無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

鼓浪嶼導游詞講解篇一

前往鼓浪嶼的交通工具只有一個—渡輪?，F(xiàn)在就讓我們乘坐渡輪來到美麗的鼓浪嶼吧,。

鼓浪嶼位于廈門島的西南偶,，與廈門市隔海相望。小島是音樂的沃土,，有“鋼琴之島”,、“音樂之鄉(xiāng)”的美名。小島上氣候宜人,，鳥語花香,，綠樹成陰，美麗的花朵競相開放,。鼓浪嶼上有許多著名的景點,，如：日光巖、菽莊花園、海底世界,、皓月園,、百鳥園等。

現(xiàn)在,，我們所處的位置是鼓浪嶼的碼頭—龍頭碼頭,。

請大家跟隨我走，這里就是皓月園,，是紀念民族英雄鄭成功的主題公園,，公園里聳立著高大雄偉的鄭成功雕像。皓月園景色迷人,，明代建筑和與海濱的沙鷗,、樹木、海景山色相輝映,，構成了一副天然的圖畫,。

大家來看，這就是鼓浪嶼中最引人注目的海底世界,。這里擁有來自世界各大洲，各大洋的海水魚,、淡水魚三百五十多種,。在海底世界里，有海洋館,、海豚館,、企鵝館等。但是最新穎的,，非那條海底隧道莫屬不可啦,！走進海底隧道，你可以不用潛水,，“與魚共游”,。在海洋館里，我們可以看見巨鯊,、巨魚工,、醫(yī)生魚、海龍,、海馬等,，五花八門，各種各樣,。瞧,，在企鵝館里，小企鵝那圓溜溜的、白白挺挺的肚子,，那黑黑的脊背,，它走起路來一搖一晃，可愛極了,。在抹香鯨標本館里,，有一只國內最大的抹香鯨標本，全長18.6米,，重46噸,。海豚館里的節(jié)目最精彩了！海豚,、海獅的表演令人目瞪口呆,，它們用尖尖的嘴奮力頂起皮球；它們姿態(tài)優(yōu)美地躍過空中的大圓環(huán),；它們友善地親吻馴養(yǎng)師的臉頰,。

接下來，我們來菽莊花園觀賞,。這里風光萬千,，具有江南園林的韻味。園內有眉壽堂,、真率亭,、四十四橋、十二洞天等景觀,。菽莊花園里還有“鋼琴博物館”呢,。

接著，我們要去日光巖,。日光巖俗稱“晃巖”,，是鼓浪嶼的最高峰，位于鼓浪嶼中偏北部的龍頭山,。站在日光巖上往下望,，鼓浪嶼的景色盡收眼底。

百鳥園是我們今天游玩的最后一個景點了,。它由一張巨型網(wǎng)覆蓋,，園內有鳥類二十多種，兩千多只,，其中包括國家級的保護鳥類幾十種,。百鳥園里鳥語花香，人和鳥兒友好相處,。

這次的游玩就到這了,，希望你們喜歡我,，喜歡鼓浪嶼，把這一份快樂帶回去和家人一起分享,。祝你們旅途愉快,，一路順風！

鼓浪嶼導游詞講解篇二

引導語： 導游即引導游覽,， 是旅游活動中的一位角色人物,，一般來說是景點講解員，是旅游業(yè)中的一個前線職業(yè),。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的2017導游講解秘籍,，歡迎閱讀!

　：“足夠的重視”的意思是說要當回事,，但是不要讓自己有負擔,，而導致過于緊張，影響發(fā)揮,。我視導游講解如一次演講,，游客就是你的聽眾，你演講的目的是讓大家認可你的家鄉(xiāng),、你的能力,。有很多的老導游往往忽視了這一點，因為帶的團一個接一個,，往往上車就是那些老套,，也許你的成型的導游詞很精彩。但是一定不完美!

?。阂淮沃匾难葜v,，我想你無論如何都會精心準備的,，包括你的講演稿,、你穿的.衣服，你演講時的表情,，動作等等,。我們導游的講解也一樣，但是要準備的內容就更多了,。不單是你的導游詞,，還要考慮到演講的場地，車型的大小,、客人的喜好和文化程度等等,，我個人不喜歡小車，不站起來講著沒感覺,。

：你一定要收集一些相關的知識,、資料、傳聞、趣事等等內容來充實你的導游詞,。

：平淡的敘述不能算是講解,，那只能讓人越聽越困，豐富的表情,、抑揚頓挫的語調加上適當?shù)膭幼鞑艜巳雱佟?/p>

?。阂粋€良好的氛圍會讓你越講越有狀態(tài)，而后滔滔不絕,，吐沫橫飛,，這需要游客的配合，他們愛聽你講的才起勁,。所以事先應該用一些手段來吸引游客的注意力,。

那以上的五點只不過是剛入門的羅漢拳。這些都是大家都知道的,，真正的技巧在下面!

