并在此基礎上提出了自己的觀點。論文撰寫中所引用的資料真實可靠研究方法正確所得數(shù)據(jù)詳實寫作規(guī)范符合要求文章結構邏輯性強,，達到了學位論文的要求,。

10、該生在碩士研究生學習階段,，思想上積極要求上進,，始終嚴格要求自己，主動學習黨中央的政策路線,。在學習方面,，根據(jù)自身研究方向認真研讀了課內(nèi)外有關書籍，查閱專業(yè)文獻,，掌握基礎理論知識和專業(yè)知識，順利完成碩士畢業(yè)論文,。在生活中為人熱情,，和同學關系融洽，樂于助人。希望在以后的工作和學習中,，繼續(xù)保持并發(fā)揚優(yōu)良作風,，取得更大的成績。

11,、在專業(yè)課程的學習上,，他根據(jù)研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程,，打下扎實的科研基礎,；在讀期間她還研修了很多其他課程，開闊了視野,，對整個研究領域的結構有了更深刻的認識,。在英語學習方面，其具備了較強的英語聽說讀寫能力,。

12,、該生具備良好的外語水平，能夠熟練閱讀相關專業(yè)外文文獻,，具備較好的英語寫作和會話能力,。

13、在做碩士論文期間,，其積極參與各項教學科研活動,，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材和查閱學術資料,，大大提升了其教學水平,。同時她還具有較強的動手能力,，并參與了導師的多項課題,，使自己的理論與實踐水平得到了很大的提升。參加了多次省級以上論文學術交流,，口才與演講能力得到充分的提高,。

14、該研究生的英語已順利通過cet—,，并在gre考試中取得優(yōu)異成績,。具備較高的英語聽說讀寫能力，在發(fā)展與教育心理研究所對外學術交流中表現(xiàn)出色,。

15,、該生實習期間，工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經(jīng)驗的前輩請教,。對于別人提出的工作建議,，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質保量完成領導交辦的工作,。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度，能與同事和睦相處,，表現(xiàn)出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神,。

畢業(yè)設計論文評語大全篇六

1、 論文主題明確,，語句基本通順,，層次基本清晰，觀點表達基本準確,。作者比較很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關于行政改革的思想有機結合起來進行分析,，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求,，但查閱與參考的文獻資料太少,，部分論證內(nèi)容與主題結合不緊密，邏輯結構也存在一點小問題,?？傮w上說，基本達到畢業(yè)論文的基本要求,。

2,、 該生通過與課題組成員和老師充分討論，參考了許多文獻,，確定了具有一定的市場價值的課題,。本課題初步確定的電路原理圖合理，設計思路基本明確,，通過設計和研究可以提高開發(fā)電子產(chǎn)品的能力,。本課題的研究方法和研究步驟基本合理，難度合適,，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該課題的設計,。

3、 該生對選題與老師進行了充分討論,，符合思想政治教育專業(yè)畢業(yè)論文要求,，參考了許多文獻，具有一定的實用價值,。本選題是學生所學專業(yè)知識的延續(xù),，符合學生專業(yè)發(fā)展方向,，對于提高學生的基本知識和技能,，對于提高學生的研究能力有益,。研究方法和研究計劃基本合理，難度合適,，學生能夠在預定時間內(nèi)完成該論文的設計,。

4、 該作品具有一定的視覺沖擊力,。給廣告受眾一定的視覺感染力,。整體效果統(tǒng)一自然。注意整體結構的布局,。留給大家想象的空間,。但廣告語還不夠經(jīng)典，還有些色彩的細節(jié)忽略了,。

5,、 該副作品采用對比的手法來表現(xiàn)，灰色調和彩色形成鮮明的對比,。代表后學生對地球未來的思考和對環(huán)保的關注,。具有一定的創(chuàng)意元素。圖片整體搭配和諧,，標題發(fā)人深醒,。

6、 該作品體現(xiàn)作者具有一定的計算機繪圖功底,。主題突出明確,。創(chuàng)意較好。設計理念清晰,。結構基本合理,。色彩的搭配較合理。優(yōu)化處理圖片較得當,。但是廣告標題值得推敲,。

7、 該作品創(chuàng)意新穎,，體現(xiàn)作者的創(chuàng)作能力,。布局合理，色彩搭配合理,。該生在設計過程中表現(xiàn)積極,，態(tài)度端正，及時與老師溝通,，并能合理聽取意見,。在創(chuàng)作中,，該作品體現(xiàn)一定的創(chuàng)新精神。但是,，在整體結構的考慮上還做得不夠,。