快感是原動力!如果你不能體會到這種快感的話你是不能千方百計地主動的去提高你的講解水平,。這種快感類似我們在卡拉ok唱歌，是一種宣泄,，一種自我展示,，是一種自我價值的體現(xiàn)。也就是這種快感才讓我們不斷地進步,。

景點很大,，要講的內容很多，而且有主有次,，這時你就需要好好地準備了,，什么地方講什么，講多久?有沒有高潮,，兩個景點之間如何過渡,。不要把導游詞看成一個整體，而是n個部分,。

也許你文章寫得很好,，但是講解未必再行，導游講解是一門語言的藝術,，說出來的東西和說面上不一樣,。口語化的東西讓人聽著舒服,，比如說劉寶瑞的單口相聲――你聽起來很有意思,，但如果寫到紙上，看著就不爽了,，很多嘆詞,、很多無意義的重復,，但是在聽的時候那些無意義的重復和時間上的停頓卻讓包袱更加可樂。這一點說得容易,，但是很少有導游能夠做到,。

導游講解比較特殊，有很大的發(fā)揮空間,，所以我們應該博采眾長,，我曾不止一次嘗試過從相聲、東北二人轉等藝術體裁中吸取養(yǎng)分,，而且在實踐中也起到了不錯的效果,。在車上你可以是演員、也可以是主持人,，身份的微妙變化給了你很大的發(fā)揮空間,，如何利用就看你自己了。試想一下,，在車上你順嘴給大家說了一段傳統(tǒng)相聲《報菜名》不用想,，肯定掌聲不斷!

說得容易做的難，你講的時候要隨時留意下面游客的反應,，我的經(jīng)驗是――誰不注意聽我沖誰講,，講的他不好意思!而且發(fā)現(xiàn)有人注意力不集中的時候就問他問題，“xxx大家知道吧?”“您聽說過xxxx嗎?”等等,，誰不注意就問誰!講的時候還顧大家,，不要把目光鎖定一個人，顯得厚此薄彼,。說到互動,，一些口語化的技巧就能用上了，比如說我講沈陽怪坡的時候,，廢話特別多,，“夜深人靜的，一個人開車聽沒意思,，干嘛啊?喝水吧,。您說喝水能解決問題嗎?不能吧,，真是越喝水越郁悶,，越郁悶越喝水，喝到后來,，壞了!怎么了?內急!想方便方便,。您說這荒郊野外的上哪找洗手間啊?不過也沒關系，周圍附近也沒個人,，干脆,，來吧,，唱山歌吧!”就這么點事，讓我說了這么多廢話,，但是這些廢話是必要的,。干嘛啊?怎么了?您說這……等等我都是沖著客人說的，老這樣提問他們肯定要專心致志的聽講解!

講解中抖幾個包袱效果肯定不錯!不會?自己加,，不用讓客人大笑,，莞爾一笑就夠了!舉幾個例子，在講故宮索倫竿的時候我都會先讓客人猜猜是干什么用的,，那有簡介,，猜對了我就說――對了，但是我不能夸獎您,，為什么呢?我們導游為什么讓你猜啊,，就是想讓你猜個錯誤答案好顯出來我們正確啊!您這不夠配合我的工作。如果猜錯了我也有話說――什么?升旗?點燈的?不對!您還真有想象力,，不過上次我?guī)У目腿吮饶€有想象力呢,，人家說這是上吊用的!總而言之讓客人笑一笑很容易，就看你下不下功夫!

廢話我們一定要說,，但是開口第一句話(每個小段落的開頭)一定要吸引客人的注意力,。以便能夠進入后面的狀態(tài)。比如在故宮的時候,，我進關雎宮的時候一定要大聲念：“關關雎鳩,，在河之洲，窈窕淑女,，君子好逑,。”然后解釋為什么叫關雎宮,，接著是皇太極和海蘭珠的愛情故事,。有詩經(jīng)作引導肯定會把客人的注意力吸引過來。而且奠定了良好的講解氛圍,。再比如在永福宮的時候,，我進門一定大聲說：興亡二后，孝莊慈禧!然后說莊妃的事跡,。所以建議大家都要找一些這樣可以引起大家注意的話,，第一句話比其他所有的加起來還要重要。(可以根據(jù)自己所在地進行改編)