8、 該作品設計思路清晰,，中心思想突出,，主題明確。整體切合畢業(yè)設計要求,。在制作過程中,，作者煞費苦心，積極構思,，努力找突破口,，基本實現(xiàn)了自主化設計。作品整體布局得當,，效果較好,。

9、 該作品體現(xiàn)作者所學的理論與實踐的結合,，創(chuàng)作靈感豐富,。體現(xiàn)作者的個性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范,，效果較好,。結構布局合理?？傮w設計效果好,。但是作品原創(chuàng)性不足，還應改進,。

10,、 該作品具有一定的想象力，同時具有一定的創(chuàng)造力,。在制作過程中,，作者深思熟慮，把廣告學的基本知識融入在具體創(chuàng)作實踐中,，取得一定的突破,。作品整體效果一般，缺乏獨創(chuàng),。

11,、 該作品切合主題，條理清楚，構圖協(xié)調,，廣告元素運用充分,。在制作過程中，該同學態(tài)度認真,，虛心向指導老師請教,，積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合設計大綱要求,。但還缺乏獨創(chuàng)性,，在色彩的搭配上還做得不夠,。

12,、 該生創(chuàng)作靈感豐富，積極運用計算機繪圖技術和自己具備的專業(yè)知識,，完成了這幅作品,。此作品結構布局合理，內(nèi)容豐富,，整體效果良好,。但缺乏創(chuàng)意點，廣告詞也不夠好,。

13,、 該生廣告學功底較好，在設計中虛心聽取他人的意見和建議,，設計積極,。作品色彩鮮明，線條清晰,，主題表現(xiàn)明確,，整體效果良好，符合平面廣告的基本構成要素,。是一副合格的作品,。

14、 該同學在設計過程中,，多次與指導老師交流溝通,，悉心聽取老師的建議，并把它融入到自己的作品創(chuàng)作中,。整個過程均自主完成作品,。作品整體效果較好，體現(xiàn)廣告主題要求,。

15,、 該作品能充分表現(xiàn)主題，構圖整體和諧美觀大方,。作者注重色彩和線條的搭配,，能把廣告基礎理論知識與專業(yè)實踐有機結合在一起,，值得表揚。但是,，該平面廣告整體缺少吸引要素,，不能起到讓人記憶深刻的效果。

16,、 該同學設計理念切合主題,，表意鮮明,，突出主題,。設計中,，該生積極尋求指導和幫助,，大量吸取他人的意見和建議,。作品整體效果美觀大方,，有一定的廣告宣傳效果,。但廣告部夠經(jīng)典,，不能發(fā)人深省,。

17,、 該作品體現(xiàn)人與自然和諧相處的主題。這是全人類共同關注的話題,，要把它體現(xiàn)在一幅作品中,，難度可想而知。作者積極運用自己已有的廣告基礎知識,，結合實踐創(chuàng)作出該副作品,，具有一定的時代性。該作品整體效果好,，主題突出,。但是，依然缺乏原創(chuàng),。

18,、 作品充分體現(xiàn)作者所學基礎理論和實踐知識的扎實性。線條細膩,，結構嚴謹,，構思獨特，整體效果良好,。但是,，整體設計仍然缺乏創(chuàng)新精神，基本符合畢業(yè)設計大綱的要求,。

19,、 該學生在設計中積極與老師交流設計思路與創(chuàng)意來源，能充分把自己所學基礎知識運用到實際設計中。作品主題鮮明,，色調清晰,，整體設計合理。設計缺少創(chuàng)新的東西,，沒有表現(xiàn)出自己的設計水平,。

20、 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,，能夠達到綜合訓練目標,，題目有難度，工作量較大,。選題具有學術研究（參考）價值（實踐指導意義）,。該生查閱文獻資料能力較強，能較為全面收集關于考試系統(tǒng)的資料,，寫作過程中能綜合運用考試系統(tǒng)知識,，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強,。文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內(nèi)容較為完整,，層次結構安排科學,，主要觀點突出，邏輯關系清楚,，但缺乏個人見解,。文題相符，論點突出,，論述緊扣主題,。語言表達流暢，格式完全符合規(guī)范要求,；參考了較為豐富的文獻資料,，其時效性較強；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象,。