鼓浪嶼導游詞講解篇三

各位游客,，現(xiàn)在我們前往日觀巖參觀游覽,，日光巖是廈門新評的二十名景中的“鼓浪洞天”，乃人間的洞天福地,。

各位游客,，這是我國著名體育教育家馬約翰教授的半身銅像,，有同樣的一尊在北京清華大學。馬約翰1882年生于鼓浪嶼,，3歲時母親去世,，7歲時父親去世，在親友的資助下,，13歲才進入小學讀書,，18歲與哥哥保羅到上海讀中學，22歲進入上海圣約翰大學預科,，29歲畢業(yè),。他原來是學醫(yī)的，但他認為治病是治標,，增強體質才是治本,，于是選定體育為終生職業(yè)，曾兩度赴美進修,。1920年他接任清華大學體育部主任后,，創(chuàng)造了許多全國紀錄。新中國成立后留在清華,，為祖國的體育事業(yè)做出了卓越的貢獻,。他把一生都獻給了祖國，1966年去世,，終年84歲,。

各位游客，這是鼓浪嶼賓館,，原來是“黃家花園”,，是印尼華僑黃奕住1920年到1920年間建成的，共有南,、北,、中三座英式別墅。以中樓最為豪華,，它用意大利白玉大理石做石級,、地板、樓梯和欄桿,，僅此就耗資10萬銀元,，是當年中國最豪華的別墅之一。新中國成立后,，黃家將花園交由政府管理使用,。

好,，現(xiàn)在我們進入日光巖參觀游覽,。

各位游客,，這是日光巖新修的山門，讓我們遠看前方巨石上的三幅崖刻,，剛開始看好像是一個人寫的,，其實是三人所為?！肮睦硕刺臁笔敲鞔?573年泉州府同知丁一中寫的,，是日光巖上最早的題刻;“鷺江第一”是清代道光進士林金咸所為;“天風海濤”則是1920年福建巡按使許世英所寫，距今也有100多年了;在如此高大的石頭上凌空崖刻,，真是氣魄非凡,。

鼓浪嶼導游詞講解篇四

游客們，大家好,，歡迎大家來到美麗的“海上花園”——鼓浪嶼,。很高興，我能成為大家的導游,，我叫高紫涵,，大家叫我高導就可以了。

下面我向大家簡單介紹鼓浪嶼,。鼓浪嶼是一個四面環(huán)海的小島,，它的面積是1.78平方公里，對面就是廈門島,。兩島之間的海域叫“鷺江”,，也叫“廈鼓海峽”，寬600米,。宋元時期稱它為“圓沙州”,，明朝始稱鼓浪嶼。因島的西南海邊有一塊大巖石,，長年累月被海浪沖出一個大洞,，每逢潮漲，海浪撲打巖洞,，發(fā)出如插鼓的聲音,，所以人們叫它為“鼓浪石”，小島也就叫鼓浪嶼了?，F(xiàn)為國家重點風景名勝區(qū),，是福建旅游景區(qū)“十佳”之首。

現(xiàn)在大家請跟著我沿著小路繼續(xù)向前走,，你是不是隱隱約約可以聽到琴聲,？據(jù)稱家家戶戶都有一臺鋼琴，因此,，鼓浪嶼又被譽為琴島,。走在小道上,，邁著輕快的步子，加上優(yōu)美的琴聲,，真讓人感覺神清氣爽,。鼓浪嶼上有許許多多的歐陸建筑，這些建筑是許多歸國華僑回國創(chuàng)業(yè)時建立的,，很有特色,，很適合拍攝各種風格的照片。

各位游客,，我們現(xiàn)在來到日光巖下,，這里是日光山，又叫龍頭山,，與廈門島上的虎頭山隔海相望,，一龍一虎把守廈門港，這個場景也稱“龍虎守江”,。日光巖在日光山上,，是全島最高處，站在日光巖上能看到全島風光,，還能看到對面廈門島上的大部分景色,。

請大家游玩的時候不要亂扔垃圾，不要到危險的地方去,。

祝大家玩得愉快,。

鼓浪嶼導游詞講解篇五

景點講解是導游員的重頭戲，也是游客較為看好的旅游產品之一,。為此,，講解好景點，讓游客高興滿意是極為重要的,。導游員要在控制時間的基礎上,，有效運用各種導游技巧，突出重點,，講出新意,。

在景點講解中，導游員要根據(jù)不同的對象和文化層次,，因人而異地選擇好講解內容,。游客層次高導游人員要講的深一些，游客層次低導游人員要講的淺一點,，通俗一點,。在運用導游技巧上也是如此。比如對一般的游客，導游員可多一些虛實結合法,、問答法,、借用故事法、擬人比喻法以及活用數(shù)字法,，等等,。而對層次較高的游客可運用畫龍點睛法,、制造懸念法,、設置疑問法、巧妙穿插法以及含蓄幽默法,，等等,。

導游員在講解前，首先要有意識地“占領”最佳位置,，面向游客面帶笑容,，既不要靠游客太近，也不要離游客太遠,，大約離游客1米左右即可,。導游員的語音大小高低要根據(jù)當時的環(huán)境而定，手勢的幅度不要過大,，講解的景點空間距離跨越也不要過大,。

游客不愿聽導游員的講解，其原因有許多,，有的是疲勞太累不愿聽導游員講解,，也有的是導游員講解水平很一般，提不起游客的興趣,，還有的是導游員給游客交流的時間太少以及游客忙于自己的事情或在考慮問題,，等等。

游客不愿聽講解,，導游員首先要控制自己的情緒,，并分析其原因，然后在根據(jù)具體情況對癥下藥,。比如,，游客自感疲勞太累，那導游員要給予游客一定的休息時間,，有時在旅途中也要提倡游客抓緊時間注意休息,，此時，自己也不要多講解介紹,。若是對導游員有意見,，那導員要及時調整講解內容，既突出重點，又不羅羅嗦嗦,，努力把導游詞講出新意和特色,，以此來誘發(fā)游客的聯(lián)想和興趣。若是游客的交流時間太少,，那導游員在安排游覽項目時要稍微放寬松些,，給他們適當?shù)慕涣鲿r間。若游客在忙于個人的事務以及考慮自己的問題時,，導游員不要去打擾他們,。

導游員在講解時，有個別游客會打擾導游員的講解,，此種現(xiàn)象的出現(xiàn)無非有幾種原因：一是有個別游客喜歡在眾人面前炫耀自己的學問,。二是游客對導游員所講的內容持有不同意見和觀點。三是導游員所講內容和知識確實存在問題,。四是游客知道的內容要比導游員講的多并且更豐富,。

如果導游員在介紹景點時遇到有個別游客打擾你的講解時，此刻,，導游員最好冷靜想一想或認真分析一下情況,，若來不及細想和分析，導游員不妨采用“先人后己”的辦法,，即可以先讓那位游客暫時作為一名“講解員”,。游客講解的不好也沒關系，在他講解完后,，有導游員給予補充,，當然，要盡量肯定和贊賞游客講的好,，講得合理和有特色部分,。如果游客講解得確實精彩和游水平，那么,，導游員就要放下架子好好的向人家學習,。必須注意的是：導游員切忌不能讓游客反客為主，自己要牢牢把握住整個旅游團隊的主動權,，讓游客臨時講解一下景點內容目的是在于緩和一下尷尬的場面,，而絕不是被及個別游客牽著鼻子走，更不能讓他來控制整個團隊,。

若是游客對導游員所講內容持有不同意見和觀點,，導游員也用不著和游客爭，更不要翻臉,，而是在求同存異的基礎上,，個別的.,、友好地與其交流、探討,，相互取長補短,。要知道旅游團隊的核心和靈魂是導游員，如果導游員失去了應有的作用,，那團隊也失去了實際上的意義,。

在旅途中，導游員所宣傳講解的觀點和內容與外國游客持有的觀點發(fā)生矛盾和分歧,，這屬正?，F(xiàn)象。其中的原因也是多方面的,，有國情的不同,，有東,、西方文化上的差異,，也有意識形態(tài)領域里的不同，等等,。

根據(jù)上述情況,，導游員要改變游客在其本國所接受的教育以及長期形成的觀點是非常困難的。游客自然也不可能說服導游員,。在這種情況下,，導游員的觀點要鮮明，立場要堅定,，要根據(jù)黨和國家的相關政策予以正確的答案,。既要說明我國人民尊重世界各國人民所選擇的發(fā)展道路，也要說明希望各國人民尊重我們所選擇的發(fā)展道路,。當然,，在和外國游客的交往中要注意話題的選擇，要注意講究求同存異,，注意文化差異帶來的障礙,。避開不同點，尋求共同點,。導游員在宣傳講解時也應該這樣,，要盡量回避上述幾個不同而造成的隔閡和摩擦，力爭互相諒解,，千萬不可強求,。